Республика Карелия Администрация Питкярантского

Республика Карелия
Администрация Питкярантского муниципального района
Муниципальное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа п.Харлу
Утверждаю:
Директор школы: Жилин О.Ю.
« » сентября 2013г.
Принято педагогическим советом
от «
» августа 2013г.
Согласовано с методсоветом
протокол № 1
от «
» сентября 2013г.
Рабочая программа по учебной дисциплине
искусство (музыка)
основной общеобразовательной программы
основного общего образования
5 – 9 классы
срок реализации 5 лет
Программу составила:
Волкова Е.Г.
Учитель музыки
2013-2014 уч. год.
Пояснительная записка
Программа по учебной дисциплине Искусство( музыка) для 5-9 классов
образовательных учреждений составлена в соответствии с Федеральным государственным
образовательным стандартом основного
общего образования, примерными программами по музыке для основного общего
образования, примерными программами по музыке для основного общего образования и
важнейшими положениями художественно-педагогической концепции Д.Б. Кабалевского.
Данную программу характеризует глубинная взаимосвязь с программой по музыке для 1-4
классов, проявляющаяся в единстве и развитии методологических и методических подходов,
в координации тематического и музыкального материала.
При сохранении подхода к музыке, как части общей духовной культуры школьника,
программа нацелена на углубление идеи многообразных взаимодействий музыки с жизнью,
природой, психологией музыкального восприятия, а также с другими видами и предметами
художественной и познавательной деятельности: литературой, изобразительным искусством,
историей, мировой художественной культурой, русским языком, естествознанием.
В данной программе нашли отражение изменившиеся социокультурные условия
деятельности современных образовательных учреждений, потребности педагоговмузыкантов в обновлении содержания и новые технологии общего музыкального
образования.
В большей степени программа ориентирована на реализацию компенсаторной функции
искусства: восстановление эмоционально-энергетического тонуса подростков, снятие
нервно-психических перегрузок учащихся.
Цель предмета Искусство(музыка) в основной школе заключается в духовно-нравственном
воспитании школьников через приобщение к музыкальной культуре, как важнейшему
компоненту гармонического формирования личности.
Задачи музыкального образования направлены на реализацию цели программы и состоят в
следующем:
 Научить школьников воспринимать музыку, как неотъемлимую часть жизни каждого
человека ( «Без музыки земля — пустой, недостроенный дом, в котором никто не
живёт»)
 Содействовать развитию внимательного и доброго отношения к окружающему миру;
 Воспитывать эмоциональную отзывчивость к музыкальным явлениям,потребность к
музыкальным переживаниям;
 Всемерно способствовать развитию интереса к музыке через творческое
самовыражение, проявляющееся в размышлениях о музыке, собственном творчестве
(поэзия о музыке, «музыкальный рисунок»)
 Способствовать формированию слушательской культуры школьников на основе
приобщения к вершинным достижениям музыкального искусства;
 Освоение жанрового и стилевого многообразия музыкального искусства, специфики
её выразительных средств и музыкального языка, интонационно-образной природы и
взаимосвязи с различными видами искусства и жизнью;
Овладение художественно-практическими умениями и навыками в разнообразных видах
музыкально-творческой деятельности(слушании музыки и пении, инструментальном
музицировании и музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации
музыкальных произведений ,музыкально-творческой практике с применением
информационно-коммуникационных технологий
Тематическое планирование 5 класс
1-я четверть
Тема четверти
Тема урока
Количество часов
« Музыка и другие виды
искусства»
Музыка рассказывает обо
всём
1
Древний союз. Истоки.
1
Искусство открывает мир
1
Искусства различны, тема
едина.
1
Два великих начала искусства
1
«Стань музыкою,слово!»
1
Музыка «дружит» не только с
поэзией
1
Региональный компонент.
.( Г.Синисало «Карельские
картинки»- « Колыбельная»,
«Плясовая»
1
Обобщающий урок
1
2-я четверть
Тема четверти
Тема урока
Количество часов
«Музыка и литература»
Мир русской песни
1
Песни народов мира
1
Романса трепетные звуки
1
Мир человеческих чувств
1
Народная хоровая музыка.
Хоровая музыка в храме.
1
Что может изображать
хоровая музыка
1
Обобщающий урок
1
3-я четверть
Тема четверти
Тема урока
Количество часов
« Музыка и литература»
Опера, как самый
значительный жанр
вокальной музыки
1
Из чего состоит опера
1
Балет. Единство музыки и
танца
1
«Русские сезоны в Париже»
1
Музыкальность слова
1
Региональный компонент
(Синисало балет «Кижская
легенда»)
1
Музыкальные сюжеты в
литературе
1
Живописность искусства
1
Музыка — сестра живописи
1
Обобщающий урок
1
Тема четверти
« Музыка и изобразительное
искусство»
4-я четверть
Тема урока
Количество часов
Образы природы в творчестве
музыкантов
1
Региональный компонент.
Сказочные герои в музыке
карельского композитора К.Э.
