ОПОП ТТ - Пермский краевой колледж искусств и культуры
advertisement
Министерство культуры, молодежной политики и массовых коммуникаций Пермского края Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Пермский краевой колледж искусств и культуры» УТВЕРЖДАЮ: Введено в действие с «___» ________ 20__ г. Директор ГБОУ СПО «ПККИиК» _______________ Л.А. Белецкая «____» _______________ 20__ г. ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УГЛУБЛЕННОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 51.02.01 Народное художественное творчество (по виду - «Театральное творчество») ФГОС СПО утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации N 723 от «28» июня 2010 года Квалификация Руководитель любительского творческого коллектива, преподаватель Форма обучения Очная Нормативный срок освоения программы 3 года 10 месяцев Пермь _____ Основная профессиональная образовательная программа составлена на основе федерального государственного стандарта по специальности 071501 Народное художественное творчество (по видам). Разработчик: Каменских Ирина Васильевна, заместитель директора по УЧ, Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования (ОПОП СПО) одобрена Педагогическим Советом _______________________, протокол № _______________. Согласовано: председатель Управления по делам культуры, молодежи и спорта администрации Пермского муниципального района Лоскунина В.А. ______________________________________________________________ 2 Оглавление 1. Общие положения 1.1. Реализуемая образовательная программа СПО 1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП 1.3. Общая характеристика ОПОП СПО по специальности 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) «Театральное творчество» 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников 2.1. Область профессиональной деятельности выпускников 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускников 3. Требования к результатам освоения ОПОП 4. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса 4.1. Учебный план 4.2. Календарный учебный график 5. Перечень программ дисциплин, ПМ и практик ФГОС СПО по специальности 51.02.01 Народное художественное творчество (по виду «Театральное творчество») 5.1. Базовые учебные дисциплины (в том числе профильные) 5.2. Дисциплины цикла ОГСЭ 5.3. Дисциплины математического и естественнонаучного цикла. 5.4. Дисциплины профессионального цикла 5.5. Профессиональные модули 5.6. Учебная практика (УП.01) 5.7. Практика по профилю специальности (исполнительская) (ПП.01) 5.8. Практика по профилю специальности (педагогическая) (ПП.02) 5.9. Преддипломная практика (ПДП. 00) 6. Контроль и оценка результатов освоения ОПОП 6.1. Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих компетенций 6.2. Требования к выполнению выпускных квалификационных работ 6.3. Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников 7. Ресурсное обеспечение ОПОП 7.1. Кадровое обеспечение 7.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса 7.3. Материально-техническое обеспечение реализации ОПОП 3 1. Общие положения 1.1. Реализуемая образовательная программа СПО Основная профессиональная образовательная программа (далее ОПОП) специальности 51.02.01 Народное художественное творчество (по виду - «Театральное творчество») реализуется государственным бюджетным образовательным учреждением среднего профессионального образования «Пермский краевой колледж искусств и культуры» по программе углубленной подготовки на базе основного общего образования. ОПОП представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ОУ с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта специальности среднего профессионального образования (ФГОС СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации N 723 от «28» июня 2010 года. ОПОП регламентирует цель, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии организации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, производственной (преддипломной) практики и другие методические материалы, обеспечивающие качественную подготовку обучающихся. ОПОП ежегодно пересматривается и обновляется в части содержания учебных планов, состава и содержания рабочих программ дисциплин, рабочих программ профессиональных модулей, программы производственной (преддипломной) практики, методических материалов, обеспечивающих качество подготовки обучающихся. 1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП Нормативную основу разработки ОПОП по специальности 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) «Театральное творчество» составляют: Федеральный Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года N 273; Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 071901 Библиотековедение; Приказ Министерства образования и науки РФ от 16.08.2013 № 968 «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования»; Приказ Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2013 № 291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования»; 4 Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»; Письмо Минобрнауки России от 20 октября 2010 No 12-696 «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО»; Разъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования и среднего профессионального образования с приложением макета учебного плана с рекомендациями по его заполнению (ФИРО Федеральный институт развития образования); «Рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г. No 03-1180). Приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. No 1312 (в редакции приказами Минобрнауки России от 20.08.2008 г. No 241,от 30.08.2010 г. No 889); Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования (ФИРО Федеральный институт развития образования); Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 октября 2013 г. No 1199 «Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования»; Устав; Положение об организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов ГБОУ СПО «Пермский краевой колледж искусств и культуры» Положение об организации государственной итоговой аттестации выпускников колледжа Порядок перевода, отчисления и восстановления студентов и предоставления академического отпуска студентам ГБОУ СПО «Пермский краевой колледж искусств и культуры» Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования Положение о порядке обучения студентов по индивидуальному учебному плану 5 Положение о формировании фонда оценочных средств для проведения контроля успеваемости и аттестации обучающихся Положение о самостоятельной работе студентов колледжа Положение об организации выполнения и защиты курсовой работы в ГБОУ СПО «Пермский краевой колледж искусств и культуры» Положение о выпускной квалификационной (дипломной) работе в ГБОУ СПО «Пермский краевой колледж искусств и культуры» и др. 1.3. Общая характеристика ОПОП СПО по специальности 51.02.01 Народное художественное творчество (по виду - «Театральное творчество») В колледже по данной специальности реализуется основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования (ОПОП СПО) углубленной подготовки, освоение которой позволяет лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, получить следующую квалификацию: Руководитель любительского творческого коллектива, преподаватель Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основной профессиональной образовательной программы (в часах) для очной формы обучения и соответствующие квалификации приведены в следующей таблице 1: Сроки, трудоемкость освоения ОПОП и квалификации выпускников Таблица 1 Наименование ОПОП Народное художественно е творчество (по виду Театральное творчество») Квалификация Руководитель любительского творческого коллектива, преподаватель Нормативный срок освоения ОПОП Трудоемкость (в часах)1 3 года 10 месяцев 7560 Прием на данную специальность осуществляется на конкурсной основе с вступительными испытаниями: на основе результатов 2 (двух) туров по исполнительской подготовке и постановочной деятельности. Поступающие также участвуют в конкурсе портфолио и отвечают (письменно) на вопросы, определяющие уровень подготовки абитуриента. 1 Общая трудоемкость – максимальная учебная нагрузка включает часы: обязательных учебных занятий, самостоятельной работы, дополнительная работа над завершением программного задания, в том числе часы, необходимые для реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования с учетом профиля получаемого профессионального образования. 6 Поступающие проходят творческие вступительные испытания и оцениваются экзаменационной комиссией (состав комиссии определяется согласно приказа директора колледжа). По результатам творческих испытаний на бюджет могут быть зачислены абитуриенты, выдержавшие испытания и набравшие максимально высокие баллы. По итогам вступительных испытаний составляется рейтинг поступающих. Поступающие, которые успешно прошли испытания, но не прошли по конкурсу могут быть зачислены в число студентов на условиях полного возмещения затрат на обучение. Студенты не прошедшие вступительные испытания или получившие низкий балл не могут претендовать на обучение с возмещением затрат. При наборе поступающих на данную специальность учитывается дополнительное художественное образование в муниципальных и государственных учреждениях. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников 2.1. Область профессиональной деятельности выпускников Область профессиональной деятельности выпускников: руководство любительскими творческими коллективами (постановка народных праздников и обрядов), художественное образование в образовательных учреждениях дополнительного образования, в том числе, дополнительного образования детей, общеобразовательных школах. 