Занятие 10. Колыбельная Медведицы

Составитель занятия по музыке: Малашкевич Лариса Вячеславовна,
учитель начальных классов МБОУ СОШ № 167 г. Екатеринбурга
Занятие 10
Колыбельная Медведицы
Характеристика основных видов деятельности учащихся:
Различать характер музыки.
Проявлять эмоциональную отзывчивость, личностное отношение при
восприятии и исполнении музыкальных произведений.
Исполнять песни, танцы.
Ориентироваться в нотном письме.
Оценивать собственную музыкально-творческую деятельность.
Понятия: колыбельная; вокальная и инструментальная музыка
 Формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное,
активное восприятие музыки.
 Эстетическое воспитание средствами музыки.
 Освоение музыкальных произведений и понятий: колыбельная песня;
вокальная и инструментальная музыка.
 Овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой
деятельности: пении, слушании музыки, музыкально-пластическом
движении.
 Развитие артикуляции посредством физкультминуток, произнесения
скороговорок
 Воспитание интереса к музыке композиторов-классиков и современных
авторов.
Оборудование и наглядный материал: аудиозапись и ноты «Колыбельная
Медведицы» (Сл. Ю. Яковлева , муз. Ю. Крылатова), аудиозапись танцев
«Буги-вуги», «Звездочёт», ноты «Медвежата» (Сл. Н. Френкель, муз. М.
Красева), портреты В. А. Моцарта, И. О. Дунаевского, аудиозапись В. А.
Моцарта «Колыбельная», И. О. Дунаевского «Сон приходит на порог».
Ход занятия
1. Распевки.
2. Введение в тему занятия. Беседа учителя.
- Повторите скороговорки за мной сначала медленно, потом быстро,
потом тихо-тихо, затем быстро и громко.
Мыла Мила мишку мылом,
Мыло Мила уронила,
Уронила Мила мыло —
Мишку мылом не домыла.
Мед в лесу медведь нашел:
Мало меда, много пчел.
- Вы уже догадались, о ком пойдёт речь на занятии? Конечно, о медведях.
3. Попевка «Медвежата» (Сл. Н. Френкель, муз. М. Красева)
1. Мохнатые ребята в густой траве лесной,
Плясали медвежата под старою сосной.
2. Сказала мама папе: - Как рады малыши.
Поди же, косолапый, ты с ними попляши.
4 Ритмические игры «Повторяйка»
5. Танец «Буги – вуги»
- Давайте и мы с мишками потанцуем.
6. Физкультминутка.
Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили.
Вот так, вот так, ( круговые движения головой)
Головой своей крутили.
Медвежата мед искали.
Дружно дерево качали. ( поднять руки вверх и делать наклоны вправо и
влево)
Вот так, вот так,
Дружно дерево качали.
А потом они ходили ( ходьба по медвежьи)
И из речки воду пили.
Вот так, вот так,
И из речки воду пили. ( наклоны туловища вперед)
А потом они плясали , ( пружинка с поворотом туловища влево и вправо)
Лапы выше поднимали. ( прыжки, хлопая руками вверху)
Вот так, вот так,
Лапы выше поднимали.
7. Рассказ учителя о медведях.
- Каких медведей вы знаете?
Медведь - сообразительный, сильный и добродушный зверь. Напрасно
считают медведя увальнем, неуклюжим В действительности мишка прекрасный спортсмен: бегун (по самой пересеченной местности), отличный
пловец, неплохой древолаз. Он может догнать лошадь, особенно на
марафонских дистанциях. При поразительно остром слухе и особенном
обонянии - медведь слаб зрением и близорук. Прекрасно видит муравьев у
себя под носом, но неважно видит дальние предметы, особенно если они
неподвижны.
