П Р И К А З - Управление образования Челябинска

УПРАВЛЕНИЕ ПО ДЕЛАМ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА
ИТОГИ ПРОВЕДЕНИЯ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО МАРАФОНА
НА КУБОК ГЛАВЫ ГОРОДА
ЧЕЛЯБИНСКА
В 2009-2010 УЧЕБНОМ ГОДУ
ЧЕЛЯБИНСК, 2010
2
Управление по делам образования города Челябинска
ИТОГИ ПРОВЕДЕНИЯ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО МАРАФОНА
НА КУБОК ГЛАВЫ ГОРОДА
ЧЕЛЯБИНСКА
В 2009-2010 УЧЕБНОМ ГОДУ
Челябинск
2010
3
Итоги проведения Интеллектуального марафона на Кубок Главы
города Челябинска в 2009-2010 учебном году/ Составители И.А. Иоголевич, М.Л. Карманов, И.Н. Рождественская, Е.Д. Сереженко. – Челябинск,
2010. – 92 с.
Рецензенты:
Коузова Е.А., начальник Управления по делам образования г. Челябинска.
Манекина Л.Ю., заместитель начальника Управления по делам образования
г. Челябинска
В сборнике представлены приказы, регламентировавшие проведение Интеллектуального марафона на Кубок Главы города Челябинска в
2009-10 учебном году, результаты проведения Интеллектуального марафона и разнообразная статистика.
4
Вступление
В 2009/2010 учебном году в Челябинске был проведен первый Интеллектуальный марафон на Кубок Главы города Челябинска. Этот уникальный проект был реализован по инициативе и при непосредственном
участии Управления по делам образования Администрации города Челябинска. Ключевую роль в подготовке и проведении марафона сыграли
предметные лаборатории, работающие на базе образовательных учреждений города. Задачи, которые ставили перед собой организаторы марафона:
провести открытое многопредметное состязание с широким охватом учащихся 5-8 классов челябинских школ; создать и апробировать современную технологию организации олимпиад школьников с использованием сети Интернет; объединить усилия образовательных учреждений города и
педагогов в целях организации единого городского образовательного пространства; поддержать эффективно работающих учителей; содействовать
раннему и всестороннему раскрытию потенциала школьников. Насколько
успешно были решены поставленные задачи, Вы можете оценить, познакомившись с материалами настоящего сборника.
В рамках марафона были проведены олимпиады по 11 предметам:
физика, математика, химия, биология, информатика, технология, история,
обществознание, астрономия, русский и английский языки. Отборочный
тур всех олимпиад был проведен в форме открытых Интернет-олимпиад,
принять участие в которых мог любой желающий. Олимпиады очного тура
прошли на базе городских предметных лабораторий. Для проведения Интеллектуального марафона на основе современных информационных технологий был создан олимпийский образовательный портал olymp74.ru. По
итогам марафона все победители и призеры награждены дипломами
Управления, определен рейтинг образовательных учреждений в общекомандном зачете.
В сборнике представлены приказы Управления по организации и
подведению итогов Интеллектуального марафона в 2009/2010 учебном году, разнообразный статистический материал, примеры заданий по некоторым предметам, а также нормативная база по организации Интеллектуального кубка Главы Администрации города Челябинска в наступающем
2010/2011 учебном году.
Организаторы первого Интеллектуального марафона выражают
благодарность директорам образовательных учреждений, руководителям и
специалистам районных управлений, учителям, учащимся и их родителям
за активное и заинтересованное участие. Приглашаем всех к участию в Интеллектуальном кубке - 2010/2011!
5
Часть 1. Приказы об Интеллектуальном марафоне в 2009-10 уч. году
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА УПРАВЛЕНИЕ ПО ДЕЛАМ
ОБРАЗОВАНИЯ
454080, г. Челябинск, ул. Володарского, 14,тел.:
(8-351) 266-54-40, факс: 266-54-40, e-mail: gorono_74@mail.ru
ПРИКАЗ
8 февраля 2010 года
№ 151-у
Об организации и проведении Интеллектуального марафона на Кубок
Главы города Челябинска
в 2009-2010 учебном году
В целях проведения Интеллектуального марафона на Кубок Главы города Челябинска (далее – Интеллектуального марафона) ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Провести в марте-апреле 2010 года на территории города Челябинска городские предметные олимпиады Интеллектуального марафона.
2. Утвердить:
1) состав оргкомитета по организации и проведению городских предметных олимпиад Интеллектуального марафона (приложение 1);
2) перечень и форму проведения городских предметных олимпиад Интеллектуального марафона (приложение 2);
3) регламент проведения отборочного этапа городских олимпиад Интеллектуального марафона (приложение 3);
4) методику подсчета результатов в общекомандном зачете Интеллектуального марафона (приложение 4);
5) технические требования к заданиям Интеллектуального марафона (приложение 5).
3. Отделу по обеспечению развития дошкольного, общего и специального
(коррекционного) образования:
1) обеспечить координацию проведения городских предметных олимпиад;
2) подготовить в срок до 25 мая 2010 года информационно-аналитическую
справку о результатах проведения Интеллектуального марафона в 2009 – 2010
учебном году.
4. Начальникам районных управлений образования довести данный приказ
до сведения руководителей образовательных учреждений.
5. Руководителям МОУ гимназии № 1 (Тимерханов Д.Г.), МОУ лицея № 31
(Попов А.Е.), МОУ гимназии № 23 (Запускалова Н.С.), МОУ гимназии № 26 (Терин
Ю.А.), МОУ лицея № 77 (Брюхова В.М.), МОУ гимназии № 80 (Горюшкина М.Б.),
МОУ лицея № 82 (Слотина Л.В.), МОУ лицея № 97 (Демчук Л.А.), МОУ лицея №
102 (Оксенчук М.Л.), МОУ лицея № 142 (Сергеева С.С.):
1) направить свои предложения для формирования состава методических комиссий и жюри Интеллектуального марафона в срок до 12 февраля 2010 года по 1
6
форме (приложение 6) по электронному адресу: gorono_74@mail.ru (для Рождественской И.Н.);
2) разработать при участии методической комиссии задания к предметной
олимпиаде Интеллектуального марафона в соответствии с техническими требованиями (приложение 5) и разместить задания предметной олимпиады на сайте
olymp74.ru не позднее, чем за 2 дня до начала олимпиады.
6. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.
Начальник Управления… А.И. Кузнецов
7
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА
УПРАВЛЕНИЕ ПО ДЕЛАМ ОБРАЗОВАНИЯ
454080, г. Челябинск, ул. Володарского, 14 тел.:
(8-351) 266-54-40, факс: 266-54-40, e-mail: gorono_74@mail.ru
ПРИКАЗ
26 марта 2010 года № 430-у
Об организации и проведении заключительного этапа
Интеллектуального марафона
на Кубок Главы города Челябинска
в 2009-2010 учебном году
В целях проведения очного тура Интеллектуального марафона на Кубок Главы
города Челябинска (далее – Интеллектуального марафона) ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Провести с 31 марта 2010 года по 30 апреля 2010 на территории города Челябинска заключительный этап городских предметных олимпиад Интеллектуального марафона.
2. Внести изменения в п.3 методики подсчета результатов в общекомандном
зачете Интеллектуального марафона, утвержденной приказом Управления по делам
образования города Челябинска от 8 февраля 2010 года № 151-у «Об организации и
проведении Интеллектуального марафона на Кубок Главы города Челябинска в
2009 – 2010 учебном году».
3. Утвердить:
1) сроки и место проведения заключительного этапа городских предметных олимпиад Интеллектуального марафона (прил. 1);
2) состав методической комиссии городских предметных олимпиад Интеллектуального марафона (прил. 2);
3) состав и регламент работы жюри городских предметных олимпиад Интеллектуального марафона (приложение 3);
4) регламент проведения заключительного этапа предметных олимпиад
Интеллектуального марафона (приложение 4);
5) методику подсчета результатов в общекомандном зачете Интеллектуального марафона с внесенными изменениями (приложение 5).
4. Отделу по обеспечению развития дошкольного, общего и специального
(коррекционного) образования:
1) обеспечить координацию проведения городских предметных олимпиад
Интеллектуального марафона;
2) в срок до 30 апреля 2010 года подвести итоги проведения Интеллектуального марафона на Кубок Главы города Челябинска в 2009-2010 учебном
году,
5.
Начальникам РУО организовать работу по информированию участников
заключительного этапа предметных олимпиад Интеллектуального марафона (победителей и призеров заочного этапа) о сроках, месте проведения олимпиад (приложение 1) и членов жюри городских предметных олимпиад Интеллектуального марафона (приложение 3).
8
6.
Руководителям МОУ гимназии № 1 (Тимерханов Д.Г.), , МОУ гимназии
№ 23 (Запускалова Н.С.), МОУ гимназии № 26 (Терин Ю.А.), МОУ СОШ № 30
(Шадрина Е.В.), МОУ Лицея № 31 (Попов А.Е.), МОУ лицея № 77 (Брюхова В.М.),
МОУ гимназии № 80 (Горюшкина М.Б.), МОУ лицея № 82 (Слотина Л.В.), МОУ
лицея № 97 (Демчук Л.А.), МОУ лицея № 102 (Оксенчук М.Л.), МОУ лицей № 120
(Пашкова М.Ю.), МОУ лицея № 142 (Сергеева С.С.):
1)
обеспечить организационно-технические условия при проведении очного этапа городских предметных олимпиад Интеллектуального марафона и работе жюри городских предметных олимпиад Интеллектуального марафона;
2)
предоставить в электронном виде предварительные протоколы городских предметных олимпиад Интеллектуального марафона в течение трех дней
после проведения городских предметных олимпиад по электронному адресу:
admin@olymp74.ru.
7. Руководителям общеобразовательных учреждений:
1) назначить ответственного из числа педагогов образовательного учреждения
за сопровождение детей, возложив на него ответственность за жизнь и здоровье участников заключительного этапа городских предметных олимпиад Интеллектуального марафона в дни их проведения;
2)
обеспечить команду участников заключительного этапа городских предметных олимпиад Интеллектуального марафона приказом на сопровождение;
3)
довести до сведения педагогических работников общеобразовательного
учреждения, включенных в состав жюри городских предметных олимпиад
Интеллектуального марафона, настоящий приказ;
3) обеспечить участие педагогических работников в работе жюри городских
предметных олимпиад Интеллектуального марафона с сохранением заработной платы по основному месту работы и предоставлением выходного дня для
педагогического работника, если работа жюри была организована в выходной
день.
8. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.
Начальник Управления…А.И. Кузнецов
9
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА
УПРАВЛЕНИЕ ПО ДЕЛАМ ОБРАЗОВАНИЯ
454080, г. Челябинск, ул. Володарского, 14
тел/ факс: (8-351) 266 54 40, E-mail: gorono_74@ mail.ru
ПРИКАЗ
23 апреля 2010 года
№ 598- у
Об итогах проведения Интеллектуального марафона
на Кубок Главы города Челябинска в 2009 – 2010 учебном году
В соответствии с приказами Управления по делам образования
 от 07.02.2010 г. № 151-у «Об организации и проведении Интеллектуального марафона на Кубок Главы города Челябинска в
2009 – 2010 учебном году»,
 от 17.02.2010 г. № 202-у «Об утверждении сроков проведения
Интеллектуального марафона на Кубок Главы города Челябинска
в 2009 – 2010 учебном году» и
 от 26.03.2010 г. № 430-у «Об организации и проведении заключительного этапа Интеллектуального марафона на Кубок Главы города Челябинска в 2009 – 2010 учебном году»
в целях
 развития олимпиадного движения школьников города Челябинска,
 организации работы предметных лабораторий с одаренными
детьми и
 создания единой базы достижений школьников города - участников городских предметных олимпиад и интеллектуальных состязаний
в марте – апреле 2010 года был проведен Интеллектуальный марафон на Кубок Главы города Челябинска (далее - Марафон) в два этапа:
 заочный этап в форме Интернет – олимпиад на созданном сайте
городских предметных олимпиад и интеллектуальных состязаний
«Олимпийский портал»;
 очный этап в традиционной форме на базе городских предметных
лабораторий.
10
В Марафоне приняли участие 115 общеобразовательных учреждений
города (количество лицеев и гимназий – 21, средних общеобразовательных
школ - 94).
При этом можно отметить школы с наибольшим количеством участников Марафона:
 МОУ лицей № 102 (366 участников – 93,6% от общего контингента учащихся),
 МОУ гимназия № 23 (320 участников – 92,8% от общего контингента учащихся) и
 МОУ СОШ № 91 (222 участника – 73,5 % от общего контингента
учащихся).
По итогам Интеллектуального марафона подведены результаты как в
личном первенстве по 11 предметам по параллелям (английский язык, астрономия, биология и экология, информатика и ИКТ, история, математика,
обществознание, русский язык, технология, физика и химия), так и в общекомандном зачете среди образовательных учреждений города в трех номинациях: лицеи и гимназии, средние общеобразовательные школы и начальная школа.
В Интернет - туре (заочном этапе Марафона) приняло участие 6046
учащихся, что составляет 17% от общего количества учащихся 5-8 классов
образовательных учреждений города, при этом 2435 (33%) учащихся из
лицеев и гимназий и 3611 (12%) из средних общеобразовательных школ.
По результатам заочного этапа 3382 победителя и призера получили право
продолжить состязаться в очном этапе Марафона.
По результатам очного этапа 415 учащихся получили дипломы 1, 2 и
3 степени (68 дипломов 1 степени, 140 дипломов 2 степени и 207 дипломов
3 степени).
Командный зачет выявил победителей в трех номинациях: лицеи и
гимназии – МОУ Лицей № 31, средние общеобразовательные учреждения –
МОУ СОШ № 91, начальные школы - МОУ для детей дошкольного и
младшего школьного возраста прогимназия № 133.
На основании выше изложенного
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить:
1) протокол проведения заключительного этапа Интеллектуального марафона на Кубок Главы города Челябинска в 2009 – 2010 учебном
году (приложение 1);
2) итоговый рейтинг командного зачета Интеллектуального марафона на Кубок Главы города Челябинска в 2009 – 2010 учебном году
(приложение 2).
11
2. Наградить дипломами 1, 2 и 3 степени победителей и призеров заключительного этапа Интеллектуального марафона на Кубок Главы
города Челябинска в 2009 – 2010 учебном году (приложение 1).
3. Начальникам РУО:
1) довести данный приказ до руководителей общеобразовательных учреждений;
2) рассмотреть возможность поощрения директоров общеобразовательных учреждений за качественную организацию Интеллектуального
марафона на Кубок Главы города Челябинска в 2009 – 2010 учебном году:
Брюхову Веру Михайловну, директора МОУ лицея № 77;
Горюшкину Марину Борисовну, директора МОУ гимназии № 80;
Демчук Ларису Анатольевну, директора МОУ лицея № 97;
Запускалову Наталью Степановну, директора МОУ лицея № 23;
Оксенчук Марину Леонидовну, директора МОУ лицея № 102;
Сергееву Светлану Сергеевну, директора МОУ лицея № 142;
Слотину Людмилу Валентиновну, директора МОУ лицея № 82;
Терина Юрия Андреевича, директора МОУ гимназии № 26;
Тимерханова Дамира Галихановича, директора МОУ гимназии №
1.
4. Главному бухгалтеру МОУ Лицея № 31 осуществить выплату
премий директору за счет средств фонда оплаты труда учреждения в размере одного должностного оклада за качественную организацию Интеллектуального марафона на Кубок Главы города Челябинска в 2009 – 2010
учебном году.
5. Директорам общеобразовательных учреждений города проанализировать результаты Интеллектуального марафона на Кубок Главы
города Челябинска в 2009 – 2010 учебном году и принять меры по созданию условий для реализации творческих и интеллектуальных способностей
школьников в учреждении.
6. Контроль исполнения приказа возложить на заместителя
начальника Управления по делам образования Манекину Л.Ю.