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: - произведения народного художественного творчества (различных видов и жанров), народные традиции; - учреждения социально-культурной сферы независимо от их организационно-правовых форм; - региональные и муниципальные управления (отделы) культуры; - дома народного творчества; - учреждения дополнительного образования детей, общеобразовательные учреждения; - любительские творческие коллективы; - досуговые формирования (объединения). 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускников - Художественно-творческая деятельность (в любительских творческих коллективах, постановка народных праздников и обрядов). - Педагогическая деятельность (в образовательных учреждениях дополнительного образования, в том числе дополнительного образования детей, в общеобразовательных школах). - Организационно-управленческая деятельность (руководство любительскими творческими коллективами). 7 3. Требования к результатам освоения ОПОП На базе приобретенных знаний и умений выпускник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность: На базе приобретенных знаний и умений выпускник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством. ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). ОК 11. Использовать умения и знания базовых дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности. ОК 12. Использовать умения и знания профильных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности. На базе приобретенных знаний и умений выпускник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности: Художественно-творческая деятельность. ПК 1.1. Проводить репетиционную работу в любительском творческом коллективе, обеспечивать исполнительскую деятельность коллектива и отдельных его участников. 8 ПК 1.2. Раскрывать и реализовывать творческую индивидуальность участников любительского коллектива. ПК 1.3. Разрабатывать, подготавливать и осуществлять репертуарные и сценарные планы, художественные программы и постановки. ПК 1.4. Анализировать и использовать произведения народного художественного творчества в работе с любительским творческим коллективом. ПК 1.5. Систематически работать по поиску лучших образцов народного художественного творчества, накапливать репертуар, необходимый для исполнительской деятельности любительского творческого коллектива и отдельных его участников. ПК 1.6. Методически обеспечивать функционирование любительских творческих коллективов, досуговых формирований (объединений). ПК 1.7. Применять разнообразные технические средства для реализации художественно-творческих задач. Педагогическая деятельность. ПК 2.1. Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных дисциплин в преподавательской деятельности. ПК 2.2. Использовать базовые теоретические знания и навыки, полученные в процессе профессиональной практики, для педагогической работы. ПК 2.3. Планировать, организовывать и методически обеспечивать учебновоспитательный процесс в учреждении дополнительного образования детей, общеобразовательной школе. ПК 2.4. Пользоваться учебно-методической литературой, формировать, критически оценивать и грамотно обосновывать собственные приемы и методы преподавания. ПК 2.5. Применять разнообразные формы учебной и методической деятельности, разрабатывать необходимые методические материалы. Организационно-управленческая деятельность. ПК 3.1. Исполнять обязанности руководителя любительского творческого коллектива, досугового формирования (объединения) социально-культурной сферы, принимать управленческие решения. ПК 3.2. Планировать, организовывать и контролировать работу коллектива исполнителей. ПК 3.3. Применять знание принципов организации труда. ПК 3.4. Использовать правовые знания, соблюдать этические нормы в работе с коллективом исполнителей. ПК 3.5. Использовать различные способы сбора и распространения информации с целью популяризации и рекламирования возглавляемого коллектива. 9 4. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса 4.1. Учебный план 10 4.2. Календарный учебный график 11 5. Перечень программ дисциплин, профессиональных модулей и практик ФГОС СПО по специальности 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) «Театральное творчество» 5.1. Базовые учебные дисциплины (в том числе профильные) 1. Иностранный язык (Одб.01.) В результате изучения базовых учебных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования обучающийся должен: уметь: вести беседу на иностранном языке в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал; рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своей стране и стране изучаемого языка на иностранном языке; делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, кратко характеризовать персонаж на иностранном языке; понимать основное содержание несложных аутентичных текстов на иностранном языке, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение, рассказ), уметь определять тему текста, выделять главные факты в тексте, опуская второстепенные; читать аутентичные тексты на иностранном языке разных жанров с пониманием основного содержания, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста); используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение на иностранном языке; читать текст на иностранном языке с выборочным пониманием нужной или интересующей информации; ориентироваться в иноязычном письменном и аудиотексте: определять его содержание по заголовку, выделять основную информацию; использовать двуязычный словарь; использовать переспрос, перифраз, синонимичные средства, языковую догадку в процессе устного и письменного общения на иностранном языке; знать: основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования в иностранном языке; основные нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка; признаки изученных грамматических явлений в иностранном языке; особенности структуры и интонации различных коммуникативных типов простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; о роли владения иностранными языками в современном мире, особенностях образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка 2. Обществознание (включая экономику и право) (Одб.02.) уметь: описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли; сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия; объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства); приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений, ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм, деятельности людей в различных сферах; оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности; решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека; осуществлять поиск социальной информации по заданной теме в различных источниках (материалах средств массовой информации (СМИ), учебных текстах и других адаптированных источниках), различать в социальной информации факты и мнения; самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности); использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для ориентирования в актуальных общественных событиях и процессах, нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей, реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей, первичного анализа и использования социальной информации, сознательного неприятия антиобщественного поведения; знать: социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми; сущность общества как формы совместной деятельности людей; характерные черты и признаки основных сфер жизни общества; содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения 3. Математика и информатика (Одб.03.) уметь: проводить тождественные преобразования иррациональных, показательных, логарифмических и тригонометрических выражений; решать иррациональные, логарифмические и тригонометрические уравнения и неравенства; решать системы уравнений изученными методами; строить графики элементарных функций и проводить преобразования графиков, используя изученные методы; применять аппарат математического анализа к решению задач; применять основные методы геометрии (проектирования, преобразований, векторный, координатный) к решению задач; оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах; использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования; оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий; создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы; просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя; наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики; соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ); знать: тематический материал курса; основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных процессов различных типов с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы; назначения и функции операционных систем 4. Естествознание (Одб.04) уметь: ориентироваться в современных научных понятиях и информации естественнонаучного содержания; работать с естественнонаучной информацией: владеть методами поиска, выделять смысловую основу и оценивать достоверность информации; использовать естественнонаучные знания в повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности, охраны здоровья, окружающей среды, энергосбережения; знать: основные науки о природе, их общность и отличия; естественнонаучный метод познания и его составляющие, единство законов природы во Вселенной; взаимосвязь между научными открытиями и развитием техники и технологий; вклад великих ученых в формирование современной естественнонаучной картины мира 5. География (Одб.05) уметь: определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений; оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий; применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов; составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия; сопоставлять географические карты различной тематики; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций; нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы сети Интернет; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в Российской