Раутио.
1
« Музыкальные краски» в
произведениях композиторовимпрессионистов.
1
Может ли музыка выразить
характер человека?
М.П.Мусоргский «Гном» из
ф-го цикла «Картинки с
выставки»
1
Сказочные герои в музыке
П.И. Чайковского
1
Тема богатырей в музыке
1
«Хорошая живопись — это
музыка,это мелодия»
1
П.И. Чайковский Концерт №1
для ф-но с оркестром I часть
1
. Заключительный урокконцерт года
Всего за учебный год — 35 часов.
1
Тематическое планирование 6 класс
1-я четверть
Тема четверти
Тема урока
Количество часов
«В чём сила музыки?»
«Музыка души»
1
Наш вечный спутник
1
Искусство и фантазия
1
Искусство — память
человечества
1
Какой бывает музыка
1
Волшебная сила музыки
1
Музыка объединяет людей
1
Р.К. ( Ансамбль народной
музыки «Тойве», разучивание
песни «Сортавала», муз. М.
Догадаева, слова С.
Архипиенко.
1
Обобщающий урок
1
2-я четверть
Тема четверти
Тема урока
Количество часов
Как создаётся музыкальное
произведение
Единство музыкального
произведения
1
«Вначале был ритм»
1
О чём рассказывает
музыкальный ритм
2
Диалог метра и ритма
1
От адажио к престо
1
Обобщающий урок
1
Тема четверти
Как создаётся музыкальное
произведение
3-я четверть
Тема урока
Количество часов
«Мелодия — душа музыки»
1
«Мелодией одной звучат
печаль и радость
1
Мелодия «угадывает н»ас
самих
1
Региональный компонент.
. Я.Сибелиус прелюдия
(кантеле), А.Колкер «Моя
Карелия»
1
Что такое гармония в музыке
1
Два начала гармонии
1
Эмоциональный мир
музыкальной гармонии
1
Красочность музыкальной
гармонии
1
Мир образов полифонической
музыки
1
Какой бывает музыкальная
фактура
1
Тема четверти
4-я четверть
Тема урока
Как создаётся музыкальное
произведение
Тембры — музыкальные
краски
1
Соло и тутти
1
Динамика. Громкость и
тишина в музыке
1
Тонкая палитра оттенков
2
Чудесная тайна музыки. По
законам красоты.
1
Региональный компонент.
Я. Сибелиус. Творческий
путь.
1
Тайна музыки М.П.
Мусоргского
1
Заключительный урок года.
1
Всего за учебный год — 35 часов.
Количество часов
Тематическое планирование уроков музыки 7 класс.
1-я четверть
Тема четверти
Тема урока
Количество часов
!Содержание и форма в
музыке»
«Магическая
единственность»
музыкального произведения
1
Музыку трудно объяснить
словами
1
Что такое музыкальное
содержание
2
Музыка, которую необходимо
объяснить словами
1
Ноябрьский образ в пьесе П.
И.Чайковского
1
«Восточная» партитура Н.А.
Римского — Корсакова
«Шехеразада»
1
Когда музыке не нуждается в
словах
1
Обобщающий урок
1
2-я четверть
Тема четверти
Тема урока
Количество часов
Музыкальный образ
Лирические образы в музыке
1
Драматические образы в
музыке
1
Эпические образы в музыке
1
«Память жанра»
1
Региональный компонент.
. Миниатюра на финскую
тему Р. Раутио.
1
Такие разные
песни,танцы,марши.
1
Обобщающий урок
1
Тема четверти
Форма в музыке
3-я четверть
Тема урока
Количество часов
«Сюжеты» и «герои»
музыкальной формы
1
«Художественная форма это ставшее зримым
содержание»
1
От целого к деталям
1
Какой бывает музыкальная
композиция
1
Музыкальный шедевр в
шестнадцати тактах
(период)
1
Региональный компонент.
. Я. Сибелиус «Финляндия»
1
Два напева в романсе
М.Глинки «Венецианская
ночь»
1
Трёхчастность в «ночной
серенаде» Пушкина-Глинки
1
Многомерность образа в
форме рондо
1
Обобщающий урок
1
Тема четверти
4-я четверть
Тема урока
Количество часов
Музыкальная драматургия
Музыка в развитии
1
Музыкальный порыв
1
Движение образов и
персонажей в оперной
драматургии
1
Диалог искусств: «Слово о
полку Игореве» и «Князь
Игорь»
2
Музыкальная драматургия в
«Ленинградской» симфонии
Д.Д. Шостаковича
1
Р.К. «Грустный вальс» Я.
Сибелиуса, И. Лёвки «Песня
о Петрозаводске»
1
Развитие музыкальных тем в
симфонической драматургии
1
Заключительный урок года
Всего за учебный год — 35 часов.
1
Тематическое планирование уроков музыки 8 класс.
1-я четверть
Тема четверти
Тема урока
Количество часов
Традиции и
современность в музыке
Музыка «старая» и «новая».
