Рабочие программы по МХК 10-11 кл.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая рабочая программа написана на основании следующих нормативных
документов:
1. Закон «Об образовании» №273-ФЗ от 29.12.12
2. Базисный учебный план
3. Распоряжение Министерства образования Ульяновской области от 15. 03. 2012г. №
929-Р «Об утверждении регионального базисного плана и примерных учебных
планов ОУ Ульяновской области, реализующих программы общего образования».
4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации г.Москва от 31
марта 2014 г. N 253 " Об утверждении федерального перечня учебников,
рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования"
Данная рабочая программа изучения курса «Художественная культура мира 19-20вв.; Взгляд из
России» для 10 класса разработана на основе Программы курса «Мировая художественная
культура». 10-11 классы / Л.А. Рапацкая. – Москва, Гуманитарный издательский центр «Владос»,
2010 ».
Цель курса — на основе соотнесения ценностей зарубежного и русского художественного
творчества сформировать у учащихся целостное представление о роли, месте, значении русской
художественном культуры в контексте мирового культурного процесса.
Задачи курса:
● развивать умение раскрыть мировую художественную культуру как феномен человеческой
деятельности; анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности,
высказывать о них собственное суждение;
● формировать у учащихся представление и знания об истоках и основных этапах развития
русской художественной культуры, выявить закономерности ее эволюции в соотнесенности с
традициями зарубежной художественной культуры Востока и Запада; роли и месте русской
национальной культуры современности.
● воспитывать художественно-эстетический вкус; потребность в освоении духовно-нравственный
ценностей мировой культуры и осознанному формированию собственной культурной среды.
МЕСТО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
В школьном учебном плане на изучение предмета «Мировая художественная культура»»
отводится в 10 классе 1 час из базисного учебного плана и 1 час в 11 классе.
10 класс – 35 часов
11 класс – 34 часа
Формы организации учебного процесса: комбинированный урок, урок-лекция урок-беседа, урокэкскурсия, урок-путешествие Преобладающие формы текущего и промежуточного контроля
знаний, умений и навыков: устная и тестовая, а также выполнения художественно-практических
заданий и написания сочинений (эссе).
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА
Знать / понимать:
● основные виды и жанры искусства;
● изученные направления и стили мировой художественной культуры;
● шедевры мировой художественной культуры;
● особенности языка различных видов искусства.
Уметь:
● узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем,
направлением.
● устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;
● пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;
● выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения);
Использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни для:
● выбора путей своего культурного развития;
● организации личного и коллективного досуга;
● выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;
● попыток самостоятельного художественного творчества.
олимпиадах, викторинах, фестивалях.
Содержание тем учебного курса.
10 класс. (35 часов).
Проблема культур Древнего Востока и Античности, становление христианской традиции,
духовно-нравственные аспекты русской культуры X-XVIII вв.
I. Художественная культура Древнего и средневекового Востока (10 часов).
Художественная культура Древнего Египта: олицетворение вечности.
Египетская мифология. Тотемизм. Фараон. Идея вечной жизни – основа религии Древнего Египта.
Культ мертвых. Архитектурный облик Древнего Египта. Одно из чудес света – пирамиды.
Пирамида Джосера. Пирамида Хеопса. Изобразительное искусство. Скульптура – иная «ипостась»
человека. Роль глаз. Портрет писца Каи. Роль рельефов и росписей в убранстве гробниц и храмов.
Стела Нармера. Усыпальница фараона Тутанхамона. Храм царицы Хатшепсут. Эпоха правления
фараона Эхнатона – амарнский период. Театральное искусство и музыка.
Художественная культура Древней и средневековой Индии: верность традиции.
Хараппская цивилизация. «Ведический» период. Брахманизм. Триединство богов Брахмы, Вишны
и Шивы. «Махархарата» или «Великая война потомков Бхараты». Древнеиндийская эпическая
поэма «Рамаяна». Буддизм. Ступы – первые культовые памятники буддизма. Пещерные храмы.
Кушанская эпоха. Период правления династии Гуптов. «Сангит» - единство пения,
инструментального сопровождения и танца. Стиль «Катакхали». Храмовое зодчество. Храм
Кайласанатха. Пять храмов Махабалипурама. Эпоха Великих Монголов.
Художественная культура Древнего и средневекового Китая.
Китайская мифология. Лао Цзы. Даосизм. Конфуций. Знаменитая Великая китайская стена.
Погребальные сооружения. Одноголосая китайская народная музыка. Подражание природе.