Федерации, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития; понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ; знать: основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований; особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику изменения численности населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации; географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества; особенности современного геополитического и геоэкономического положения Российской Федерации, ее роль в международном географическом разделении труда 6. Физическая культура (Одб.06) уметь: составлять и выполнять комплексы упражнений утренней и корригирующей гимнастики с учетом индивидуальных особенностей организма; выполнять акробатические, гимнастические, легкоатлетические упражнения (комбинации), технические действия спортивных игр; выполнять комплексы упражнений на развитие основных физических качеств, адаптивной (лечебной) физической культуры с учетом состояния здоровья и физической подготовленности; осуществлять наблюдения за своим физическим развитием и физической подготовленностью, контроль техники выполнения двигательных действий и режимов физической нагрузки; соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений и проведении туристических походов; осуществлять судейство школьных соревнований по одному из программных видов спорта; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для проведения самостоятельных занятий по формированию индивидуального телосложения и коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений; включать занятий физической культурой и спортом в активный отдых и досуг; знать: о роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни, организации активного отдыха и профилактики вредных привычек; основы формирования двигательных действий и развития физических качеств; способы закаливания организма и основные приемы самомассажа 7. Основы безопасности жизнедеятельности (Одб.07) уметь: оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим; владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; знать: о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; предназначение, структуру, задачи гражданской обороны 8. Русский язык (Одб.8) уметь: осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач; анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления; проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка; использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное) в зависимости от коммуникативной задачи; извлекать необходимую информацию из различных источников: учебнонаучных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях; создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения; применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем; использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры; развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности; увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству; самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства; вести диалог в ситуации межкультурной коммуникации; знать: о связи языка и истории, культуры русского и других народов; смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи; основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь; орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официальноделовой сферах общения 9. Литература (Одб.09) уметь: воспроизводить содержание литературного произведения; анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематику, проблематику, нравственный пафос, систему образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественную деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения; соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой, раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных произведений; выявлять «сквозные темы» и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи; определять род и жанр произведения; сопоставлять литературные произведения; выявлять авторскую позицию; выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения; аргументировать свое отношение к прочитанному произведению; писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы; знать: образную природу словесного искусства; содержание изученных литературных произведений; основные факты жизни и творчества писателей – классиков XIX в.; основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений; основные теоретико-литературные понятия 10. История мировой культуры (Одп. 01.) В результате изучения профильных учебных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования обучающийся должен: уметь: узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением; устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства; пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре; выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения); использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: выбора путей своего культурного развития; организации личного и коллективного досуга; выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства; самостоятельного художественного творчества; знать: основные виды и жанры искусства; изученные направления и стили мировой художественной культуры; шедевры мировой художественной культуры; особенности языка различных видов искусства 11. История (Одп.02) В результате изучения дисциплины обучающийся должен: уметь: - проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; - критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания); - анализировать историческую информацию, представленную в разных системах (текстах, картах, таблицах, схемах, аудиовизуальных рядах); - различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения; - устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений; - участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения. знать: - основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории; - периодизацию всемирной и отечественной истории; - современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории; - историческую обусловленность современных общественных процессов; - особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе. 12. Отечественная литература (Одп.03) уметь: анализировать творчество писателя и содержание отдельного литературного произведения; использовать литературные произведения в профессиональной деятельности; знать: устное народное творчество; литературные памятники древней Руси; творчество выдающихся писателей и шедевры отечественной литературы; понятия содержания, формы, жанра, творческого метода 13. Народная художественная культура (Одп.04) уметь: сохранять народную художественную культуру, восстанавливать народные традиции; собирать, изучать и систематизировать произведения народной художественной культуры; использовать виды традиционной культуры, произведения народной художественной культуры в художественно-творческой и педагогической работе; знать: основы теории народной художественной культуры, исторические этапы развития народной художественной культуры; виды, жанры народной художественной культуры; формы бытования, носителей народной художественной культуры; традиционные обряды, обычаи, праздники, игры и забавы; региональные особенности народной художественной культуры. 14. История искусства (театрального) (Одп.05) уметь: анализировать художественно-образное содержание произведения искусства; использовать произведения искусства в профессиональной деятельности; знать: основные этапы становления и развития мирового и отечественного искусства; направления, стили, жанры, средства художественной выразительности различных видов искусств; выдающихся деятелей и шедевры мирового и отечественного искусства, знаменитые творческие коллективы, тенденции развития современного искусства 15. Основы этнографии (Одп.06) уметь: ориентироваться в современной этнографической обстановке; использовать этнографические данные в профессиональной деятельности; знать: теоретические основы этнографии; методологические основы и методы исследования этнографии; выдающихся ученых-этнографов; понятия: этнос, народ, нация, раса, этническая культура, культурная традиция, этногенез и этническая история, этническое самосознание, быт, хозяйственно-культурный тип, историко-культурная область, этническая территория, миграция; трактовку в российской этнографии понятий: адаптация, интеграция, аккультурация; конкретные данные по этнографии народов России и русского народа (современного расселения, антропологического облика, религиозной принадлежности, этногенеза и этнической истории, этнографических групп, хозяйства, материальной культуры, семейного и общественного быта, духовной культуры); сведения о современном развитии этнографии, о социокультурных, этнополитических, демографических проблемах народов России 16. Культура речи (Одп.07) уметь: анализировать тексты с точки зрения норм русского языка; грамотно строить свою речь; самостоятельно совершенствовать устную и письменную русскую речь; пользоваться словарями русского языка; знать: основные составляющие русского языка; различия между языком и речью; специфику устной и письменной речи; правила продуцирования текстов разных деловых жанров лексические нормы; основные типы словарей; типы фразеологических единиц, их использование в речи; основные фонетические единицы; принципы русской орфографии; морфологические нормы; словообразовательные нормы; грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке; основные единицы синтаксиса. 5.2. Дисциплины цикла ОГСЭ 1. Основы философии (ОГСЭ.01) В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен: уметь: - ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста. знать: - основные категории и понятия философии; - роль философии в жизни человека и общества; - основы философского учения о бытии; - сущность процесса познания; - основы научной, философской и религиозной картин мира; - об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; - о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Обязательная учебная нагрузка студента – 48 часов, время изучения – 7 семестр. 