В.А. Моцарт «Маленькая ночная
серенада»; Л. Бетховен «К
Элизе»; А.Островский « Песня
остаётся с человеком»
1
Настоящая музыка не бывает
«старой»
1
Живая сила традиции
М.Мусоргский Монолог Пимена
из оперы «Борис Годунов», 1
действие;
Ю. Чичков, К. Ибряев «Наша
школьная страна»
1
Искусство начинается с мифа.
П.И. Чайковский, А. Толстой
«Благословляю вас, леса...»;
Я. Дубравин, В. Суслов
«»Песня о земной красоте».
1
Мир сказочной мифологии.
Опера Н.Римского- Корсакова
«Снегурочка»
1
Региональный компонент.
Г. Синисало
(творчество композитора).
Балет «Кижская легенда»
1
Языческая Русь в «Весне
священной» И. Стравинского.
И.Стравинский «Весенние
гадания», « Пляски щеголих»
из балета «Весна священная».
1
Поэма радости и света:
К.Дебюсси
«Послеполуденный отдых
фавна»
1
«Благословляю вас, леса...»
1
2-я четверть
Тема четверти
Мир человеческих
чувств
Тема урока
Количество часов
Образы радости в музыке.
Н. Римский-Корсаков
Хороводная песня Садко из
оперы «Садко».
В.А. Моцарт Концерт №23
для фортепиано с оркестром
(фрагмент)
1
«Мелодией одной звучат печаль
и радость...»
С.Рахманинов,Г .Галина
«Здесь хорошо...»
Р.Шуман «Грёзы»
(из фортепианного цикла
«Детские сцены»)
2
«Слёзы людские, о слёзы
людские...»
П.Чайковский «Болезнь куклы»
(из «Детского альбома»);
Р.Шуман «Первая утрата»
( из «Альбома для юношества»)
1
Бессмертные звуки «Лунной»
сонаты
1
Тема любви в музыке П.
Чайковского «Евгений Онегин»
П.Чайковский . Сцена письма
Татьяны из оперы «Евгений
Онегин»
1
«В крови горит огонь желанья...»
М.Глинка, А.Пушкин «В крови
горит огонь желанья...» \
(романс)
1
Региональный компонент
Исполнение песен о Карелии
Всего за учебный год — 17 часов.
1
Тематическое планирование уроков музыки 9 класс.
1-я четверть
Тема четверти :
Тема урока
Количество часов
1
В поисках истины и
красоты
Трагедия любви в музыке.
А.Рыбников, А. Вознесенский « Я
тебя никогда не забуду...» ( из оперы «
Юнона и Авось»); П. Чайковский
Увертюра-фантазия « Ромео и
джульетта».
Подвиг во имя свободы.
Л.Бетховен. Увертюра «Эгмонт».
1
Мотивы пути-дороги в русском
искусстве.
Г.Свиридов « Тройка»(из
оркестровой сюиты «Метель»); А.
Алябьев «Зимняя дорога» и
«Вечерний звон».
1
Мир духовной музыки.
М. Глинка « Херувимская песнь»;
Д. Бортнянский «Тебе поём».
1
Колокольный звон на Руси
С. Рахманинов «Колокола» № 1
из поэмы для солистов,хора и
симфонического оркестра;
П. Чайковский «Декабрь.Святки» (из
цикла «Времена года»)
1
Рождественская звезда. Н. РимскийКорсаков. Колядные песни из оперы
« Ночь перед Рождеством».
1
От Рождества до Крещения.
М. Мусоргский «Рассвет на Москвереке»
(вступление к опере «Хованщина»)
1
« Светлый праздник».
Православная музыка сегодня.
Н. Римский-Корсаков . Увертюра «
Светлый праздник»
1
Региональный
компонент.
Исполнение песен о Карелии
1
2-я четверть
Тема четверти :
О современности в
музыке"
Тема урока
Количество часов
Как мы понимаем современность.
А. Онеггер. Пасифик 231.
М. Дунаевский, Ю. Ряшинцев "Песня
о дружбе"
1
Вечные сюжеты.
А. Хачатурян "Смерть гладиатора",
адажио Спартака и Фригии из балета
"Спартак".
1
Философские образы XX века:
"Турангалила-симфония" О
Мессиана.
1
Новые области в музыке XX века
(джазовая музыка) Дж.Гершвин
"Рапсодия в стиле блюз",
"Колыбельная Клары" из оперы
"Порги и Бесс".
1
Новые области в музыке XX века
(эстрадная музыка) Дж. Леннон, П.
Маккартни "Вчера".
1
Лирические страницы советской
музыки.
1
Диалог времён в музыке А. Шнитке.
Preludio; Toccata (из
"Concerto Grosso" №1 для двух
скрипок, клавесина,
препарированного фортепиано и
струнного оркестра.
1
Музыка всегда остаётся.
А. Флярковский, А. Дидуров
"Прощальный вальс"
1
Региональный
компонент.
Композиторы Карелии
1
Всего за учебный год - 18 часов.