Китайский оркестр. Буддизм. Возведение монастырей. Пагода. Художник Гу Кайджи. Искусство
эпохи Тан. Величавая мощи и гармоничные формы архитектуры. Особенности изобразительного
искусства. Янь Либэнь. Ван Вэй. Го Си. Чи Чэн. Декоративно-прикладное искусство. Искусство
каллиграфии. Музыкальный театр: популярное изложение мифов, исторических сюжетов, сказок.
Художественная культура Японии.
Мироощущение японского художника. «Синтоизм» - религия японцев. Храмовое строительство.
Моно-но-аварэ – «печальное очарование вещей». Танка – жанр лирической поэзии. Ямато-э –
японская живопись. Фудзивара Таканобу. Профессиональный театр ноо. Икэбана – «цветы,
которые живут». Тя-но-ю – чайная церемония. Дворцовые комплексы. Театр кукол. Театр кабуки.
Художественная культура мусульманского Востока.
Ислам. Коран. Каллиграфия. Канонические установки искусства мусульманского Востока.
Декоративность и ритм исламской культуры. Мечеть. Минареты. Техника орнамента. Арабеска.
Музыка как форма научного познания. Макама – канонические правила профессиональной
арабской музыки. Археитектурный ансамбль Альгамбы. Иранская классическая поэзия. Фирдоуси
Абулькасиме. Омар Хайям. Саади. Газели – небольшие стихотворения о любви. Памятники
зодчества. Прикладное искусство.
II. Художественная культура Европы: становление христианской традиции (14 часов).
Античность: колыбель европейской художественной культуры.
Мифология. Эгейская культура. Кносский дворец. Эпоха Гомера. Архаика. «Ордер». Человек –
носитель природной красоты. Вазопись. Классический этап. Сократ. Платон. Древнегреческий
театр. «Отец трагедии» Эсхил. Софокл. Еврипид. Основоположник жанра комедии Аристофан.
Расцвет зодчества и ваяния. Храм Зевса в Олимпии. Акрополь. Скопас. Пракситель. Лисипп. Эра
эллинизма. Школа ваяния. Скульптура «Лаокоон». Венера Милосская. Аэды. Поэт Пиндар.
Театральные представления. Римская художественная культура. Вергилий. Сенека. Архитектура.
Форумы. Колизей. Пантеон. Настенные росписи.
Библия.
«Ветхий Завет». Книга Бытия. Шестоднев – сотворение мира.10 заповедей. Псалтырь. Ученики
Иисуса. Евангельский образ Иисуса Христа.
Художественная культура европейского Средневековья.
Католицизм. Православие. Традиции Византии. Византийское искусство 5 в. Храм Святая София.
Уникальные мозаики. Иконы. Крестово-купольный храм. Иконостас. Литургия. Всенощное
бдение. Одноголосое пение. Роман Сладкопевец. Иоанн Дамаскин. Романское искусство.
Кафедральный собор. Собор Нотр-Дам ла Гранд в Пуатье. Пизанская башня. Готический стиль.
Месса. Поэзия. «Песнь о Нибелунгах». Любовная рыцарская поэзия. Ваганты.
Художественная культура итальянского Возрождения.
Античные образы. Идеалы гуманизма. Периоды итальянского Возрождения. «Божественная
комедия» Данте Алигьери. Франческа Петрарка. Музыка Треченто. Качча. Баллата. Мадригала.
Джованни Боккаччо. Джотто ди Бондоне. Кампаниле Джотто «Поцелуй Иуды». Филиппо
Брунеллески. Леон Баттист Альберти. Лоренцо Гиберти. Донателло. Мазаччо. Сандро Боттичелли
«Рождение Венеры». Высокий Ренессанс – эпоха «Титанов Возрождения». Леонардо да Винчи.
Рафаэль Санти. Микеланджело Буонарроти.
Джорджоне. Тициано Вечеллио Тициан «Вознесение Марии». Многоголосная музыка, созданная
для церкви.
Северное Возрождение.
Нидерланды. Ян ванн Эйк «Гентский алтарь», «Портрет супругов Арнольфини». Гуго ванн дер
Гуса. Иеронима Босха. Питер Брейгель Старший. Эразм Роттердамский «Похвала глупости».
Композиторская школ Нидерландов. Национальная немецкая литература. Альбрехт Дюрер – титан
Северного Возрождения. Франция – школа художников Фонтенбло.французская ренессансная
литература – Француа Рабле, Француа Вийон, поэзия «Плеяды».
Художественная культура XVII вв.
XVII – век барокко. Уильям Шекспир. Основоположник английский оперы Генри Перселл.