Начальник Управления А.И. Кузнецов
12
из Приказа по Управлению по делам образования
от 23 апреля 2010 года № 598- у
Наградить дипломами 1, 2 и 3 степени победителей и призеров заключительного этапа Интеллектуального марафона на Кубок Главы города Челябинска в 2009 – 2010 учебном году
фамилия
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Барабкин
Белов
Гусева
Дроздова
Едельбекова
Жигарь
Игнатьева
Лазутина
Ларина
Московцева
Наймушина
Орлов
Пашнина
Пяткова
Разыграева
Русинова
Сидикова
Сидикова
Сидикова
1
2
3
4
5
6
7
8
Алёшина
Бочкарева
Васькина
Ватрунина
Волкова
Глухов
Деркач
Деркач
имя
школа
предмет
диплом
Калининский район Челябинского городского округа
5 класс
Данил
МОУ лицей № 97
обществознание
Алексей
МОУ СОШ №104
русский язык
Маргарита
МОУ СОШ №124
русский язык
Дарья
МОУ СОШ №5
обществознание
Полина
МОУ гимназия №23
обществознание
Александра
МОУ СОШ №104
биология и экология
Дарья
МОУ гимназия №23
обществознание
Евгения
МОУ гимназия №23
русский язык
Дарья
МОУ гимназия №23
русский язык
Екатерина
МОУ СОШ №5
русский язык
Мария
МОУ СОШ №151
обществознание
Кирилл
МОУ СОШ №124
биология и экология
Анна
МОУ гимназия №23
обществознание
Вероника
МОУ гимназия №23
обществознание
Вера
МОУ лицей № 97
русский язык
Арина
МОУ гимназия №23
английский язык
Яна
МОУ СОШ №104
английский язык
Яна
МОУ СОШ №104
русский язык
Яна
МОУ СОШ №104
обществознание
6 класс
Анастасия
МОУ СОШ №104
биология и экология
Дарья
МОУ гимназия №23
английский язык
Анастасия
МОУ лицей № 97
обществознание
Маргарита
МОУ СОШ №54
русский язык
Александра
МОУ гимназия №23
обществознание
Семен
МОУ гимназия №23
английский язык
Михаил
МОУ гимназия №23
русский язык
Михаил
МОУ гимназия №23
английский язык
III
III
III
III
II
II
III
III
II
II
I
II
III
II
III
II
I
II
II
III
III
III
III
III
III
II
II
13
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Доколин
Ефремов
Жабоева
Знарок
Ковалева
Козина
Козлов
Козлова
Кондрашкин
Кузнецов
Кунгурова
Кунгурова
Литвинова
Мара
Мара
Назмутдинов
Пляшник
Подлесных
Подлесных
Сенчищева
Серёгин
Сериков
Субботин
Шелудько
Шлапакова
Шлапакова
Шлапакова
Артем
Иван
Лейла
Никита
Василиса
Елизавета
Андрей
Екатерина
Михаил
Владимир
Юлиана
Юлиана
Анастасия
Николь
Николь
Артём
Татьяна
Константин
Константин
Дарья
Вадим
Константин
Максимилиан
Егор
Полина
Полина
Полина
1
2
3
Атрошенко
Дубынина
Никитина
Александр
Ирина
Ольга
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Арямнов
Власов
Дьяченко
Исабаев
Карелин
Красильников
Шлапаков
Шлапаков
Шумилов
Евгений
Данил
Евгения
Рустам
Юрий
Илья
Никита
Никита
Максим
14
МОУ лицей № 97
МОУ СОШ №109
МОУ гимназия №23
МОУ гимназия №23
МОУ гимназия №23
МОУ гимназия №23
МОУ гимназия №23
МОУ гимназия №23
МОУ лицей № 97
МОУ СОШ №5
МОУ гимназия №23
МОУ гимназия №23
МОУ лицей № 97
МОУ гимназия №23
МОУ гимназия №23
МОУ гимназия №23
МОУ СОШ №151
МОУ СОШ №124
МОУ СОШ №124
МОУ гимназия №23
МОУ гимназия №23
МОУ гимназия №23
МОУ гимназия №23
МОУ гимназия №23
МОУ СОШ №151
МОУ СОШ №151
МОУ СОШ №151
7 класс
МОУ гимназия №23
МОУ лицей № 97
МОУ лицей № 97
8 класс
МОУ СОШ №151
МОУ гимназия №23
МОУ гимназия №23
МОУ СОШ №21
МОУ лицей № 97
МОУ СОШ №151
МОУ СОШ №151
МОУ СОШ №151
МОУ лицей № 97
обществознание
биология и экология
английский язык
обществознание
обществознание
обществознание
английский язык
английский язык
математика
математика
обществознание
английский язык
русский язык
обществознание
английский язык
английский язык
биология и экология
русский язык
биология и экология
обществознание
математика
английский язык
английский язык
обществознание
русский язык
биология и экология
обществознание
III
III
II
III
III
III
II
I
III
III
I
I
III
III
I
III
II
III
II
II
II
III
III
III
I
I
II
физика
физика
физика
III
I
III
физика
история
история
физика
физика
физика
химия
физика
химия
III
III
III
III
III
III
I
I
III
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Бордуновский
Литвинова
Литвинова
Литвинова
Мамонова
Мамонова
Мамонова
Мамонова
Марсаков
Морев
Морев
Панов
Панов
Сосков
Суслопаров
Чубарт
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Бардина
Белогрудова
Богданов
Горшкова
Грачев
Гуженко
Левакин
Магинский
Мезенцев
Обломов
Поповцев
Толстых
Харина
1
2
3
Дымшаков
Кошкаров
Францев
1
2
3
Алексеевских
Жорницкий
Соломатина
Курчатовский район Челябинского городского округа
5 класс
Михаил
МОУ Гимназия № 26 обществознание
Александра
МОУ Гимназия № 26 русский язык
Александра
МОУ Гимназия № 26 биология и экология
Александра
МОУ Гимназия № 26 английский язык
Татьяна
МОУ Гимназия № 26 технология
Татьяна
МОУ Гимназия № 26 обществознание
Татьяна
МОУ Гимназия № 26 русский язык
Татьяна
МОУ Гимназия № 26 английский язык
Никита
МОУ СОШ № 13
информатика и ИКТ
Александр
МОУ СОШ № 13
русский язык
Александр
МОУ СОШ № 13
биология и экология
Георгий
МОУ Лицей № 35
технология
Георгий
МОУ Лицей № 35
биология и экология
Кирилл
МОУ Лицей № 35
русский язык
Алексей
МОУ Гимназия № 26 биология и экология
Владислав
МОУ Гимназия № 26 русский язык
6 класс
Мария
МОУ Лицей № 35
русский язык
Анна
МОУ СОШ № 13
технология
Илья
МОУ СОШ № 12
технология
Анастасия
МОУ Гимназия № 93 английский язык
Антон
МОУ Гимназия № 93 английский язык
Мария
МОУ СОШ № 13
технология
Антон
МОУ Гимназия № 26 английский язык
Алексей
МОУ СОШ № 41
технология
Дмитрий
МОУ Лицей № 35
обществознание
Даниил
МОУ Гимназия № 26 русский язык
Николай
МОУ Лицей № 35
биология и экология
Евгения
МОУ СОШ № 118
обществознание
Дарья
МОУ Лицей № 35
биология и экология
7 класс
Андрей
МОУ СОШ № 12
физика
Семен
МОУ СОШ № 41
физика
Алексей
МОУ Лицей № 35
история
8 класс
Анастасия
МОУ Лицей № 35
история
Евгений
МОУ Гимназия № 93 физика
Оксана
МОУ Лицей № 35
история
III
II
III
II
III
I
I
III
III
III
II
II
II
II
III
I
I
III
III
III
II
III
III
III
II
III
III
II
III
II
III
III
I
III
II
15
4
2
3
4
5
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
2
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
16
Сухоручкин
Дмитрий
МОУ Гимназия № 93 физика
Ленинский район Челябинского городского округа
5 класс
Депутатова
Марина
МОУ СОШ №143
русский язык
Красюк
Владимир
МОУ СОШ №47
обществознание
Левандовский
Виктор
МОУ лицей №77
биология и экология
Пазушкина
Ирина
МОУ лицей №37
русский язык
Пашинин
Александр
МОУ лицей №77
обществознание
Покровская
Александра
МОУ лицей №37
технология
6 класс
Боронникова
Татьяна
МОУ лицей №37
русский язык
Бусоргина
Татьяна
МОУ лицей №77
биология и экология
Галлямова
Елена
МОУ лицей №77
английский язык
Горшкова
Анна
МОУ лицей №77
английский язык
Казаковцев
Владислав
МОУ лицей №77
русский язык
Любимцев
Денис
МОУ СОШ №100
математика
Носков
Никита
МОУ СОШ №47
технология
Сахтерева
Марина
МОУ лицей №77
обществознание
Сахтерева
Марина
МОУ лицей №77
русский язык
Хнырева
Наталья
МОУ лицей №37
русский язык
Царицын
Михаил
МОУ гимназия №76
английский язык
Царицын
Михаил
МОУ гимназия №76
технология
Царицын
Михаил
МОУ гимназия №76
биология и экология
7 класс
Васина
Анна
МОУ лицей №77
химия
Кузнецов
Вениамин
МОУ СОШ №100
физика
8 класс
Горшков
Александр
МОУ лицей №77
химия
Косицына
Светлана
МОУ лицей №77
химия
Малашин
Арсений
МОУ лицей №77
химия
Металлургический район Челябинского городского округа
5 класс
Арсеньева
Диана
МОУ СОШ № 14
биология и экология
Горланцев
Максим
МОУ СОШ № 91
обществознание
Елфимов
Роман
МОУ СОШ № 24
биология и экология
Зелюков
Виктор
МОУ лицей № 88
биология и экология
Зелюков
Виктор
МОУ лицей № 88
информатика и ИКТ
Земляная
Надежда
МОУ СОШ № 14
биология и экология
Иванюк
Евгений
МОУ СОШ № 91
биология и экология
Марченко
Артём
МОУ СОШ № 70
русский язык
Матвеева
Екатерина
МОУ лицей № 82
русский язык
III
III
II
II
II
II
III
II
II
III
III
II
III
III
III
II
III
II
III
III
III
III
I
II
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
10
11
12
13
14
15
16
Нажметдинов
Речкалова
Рычкова
Хайрутдинова
Хайрутдинова
Юрасов
Ялалова
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Архипова
Астахова
Бухряков
Власова
Гузаирова
Князева
Насс
Орлова
Попов
Рыбка
Устюгова
Хелашвили
Яковлев
1
2
3
4
5
6
Егоров
Соловьёва
Хомяков
Чухарев
Чухарев
Эвнин
1
2
3
4
Авдеев
Авдеев
Панасенко
Старухина
1
2
3
4
5
6
Артемьев
Борисова
Васина
Воленко
Выползов
Выползов
Радмир
Алена
Галина
Анна
Анна
Максим
Карина
МОУ лицей № 82
обществознание
МОУ СОШ № 91
обществознание
МОУ лицей № 82
технология
МОУ лицей № 82
русский язык
МОУ лицей № 82
обществознание
МОУ лицей № 82
русский язык
МОУ лицей № 82
обществознание
6 класс
Анастасия
МОУ СОШ № 91
математика
Анна
МОУ лицей № 82
русский язык
Никита
МОУ СОШ № 42
математика
Екатерина
МОУ лицей № 88
биология и экология
Оксана
МОУ лицей № 82
русский язык
Елизавета
МОУ лицей № 82
русский язык
Анастасия
МОУ лицей № 82
русский язык
Полина
МОУ гимназия № 96 русский язык
Никита
МОУ лицей № 88
технология
Мария
МОУ лицей № 82
русский язык
Мария
МОУ лицей № 82
русский язык
Елизавета
МОУ СОШ № 91
математика
Павел
МОУ лицей № 82
математика
7 класс
Владимир
МОУ СОШ № 91
математика
Мария
МОУ лицей № 82
физика
Дмитрий
МОУ лицей № 82
физика
Константин
МОУ лицей № 82
физика
Константин
МОУ лицей № 82
астрономия
Дмитрий
МОУ лицей № 82
физика
8 класс
Евгений
МОУ СОШ № 73
химия
Евгений
МОУ СОШ № 73
физика
Дмитрий
МОУ лицей № 82
история
Вера
МОУ лицей № 82
физика
Советский район Челябинского городского округа
5 класс
Никита
МОУ лицей №142
технология
Арина
МОУ СОШ №15
русский язык
Мария
МОУ гимназия №80
русский язык
Ульяна
МОУ СОШ №131
русский язык
Михаил
МОУ гимназия №80
обществознание
Михаил
МОУ гимназия №80
русский язык
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
II
III
III
II
II
III
III
II
II
II
II
III
III
II
II
III
II
III
I
III
II
I
17
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
7
8
18
Дроздова
Ефремова
Кокорин
Кулаков
Кучукова
Малов
Маркина
Менг
Наседкина
Снегирева
Тележинский
Фатхуллина
Арина
Алина
Илья
Алексей
Виктория
Никита
Юлия
Ольга
Светлана
Полина
Никита
Эвелина
МОУ СОШ №15
обществознание
МОУ гимназия №80
обществознание
МОУ гимназия №80
биология и экология
МОУ гимназия №80
русский язык
МОУ СОШ №43
биология и экология
МОУ лицей №142
технология
МОУ СОШ №145
русский язык
МОУ лицей №142
технология
МОУ гимназия №80
русский язык
МОУ гимназия №80
русский язык
МОУ лицей №142
технология
МОУ гимназия №80
русский язык
6 класс
Беспалов
Ярослав
МОУ СОШ №145
биология и экология
Горбачёв
Дмитрий
МОУ лицей №142
технология
Кановалов
Евгений
МОУ СОШ №131
биология и экология
Маркович
Владимир
МОУ лицей №142
технология
Михайлова
Дарья
МОУ СОШ №15
русский язык
Михайлова
Дарья
МОУ СОШ №15
биология и экология
Тингаев
Александр
МОУ СОШ №98
русский язык
Чернорай
Полина
МОУ гимназия №80
русский язык
Шорыгина
Екатерина
МОУ СОШ №58
обществознание
Юсупов
Владислав
МОУ СОШ №131
биология и экология
7 класс
Вдовкин
Иван
МОУ гимназия №80
история
Пискарёва
Мария
МОУ гимназия №80
химия
8 класс
Гребенев
Юрий
МОУ СОШ №58
химия
Ожигин
Никита
МОУ гимназия №80
астрономия
Романов
Сергей
МОУ СОШ №121
физика
Седых
Дмитрий
МОУ гимназия №80
химия
Тракторозаводский район Челябинского городского округа
5 класс
Аширов
Амиль
МОУ лицей № 120
технология
Белова
Елена
МОУ лицей №102
биология и экология
Брунеткин
Дмитрий
МОУ лицей № 120
технология
Быковская
Марина
МОУ лицей №102
биология и экология
Голованова
Анастасия
МОУ СОШ №112
русский язык
Кальщиков
Всеволод
МОУ лицей №102
биология и экология
Киреев
Максим
МОУ лицей №102
биология и экология
Кириченко
Алексей
МОУ СОШ №81
биология и экология
III
III
III
II
III
II
II
III
III
II
II
II
II
III
III
III
II
I
II
III
III
III
II
II
III
II
II
II
I
II
I
I
III
I
III
III
9
10
11
12
13
14
15
Козлов
Козлов
Комельков
Мельников
Мусина
Прокопьева
Федоров
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Аксеновсиких
Горин
Деева
Евгеньев
Евгеньев
Евсеев
Едоменко
Жук
Зайцев
Карналь
Кривошеина
Кругликова
Кускова
Литвинова
Лупанова
Никифоров
Пескова
Пласткова
Прошин
Рымарь
Сидорова
Созыкина
Сухоносова
Тахиров
Теплякова
Тихонова
Хуснуллин
Чунихина
1
2
Воронин
Газеев
Дмитрий
Дмитрий
Данил
Алексей
Карина
Екатерина
Евгений
МОУ лицей № 120
технология
МОУ лицей № 120
обществознание
МОУ лицей №102
биология и экология
МОУ лицей №102
русский язык
МОУ лицей №102
биология и экология
МОУ СОШ № 84
биология и экология
МОУ лицей № 120
технология
6 класс
Мария
МОУ лицей № 120
технология
Лев
МОУ лицей №102
биология и экология
Критстина
МОУ лицей № 120
технология
Михаил
МОУ лицей №102
биология и экология
Михаил
МОУ лицей №102
русский язык
Илья
МОУ лицей №102
биология и экология
Никита
МОУ лицей №102
биология и экология
Светлана
МОУ СОШ №155
биология и экология
Виталий
МОУ лицей № 120
технология
Анна
МОУ лицей № 120
технология
Милена
МОУ лицей №102
биология и экология
Виктория
МОУ лицей №102
биология и экология
Дарья
МОУ лицей № 120
технология
Александра
МОУ лицей № 120
технология
Олеся