Месяцами может питаться одной травой, ягодами, желудями, орехами,
мышкует, как лисица, муравьев, лягушек - все ест. Попадется кабан - может
задрать и съесть его. Медведю свойственна безумная отвага - не боится
схватиться с уссурийским тигром ( и часто выходит победителем) , она
соседствует с непонятной трусостью - опрометью кидается прочь от
неожиданно выскочившего из-под ног зайчишки.
В нашей стране обитают бурые, черные (гималайские) и белые медведи.
Есть много других: гризли, панда.
Белые медведи - самые могучие из сухопутных зверей, их вес может
доходить до 800 кг. Белый медведь занесен в Красную книгу. У белого
медведя только нос черный, сам он белый и зимой и летом. Подошвы лап
поросли густой шерстью, а пальцы соединены плавательными перепонками
(на половину своей длины) - он отличный пловец.
Медвежата рождаются в декабре-феврале, маленькие, беспомощные,
глухие и слепые. Чтобы не мерзли, мать держит их между лапами и дышит на
них, согревая. Весной, обычно в марте, вся семья покидает зимний приют.
Идут по снегу гуськом: впереди мать, за ней ее дети.
8. Разучивание песни «Колыбельная Медведицы» (Сл. Ю. Яковлева, муз.
Ю. Крылатова)
1. Ложкой снег мешая,
Ночь идет большая,
Что же ты, глупышка, не спишь?
Спят твои соседи
Белые медведи,
Спи и ты, скорей, малыш.
2. Мы плывём на льдине,
Как на бригантине,
По седым, суровым морям.
И всю ночь соседи,
Звездные медведи
Светят дальним кораблям.
9. Игра « У медведя во бору»
10. Слушание «Колыбельной песни» В. А. Моцарта, разучивание 1
куплета и пение под караоке.
Колыбельная песня – это песня, исполняемая при убаюкивании ребенка.
2) Вокальная или инструментальная лирическая пьеса-миниатюра франц.
(berceuse), эпизод в крупном сочинении (опере, балете, сюите).
Вокальная музыка — это музыка, в которой голос главенствует.
Инструментальная музыка — музыка, исполняемая на инструментах, без
участия человеческого голоса. Различают сольную, ансамблевую и
оркестровую инструментальную музыку.
11. Слушание И. О. Дунаевский «Сон приходит на порог», сравнение,
нахождение отличия и общего в колыбельных песнях.
Колыбельная песня "Сон приходит на порог" (Муз. Исаака Осиповича
Дунаевского, сл. В. Лебедева – Кумача)
(из кинофильма "Цирк")
1. Сон приходит на порог.
Крепко, крепко спи ты.
Сто путей, сто дорог
Для тебя открыты.
2. В целом мире нет сильней
Для тебя защиты.
Сто дорог, сто путей
Для тебя открыты.
12. Танец «Звездочёт»
- Ночью на небе хорошо видны звёзды, их изучает звездочёт.
13. Викторина.
1.Как называется музыка, которую исполняют только на инструментах без
участия голоса? (Инструментальная)
2. Какую музыку называют вокальной? (Музыку, предназначенную для
пения)
3. Как называется большой коллектив певцов? (Хор)
4. Как называют участника хора? (хорист)
5. Как называется самец домашнего северного оленя?
А. Хор.
В. Квартет.
Б. Трио.
Г. Дуэт.
6. А музыкантов-инструменталистов? (Оркестр)
7. Он руками машет плавно,
Слышит каждый инструмент.
Он в оркестре самый главный,
Он в оркестре - президент! (Дирижёр.)
8. Струны гитары, терпенье, талант
Плюс вдохновенье равно ... (Музыкант.)
9. Сон и отдых позабыты:
Песню пишет ... (Композитор.)
10. Первое будет в грозу громыхать,
Любит второе собака глодать.
Целое звуку присуще всегда,
Уши болят от него иногда.
(Гром + Кость = Громкость.)
14. Итог занятия.
Музыку каких композиторов слушали? Как она называется?
Какие песни выучили? Какие танцы выучили? Что понравилось?