2. История (ОГСЭ.02) В результате изучения дисциплины обучающийся должен: уметь: - ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире; - выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социальноэкономических, политических и культурных проблем. знать: - основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв.; - сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.; - основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира; - назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности; - о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций; - содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения. Обязательная учебная нагрузка студента – 48 часов, время изучения – 5 семестр. 3. Иностранный язык (ОГСЭ.03) В результате изучения дисциплины обучающийся должен: уметь: - общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; - переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; - самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас. знать: - лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности. Обязательная учебная нагрузка студента – 72 часа, время изучения – 5-6 семестры. 4. Физическая культура (ОГСЭ.04) В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - использовать физкультурно–оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; -основы здорового образа жизни. 5. Отечественная и зарубежная литература (ОГСЭ.05) В результате изучения дисциплины обучающийся должен: уметь: - анализировать творчество писателя и отдельное литературное произведение, формулировать свое отношение к авторской позиции; - воспроизводить содержание литературного произведения; - анализировать литературное произведение, определять жанровую специфику литературного произведения, характеризовать особенности стиля, изобразительные и выразительные средства языка; - соотносить художественную литература с фактами общественной жизни и культурой, раскрывать роль литературы в духовном и культурном развитии общества; - соотносить изученные произведения с литературными направлениями эпохи; - писать рецензии на прочитанные произведения; - использовать литературные произведения в профессиональной деятельности; знать: - роль и значение отечественной и зарубежной литературы ХХ века в системе современной культуры, в воспитании и развитии личности; - основные периоды развития и направления отечественной и зарубежной литературы ХХ века; - основные факты жизни и творчества писателей-классиков ХХ века, этапы их творческой эволюции; - историко-культурный контекст и творческую историю изучаемых произведений; - содержание изученных произведений; - основные теоретико-литературные понятия. 5.3. Дисциплины математического и естественнонаучного цикла 1. Информационные технологии (ЕН.01) В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен: уметь: применять персональные компьютеры для поиска и обработки информации, создания и редактирования документов; пользоваться компьютерными программами, работать с электронными документами, использовать ресурсы сети Интернет; знать: теоретические основы построения и функционирования современных персональный компьютеров; типы компьютерных сетей; принципы использования мультимедиа, функции и возможности информационных и телекоммуникативных технологий, методы защиты информации 2. Экологические основы природопользования (ЕН.02) уметь: анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности; использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания; соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности; знать: принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания; особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду; об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса; принципы и методы рационального природопользования; методы экологического регулирования; принципы размещения производств различного типа; основные группы отходов, их источники и масштабы образования; понятие и принципы мониторинга окружающей среды; правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности; принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды; природоресурсный потенциал Российской Федерации; охраняемые природные территории. 5.4. Дисциплины профессионального цикла 1. Народное художественное творчество (ОП. 01) В результате изучения предмета обучающийся должен: иметь практический опыт: - организации народного художественного творчества в учреждениях социально-культурной сферы и образования; - организации, постановки фольклорных культурно-массовых мероприятий и народных праздников и личного участия в них в качестве исполнителя уметь: - организовать и развивать народное художественное творчество в своем регионе; - способствовать функционированию любительских творческих коллективов; - осуществлять руководство досуговым формированием (объединением), творческим коллективом; - подготавливать и проводить культурно-досуговое мероприятие, концерт, фестиваль народного художественного творчества. знать: - основные виды, жанры и формы бытование народного художественного творчества, его региональные особенности; - методы изучения народного художественного творчества, традиционные народные праздники и обряды; - теоретические основы и общие методики организации и развития народного художественного творчества в различные типах культурно-досуговых и образовательных учреждений; - специфику организации детского художественного творчества, опыт работы любительских творческих коллективов, фольклорных студий, школ ремесел, народных мастеров; - методику организации и работы досуговых формирований (объединений), творческих коллективов; - методику подготовки культурно-досуговых мероприятий; - структуру управления народным художественным творчеством, специфику и формы методического обеспечения отрасли; 2. История отечественной культуры (ОП. 02) В результате изучения предмета обучающийся должен: уметь: - применять знания истории отечественной культуры в работе с творческим коллективом; сохранять культурное наследие региона; знать: - понятие, виды и формы культуры, значение и место отечественной культуры, как части мировой культуры; - основные этапы истории отечественной культуры, - выдающихся деятелей, известные памятники, тенденции развития отечественной культуры. 3. Литература (отечественная и зарубежная) (ОП. 03) В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: - анализировать творчество писателя и отдельное литературное произведение, формулировать свое отношение к авторской позиции; - использовать литературные произведения в профессиональной деятельности; знать: - роль и значение отечественной и зарубежной литературы ХХ века в системе современной культуры, в воспитании и развитии личности; - основные периоды развития и направления отечественной и зарубежной литературы ХХ века; - знаменитых писателей ХХ века, их жизнь и творчество; - содержание изученных произведений. 4. Безопасность жизнедеятельности (ОП.04) В результате изучения дисциплины обучающийся должен: уметь: - организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; - предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; - использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения; - ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности; - применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; - владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; - оказывать первую помощь пострадавшим. знать: принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; - основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; - основы военной службы и обороны государства; - задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения; - меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; - организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; - основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО; - область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим. 5.5. Профессиональные модули 1. Художественно – творческая деятельность (ПМ.01) Профессиональный модуль включает в себя 3 МДК: МДК. 01.01 «Мастерство режиссера», состоящий из 5 разделов: 1) Режиссура; 2) Техника сцены; 3) Сценография; 4) Музыкальное оформление спектакля; 5) Основы теории драмы. МДК. 01.02 «Исполнительская подготовка», состоящий из 6 разделов: 1) Актерское мастерство; 2) Сценическая речь; 3) Сценическое движение; 4) Грим; 5) Танец; 6) Вокал; МДК. 01.03 «Теоретическая подготовка», состоящий из 2 разделов: 1) История костюма и прически; 2) Этикет. 2. Педагогическая деятельность (ПМ.02) Профессиональный модуль включает в себя 2 МДК: МДК. 02.01 «Педагогические основы преподавания творческих дисциплин», состоящий из 4 разделов: 1) Основы психологии; 2) Возрастная психология; 3) Основы педагогики; 4) Этика и психология профессиональной деятельности. МДК. 02.02 «Учебно-методическое обеспечение учебного процесса», состоящий из 2 разделов: 1) Методика преподавания специальных дисциплин; 2) Методика работы с любительским творческим коллективом. 3. Организационно – управленческая деятельность (ПМ.03) Профессиональный модуль включает в себя 1 МДК: МДК. 03.01 «Основы управленческой деятельности», состоящий из 4 разделов: 1) Социально-культурная деятельность; 2) Экономика и менеджмент социально-культурной сферы; 3) Информационное обеспечение профессиональной деятельности; 4) Правовое обеспечение профессиональной деятельности. 