Программа - Обучение - Сибирский федеральный университет
advertisement
1 Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет» УТВЕРЖДАЮ: Ректор СФУ __________________Е.А. Ваганов «____»__________2013 г. Номер внутривузовской регистрации ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080100.68 «Экономика» Магистерская программа 080100.68.10 «Экономика торговых предприятий» Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения ____________Очная, очно-заочная___________ Красноярск 2013 2 СОДЕРЖАНИЕ 1 2. 3. 4. 5. Общие положения 1.1 Нормативные документы для разработки магистерской программы 1.2. Общая характеристика магистерской программы направления подготовки 080100.68 «Экономика» магистерской программы «Экономика торговых предприятий» 1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы «Экономика торговых предприятий» Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Экономика торговых предприятий» 080100.68 по направлению подготовки «Экономика» 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Экономика торговых предприятий» 4.1 Календарный учебный график 4.2 Учебный план подготовки магистра 4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 4.4 Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы «Экономика торговых предприятий» 5.1 Педагогические кадры 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса 5.3 Материально-техническое обеспечение учебного процесса 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы «Экономика торговых предприятий» 7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточная аттестация 4 4 5 6 6 6 7 7 7 9 10 11 11 12 12 15 15 15 17 18 20 20 3 7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников 21 магистерской программы «Экономика торговых предприятий» 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, 22 обеспечивающие качество подготовки обучающихся 24-69 Приложения 4 1 Общие положения Назначение и состав основной образовательной программы (ООП) магистратуры (далее – магистерская программа) «Экономика торговых предприятий», реализуемая в ФГАОУ ВПО СФУ ТЭИ по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы. Современная экономика обуславливает высокий спрос на квалифицированных специалистов в сфере услуг, в том числе торговля, обладающих системным видением экономических проблем, способных правильно оценить возможности развития различных институтов рынка и принимать эффективные решения по повышению эффективности функционирования рыночных субъектов. Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. Настоящая ООП разработана на основе ФГОС ВПО и требований, самостоятельно устанавливаемых университетом, а так же с учетом международных критериев аккредитации ООП. 1.1 Нормативные документы для разработки магистерской программы «Экономика торговых предприятий» Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы составляют: Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ) с изменениями и дополнениями; Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996г. №125-ФЗ) с изменениями и дополнениями; Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты российской федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 01 декабря 2007г. №309); 5 Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты российской федерации в части установления уровней высшего профессионального образования» (от 24 октября 2007г. №232-ФЗ); Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам деятельности федеральных университетов» (от 10 февраля 2009г.№18-ФЗ); Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе); Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 080100.68 Экономика» (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «20» мая 2010 г. № 543; Нормативно-методические документы Минобрнауки России; Устав Университета. 1.2 Общая характеристика магистерской программы направления подготовки 080100.68 «Экономика» магистерской программы «Экономика торговых предприятий» 1.2.1 Цель магистерской программы «Экономика торговых предприятий» является развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных, профессиональных компетенций в области экономики в сфере торговли в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки 080100.68 «Экономика». Задачи программы : - подготовка высококвалифицированных руководителей, специалистов и исследователей в области оценки и перспектив развития деятельности торговый предприятий, информационно-аналитического обеспечения выбора оперативных, тактических и стратегических решений, обоснования проектов инновационного развития; - осуществление теоретических и эмпирических исследований в области экономических процессов в сфере торговли; - формирование у студентов культуры мышления, умение обобщать, анализировать и прогнозировать процессы и явления в торговом бизнесе, формулировать цель и пути её достижения; - наделение выпускников глубокими теоретическими знаниями в области исследований теоретических основ, построения и применения прикладных методик анализа и планирования процессами и явлениями торгового бизнеса, отдельными бизнес-процессами, оценки их эффективности, конкурентоспособности предприятия, обоснования стратегии развития; 6 - вовлечение студентов в научно-исследовательскую работу с целью повышения их подготовки и формирования контактов с потенциальными работодателями. 1.2.2 Срок освоения магистерской программы «Экономика торговых предприятий» – нормативный срок освоения программы магистратуры составляет 2 года при очной форме обучения и 2,5 года по очно-заочной форме обучения по ФГОС ВПО направления подготовки 080100.68 «Экономика» магистерской программы «Экономика торговых предприятий» 1.2.3 Трудоемкость освоения магистерской программы «Экономика торговых предприятий» студентом данной ООП за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 4392 часа / 122 зачетных единицы (с учетом факультативов) и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП. 1 зачетная единица соответствует 36 академическим часам. 1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы «Экономика торговых предприятий». Абитуриенты, поступающие на ООП по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» магистерской программы «Экономика торговых предприятий», должны иметь документ государственного образца – диплом бакалавра, специалиста о высшем профессиональном образовании и в соответствии с правилами приема в вуз успешно сдать необходимые вступительные испытания. Правила приема ежегодно устанавливаются решением ученого совета университета. Перечень вступительных испытаний и необходимых документов определяются правилами приема в университет. Лица, имеющие диплом бакалавра и желающие освоить магистерскую программу «Экономика торговых предприятий» по направлению 080100.68 «Экономика», зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются университетом с целью установления у поступающего наличия общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для освоения данной магистерской программы. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Экономика торговых предприятий» 080100.68 по направлению подготовки «Экономика» 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника магистратуры Область профессиональной деятельности магистров в соответствии с ФГОС ВПО магистра и включает: экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы организаций различных отраслей и форм собственности; 7 органы государственной и муниципальной власти; академические и ведомственные научно-исследовательские организации; учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования. 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника магистратуры Объектами профессиональной деятельности магистров являются: -предприятия и организации торгового бизнеса; -процессы и явления реализации потребительских товаров населению и другим хозяйствующим субъектам, их затраты и финансовые результаты; -функционирующие рынки; -торгово-технологические, производственные и научноисследовательские процессы. 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВПО магистр по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» магистерской программы «Экономика торговых предприятий» готовится к следующим видам профессиональной деятельности: научно-исследовательская; проектно-экономическая; аналитическая; организационно-управленческая; педагогическая. Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения, заинтересованными работодателями и бизнессообществами работодателей. 2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности и профильной направленностью ООП магистерской программы «Экономика торговых предприятий»: в области научно-исследовательской деятельности: • разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и разработок, подготовка заданий для групп и отдельных исполнителей; • разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов; • подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций; 8 • сбор, обработка, анализ и систематизация информации бизнеспроцессов в торговле, выбор методов и средств решения задач исследования; • организация и проведение научных исследований, в сфере функционирования предприятий торговли, факторов внутренней и внешней среды товарных рынков; • разработка теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере торговли, оценка и интерпретация полученных результатов; в области проектно-экономической деятельности: • подготовка заданий и разработка проектных решений с учетом фактора неопределенности в деятельности субъектов торгового бизнеса; • подготовка заданий и разработка методических и нормативных документов, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ; • подготовка заданий и разработка системы социально-экономических показателей субъектов торговли; • разработка экономических разделов планов предприятий и организаций торгового бизнеса различных форм собственности; • разработка стратегии поведения субъектов торгового бизнеса на различных рынках; в области аналитической деятельности: • разработка и обоснование социально-экономических показателей, характеризующих деятельность торговых предприятий, и методик их расчета; • поиск, анализ и оценка источников информации для проведения экономических расчетов; • проведение оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности; • анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию; • прогнозирование динамики основных социально-экономических показателей деятельности торгового предприятия, отрасли торговли на уровне региона и экономики в целом; в области организационно-управленческой деятельности: • организация творческих коллективов для решения экономических и социальных задач и руководство ими; • разработка стратегий развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных подразделений; • руководство экономическими службами и подразделениями предприятий и организаций торговли разных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти; в области педагогической деятельности - способность: • преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях высшего 9 профессионального и среднего профессионального дополнительного профессионального образования; • разработка учебно-методических материалов. и 3 Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Экономика торговых предприятий» Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями: Общекультурными компетенциями (ОК): способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); способностью принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в т.ч. в нестандартных ситуациях (ОК4); способностью свободно пользоваться иностранными языками как средство профессионального общения (ОК-5). владеть навыками публичной и научной речи (ОК-6). Профессиональными компетенциями (ПК): научно-исследовательская деятельность: способностью и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программы исследований (ПК-1); способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2); способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3); способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4); проектно-экономическая деятельность: способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а 10 также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5); способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6); способностью разрабатывать стратегию поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7); аналитическая деятельность: способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8); способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9); способностью составлять прогноз основных социальноэкономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10); организационно-управленческая деятельность: способностью руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти (ПК-11); способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критерия социально-экономической эффективности (ПК-12); педагогическая деятельность: способностью применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК13); способностью разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14). Распределение компетенций, формируемых в результате освоения ООП по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» представлено в Приложении А,В. 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Экономика торговых предприятий» В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» магистерская программа «Экономика торговых предприятий» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП магистратуры регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным 11 учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий. 4.1 Календарный учебный график Последовательность реализации ООП ВПО магистратуры по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приводится в Учебном плане. Календарный учебный график, в котором указывается последовательность реализации магистерской программы ВПО, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы, представлен в учебном плане. (представлен в отдельном файле) 4.2 Учебный план подготовки магистра Учебный план магистерской программы «Экономика торговых предприятий» по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», отображает логическую последовательность освоения учебных циклов и разделов, обеспечивающих формирование соответствующих компетенций. В учебном плане указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах. Учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности и (или) обучению в аспирантуре. В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. В вариативных частях учебных циклов указан самостоятельно сформированный вузом перечень и последовательность модулей и дисциплин в соответствии с магистерской программой «Экономика торговых предприятий» с учетом особенностей данной магистерской программы. Дисциплины по выбору обучающихся по магистерской программе «Экономика торговых предприятий» направления подготовки 080100.68 «Экономика» составляют не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Для каждой дисциплины, модуля, практики в учебном плане указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации. Наряду с учебным планом подготовки в магистратуре составляются индивидуальные планы подготовки магистра для каждого обучающегося. Структура ООП приведена в приложении Б. 12 4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Рабочие программы магистерской программы «Экономика торговых предприятий» направления подготовки 080100.68 «Экономика» разработаны в соответствии с Положением ФГАОУ ВПО о порядке разработки и требованиях к структуре, содержанию и оформлению рабочей программы учебной дисциплины ООП, реализуемой по ФГОС ВПО. Рабочие программы дисциплин находятся в отдельно прикрепленном файле. В ООП магистратуры направления подготовки 080100.68 «Экономика» магистерской программы «Экономика торговых предприятий» приведены рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента. Рабочие программы дисциплин разработаны рассмотрены и утверждены на заседаниях кафедр. 