Испанский монастырский дворец архитектора Хуана Баутиста де Эррера. Творчество Сааведры
Мигеля де Сервантеса. Лопе Феликс де Вега Карпио. Комедия «плаща и шпаги». Драматургия
Кальдерона де ла Барка. Эль Греко «Апостолы Петр и Павел». Франсиско Сурбарана «Отрочество
Марии». Диего Родригес де Сильва Веласкес «Менины». Символ фламандской живописи – Питер
Пауль Рубенс. Антонис ванн Дейк. Якоб Йорданс. Франс Снейдерс. Творцы бытовой живописи –
«малые голландцы». Ян Вермер «Девушка, читающая письмо». Творчество Рембранда – вершина
голландского искусства. Символ римского барроко – Лоренцо Бернини. Рождение опры. Якоп
Пери. «Флорентийская камерата». Клаудио Монтеверди. Итальянская опера. Трактат Никола
Буало «Поэтическое искусство». Версаль «Зеркальная галерея». Дворцово-парковые комплексы о
Франции. Жан Расин. Мольер. Музыка французских клавесинистов.
Художественная культура европейского Просвещения.
Стиль рококо. Жан Антуан Ватто. Франсуа Буше. Оное Фрагонару. Дени Дидро. Жан Жак Руссо.
Живопись Жан-Батиста Симеона Шардена. Искусство скульптуры Этьена-Мориса Фальконе.
Комическая опера Франции. Классика английской литературы – Даниель Дефо, Джонатана
Свифта, Генри Филдинг, Сэмюель Ричардсон. Жанр парадного портрета в живописи.
Просветительская литература Германии – Гете и Шиллер. «Венская классическая школа» - плеяда
гениев музыкального искусства. Венские классики – Глюк, Гайдн, Моцарт. Бетховен.
III. Духовно-нравственные основы русской художественной культуры: у истоков национальной
традиции (X-XVIII вв.) (11 часов).
Художественная культура Киевской Руси.
Крещение Руси. Черты древнерусского искусства: отсутствие авторства, каноничность,
символичность. Древние обряды. Роль песни. Каменные соборы. Мозаики и фрески. Знаменное
пение – одноголосная музыка строгого, спокойного характера. Гудение или сопение – исполнение
на музыкальных инструментах. Певцы-сказители. Бессмертный образ Баяна. Литература Киевской
Руси: «Слово о полку Игореве». Переводная литература.
Новгородская Русь.
История Новгорода. Новгородские летописцы. Берестяные грамоты. Софийский собор в
Новгороде. Церковь Петра и Павла в Кожевниках. Иконопись и фрески. Монументальная
живопись. Станковая живопись. Феофан Грек. Музыкальное искусство – звучание колоколов.
От раздробленных княжеств к Московской Руси.
Владимиро-суздальская живопись. Псковская живопись. Московская Русь. Основатель ТроицеСергиевого монастыря Сергий Радонежский. Идея «Москва – Третий Рим». Иконопись Андрея
Рублева. Успенский собор Московского Кремля. Зодчество. Аристотель Фиораванти. Шатровое
зодчество. Храм Василия Блаженного.
Художественная культура XVII вв.
«Бунташное время». Рождение поэзии. Симеон Полоцкий. Аввакум. Партесное пение – новый вид
хорового церковного пения. Николай Павлович Дилецкий. Хоровой концерт. Появление театра.
Годуновская школа иконописцев. Строгановская школа. Школа Оружейной палаты. Архитектура
барокко. Портрет – новое явление художественного наследия «бунташного века».
Русская художественная культура в эпоху Просвещения.
«Век разума и просвещения». Эпоха Петра I. Архетиктура Санкт-Петербурга. Растрелли. Василий
Иванович Баженов. Матвей Федорович Казаков. Чарльз Камерон. А. Матвеев. Иван Никитин –
любимый художник Петра Великого. Иван Яковлевич Вишняков. Алексей Петрович Антропов.
Гравюра. Исторический жанр в русской живописи. Федор Степанович Рокотов. Плеяда великих
русских портретистов. Театр. Жанр комедии.
11 класс (34 часа).
Основные проблемы и течения в отечественной, европейской и американской культуре XIX-XX
вв.
I.Предчувствие мировых катаклизмов: основные течения в европейской художественной культуре
XIX – начала XX в. (10 часов).
Романтизм в художественной культуре Европы XIX в.
Синтез искусства. Джордж Байрон. Новалис. Гофман. Генрих Гейне. Английская «Озерная школа»
поэтов. Чарльз Диккенс. Ф. Шатобриан. Жорж Санд. Александр Дюма. Виктор Гюго. Оноре де
Бальзак. Французская живопись. Теодор Жерико. Эжен Делакруа. Франсиско Гойя.
Шедевры музыкального искусства эпохи романтизма.