МОУ лицей № 120
технология
Александр
МОУ лицей №102
биология и экология
Софья
МОУ гимназия № 48 русский язык
Мария
МОУ лицей №102
русский язык
Андрей
МОУ лицей № 120
технология
Софья
МОУ СОШ №155
биология и экология
Екатерина
МОУ лицей № 120
технология
Наталья
МОУ лицей №102
биология и экология
Анна
МОУ лицей № 120
технология
Михаил
МОУ лицей № 120
технология
Виктория
МОУ лицей №102
биология и экология
Анастасия
МОУ лицей №102
биология и экология
Михаил
МОУ лицей №102
биология и экология
Юлия
МОУ лицей № 120
технология
8 класс
Алексей
МОУ СОШ № 84
физика
Павел
МОУ СОШ №112
физика
Центральный район Челябинского городского округа
4 класс
I
III
I
III
I
III
II
I
II
II
III
III
III
III
II
II
I
I
III
I
II
II
I
III
II
II
I
II
III
II
II
II
III
III
I
III
III
19
1
Герасименко
Алиса
2
Ярцев
Дмитрий
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Александрова
Валеев
Валеев
Вершинина
Володарчук
Володкевич
Грехова
Грехова
Домокурова
Домокурова
Жихарева
Задорина
Игнатьева
Маркус
Маркус
Маркус
Петрова
Петрунина
Проводин
Рыкова
Симонова
Скарченков
Скарченков
Сосненко
Сосненко
Сырвачева
Сырвачева
Филонова
Фирсанова
Фирсанова
Юбзаев
Юлия
Данир
Данир
Ксения
Полина
Дарья
Екатерина
Екатерина
Вероника
Вероника
Полина
Елизавета
Анна
Анна
Анна
Анна
Анастасия
Мария
Андрей
Анна
Александра
Глеб
Глеб
Екатерина
Екатерина
Екатерина
Екатерина
Елизавета
Виктория
Виктория
Тимур
1
2
3
4
5
Асташев
Баранова
Герасимова
Горбунова
Жасаганбергенов
Кирилл
Ксения
Мария
Алёна
Михаил
20
МОУ гимназия №10
МОУ прогимназия
№ 133
5 класс
МОУ гимназия №63
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ СОШ №67
МОУ СОШ №67
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ гимназия №63
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ гимназия №63
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ гимназия №63
МОУ гимназия №63
МОУ СОШ №147
МОУ СОШ №147
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ СОШ №30
МОУ гимназия №10
МОУ гимназия №10
МОУ гимназия №63
6 класс
МОУ гимназия №63
МОУ СОШ №67
МОУ гимназия №63
МОУ гимназия №63
МОУ гимназия №63
русский язык
III
русский язык
I
математика
русский язык
обществознание
русский язык
английский язык
обществознание
русский язык
английский язык
русский язык
английский язык
английский язык
технология
английский язык
русский язык
английский язык
биология и экология
обществознание
технология
английский язык
русский язык
технология
технология
биология и экология
биология и экология
русский язык
английский язык
биология и экология
английский язык
английский язык
русский язык
обществознание
III
III
II
III
III
III
I
II
II
I
III
II
II
II
II
III
I
III
II
II
III
II
II
III
III
I
III
I
III
III
III
русский язык
технология
русский язык
русский язык
математика
III
III
III
III
II
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Замалутдинов
Иванкова
Колосова
Лазарев
Лазарев
Лазарев
Некрасова
Решетов
Решетов
Решетов
Толстых
Шаталова
Яковлева
Яковлева
1
Валькевич
1
Потапова
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Абдуллина
Айхель
Айхель
Ахмедзянова
Баранцев
Бельченко
Беляев
Валеев
Глазырин
Гольцева
Гольцева
Ардушевская
Демина
Жевтяк
Зырянцев
Иванов
Костенко
Котловских
Кузнецова
Лантух
Логинова
Алексей
Елизавета
Зоя
Даниил
Даниил
Даниил
Валентина
Артем
Артем
Артем
Кристина
Марина
Мария
Мария
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ гимназия №63
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
МОУ Гимназия №1
7 класс
Николай
МОУ СОШ №67
8 класс
Софья
МОУ гимназия №63
Челябинский городской округ
5 класс
Мария
МОУ лицей № 11
Сергей
МОУ Лицей №31
Сергей
МОУ Лицей №31
Мария
МОУ лицей № 11
Павел
МОУ Лицей №31
Юлия
МОУ Лицей №31
Алексей
МОУ Лицей №31
Андрей
МОУ Лицей №31
Антон
МОУ Лицей №31
Ангелина
МОУ лицей № 11
Ангелина
МОУ лицей № 11
Ольга
МОУ лицей № 11
Василиса
МОУ лицей № 11
Нина
МОУ Лицей №31
Никита
МОУ лицей № 11
Степан
МОУ Лицей №31
Софья
МОУ лицей № 11
Полина
МОУ лицей № 11
Полина
МОУ лицей № 11
Мария
МОУ лицей № 11
Валентина
МОУ лицей № 11
технология
английский язык
физика
биология и экология
английский язык
русский язык
русский язык
технология
английский язык
русский язык
английский язык
английский язык
английский язык
математика
II
III
III
III
I
II
III
III
I
I
I
I
I
III
физика
III
химия
I
русский язык
русский язык
технология
русский язык
биология и экология
русский язык
русский язык
английский язык
русский язык
русский язык
английский язык
русский язык
русский язык
русский язык
английский язык
русский язык
английский язык
английский язык
русский язык
английский язык
обществознание
I
I
III
II
III
II
III
III
I
II
III
II
III
II
III
I
III
III
II
III
III
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Недотко
Плешко
Полевой
Попов
Попов
Попов
Попов
Прутян
Рольник
Скоба
Тарасов
Фадеенков
Хандусенко
Чайка
Янцен
Влада
Георгий
Константин
Семен
Семен
Семен
Семен
Святослав
Инна
Мария
Михаил
Константин
Анастасия
Владислав
Михаил
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Абакумов
Белоусов
Белоусов
Ведерникова
Вилкин
Вилкин
Вилкин
Волков
Гежа
Ершов
Журавлев
Зайцев
Искандарова
Искандарова
Калинина
Калинина
Калинина
Киселева
Комин
Куликов
Левада
Липунова
Максимов
Медведев
Мурзин
Андрей
Михаил
Михаил
Галина
Игорь
Игорь
Игорь
Никита
Владислав
Арсений
Федор
Антон
Полина
Полина
Елена
Елена
Елена
Полина
Даниил
Павел
Анастасия
Валерия
Антон
Дмитрий
Данил
22
МОУ лицей № 11
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ лицей № 11
МОУ лицей № 11
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
6 класс
МОУ лицей № 11
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ лицей № 11
МОУ лицей № 11
МОУ лицей № 11
МОУ лицей № 11
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ лицей № 11
МОУ лицей № 11
МОУ лицей № 11
МОУ лицей № 11
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ лицей № 11
МОУ лицей № 11
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
английский язык
русский язык
биология и экология
русский язык
информатика и ИКТ
английский язык
технология
русский язык
русский язык
русский язык
русский язык
обществознание
русский язык
английский язык
английский язык
III
III
III
II
III
II
III
III
II
II
III
I
III
II
II
физика
биология и экология
русский язык
русский язык
математика
русский язык
физика
математика
математика
математика
математика
математика
математика
английский язык
русский язык
математика
английский язык
математика
русский язык
математика
математика
русский язык
математика
математика
английский язык
II
II
II
II
I
III
II
II
II
I
I
II
II
III
II
III
II
II
III
II
III
II
I
II
II
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
Ненашева
Нифантова
Плюснин
Резников
Рыбалова
Савинова
Сапожников
Сафронов
Сафронов
Сельницин
Семенова
Сергеев
Серков
Смирнов
Смородин
Смородин
Соболева
Спиркин
Турбин
Турбин
Урнышев
Федяков
Федяков
Фукс
Хижняк
Черединов
Шестакова
Арина
Ирина
Павел
Яков
Яна
Виктория
Данил
Егор
Егор
Егор
Наталья
Артём
Константин
Александр
Роман
Роман
Елизавета
Максим
Олег
Олег
Александр
Артем
Денис
Артём
Павел
Михаил
Анна
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Алексеев
Белясов
Бузанов
Замешина
Зарецкий
Мелентьев
Оспенников
Павлов
Пилипенко
Сушенцев
Сушенцев
Трифонов
Федор
Игорь
Глеб
Мария
Павел
Александр
Лев
Павел
Кирилл
Игорь
Игорь
Даниил
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ лицей № 11
МОУ лицей № 11
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ лицей № 11
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ лицей № 11
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ лицей № 11
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
7 класс
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
8 класс
математика
технология
математика
математика
английский язык
русский язык
русский язык
русский язык
математика
математика
русский язык
математика
математика
английский язык
математика
информатика и ИКТ
математика
математика
математика
информатика и ИКТ
английский язык
математика
математика
русский язык
математика
физика
русский язык
III
III
III
II
III
II
I
III
II
II
II
II
I
III
II
III
III
I
II
III
III
II
I
I
II
II
III
химия
физика
астрономия
физика
физика
физика
физика
физика
физика
математика
физика
физика
II
I
III
I
I
I
II
III
I
II
II
III
23
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
24
Алексеев
Березянский
Ваганов
Волков
Левченко
Лисицин
Лисицин
Маслов
Ненашев
Ромасс
Ромасс
Турбин
Турбин
Федоринин
Федоринин
Чекмачёв
Чекмачёв
Федор
Олег
Михаил
Александр
Александр
Алексей
Алексей
Иван
Павел
Андрей
Андрей
Максим
Максим
Никита
Никита
Алексей
Алексей
МОУ Лицей №31
МОУ лицей № 11
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ лицей № 11
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
МОУ лицей № 11
МОУ лицей № 11
МОУ Лицей №31
МОУ Лицей №31
физика
физика
физика
математика
физика
история
физика
физика
физика
физика
математика
химия
математика
история
химия
математика
физика
II
II
III
III
II
III
II
I
III
III
III
II
I
II
III
III
III
Приложение 3
к Приказу Управления от «23 » апреля 2010 года № 598 - у
Итоговый рейтинг командного зачета
Интеллектуального марафона
на Кубок Главы города
в 2009 - 2010 учебном году
(статусные школы и средние общеобразовательные школы)
25
26
107,57
156,48
132,03
131,09
175
153,05
155,1
64,81
245,38
77,42
128
167,55
228,74
230,5
112,64
56,32
232,25
166,11
163,84
16,67
33,33
267,93
253,67
122,52
148,27
96,77
220
149,72
290,28
89,88
171,26
282,18
98,8
39,9
67,17
137,38
103,32
79,8
60,22
134,34
63,63
161,5
143,01
184,11
0
0
120,59
241,18
46,67
154,83
1293,01
31,33
0
0
9
93,33
8
1290,69
7
269,88
1203,37
11
1103,12
105,18
210,35
177,31
192,66
161,95
225,32
202,15
248,49
24,17
48,33
203,83
255,56
152,1
97,89
93,55
102,22
1353,89
6
44,83
89,65
222,97
246,33
199,6
85,66
43,02
128,29
111,73
130,12
93,33
154,53
188,89
120,17
0
1413,30
ЛЦ 102
110,93
221,85
279,07
277,97
280,17
249,84
261,29
238,39
159,03
96,39
221,67
119,75
239,5
0
1687,53
ЛЦ 11
5
ЛЦ 97
41,38
82,76
224,97
209,04
240,89
110,27
138,71
81,82
267,53
265,06
270
278,35
286,11
270,59
67,74
135,48
1765,08
ГМ 23
4
ГМ 80
98,93
33,33
164,52
256,98
267,8
246,16
174,67
80,65
268,69
261,84
268,67
255
135,01
21,29
248,73
117,78
235,56
1799,81
ЛЦ 82
3
ГМ 1
184,13
274,71
93,55
188,88
218,65
159,11
146,03
135,49
156,57
243,4
240,96
245,84
224,81
218,52
231,1
159,6
90,32
228,88
1933,07
ЛЦ 77
2
291,67
ЛЦ 35
175,98
255,17
96,78
291,81
289,27
294,34
289,48
286,02
292,93
226,34
184,34
268,33
56,84
38,89
74,79
206,31
154,84
257,78
2495,29
ЛЦ 31
1
98,33
10
ЛЦ 120
сумма
8
7
сумма
6
5
сумма
8
7
сумма
8
7
сумма
6
5
сумма
8
7
Химия
русский
язык
физика
история
общество знание
астроно- мия
Итого
Школа
Место
СТАТУСНЫЕ ШКОЛЫ
160,49
56,79
ЛЦ 35
1203,37
180,91
244,06
212,49
28,39
11
1103,12
174,55
124,48
149,52
9
65,38
14,2
170,2
21,24
294,24
201,14
159,89
57,91
0
291,11
292,62
76,23
110,85
289,59
149,77
35,87
111,36
206,22
39,58
102,13
179,35
218,59
192,96
55,68
171,1
85,1
292,08
89,95
200,84
289,92
141,35
73,97
42,47
148,25
8
172,72
5,33
10,66
182,67
126,08
253,42
140,11
211,05
54,64
82,36
26,92
77,16
154,32
137,87
102,09
173,64
7
1293,01
0
214,2
243,48
200
220,34
192,96
57,14
114,28
162,69
106,85
218,52
86,16
137,76
34,55
1353,89
6
1290,69
138,03
161,48
114,58
97,79
203,26
55,68
132,2
0
264,9
276,71
253,09
292,86
293
292,72
1413,30
5
245,43
249,18
241,67
158,24
141,3
0
265,54
226,13
64,19
3,36
125,01
203,28
216,43
190,13
97,77
20,98
174,55
1687,53
ЛЦ 11
254,16
288,52
219,79
148,2
78,26
81,82
214,12
218,59
156,97
103,35
210,59
74,32
54,8
93,83
141,19
167,84
114,54
1765,08
ГМ 23
4
ЛЦ 102
97,98
180,33
15,63
197,82
125
277,27
196,05
192,96
213,83
188,24
239,42
126,23
56,16
196,3
118,74
62,93
174,55
1799,81
ЛЦ 82
3
ЛЦ 97
140,53
223,77
57,29
230,07
228,26
260,23
205,66
226,13
99,55
66,39
132,7
130,26
87,67
172,84
185,81
155,25
216,37
1933,07
ЛЦ 77
2
ГМ 80
260,01
249,18
270,83
278,38
292,39
237,49
288,15
295,47
232,93
216,81
249,04
271,82
291,78
251,85
205,39
230,77
180,01
2495,29
ЛЦ 31
1
ГМ 1
10
ЛЦ 120
сумма
6
5
сумма
8
7
6
5
сумма
6
5
сумма
6
5
сумма
6
5
английский
язык
матема- тика
технология
информатика и
ИКТ
биология и
экология
Итого
Школа
Место
СТАТУСНЫЕ ШКОЛЫ
27
21
ГМ 96
43,79
0
0
0
0
87,57
43,79
0
22
ГМ 48
37,86
0
0
0
0
75,71
37,86
0
20
28
0
0
108,31
216,61
95,95
47,98
0
138,01
0
88,43
44,07
132,79
0
38,75
77,5
191,67
84,34
36,11
72,22
0
367,76
0
0
0
0
0
0
19
323,16
18
72,10
17
0
26,82
16,38
37,25
0
0
46,76
38,89
54,63
34,45
68,89
401,90
0
37,01
74,01
84,41
168,82
0
0
0
420,18
ГМ 93
16
ЛЦ 88
33,87
0
48,28
96,55
33,33
16,67
180,16 188,93
181,36 241,82
178,95 136,04
172,7
67,74
45,84
91,67
67,23
134,45
0
46,74
62,71
30,77
91,35
198,93
146,46
18,18
13,24
0
0
6,62
164,51
ГМ 63
750,25 832,19
ЛЦ 37
70,49
51,81
89,16
63,11
1,85
124,37
0
606,35
ЛЦ 142
15
ГМ 76