5.6. Учебная практика (УП.01) Учебно-ознакомительная практика проводится концентрировано: 2 семестр (36 часов), 1 неделя; 4 семестр (36 часов), 1 неделя. В результате прохождения практики обучающийся должен: иметь практический опыт: - знакомства с организациями социально-культурной сферы, учреждениями - культурно-досугового типа, региональными и муниципальными управлениями (отделами) культуры, домами народного творчества; - наблюдения приемов и методов проведения занятий, репетиций с участниками творческих любительских коллективов в учреждениях культуры, образовательных и дополнительного образования детей; - ознакомления с работой лучших представителей народного художественного творчества в регионе. Учебно-ознакомительная практика проводится в форме учебнопрактических занятий и в аудиториях под руководством преподавателей и дополняет междисциплинарные курсы профессиональных модулей 01 «Художественно-творческая деятельность» и ПМ 03. «Организационноуправленческая деятельность». Реализация учебной практики осуществляется следующим образом: УП.01. Учебно-ознакомительная практика (72 часа) включает в себя посещение культурно-досуговых учреждений, образовательных организаций, профессиональных и любительских театров и знакомство с их формами и методами работы. Во время прохождения учебной практики происходит знакомство со спецификой учреждений, их формами и методами работы, посещение спектаклей театров, их анализ или рецензирование. При прохождении студентом учебной практики колледж заключает договор о сотрудничестве с учреждениями с обозначением всех условий прохождения практики. 5.7. Практика по профилю специальности (ПП.01) Производственная практика (исполнительская) проводится концентрировано: 6 семестр (72 часа), 2 недели; 8 семестре (36 часов), 1 неделя. В результате прохождения практики обучающийся должен: иметь практический опыт: художественно-творческой, педагогической, организационноуправленческой деятельности; - исследовательской работы под руководством преподавателей на производственных (учебных) базах, на которых располагаются любительские творческие коллективы. Производственная практика (исполнительская) проводится концентрировано в рамках ПМ 01 «Художественно-творческая деятельность». Во время прохождения практики проводятся творческие показы по специальным дисциплинам: спектакли, литературные композиции, концерты. Базами для исполнительской практики могут быть: непосредственно сама образовательная организация (колледж). В течение практики студенты формируют навыки исполнительского мастерства. Производственная (исполнительская) практика проходит под руководством преподавателя колледжа. 5.8. Практика по профилю специальности (ПП.02) Производственная практика (педагогическая) проводится концентрировано: 6 семестр (144 часа), 4 недели. В результате прохождения практики обучающийся должен: иметь практический опыт: художественно-творческой, педагогической, организационно- управленческой деятельности; - исследовательской работы под руководством преподавателей на производственных (учебных) базах, на которых располагаются любительские творческие коллективы. Производственная практика (педагогическая) проводится концентрированно в 6 семестре в рамках ПМ 02. «Педагогическая деятельность». Базой для прохождения практики может быть: оздоровительный лагерь, общеобразовательное учреждение, детская школа искусств, образовательные учреждения дополнительного образования детей. Педагогическая деятельность включает в себя: подготовку и проведение уроков по профилю специальности, проведение мероприятий, номеров по виду «Театральное творчество». В течение практики студенты формируют УМК по предмету (в рамках тем, выносимых на проводимые ими уроки), по возможности посещают заседания методических объединений, педагогические советы, могут работать над избранной методической проблемой. Результатом педагогической работы студента является открытый урок, по итогам которого проводится широкое обсуждение проведенного занятия. Производственная практика может проходить как под руководством преподавателя колледжа, так и под руководством преподавателя базы практики. В случае прохождения студентом производственной практики под руководством преподавателя другого образовательного учреждения, с данным преподавателем заключается договор на соответствующий вид и объем работ. При прохождении студентом производственной практики в другом образовательном колледж заключает договор о сотрудничестве с данным образовательным учреждением, в котором среди прочих необходимо обозначить условия по обеспечению доступа в помещения, учебные фонды и классы. 5.9. Преддипломная практика (ПДП. 00) Производственная практика (преддипломная) проводится концентрированно 8 семестр (108 часов), 3 недели В результате прохождения практики обучающийся должен: иметь практический опыт: - художественно-творческой, педагогической, управленческой деятельности; - исследовательской работы под руководством преподавателей, итогом которой является выпускная квалификационная работа (дипломная работа) по профилю специальности. Производственная практика (преддипломная) предполагает получение навыков и опыта осуществления репетиционной деятельности – постановки выпускной квалификационной работы (дипломной работы) по профилю специальности. В рамках практики определяются цели, задачи, этапы работы. Практика осуществляется под контролем педагога. Педагог следит за последовательным осуществлением этапов, проводит подготовку к защите выпускной квалификационной работы. Базой выпускающая предметно-цикловая комиссия. практики является 6. Контроль и оценка результатов освоения основной профессиональной образовательной программы 6.1. Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих компетенций С целью контроля и оценки результатов подготовки и учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся применяются: - входной контроль; - текущий контроль; - рубежный контроль; - итоговый контроль. Правила участия в контролирующих мероприятиях и критерии оценивания достижений обучающихся определяются Положением об организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов. Текущий контроль освоения студентами программного материала учебных дисциплин и профессиональных модулей и их составляющих может быть: входным, оперативным и рубежным. Входной контроль знаний студентов проводится в начале изучения дисциплины, профессионального модуля и его составляющих с целью выстраивания индивидуальной траектории обучения студентов. Оперативный контроль проводится с целью объективной оценки качества освоения программ дисциплин, профессиональных модулей, а также стимулирования учебной работы студентов, мониторинга результатов образовательной деятельности, подготовки к промежуточной аттестации и обеспечения максимальной эффективности учебно-воспитательного процесса. Оперативный контроль проводится преподавателем на любом из видов учебных занятий. Формы оперативного контроля (контрольная работа, тестирование, опрос, выполнение и защита практических заданий и лабораторных работ, выполнение отдельных разделов курсового проекта (работы), выполнение рефератов (докладов), подготовка презентаций, творческие показы, музыкальные квесты, викторины) выбираются преподавателем исходя из методической целесообразности, специфики учебной дисциплины, профессионального модуля и его составляющих (междисциплинарных курсов, учебной и производственной практики). Рубежный контроль является контрольной точкой по завершению отдельного раздела дисциплины, профессионального модуля и его составляющих (междисциплинарных курсов), имеющих логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам обучения. Данные текущего контроля используются администрацией и преподавателями колледжа для анализа освоения студентами основных профессиональных образовательных программ по специальности, обеспечения ритмичной учебной работы студентов, привития им умения четко организовывать свой труд, своевременного выявления отстающих и оказания им содействия в изучении учебного материала, для организации индивидуальных занятий творческого характера с наиболее подготовленными студентами, а также для совершенствования методики преподавания учебных дисциплин и междисциплинарных курсов. Разработку компетентностно-ориентированных материалов и формирование фонда оценочных средств, используемых для проведения текущего контроля качества подготовки студентов, обеспечивает преподаватель. В середине каждого семестра проводится комплексный анализ промежуточных результатов успеваемости студентов (межсессионная аттестация) с целью обсуждения их на заседании Совета колледжа и принятия необходимых управленческих решений, а также составления прогноза результатов успеваемости на конец семестра. Промежуточная аттестация обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью студента и проводится с целью определения соответствия персональных достижений обучающихся поэтапным требованиям основных профессиональных образовательных программ по специальности. Промежуточная аттестация осуществляется в двух основных направлениях: -оценка уровня освоения дисциплин; -оценка компетенций обучающихся. Основными формами промежуточной аттестации являются: -экзамен по дисциплине; -экзамен по междисциплинарному курсу; -экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю (без выставления балльных отметок); -зачет по дисциплине; -дифференцированный зачет по дисциплине; -зачет по междисциплинарному курсу; -дифференцированный зачет по междисциплинарному курсу; -дифференцированный зачет по учебной / производственной практике. 