Франц Шуберт. Роберт Шуман. Рихард Вагнер. Россини «Севильский цирюльник». Джузеппе
Верди. Жорж Бизе «Кармен». Фридрих Шопен. Ференц Лист. Фортепианная музыка.
Симфонические поэмы.
Импрессионизм.
Клод Моне «Впечатление. Восход солнца». Эдуард Моне. Эдгар Дега. Камилл Писсарро. Огюст
Ренуар. Клод Дебюсси. Морис Равель.
Экспрессионизм.
Эдвард Мунк. Эрнст Людвиг Кирхнер. Эмиль Нольде. Оскар Кокошка. Георг Тракль. Театральная
драматургия. Георг Кайзер. Арнольд Шенберг. Альбан Берг.
Мир реальности и мир «новой реальности».
Мастера реализма – Ги де Мопассан, А.Франс, Р. Роллан, Э.Золя во Франции; Д.Р. Киплинг,
О.Уайльд, Б. Шоу в Англии; Т. Манн и Г. Манн в Германии. «Декаданс». Шарль Бодлер. Поль
Верлен. Артюр Рембо. Эмиль Верхарн. Морис Метерлинк. Постимпрессионизм в живописи. Поль
Сезан. Винсент ван Гог. Поль Гоген. Фовизм. Анри Матисс. Амадео Модильяни. Кубизм. Пабло
Пикассо. Абстракционизм. Пит Мондриан. Сюрреализм. Зигмунд Фрейд. Сальвадор Дали.
II. Художественная культура России XIX – начала XX в. (10 часов).
Фундамент национальной классики.
Славянофильство. Западники. В. А. Жуковский. К. Н. Батюшков. А.С. Грибоедов. А.С. Пушкин.
М.Ю. Лермонтов. Ф.И. Тютчев. Н.В. Гоголь. «Солнце русской музыки» 0 Михаил Иванович
Глинка. Александр Сергеевич Даргомыжский. Архитектура. А.Н. Воронихин. Скульптура. Петр
Карлович Клодт. Классическая живопись. Орест Адамович Кипренский. Василий Андреевич
Тропинин. Родоначальник бытового жанра в русском изобразительном искусстве – А.Г.
Венецианов.
Художественная культура России пореформенной эпохи.
Отмена крепостного права. Н.А.Некрасов. И.С. Тургенев. И.А.Гончаров. Ф.М. Достоевский. Л.Н.
Толстой. А.П. Чехов. Истоки новой художественной школы – В.Г. Перов. И.Н. Крамской. Н.Н. Ге.
А. К. Саврасов. В.Д. Поленов. И. Е. Репин. В. И. Суриков. В.М. Васнецов. «Псевдорусский стиль»
- направление, имитирующее архитектурные элементы деревенских изб и древнерусское узорочье.
Возведение Храма Христа Спасителя архитектором К. Тон. Развитие искусства скульптуры.
Претворение в музыке образа народа, его истории, его нравственных идеалов и духовных
установок. Опера «Князь Игорь» А.П. Бородина. М. П. Мусоргский опера «Борис Годунов».Н.А.
Римский-Корсаков. Величайшее достижение русской и мировой художественной культуры –
музыка П.И. Чайковского.
Культура «серебряного века».
«Духовно-культурный ренессанс». Символизм. Литература символизма – «музыка в стихах». К.Д.
Бальмонт. Д.С. Мережковский. В.С.Соловьев. В.И. Иванов. Наследие классиков символизма – В.Я.
Брюсов, А. Белый, А.А. Блок. Основоположник символистической живописи – М.А. Врубель.
В.Э. Борисов-Мусатов. Объединение «Голубая роза». Режиссер В.Э. Мейерхольд. Музыка А.Н.
Скрябина.
Эстетика эксперимента и ранний русский авангард.
Союз московских живописцев «Бубновый валет». Группа художников «Ослиный хвост».
Футуризм.
Неоклассицизм и поздний романтизм.
Поэзия акмеизма. Н.С. Гумилев, А.А. Ахматова. О.Э. Мандельштам. Г.В. Адамович. Архитектура
неоклассицизма. Стиль модерн. В.А.Серов. Художественное объединение «русского духовного
ренессанса» «Мир искусства». Творчество С.В. Рахманинова.
III. Европа и Америка: художественная культура XX в. (8 часов).
Литературная классика XX в.
Франц Кафка. Экзистенциализм. А.Камю. Жан Поль Сартр. Джеймс Джойс. «Поток сознания».
«Интеллектуальный роман». Г. Гессе. Э.М. Ремарк. Ф.Г. Лорка. Вторая половина 20 века –
постмодернистский период.
Музыкальное искусство.