14
ГМ 10
13
ПГ 133
0
245,26
202,26
288,26
36,87
73,73
92,4
83,13
101,66
102,62
20,37
184,87
0
1045,47
ГМ 26
12
сумма
8
7
сумма
6
5
сумма
8
7
сумма
8
7
сумма
6
5
сумма
8
7
химия
русский
язык
физика
история
общество знание
астроно- мия
Итого
Школа
Место
43,79
0
0
0
0
22
37,86
0
0
0
0
20
0
41,67
83,33
16,08
64,32
96,48
24,12
0
0
19,09
38,18
323,16
0
0
0
19
72,10
18
43,85
87,7
17,52
70,06
0
49,86
199,44
75,63
151,26
83,19
41,6
85,75
73,97
97,53
82,63
82,52
82,73
401,90
61,64
123,28
39,86
79,72
367,76
ЛЦ 88
17
ГМ 76
150,16
168,03
132,29
60,08
152,17
88,13
0
0
47,26
94,52
41,26
82,52
420,18
ГМ 93
16
ГМ 10
ГМ 63
14,59
29,17
25,05
35,87
0
64,32
259,83
236,97
56,78
0
118,53
162,5
143,32
114,75
171,88
89,84
63,04
100,56 239,55
211,05
129,84 132,69
66,39
193,28 265,38
282,69
18,52
37,04
63,67
11,89
115,45
38,27
76,54
104,13
48,25
160
750,25 832,19
ЛЦ 37
18,52
37,04
0
606,35
ЛЦ 142
15
ПГ 133
14
0
ГМ 96
13
0
21
ГМ 48
206,99
186,89
227,08
71,31
66,66
218,59
126,85
34,45
219,24
79,53
147,94
11,11
83,64
167,27
1045,47
ГМ 26
12
29
сумма
6
5
сумма
8
7
6
5
сумма
6
5
сумма
6
5
сумма
6
5
английский
язык
матема- тика
технология
информа
тика и ИКТ
биология и
экология
Итого
Школа
Место
30
144,27
0
0
34,18
86,21
43,11
0
75,99
54,8
97,17
173,28
115,25
43,55
0
23,66
68,36
87,1
47,31
0
116,14
82,48
149,8
2,15
4,3
12,05
0
108,25
85,31
131,18
0
191,47
2,41
38,87
0
166,26
24,1
0
4,82
0
49,4
36,11
216,67
54,86
43,06
72,22
0
481,46
28,33
32,41
86,11
77,31
26,67
53,33
449,54
24,2
0
9
445,40
8
66,13
416,37
11
363,23
7
0
46,77
93,53
94,23
33,33
66,66
0
29,1
58,19
67,81
37,64
97,98
112,12
76,34
37,09
74,17
45,38
90,76
157,03
145,16
168,89
564,56
СШ 47
39,59
79,17
97,95
64,81
131,09
43,55
87,1
529,94
СШ 67
6
СШ 124
5
СШ 13
101,73
203,45
146,1
58,19
234,01
0
0
80,26
160,51
0
797,05
СШ 104
4
СШ 112
0
231,93
101,11
202,22
10
262,37
18,18
87,53
71,72
143,43
149,21
97,59
200,83
33,91
67,82
48,28
96,55
41,94
83,87
119,97 198,28 129,04
96,61 237,85 119,21
143,32 158,71 138,87
58,57 140,28
82,8
34,34
72,97
119,28 165,06
26,66
115,53 187,63 182,17
72,22 223,15 132,41
158,83 152,1
77,6
77,42
77,78
845,49 905,80 1003,49
СШ 84 СШ 151 СШ 91
3
48,39
СШ 5
2
132,25
10
СШ 58
1
сумма
8
7
сумма
6
5
сумма
8
7
сумма
8
7
сумма
6
5
сумма
8
7
химия
русский язык
физика
история
общество знание
астроно- мия
Итого
Школа
Место
67,31
75
0
13,14
52,54
79,45
28,69
130,21
87,63
156,81
97,74
13,12
26,23
47,25
35,87
153,11
0
29,67
54,35
64,32
152,14
236,97
67,28
134,56
0
0
26,03
12,33
95,98
52,05
24,66
112,8
45,91
91,82
83,64
141,96
449,54
445,40
87,5
24,13
32,87
9
0
48,25
65,73
8
55,88
416,37
11
363,23
7
7,29
14,58
72,24
111,36
56,5
121,1
0
0
102,21
112,59
91,82
481,46
85,42
170,84
0
0
39,5
78,99
71,56
73,97
69,14
11,37
22,73
529,94
СШ 67
6
СШ 124
25,83
51,65
6,92
0
27,68
0
119,47
203,36
35,58
42,6
85,19
0
564,56
СШ 47
5
СШ 13
78,65
157,29
78,23
94,32
218,59
21,64
43,27
174,56
97,26
251,85
115,88
88,11
143,64
797,05
СШ 104
4
СШ 112
60,91
0
0
97,74
0
78,3
0
82,57
161,95 78,26
22,6
128,64 154,27
139,34
147,9
130,77
75,31
150,62
73,99 161,23
73,43 261,54
74,55
30,18
15,57
44,79
104,11
0
209,09
207,34
0
62,86
108,41
17,31
33,56
67,12
97,59
16,08
179,09
845,49 905,80 1003,49
СШ 84 СШ 151 СШ 91
3
100
СШ 5
2
111,76
10
СШ 58
1
31
сумма
6
5
сумма
8
7
6
5
сумма
6
5
сумма
6
5
сумма
6
5
английский
язык
матема- тика
технология
Информа тика
и ИКТ
биология и
экология
Итого
Школа
Место
32
0
0
0
0
49,73
78,16
156,32
36,84
0
115,38
81,35
149,4
48,39
96,78
39,8
2,26
77,33
0
73,89
147,77
29,7
0
0
0
94,94
73,68
19,89
28,5
25,81
24,2
0
48,39
0
69,88 131,18
0
0
56,5
125,99 127,12 112,99
13,76 135,23
16,67
51,61
17,41
18,08
81,38
0
30,11
56,99
189,88
46,24
39,78
33,33
34,82
94,45
92,47
29,29
17,92
21,72
0
44,17
0
5,56
188,9
88,75
35,83
69,75
16,13
43,43
0
0
139,49
0
11,11
0
177,5
0
0
32,26
294,94 326,37 331,21
47,99
0
0
0
281,41
СШ 50
0
22,09
0
38,89
77,78
82,22
41,11
272,94
272,27
СШ 74 СШ 15
74,43
0
24,08
48,15
0
255,89
СШ 59
51,81
44,17
48,79
64,81
32,77
0
247,82
СШ 14
63,86
85
24,08
0
0
0
20
219,14
19
91,21
214,78
22
207,67
18
СШ 70
17
СШ 131
16
СШ 73
15
СШ 52
14
48,15
СШ 145
13
182,41
21
СШ 146
12
сумма
8
7
сумма
6
5
сумма
8
7
сумма
8
7
сумма
6
5
сумма
8
7
химия
русский язык
физика
история
общество знание
астроно- мия
Итого
Школа
Место
СШ 145
214,78
22
207,67
42,02
21,01
27,68
1,68
0,84
72,87
0
18,22
0
0
0
31,65
98,91
45,46
20
0
0
0
0
50,88
0
8,97
35,87
6,73
6,72
6,73
67,31
34,45
0
0
0
0
0
19
247,82
18
219,14
0
0
0
0
116,43
232,86
255,89
17
7,3
14,59
0
0
115,78
54,62
176,93
0
0
272,27
СШ 70
0
16,08
64,32
13,46
26,92
0
100,92
201,83
272,94
СШ 14
16
СШ 131
0
0
0
0
0
94,76
43,84
145,68
97,9
195,8
281,41
СШ 59
15
СШ 73
СШ 50
19,25
0
0
сумма
6
сумма
8
7
6
5
сумма
6
5
сумма
6
5
сумма
15,57
13,92
0
55,68
0
85,1
170,2
0
85,76
6
5
0
0
0
79,02
88,8
5
22,92
43,77
35,87
55,68
19,21
64,32
121,17
179,84
62,5
0
0
0
158,04
82,72
294,94 326,37 331,21
СШ 74 СШ 15
14
СШ 52
13
90,91
21
СШ 146
12
33
английский
язык
матема- тика
технология
информатика и
ИКТ
биология и
экология
Итого
Школа
Место
СШ 43
149,06
33
135,52
31
34
52,02
0
0
0
0
141,41
104,04
0
0
0
0
0
0
44,13
88,26
82,59
41,3
63,64
127,28
0
0
0
70,71
0
0
0
0
45,56
0
30
162,51
29
155,71
0
8,19
16,38
32,13
0
57,29
114,57
0
0
0
47,31
33,91
67,82
0
65,06
130,11
8,33
13,89
0
22
18,08
25,91
48,39
96,77
10,24
20,48
63,83
84,33
43,33
30,22
52,1
48,74
31,32
0
20,97
0
11,74
23,48
14,39
24,73
94,62
65,06
130,12
0
0
60,22
0
0
0
4,04
0
0
38,71
4,04
20,48
40,96
0
70,72
41,94
0
0
74
132,2
15,79
0
0
40,14
13,89
66,39
0
182,15 182,53 189,04
сумма
8
7
сумма
6
5
сумма
8
7
сумма
8
7
сумма
6
5
сумма
8
77,42
179,79
СШ 61 СШ 135 СШ 98
90,32
177,00
СШ 150
7
172,57
СШ 121
51,11
168,78
28
СШ 19
27
СШ 6
26
СШ 41
25
СШ 12
24
91,11
32
СШ 45
23
химия
русский язык
физика
история
общество знание
астроно- мия
Итого
Школа
Место
149,06
33
135,52
14,07
28,13
65,59
0
14,2
56,78
121,1
0
0
0
43,7
0
29,83
141,24
87,39
59,66
0
13,14
52,54
41,6
83,19
0
0
15,76
63,04
0
2,41
4,81
0
0
48,24
192,96
0
0
28,33
0
22,28
89,13
0
107,41
214,81
0
177,00
0
0
179,79
0
0
0
33,64
67,27
0
10,49
20,98
182,15 182,53 189,04
5
сумма
6
5
0
15,76
63,04
0
0
49,23
132,61
64,32
0
9,38
18,75
0
0
19,33
38,66
9,38
18,75
8,97
35,87
0
46,06
54,62
37,5
сумма
6
5
сумма
8
7
6
5
сумма
6
5
сумма
0
19,09
56,65
172,57
СШ 61 СШ 135 СШ 98
26,03
0
38,18
168,78
СШ 150
6
0
162,51
СШ 121
52,06
0
31
37,28
30
155,71
29
СШ 19
28
СШ 6
27
СШ 41
26
СШ 12
25
0
СШ 43
24
74,55
32
СШ 45
23
35
английский
язык
матема- тика
технология
информатика и
ИКТ
биология и
экология
Итого
Школа
Место
43
СШ 118
107,65
0
97,22
48,61
0
0
44,63
22,32
0
44
СШ 54
106,79
0
93,52
46,76
0
0
115,26
57,63
0
42
36
0
16,67
33,33
0
0
0
0
41
16,67
33,33
112,64
56,32
0
42,48
84,95
0
0
0
114,44
0
0
0
0
0
112,79
40
109,26
39
0
0
0
0
42,77
85,54
41,6
54,63
28,57
0
114,86
24,2
48,39
28,16
56,32
49,4
98,79
125,51
62,76
26,88
53,76
0
0
0
118,36
СШ 143
0
0
0
0
118,04
СШ 71
38
СШ 42
37
СШ 85
0
0
42,65
74,19
11,11
76,67
153,34
0
0
119,32
СШ 107
36
СШ 105
0
0
0
0
0
0
130,52
СШ 53
35
СШ 81
0
0
39,9
79,8
45
90
0
0
134,91
СШ 100
34
сумма
8
7
сумма
6
5
сумма
8
7
сумма
8
7
сумма
6
5
сумма
8
7
химия
русский язык
физика
история
общество знание
астроно- мия
Итого
Школа
Место
СШ 118
107,65
44
106,79
0
0
0
4,1
0
47,12
2,4
0
0
94,24
0
16,38
0
0
0
41,37
0
0
0
0
56,47
81,12
31,82
82,73
9,6
36,72
42
0
41
112,79
40
109,26
0
0
0
0
0
55,29
110,58
0
0
114,44
39
0
27,12
0
108,47
3,37
6,73
0
0
114,86
СШ 42
0
0
0
0
0,62
1,23
30,46
60,91
118,04
СШ 71
38
СШ 85
0
13,92
55,68
0
0
0
118,36
СШ 143
37
СШ 105
0
0
0
0
0
119,32
СШ 107
36
СШ 81
0
0
69,33
138,65
0
61,19
122,38
130,52
СШ 53
35
73,43
43
СШ 54
0
20,2
80,79
29,81
59,62
0
0
134,91
СШ 100
34
37
сумма
6
5
сумма
8
7
6
5
сумма
6
5
сумма
6
5
сумма
6
5
английский
язык
матема- тика
технология
информатика и
ИКТ
биология и
экология
Итого
Школа
Место
38
0
0
24,2
48,39
0
16,67
33,33
7,9
15,79
0
0
0
23,75
47,5
0
0
0
59,62
32,2
87,04
0
0
0
0
78,71
0
42,72
85,43
0
0
0
0
80,00
0
0
0
0
0
0
86,63
58,05
116,09
4,8
9,6
0
0
0
26,89
53,78
65,54
32,77
0
96,46
СШ 21
0
95,62
СШ 92
0
14,78
29,55
38,71
0
0
0
0
0
53
69,94
52
17,74
61,29
55
55,86
51
СШ 24
50
СШ 147
49
СШ 49
48
СШ 89
0
0
0
0
0
13,43
26,85
0
97,47
СШ 65
47
77,42
СШ 94
0
0
0
0
0
0
99,44
СШ 155
46
35,48
54
СШ 130
0
0
23,66
47,31
0
0
0
104,35
СШ 87
45
сумма
8
7
сумма
6
5
сумма
8
7
сумма
8
7
сумма
6
5
сумма
8
7
химия
русский язык
физика
история
общество знание
астроно- мия
Итого
Школа
Место
СШ 94
61,29
55
55,86
0
0
0
14,13
0
0
0
0
0
64,32
16,08
0
0
0
0
18,52
37,04
41,37
64,32
0
0
0
96,46
0
0
10,66
21,32
0
0
16,08
0
0
0
37,28
82,73
95,62
13,92
56,5
24,52
0
19,09
74,55
38,18
86,63
СШ 21
0
0
0
49,04
7,54
15,07
0
80,00
78,71
СШ 92
55,68
0
0
53
36,72
52
0
51
69,94
50
СШ 24
49
СШ 147
48
СШ 49
0
0
84,04
168,07
0
0
97,47
0
0
2,94
5,88
0
96,5
193
99,44
47,93
сумма
6
5
34,38
61,48
сумма
8
7
6
5
сумма
6
5
сумма
6
5
сумма
6
5
32,76
86,96
44,06
0
0
0
0
104,35
СШ 65 СШ 155 СШ 87
47
СШ 89
46
73,43
54
СШ 130
45
39
английский
язык
матема- тика
технология
информатика и
ИКТ
биология и
экология
Итого
Школа
Место
СШ 3
26,29
0
66
24,29
0
40
0
0
16,1
0
24,29
0
32,2
0
0
48,58
10,19
0
64
0
26,93
53,85
0
0
2,94
5,88
1,11
2,22
63
0
0
0
0
0
0
0
33,97
62
30,98
0
34,46
68,92
0
0
0
0
34,46
61
0
35,03
70,05
0
0
0
0
35,03
СШ 123
0
0
0
0
0
0
44,23
СШ 108
60
СШ 18
0
0
36,56
73,12
0
0
0
46,40
СШ 154
59
СШ 56
0
0
0
0
0
0
48,44
0
0
25,43
50,85
0
0
0
0
54,36
0
0
0
0
0
0
55,39
СШ 30 СШ 46 СШ 109
58
СШ 40
57
20,37
65
СШ 115
56
сумма
8
7
сумма
6
5
сумма
8
7
сумма
8
7
сумма
6
5
сумма
8
7
химия
русский язык
физика
история
общество знание
астроно- мия
Итого
Школа
Место
26,29
0
0
0
0
66
24,29
0
0
0
0
64
0
0
0
0
0
63
30,98
8,34
16,67
0
25,63
51,26
0
0
33,97
62
0
0
0
0
0
34,46
0
0
0
0
0
0
35,03
СШ 123
61
СШ 18
0
16,08
0
64,32
28,15
56,3
0
0
44,23
СШ 108
60
СШ 56
9,84
19,67
0
0
0
0
46,40
СШ 154
59
СШ 40
48,44
96,88
0
0
0
0
48,44
0
4,8
0
0
14,13
сумма
6
5
сумма
8
7
6
56,5
19,2
сумма
6
5
сумма
5
0
0
6
5
сумма
6
5
0
0
0
41,26
82,52
48,25
24,13
55,39
54,36
СШ 30 СШ 46 СШ 109
58
0
СШ 3
57
0
65
СШ 115
56
41
английский
язык
матема- тика
технология
информатика и
ИКТ
биология и
экология
Итого
Школа
Место
СШ 128
4,22
73
СШ 32
4,21
0
0
0
0
0
0
74
0,00
0
0
42
0
0
0
0
0
0
0
0
0
71
0
0
0
0
0
0
10,49
70
0
0
0
0
0
0
13,70
СШ 8
0
0
0
0
0
0
14,20
0
0
0
0
0
0
16,08
0
0
0
0
0
0
22,49
НШ 95 СШ 28 СШ 153
69
СШ 110
68
0
72
СШ 137
67
сумма
8
7
сумма
6
5
сумма
8
7
сумма
8
7
сумма
6
5
сумма
8
7
химия
русский язык
физика
история
общество знание
астроно- мия
Итого
Школа
Место
4,22
4,21
0
0
74
0,00
0
0
0
0
0
0
0
4,21
0
2,4
9,6
0
0
0
0
0
0
0
0
0
14,2
56,78
0
0
16,08
64,32
0
0
0
16,08
0
22,49
89,95
0
0
0
22,49
сумма
6
5
сумма
6
5
сумма
6
5
сумма
8
7
6
5
сумма
6
0
0
14,20
1,68
13,7
27,4
0
13,70
5
0
10,49
20,98
10,49
НШ 95 СШ 28 СШ 153
6,73
0
1,82
71
СШ 8
70
СШ 110
69
0
СШ 128
73
СШ 32
68
3,64
72
СШ 137
67
43
английский
язык
матема- тика
технология
информатика и
ИКТ
биология и
экология
Итого
Школа
Место
Часть 2. Статистика Интеллектуального марафона 2009-10
Массовость олимпиады и активность участников –
показатель её открытости и доступности.
1. Интернет - тур
Как характеризовать активность участия учеников в Интернет олимпиаде? С помощью
качественных и количественных характеристик. Из них более показательными будут количественные параметры.
Первым таким параметром является число участников Интернет-тура
N ( участников)  6046 ,
что составляет 17% от всех детей, которые учатся в 5-8 классах школ города Челябинска.
Однако, этот параметр характеризует, в большей мере, массовость олимпиады, но не
активность её участников, тем более что активность школьников оказалась разной, кто-то
участвовал только в одной олимпиаде, кто-то в 2-х, есть даже участники 7-ми олимпиад!
Мы предлагаем в качестве меры активности участия школьников в Интернет-туре использовать коэффициент участия, который показывает в скольки олимпиадах в среднем
принял участие один школьник.
В нашем случае коэффициент участия
КУЧ  2,44 .
Об эффективности компьютерных технологий. В каждом олимпиадном задании
нужно было ответить в среднем на 30 вопросов. Максимальное количество всех оценённых
ответов составило 442 560! Если бы ответы участников проверял один человек и тратил бы
на проверку одного задания 3 минуты, то ему понадобилось бы для проверки всех заданий
738 часов непрерывной работы, или 738/6 =123 рабочих дня! За один 6-ти часовой рабочий
день с этой работой справились бы 123 человека. Компьютерная программа проверяла ответы за считанные минуты.
1.1. Активность образовательных учреждений города Челябинска по итогам
Интернет-тура:
 115 (из 134), из них статусных (лицеев и гимназий) – 21 (из 21, т.е. все!),
 число МОУ СОШ, не принявших участие в Интернет туре –19.