6.2. Требования к выпускным квалификационным работам Предметом государственной итоговой аттестации выпускника по основным профессиональным образовательным программам на основе Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования является оценка качества подготовки выпускников, которая осуществляется в двух основных направлениях: -оценка уровня освоения дисциплин; -оценка компетенций обучающихся. Объём времени и виды аттестационных испытаний, входящих в государственную итоговую аттестацию выпускников, устанавливаются федеральным государственным образовательным стандартом в части государственных требований к оцениванию качества освоения основной профессиональной образовательной программы, содержания и уровня подготовки выпускников по специальности 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) «Театральное творчество». При реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования учитывается сформированность общих и профессиональных компетенций. Оценивание уровня освоения общих компетенций обеспечивается адекватностью содержания, технологий и форм государственной итоговой аттестации. При завершении обучения по программам среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов государственная итоговая аттестация выпускников состоит из: - подготовки и защиты выпускной квалификационной работы – «Показ и защита творческой работы». - государственного экзамена по МДК «Педагогические основы преподавания творческих дисциплин», «Учебно-методическое обеспечение учебного процесса». Тематика выпускных квалификационных работ определяется по согласованию с работодателем. Выпускнику предоставляется право выбора темы дипломного проекта (работы) из предложенного перечня тем, согласованного Методическим и Художественным советом колледжа. Выпускник имеет право предложить на согласование методическому и художественному советам собственную тему дипломного проекта (работы), предварительно согласованную с работодателем. Обязательным требованием для выпускной квалификационной работы является соответствие её тематики содержанию одного или нескольких профессиональных модулей и предъявление к оценке освоенных обучающимися компетенций. При подготовке выпускной квалификационной работы каждому студенту назначаются руководитель и консультанты. К дипломному проекту (работе) выпускник прилагает отзыв руководителя и рецензию. Рецензентами могут быть руководящие и педагогические работники образовательных учреждений различных типов и видов, реализующие профессиональные образовательные программы различных уровней, а также представители предприятий, организаций – социальных партнеров. С целью организации и соблюдения процедуры государственной итоговой аттестации, выпускающей предметной (цикловой) комиссией образовательного учреждения разрабатывается Программа государственной итоговой аттестации, которая рассматривается на Методическом совете колледжа, согласовывается с работодателем и утверждается директором колледжа. Программа государственной итоговой аттестации является частью каждой основной профессиональной образовательной программы. При разработке Программы государственной итоговой аттестации определяются: -вид государственной итоговой аттестации; -объём времени на подготовку и проведение государственной итоговой аттестации; -сроки проведения государственной итоговой аттестации; -содержание фонда оценочных средств; -условия подготовки и процедура проведения государственной итоговой аттестации; -формы проведения государственной итоговой аттестации; -критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника. Программа государственной итоговой аттестации доводится до сведения обучающихся не позднее, чем за шесть месяцев до начала государственной итоговой аттестации. 6.3. Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников Государственная итоговая аттестация осуществляется государственными экзаменационными комиссиями. Государственные аттестационные комиссии руководствуются в своей деятельности требованиями федеральных государственных стандартов среднего профессионального образования, Программой государственной итоговой аттестации по специальности 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) «Театральное творчество» и учебно-методической документацией, разработанной в колледже на основе федерального государственного образовательного стандарта. Основными функциями государственной экзаменационной комиссии являются: -комплексная оценка уровня подготовки выпускника в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта; -решение вопроса о выдаче выпускнику соответствующего документа о профессиональном образовании; -внесение предложений и рекомендаций по совершенствованию содержания, обеспечения и технологии реализации образовательных программ, осуществляемых в колледже, на основе анализа результатов государственной итоговой аттестации выпускников. Состав государственной экзаменационной комиссии формируется из числа: -педагогических и руководящих работников колледжа; -представителей предприятий - социальных партнеров, организаций социальных партнёров. Состав государственной экзаменационной комиссии утверждается Учредителем – Министерством культуры, молодежной политики и массовых коммуникаций Пермского края. Количественный состав государственных аттестационных комиссий, не меньше 5 человек, обеспечивает объективность и компетентность оценивания результатов аттестации по всем параметрам каждого вида испытаний. Представитель работодателя обязательно входит в состав государственной экзаменационной комиссии. Государственную экзаменационную комиссию возглавляет председатель экзаменационной комиссии, который организует и контролирует деятельность комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам. При выборе и назначении кандидатуры на должность председателя экзаменационной комиссии выполняются следующие критерии: - не состоит в штате образовательного учреждения; - профессиональная деятельность или квалификация (согласно диплому о профессиональном образовании) соответствует профилю подготовки выпускаемых специалистов; - имеет опыт участия в разработке содержания основных профессиональных образовательных программ; - компетентен в оценивании индивидуальных образовательных достижений выпускника на основе квалификационных требований к уровню и качеству подготовки специалистов в соответствии с федеральным государственным стандартом среднего профессионального образования; - готов к оптимальному распределению обязанностей между членами Государственной экзаменационной комиссии, соблюдению процедуры аттестационных испытаний, регламентированной нормативно-правовыми актами; - способен к продуктивному общению со студентами и членами Государственной экзаменационной комиссии в период проведения аттестационных испытаний; - способен к формулированию рекомендаций по повышению качества результатов подготовки специалистов с учётом требований к персоналу организаций. Заместителем председателя экзаменационной комиссии назначается директор колледжа или его заместители: заместитель директора по учебной работе, заместитель директора по практическому обучению, председатель предметно-цикловой комиссии. Сроки проведения государственной итоговой аттестации устанавливаются в соответствии с графиком учебного процесса. Сроки и регламент проведения государственной итоговой аттестации утверждаются директором колледжа и доводятся до сведения студентов, членов государственной экзаменационной комиссии, преподавателей не позднее, чем за месяц до их начала. Аттестационные испытания проводятся на открытых заседаниях государственной экзаменационной комиссии, с участием не менее двух третей её состава. Решения государственной экзаменационной комиссии о результатах аттестации принимаются на закрытых заседаниях государственной экзаменационной комиссии большинством голосов членов комиссии. Особое мнение членов государственной экзаменационной комиссии отражается в протоколе. Результаты государственной итоговой аттестации по всем входящим в состав итоговой аттестации, видам аттестационных испытаний фиксируются в протоколах заседаний государственных экзаменационных комиссий и объявляются выпускникам в тот же день, в который проходили аттестационные испытания. Оценивание результатов каждого вида аттестационных испытаний производится с использованием фондов оценочных средств по специальности 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) «Театральное творчество». Фонд оценочных средств имеет следующую структуру: - совокупность оценочных материалов, предназначенных для оценивания уровня сформированности компетенций на государственной итоговой аттестации; - методические материалы, определяющие процедуры оценивания компетенций на государственной итоговой аттестации (инструкции для членов экзаменационной комиссии, тематика тем квалификационных работ, сводный оценочный лист, программно-инструментальные средства обработки результатов, статистического анализа данных, графической визуализации и т.д.); -наборы показателей, а также критерии оценки уровней сформированности компетенций у выпускников. 7. Ресурсное обеспечение ОПОП 7.1. Кадровое обеспечение Реализация ОПОП обеспечивается научно-педагогическими кадрами ОУ, имеющими высшее профессиональное образование, имеющие образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, ПМ. В таблице приводятся следующие сведения: преподаватели, привлекаемые к реализации ОПОП; квалификация преподавателей (образование, ученая степень, ученое звание); опыт профессиональной деятельности, преподавательской деятельности; квалификация преподавателей, привлекаемых к проведению практик. Состав преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ОПОП СПО 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) «Театральное творчество». № п/п 1 1. 2. 3. Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом Обеспеченность педагогическими работниками Основное Условия место работы, привлечения Ф.И.О. Какое Ученая Стаж научнодолжность к трудовой образовательное степень педагогической работы деятельности учреждение и ученое/ Всего В том числе (штатный окончил, почетное педагогической преподавател специальность звание ь, по диплому совместитель , иное) 2 3 4 5 6 7 8 9 Коновальцева Пермский 31 г. 25 лет Штатный ОДБ. 01.01 Наталия государственный Иностранный Аркадьевна университет им. язык А.