ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2012/2013. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 10 КЛАСС. 2.1. 2.2.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
2012/2013. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 10 КЛАСС.
Критерии и указания к оцениванию
Задание 1.
1.1
1.2
1.3
1.4
А, Б, Е, З
Б
А
Б
По 1 баллу за каждую верную позицию. Итого за задание 6 баллов.
1.5
В
1.6
В
Задание 2.
2.1. Источники дохода
2.2. Элементы человеческой психики. Ответ может быть дан в другой формулировке, не
искажающей смысла.
По 1 баллу за каждую верную позицию. Итого за задание 2 баллов.
Задание 3.
3.1. Результат
3.2. Федеральное Собрание РФ
По 1 баллу за каждую верную позицию. Итого за задание 2 баллов.
Задание 4.
4.1. Феодальный класс. Это определение социального положения в феодальном обществе, а
остальные – по уровню доходов. Может быть принят вариант – что феодальный класс – элемент
структуры общества по К. Марксу, остальные по М. Вебер.
4.2. Коммунистическая партия. Это характеристика партии по идеологии, а остальное – по
отношению к власти.
По 1 баллу за правильное определение лишнего понятия и по 2 балла за верное объяснение.
Всего 6 баллов.
Задание 5.
5.1. А, Г
5.2. А, Б, Д, Е
По 1 баллу за каждую верную позицию. Всего за задание 6 баллов
Задание 6 .
1
2
3
4
5
ДА
ДА
НЕТ
НЕТ
ДА
По 1 баллу за каждую верную позицию. Всего за задание 7 баллов
6
НЕТ
7
НЕТ
Задание 7.
7.1. до 3 баллов за правильный ответ
7.2. до 5 баллов за правильный ответ
Всего за задание 8 баллов.
Задание 8.
Страты
3, 6
Сословия
1, 4, 7, 9
Варны
2, 5,8
.
По 1 баллу за название групп и по 2 балла за полностью верное соотнесение в группе. 1 балл за
одну допущенную ошибку при соотнесении. 0 баллов за более чем 1 допущенную ошибку в
группе соотнесений.
Всего за задание 8 баллов.
Задание 9.
9.1. Да. За последние пять лет ХХ в. объемы денежных переводов возросли в 1,3 раза, а за первые
пять лет XXI в 2 раза (за первые семь лет в 2,4 раза).
9.2. Нет. Объемы денежных переводов растут в страны, как с высоким, так и с низким уровнем
доходов. Указанная тенденция проявляется в том, что в большинстве случаев рост объемов
денежных переводов в страны с низким уровнем доходов опережает рост денежных переводов в
страны с высоким уровнем доходов.
9.3. Да. Потому что доля денежных переводов поступающих в страны со средним уровнем дохода
растет самыми быстрыми темпами и уже значительно превосходит совокупную долю переводов из
стран со средним и низким.
По 2 балла за верное определение ложности или верности утверждения.
До 3 баллов за каждое объяснение.
Всего за задание 15 баллов.
Задание 10 . Решите обществоведческий кроссворд.
По 1 баллу за каждую верный ответ. Всего за задание 10 баллов.
Задание 11. Критерии оценивания сочинения-эссе.
1. Раскрытие проблемы, затронутой автором, представление различных ее аспектов.
2. Представление собственной точки зрения при раскрытии темы.
3. Внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов и утверждений,
непротиворечивость личностных суждений.
4. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне (опора на научные теории, владение
понятиями курса).
5. Аргументация своей точки зрения с опорой на факты общественной жизни и личный
социальный опыт.
6. Четкость выводов, их соответствие поставленным автором перед собой задачам (см.
п. 4).
До 5 баллов по каждому критерии. Всего за задание 30 баллов.
Итого за работу 100 баллов.