 учащихся статусных ОУ – 2435 (33% от числа учащихся 5-8 классов этих школ)
 учащихся СОШ – 3611 (12% от числа учащихся 5-8 классов этих школ)
44
Рис.1. Распределение школ по количеству предметов Интернет-тура.
Из рисунка видно, что ученики 17-ти статусных школ и 20-ти СОШ приняли участие во всех
11 предметнызх олимпиадах. По одной статусной школе покаазали себя в 5-ти, 6-ти и 7-ми.
Олимпиадах. «Левый хвост» распределения показывает, что зачительное число СОШ – 27
школ - «отметились» не более чем в 4-х олимпиадах
Рис.2. Распределение школ по количеству участников.
45
Рис.3. Распределение школ по количеству участников (в процентах от числа
обучающихся в соответствующих параллелях).
Таблица 1. Школы – лидеры по активности
Образовательное
учреждение
46
% от числа
обучающихся
Количество
участников
Итоговый
рейтинг
Итоговое место
(в своей группе)
МОУ лицей №102
93,6
366
1413,30
6
МОУ гимназия №23
92,8
320
1765,08
4
МОУ СОШ № 91
73,5
222
1003,49
1
МОУ СОШ №47
63,8
328
564,56
5
МОУ СОШ № 74
61,3
147
294,94
14
МОУ лицей №31
58,6
164
2495,29
1
МООУ СШИ № 3
57,3
47
0
МОУ СОШ №54
56,0
89
106,79
44
МОУ лицей № 82
54,3
241
1799,81
3
МОУ СОШ № 61
52,8
103
182,15
25
Рис.4. Распределение школ по количеству учащихся, принявших участие в
предметных олимпиадах.
47
Рис.5. Распределение школ по количеству учащихся (в %-м отношении) в
каждой параллели 5-8 классов, принявших участие в предметных олимпиадах.
48
2. Очный тур
Количество прохождений на очный тур
Всего 3435 (23% от числа участий)
из статусных – 2158 (32% от числа участий)
из общеобразовательных – 1277 (16% от числа участий)
2.1. Распределение дипломов
Распределение дипломов по школам
Всего дипломов – 415
Дипломов учащихся статусных школ – 334 (80% от общего числа дипломов)
Дипломов учащихся СОШ – 81 (20% от общего числа дипломов)
Таблица 2. Результативность выступления школ в финале
МОУ лицей №31
Количество
дипломов
82
Количество участников
очного тура
197
МОУ лицей № 11
35
132
МОУ Гимназия №1
31
61
МОУ гимназия №23
31
227
МОУ лицей № 82
21
141
МОУ лицей №102
20
224
МОУ лицей № 120
17
80
МОУ гимназия №80
14
66
МОУ лицей №77
12
134
МОУ гимназия №63
12
46
МОУ Гимназия № 26
12
65
МОУ Лицей № 35
10
70
МОУ лицей № 97
10
114
МОУ СОШ №151
МОУ СОШ с углубленным изучением
отдельных предметов №104
9
32
6
39
МОУ СОШ № 91
6
92
МОУ лицей №142
6
39
МОУ СОШ № 13
5
22
Название школы
49
Рис. 6. Распределение школ по количеству дипломов.
Таблица 3. Результативность учеников, принявших участие в нескольких
предметных олимпиадах.
Число дипломов
одного участника
1
2
3
4
50
Количество учеников в параллели
с данным числом дипломов
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
2
0
0
0
108
15
3
2
139
13
6
0
25
2
0
0
30
8
0
0
Таблица 4. Лидеры очного тура Интеллектуального марафона.
Дипломы очного тура, в зависимости от степени, имеют разный вес:
диплом 1 степени – 3; диплом 2 степени – 2; диплом 3 степени – 1; Общий вес
всех дипломов данного участника вычисляется как сумма весов каждого диплома. Например, Мамонова Татьяна имеет 2 диплома 1 степени с весом в 3
единицы и 2 диплома 3 степени весом в 1 единицу. Общий вес всех дипломов
= 3+3+1+1 = 8. Если учащийся выступал за старший класс (например, учащийся 4 класса выступает в олимпиаде за 5-ый), то вес его диплома увеличивался
на 1.
Фамилия, Имя
Школа
Дипломов
Вес
Дипломы
4 класс
1
2
Ярцев Дмитрий
МОУ прогимназия № 133
1
4
{1}
Герасименко Алиса
МОУ гимназия №10
1
2
{3}
5 класс
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Мамонова Татьяна
МОУ Гимназия № 26
4
8
{1,1,3,3}
Сидикова Яна
МОУ СОШ №104
3
7
{2,2,1}
Попов Семен
МОУ лицей №31
4
6
{2,3,2,3}
Литвинова Александра
МОУ Гимназия № 26
3
5
{2,3,2}
Выползов Михаил
МОУ гимназия №80
2
5
{2,1}
Маркус Анна
МОУ Гимназия №1
3
5
{2,3,2}
Грехова Екатерина
МОУ Гимназия №1
2
5
{1,2}
Домокурова Вероника
МОУ Гимназия №1
2
5
{2,1}
Скарченков Глеб
МОУ гимназия №63
2
4
{2,2}
Панов Георгий
МОУ Лицей № 35
2
4
{2,2}
Козлов Дмитрий
МОУ лицей № 120
2
4
{3,1}
Сырвачева Екатерина
МОУ Гимназия №1
2
4
{3,1}
Айхель Сергей
МОУ лицей №31
2
4
{1,3}
Гольцева Ангелина
МОУ лицей № 11
2
3
{2,3}
Валеев Данир
МОУ Гимназия №1
2
3
{2,3}
Морев Александр
МОУ СОШ № 13
2
3
{3,2}
Хайрутдинова Анна
МОУ лицей № 82
2
2
{3,3}
Сосненко Екатерина
МОУ СОШ №147
2
2
{3,3}
Фирсанова Виктория
МОУ гимназия №10
2
2
{3,3}
Зелюков Виктор
МОУ лицей № 88
2
2
{3,3}
51
6 класс
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Шлапакова Полина
МОУ СОШ №151
3
8
{2,1,1}
Вилкин Игорь
МОУ лицей № 11
3
7
{2,3,1}
Решетов Артем
МОУ Гимназия №1
3
7
{1,1,3}
Кунгурова Юлиана
МОУ гимназия №23
2
6
{1,1}
Лазарев Даниил
МОУ Гимназия №1
3
6
{2,3,1}
Михайлова Дарья
МОУ СОШ №15
2
5
{2,1}
Калинина Елена
МОУ лицей № 11
3
5
{2,3,2}
Царицын Михаил
МОУ гимназия №76
3
4
{3,2,3}
Маара Николь
МОУ гимназия №23
2
4
{3,1}
Белоусов Михаил
МОУ лицей №31
2
4
{2,2}
Яковлева Мария
МОУ Гимназия №1
2
4
{3,1}
Деркач Михаил
МОУ гимназия №23
2
4
{2,2}
Смородин Роман
МОУ лицей №31
2
3
{3,2}
Подлесных Константин
МОУ СОШ №124
2
3
{3,2}
Сафронов Егор
МОУ лицей №31
2
3
{3,2}
Турбин Олег
МОУ лицей №31
2
3
{3,2}
Сахтерева Марина
МОУ лицей №77
2
3
{3,2}
Искандарова Полина
МОУ лицей №31
2
3
{2,3}
Евгеньев Михаил
МОУ лицей №102
2
2
{3,3}
7 класс
1
Чухарев Константин
МОУ лицей № 82
2
4
{2,2}
2
Сушенцев Игорь
МОУ лицей №31
2
4
{2,2}
1
2
3
4
5
6
7
8
Шлапаков Никита
МОУ СОШ №151
2
6
{1,1}
Турбин Максим
МОУ лицей №31
2
5
{2,1}
Федоринин Никита
МОУ лицей № 11
2
3
{2,3}
Авдеев Евгений
МОУ СОШ № 73
2
3
{2,3}
Лисицин Алексей
МОУ лицей №31
2
3
{3,2}
Алексеев Федор
МОУ лицей №31
2
3
{3,2}
Чекмачёв Алексей
МОУ лицей №31
2
2
{3,3}
Ромасс Андрей
МОУ лицей №31
2
2
{3,3}
8 класс
52
Таблица 5. Распределение дипломов по предметам
Предмет
Физика
Русский язык
Английский язык
Технология
Биология и экология
Обществознание
Химия
Математика
История
Астрономия
Информатика и ИКТ
Участников
Интернет тура
1011
2200
1284
1102
1486
1171
762
3106
1193
479
942
Дипломов
очного тура
45
100
53
43
57
42
14
44
9
3
5
%
4,5
4,5
4,1
3,9
3,8
3,6
1,8
1,4
0,8
0,6
0,5
Таблица 6. Корреляция между результатами очного тура и Интернет-тура по
отдельным предметам
Предмет
Физика
Астрономия
Математика
Биология и экология
История
Русский язык
Химия
Информатика и ИКТ
Обществознание
Технология
Английский язык
Коэффициент
корреляции
0,51
0,26
0,24
0,16
0,13
0,11
0,08
0,05
0,05
-0,10
-0,02
53
Рис.7. Распределение призеров очного тура по рейтингу в Интернеттуре.
54
Часть 3. Примеры заданий Интеллектуального марафона
Заключительный этап
Интеллектуального марафона на Кубок главы г. Челябинска
2009-2010 учебный год.
Математика 6 класс.
Задача 1.
Решить числовой ребус
AAAA  ÅÅÅ  ÂÂ  Á  1234
(одинаковыми буквами обозначены одинаковые цифры, разными буквами – разные цифры).
Задача 2.
После каждой стирки объем куска мыла уменьшается на 20%. После скольких стирок объем мыла уменьшится не меньше, чем вдвое?
Задача 3.
Шифр кодового замка является двузначным числом. Буратино забыл код,
но помнит, что сумма цифр этого числа, сложенная с их произведением,
равна самому числу. Напишите все возможные варианты кода, чтобы Буратино сог быстрее открыть замок.
Задача 4.
C
D
Сколько существует
различных путей из А
B
A
в В, если нельзя дважды проходить через
одну и ту же точку?
F
E
Задача5.
Однажды черт предложил бездельнику заработать. «Как только ты перейдешь через этот мост, - сказал он, - твои деньги удвоятся. Можешь переходить по нему сколько хочешь, но после каждого перехода отдавай мне за
это 24 копейки». Бездельник согласился и…после третьего перехода остался без гроша. Сколько денег было у него сначала?
55
Ответы.
1. 2222-999+11-0=1234
2. После 4 стирок.
Решение: Пусть первоначальный объем мыла равен
x , тогда после
0,8x , после второй - 0,64 x , после третьей - 0,512 x , а после четвертой - 0,4096 x , т.е. уменьшится
первой стирки он равен
3.
больше чем в двое.
19,29,39,49,59,69,79,89,99.
Решение: Пусть первая цифра кода
число записывается как 10 x
сать уравнением:
x , а вторая - y . Тогда само
 y , а условие задачи можно запи-
x  y   xy  10 x  y . Следовательно,
xy  9 x , так как код двузначный, то x  0 , а значит, y  9 .
4.
При этом можно взять любое, кроме 0.
8 путей.
Решение: из точки А имеется 2 пути: AC или
AF . Из каждой
из точек C или F - снова 2 пути. Например: CD или CF. В свою
очередь из предпоследних точек до точки B снова 2 пути.
2  2  2  8 . Всего 8 различных путей.
1. A  C  D  B;
2. A  C  D  E  B;
3. A  C  F  E  B;
4. A  C  F  E  D  B;
5.
56
5. A  F  E  B;
6. A  F  E  D  B;
7. A  F  C  D  E  B;
8. A  F  C  D  B.
21 копейка.
Решение: решаем с конца. Так как после третьего перехода у бездельника денег не осталось, то после перехода моста в третий раз
у него было 24 копейки, а до перехода третьего моста – 12 копеек.
Тогда после перехода второго моста у бездельника было 12+24=36
копеек, а до перехода второго моста – 18 копеек. Значит, после
первого перехода у него стало 18+24=42 копейки, а перед переходом первого моста – 21 копейка. Следовательно, у бездельника
сначала была 21 копейка.
Заключительный этап
Интеллектуального марафона на Кубок главы г. Челябинска
2009-2010 учебный год.
Математика 5 класс.
Задача 1.
При сложении двух целых чисел Андрей поставил лишний ноль на конце
одного из слагаемых и получил в сумме 6641 вместо 2411. Какие числа он
складывал?
Задача 2.
Кирилл и Дмитрий шагают по движущемуся вниз эскалатору, не пропуская ступенек. Дмитрий успевает сделать 2 шага, пока Кирилл делает 1.
Дмитрий, пока спускался, успел сделать 28 шагов, а Кирилл, пока спускался, успел сделать только 21 шаг. Сколько ступенек в видимой части эскалатора?
Задача 3.
Замените буквы М, Н, Р и Т цифрами так, чтобы получилось верное числовое равенство
MMMM  HHH  PP  T  1995 .
Задача 4.
Зачеркните все 13 точек (расположенных, как показано на рисунке) пятью
отрезками, не отрывая карандаша от
бумаги и не проводя никакую линию
дважды.
Задача 5.
Я живу в девятиэтажном доме, где на первом этаже нет квартир, а на всех
остальных - по 4 квартиры. И в каждой квартире, кроме моей, есть какаянибудь «живность». В 15 квартирах живут кошки, в 13 – собаки, и в 13 –
попугаи. В одной квартире обитают кошки и собаки, в четырех – кошки и
попугаи, а в одной – и кошки, и собаки, и попугаи. Сколько семей держат и
собак, и попугаев?
57
Решение.
1. 1941 и 470.
Решение: подставив лишний ноль на конце одного из слагаемых,
Андрей тем самым увеличил это слагаемое в 10 раз. Таким образом, это слагаемое в 9 раз меньше разности 6641-2411=4230. следовательно, оно равно 470. второе число равно 2411-470=1941.
.
2. 42 ступеньки.
Решение: отметим левый край ступеньки эскалатора, на котором ребята ступили в начале
движения. Пока Дмитрий не сошел с эскалатора, он всегда будет вдвое дальше от отметки,
чем Кирилл. Когда Дмитрий спустился вниз,
Кирилл сделал 14 шагов. Поскольку 14 это
2/3от 21, то Кирилл спустился на 2/3 длины эскалатора. Значит, в этот момент Кирилл и отметка делят эскалатор на 3 равные части. Значит, всего 42 ступеньки
3.
4.
1111+888-11+7=1995.
Пример траектории карандаша приведен на рисунке.
5. 6 семей держат и собак, и попугаев.
Решение: обозначим кругом те квартиры, где живут
кошки, треугольником – те, где живут собаки, и
прямоугольником – те, где живут попугаи. Всего
квартир 31(кроме «моей»). Составим уравнение:
15  12  x  x  9  x  31 . x  5 .
го
5 1 6
Все-
семей держат и собак и попугаев
3
15-4=11
0
-4
13
-x
58
1
X
13-1-x
Отборочный этап (Интернет-олимпиада)
Интеллектуального марафона на Кубок главы г. Челябинска
2009-2010 учебный год.
Физика
7 класс. Блок № 1
75 минут на выполнение блока. Из них 15 минут на ввод ответов
Задание № 1
Велосипедист и автомобилист одновременно выезжают навстречу друг
другу из пунктов А и Б. В момент встречи велосипедист разворачивается и продолжает движение с прежней скоростью. Зависимость расстояния между автомобилем и велосипедом приведена на графике.
Вопрос № 1 2 балла(ов)
Через какое время (в часах) после начала движения произошла встреча?
Правильный ответ 2
Вопрос № 2 2 балла(ов)
С какой скоростью (в км/ч) происходило сближение автомобиля и велосипеда до встречи?
59
Правильный ответ 50
Вопрос № 3 2 балла(ов)
С какой скоростью (в км/ч) происходит удаление автомобиля от велосипеда после встречи?
Правильный ответ 30
Вопрос № 4 2 балла(ов)
Чему равна (в км/ч) скорость автомобиля?
Правильный ответ 40
Вопрос № 5 2 балла(ов)
Какой путь (в км) за 4 часа проделал велосипедист?
Правильный ответ 40
Задание № 2
Археологи обнаружили три древние серебряные монеты некоторого
государства. Монеты были тщательно изучены. Выяснилось, что масса
первой монеты равна 18,7 г, масса второй монеты равна 21,4 г, а масса
третьей монеты равна 24,2 г. Объемы всех монет оказались одинаковыми и равными 2,3 см3. Плотность чистого серебра равна 10500 кг/м 3.
Вопрос № 1 3 балла(ов)
Какие из монет сделаны из чистого серебра? Помните, что при измерениях масс и объема монет ученые могли допустить небольшую погрешность.
только 1 монета
только 2 монета
только 3 монета Это правильный ответ
1 и 2 монеты
60
1 и 3 монеты
2 и 3 монеты
все монеты
ни одна из монет
Вопрос № 2 3 балла(ов)
Если все три монеты сплавить в один слиток, то чему будет равна его
плотность? Считайте, что объем сплава равен сумме объемов монет.
Ответ дайте в кг/м3 с точностью до единиц.