4.4 Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся 4.4.1 Программа практик: В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» магистерской программы «Экономика торговых предприятий» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые магистрантами в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся. При реализации магистерской программы «Экономика торговых предприятий» предусматриваются следующие виды практик, входящие в состав третьего цикла ООП (М.3): - педагогическая – 6 зачетных единиц/4 недели ; - научно-исследовательская – 15 зачетных единиц /10 недель; - производственная – 6 зачетных единиц /4 недели; - научно-производственная – 9 зачетных единиц /6 недель Программы практик представлены в Приложениях В 4.4.2 Организация научно-исследовательской работы обучающихся. В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» магистерской программы «Экономика торговых предприятий» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных 13 (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы. Целью научно-исследовательской работы является формирование способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности. Задачи научно-исследовательской работы – дать навыки выполнения научно-исследовательской работы и развить умения: обоснования актуальности, теоретической и практической значимости избранной темы научного исследования; осуществления библиографической работы с привлечением современных информационных технологий; формулировать и разрешать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы; выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования (по теме магистерской диссертации или при выполнении заданий научного руководителя в рамках (авторской) магистерской программы);обобщения и критической оценки результатов научных исследований, представленных в отечественной и зарубежной экономической литературе, приобретение навыков выделения перспективных направлений научных исследований, составления программы исследований; проведения самостоятельных исследований в соответствии с разработанной программой; применять современные информационные технологии при проведении научных исследований; обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их научному сообществу в виде законченных научно-исследовательских разработок (отчета по научно-исследовательской работе, тезисы докладов, научной статьи, курсовой работы, магистерской диссертации). Научно-исследовательская работа выполняется студентоммагистрантом под руководством научного руководителя. Направление определяется в соответствии с избранной аннотированной (авторской) магистерской программой и темой магистерской диссертации. Руководитель магистерской программы устанавливает обязательный перечень форм научно-исследовательской работы (в том числе необходимых для получения зачетов по научно-исследовательской работе в семестре) и степень участия в научно-исследовательской работе магистрантов в течение всего периода обучения. Кафедра «Экономики и планирования» определяет специальные требования к подготовке магистранта по научно-исследовательской части программы. К числу специальных требований относится: владение современной проблематикой определенной отрасли знания; 14 знание истории развития конкретной научной проблемы, ее роли и места в изучаемом научном направлении; наличие конкретных специфических знаний по научной проблеме, изучаемой магистрантом; умение практически осуществлять научные исследования, экспериментальные работы в той или иной научной сфере, связанной с магистерской программой (магистерской диссертацией); умение работать с конкретными программными продуктами и конкретными ресурсами Интернета и т.п. Содержание научно-исследовательской работы студента-магистранта в каждом семестре указывается в плане. План разрабатывается научным руководителем магистранта (в соответствии с требованиями к организации НИР обучающихся, сформулированными в разделе 7 ФГОС ВПО), утверждается на заседании кафедры и фиксируется по каждому семестру в отчете по научно-исследовательской работе и индивидуальном плане магистерской подготовки. Учебно-методическое руководство научно-исследовательской работой магистранта осуществляет выпускающая кафедра - кафедра «Экономики и планирования». Научный руководитель для каждого магистранта утверждается кафедрой из числа преподавателей, хорошо знающих работу объекта исследования и владеющего методами и методиками научных исследований в рассматриваемой сфере научного направления, обладающего ученой степенью не ниже кандидата экономических наук. За время научно-исследовательской работы магистрант совместно с научным руководителем корректирует тему магистерской диссертации, составляет задание (детальный план работы со сроками выполнения). Для этой цели магистрант: - проводит информационный поиск по теме диссертационного исследования; - осуществляет систематизацию и анализ собранной информации; - выявляет область и объект исследования, выявляет возможные проблемы и строит модели их решения; - осваивает элементы профессиональной деятельности, необходимые для выполнения магистерской диссертации; - рассматривает методы и методики научного исследования применительно к теме диссертационной работы; - использует современные средства вычислительной техники и информационные технологии при обработке информации для магистерской диссертации; осуществляет построение методологических схем для диссертационного исследования. 15 Результаты НИР магистрантов могут быть освещены на ежегодно проводимой на базе вуза региональной конференции студентов, молодых ученых и аспирантов..а также на конференциях различных уровней. 5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы «Экономика торговых предприятий» Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации ООП по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» магистерской программы «Экономика торговых предприятий», определяемых ФГ'ОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций бизнес-сообществ. 5.1. Педагогические кадры Общее руководство магистерской программой «Экономика торговых предприятий» осуществляет д.э.н. профессор Терещенко Н.Н. Реализация основной образовательной программы по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» магистерской программы «Экономика торговых предприятий», в соответствии с п.7 ФГОС обеспечивается научнопедагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. Доля преподавателей с учеными степенями и званиями составляет более 95% от общего числа преподавателей, из них докторов наук -30%. 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса. Магистерская программа «Экономика торговых предприятий» обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание учебно-методического комплекса каждой из таких дисциплин представлено в локальной сети образовательного учреждения (http://kgtei.ru). Каждый обучающийся обеспечен доступом к электроннобиблиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние 5 лет, из расчета 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся. Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся. Студентам обеспечен доступ к библиотечным фондам, включающим следующие ведущие отечественные и зарубежные журналы: 16 отечественные журналы 1. Финансы. 2. ЭКО 3. Экономист 4. Рынок ценных бумаг 5. Вопросы экономики 6. Вестник Московского университета. 7. Проблемы теории и практики управления 8. Деньги и кредит. 9. Маркетинг 10. Мировая экономика и международные отношения 11. Российский экономический журнал 12. Человек и труд 13. Бухгалтерский учет 14. Российское предпринимательство 15. Креативная экономика 16. Вестник ИНЖЕКОНА 17. Финансы и кредит. 18. Экономическая политика. зарубежныe журналы: 19. American Economic Review; 20. Journal of Finance; 21. Journal of Economic Perspectives; 22. Journal of Economic Literature; 23. Review of Economics and Statistics. Кроме того обучающимся обеспечен доступ к «Журналу Сибирского федерального университета. Серия: гуманитарные науки», в котором публикуются научные труды по экономике. Также обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями и обеспечен доступ к современным информационным системам: Росстата - www.gks.ru; Банка России – www.cbr.ru; Всемирной торговой организации – www.wto.org; Международного валютного фонда – www.imf.org; Всемирного банка - www.worldbank.org; Росбизнесконсалтинга – www.rbc.ru; Конференции ООН по торговле и развитию (ЮНКТАД) www.unctad.org; Организация экономического сотрудничества и развития – www.oecd.org; Международная организации труда - www.ilo.org; Информационным справочным и поисковым системам «Консультант Плюс», «Гарант», «Экономика. Социология. 17 Менеджмент. Образовательный портал», «Российский ресурсный центр учебных кейсов». Также каждому обучающемуся обеспечен доступ к профессиональным поисковым системам: EBSCO; Science Direct; ProQuest; JSTOR; eLibrary; По дисциплинам профессионального цикла ООП разработаны учебнометодические комплексы, включающие рабочие программы, тексты лекций, презентационные материалы по лекциям курса, учебно-методические материалы по практическим и семинарским занятиям Дисциплины, изучаемые студентами, обеспечены основной учебнометодической литературой, рекомендованной в рабочих программах, в соответствии с требованиями ФГОС. Студентам представляется свободный доступ к справочным материалам и периодическим изданиям, которые представлены в библиотечных фондах ФГБАУ ВПО СФУ. Студентам обеспечен доступ к электронно-библиотечной системе, к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам через Интернет в зале библиотеки, компьютерных классах института. Перечень компьютерных программ, используемых в учебном процессе: программы MicrosoftOffice, 1С: Предприятие, ProjectExpert, AuditExpert. 5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса ФГАОУ ВПО СФУ располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научноисследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Перечень материально-технического обеспечения включает в себя: ‒ лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющие выход в Интернет), ‒ помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью), ‒ кабинет для занятий по иностранному языку (оснащенный лингафонным оборудованием), ‒ библиотеку (имеющую рабочие места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базам данных и Интернет), ‒ компьютерные классы. При использовании электронных изданий ФГАОУ ВПО СФУ обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки 18 рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Обеспеченность компьютерным временем с доступом в Интернет составляет не менее 200 часов в год на одного студента. В ходе изучения дисциплин учебного плана магистров по направлению подготовки «Экономика торговых предприятий» в основном используются учебная аудитория 5-29 оснащенная: 1) учебными наглядными пособиями в виде стендов (4 ед.); 2) демонстрационной техникой, используемой при проведении занятий: ноутбук ASUS L5800 C, проектор Plus V5-112, экран. При изучении дисциплин «Современные информационные технологии в экономической науке и практике», «Эконометрика (продвинутый уровень)» и некоторых разделов других дисциплин («Планирование на предприятии торговли (продвинутый уровень)», «Бизнес-планирование» и др.) используется компьютерный класс 6-32, оснащенный: ‒ 14 компьютерами, объединенными в локальную сеть с выходом в Интернет; ‒ видеопроекторами и проекционными панелями; ‒ ПО: Project Expert; Audit Expert, Конси – SWOT Analysis, Marketing Analytic). Для лучшего усвоения дисциплины «Профессиональный иностранный язык» в аудитории 7-25 имеется следующее оборудование: ‒ видеодвойка Panaconic 1 ед; ‒ видеомагнитофон Multisistec - 1, ‒ телевизор Samsung -1; ‒ магнитофоны Silver – 10 ед., ‒ аудио и видеокассеты к курсам разговорного английского языка, ‒ наглядный материал - стенды в количестве 5 шт. Для текущего контроля знаний студентов магистратуры имеется центр тестирования (аудитория 0-41), в которой имеются: ‒ 25 компьютеров; ‒ ПО: Microsoft Windows XP, Open Office, 7-Zip 4.57, Система тестирования АСТ). ‒ виртуальные лаборатории на основе Сетевого программнотехнического комплекса учебных лабораторий СФУ: CPM, BI, ERP, CRM, управление проектами, case-средств. Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. 