Песня и симфония – ведущие жанры. «Неоклассицизм». Карл Орф. «Шестерка» - объединение
молодых композиторов во Франции. «Музыкальный авнгард». Серийная техника композиции.
Конкретная музыка. Сонористика. Электронная музыка. Массовые музыкальные жанры.
Рождение рок-н-ролла. Элвис Пресли. «Битлз». Рок-опера «Иисус Христос – Суперзвезда».
Театр и киноискусство.
«Эпический театр» Бертольда Брехта. «Театр абсурда». «Театр жестокости». «Театр смерти».
Форма хепенинга. Теория ролевой игры. Психодрама. Развитие киноискусства. Ч. Чаплин.
Ф.Феллини. Л. Висконти.
Художественная культура Америки.
Теодор Драйзер – «романтик от натурализма». Э.М. Хемингуэй. Американская музыка. Регтайм –
стиль фортепианной танцевальной музыки. Записи спиричуэл – духовные песни американских
негров-христиан. Блюз. Джазовая музыка. Луи Армстронг. Джодж Гершвин. Художник Рокуэлл
Кент. Голливуд. Искусство Латинской Америки. Г.Г. Маркес.
IV. Русская художественная культура XX в. (7 часов).
Социалистический реализм.
Герой литературы 20-го века. Ассоциация художников революционной России. Конструктивизм в
архитектуре. Российская ассоциация пролетарских музыкантов. Национализация театров.
Архитектура 30-х годов – структивизм и традиционализм.
Образы искусства военных лет и образы войны в искусстве.
Алесандр Твардовский. Рисунки Кукрыниксов. Живопись военных лет. «Лейтенантская проза».
«Шстидесятники». Мемориальные комплексы.
Художественная культура последних десятилетий XX в.
Е. Евтушенко. А.Вознесенский. Р.Рождественский. Б. Окуджава. А.Галич. В. Высоцкий.
Лирические мелодрамы. А. Эфрос. О. Ефремов. Ю. Любимов. Н. Рубцов. «Русская тема». И.
Глазунов. Г. Свиридович. А. Солженицын. А.Вампилов. Русский постмодернизм. И.Бродский.
исполнительская культура. Молодежные массовые жанры.
Cодержание учебного предмета.
Раздел 1.
Основные течения в европейской художественной культуре 19-нач. 20 в.
(10 часов)
Повторение.
Стили и направления в искусстве. (2 час)
Русская художественная культура в эпоху Просвещения (2 час)
Романтизм в художественной культуре Европы (1 час)
Романтизм как многогранное направление в развитии евро пейской художественной культуры XIX
в.
Художественная картина мира в романтическом искусстве разных видов. Романтическое
направление в европейской литературе (Э.Т.А. Гофман, Дж.Байрон, В. Гюго, В. Скотт, Г.Гейне).
Сказка в творчестве братьев Гримм, Х.К. Андерсена.
Музыка в эпоху романтизма (Дж. Верди, Ж. Бизе, Р. Вагнер и др.)
Романтизм в изобразительном искусстве (Ф. Гойя, Т. Жерико, Э. Делакруа и др.)
Импрессионизм: поиск ускользающей красоты (1 час)
Рождение импрессионизма во французской живописи. Творчество К. Моне, Э. Мане, А Сислея, С.
Писсаро и др.
Импрессионизм в музыке (К. Дебюсси, М. Равель).
Импрессионизм как предтеча нетрадиционных направлений в европейском искусстве XX в.
Влияние эстетики импрессио низма на изобразительное искусство, музыку, театр.
Экспрессионизм: действительность сквозь призму страха и пессимизма (1 час)
Экспрессионизм как одно из ведущих стилевых направлений в европейской художественной
культуре конца XIX—XX вв. Сущность экспрессионистической образности. Отражение в
экспрессионизме идеи утраты гуманистических и религиозных идеалов, болезненной тоски,
одиночества, страха, ненависти. Деструктивные, антигармоничные начала бытия — главная тема
экспрессионизма.
Экспрессионизм в изобразительном искусстве (Э. Мунк, Э. Нольде, Ф. Марк и др.)
Экспрессионизм в музыке (Г. Малер, А. Шенберг, А. Онеггер и др.)
Мир реальности и мир «новой реальности»: Традиционный и нетрадиционный направления в
искусстве конца 19 нач. 20 в. (2 часа)
Символизм как философская «сверхидея» искусства кон ца XIX ~ начала XX в. Влияние
символизма на многие сти левые направления и художественные течения. Предшественники
символизма(Ш. Бодлер «Цветы зла»). Символизм в творчестве П. Верлена, А. Рембо, И.