Правильным признавался ответ, лежащий в интервале от 9300 до 9350
Вопрос № 3 4 балла(ов)
Сколько серебра содержится в сумме в трех монетах, если установлено, что помимо серебра в монетах присутствует железо, плотность которого равна 7870 кг/м3? Ответ дайте в граммах с точностью до целых.
Правильным признавался ответ, лежащий в интервале от 39 до 41
7 класс. Блок № 2
75 минут на выполнение блока. Из них 15 минут на ввод ответов
Задание № 1
На горизонтальной поверхности лежит брусок массой 500 г. Брусок
при помощи нити соединяют с пружиной динамометра и начинают тянуть динамометр в горизонтальном направлении? При показаниях динамометра 2 Н брусок все еще остается в покое. Считайте, что g = 10
Н/кг.
61
Вопрос № 1 2 балла(ов)
Чему равна (в Ньютонах) сила тяжести, действующая на брусок?
Правильный ответ 5
Вопрос № 2 2 балла(ов)
Чему равна (в Ньютонах) сила упругости, возникшая в деформированной пружине динамометра?
Правильный ответ 2
Вопрос № 3 2 балла(ов)
Чему равна (в Ньютонах) сила трения, действующая на брусок?
Правильный ответ 2
Вопрос № 4 2 балла(ов)
Чему равна (в Ньютонах) сила F, приложенная к динамометру?
Правильный ответ 2
Вопрос № 5 2 балла(ов)
Чему равна (в Ньютонах) сила, с которой брусок давит на поверхность
в перпендикулярном ей направлении (вес бруска)?
Правильный ответ 5
62
Задание № 2
Баррель нефти марки Urals стоит 87,25 долларов. 1 баррель равен 159
литрам. 1 доллар по курсу Хитробанка стоит 27,36 рублей.
Вопрос № 1 3 балла(ов)
Сколько рублей (по курсу Хитробанка) стоит один литр нефти марки
Urals? Ответ дайте в рублях с точностью до сотых.
Правильным признавался ответ, лежащий в интервале от 14.5 до 15.5
Вопрос № 2 3 балла(ов)
Сколько баррелей нефти необходимо для изготовления 1000 литров
бензина, если в процессе производства из некоторого объема нефти
получается на 12% меньший объем бензина. Ответ дайте с точностью
до сотых.
Правильным признавался ответ, лежащий в интервале от 7.1 до 7.2
Вопрос № 3 4 балла(ов)
На какую максимальную высоту можно поднять груз массой 1000 кг с
помощью лебедки, приводимой в движение бензиновым двигателем,
если в баке двигателя имеется 70 мл бензина? При сгорании одного
литра бензина выделяется энергия 36 МДж. Считайте, что вся энергия,
выделившаяся при сгорании бензина, идет на подъем груза. Ответ
укажите в метрах с точностью до целых.
Правильным признавался ответ, лежащий в интервале от 250 до 260
8 класс. Блок № 1
75 минут на выполнение блока. Из них 15 минут на ввод ответов
Задание № 1
63
Устройство гидравлического домкрата показано на схеме. 1 – груз, 2 – клапаны, 3 – винт
для опускания груза. Ответьте на вопросы
задачи, если расстояние AB = 20см, BC =
1,2м, BD = 15см, радиусы цилиндров: RI =
1см, RII = 5см. Считайте, что g = 10 Н/кг.
Вопрос № 1 1 балла(ов)
В чем (работе, силе, перемещении) дает выигрыш домкрат при подъеме грузов?
в работе
в силе Это правильный ответ
в перемещении
ни в чем
Вопрос № 2 2 балла(ов)
С какой минимальной силой FD (в Ньютонах) поршень D должен действовать на масло, чтобы поднимать груз массой 3,5 тонны?
Правильный ответ 1400
Вопрос № 3 2 балла(ов)
Во сколько раз меньшую, чем FD, силу потребуется приложить человеку к концу C рукояти, чтобы поднимать этот груз?
Правильный ответ 7
Вопрос № 4 2 балла(ов)
Сколько полных «качков» нужно сделать, чтобы груз поднялся на высоту 12 см?
64
Правильный ответ 20
Вопрос № 5 3 балла(ов)
Какое минимальное усилие (в Ньютонах) должна выдерживать ось А,
если домкрат рассчитан на подъем грузов до 10т? Ответ округлите до
целых.
Правильным признавался ответ, лежащий в интервале от 3425 до 3430
Задание № 2
Схема включения электрочайника в сеть приведена на рисунке. У чайника два нагревательных
элемента. Включение каждого происходит при
замыкании соответствующего ключа К. Если в
чайнике кипятить равные количества воды при
одинаковых начальных температурах, то при
замкнутом ключе К2 и разомкнутом К1 (режим
«2») вода закипает в три раза быстрее, чем при
замкнутом ключе К1 и разомкнутом К2 (режим
«1»). Мощности, которые выделяются в нагревательных элементах при
одинаковых напряжениях, обратно пропорциональны их сопротивлениям.
Вопрос № 1 2 балла(ов)
Сопротивление R2 = 30 Ом. Чему (в Омах) равно сопротивление R1?
Правильный ответ 90
Вопрос № 2 4 балла(ов)
В режиме «1» некоторое количество воды в чайнике закипает через 10
мин. Сколько времени (в секундах) потребуется для того, чтобы довести такое же количество воды от начальной температуры до кипения,
если замкнуть оба ключа (режим «1+2»)?
Правильный ответ 150
65
Вопрос № 3 4 балла(ов)
Вам нужно как можно быстрее вскипятить много воды. У вас в распоряжении три описанных выше чайника, но в помещении, где вы находитесь, предохранитель ограничивает силу тока в цепи: I max = 15 А.
Как вам следует поступить, если вода в чайник из крана набирается
около минуты? Выберите один из вариантов, приведенных ниже, и
введите номер этого варианта.
Нужно нагревать воду:
1) двумя чайниками в режиме «2», а в третий набирать воду;
2) одним чайником в режиме «1+2» и двумя в режиме «1»;
3) одним чайником в режиме «1+2» и одним в режиме «2», а в третий
набирать воду;
4) тремя чайниками в режиме «2»;
5) двумя чайниками в режиме «1+2», а в третий набирать воду;
6) одним чайником в режиме «1+2», одним чайником в режиме «2» и
одним чайником в режиме «1»;
7) тремя чайниками в режиме «1+2».
Правильный ответ 1
8 класс. Блок № 2
75 минут на выполнение блока. Из них 15 минут на ввод ответов
Задание № 1
Папа Карло решил отмыть Буратино после лесных приключений. Для
этого он набрал 40 л воды из двух кранов («горячего» и «холодного»).
Температура воды в корыте для купания Буратино оказалось равной
400С.
Вопрос № 1 2 балла(ов)
Зная, что из «холодного» крана бежит вода с температурой 15 0С, а из
«горячего» – с температурой 550С, определите, сколько воды (в литрах)
набежало из горячего крана.
Правильный ответ 25
66
Вопрос № 2 2 балла(ов)
Подумав, что Буратино такая ванна может не очень-то понравиться,
Карло решил немного охладить воду, добавив в нее льдинок из городского пруда (дело было, видимо, весной). Сколько (в кг) льда при 0 0С
нужно взять Карло, чтобы охладить воду для купания до 30 0С? Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг∙0С, удельная теплота плавления льда
330 кДж/кг, плотность воды 1000 кг/м3. Ответ округлите до десятых.
Правильным признавался ответ, лежащий в интервале от 3.6 до 3.8
Вопрос № 3 2 балла(ов)
Можно было приступать к купанию. Но Буратино никак не хотел погружаться в воду более чем на 2/5 своего деревянного тела. Какова
плотность (в г/см3) древесины, из которой изготовлен Буратино? Ответ
округлите до десятых.
Правильный ответ 0.4
Вопрос № 4 2 балла(ов)
Проблема решилась сама собой. Буратино впитывал воду и тяжелел.
Сколько (в литрах) воды впитал в себя Буратино к моменту, когда половина его тела уже была под водой? Масса самого Буратино 20 кг. Объем
его тела при намокании не увеличивался.
Правильный ответ 5
Вопрос № 5 2 балла(ов)
Как менялся уровень (увеличивался, уменьшался, не изменялся) воды в
корыте, когда Буратино впитывал ее в себя и при этом все больше погружался в воду?
Уменьшался
Не изменялся Это правильный ответ
Увеличивался
67
Задание № 2
Ответьте на ряд вопросов по теме электричество.
Вопрос № 1 2 балла(ов)
Откуда появляются заряды при электризации трением? Выберите один
из вариантов, приведенных ниже, и введите номер этого варианта.
1) Трение приводит к нагреванию, а чем больше температура тела, тем
больше его заряд.
2) При трении возникает тесный контакт между телами и часть электронов с одного тела переходит на другое.
3) При трении отслаиваются внешние слои соприкасающихся тел. Эти
слои заряжены отрицательно, поэтому при электризации тела заряжаются положительно.
4) Данное явление до сих пор не получило научного объяснения.
Правильный ответ 2
Вопрос № 2 2 балла(ов)
Чем проводники отличаются от диэлектриков? Выберите один из вариантов, приведенных ниже, и введите номер этого варианта.
1) В диэлектриках нет электронов.
2) Проводники невозможно зарядить.
3) Проводники лучше проводят тепло.
4) Диэлектрики лучше проводят электрический ток.
Правильный ответ 3
Вопрос № 3 2 балла(ов)
Заряженная палочка притягивает к себе незаряженную полоску металлической фольги. При каком знаке заряда палочки такое возможно? Выберите один из вариантов, приведенных ниже, и введите номер этого
варианта.
1) при положительном
2) при отрицательном
3) при любом
4) ни при каком
68
Правильный ответ 3
Вопрос № 4 2 балла(ов)
Как известно, атомы в целом электронейтральны (их полный заряд равен 0)? Благодаря каким силам атомы притягиваются друг к другу? Выберите один из вариантов, приведенных ниже, и введите номер этого
варианта.
1) гравитационным
2) электромагнитным
3) ядерным
4) атомы не притягиваются друг к другу
Правильный ответ 2
Вопрос № 5 2 балла(ов)
При протекании электрического тока по проводнику, являющемуся частью замкнутой электрической цепи:
1) та часть проводника, от которой идет ток, заряжается положительно
2) та часть проводника, к которой идет ток, заряжается положительно
3) весь проводник заряжается положительно
4) весь проводник заряжается отрицательно
5) все части проводника остаются незаряженными
Выберите один из вариантов, приведенных выше, и введите номер этого
варианта.
Правильный ответ 5
Заключительный этап
Интеллектуального марафона на Кубок главы г. Челябинска
2009-2010 учебный год.
Физика.
7 класс
1.
По автодороге, параллельной железнодорожным путям, вдоль поезда длиной 210 м движется мотоциклист. Скорость мотоциклиста
относительно дороги в 1,1 раза больше скорости поезда. Определите, какой путь пройдет поезд за время, в течение которого мотоциклист проедет вдоль всего состава. Размерами мотоциклиста
69
можно пренебречь. Рассмотрите два случая: 1) мотоциклист обгоняет поезд; 2) мотоциклист движется навстречу поезду.
Решение.
1 случай. Мотоциклист обгоняет поезд.
1) Скорость движения мотоциклиста
относительно
поезда:
, где v – скорость мотоциклиста относительно
дороги, u – скорость поезда относительно дороги.
2) Время, в течение которого мотоциклист проедет вдоль всего
состава:
, где L – длина состава.
3) Поезд пройдет за это же время путь равный:
2 случай. Мотоциклист движется навстречу поезду:
1) Скорость движения мотоциклиста относительно
поезда:
, где v – скорость мотоциклиста относительно
дороги, u – скорость поезда относительно дороги.
2) Время, в течение которого мотоциклист проедет вдоль всего
состава:
, где L – длина состава.
3) Поезд пройдет за это же время путь равный:
2.
70
В сухом доке (без воды) на ремонте находится баржа, форма которой близка к прямоугольному
Док
параллелепипеду. Баржа имеет
следующие габариты: длина a = 10
м, ширина b = 3 м, высота h = 3 м.
Баржа
Масса баржи составляет 3 т. Док
тоже представляет собой прямоугольный параллелепипед без верхней грани. Размер дока: длина A
= 11 м, ширина B = 4 м, высота H = 6 м. Какую минимальную массу воды необходимо налить в док, чтобы баржа оказалась на плаву,
то есть оторвалась от дна дока? Плотность воды равна 1000 кг/м 3.
Вода может свободно подтекать под дно баржи.
Решение.
1) Баржа начнет всплывать, когда сила Архимеда Fарх, действующая на баржу, становится равной силе тяжести Fтяж.
2) Сила тяжести
. Сила Архимеда
.
Баржа отрывается от дна дока при
, где Vпчт –
объем погруженной в воду части тела (баржи).
3) Чтобы баржа оторвалась от дна дока, под водой должна оказаться ее часть объемом
. Для этого по вы-
соте вода должна быть налита до уровня
.
4) Площадь поверхности воды между стенками баржи и дока
. Тогда необходимый объем воды
. Минимальная масса воды, которую
необходимо налить в док
3.
.
Паровоз тянет состав из 20 вагонов равной массы. Сила натяжения
сцепки между паровозом и первым вагоном равна 100 кН. Чему
равна сила натяжения сцепки между 10 и 11 вагонами? Чему равна
сила натяжения сцепки между 19 и 20 вагонами? Сцепку можно
представить себе как очень жесткую пружину. Насколько длина
движущегося состава больше, чем длина неподвижного (сцепки
нерастянуты), если при движении состава сцепка между 19 и 20 вагонами растянута на 1 см.
Решение.
1) Пусть сила, которая необходима для того, чтобы тянуть последний вагон
. Так как все вагоны одинаковые, то,
чтобы состав двигался как единое целое, к каждому вагону
необходимо при№19
F20
F19
ложить такую же
силу. Но поскольку на каждый из
Сумма сил, действующих на вагон №19:
71
остальных 19 вагонов действуют две противоположно направленные
силы,
то
где F1 – сила
натяжения первой сцепки (между паровозом и первым вагоном), F2 – сила натяжения второй сцепки (между первым и
вторым
вагонами),
и
т.д.
Таким
образом,
Сила
натяжения
сцепки
между
10
и
11
.
вагонами
. Сила натяжения сцепки между
19 и 20 вагонами
.
2) Представим в виде таблицы зависимость силы натяжения
сцепки от ее номера. Также приведем в таблице величину растяжения каждой сцепки x (в см), которая прямо пропорциональна силе натяжения.
№
20
F, кН 5
x, см 1
№
10
F, кН 55
x, см 11
Разность
сумме
4.
72
19 18 17 16 15 14 13 12
10 15 20 25 30 35 40 45
2
3
4
5
6
7
8
9
9
8
7
6
5
4
3
2
60 65 70 75 80 85 90 95
12 13 14 15 16 17 18 19
длин движущегося и неподвижного
растяжений
всех
11
50
10
1
100
20
состава равна
сцепок:
Дан кусок медной проволоки, плотность материала которой 8900
кг/м3. Определите, используя предложенное вам оборудование:
1)
Какую длину имеет проволока?
2)
Каков диаметр проволоки?
3)
Чему равна масса 1 м этой проволоки?
Обязательно опишите проведенные вами измерения.
Оборудование: кусок проволоки, карандаш, линейка.
Примечание: площадь круга равна S=r2, где r - радиус круга,  =
3,14.
Решение.
1)
Длина проволоки больше длины линейки, поэтому
определим длину проволоки по сумме длин ее частей,
измеренных с помощью линейки. Длина выданного куска
проволоки составляет 37-38 см.
2)
Для определения диаметра проволоки воспользуемся
методом рядов. Для этого на карандаш вплотную друг к
другу нужно намотать несколько витков проволоки (лучше
навить на карандаш всю проволоку). Измерим с помощью
линейки длину намотки. Разделив длину намотки на число
витков, получим диаметр проволоки. Диаметр проволоки
составляет 0,65-0,70 мм.
3)
Рассчитаем площадь поперечного сечения проволоки по
формуле S=r2, где r - радиус проволоки. Если умножить
плотность материала проволоки на площадь поперечного
сечения, получится масса одного метра проволоки. Масса
одного метра проволоки равна 3-3,5 г.
8 класс
1.
Жук массой 10 г ползет от одного конца
соломинки к другому, на котором висит
вкусная ягода массой 5 г. Скорость жука
при движении вверх 1 см/с, а при движении вниз – 0,5 см/с. Определите, через какое время после начала движения жук
сможет приступить к обеду, если длина
соломинки 12 см. Соломинка подвешена
на паутинке за середину и не изгибается при движении жука, но
может поворачиваться вокруг осей, проходящих через точку крепления к паутинке. При перевороте соломинки жук удерживается на
ней в точке, которой достиг, и тут же продолжает движение к заветной цели.
73
Решение.
1) Так как жук и ягода первоначально находятся на равных расстояниях от точки крепления паутинки, но жук тяжелее, то жук
перевешивает ягоду, и соломинка будет располагаться вертиd1
d2
кально, причем ягода – вверху, а
m1g
m2g
жук – внизу. Поэтому сначала
жук должен ползти вверх. В некоторый момент времени жук приблизится к точке крепления
паутинки настолько, что ягода перевесит, и оставшуюся часть
пути жук будет спускаться к ягоде вниз.