М. Горького, учитель иностранного языка Каменских ПГУ, историк, 7 лет 7 лет Штатный ОДБ. 01.02 преподаватель Обществоведени Ирина Васильевна истории е (включая экономику и право) ОДБ. 01.03 Математика и информатика Исакова Вера Васильевна ПГПИ, Учитель математики. Профессиональна я переподготовка: Институт повышения 17 лет 17 лет ГБОУ НПО «Профессиона льное училище №19», преподаватель Совместитель 4. ОДБ. 01.04 Естествознание 5. ОДБ. 01.05 География 6. ОДБ. 01.06 Физическая культура 7. ОДБ. 01.07 Основы безопасности жизнедеятельнос ти 8. ОДБ. 01.08 Русский язык Садовникова Елена Николаевна квалификации «РМЦПК» по программе «Организация и обслуживание компьютерных сетей Microsoft» ПГУ, биолог, преподаватель биологии, химии Пермский гос. университет им. А.М. Горького, инженерметеоролог ПГИК, Культпросветраб отник, преподаватель хореографически х дисциплин ПГУ, биолог, преподаватель биологии, химии Дороднова Нина Михайловна Пермский гос. университет им. А.М. Горького, Садовникова Елена Николаевна Яценко Ирина Анатольевна Пичкалева Ирина Григорьевна 19 лет 8 лет Штатный 33 года 28 лет Штатный 38 лет 15 лет Штатный 19 лет 8 лет Штатный 39 лет 34 года Штатный 9. ОДБ. 01.09 Литература Дороднова Нина Михайловна Турбина Лариса История мировой Ивановна культуры 10. ОДП. 02.01 11. ОДП. 02.02 История 12. ОДП. 02.03 Отечественная литература 13. ОДП. 02.04 Народная художественная культура 14. ОДП. 02.05 Каменских Ирина Васильевна Дороднова Нина Михайловна Носкова Елена Андреевна Засухина преподаватель русского языка и литературы Пермский гос. университет им. А.М. Горького, преподаватель русского языка и литературы Уральский государственный университет, культуролог, преподаватель ПГУ, историк, преподаватель истории Пермский гос. университет им. А.М. Горького, преподаватель русского языка и литературы ПГИК Режиссер театрализованных представлений и праздников, преподаватель Санкт- 39 лет 34 года Штатный 20 лет 20 лет Штатный 7 лет 7 лет Штатный 39 лет 34 года Штатный 11 лет 11 лет Штатный 5 лет 5 лет Центр Совместитель История искусства (театрального) 15. ОДП. 02.06 Основы этнографии 16. ОДП. 02.07 Культура речи 17. ОГСЭ. 01 Основы философии 18. ОГСЭ. 02 История 19. ОГСЭ. 03 Психология Марина Александровна Каменских Ирина Васильевна Дороднова Нина Михайловна Пащак Игорь Владимирович Каменских Ирина Васильевна Богданец Ирина Анатольевна Петербургская государственная академия театрального искусства, театровед ПГУ, историк, преподаватель истории детского творчества «Ритм», педагог дополнительно го образования 7 лет Пермский гос. 39 лет университет им. А.М. Горького, преподаватель русского языка и литературы ГОУ ВПО «ПГУ» Кандидат 7 лет Философ, историче преподаватель. ских наук ПГУ, историк, преподаватель истории ГОУ ВПО «ПГПУ» Учитель музыки. 7 лет Штатный 34 года Штатный 7 лет ФГБОУ ВПО «Пермская государственн ая академия искусства и культуры», преподаватель Совместитель 7 лет 7 лет Штатный 10 лет 10 лет Штатный общения 20. ОГСЭ. 04 Иностранный язык 21. ОГСЭ. 04 Физическая культура Коновальцева Наталия Аркадьевна Пичкалева Ирина Григорьевна Исакова Вера Информационны Васильевна е технологии 22. ЕН. 01 Профессиональна я переподготовка ГОУ ВПО «ПГПУ» Школьный педагог-психолог Пермский государственный университет им. А.М. Горького, учитель иностранного языка ПГИК, Культпросветраб отник, преподаватель хореографически х дисциплин ПГПИ, Учитель математики. Профессиональна я переподготовка: Институт повышения квалификации «РМЦПК» по программе «Организация и 31 года 25 лет Штатный 38 лет 15 лет Штатный 17 лет 17 лет ГБОУ НПО «Профессиона льное училище №19», преподаватель Совместитель 23. ЕН. 02 Экологические основы природопользова ния 24. ОП. 01 Народное художественное творчество 25. ОП. 02 История отечественной культуры Садовникова Елена Николаевна Носкова Елена Андреевна Турбина Лариса Ивановна Дороднова Нина Литература (отечественная и Михайловна зарубежная) 26. ОП. 03 Садовникова Елена Безопасность жизнедеятельнос Николаевна 27. ОП. 04 обслуживание компьютерных сетей Microsoft» ПГУ, биолог, преподаватель биологии, химии ПГИК Режиссер театрализованных представлений и праздников, преподаватель Уральский государственный университет, культуролог преподаватель Пермский гос. университет им. А.М. Горького, преподаватель русского языка и литературы ПГУ, биолог, преподаватель биологии, химии 19 лет 8 лет Штатный 11 лет 11 лет Штатный 20 лет 20 лет Штатный 39 лет 34 года Штатный 19 лет 8 лет Штатный ти 28. ПМ. 01 МДК.01.01 Раздел 1 Югов Александр Александрович Режиссура 29. Раздел 2 Техника сцены 30. Раздел 3 Сценография Ахмарова Александра Булатовна Ахмарова Александра Булатовна ПГИК, Художественный руководитель любительского театрального коллектива, преподаватель; ФГОУ ВПО «Екатеринбургск ий государственный театральный институт» Литературный работник. 16 лет 16 лет Штатный ФГОУ ВПО «ПГИК» Режиссер любительского театра, преподаватель ФГОУ ВПО «ПГИК» Режиссер любительского театра, преподаватель 7 лет 4 года Штатный 7 лет 4 года Штатный 31. Раздел 4 Музыкальное оформление спектакля 32. Раздел 5 Основы теории драмы 33. МДК. 01.02 Раздел 1 Актерское мастерство 34. Раздел 2 Сценическая Метелева Алена Андреевна Югов Александр Александрович Зянчурина Александра Сергеевна Субботина Ольга Германовна ФГОУ ВПО «ПГАИК» Музыковед, преподаватель 7 лет 2 года Штатный ПГИК, Художественный руководитель любительского театрального коллектива, преподаватель; ФГОУ ВПО «Екатеринбургск ий государственный театральный институт» Литературный работник. ФГБОУ ВПО «ПГАИК» Режиссер любительского театра, преподаватель ПГИК Культпросветраб отник, 16 лет 16 лет Штатный 4 года 3 года Штатный 25 лет 14 лет Штатный речь 35. Раздел 3 Сценическое движение 36. Раздел 4 Грим 37. Раздел 5 Танец 38. Раздел 6 Вокал Лепихин Анатолий Анатольевич Лыхина Любовь Владимировна Горбунов Александр Вячеславович Герштейн Яков Павлович руководитель самодеятельного театрального коллектива Пермский 23 государственный года институт искусств и культуры Актер драматического театра Свердловское 43 театральное года училище Актриса театра кукол ПГИК Руководитель театрального коллектива ПГИК, 7 лет Художественный руководитель хореографическог о коллектива, преподаватель Пермское Заслужен 56 лет музыкальное ный училище работник 3 года Лысьвенский драматический театр им. Анатолия Савина, актер Совместитель 39 лет Штатный 7 лет Штатный 54 года Штатный 39. МДК. 01.03 Раздел 1 История костюма и прически 40. Раздел 2 Этикет 41. УП 01. Учебная практика Баландина Татьяна Николаевна Югов Александр Александрович Субботина Ольга Германовна Дирижер хора, культуры учитель пения, РФ преподаватель сольфеджио в ДШИ ПГИК 29 лет Культпросветраб отник, организаторметодист клубной работы ПГИК, 16 лет Художественный руководитель любительского театрального коллектива, преподаватель; ФГОУ ВПО «Екатеринбургск ий государственный театральный институт» Литературный работник. ПГИК 25 лет Культпросветраб отник, руководитель 22 года Штатный 16 лет Штатный 14 лет Штатный Югов Производственна Александр Александрович я практика (исполнительс.) 42. ПП. 01 43. ПМ. 02 МДК. 02.01 Богданец Ирина Анатольевна Раздел 1 Основы психологии 44. Раздел 2 Возрастная Богданец Ирина Анатольевна самодеятельного театрального коллектива ПГИК, Художественный руководитель любительского театрального коллектива, преподаватель; ФГОУ ВПО «Екатеринбургск ий государственный театральный институт» Литературный работник. ГОУ ВПО «ПГПУ» Учитель музыки. Профессиональна я переподготовка ГОУ ВПО «ПГПУ» Школьный педагог-психолог ГОУ ВПО «ПГПУ» Учитель музыки. 16 лет 16 лет Штатный 10 лет 10 лет Штатный 10 лет 10 лет Штатный психология 45. Раздел 3 Основы педагогики 46. Раздел 4 Этика и психология профессионально й деятельности 47. МДК. 02.02 Раздел 1 Методика преподавания специальных Богданец Ирина Анатольевна Богданец Ирина Анатольевна Югов Александр Александрович Профессиональна я переподготовка ГОУ ВПО «ПГПУ» Школьный педагог-психолог ГОУ ВПО «ПГПУ» Учитель музыки. Профессиональна я переподготовка ГОУ ВПО «ПГПУ» Школьный педагог-психолог ГОУ ВПО «ПГПУ» Учитель музыки. Профессиональна я переподготовка ГОУ ВПО «ПГПУ» Школьный педагог-психолог ПГИК, Художественный руководитель любительского театрального коллектива, 10 лет 10 лет Штатный 10 лет 10 лет Штатный 16 лет 16 лет Штатный дисциплин 48. Раздел 2 Методика работы с любительским творческим коллективом Романов Вячеслав Степанович Югов Производственна Александр Александрович я практика (педагогическая) 49. ПП. 02 преподаватель; ФГОУ ВПО «Екатеринбургск ий государственный театральный институт» Литературный работник. Московское театральное училище им. Щукина Режиссер народного театра ПГИК, Художественный руководитель любительского театрального коллектива, преподаватель; ФГОУ ВПО «Екатеринбургск ий государственный театральный институт» Литературный 53 года 44 годы Штатный 16 лет 16 лет Штатный 50. МДК. 03.01 Раздел 1 Социальнокультурная деятельность 51. Раздел 2 Экономика и менеджмент социальнокультурной сферы 52. Раздел 3 Информационно е обеспечение профессионально й деятельности 53. Раздел 3 Правовое обеспечение профессионально Носкова Елена Андреевна Гильманова Галина Тимуровна Райх Светлана Борисовна Каменских Ирина Васильевна работник. ПГИК Режиссер театрализованных представлений и праздников, преподаватель ПГИК Культпросветраб отник, организаторметодист клубной работы Переподготовка – Уральский государственный университет, направление социология ПГИК Библиотекарьбиблиограф высшей квалификации ПГУ, историк, преподаватель истории 11 лет 11 лет Штатный 43 года 32 года Штатный 31 год 3 года Штатный 7 лет 7 лет Штатный й деятельности 54. УП 02. Учебная практика 55. ПДП. 00 Производственна я практика преддипломная Мокрянская Эльвира Рафаэльевна ПГИК Режиссер театрализованных представлений и праздников, преподаватель 13 лет 9 лет Штатный Штатный 7.