Малларме, М. Метерлинка. Вселенский пессимизм, отчаяние, бессилие челове ческого разума —
образы поэзии Э. Верхарна («Черные фа келы»).
Эстетические и инженерные новации в архитектуре (В. Гропиус,Л. Корбюзье, А.Г. Эйфель ).
Изобразительное искусство в поисках радикального обновления средств выразительности.
Постимпрессионизм во французской живописи (П. Сезанн, П. Гоген и др.).
Фовизм во французском изобразительном искусстве (А. Матисс).
Изобразительное искусство в поисках радикального обнов ления средств выразительности.
Кубизм как принципиально новое направление в живописи и скульптуре (П. Синьяк, Ж. Брак, П.
Пикассо и др).
Проверочная работа №1 по теме «Основные течения в европейской художественной культуре 19нач. 20 в.» (1 час)
Раздел 2. Художественная культура России 19-нач.20в. (13 часов)
Фундамент национальной классики: шедевры русской художественной культуры 1-й пол. 19 века
(1 час)
Усиление свободомыслия, идеи декабристов. Завершение «дворянского этапа» развития культуры.
Характерное сочетание классицизма с новыми романтическими и реалистическими идеалами.
Отражение в искусстве наболевших социальных проблем. Рождение образа «маленького
человека» (А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь).
Европейская романтическая концепция свободной личности и ее преломление в русской ху
дожественной культуре.
Течения и направления в русской культуре 18-нач.19 в.
Обобщение материала. (1 час)
Завершение этапа классицизма в русской архитектуре (русский ампир). Проекты А.Н.
Воронихина, А.Д. Захарова, Т. де Тома. Творчество К. И. Росси (Сенат, Синод, Александрий ский
театр в Петербурге). Архитектурные проекты В. П. Стасо ва, О.И. Бове, Д. Жилярди.
Романтизм в литературе (М.Ю. Лермонтов, А.С. Пушкин и др.).
Романтизм в музыке (М. Глинка, А. Алябьев и др.).
Романтизм, сентиментализм в различных видах искусства. Сочетание классицистских и
романтических образов в изоб разительном искусстве. Обращенность живописи к внутренне му
миру человека (О.А. Кипренский). Развитие жанровой живописи, ее задушевная теплота и
лиричность (В. А. Тропинин, А.Г. Венецианов). Сочетание классицизма и романтизма в русской
живописи (О. Кипренский, А. Венецианов, К. Брюллов и др.).
Критический реализм в изобразительном искусстве (П. Федотов).
Художественная культура России пореформенной эпохи. Обзор. (1 час)
Отмена крепостного права и его культурные последствия. Непосредственное отражение в
искусстве общественных боре ний, идеалы народничества. Понятие «народ», его трактовка в
художественных образах. Слияние образа народа и героя. Опыт духовного наставничества в
литературе, живописи, музыке, театральной драматургии.
Художественная культура России пореформенной эпохи.
Литература. (1 час)
Литература как ценностное ядро русской художественной культуры. Просветительский,
учительский пафос литературы. Нрав ственно-философские проблемы в творчестве Н.А.
Некрасова, И.О. Тургенева, И.А. Гончарова, А.Н. Островского, М.Е. Сал тыкова-Щедрина, Ф.М.
Достоевского, Л.Н. Толстого (обобще ние пройденного по литературе).
Поверочная работа № 2 по теме «Художественная культура России 19-нач. 20в.» (1 час)
Художественная культура России пореформенной эпохи.
Живопись. (1 час)
Реалистическая образность произведений художников-передвижников. Отказ живописи от
функций «украшения». Вера художников в общественную миссию изобразительного искус ства.
Просветительский характер живописи передвижников. Работы В.Г. Перова, предвосхищение
эстетики передвижниче ства. Творчество И.Я. Крамского, Н.Н. Ге, В.В. Верещагина. Пейзажная
живопись А.К. Саврасова, А.И. Куинджи, В.Д. По ленова. Вершинные достижения русской
живописи в творени ях И.Я. Репина и В.И. Сурикова. «Былинный стиль» произве дений В.М.
Васнецова.
Художественная культура России пореформенной эпохи. Музыка. (1 час)
Русское музыкальное искусство. «Могучая кучка». Идеи наци онального самовыражения в
эстетике «кучкистов». М.А. Бала кирев и В.В. Стасов. Эпический дар А.П. Бородина (опера
«Князь Игорь», «Богатырская симфония»). Реализм в музы ке М.П. Мусоргского. Обращение
композитора к сюжетам из ис тории русского народа («Борис Годунов», «Хованщина»), Песни
Мусоргского. «Картинки с выставки» (по выбору учителя).