2) Определим, какое расстояние жук прополз, двигаясь вверх, а
какое – двигаясь вниз. Для этого найдем, где должен находиться жук, чтобы соломинка находилась в равновесии в горизонтальном положении. По правилу моментов:
m1 gd1  m2 gd 2 ,
d1 
m2
5
d 2  6см  3см . Таким образом, жук
m1
10
прополз вверх
S1  12см  (d1  d 2 )  3см , а затем вниз
то есть
S 2  d1  d 2  9см .
3) Время
t
2.
74
движения
жука
до
ягоды
S1 S 2
3см
9см



 21с .
v1 v2 1см / с 0,5см / с
Представьте, что у Вас имеется три сосуда. Первый сосуд имеет
объем 5 л, и в него налита вода объемом 4 л при температуре 80°С.
Второй сосуд имеет объем 3 л, и в него налита вода объемом 1 л
при температуре 50°С. Третий сосуд пустой, а его объем равен 2 л.
На сосудах нет никаких меток, позволяющих определить объем
налитой в них жидкости, однако, если заполнить сосуд до краев, то
объем жидкости в нем будет в точности равен объему сосуда. Вы
можете переливать воду из одного сосуда в другой. Считайте, что
тепло в окружающую среду не уходит, и теплоемкость сосудов
равна нулю. Вам необходимо сделать так, чтобы в первом сосуде
оказалось 4 литра воды при температуре 75 °С. Опишите, как это
можно сделать, и докажите, что в этом случае в первом сосуде
получится требуемый объем воды при заданной температуре.
Количество переливаний роли не играет.
Решение.
1) Для начала выведем формулу для расчета температуры смеси
tc при смешивании двух объемов воды V1 и V2 при температурах t1 и t2. Запишем уравнение теплового баланса:
сV1 tc  t1   cV2 t2  tc  , где c и ρ – удельная теплоем-
кость и плотность воды. Температура смеси
tc 
V1t1  V2 t 2
.
V1  V2
2) Теперь, используя эту формулу, рассмотрим различные варианты переливания воды из одного сосуда в другой и рассчитаем для каждого варианта конечную температуру и объем воды.
Вот один из возможных способов:
Переливаем 2 литра воды из первого сосуда во второй, получаем во втором сосуде три литра воды с температурой 70°С, в
первом остается 2 литра воды с температурой 80°С. Из второго
сосуда переливаем в третий 2 литра воды при 70°С. Теперь переливаем всю воду из третьего сосуда в первый и получаем
там 4 литра воды при температуре 75°С.
3.
Восьмиклассник Вова совершенствовал свои
экспериментальные навыки. Он взял источник
тока и измерил вольтметром напряжение на
нем. Оказалось, что напряжение, создаваемое
источником, U0 = 12 В. Затем Вова собрал
«делитель напряжения»: цепь из того же
источника
и
двух
последовательно
соединенных резисторов (см. рис.). Вова измерил напряжение
между точками b и с. Оказалось, что Ubc = 6 В. Вова догадался, что
напряжение на втором сопротивлении будет таким же: U ab = U0 –
Ubс = 6 В, но, на всякий случай, решил проверить. Каково же было
75
удивление юного экспериментатора, когда вольтметр показал
напряжение Uab = 0. Вова предположил, что один из резисторов,
взятый им для опытов, оказался перегоревшим (не проводит
электрический ток). Докажите, что он прав, учитывая, что
вольтметр дает правильные показания. Определите, какой из
резисторов исправен и чему равно отношение его сопротивления к
сопротивлению вольтметра. Источник тока идеальный, то есть
напряжение на нем не зависит от нагрузки.
Решение.
1) Рассмотрим второе измерение. Так как Uab
= 0, то сила тока, текущего через
V
U ab
 0 , сила тока,
вольтметр, I V 
RV
текущего
I1 
через
первый
резистор,
U ab
 0 и сила тока, текущего
R1
через второй резистор
I 2  I V  I1  0 .
Тока в цепи нет, а это значит, что в цепи
есть разрыв. Это можно объяснить тем,
что второй резистор перегорел и не
проводит электрический ток.
V
2) Значит, при первом измерении ток шел
через первый резистор и вольтметр –
первый резистор исправен! При этом первый резистор
оказался соединен с вольтметром последовательно и
U1  U 0  U V  6В  U V ! Это значит, что
R1
1
RV
(сопротивление первого резистора равно сопротивлению
вольтметра).
4.
76
Вам выдан набор монет двух достоинств – «1 копейка» и «10
копеек». Используя предложенное оборудование, определите:
1)
Монеты какого достоинства имеют большую массу?
2)
Чему равно отношение массы 10-копеечной к массе 1копеечной монеты?
3)
Чему равна масса всех выданных монет?
4)
Чему равна масса линейки?
Обязательно опишите проведенные вами измерения.
Оборудование: линейка, карандаш, груз массой 50 г, 5 монет
достоинством «10 копеек», 5 монет достоинством «1 копейка».
Решение.
1)
Для определения того, какая из монет имеет большую
массу, необходимо из карандаша и линейки изготовить
равноплечие весы. Для этого линейку необходимо уравновесить на
ребре карандаша. На равном расстоянии по разные стороны от
опоры положим по одной монете каждого достоинства. Какая из
монет перевесит, та и имеет большую массу. В нашем случае
большую массу имеет монета достоинством «10 копеек».
2)
Для определения отношения масс монет необходимо снова
уравновесить линейку на карандаше. На некотором расстоянии от
опоры ставим столбик из пяти 1-копеечных монет, на таком же
расстоянии, но с другой стороны ставим поочередно столбики из
одной, двух, трех, четырех 10-копеечных монет. Замечаем, что
столбик из четырех 10-копеечных монет немного перевешивает
столбик из пяти 1-копеечных монет. Теперь ставим на линейку
столбик из четырех 1-копеечных монет, а на таком же расстоянии,
но с другой стороны ставим столбик из трех 10-копеечных монет.
Замечаем, что столбик 1-копеечных монет перевешивает. На
основании проделанных опытов делаем вывод, что отношение
массы «1 копейки» к массе «10 копеек» лежит в пределах от 0,75
до 0,8. Конечно, можно было выполнить эту часть задания,
используя правило моментов (через уравновешивание монет на
неравноплечих весах). Ответ получится тот же.
3)
Для определения массы всех монет воспользуемся грузом
50 г. Уравновесим столбик из всех монет с помощью груза на
линейке, предварительно уравновешенной на карандаше. Масса
монет во столько раз меньше массы груза, во сколько раз
расстояние от монет до опоры будет больше расстояния от опоры
77
до груза. Получается, что масса всех выданных вам монет равна
17-18 г.
4)
Для
определения
массы
линейки
необходимо
уравновесить ее с помощью груза массой 50 г на карандаше. Точка
приложения силы тяжести, действующей на линейку, находится в
ее центре тяжести (точка, под которой находится опора при
уравновешивании линейки без груза на карандаше). Масса линейки
во столько раз меньше массы груза, во сколько раз расстояние от
центра тяжести линейки до опоры больше расстояния от опоры до
груза. По результатам измерений масса линейки равна 12-16 г.
Критерии оценивания работ
7 класс. Задача 1.
№ Что оценивается
1.
Правильно определены относительные скорости в
первом и втором случаях
2.
Записано выражение, связывающее время движения, относительную скорость и длину состава
3.
Записано выражение для пройденного поездом пути через его скорость и время движения
4.
Получены правильные ответы
Всего за задачу
7 класс. Задача 2.
№ Что оценивается
1.
Сформулировано условие плавания баржи
2.
Записано правильное выражение для силы Архимеда (объем погруженной части не равен объему всего тела)
3.
Правильно определена высота погруженной в воду
части баржи при отрыве от дна дока
4.
Правильно определена масса воды
Всего за задачу
7 класс. Задача 3.
№ Что оценивается
1.
Записано выражение, связывающее силы натяжения соседних сцепок, или аналогичное по смыслу
2.
Определена сила натяжения 11-й сцепки
78
Баллы
6
12
6
6
30
Баллы
3
2
4
1
10
Баллы
6
6
3.
4.
5.
Определена сила натяжения 20-й сцепки
Указан вид зависимости между силой натяжения
сцепки и ее растяжением
Найдено удлинение состава при его движении
Всего за задачу
7 класс. Задача 4.
№ Что оценивается
1.
Правильно измерена длина проволоки
2.
Правильно определен диаметр проволоки
3.
Правильно определен объем 1 м проволоки
4.
Записана формула для определения массы 1 м проволоки
5.
Получено правильное значение массы 1 м проволоки
Всего за задачу
8 класс. Задача 1.
№ Что оценивается
1.
Указано (явно или неявно), что жук сначала движется вверх, а затем вниз
2.
Записано правило моментов
3.
Определено, где находится жук, когда соломинка
переворачивается
4.
Найдено время движения жука
Всего за задачу
8 класс. Задача 2.
№ Что оценивается
1.
Правильно записано уравнение теплового баланса
для смешивания
2.
Получена общая формула или произведен расчет
для конкретного примера смешивания
3.
Приведен возможный способ решения задачи
4.
Доказано, что этим способом получен нужный объем воды при заданной температуре
Всего за задачу
8 класс. Задача 3.
№ Что оценивается
6
6
6
30
Баллы
9
12
3
3
3
30
Баллы
3
2
3
2
10
Баллы
2
3
3
2
10
Баллы
79
1.
2.
3.
4.
Показано, что сила тока в цепи во втором измерении равна 0
Сделан вывод, что исправен первый резистор
Записаны законы последовательного соединения
для первого измерения
Найдено отношение сопротивлений первого резистора и вольтметра
Всего за задачу
8 класс. Задача 4.
№ Что оценивается
1.
Определено, какая монета тяжелей
2.
Найдено отношение масс монет
3.
Правильно определена общая масса монет
4.
Правильно определена масса линейки
Всего за задачу
80
3
2
2
3
10
Баллы
1
3
3
3
10
Часть 4. Положение об Интеллектуальном кубке Главы
Администрации города Челябинска на 2010-2011 уч. год
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА
УПРАВЛЕНИЕ ПО ДЕЛАМ ОБРАЗОВАНИЯ
454080, г. Челябинск, ул. Володарского, 14
тел.: (8-351) 266-54-40, факс: 266-54-40, e-mail: gorono_74@mail.ru
ПРИКАЗ
18 августа 2010 года
№ 1247-у
Об утверждении Положения
об Интеллектуальном кубке Главы Администрации города Челябинска
В целях совершенствования системы выявления, развития и поддержки одаренных детей в городе Челябинске, создания условий для их развития, повышения квалификации педагогических работников, работающих с
одаренными детьми и оценки результативности работы образовательных
учреждений с одаренными школьниками и в соответствии с планом работы
Управления по делам образования г. Челябинска на 2010 год
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить:
1) Положение об Интеллектуальном кубке Главы Администрации города Челябинска (далее - Положение) (приложение 1);
2)состав комиссии по формированию перечня конкурсов, входящих в
состав Интеллектуального кубка Главы Администрации города Челябинска
в 2010 – 2011 учебном году (приложение 2).
2. Отделу по обеспечению развития дошкольного, общего и специального (коррекционного) образования (Кутепова Н.Г.) в срок до 25 сентября
2010 года осуществить организационно-управленческие мероприятия по
организации и проведению Интеллектуального кубка Главы Администрации города Челябинска в 2010 - 2011 учебном году.
3. Назначить ответственным за организацию и проведение Интеллектуального кубка Главы Администрации города Челябинска главного специалиста Управления… Рождественскую И.Н.
4. Начальникам РУО довести данное Положение до сведения руководителей образовательных учреждений.
5. Контроль исполнения приказа возложить на заместителя начальника
Управления… Манекину Л.Ю.
Начальник Управления…
Е.А. Коузова
81
Приложение 1
к приказу Управления… от 18 августа 2010 г. № 1247-у
ПОЛОЖЕНИЕ
об Интеллектуальном кубке Главы Администрации города Челябинска
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение об Интеллектуальном кубке Главы Администрации города
Челябинска (далее - Положение) определяет его статус, цели, задачи, порядок подведения
итогов и финансирования.
1.2. Интеллектуальный кубок Главы Администрации города Челябинска (далее Интеллектуальный кубок) – это объединение интеллектуальных соревнований и конкурсов школьников города Челябинска (далее - Конкурсы) по различным учебным предметам.
1.3. Основной целью Интеллектуального кубка является активизация олимпиадного
движения в городе, выявление и развитие у обучающихся творческих способностей, создание
необходимых условий для поддержки одаренных детей.
1.4. Основными задачами Интеллектуального кубка являются:
 выявление разносторонне одаренных школьников;
 создание городского банка данных об учителях, работающих с одаренными
детьми;
 создание городского банка данных интеллектуальных достижений школьников;
 оценка результативности работы образовательных учреждений с одаренными и
мотивированными к учебно-познавательной деятельности школьниками, выявление и поощрение лучших образовательных учреждений города;
 привлечение внимания к развитию олимпиадного движения в городе;
 повышение качества и результативности олимпиадного движения в городе;
 координация деятельности организаторов Конкурсов.
1.5. Интеллектуальный кубок проводится ежегодно под эгидой Управления по делам
образования города Челябинска (далее Управление) для учащихся 1 – 11 классов образовательных учреждений города.
1.6. Организаторами Конкурсов могут быть Управление по делам образования города
Челябинска, государственные и негосударственные образовательные учреждения и другие
образовательные организации.
1.7. Перечень конкурсов (далее Перечень), входящих в состав Интеллектуального кубка, ежегодно утверждается приказом Управления по делам образования города Челябинска.
1.8. При проведении Конкурсов, входящих в Перечень, соблюдается принцип открытости, включающий в себя:
 доступность участия в первом туре Конкурса для всех школьников города Челя-
бинска, обучающихся в параллелях, для которых проводится конкурс;
 добровольность участия школьников;
 прозрачность (доступность всей информации, связанной с проведением и подведением итогов всех Конкурсов).
1.9. Вся информация об Интеллектуальном кубке, Перечне и Конкурсах, входящих в
Перечень, публикуется на Олимпийском портале olymp74.ru.
82
2. Порядок формирования Перечня
2.1. Для формирования Перечня ежегодно создается специальная комиссия, утверждаемая приказом Управления по делам образования города Челябинска
2.2. Перечень формируется ежегодно в срок до 20 сентября и утверждается приказом
Управления.
2.3. Перечень формируется на основании заявок, поданных организаторами Конкурсов
в Управление по делам образования города Челябинска в срок до 10 сентября (приложение
1).
2.4. В Перечень могут включаться как Конкурсы, так и отдельные туры (этапы) Конкурсов, соответствующие требованиям (приложение 2).
2.5. Для каждого Конкурса (или этапа Конкурса) комиссией утверждается весовой коэффициент этого Конкурса (или этапа), который используется при подсчете рейтинга образовательных учреждений, в соответствии с методикой (приложение 3). Весовой коэффициент
может принимать следующие значения: 0,1; 0,3; 0,75; 1,0; 1,5; 3,0.
2.6. Утвержденный перечень Конкурсов публикуется в срок до 25 сентября на Олимпийском портале olymp74.ru.
3. Порядок подведения итогов Интеллектуального кубка, награждение победителей
3.1. Для подведения итогов Интеллектуального кубка по завершении всех Конкурсов
рассчитывается рейтинг образовательных учреждений. Рейтинг рассчитывается по методике
(приложение 3).
3.2. Победители определяются в двух номинациях: «Абсолют» и «Прорыв». В каждой
из номинаций определяется четыре школы победителя – по одной в каждой из категорий:
 по статусным общеобразовательным учреждениям (лицеи, гимназии);
 по общеобразовательным учреждениям основного общего образования, среднего (полного) общего образования;
 по общеобразовательным учреждениям, реализующим программы начального
общего образования (рейтинг рассчитывается только по Конкурсам, проводимым
для учеников 1-4 классов);
 по образовательным учреждениям для детей с ограниченными возможностями.
3.4. В номинации «Абсолют» победителем в каждой из категорий признается школа,
набравшая наибольшее количество баллов в рейтинге текущего учебного года.
3.5. В номинации «Прорыв» победителем в каждой из категорий признается школа, которая не имела нулевой рейтинг в прошлом году и поднялась в рейтинге текущего года на
наибольшее количество позиций по сравнению с прошлогодним рейтингом. Если таких школ
несколько, то победителем признается та, чей рейтинг в текущем учебном году выше.
3.6. Победители в номинации «Абсолют» награждаются кубками, победители в номинации «Прорыв» награждаются Почетными грамотами Управления по делам образования
города Челябинска.
3.7. По итогам Интеллектуального кубка Управление по делам образования города Челябинска может награждать или представлять к наградам школьников за высокие личные
результаты.
3.8. По итогам Интеллектуального кубка издается приказ Управления по делам образования города Челябинска.
4. Финансовое обеспечение Интеллектуального кубка.
4.1. Финансирование организационной работы, подготовки специалистов, награждения
83
школ-победителей, технической поддержки и размещения Олимпийского портала olymp74.ru,
осуществляется за счет Управления по делам образования города Челябинска.
4.2. Финансирование Конкурсов, входящих в Перечень, осуществляется за счет организаторов соответствующих Конкурсов.