6. Характеристики среды университета, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников В ФГАОУ ВПО СФУ ТЭИ сформирована благоприятная социокультурная среда, обеспечивающая возможность формирования общекультурных компетенций выпускника, всестороннего развития 19 личности, а также непосредственно способствующая освоению основной образовательной программы соответствующего направления подготовки. За время обучения в основном завершается институциональное воспитание, как заключительный этап осуществляемой современным обществом системы воспитания. Основные аспекты социокультурной среды вуза отражены в концепции воспитательной работы, необходимость разработки которой обусловлена потребностями обновления содержания воспитательной работы, упорядочения стихийной социализации учащейся молодежи, а также требованиями модернизации системы образования. Воспитательная деятельность в СФУ ТЭИ осуществляется системно через учебный процесс, все виды практик, научно исследовательскую работу, магистров. Стратегическими целями воспитания студенческой молодежи являются: создание условий для полноценного раскрытия духовных устремлений студентов, их творческих способностей, для формирования гражданской позиции, социально значимых ценностей, гражданских и профессиональных качеств, ответственности за принятие решений; освоение студентами новых социальных навыков и ролей, развитие культуры социального поведения с учетом открытости общества и динамики общественных отношений; создание атмосферы подлинной и постоянной заботы о студентах, их социальной поддержке. Реализация намеченных целей обеспечивается в процессе решения следующих основных задач: систематические (не менее одного раза в учебный год) обсуждения актуальных проблем воспитания студентов на Ученом совете института и советах факультетов, заседаниях кафедр с выработкой конкретных мер по совершенствованию воспитательной работы; обучение преподавателей через систему регулярно проводимых методических семинаров с целью повышения активности участия в воспитательном процессе всего профессорско-преподавательского состава; создание во всех помещениях вуза истинно гуманитарной воспитательной среды, которая способствует формированию положительных качеств студентов, преподавателей и всех сотрудников; систематическая воспитательная работу по всем направлениям воспитания: гражданскому, патриотическому, нравственному, эстетическому, трудовому, правовому, физическому, психологическому и др.; активизация работы института кураторов и студенческого самоуправления; реализация воспитательного потенциала учебной, внеучебной и научной работы; вовлечение в воспитательный процесс студенческой молодежи деятелей науки и культуры, искусства и религии, политики и права, работником других сфер общественной жизни; 20 обеспечение органической взаимосвязи учебного процесса с внеучебной воспитательной деятельностью, сферами досуга и отдыхов студентов; обеспечение мониторинга интересов, запросов, ценностных ориентаций студентов как основы планирования учебно-воспитательной работы. На протяжении всего времени обучения руководство вуза, профессорско-преподавательский состав и учебно-вспомогательный персонал основное внимание уделяют таким вопросам, как подготовка профессионально и культурно ориентированной личности, обладающей мировоззренческим потенциалом, способностями к профессионализму, интеллектуальному и социальному творчеству, владеющей устойчивыми умениями и навыками выполнения профессиональных обязанностей. Для этого в вузе созданы условия для таких направлений воспитания, как гражданско-патриотическое, профессионально-трудовое, правовое, эстетическое, физическое, экологическое и семейно-бытовое. В вузе созданы условия для формирования компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системнодеятельностного характера. В вузе активно работает студенческое самоуправление, старостаты факультетов, решающие самостоятельно многие вопросы обучения, быта студентов. 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы «Экономика торговых предприятий» В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточная аттестации Магистранты, обучающиеся в КГТЭИ по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года экзамены и зачеты. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз в рамках учебно-методического комплекса дисциплины (модуля) создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды могут включать: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, контрольных работ, зачетов и экзаменов; тесты для компьютерных тестирующих программ; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также 21 иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся. Помимо индивидуальных оценок используются групповые оценки и взаимооценки: рецензирование магистрантами работ друг друга, рефератов, оппонирование курсовых и отчетов по практике. Важным элементом оценивания является экспертная оценка качества подготовки со стороны работодателей. 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы «Экономика торговых предприятий» Итоговая аттестация выпускника магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает Государственный междисциплинарный экзамен и защиту магистерской выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации (объемом 4,5 зачетных единиц; 3 недели), а также выполнение магистерской диссертации (7,5 зачетные единиц; 5 недель). Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП магистратуры выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр (пункт 8.7. ФГОС ВПО (уровень магистратуры)). Магистерская диссертация должна представлять собой квалификационную работу исследовательского характера, соответствующей следующим требованиям: - быть посвященной решению актуальной задачи, имеющей теоретическое или практическое значение для современной науки; - содержать совокупность новых научных результатов и положений, выдвигаемых автором для публичной защиты; - иметь внутреннее единство и отображать ход и результаты разработки выбранной темы; - имеет обобщающий характер, поскольку является своеобразным итогом подготовки магистра. Тематика магистерских диссертаций и закрепление студентов за научными руководителями определяются на заседании кафедры, утверждаются зав. кафедрой с указанием номера и даты протокола заседания, оформляются выпиской из протокола заседания кафедры, которая подписывается зав. кафедрой (или зам. зав. кафедрой по научной работе) и руководителем магистерской программы. Выписка из протокола доводится до сведения студента под расписку (документ сохраняется до момента защиты). Выбранные темы магистерских диссертаций утверждаются приказом ректора. Тема магистерской диссертации может быть изменена по заявлению студента с указанием причины при одобрении научного 22 руководителя, руководителя магистерской программы и зав. кафедрой, не позднее, чем за 6 месяцев до защиты магистерской диссертации. Магистерская диссертация призвана подтвердить: - высокий академический уровень студента; - способность к проведению самостоятельных научных исследований, решение сложных теоретико-методических и практических задач; - способность к изложению материала в строго логической последовательности и доказательной форме, аргументированной защите собственной позиции. Защита магистерских диссертаций осуществляется на открытых заседаниях государственных аттестационных комиссий. 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся: - Политика Сибирского Федерального университета в области качества; - Положение о мониторинге и периодическом рецензировании основной образовательной программы; - Положение о системе внешней оценки качества реализации ООП; - Положение о магистерской диссертации СФУ; - Положение о магистратуре СФУ (новая редакция); - Индивидуальный план работы студента магистратуры; - Положение о курсовых экзаменах и зачетах; - Положение об итоговой государственной аттестации выпускников ФГАОУ ВПО СФУ; -Положение об академической мобильности студентов ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет»; - Положение об организации учебного процесса в Сибирском федеральном университете с использованием зачетных единиц (кредитов)и балльно-рейтинговой системы; - Памятка студенту об обучении с использованием зачетных единиц и балльно-рейтинговой системы; - Планирование и организация учебного процесса с использование зачетных единиц (кредитов) и балльно-рейтинговой системы; - Памятка преподавателю об организации учебного процесса с использованием зачетных единиц и балльно-рейтинговой системы; - Положение об электронных образовательных ресурсах СФУ (настоящее Положение определяет виды и порядок создания электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в Сибирском федеральном университете); - Учебно-методические комплексы дисциплин СФУ (УККД) (электронные версии учебно-методических комплексов дисциплин СФУ, изданные Издательско-полиграфическим комплексом университета; доступ организован через электронные каталоги Научной библиотеки СФУ). 23 Разработчики основной образовательной программы Кафедра «экономики и планирования» Кафедра «экономики и планирования» Кафедра «экономики и планирования» Кафедра «экономики и планирования» ООО «ДефоКрасноярск» руководитель магистерской программы профессор, д.э.н. « » доцент, к.э.н. « » 2013 г. доцент, к.э.н. « » 2013 г. доцент, к.э.н. « » директор « » 2013 г. Ю.Ю. Суслова Л.И. Подачина О.Н. Есина 2013 г. Т.И Берг 2013 г. С. А. Задорожин Представители работодателя: генеральный директор ООО «Посуда центр» директор ООО ПКФ «Краб» « » 2013 г. « » 2013 г. А. И. Бычков Б.Б.Смирнов Основная образовательная программа одобрена на заседании ученого совета Торгово-экономического института Протокол №1 от « 31 » Председатель ученого совета ТЭИ января 2013 г. Ю.Л. Александров 24 Приложение А Матрица соответствия компетенций и составных частей ООП 080100.68.10 "Экономика" магистерской программы "Экономика торговых предприятий" 2014 Коды компетенций Общекультурные компетенции Профессиональные компетенции Коды Индекс компетенции М1.В.ОД.1 Современные информационные технологии в экономической науке и практике М1.В.ОД.2 Профессиональный иностранный язык М1.В.ОД.3 М1.ДВ.1.1 М1.ДВ.1.2 М1.ДВ2.1 М1.ДВ2.2 М2.Б.1 Методология экономической науки и практики Экономическая диагностика детельности предприятия торговли Экономическая диагностика потребительского рынка Современные проблемы науки и образования История и философия экономической науки Микроэкономика (продвинутый уровень) ОК-1 ОК-2 + + + + ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 + + + + + + + ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-10 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + Макроэкономика (продвинутый уровень) + + + + + + + + + М2.Б.3 Эконометрика (продвинутый уровень) + М2.В.ОД.1 Экономика предпринимательства + + + + + М2.В.ОД.2 Экономика товарного обращения (продвинутый уровень) + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + М2.В.ОД4 Экономика торгового предприятия (продвинутый уровень) Оценка стоимости бизнеса М2.В.ОД.5 Ценообразование в торговле М2.В.ОД.6 Бизнес-планирование + + М2.ДВ.1.1 Планирование на предприятии торговли Экономическая оценка рисков М2.ДВ.1.2 Сравнительный менеджмент + М2.ДВ.2.1 Экономика персонала в торговле + + М2.ДВ.2.2 Контроллинг + + Стратегический маркетинг в торговле + М2.ДВ.3.2 Корпоративные финансы + + М2.ДВ4.1 Налогообложение в торговле + + + + М2.В.ОД.7 М2.В.ДВ.3.1 М2.ДВ4.2 М2.ДВ.5.1 М2.ДВ.5.2 М2В.ДВ.6.2 ФТД.1 + + Аналитическое обоснование экономических решений Логистика в торговле Бухгалтерский учет в коммерческих организациях Научно-исследовательская работа (научный семинар) + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ПК-13 ПК-14 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + Аналитический учет на предприятии Педагогика ПК-12 + М2.Б.2 М2.В.ОД.3 ПК-11 + + + + + + + + + + 25 Структура дисциплин и разделов ООП на 2013-2014 учебный год № п/п Учебные циклы и дисциплины М1 Общенаучный цикл М1.В.ОД.1 Современные информационные технологии в экономической науке и практике М1.В.ОД,2 Профессиональный иностранный язык М1.В.ОД.3 Методология экономической науки и практики М1.ДВ. 1 Дисциплины по выбору 1 Экономическая диагностика деятельности предприятия торговли Трудоемкость зачетные часы единицы Коды формируемых компетенций 2 72 ОК-1, ОК-2, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-4 5 2 180 72 ОК-1, ОК-2, ПК-1, ПК-2, ПК-4 3 108 3 108 М1.ДВ .2 Дисциплины по выбору 1 Современные проблемы науки образования 2 72 2 История и философия экономической науки 2 72 М2.Б.1 Микроэкономика (продвинутый уровень) 4 144 М2.Б.2 Макроэкономика (продвинутый уровень) 4 144 Эконометрика (продвинутый уровень) Экономика предпринимательства Экономика товарного обращения 2 3 3 72 108 108 5 180 2 Экономическая диагностика потребительского рынка ОК-5 ОК-2, ОК-4, , ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10 ОК-2,ОК-3, ОК-4, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10 ОК-1,ОК-2,ОК-4, ПК-1,ПК-2,ПК-4, ПК-13,ПК-14 ОК-1,ОК-2,ОК-4,ПК-1,ПК-2,ПК-4 М2 Профессиональный цикл М2.Б.3 М2.В.ОД.1 М2.В.ОД.2 М2.В.ОД.3 М2.В.ОД.4 Экономика торгового предприятия (продвинутый уровень) Оценка стоимости бизнеса 4 144 М2.В.ОД.5 Ценообразование в торговле 3 108 ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-8 ОК-2, ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-8 ОК-2, ОК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-10 ПК-2 ОК-2,ОК-4,ОК-6,ПК-1,ПК-3,ПК-4 ПК-5,ПК-6,ПК-9,ПК-10,ПК-12 ОК-2; ОК-4; ОК-6; ПК-2,ПК-3,ПК-4, ПК-5,ПК-6, ПК 9, ПК-12 ОК-2; ОК-4; ОК-6; ПК-1,ПК-3,ПК-4, ПК-5,ПК-6,ПК-9,ПК-10,ПК-12 ОК-4, ОК-6, ПК-3, ПК-7, ПК-9 26 М2.В.ОД.6 М2.В.ОД.7 Бизнес-планирование в торговле 4 144 Планирование на предприятии торговли (продвинутый уровень) 3 108 ОК-2 ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-12 ОК-2 ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-10,ПК-11 ПК-12 М2.ДВ 1 Дисциплины по выбору 1 Экономическая оценка рисков 3 108 2 Сравнительный менеджмент 3 108 1 Экономика персонала в торговле 2 72 2 Контроллинг 2 72 2 72 2 72 М2.ДВ 3 Дисциплины по выбору 1 Стратегическй маркетинг в торговле 2 72 Кооперативные финансы 2 72 2 72 2 72 3 108 3 108 2 2 72 72 ОК-2, ОК-4, ПК-4, ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9 ОК-2, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-12 М2.ДВ 2 М2.ДВ 2 Дисциплины по выбору 1 Стратегический маркетинг в торговле 2 1 Корпоротивные финансы М2.ДВ 4 Дисциплины по выбору 1 Налогообложение в торговле 2 Аналитическое обоснование экономических решений М2.ДВ 5 Дисциплины по выбору 1 Логистика в торговле 2 Управление затратами в торговле М2.ДВ 6 Дисциплины по выбору 1 Методика преподавания экономических дисциплин 2 Педагогика ФТД (Факультативы) ОК-2, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-12 ОК-2, ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-12 ОК-2, ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-12 ОК-2, ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-12 ОК-2, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3. ПК-5, ПК-6, ПК-7,ПК-8, ПК-9 ОК-2,ОК-4,ОК-6,ПК-1,ПК-2,ПК-3,ПК-4, ПК-5,ПК-6,ПК-9,ПК-10 ОК-2, ОК-4, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12 ОК-2, ОК-4, ПК-2 ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-12 ОК-2,ПК-4,ПК-5,ПК-6,ПК-7,ПК-8,ПК-9, ПК-10 ОК-1,ОК-2,ОК-3,ОК-6,ПК-13,ПК-14 ОК-1,ОК-2,ОК-3,ОК-6,ПК-13,ПК-14 27 ФТД.1 Бухгалтерский учет в коммерческих организациях Практики Научно-исследовательская (Научный семинар) 2 45 9 72 1620 324 Педагогическая 6 216 Научно-исследовательская практика 15 540 Производственная Научно-производственная 6 9 216 324 12 122 432 4392 Итоговая государственная аттестация Общая трудоемкость ООП ОК-2; ПК-2; ПК-8; ПК-9,ПК-13,ПК-14 ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5 ОК-6, ПК-1-5, ПК7, ПК-10, ПК-12 ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ПК-4, ПК13, ПК-14 ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6 ПК-1-5, ПК7, ПК-10, ПК-12 ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ПК-4-12 ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4,ОК-5 ОК-6, ПК-112 ОК-2- 6, ПК-1-10 28 Приложение В МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Проректор-директор ТЭИ ________ Ю.Л. Александров «___» _________ 2013 г. ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Укрупненная группа _080000 _Экономика и управление_________________ Направление подготовки 080100.68 Экономика_________________________ Магистерская программа 080100.68.10 Экономика торговых предприятий__ Институт Торгово-экономический институт________________ Кафедра Экономики и планирования__________________________________ Квалификация (степень) выпускника Магистр Красноярск 2013 29 1. Цели педагогической практики: Целью педагогической практики является изучение магистром основ и приобретение навыков педагогической деятельности и учебно-методической работы в высших учебных заведениях. 2. Задачи практики: закрепление и проверка теоретических знаний в практической деятельности; формирование системы профессиональных знаний, умений и навыков самостоятельной педагогической деятельности; формирование умений по разработке методической базы для проведения самостоятельной педагогической деятельности; приобретение опыта педагогической работы в ВУЗах; проведение занятий в соответствии с утвержденным научным руководителем планом на факультете экономики и управления. 3. Место практики в структуре магистерской программы: Педагогическая практика является обязательным компонентом учебного процесса подготовки магистров в области экономики, направленная на закрепление и углубление теоретических знаний студентов, полученных при обучении; приобретение и развитие навыков самостоятельной педагогической работы; разработка методического обеспечения проведения занятий. В процессе прохождения практики студент должен приобрести опыт применения современных методов и методик преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях, разработки соответствующего методического обеспечения для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях. 4. Формы проведения практики: В ходе педагогической практики студент должен приобрести навыки преподавательской деятельности в области чтения лекций по экономическим дисциплинам, проведения практических и семинарских занятий; разработки конспектов ,текстов лекций, тестов и проведения тестирования. 5. Место и время проведения практики: Педагогическая практика организуется на кафедрах, осуществляющих выпуск магистров по конкретной образовательной программе. 30 Общее руководство практикой осуществляет научный руководитель магистерской программы совместно с преподавателем выбранной учебной дисциплины, за которым закреплены магистры. Занятия проводятся совместно с преподавателем или самостоятельно. Педагогическая практика предусматривает разработку учебных материалов и проведение занятий. Перечень дисциплин, по которым проводится практика, соответствует учебному плану. Сроки прохождения практики: 4 недели, 5 курс. В процессе практики магистры участвуют во всех видах педагогической и организационной работы кафедры «Экономики и планирования» или других подразделений факультета. 6. Компетенции обучающегося, прохождения практики формируемые в результате В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); способностью принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в т.ч. в нестандартных ситуациях (ОК-4); владеть навыками публичной и научной речи (ОК-6); способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4); способностью применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК13); способностью разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14). 7. Структура и содержание практики Общая трудоемкость практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часов. 31 № п/п Разделы (этапы) практики А 1. Б Инструктаж по технике безопасности Разработка методического обеспечения проведения занятий Подготовка и проведение учебных занятий Подготовка отчета по практике Итого 2. 3. 4. Виды учебной работы на практике включая самостоятельную работу магистров Трудоемкость Зачетные единицы Часы 1 2 1 36 зачет 2 72 зачет 2 72 зачет 1 6 36 216 зачет зачет 8. Научно-исследовательские технологии, используемые на практике и Формы текущего контроля 3 научно-производственные Магистрант совместно с руководителем определяет дисциплину и тему, по которой он должен провести аудиторные занятия для студентов. Для прохождения практики магистрант пишет заявление на имя заведующего выпускающей кафедрой, получает направления на соответствующую кафедру, где определяется руководитель. Практика проводится в соответствии с индивидуальной программой, составленной студентом совместно с научным руководителем. Для проведения занятий магистрант должен разработать и согласовать с руководителем методическое обеспечение: основные теоретические положения темы; перечень вопросов, рассматриваемых на лекционных и практических занятиях; методические указания к изучению каждого вопроса темы; перечень контрольных вопросов для студентов; задачи, тесты, кейсы и т.п.; список рекомендуемой литературы к каждому разделу темы. После проведения занятия практикант обсуждает его результаты с руководителем, в случае необходимости вносит корректировки в методическое обеспечение занятия. Содержание педагогической практики определяется индивидуальной программой, которая разрабатывается студентом совместно с руководителем и утверждается руководителем магистерской программы. Магистры в процессе практики: 1. Изучают: учебные планы, протоколы заседания кафедры, индивидуальные планы преподавателей, документы аттестации студентов, другие нормативные и регламентирующие документы кафедры; учебно-методические материалы, программы учебных дисциплин, курсы лекций, планы семинарских занятий; методические материалы, тематику научных направлений кафедры. 32 а) б) в) г) д) е) 2. Выполняют следующую педагогическую работу: посещают занятия преподавателей кафедры по различным учебным дисциплинам; участвуют в разработке и подготовке новых практических занятий; самостоятельно проводят занятия по плану учебной дисциплины; проводят внеаудиторные занятия со студентами; формируют методический пакет по избранной учебной дисциплине, включающий в себя: тексты, конспекты лекции по теме избранной учебной дисциплины с указанием используемой литературы; методические указания по проведению практических и семинарских занятий; кейсы, хозяйственные ситуации ,задачи по темам курса; деловые игры; публикации по теме учебной дисциплины за последний год (книги, журналы, статьи и пр.); тестовые задания. 3. Принимают участие в работе кафедры «Экономики и планирования» или других подразделений факультета: участвуют в написании отдельных разделов методических материалов; участвуют с докладами в методических и методических конференциях по проблемам образовательного процесса; участвуют в подготовке и проведении мероприятий, связанных с воспитанием, повышением общественной активности студентов и т.п., мероприятий проводимых кафедрой; обучаются на специализированных курсах по педагогике и т.п.; участвуют в системах повышения квалификации педагогических работников других образовательных организаций; выполняют отдельные поручения в рамках программы практики. 9. Подведение итогов практики и отчетность По окончании прохождения педагогической практики магистр представляет следующие документы: индивидуальный план магистра по педагогической практике отчет по итогам педагогической практики: отчет о проведении лекционных, семинарских, практических занятий, включая текст лекций, план семинарских занятий, задачи, хозяйственные ситуации для проведения практических занятий; разработанные магистрантом тестовые задания или кейс, хозяйственную ситуацию. Для получения положительной оценки магистр должен полностью выполнить всё содержание работ, предусмотренное программой практики, своевременно оформить отчёт и предусмотренную текущую и итоговую документацию. 33 Защита отчета по практике происходит по установленному графику комиссионно, не менее чем из двух преподавателей кафедры, одним из которых является руководитель и второй – приглашенный. На защите студент в краткой форме (3-5 минут) излагает содержание работы, используя при необходимости раздаточный материал, дает ответы на вопросы членов комиссии. По результатам педагогической практики, качества оформления итоговых документов и результатов защиты магистр получает итоговую оценку в форме зачета. Оценка по итогам аттестации практики приравнивается к оценкам по теоретическим курсам обучения и учитывается при подведении итоговой успеваемости магистров института. Магистры института, не выполнившие программу практики по уважительным причинам, направляются на практику вторично в свободное от учебы время. Магистры института, не выполнившие программу практики без уважительных причин или не аттестованные по итогам практик, могут быть отчислены из института как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом института. 10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике Общее руководство и контроль за прохождением практики студентов конкретного направления подготовки возлагается приказом ректора на руководителя по направлению подготовки магистров. Непосредственное руководство и контроль за выполнением плана практики студента осуществляется его научным руководителем. Научный руководитель магистранта: согласовывает программу педагогической практики и календарные сроки ее проведения с руководителем программы подготовки магистров; проводит необходимые организационные мероприятия по выполнению программы практики; осуществлять постановку задач по самостоятельной работе студентов в период практики с выдачей индивидуальных заданий, оказывает соответствующую консультационную помощь; согласовывает график проведения практики и осуществляет систематический контроль за ходом практики и работой студентов; оказывает помощь магистрантам по всем вопросам, связанным с прохождением практики и оформлением отчета. Студент при прохождении практики получает от руководителя указания, рекомендации и разъяснения по всем вопросам, связанным с организацией и прохождением практики, отчитывается о выполняемой работе в соответствии с графиком проведения практики. 34 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики Основная литература 1. Об образовании [Электронный ресурс] : федер. закон от 10.07.1992 № 3266-1 ФЗ ред. от 12.11.2012. – Режим доступа : КонсультантПлюс. 2. О высшем и послевузовском профессиональном образовании [Электронный ресурс] : федер. закон от 22.08.1996 N 125-ФЗ (ред. от 03.12.2011) (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.02.2012) – Режим доступа : КонсультантПлюс. 3. О внесении изменений в отдельные законодательные акты российской федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта [Электронный ресурс] : федер. закон от 01 декабря 2007г. №309 – Режим доступа : КонсультантПлюс. 4. О внесении изменений в отдельные законодательные акты российской федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта [Электронный ресурс] : федер. закон от 24 октября 2007г. №232-ФЗ – Режим доступа : КонсультантПлюс. 5. О внесении изменений в отдельные законодательные акты российской федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта [Электронный ресурс] : федер. закон от 10 февраля 2009г.№18-ФЗ – Режим доступа : КонсультантПлюс. 6. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71; 7. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 080100.68 Экономика» (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «20» мая 2010 г. № 543 8. Бордовская Н.В. Педагогика. Учебное пособие /Н.В. Бордовская, А.А. Реан. СПб.: Питер, 2011. 9. Педагогика [Электронный ресурс] : электронный учебник / Л. П. Крившенко [и др.] ; ред. Л. П. Крившенко. - Электрон. дан. - М. : Проспект : КноРус, 2009. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) Пидкасистый П.И. Педагогика / П.И. Пидкасистый, В.И. Беляев, В.А. Мингериков, Т. Юзеоровичус. М.: АКАДЕМИЯ, 2010. 10. Титов В. Общая педагогика. Конспект лекций /В. Титов. М.: Приор, 2009. 11. Тищенко Е. Основы практической педагогики. Курс лекций /Е. Тищенко. М.: Владос, 2011. 35 Дополнительная литература: 12. Горликова И. Педагогика для студентов вузов /И. Горликова. М.: Финикс, 2008. 13. Островский Э. В. Психология и педагогика : учеб. пособие : [для вузов по экон. специальностям] / Э. В. Островский, Л. И. Чернышова ; ред. Э. В. Островский. - М. : Вузовский учебник, 2009. - 380 с. 14. .Психология и педагогика : учебное пособие для студентов высших учебных заведений / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. – М. : Питер, 2008. - 432 с. 15. Туман-Никифоров А.А. Психология и педагогика: метод. рекомендации по курсу, планы лекционных и семинарских занятий / А.А. Туман-Никифоров, И.О. Туман-Никифорова; ГОУ ВПО «Сиб. федер. ун-т». – Красноярск, 2009. – 30 с. Периодическая литература Журналы: Отечественные журналы 1. Финансы. 2. ЭКО 3. Экономист 4. Рынок ценных бумаг 5. Вопросы экономики 6. Вестник Московского университета. 7. Проблемы теории и практики управления 8. Деньги и кредит. 9. Маркетинг 10. Мировая экономика и международные отношения 11. Российский экономический журнал 12. Человек и труд 13. Бухгалтерский учет 14. Российское предпринимательство 15. Креативная экономика 16. Вестник ИНЖЕКОНА 17. Финансы и кредит. 18. Экономическая политика. Зарубежныe журналы: 19. American Economic Review; 20. Journal of Finance; 21. Journal of Economic Perspectives; 22. Journal of Economic Literature; 23. -Review of Economics and Statistics 36 Газеты: Финансовая газета; Экономика и жизнь; Экономика и жизнь Сибири. Электронные версии журналов: «Финансовый менеджмент»; «Менеджмент в России и за рубежом»; «Маркетинг в России и за рубежом»; «Управленческий учёт». Internet – ресурсы: http://www.pro – invest.com http://www.mosfund.ru/invesite http://www.sec.gov/edgarhp.htm http://www. financialweb.com http://www.companysleuth.com http://www.hoovers.com http://www.financewise.com http://www.bloomberg.com http://www.moodys.com http://www.standardpoor.com 12. Материально – техническое обеспечение практики Программное обеспечение: Операционная система Windows. MS WORD,MS ACCESS Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.68 Экономика. Авторы: Торговоэкономический институт Торговоэкономический институт к.э.н., доцент кафедры экономики и планирования _____________ д.э.н., профессор кафедры экономики и планирования _____________ Берг Т.И. Терещенко Н.Н. Программа утверждена на заседании кафедры «экономики планирования» ТЭИ СФУ «31» января 2013 года, протокол № 1 Зав. кафедрой экономики и планирования Ю. Л. Александров и 37 Приложение В (продолжение) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Проректор-директор ТЭИ ________ Ю.Л. Александров «___» _________ 2013 г. ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ Укрупненная группа _080000 _Экономика и управление_________________ Направление подготовки 080100.68 Экономика_________________________ Магистерская программа 080100.68.10 Экономика торговых предприятий__ Институт Торгово-экономический институт________________ Кафедра Экономики и планирования__________________________________ Квалификация (степень) выпускника Магистр Красноярск 2013 38 1. Цели научно-исследовательской практики Целью научно-исследовательской практики является закрепление и углубление магистрантами теоретических знаний, практических умений и навыков, полученных магистрами в процессе обучения; приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы; расширение профессиональных знаний; приобретение опыта и формирование практических навыков ведения самостоятельной научной работы, подготовка материалов для выполнения и защиты магистерской диссертации. 