Поэтическое восприятие народной жизни в музыке Н .А. Римского-Корсакова. Национальные
основы его музыки.
Переоценка ценностей в художественной культуре «Серебряного века»: открытие символизма. (1
час)
«Серебряный век» как этап, завершающий традицию разви тия русской художественной культуры
от древности до совет ского периода. Расцвет искусства на новой философско-эстетической почве.
Обновление религиозно-философской мысли, отказ от реализма и возрождение духовной основы
художествен ных образов. Стремительное развитие нетрадиционных худо жественных течений и
направлений. «Гармония противо положностей» в искусстве «серебряного века»: обращенность к
истокам в сочетании с авангардистскими идеями.
Эстетика эксперимента и ранний русский авангард. (1 час)
Рождение теории «искусства будущего» в художественной культуре «серебряного века». Новизна
как эталон современно сти в искусстве авангардных направлений. Декларирование свободы
самовыражения художника, не скованного обществен ным служением, как скрытая основа
художественных произ ведений авангардистов.
Неоклассицизм в искусстве «серебряного века» как попытка вернуться к традиционной «вечной
красоте» художественных образов, Акмеизм в поэзии («Цех поэтов»).
В поисках утраченных идеалов:
неоклассицизм и поздний романтизм. (1 час)
«Новое дыхание» романтического искусства. Обращенность к судьбе России в романтически
возвышенной русской поэзии. Тема родины в творчестве Ф.К. Сологуба, А. Белого, А.А. Блока (по
выбору учителя),
Проверочная работа № 3 по теме «Художественная культура России пореформенной эпохи». (1
час)
Раздел №3.
Европа и Америка: художественная культура ХХ в.
(4 часа)
Литературная классика ХХ века: полюсы добра и зла. (1 час)
Преемственность и новаторство в литературе XX века, проблема положительного героя, новая
художественная образность (Э.М. Ремарк, Г. Гессе, А. Камю, А. де Сент-Экзюпери и др.)
Музыкальное искусство в нотах и без нот (1 час)
Национальные композиторские школы XX века, рождение новых направлений в музыкальном
искусстве, музыкальный авангард (К. Орф, Г. Лорка, Ф. Пуленк и др.)
Театр и киноискусство ХХ в. Культурная дополняемость(1 час)
Поиск новых форм общения с аудиторией и новых средств художественной выразительности (П.
Брук, М. Рейнхард и др.).
Проблема элитарности и массовости в киноискусстве (Ч. Чаплин, А. Вайда, А. Куросава и др.)
Художественная культура Америки: обаяние молодости (1 час)
Полиэтнический характер традиций, сочетание элементов художественного мышления.
Воплощение «великой американской мечты» в художественных произведениях литературы,
архитектуры, живописи, музыки, кино (Ф. Купер, Э. Хемингуэй, У. Фолкнер; Р. Кент, С. Дали; Д.
Гершвин; В. Флеминг, М. Монро идр.)
Раздел 4.
Русская художественная культура ХХ века:
от эпохи тоталитаризма до возвращения к истокам.
(7 часов)
Социалистический реализм: глобальная политизация художественной культуры. (1 час)
Общественные потрясения и ломка духовно-нравственных устоев культурной жизни России,
революционный переворот 1917 года.
Противоречивый облик литературной жизни 20-х годов (В. Маяковский, И. Бабель, М. Булгаков и
др.).
Политизация изобразительного искусства и противостояние различных творческих групп (М.
Греков, А. Дейнека, К. Петров-Водкин и др.).
Музыкальное и театральное искусство. Творческие искания в условиях новой культуры (К.
Станиславский, В. Немирович-Данченко, В. Мейерхольд; А. Александров, А. Давыденко и др.).
Трагедия личности в условиях авторитарного режима ( А. Ахматова, Б. Пастернак и др.).
Соцреализм в изобразительном искусстве ( Б. Иогансон, С. Коненков, В. Мухина и др.).
Оптимистический пафос «массовой песни» (И. Дунаевский, М. Блантер и др.) и травля
инакомыслящих в музыкальном искусстве (Д. Шостакович).
Киноискусство, утверждающее великую легенду о стране «победившего социализма» и героику
трудовых будней (М. Ромм, И. Хейфец, С Герасимов, И. Пырьев и др.).
Смысл высокой трагедии: образы искусства военных лет. (1 час)
Литература военных лет и воплощение в ней чувств и переживаний защитников Родины (К.
Симонов, А. Ахматова, А. Твардовский и др.). Воссоздание событий фронтов ВОв очевидцамиписателями (В. Гроссман, В. Некрасов, Ю. Бондарев и др.).
Кинематография военных лет. Ее роль в воспитании патриотизма, веры в победу над фашизмом
(«Два бойца», «Жди меня» и др.).