Заявка на включение конкурса в Перечень Конкурсов
Интеллектуального кубка Главы Администрации города Челябинска
(Приложение 1
к Положению об Интеллектуальном кубке Главы Администрации города Челябинска)
Организатор Конкурса (олимпиады) (полное наименование организации):___________________
_______________________________________________________________________________
__
Контактная информация (телефон, e-mail) и ФИО (полностью) лица, ответственного за проведение Конкурса
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
__
Наименование Конкурса
____________________________________________________________
Образовательный предмет (комплекс предметов), по которым проводится Конкурс___________________________________________________________________________
___
Туры конкурса, претендующие на включение в Перечень
Название
Предмет
Форма провеКруг участКлассы, для
Дата протура
(группа
дения (традиников (все
которых
ведения
(заочный,
предметов)
ционная очжелающие, разработаны
отборочный,
ная, традицилучшие по
задания /
первый, ...)
онная заочная,
итогам
классы,
Интернетпрошлых
которые
олимпиада)
туров)
смогут принять участие
Прием заявок: Управление по делам образования города Челябинска (ул. Володарского, 14,
каб. № 102)
Требования к Конкурсам, включаемым в Перечень
(Приложение 2
к Положению об Интеллектуальном кубке Главы Администрации города Челябинска)
1. Общие требования к Конкурсам.
1.1. Конкурс должен проводиться по учебному предмету или группе учебных предметов.
84
1.2. Конкурс должен представлять собой личное соревнование школьников.
1.3. Конкурс может проводиться в один или несколько туров, при этом возможность
принять участие в первом туре должна быть у каждого школьника города Челябинска, обучающегося в параллели, для которой проводится конкурс.
1.4. В последующие туры могут приглашаться либо все желающие, либо лучшие по
итогам прошлых туров. При этом отбор лучших учащихся должен осуществляться исключительно на основании полученных ими результатов. Недопустимо отдавать предпочтение при
приглашении в следующие туры учащимся по какому-либо иному признаку: территориальная
принадлежность, тип учреждения и т.д.
1.5. Все туры Конкурсов, включаемые в Перечень, проводятся в срок с 25 сентября по
15 мая.
1.6. Вся информация о Конкурсе размещается на выделенной странице Олимпийского
портала olymp74.ru своевременно. В обязательном порядке на данной странице должна
присутствовать следующая информация: Положение о Конкурсе (олимпиаде), состав жюри и
методической комиссии, расписание проведения Конкурса, информация о месте и форме
проведения Конкурса, порядок регистрации участников Конкурса, программа Конкурса (перечень тем, вопросов, на основании которых составляются задания, типы заданий), задания
Конкурса и правильные ответы на них, итоговые протоколы, информация о способе награждения победителей и призеров.
1.7. Каждый тур Конкурса проводится в традиционной очной или заочной форме, или в
форме Интернет-олимпиады.
1.8. Конкурсы в форме Интернет-олимпиады проводятся на базе Олимпийского портала olymp74.ru в соответствии с регламентом проведения Интернет-олимпиады, утвержденным приказом Управления по делам образования города Челябинска от 05.08.2010 г. №
1203-у «О порядке проведения школьного и муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2010 - 2011 учебном году на территории города Челябинска».
1.9. При проведении Конкурсов в традиционной очной или заочной формах должна
проводиться процедура шифрования работ до начала их проверки. Процедура шифрования
должна быть осуществлена таким образом, чтобы на этапе проверки работ исключить получение членами жюри сведений об авторах работ и их образовательных учреждениях.
1.10. Конкурс является бесплатной для участников. Запрещается взимание платы за
участие, за дипломы/призы победителям и призерам. Допускается взимание платы за дополнительные услуги – получение статистической информации, получение бумажных сертификатов, подтверждающих участие в Конкурсе и полученные результаты, и т.п.
2. Обязанности организаторов Конкурса.
2.1. Организатор Конкурса обязан направить в уполномоченную организацию на обучение специалиста(ов), отвечающего за размещение информации на сайте и проведение Интернет-олимпиады.
2.2. В случае проведения Конкурса в традиционной очной или заочной форме организатор обязан поставить условие для участия в Конкурсе – наличие у каждого участника учетной записи с подтвержденными регистрационными данными на Олимпийском образовательном портале olymp74.ru.
2.3. В случае проведения Конкурса в традиционной очной или заочной форме организатор обязан подготовить итоговый протокол Конкурса (тура) по форме, полученной от администрации Олимпийского образовательного портала olymp74.ru.
85
2.4. Организатор обязан организовать работу жюри (оперативные ответы на вопросы
участников по предлагавшимся заданиям) на форуме Олимпийского образовательного портала.
2.5. В случае проведения Интернет-олимпиады организатор обязан разместить полный
комплект заданий в системе проведения Интернет-олимпиад не позднее, чем за одни сутки
до начала Интернет-олимпиады.
3. Права организаторов Конкурса.
3.1. Организаторы Конкурса имеют право направить своих специалистов на обучение
по работе с Олимпийским порталом olymp74.ru на бесплатной основе (до двух специалистов
в год).
3.2. Организаторы Конкурса имеют право запрашивать у администрации Олимпийского
портала статистические данные по своему Конкурсу.
Методика подсчета рейтинга образовательных учреждений
(Приложение 3
к Положению об Интеллектуальном кубке Главы Администрации города Челябинска)
1. Общая сумма баллов, набранных каждым образовательным учреждением,
определяется как сумма баллов, набранных учреждением по отдельным интеллектуальным
соревнованиям и конкурсам и их этапам, входящим в Перечень Конкурсов Интеллектуального кубка Главы Администрации города Челябинска в текущем учебном году (далее конкурсы
(этапы):
S = W к1*Sк1 + W к2*Sк2 + W к3*Sк3 +…, где
S – общая сумма баллов образовательного учреждения,
Wк1 – весовой коэффициент первого Конкурса,
Sк1 – сумма баллов за первый Конкурс (или этап),
Wк2 – весовой коэффициент второго Конкурса,
Sк2 – сумма баллов за второй Конкурс (или этап),
Wк2 – весовой коэффициент третьего Конкурса,
Sк2 – сумма баллов за третий Конкурс (или этап),
и т.д.
2. Сумма баллов по отдельному Конкурсу (этапу) определяется как сумма баллов,
набранных по итогам Конкурса (этапа) в отдельных протоколах, деленная на количество
протоколов:
Например, Sк1. = (Sк1-8+Sк1-9+Sк1-10)/3, где
Sк1-8 – сумма баллов за первый Конкурс (этап) по протоколу для 8 классов,
Sк1-9 – сумма баллов за первый Конкурс (этап) по протоколу для 9 классов,
и т.д.
3. Сумма баллов по Конкурсу (этапу) по протоколу определяется как сумма зачетных очков, начисляемых в соответствии с индивидуальными результатами учащихся образовательного учреждения. В зачет идут результаты 3 первых по рейтингу (среди участников
Конкурса из этого учреждения) учащихся. Если в Конкурсе (этапе) принимало участие менее
3 участников от учреждения, в зачет идут результаты всех участников из этого учреждения.
Например, Sк1-8 = RIк1-8+RIIк1-8+RIIIк1-8, где
86
RIк1-8 – зачетные очки первого по рейтингу участника первого Конкурса (этапа) по протоколу для 8 классов;
RIIк1-8 – зачетные очки второго по рейтингу участника первого Конкурса (этапа) по
протоколу для 8 классов;
RIIIк1-8 – зачетные очки третьего по рейтингу участника первого Конкурса (этапа) по
протоколу для 8 классов.
4. Зачетные очки равны рейтингу учащегося (знак процентов отбрасывается). Рейтинг участника олимпиады равен проценту участников, участвующих на Конкурсной основе,
от общего их числа, результаты которых ниже, чем у данного участника. Рейтинг округляется
(по правилам математики) до сотых долей процента.
Например, участник имеет 10-й рейтинг из 100 участников. Зачетные очки для этого
участника
R
100  10
 100  90,00
100
Другой пример. Участник делит 1-2 место из 1000. Зачетные очки для этого участника:
R
1000  2
 100  99,80
1000
Все расчеты проводятся с точностью до одной сотой с округлением по правилам математики.
87
Приложение 2
к приказу Управления…от 18 августа 2010 г. № 1247-у
Состав комиссии по формированию перечня Конкурсов,
входящих в состав Интеллектуального кубка Главы Администрации города Челябинска
в 2010 – 2011 учебном году
председатель
комиссии
заместитель председателя комиссии
Члены комиссии
Коузова
Елена Александровна
Манекина
Лариса Юрьевна
Иоголевич
Иван Александрович
Карманов
Максим Леонидович
(по согласованию)
Кутепова
Наталья Георгиевна
Рождественская Ирина Николаевна
88
начальник Управления по делам образования города Челябинска
заместитель начальника Управления
по делам образования города Челябинска
директор МУДОД Дворца пионеров
и школьников им. Н.К. Крупской
учитель физики МОУ Лицея № 31
города Челябинска
начальник отдела по обеспечению развития
дошкольного, общего и специального (коррекционного) образования Управления по
делам образования города Челябинска
главный специалист отдела по обеспечению развития дошкольного, общего и специального (коррекционного) образования
Управления по делам образования города
Челябинска
ПРОЕКТ
ПОЛОЖЕНИЕ
об Интеллектуальном марафоне школьников города Челябинска
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение об Интеллектуальном марафоне школьников города Челябинска
(далее - Положение) определяет его статус, цели, задачи, порядок проведения и финансирования.
1.2. Интеллектуальный марафон – это интеллектуальное соревнование школьников города
Челябинска по нескольким учебным предметам.
1.3. Основной целью Интеллектуального марафона является активизация олимпиадного
движения в городе.
1.4. Основными задачами Интеллектуального марафона являются:
- выявление разносторонне одаренных школьников;
- создание городского банка данных одаренных школьников;
- создание условий для повышения качества и результативности олимпиадного движения в
городе.
1.5. Интеллектуальный марафон проводится ежегодно под эгидой Управления по делам
образования Администрации города Челябинска (далее – Управление).
1.6. Перечень олимпиад и параллелей, для которых они проводятся, ежегодно утверждается
приказом Управления.
1.7. Олимпиады, входящие в перечень Интеллектуального марафона, проводятся в один или
несколько отборочных туров и один заключительный тур.
1.8. При проведении олимпиад соблюдается принцип открытости, включающий в себя:
- доступность участия в первом отборочном туре Интеллектуального марафона для каждого
школьника города Челябинска;
- добровольность участия школьников;
- прозрачность (доступность всей информации, связанной с проведением и подведением
итогов всех олимпиад).
2. Участники Интеллектуального марафона
2.1. Участие в первом отборочном туре Интеллектуального марафона могут принять все
желающие из числа учащихся 5-8 классов общеобразовательных учреждений города Челябинска. Допускается участие школьников 3-4 классов в олимпиадах, проводимых для учащихся 5 классов.
2.2. Допускается участие учащихся образовательных учреждений, находящихся за пределами города Челябинска, на внеконкурсной основе.
2.3. К участию в заключительном туре приглашаются победители и призеры отборочных
туров по соответствующему предмету в пределах квоты, утвержденной Управлением.
3. Порядок организации и проведения Интеллектуального марафона
3.1. На основании данного Положения приказом Управления утверждаются составы оргкомитета, предметных методических комиссий, жюри олимпиад; график проведения олимпиад и
апелляций; квоты на участие победителей и призеров отборочных туров в заключительном
туре; регламенты проведения отборочных и заключительного туров; формы итоговых отчетов и протоколов.
3.2. Отборочные туры олимпиад Интеллектуального марафона могут проводиться в форме
Интернет - олимпиады на основании типового регламента проведения Интернет-олимпиад,
89
утвержденного приказом Управления.
3.3. Заключительный тур олимпиад Интеллектуального марафона проводится в очной форме
на базовых площадках вузов и предметных лабораторий образовательных учреждений города Челябинска.
3.4. День, время и место проведения очного тура олимпиад Интеллектуального марафона
определяются оргкомитетом и утверждаются приказом Управления.
3.5. Продолжительность очного тура олимпиад не может превышать: для учащихся 5-6 классов – 90 минут, для учащихся 7-8 классов – 120 минут.
3.6. Оргкомитет Интеллектуального марафона своевременно размещает нормативные документы, регламентирующие проведение олимпиад, и информацию об итогах Интеллектуального марафона на Олимпийском портале olymp74.ru (далее – сайт олимпиад), портале
Управления, в городских СМИ.
3.7. Содержание олимпиадных заданий по предметам для каждой параллели учащихся разрабатывается по заказу Управления.
4. Руководство и методическое обеспечение Интеллектуального марафона.
4.1. В состав оргкомитета Интеллектуального марафона могут входить специалисты Управления, специалисты служб информационно-аналитического обеспечения районных управлений образования, представители вузов, педагогические работники образовательных учреждений города.
4.2. Для организационного и методического обеспечения проведения олимпиад Интеллектуального марафона формируются составы предметных методических комиссий и жюри,
утверждаемые приказом Управления.
4.3. Методическая комиссия несет ответственность за организационное, содержательное,
информационное и материально-техническое обеспечение олимпиад; своевременно размещает на сайте олимпиад программы отборочных и заключительного туров олимпиады для
каждой из параллелей и иную необходимую для участников информацию; разрабатывает
тексты заданий отборочных и заключительного туров; несет ответственность за сохранность
информации о содержании заданий олимпиады; определяет время, отводимое на выполнение заданий и критерии их оценивания; после окончания олимпиады публикует на сайте
олимпиад условия и ответы ко всем заданиям; отвечает на вопросы участников олимпиад,
касающиеся содержания и выполнения заданий, в специальном разделе форума на сайте
олимпиад; разрабатывает и представляет на утверждение регламент проведения заключительного тура, контролирует его соблюдение, принимает решение о дисквалификации участников заключительного тура, грубо или неоднократно нарушивших его регламент; организует
регистрацию участников заключительного тура и шифрование их работ; формирует и представляет в оргкомитет на утверждение кандидатуры в состав жюри олимпиад, членами которого могут быть учителя, методисты, преподаватели, аспиранты и студенты вузов; представляет в Управление в установленной форме содержательный отчет по итогам олимпиады и
рейтинговые протоколы результатов олимпиады по параллелям; информирует участников о
результатах проверки их работ; обобщает опыт проведения олимпиады, вырабатывает
предложения и рекомендации по итогам проведения олимпиады.
4.4. Жюри проверяет и оценивает работы участников очных туров олимпиад (работы победителей и призеров сдаются после проверки в Управление со сроком хранения 1 год, работы
других участников хранятся у председателя методической комиссии в течение того же срока);
рассматривает апелляции по результатам оценивания работ в течение недели после объявления предварительных итогов олимпиад; анализирует уровень подготовки участников
90
олимпиад.
4.5. Апелляции по процедуре проведения очных туров олимпиад подаются участниками в
день их проведения председателю методической комиссии и рассматриваются оргкомитетом.
5. Финансовое обеспечение Интеллектуального марафона.
5.1. Финансовое обеспечение Интеллектуального марафона осуществляет Управление.
6. Подведение итогов и награждение участников Интеллектуального марафона.
6.1. Итоги олимпиад Интеллектуального марафона подводятся по результатам заключительного тура по каждому предмету в каждой параллели в отдельности.
6.2. В соответствии с показанными в заключительном туре результатами определяется рейтинг каждого из участников олимпиады. Рейтинг участника олимпиады равен проценту участников от общего их числа по данной параллели, результаты которых ниже, чем у данного
участника. Рейтинг округляется (по правилам математики) до сотых долей процента. Рейтинг
дисквалифицированных участников приравнивается нулю.
6.3. Победителями и призерами олимпиады признаются все участники, которые, согласно
итоговому протоколу заключительного тура, имеют результат, составляющий не менее половины от максимально возможного, и рейтинг не менее 75%.
6.4. В соответствии с результатами очного тура жюри олимпиады принимает решение о присуждении дипломов I степени (победители олимпиады), дипломов II и III степени (призеры
олимпиады).
6.5. Итоги олимпиад по всем предметам подводятся не позднее 30 апреля текущего учебного
года.
6.6. Победители и призеры олимпиад Интеллектуального марафона награждаются дипломами Управления.
6.7. Оргкомитет вправе принять решение о поощрении отличившихся участников специальными призами.
6.8. По итогам Интеллектуального марафона издается приказ Управления.
91
СОДЕРЖАНИЕ
Вступление ......................................................................................................... 5
Часть 1. Приказы об Интеллектуальном марафоне
в 2009-10 учебном году ....................................................................... 6
Приказ об организации и проведении Интеллектуального марафона на
Кубок Главы города Челябинска в 2009-2010 учебном году ......................... 6
Приказ об организации и проведении заключительного этапа Интеллектуального марафона на Кубок Главы города Челябинска в 2009-2010
учебном году ....................................................................................................... 8
Об итогах проведения Интеллектуального марафона на Кубок Главы города Челябинска в 2009 – 2010 учебном году ................................................ 10
Часть 2. Статистика Интеллектуального марафона 2009-10 ................. 44
Часть 3. Примеры заданий Интеллектуального марафона .................. 55
Математика........................................................................................................ 55
Физика ................................................................................................................ 59
Часть 4. Положение об Интеллектуальном кубке Главы Администрации города Челябинска на 2010-2011 уч. год .................................. 81
92