2. Задачи практики Для реализации поставленных целей в процессе прохождения практики должны быть решены следующие основные задачи: 1. формирование умения определять цель, задачи и составлять план исследования; 2. формирование знаний и умений по овладению методами и методиками научного познания, исходя из задач конкретного исследования; 3. обоснование и разработка методик исследования, анализа явлений, показателей; 4. изучение и оценка различных аспектов деятельности исследуемого предприятия, как для обобщенной характеристики, так и по теме исследования; 5. изучение законодательных, нормативных и инструктивных документов, регламентирующих разрабатываемые магистрантами вопросы, а также специальной научной литературы по тематике магистерской работы; 6. сбор, обобщение и систематизация необходимых материалов для выполнения магистерской диссертации с привлечением современных информационных технологий; 7. формирование умения обрабатывать полученные результаты исследования, анализировать и осмысливать их; 8. апробация методик и материалов исследования в ходе практики; 9 .подготовка и получение актов и справок о внедрении результатов диссертационных исследований магистра; 10. подготовка докладов для выступлений на конференциях, семинарах и др.; 11. подготовка тезисов докладов и статей для публикаций; 12 представление итогов выполненной работы в виде отчета. 3.Место практики в структуре магистерской программы Научно-исследовательская практика является составной частью Основной образовательной программы высшего профессионального образования. 39 Прохождение практики магистрами института направлено на обеспечение непрерывности и последовательности овладения элементами научно-исследовательской работы и профессиональной деятельности с учетом будущей специализации в соответствии с требованиями к уровню профессиональной подготовленности выпускников. Магистры направления 080100 – «Экономика» должны быть подготовлены к эффективной профессиональной, научно-исследовательской деятельности в области решения экономических проблем, возникающих в организациях различных форм собственности и в функциональных областях экономики. Научно-исследовательская практика студентов в соответствии с рабочим учебным планом разделена на два этапа и проходит в семестрах В и С шестого курса обучения. Практика, проводимая в семестре В, базируется на курсах «Методология экономической науки и практики», «Экономика фирмы», «Современные информационные технологии в экономической науке и практике», «Эконометрика», «Ценовая политика фирмы», «Стратегический маркетинг», «Стратегический менеджмент», «Бизнеспланирование». Практика, проводимая в семестре С, базируется на курсах «Организация и оценка бизнеса», «Бизнес планирование», «Финансовое планирование в фирме», «Налогообложение фирмы», и предполагает анализ материалов для выполнения магистерской диссертации, их апробацию на примере конкретного предприятия (организации). 4. Формы проведения практики Научно-исследовательская практика осуществляется в форме выполнения исследовательского проекта, который может быть связан как с разработкой теоретического направления или методического обоснования процесса, явления, (метода, методики, модели и пр.), так и с изучением конкретных реальных проблем предприятий и организаций и их решением (разработка проекта, программы, стратегии и т. д.). Результаты научноисследовательской практики должны быть оформлены в письменном виде. В случае, если проект выполняется группой, в отчете по практике должен быть указан конкретный вклад каждого из участников проекта. 5.Место и время проведения практики Место прохождения научно-исследовательской практики определяется выпускающей кафедрой по согласованию с научным руководителем магистранта в зависимости от темы исследования. Практика может проводиться на предприятиях и в организациях различных отраслей экономики, в научно-исследовательских организациях, научноисследовательских подразделениях предприятий и организаций. Допускается проведение практики в научно-исследовательских центрах, на кафедрах вузов, ведущих магистерскую подготовку. Сроки прохождения практики: 40 Семестры В и С шестого курса обучения. Общая продолжительность – 10 недель, в т.ч.: семестр В – 2 недели; семестр С – 8 недель. 6. Компетенции обучающегося, прохождения практики формируемые в результате Результаты научно-исследовательской практики магистрантов определяются приобретаемыми ими компетенциями, т.е. их способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. В процессе прохождения научно исследовательской практики у магистров должны сформироваться следующие компетенции: а) общекультурные компетенции (ОК): способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); способностью свободно пользоваться иностранным языком, как средством профессионального общения (ОК-5); владеть навыками публичной и научной речи (ОК-6). б) профессиональные компетенции (ПК): научно-исследовательская деятельность: способностью критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программы исследований (ПК-1); способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2); способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3); способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4); проектно-экономическая деятельность: способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5); способностью разрабатывать стратегию поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7); 41 аналитическая деятельность: способностью составлять прогноз основных социальноэкономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10); организационно-управленческая деятельность: способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критерия социально-экономической эффективности (ПК-12); 7. Структура и содержание практики Общее количество часов – 540/ 15 зачетных единиц, продолжительность – 10 недель, в т.ч.: семестр В – 2 недели (108 ч./ 3 зачетные единицы и семестр С – 8 недель (432 ч./12зачетных единиц). План научно-исследовательской практики (семестр В) Разделы (этапы) практики 1 2 3 4 5 6 Виды учебной работы на практике, включая Формы самостоятельную работу Текущего студентов контроля Трудоемкость Зачетные Часы единицы Выбор и обоснование 0,28 10 научной проблемы Составление рабочего плана 0,14 5 исследований и графика его выполнения Постановка целей и задач и 0,28 10 формулирование рабочей гипотезы исследования, изучение его законодательной и нормативной базы Изучение научной 1,52 55 литературы по теме исследования Обобщение информации 0,5 18 изученных трудов отечественных и зарубежных авторов по теме исследования и изложение результатов исследований в письменной форме Подготовка и защита отчета 0,28 10 по практике Итого 3 108 зачет 42 План научно-исследовательской практики (семестр С) Разделы (этапы) практики 1 2 3 4 5 6 7 8 Виды учебной работы на практике, включая Формы самостоятельную работу Текущего студентов контроля Трудоемкость Зачетные Часы единицы технике 0,28 10 - Инструктаж по безопасности Организационноэкономическая характеристика деятельности фирмы Сбор информации по проблематике исследования Статистическая и (или) математическая обработка собранной информации Анализ и оценка результатов исследования Разработка и обоснование конкретных рекомендаций по результатам исследования Апробация результатов исследования Подготовка и защита отчета по практике Итого 0,56 20 2 72 2 72 2,5 90 2 72 1,5 54 1,16 42 12 432 Экзамен 8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике Содержание научно-исследовательской практики в обобщенном виде включает два направления: 1) Исследование актуальной научной экономической проблемы в рамках программы магистерской подготовки: - выбор и утверждение темы исследования; - составление рабочего плана и графика выполнения исследования; - изучение законодательной и нормативной базы по выбранной проблематике исследования; - проведение исследования (постановка цели и задач, формулировка рабочей гипотезы, обобщение и критический обзор трудов отечественных и зарубежных специалистов по теме исследования, описание результатов исследования); Рабочий план представляет схему научного исследования, имеет произвольную форму, состоит из перечня связанных внутренней логикой 43 направлений работ в рамках планируемого исследования и определяет конкретные сроки выполнения этих работ. Рабочий план составляется магистром совместно с руководителем магистерской диссертации. 2) Изучение практики деятельности предприятий и организаций в соответствии с темой магистерской диссертации: по согласованию с руководителем практики, что предполагает: - ознакомление с организацией деятельности исследуемого предприятия: организационно правовой формой, организационной структурой, видами бизнеса, изучение факторов внешней и внутренней среды; - анализ и оценка экономических и финансовых показателей; - описание объекта и предмета исследования, - сбор и анализ информации о предмете исследования; - изучение отдельных аспектов рассматриваемой проблемы; - статистическая и математическая обработка информации; - анализ и оценка полученной информации; - разработка конкретных рекомендаций (методик, методов, проектов, моделей и др.), их обоснование; - апробация полученных результатов исследования; - оформление теоретических и практических результатов проведенного исследования и их согласование с научным руководителем магистерской диссертации; - предоставление отчета руководителю практики с визой руководителя магистерской программы и его защита. Содержание каждого конкретного отчета по практике носит индивидуальный характер и зависит от выбранной тематики исследования. Отчет составляется магистрантом самостоятельно и утверждается руководителем практики. 9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике Требования к организации практик магистров института и оформление сопутствующей документации определяются ГОС ВПО, программами практик и приказами ректора института. Для прохождения практики студент магистратуры пишет и сдает заявление на имя заведующего кафедрой с указанием места прохождения практики вместе с подписанным соглашением (договором) предприятия (организации). Для руководства практикой заведующий кафедрой назначает руководителя практики от института, как правило, это руководитель магистерской диссертации. Магистры института вправе самостоятельно выбирать предприятия и организации в качестве баз практик, отвечающие требованиям программ, согласовав их с руководителями практики от 44 кафедры и оформив необходимые документы. Утверждение базы практики, руководителя магистранта и сроков ее прохождения утверждается приказом ректора. Непосредственное руководство практикантами на предприятиях и в организациях возлагается на высококвалифицированных специалистов структурных подразделений организаций и учреждений. Условия проведения практик с магистрами института на предприятиях регламентируются соглашениями (договорами) об их проведении. Практиканты подчиняются правилам внутреннего распорядка и руководствуются программой практики. Магистр обязан вести дневник практики, выполнять все общие и индивидуальные задания, полученные от руководителя практики. Продолжительность рабочего дня при прохождении практики на предприятиях составляет для магистров (студентов) в возрасте от 18 лет и старше – не более 40 часов в неделю (статьи 91, 92 Трудового кодекса РФ). С момента зачисления магистров института на период практик на вакантные рабочие места организаций, на них распространяется трудовое законодательство, а также установленные нормы и правила для работников данных предприятий. Руководитель практики от института: обеспечивает проведение всех необходимых организационных мероприятий перед началом практики (инструктаж о порядке прохождения практики, по технике безопасности и т. д.); обеспечивает высокое качество прохождения магистрами практики и строгое ее соответствие учебным планам и программам; руководит научно-исследовательской и педагогической работой магистров, предусмотренной заданием кафедры; осуществляет контроль обеспечения организации нормальных условий труда, контролирует проведение обязательных инструктажей по охране труда и технике безопасности с магистрами; контролирует выполнение практикантами правил внутреннего трудового распорядка; рассматривает отчеты магистров, дает оценку их работе, проставляет ее в зачетной книжке магистра, дает рекомендации по участию в научных студенческих конференциях по итогам практики; представляет заведующему кафедрой письменный отчет о проведении практики вместе с замечаниями и предложениями по совершенствованию научно-исследовательской и научно-педагогической практики магистров. На базе практики руководство практикой магистров возлагается приказом руководителя организации на одного из руководящих работников или высококвалифицированных специалистов. Руководитель практики от организации, осуществляющий руководство практикой: подбирает опытных специалистов в качестве руководителей практики в 45 структурных подразделениях; совместно с вузовским руководителем организует и контролирует прохождение практики магистра в соответствии с программой и утвержденным графиком прохождения практики; обеспечивает качественное проведение инструктажей по охране труда и технике безопасности; организует проведение семинаров и консультаций ведущими специалистами организации по основным областям ее деятельности; контролирует соблюдение практикантами производственной дисциплины и сообщает в институт обо всех случаях нарушения магистрами правил внутреннего трудового распорядка и наложенных на них дисциплинарных взысканиях; знакомит магистров с организацией работ на конкретном рабочем месте, экономикой и организацией производства, коммерцией и т. д.; осуществляет постоянный контроль производственной работы практикантов, помогает им правильно выполнять все задания на данном рабочем месте, знакомит с передовыми методами работы и консультирует по производственным вопросам; отчитывается перед руководством предприятия за организацию и проведение практики. Студент магистратуры обязан: 1.Прибыть на практику в установленные сроки на основании приказа ректора. 2.Полностью выполнять задания, предусмотренные программой практики. 3.Строго выполнять правила охраны труда, техники безопасности и санитарии. 4.Подчиняться действующим на базе практики правилам внутреннего трудового распорядка. 5.Вести дневник по установленной форме, в который записывать необходимые материалы для отчета по практике. 6.Представить руководителю практики письменный отчет о выполнении всех заданий. Магистры, не выполнившие программы практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из учебного заведения как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом института. 