Отражение подвига народа в киноискусстве военных лет («Баллада о солдате», «А зори здесь
тихие» и др.).
Изобразительное искусство военных лет, агитационные плакаты. Монументальное зодчество (А.
Пластов, С Герасимов, И. Тоидзе и др.).
Песни военных лет («Священная война» А. Александрова и др.).
Образы войны и победы в музыке послевоенных десятилетий («Реквием» Д. Кабалевского, «День
Победы» Д. Тухманова и др.).
«Русская тема» в советском искусстве (1 час)
Столкновение оптимистических настроений «общества победителей» с деспотическим
политическим режимом сталинской системы. Открытие «русской темы» в отечественном
искусстве XX века. Истоки возвращения исторической памяти (П. Корин. Триптих «Александр
Невский»; к\ф С. Эйзенштейна «Иван Грозный»).
«Деревенская тема» в русской литературе (Ф. Абрамов, В. Распутин, В. Астафьев и др.).
Национальные традиции живописи (А. Шилов, И. Глазунов и др.).
Музыкальная классика XX века (С. Прокофьев, Д, Шостакович, С. Свиридов).
Период «оттепели» в русской культуре (1 час)
Саморазоблачение сталинщины и «оттепель» 60-х годов. Процесс нравственного очищения
народа.
Традиции русской «книжной песни» и «авторская песня» поэтов – шестидесятников (Б. Окуджава,
В. Высоцкий и др. ).
Оптимизм и молодой задор в поэзии А. Вознесенского, Е. Евтушенко и Р. Рождественского.
Противоречия в отечественной художественной культуре последних десятилетий. (1час)
Диссидентское движение в период «отката оттепели». Новая волна эмиграции (И. Бродский, А.
Солженицын, М. Ростропович и др.).
Киноискусство (А. Тарковский, Э. Рязанов, М. Захаров и др.).
Перестройка 80-х годов. Усиление критических оценок социальной действительности в искусстве
(Ю. Поляков, В. Ерофеев, В. Пелевин, Т. Толстая и др.).
Развитие театральной режиссуры (П. Фоменко, Л. Додин, О. Табаков и др.).
Новые темы и идеи в кинематографе (Н. Михалков, П. Тодоровский, А. Герман и др.).
Живопись и скульптура (М. Шемякин, Э. Неизвестный и др.).
Музыкальное искусство. Сочетание традиционного и новаторского (А. Эшпай, А. Шнитке, Р.
Щедрин и др.).
Массовые музыкальные жанры, рок-ансамбли.
Разгул пропаганды вседозволенности, насилия в культурной жизни России 90-х годов.
Противостояние злу: возвращение к истокам традиционных духовно-нравственных ценностей.
Учебно-методическое обеспечение
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
Основная литература.
Учебники для общеобразовательных учреждений.
Мировая художественная культура. Для 10 классов. Ч.1./ Л.А.Рапацкая – М.: Гуманитарный изд.
центр ВЛАДОС, 2008. Допущено Министерством образования и науки РФ.
Русская художественная культура. 10класс. Ч.2: (учебник)/ Л.А.Рапацкая. – М.: Гуманитар. изд.
центр ВЛАДОС, 2007.
Дополнительная литература.
МХК. 10 класс: Поурочные планы по учебнику Л.А. Рапацкой "Мировая художественная
культура. 10 класс" / Сост.: А.В. Хорошенкова. - Волгоград: Издательско-торговый дом
"Корифей", 2006. - 144 с.
Григорьева Н.А. История и мировая художественная культура: Интегрированные задания. 10-11
классы / Григорьева Н.А. - М.: ООО "ТИД "Русское слово-РС", 2006. - 128 с. .
Учитель - учителю: Из опыта работы учителей Белгородской области. Серия "Дисциплины
социально-гуманитарного цикла". Вып. 3 / Сост. Л.М. Белогурова; БелРИПКППС. - Белгород:
ИПЦ "Политерра", 2008. - 188 с
Пешикова Л.В. Методика преподавания мировой художественной культуры в школе: Пособие
для учителя. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 96 с.
Оборудование и приборы
Компьютер; экран; мультимедийная установка
Слайды: Искусство Древнего Египта. Искусство Древней Греции. Искусство Древнего Рима.
Искусство Византии. Романская архитектура и скульптура. Искусство готики. Культура Древней
Руси. Средневековое искусство мусульманского мира. Культура древнего и средневекового Китая.
Искусство Японии. Культура Возрождения. Искусство Барокко. Искусство Классицизма
Аудиозаписи и фонохрестоматии, фрагменты музыкальных произведений.