10.Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) По окончании прохождения научно-исследовательской практики магистр представляет отчет по выполненной программе практики. Отчет включает в себя следующее: титульный лист; оглавление; 46 введение; теоретический раздел (содержащий литературный обзор по теме исследования); характеристика разработанной автором методики исследования; практический раздел (содержащий описание выполненного исследования и полученных результатов); выводы и рекомендации; приложения. Отчет оформляется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к оформлению документации. Он должен быть напечатан 14 шрифтом через 1,5 интервала, текст отчета - отредактирован, таблицы, формулы оформлены согласно требованиям. Отчет сдается на кафедру для проверки. Руководитель практики проверяет отчет и допускает его к защите или направляет на доработку. Если отчет направлен на доработку, то магистрант обязан устранить все замечания и повторно представить отчет. Аттестация по итогам практики проводится на основании защиты оформленного отчета и отзыва руководителя практики от института, который принимает решение с учетом отзыва о работе практиканта руководителем практики на предприятии (в организации) и соответствия представленного отчета предъявляемым требованиям. По итогам положительной аттестации научно-исследовательской практики в семестре В магистру выставляется зачет, в семестре С – экзамен. Оценка по практике приравнивается к оценкам по дисциплинам теоретического обучения и учитывается при проведении итогов текущей (сессионной) аттестации магистров. По результатам научно-исследовательской практики магистры представляют к изданию подготовленные ими статьи, готовят выступления на научные и научно-практические конференции и семинары. Полученные в результате прохождения научно-исследовательской практики материалы используются при написании магистерской диссертации. 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики При прохождении научно-исследовательской практики магистранты руководствуются данной программой. Обязательным элементом информационного обеспечения практики является изучение действующей законодательной и нормативной базы, регламентирующей: - деятельность предприятий и организаций на территории Российской Федерации, -порядок формирования и отражения в бухгалтерской отчетности экономических и финансовых показателей согласно тематике исследовательской работы. 47 При прохождении практики магистранты используют данные бухгалтерской и статистической отчетности предприятия (организации), являющейся базой прохождения практики. Перечень фундаментальной и специальной литературы, необходимой для проведения научно-исследовательской работы во время прохождения практики, определяется тематикой научных исследований, выполняемых магистрантом. Кроме этого, в процессе прохождения научноисследовательской практики магистранты знакомятся с периодическими изданиями, данными органов государственной статистики, пользуются интернет ресурсами и специальной литературой по теме исследования. 12. Материально-техническое обеспечение научно-исследовательской практики Программное обеспечение Операционная система Windows. MS WORD, MS ACCESS Программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.68 Экономика (квалификация (степень) магистр). Авторы: Торговоэкономический институт Торговоэкономический институт к.э.н., доцент кафедры экономики и планирования _____________ к.э.н., доцент кафедры экономики и планирования _____________ Программа утверждена на заседании кафедры планирования «31» января 2013 года, протокол № 1 Зав. кафедрой экономики и планирования Ю. Л. Александров Батраева Э.А. Берг Т.И. «экономики и 48 Приложение В (продолжение) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Проректор-директор ТЭИ ________ Ю.Л. Александров «___» _________ 2013 г. ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (производственная, научно-производственная) Укрупненная группа _080000 _Экономика и управление_________________ Направление подготовки 080100.68 Экономика_________________________ Магистерская программа 080100.68.10 Экономика торговых предприятий__ Институт Торгово-экономический институт________________ Кафедра Экономики и планирования__________________________________ Квалификация (степень) выпускника Магистр Красноярск 2013 49 1 Цели производственной практики: Целью прохождения производственной практики является формирование способности самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, основанные на современных методах и технологиях функционирования фирмы 2 Задачи производственной практики: ознакомление с правовым статусом, видами деятельности и организационной структурой фирмы; приобретение навыков анализировать и использовать экономическую информацию для изучения результатов хозяйственнофинансовой деятельности фирм различных сфер деятельности; приобретение навыков проведения самостоятельных исследований в соответствии с разработанной программой; приобретение навыков подготовки аналитических материалов для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений; апробация научных положений, сформулированных магистрантом, и их доказательство в ходе эксперимента на материалах деятельности объекта исследования. 3 Место производственной практики в структуре магистерской программы Производственная практика осуществляются на шестом курсе в семестре С и базируется на освоении следующих дисциплин: М2.Б3 «Эконометрика» (продвинутый уровень), «Микроэкономика» (продвинутый уровень) в рамках программ подготовки магистров: «Экономика фирмы», «Ценовая политика фирмы», «Бизнес-планирование», «Финансовое планирование в фирме», а также на ряде дисциплин по выбору Организация и оценка бизнеса, Налогообложение фирмы и т.п. Она включает производственную и научно-производственную практику. В процессе прохождения практики студент должен приобрести опыт сбора и обработки практического материала. Практика должна обеспечить преемственность и последовательность в изучении теоретического и практического материала, комплексный подход к предмету изучения. 4 Формы проведения практики В соответствии с требованием статьи 11, п.9 ФЗ «О высшем и послевузовском образовании» магистранты направляются на производственную практику с закреплением конкретных предприятий, что оформляется приказом по институту. Прохождение практики осуществляется на основе либо долгосрочных договоров между ВУЗом и соответствующей 50 организацией, либо на основе разовых договоров, которые оформляются по инициативе магистранта. 5 Место и время проведения практики Местом проведения научно-производственной практики магистранта по направлению подготовки 080100 «Экономика» могут быть предприятия, организации и учреждения различного рода деятельности, формы собственности и отраслевой принадлежности экономической сферы: - в сфере производства и реализации товаров и работ; - в сфере производства и реализации услуг. Курс и сроки прохождения научно-исследовательской практики: семестр 12 - 10 недель; производственная – 4 недели, научнопроизводственная – 6 недель. 6 Компетенции обучающегося, прохождения практики формируемые в результате В результате прохождения производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции: - способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2); - способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 3); - способность принимать организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4); - способностью свободно пользоваться иностранными языками как средство профессионального общения (ОК-5). - способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3); - способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4); - способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5); - способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6); - способностью разрабатывать стратегию поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7); 51 - способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макро уровне (ПК-8); - способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9); - способностью составлять прогноз основных социальноэкономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10); - способность руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти (ПК-11); - способность разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критерия социально-экономической эффективности (ПК-12); В результате прохождения научно-производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции: - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); - способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2); - способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 3); - способность принимать организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4); - способностью свободно пользоваться иностранными языками как средство профессионального общения (ОК-5). - владеть навыками публичной и научной речи (ОК-6). - способностью и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программы исследований (ПК-1); - способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2); - способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3); - способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4); - способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а 52 также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5); - способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6); - способность разрабатывать стратегию поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7); - способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макро уровне (ПК-8); - способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9). - способностью составлять прогноз основных социальноэкономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10); - способность руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти (ПК-11); - способность разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критерия социально-экономической эффективности (ПК-12); 7 Структура и содержание практики Общая трудоемкость производственной практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часов, 4 недели. Таблица 1 – Структура и содержание производственной практики № п/п 1 2 Разделы (этапы) практики Виды работы на практике, Формы включая самостоятельную текущего работу магистрантов контроля Трудоемкость Зачетные Часы единицы 0,11 4 Инструктаж по технике безопасности Подготовительный этап - ознакомиться с организационно - правовой формой деятельности фирмы, организационной структурой и задачами отдельных его подразделений; изучить виды бизнеса фирмы и стратегии бизнеса; определить вид фирмы по формам собственности, масштабам 1,0 деятельности, отраслевой принадлежности и территориального размещения; определить основные функции фирмы; ознакомиться с организацией аналитической работы в фирме 36 53 3 Экспериментальный этап дать характеристику внешней и внутренней среды функционирования фирмы; изучить состав и структуру ресурсного потенциала исследуемого предприятия; оценить эффективность использования отдельных видов ресурсов и ее влияние 3,0 на результаты деятельности фирмы; оценить формирование финансовых результатов деятельности фирмы оценить эффективность функционирования объекта исследования. Подготовка и защита отчета по практике 108 4 1,89 68 Ит ого 6 216 Защита отчета по производстве нной практике, зачет Общая трудоемкость научно-производственной практики составляет 9 зачетных единиц, 324 часа, 6 недель. Таблица 2 – Структура и содержание научно-производственной практики № п/п 1 2 Разделы (этапы) практики Виды работы на практике, включая самостоятельную работу магистрантов Трудоемкость Зачетные Часы единицы Подготовительный этап ознакомиться с организацией и процессом проведения научно- 2,0 исследовательских работ и производственных заданий Основной этап - изучить тематику и выбрать теоретические или прикладные научно-исследовательские работы в интересующей области научных исследований в рамках диссертационной работы; провести сбор и обработку 4,0 теоретико-методического и экспериментального материала по теме научного исследования, необходимого для подготовки отчета по практике и выпускной квалификационной работы магистранта 72 144 Формы текущего контроля 54 Подготовка и защита отчета по практике Итого 3 108 9 324 Защита отчета по научнопроизводстве нной практике, зачет 8 Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике В ходе производственной практики магистрант должен изучить деятельность объекта прохождения практики по следующим направлениям: - ознакомиться с организационно - правовой формой деятельности фирмы (базы практики), организационной структурой и задачами отдельных его подразделений; - изучить виды бизнеса (направления бизнеса) фирмы и стратегии бизнеса; - определить вид фирмы по формам собственности, масштабам деятельности, отраслевой принадлежности и территориального размещения; - определить основные функции фирмы; - ознакомиться с организацией аналитической работы в фирме; - дать характеристику внешней и внутренней среды функционирования фирмы; - изучить состав и структуру ресурсного потенциала исследуемого предприятия; - оценить эффективность использования отдельных видов ресурсов и ее влияние на результаты деятельности фирмы; - оценить формирование финансовых результатов деятельности фирмы - оценить эффективность функционирования объекта исследования. Перед началом научно-производственной практики магистранта по направлению подготовки 080100 «Экономика» на профилирующей кафедре Института СФУ магистрант должен ознакомиться с тематикой исследовательских работ в интересующей области и выбрать тему исследования, ознакомиться с деятельностью предприятия и пройти соответствующий инструктаж по технике безопасности. Практику целесообразно начать с подготовки литературного обзора по тематике исследовательских работ в выбранной области и а продолжить в направлении решения актуальных исследовательских задач в выбранной области, а также путем выполнения заданий и наблюдений в ходе стажировки в фирме и сбора фактического материала. Совместно с руководителем практики, магистрант составляет план выполнения работ научно-производственной практики, включая: - организацию и проведение научно-исследовательских работ и производственных заданий; 55 - выбор тематики теоретических или прикладных научноисследовательских работ в интересующей области; - распределение видов научно-исследовательских работ по календарному графику практики; - сбор и обработка фактического материала, необходимого для подготовки отчета по практике и выпускной квалификационной работы магистранта, и подготовку отчета по практике. Выполнение этих работ проводится магистрантом при систематических консультациях с руководителем практики. Особое внимание следует уделить выявлению проблем, возникающих в ходе исследования определенных направлений деятельности фирмы, в зависимости от области научных исследований. Анализ выявленных и сформулированных студентом проблем должен заканчиваться разработкой рекомендаций и предложений по совершенствованию приемов и методов формирования результатов деятельности фирмы и экономической оценкой эффективности их внедрения. В результате прохождения практики магистранты должны: - знать: научные подходы, принципы и методы исследования; систему показателей оценки хозяйственно-финансовой деятельности торговых предприятий, причинно-следственные связи между показателями, сущность и области использования аналитических методов в отношении конкретных объектов исследования, способы обобщения и представления результатов оценки и планирования для принятия управленческих решений; - уметь: оценивать рациональность действующей организационной структуры предприятия в соответствии с осуществляемыми видами деятельности; использовать различные источники информации, современные информационные технологии для проведения исследования деятельности торговых предприятий по всем направлениям; составлять прогноз основных экономических показателей деятельности торговых предприятий, готовить аналитические материалы для формирования мероприятий в области экономической политики; - владеть: методами оценки структуры управления и организации предприятия; сбора и оценки качества экономической информации; основными методами и инструментальными средствами обработки экономической информации, 9 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике С целью оформления прохождения практики магистрант должен написать заявление на прохождение практики в установленную дату на имя зав. выпускающей кафедрой, подготовить и сдать договор на практику, если она проходит в другой организации, получить направление на практику. Руководитель практики от кафедры - научный руководитель по написанию магистерской диссертации. Руководителем практики от организации (базы прохождения практики) выступает ее руководитель или главный специалист. 56 Практика проводится в соответствии с программой научноисследовательской практики магистрантов, утвержденной на кафедре и индивидуальной программой практики, составленной студентом совместно с научным руководителем. Содержание практики определяется индивидуальной программой, которая разрабатывается студентом совместно с руководителем и утверждается руководителем магистерской программы. Программа должна быть тесно увязана с темой диссертационного исследования. Программа представляется руководителю практики от организации, студент должен согласовать с ним график прохождения практики, права и обязанности практиканта, получить консультации по технике безопасности и соблюдению коммерческой тайны. Прохождение практики осуществляется в соответствии с учебным планом и утвержденной программой практики и завершается составлением отчета о практике и его защитой. Основные функции подразделения вуза, осуществляющего организационное руководство практикой: • координация работы кафедр и факультетов вуза по методическому обеспечению, организации и проведению практики; • подготовка проекта положения о порядке проведения практики студентов вуза; • подготовка проекта приказа о проведении практики по направлениям подготовки с указанием ее сроков и продолжительности; • подготовка распоряжения о назначении ответственных от кафедр (по представлению кандидатур от кафедр) за организацию и проведение практики; • согласование проекта приказа о распределении студентов по базам практики и назначении руководителей практики от кафедр (не позднее чем за две недели до начала практики); • формирование общевузовской базы данных организаций, с которыми заключены договоры на проведение практики; • подготовка проектов договоров с организациями на проведение практики; • обеспечение кафедр необходимой документацией по практике (дневник практики и др.); • анализ отчетов кафедр по результатам практики и подготовка общего отчета вуза по практике за текущий год; • проведение мониторинга организации практики в вузе. Основные функции подразделения вуза, осуществляющего методическое руководство практикой: • координация работы кафедр и факультетов вуза по методическому обеспечению практики; • подготовка требований к программам производственной и научнопроизводственной практики; 57 • работа с выпускающими кафедрами по обеспечению соответствия видов и содержания учебной и производственной практики требованиям ФГОС ВПО, а также требованиям к программам производственной и научнопроизводственной практики; • контроль своевременности разработки проектов программ практики на выпускающих кафедрах и подготовка проектов к утверждению. Основные функции факультета вуза в подготовке и проведении практики: • контроль своевременности подготовки и согласование программ практики на Ученом совете факультета; • организация и проведение собраний студентов по вопросам прохождения практики (совместно с выпускающими кафедрами); • рассмотрение на ученом совете факультета хода и итогов проведения практики, мероприятий по совершенствованию организации и проведения практики; Основные функции выпускающей кафедры в подготовке и проведении практики: • обеспечение своевременной разработки и согласования проектов программ производственной и научно-производственной практики; • назначение из числа преподавателей выпускающей кафедры ответственных за организацию и проведение практики, руководителей практики студентов; • определение и обоснование перечня организаций - баз практики для заключения договоров на проведение практики • организация и проведение собраний студентов по вопросам прохождения практики (совместно с деканами факультетами); • подготовка проекта приказа о распределении студентов по базам прохождения практики и закреплении их за преподавателями руководителями практики (для передачи в подразделение вуза, осуществляющее организационное руководство практикой) • утверждение состава комиссий по защите отчетов студентов по результатам практики и организация их работы; • контроль соблюдения сроков прохождения практики, предоставление и защиты студентами отчетов по практике (не позднее чем через две недели после ее окончания), оформления и предоставления ведомостей по практике в деканат факультета; • заслушивание на заседаниях кафедры отчетов преподавателей, ответственных за практику, о ее ходе и отчета о результатах в текущем учебном году; • представление в деканат факультета и в подразделение, осуществляющее организационное руководство практикой, отчетов по результатам практики (не позднее чем через месяц после ее окончания); • разработка мероприятий по совершенствованию практики. Основные функции преподавателя, ответственного за организацию и проведение практики от выпускающей кафедры: 58 • координация работы с подразделениями вуза, осуществляющими организационное и методическое руководство практикой, с факультетом и Ученым советом факультета; • участие в разработке программ учебной и производственной практики; • участие в проведении организационных собраний студентов по вопросам прохождения практики; • обеспечение студентов программами производственной и научнопроизводственной практики и другой необходимой документацией (дневник практики и др.); • своевременная информация студентов об организациях, с которыми заключены договоры о прохождении практики; • распределение студентов по базам практики, подготовка писем в организации с указанием информации о студентах, направляемых на практику; • подготовка проектов приказов о распределении студентов по базам практики и закреплении их за преподавателями - руководителями практики; • подготовка информации о ходе и результатах практики студентов для заслушивания на заседаниях кафедры; • участие в кафедральной комиссии по защите отчетов по практике; подготовка отчета кафедры по итогам практики; • организация хранения отчетов по практике (совместно с ответственным за делопроизводство) на выпускающей кафедре. Основные функции руководителя практики от выпускающей кафедры: • взаимодействие с руководителями практики от организации и совместно с ними составление графика проведения практики; • разработка тематики индивидуальных заданий; • участие в распределении студентов по рабочим местам или перемещении их по видам работ; • несет ответственность совместно с руководителем практики от организации за соблюдение студентами правил безопасности труда; • осуществление контроля за соблюдением сроков практики и ее содержанием; • оказание методической помощи студентам при выполнении ими индивидуальных заданий и сборе материалов к выпускной квалификационной работе*; • проведение обязательных консультаций по выполнению студентом программы практики и оформлению ее результатов; • проверка отчета по практике; • оценка на основании представленного отчета и дневника практики выполнения программы практики и индивидуального задания студента; • участие в составе комиссии по защите отчетов по практике студентов и выставление оценки в ведомость и зачетную книжку студента; • сдача отчетов студентов по практике на кафедру. Основные функции руководителя практики от организации - базы практики: 59 • организация и проведение практики в соответствии с программой практики; • разработка календарно-тематического плана проведения практики совместно с руководителем практики от вуза; • распределение студентов по рабочим местам или перемещение их по видам работ, подбор опытных специалистов организации для непосредственного руководства практикой студентов; • определение обязанностей студента и конкретных практических задач в соответствии с программой практики и индивидуальным заданием студента; • контроль за выполнением студентами календарно-тематического плана проведения практики; • контроль за выполнением программы практики; • обеспечение студентам условий безопасной работы; • контроль за соблюдением студентами трудовой дисциплины; • проверка отчетов студентов и подготовка письменного отзыва о прохождении практики с указанием оценки. Студенты имеют право: • самостоятельно осуществлять поиск места практики; • обращаться на кафедру в целях получения помощи в поиске места практики; • выбирать базу практики в соответствии с темой магистерской работы; • обратиться на кафедру за получением рекомендательного письма (направления) от вуза на практику; • консультироваться по вопросам практики у преподавателей, ответственных за практику на выпускающих кафедрах, у руководителей практики от вуза и организации - базы практики; Студенты обязаны: • предоставить на выпускающую кафедру письменное подтверждение прохождения практики в конкретной организации; • пройти практику в организации и в сроки установленные приказом ректора вуза; • своевременно и полностью выполнить программу практики и индивидуальное задание; • отмечать выполнение работ в дневнике практики студента (для производственной практики) не реже одного раза в неделю с подписью руководителя практики от организации - базы практики; • соблюдать трудовую дисциплину и правила внутреннего распорядка организации - базы практики; • соблюдать требования охраны труда и пожарной безопасности; • предоставить на выпускающую кафедру не позднее трех рабочих дней после окончания срока прохождения практики комплект документов по итогам прохождения практики • явиться на защиту отчета по практике в сроки работы комиссии, созданной на кафедре. 60 10 Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) Отчет о прохождении практики должен включать описание проделанной магистрантом работы. К отчету прикладывается отзыв научного консультанта. Отчет о практике - основной документ, характеризующий работу студента во время практики. Письменный отчет по практике состоит из двух частей: • практической части, которая представляет собой аналитическую записку по результатам проведенного анализа деятельности фирмы; • исследовательской части - разработка новых и/или распространение известных методов решения проблем по тематике магистерской диссертации, разработка и апробация практических рекомендаций на примере деятельности конкретной фирмы. Предложения и рекомендации, разработанные студентом в ходе практики, могут иметь теоретический, методический или практический характер, касаться всех вопросов темы, они должны быть грамотно сформулированы и письменно оформлены. Текст отчета должен быть отредактирован и напечатан через 1,5 интервала шрифтом 14 пт с соблюдением правил оформления научных работ, предусмотренных стандартами СФУ. Оформление отчета включает в себя титульный лист (приложение 1), содержание, указанные выше части отчета с последовательной сквозной нумерацией страниц. Отчет о практике представляется руководителю практики от кафедры для проверки. Аттестация по итогам каждого вида практик производится в виде защиты обучающимися представленного отчета. Отчет о прохождении практики составляется согласно методическим указаниям, разработанным и утвержденным кафедрой, выпускающей магистров. Срок сдачи и защиты отчетов по практике устанавливается в соответствии с графиком учебного процесса. Защита проводится в форме собеседования, по результатам которого выставляется зачет. Оценка практики (зачет-незачет) складывается из оценки за письменный отчет (70%) и оценки защиты отчета (30%). Оценка практики выставляется руководителем от кафедры с учетом отзыва руководителя практики от организации. Магистры, не выполнившие программу практики по уважительным причинам, направляются на практику вторично в свободное от учебы время. Магистры, не выполнившие программу практик без уважительных причин или не аттестованные по итогам практик, могут быть отчислены из института как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом вуза. Защита отчета о практике предполагает выявление глубины и самостоятельности выводов и предложений студента. Руководитель 61 выявляет, насколько полно и глубоко студент изучил круг вопросов, определенных индивидуальной программой практики. Программа производственной практики (производственная, научнопроизводственная) составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 080100 «Экономика и управление» направлению подготовки 080100.68 Экономика. Авторы: Торговоэкономический институт Торговоэкономический институт к.э.н., доцент кафедры экономики и планирования к.э.н., доцент кафедры экономики и планирования _____________ Берг Т.И. _____________ Есина О.Н. Программа утверждена на заседании кафедры «экономики и планирования ТЭИ СФУ «31» января_2013 года, протокол № 1 Зав. кафедрой экономики и планирования» Ю. Л. Александров 62 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет» УТВЕРЖДАЮ Проректор-директор ТЭИ ________ Ю.Л. Александров «___» _________ 2013 г. ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ (научный семинар) Укрупненная группа _080000 _Экономика и управление_________________ Направление подготовки 080100.68 Экономика_________________________ Магистерская программа 080100.68.10 Экономика торговых предприятий__ Институт Торгово-экономический институт________________ Кафедра Экономики и планирования__________________________________ Квалификация (степень) выпускника Магистр Красноярск 2013 63 Цели научного семинара Научный семинар является составной частью научноисследовательской работы, осуществляемой студентами магистратуры на протяжении всего процесса обучения, ее начальным этапом. Цель научного семинара – подготовить студента-магистранта к организации самостоятельной научно-исследовательской работе, а именно: формирование компетенций самостоятельного поиска и аналитической обработки информации для обоснования постановки проблем, формулировки задач и выбора методов исследований разного типа (академического, прикладного, проектного), включая комплексные и междисциплинарные исследования по проблемам экономического развития процессов и явлений в современном обществе; формирование компетенций исследовательской и прогнозноаналитической деятельности по актуальным проблемам экономики фирмы, отдельных отраслей, а также хозяйствующих субъектов и деятельности органов государственной власти по обеспечению антикризисного управления в экономике и социальной сфере; формирование компетенций организации аналитической работы с экономической информацией. 1. 2.Задачи научного семинара Задачами научного семинара является формирование знаний и развитие умений: работать с библиографическими источниками на основе использования современных информационных технологий; анализировать, обобщать, критически переосмысливать и формулировать собственные выводы на основе изучения научной литературы; составлять планы и программы исследований; формулировать и решать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы; выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования (по теме магистерской диссертации или при выполнении заданий научного руководителя в рамках (авторской) магистерской программы); разрабатывать новые методики или адаптировать существующие методики для решения возникающих в процессе исследования задач; применять современные информационные технологии при проведении научных исследований; обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде законченных научно-исследовательских разработок (отчета по научно-исследовательской работе); 64 излагать результаты работы в форме тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы, магистерской диссертации); публично докладывать и защищать результаты собственных исследований; оформлять результаты проделанной работы в соответствии с требованиями ГОСТ . 3.Место научного семинара в структуре ООП Научный семинар по направлению 080100«Экономика» является формой сквозной организации научно-исследовательской работы магистров на 5 курсе в семестре А, продолжительностью 6 недель (324 часа /9зачетных единиц), создающей условия для формирования компетенций комплексного применения знаний и навыков, получаемых в процессе обучения по всем базовым и вариативным дисциплинам программы. Работа в научноисследовательском семинаре должна давать магистру навыки деятельности в профессиональном сообществе и утверждения себя как исследователя, способного вести самостоятельную научную работу. Вид учебной работы Научный семинар Всего зачетных единиц/час. 9(324) Семестр, зач.ед/час А В С 9(324) Научно-исследовательская работа на научном семинаре выполняется студентом-магистрантом под руководством научного руководителя. Направление исследований определяется в соответствии с избранной аннотированной (авторской) магистерской программой и темой магистерской диссертации. 4. Компетенции, формируемые в результате работы на научном семинаре Результаты научно-исследовательской работы магистрантов на научном семинаре определяются приобретаемыми ими компетенциями, т.е. их способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. В процессе работы на научном семинаре у магистров должны сформироваться следующие компетенции: а) общекультурные компетенции (ОК): - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); - способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); - способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности 65 новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); - способностью свободно пользоваться иностранными языками как средство профессионального общения (ОК-5). - владеть навыками публичной и научной речи (ОК-6). б) профессиональные компетенции (ПК): научно-исследовательская деятельность: - способностью критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программы исследований (ПК-1); - способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2); - способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3); - способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4); проектно-экономическая деятельность: - способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5); - способностью разрабатывать стратегию поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7); аналитическая деятельность: - способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10); организационно-управленческая деятельность: - способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критерия социально-экономической эффективности (ПК-12); В результате работы на научном семинаре магистранты должны: Знать: - цели и задачи проведения научных исследований; - этапы разработки плана научно-исследовательской работы; - методы и методики научных исследований: - методы и приемы сбора и обработки информации: -правила представления и оформления результатов научных исследований. Уметь: - анализировать литературные источники, обобщать и критически переосмысливать изложенные в них результаты исследований; - обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость работы; - выявлять существующие проблемы; 66 - разрабатывать программы научных исследований; - выбирать методы исследования; - разрабатывать методики исследования; - излагать результаты исследований письменно и устно. Владеть: - научной терминологией, ее понятийным аппаратом и навыками публичной речи; - современными техническими средствами информационного обеспечения; - методами научных исследований; - методиками разработки проектных заданий, стратегий, прогнозов. 5. Формы проведения научного семинара и его содержание Научно исследовательская работа на научном семинаре в процессе обучения осуществляется в следующих формах: выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научно-исследовательской работы; участие в кафедральных и межкафедральных научных семинарах, теоретических семинарах (по тематике исследования), а также в научной работе кафедры; выступление с докладами на конференциях различного уровня; подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей; участие в работе научного семинара: подготовка и выступление с докладами, участие в дискуссиях и т.д. Помимо указанных выше форм, результатом научно-исследовательской работы в семестре А является: утвержденная тема диссертации и планграфик работы над диссертаций с указанием основных мероприятий и сроков их реализации; постановка целей и задач диссертационного исследования; определение объекта и предмета исследования; обоснование актуальности выбранной темы и характеристика современного состояния изучаемой проблемы; характеристика методологического аппарата, который предполагается использовать, подбор и изучение основных литературных источников, которые будут использованы в качестве теоретической базы исследования. Реализация целей научного семинара состоит в формировании навыков самостоятельной научно-исследовательской работы, требующей широкого кругозора в выбранном направлении. Для этого в ходе работы семинара необходимо сформировать: навыки самостоятельной научно-исследовательской деятельности, позволяющие оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций студентов, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры; навыки творческого подхода к исследованиям и реализации практических задач; навыки мониторинга достижений отечественной и зарубежной науки практики и их использования в своей деятельности; 67 коммуникационные навыки. Сформировать умения: организации получения, обработки, интерпретации и хранения научной информации по проблемам экономики фирмы, отдельных отраслей, а также хозяйствующих субъектов на федеральном, региональном и местном уровнях; проведения самостоятельных, творческих исследований основных тенденций развития экономических процессов и явлений, анализа и планирования основных экономических показателей деятельности хозяйствующих субъектов, фирмы, отрасли на макро- и микроуровне; разработки и реализации проектно-аналитической и экспертной деятельности в экономике фирмы; экономического обеспечения, разработки и реализации долгосрочных, среднесрочных и краткосрочных государственных социальноэкономических программ и национальных проектов, направленных на повышение качества жизни населения; На протяжении 6 недель 5 курса, семестра А, магистры ведут работы в рамках научного семинара по проблемам теории, методологии и практики по направлению подготовки «Экономика», в соответствии с выбранной темой исследования. Данная работа распределена по трем основным укрупненным темам: Тема I. Проведение и анализ результатов научно-исследовательской работы и научно-исследовательского семинара магистров. Тема II. Научно-исследовательская работа по подготовке магистерской диссертации. Разработка проекта исследования для магистерской диссертации. Тема III. Проект как основа учебно-воспитательной и научноисследовательской работы студента в вузе. №№ п/п 1. 2. 3. 4. Содержание деятельности Форма отчета Тема I. Проведение и анализ научно-исследовательской работы и научноисследовательского семинара магистров Разработка программы научно-исследовательской работы Программа научнои научно-исследовательского семинара магистров исследовательской работы и научноисследовательского семинара магистров Организация деятельности студентов на научноОтчет исследовательском семинаре Прием отчетов об итогах деятельности студентов на Зачетная ведомость, научно-исследовательском семинаре. аналитическая записка Научно-методический обзор с предложениями по анализу Отчет-рекомендации итогов семинара по организации семинара 68 Тема II. Научно-исследовательская работа по подготовке магистерской диссертации. Разработка проекта исследования для магистерской диссертации Выбор темы научного исследования, теоретический и Отчет о ходе 1. эмпирический анализ поставленных проблем выполнения работы Обоснование актуальности проблемы, определение цели, 2. объекта, предмета и плана исследования Предварительный библиографический обзор и анализ 3. отечественных и зарубежных источников и нормативных документов Постановка гипотезы, формулировка новых задач, 4. возникающих в ходе научных исследований Выбор необходимых, разработка и освоение новых Выступление на 5. методов, теорий и моделей исследования семинаре Обработка полученных результатов научных Отчет о ходе 6. исследований на современном уровне и их анализ выполнения работы Реферат-обзор Работа с научной литературой с использованием новых 7. научных и сетевых информационных технологий источников Окончательный библиографический обзор и анализ Отчет о ходе 8. отечественных и зарубежных источников и документов. выполнения работы Разработка проекта исследования для магистерской диссертации Тема III. Проект как основа учебно-воспитательной и научно- исследовательской работы студента в вузе Организация и проведение: конкурсов проектов магистров Научная работа 1. (Реферат) Организация и проведение научных конференций Выступление на 2. научной конференции – доклад, сообщение Организация и проведение научных семинаров Выступление на 3. семинаре Организация и проведение тематических круглых столов Выступления, 4. тексты-презентации 6. Учебно-методическое обеспечение научно-исследовательской работы на научном семинаре Научно-исследовательская работа на научном семинаре обеспечивается необходимыми учебно-методическими материалами. Каждый обучающийся обеспечивается доступом к библиотечным ресурсам института, содержащим издания по изучаемым дисциплинам, к электронной базе библиотеки, в которой аккумулированы учебные разработки и учебно-методические комплексы дисциплин, а также при необходимости может знакомиться с выполненными отчетами по научно-исследовательским темам, диссертациями. 7. Формы промежуточной аттестации Аттестация студента-магистра по научному семинару проводится согласно индивидуального плана, при этом учитываются итоги апробации 69 исследовательской работы в виде рефератов, отчетов, докладов и (или) сообщений на научных семинарах и конференциях, опубликованных в сборниках статей. Текущая аттестация выставляется научным руководителем, по итогам работы в семестре магистрант аттестуется на заседании кафедры. Промежуточная аттестация осуществляется в соответствии с учебным планом.) 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение научноисследовательской работы 1. Закон Российской Федерации "Об образовании" / Российская Федерация. Законы. - / Российская Федерация. Законы. – Режим доступа: КонсультантПлюс. 2. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление 080100 «Экономика». (квалификация (степень) « магистр». — М.: Министерство образования РФ, 2010. 3. СИБИД. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. – М.: Стандартинформ, 2008. – 23с. 4. Кукушкина В.В. Организация научно-исследовательской работы студентов (магистров): учеб. пособие / В.В. Кукушкина.- М.: ИНФРАМ, 2011.-264 с. 5. Невирко Д.Д. Методика организации научного исследования и практика оформления его результатов: учеб. Пособие / Д.Д. Невирко, В.Е. Шинкевич, Н.А. Горбач. – Красноярск: СибЮИ МВД России, 2009.- 279с. 6. Шкляр М.Ф. Основы научных исследований: учеб. Пособие / М.Ф. Шкляр.- М.: Дашков и К, 2008.- 243 с. Дополнительная литература Перечень конкретной литературы, необходимой для проведения научно-исследовательской исследований, работы, выполняемых определяется магистрантом. В тематикой научных процессе научно- исследовательской работы магистранты знакомятся с периодическими изданиями, данными органов государственной статистики, пользуются интернет ресурсами и специальной литературой по теме исследования. 9.Материально-техническое обеспечение исследовательской работы Программное обеспечение Операционная система Windows. MS WORD, MS ACCESS научно- 70 Программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.68 Экономика-(квалификация (степень) магистр). Авторы: Торговоэкономический институт Торговоэкономический институт Торговоэкономический институт д.э.н., профессор кафедры экономики и планирования _____________ к.э.н., доцент кафедры экономики и планирования _____________ к.э.н., доцент кафедры экономики и планирования _____________ Суслова Ю.Ю. Батраева Э.А. Берг Т.И. Рецензент: д.э.н., профессор Ю.Л.Александров д.э.н., профессор Н.Н. Терещенко Программа утверждена на заседании кафедры «Экономики планирования» ТЭИ СФУ «31» января 2013 года, протокол № 1 Зав. кафедрой Экономики и планирования Ю. Л. Александров и