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса Основная профессиональная образовательная программа по специальности 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) «Театральное творчество», обеспечена учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП. Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение (программы самостоятельной работы с раздаточным материалом для обучающихся). ФГОС требует ежегодно обновлять ОПОП (в части состава дисциплин и профессиональных модулей, устанавливаемых учебным заведением в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, программ учебной и производственных практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии), разрабатывать рабочие программы, методическое обеспечение самостоятельной работы и механизмов управления ею, разрабатывать методическое обеспечение использования в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий, разрабатывать методическое обеспечение курсовых работ (проектов), учебно-методическое обеспечение учебной и производственной практики, создание учебников и учебных пособий, в т. ч. электронных учебных пособий, разрабатывать методическое обеспечение лабораторных и практических занятий с учетом использования информационно-коммуникационных технологий, создавать фонды оценочных средств, материалы государственной (итоговой) аттестации (ГИА). С учетом вышеперечисленного предлагается следующая структура УМК специальности: учебно-методические комплексы профессиональных модулей – УМКпм ; учебно-методические комплексы дисциплин – УМКд; учебно-методические комплексы текущего контроля и промежуточной аттестации (фонды оценочных средств); учебно-методические комплексы курсовых работ (проектов); учебно-методические комплексы учебной и производственной практики (по профилю специальности); учебно-методический комплекс преддипломной практики; учебно-методические комплексы самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов; учебно-методические комплексы государственной (итоговой) аттестации (дипломного проекта); учебники, учебные и учебно-методические пособия, практикумы, рабочие тетради и др. УМК учебной дисциплины имеет следующую структуру: рабочая программа учебной дисциплины; материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля знаний, промежуточной аттестации (фонды оценочных средств); учебно-методическая литература: методические указания для теоретических и практических занятий для преподавателей и студентов, методические указания по организации самостоятельной работы студентов, методические разработки, рабочие тетради и др.;- информация (сведения) об использовании инновационных методов в образовательном процессе. УМК профессионального модуля включает: рабочая программа профессионального модуля; материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля знаний, промежуточной аттестации (фонды оценочных средств), порядок контроля и оценки сформированности профессиональных компетенций для экзамена квалификационного и др.; учебно-методическая литература: методические указания для теоретических занятий, методические указания по выполнению лабораторных и практических занятий, методические указания по организации и проведению учебной и производственной (по профилю специальности) практик, рекомендации по выполнению курсового проекта (работы), методические рекомендации и указания по организации самостоятельной работы студентов, методические разработки, рабочие тетради и др.; информация (сведения) об использовании инновационных методов в образовательном процессе; Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) «Театральное творчество», обеспечена доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет. Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий). Библиотечный фонд по специальности 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) «Театральное творчество», укомплектован печатными и электронными изданиями, основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет. Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, включает официальные, справочнобиблиографические и периодические издания, исходя из расчета 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся. Каждому обучающемуся по специальности 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) «Театральное творчество», обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим из более 10 наименований отечественных журналов, издаваемых для сферы культуры и искусства (с учетом договором об использовании библиотечных фондов ГБОУ СПО «Пермский краевой колледж «Оникс» и государственного краевого бюджетного учреждения культуры «Пермская государственная ордена “Знак Почёта” краевая универсальная библиотека им. А. М. Горького»). 7.3. Материально-техническое обеспечение реализации ОПОП Реализация ОПОП предполагает наличие 10 кабинетов, 1 учебной аудитории,6 учебных классов, 2 залов, библиотеки и спортивного комплекса. Кабинеты: Название кабинета Математики № Адрес кабинета нахождения и 103, 106 г. Пермь, ул. Мира, 72 104, 107, и 206, 208, г. Пермь, ул. Мира, 72 информатики Истории, географии обществознания 318 Русского языка и 202, 206, литературы 208 Иностранного 303, 305 языка г. Пермь, ул. Мира, 72 г. Пермь, ул. Мира, 72 Форма Правоустанавливающий владения, документ пользования Оперативное Свидетельство о управление гос.регистрации права (№ 59ББ 672318 от 27.07.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК Оперативное Свидетельство о управление гос.регистрации права (№ 59ББ 672318 от 27.07.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК Оперативное Свидетельство о управление гос.регистрации права (№ 59ББ 672318 от 27.07.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК Оперативное Свидетельство о управление гос.регистрации права (№ 59ББ 672318 от 27.07.2010) выдано Управлением Гуманитарных и 104, 107, социально- 202, 204, экономических 206, 208, дисциплин 318 Народного 206, 318 художественного творчества Для занятий по 63, 64, 70 (здание междисциплинарн общежити я), 203 ым курсам г. Пермь, ул. Мира, 72 Оперативное управление г. Пермь, ул. Мира, 72 Оперативное управление г. Пермь, ул. Мира, 70 а и 72 Оперативное управление г. Пермь, ул. Мира, 70 а и 72 Оперативное управление профессионального модуля «Художественнотворческая деятельность» Для занятий по 202, междисциплинарн ым 204, 206, 69 курсам (здание профессионального общежити модуля я) «Педагогическая деятельность» Федеральной регистрационной службы по ПК Свидетельство о гос.регистрации права (№ 59ББ 672318 от 27.07.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК Свидетельство о гос.регистрации права (№ 59ББ 672318 от 27.07.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК Свидетельство о гос.регистрации права (№ 59ББ 672318 от 27.07.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК, Свидетельство о гос.регистрации права (№ 59ББ 564400 от 25.02.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК Свидетельство о гос.регистрации права (№ 59ББ 672318 от 27.07.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК, Свидетельство о гос.регистрации права Информатики 103, 106 г. Пермь, ул. Мира, 72 Оперативное управление Технических 109 г. Пермь, ул. Мира, 72 Оперативное управление средств Учебные аудитории: Название № аудитории кабинета Со сценической площадкой 203, 63 (здание общежития) Учебные классы: Название класса № кабинета Адрес нахождения г. Пермь, ул. Мира, 72 Адрес (№ 59ББ 564400 от 25.02.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК Свидетельство о гос.регистрации права (№ 59ББ 672318 от 27.07.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК Свидетельство о гос.регистрации права (№ 59ББ 672318 от 27.07.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК Форма Правоустанавливающий владения, документ пользования Оперативное Свидетельство о управление гос.регистрации права (№ 59ББ 672318 от 27.07.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК, Свидетельство о гос.регистрации права (№ 59ББ 564400 от 25.02.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК Форма Правоустанавливаю нахождения Для 103, 104, групповы 105, 106, х 107, 202, теоретич 204, 206, еских 208, 212, занятий 303, 304, 305, 315, г. Пермь, ул. Мира, 72 владения, пользования Оперативное управление щий документ Свидетельство о гос.регистрации права (№ 59ББ 672318 от 27.07.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК 318 Для 109, 203, групповы 212, 301, х 63 практиче (здани ских е занятий общеж г. Пермь, ул. Мира, 72 Оперативное управление г. Пермь, ул. Мира, 72 Оперативное управление ития) Для 307, 311, индивиду 314, 317, альных 322, 323, занятий 324, 325, 64 (здани е общеж ития) Свидетельство о гос.регистрации права (№ 59ББ 672318 от 27.07.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК, Свидетельство о гос.регистрации права (№ 59ББ 564400 от 25.02.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК Свидетельство о гос.регистрации права (№ 59ББ 672318 от 27.07.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК, Свидетельство о гос.регистрации права (№ 59ББ 564400 от Гримерна 209 г. Пермь, ул. Мира, 70а Оперативное управление 208 г. Пермь, ул. Мира, 70а Оперативное управление г. Пермь, ул. Мира, 70а Оперативное управление я Костюмер ная Помещени е для хранения театраль ного реквизит а Залы: Название зала № кабинета Театрально- 214, концертный (малый) (актовый) зал 328 Адрес нахождения г. Пермь, ул. Мира, 72 25.02.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК Свидетельство о гос.регистрации права (№ 59ББ 672318 от 27.07.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК Свидетельство о гос.регистрации права (№ 59ББ 672318 от 27.07.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК Свидетельство о гос.регистрации права (№ 59ББ 564400 от 25.02.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК Форма Правоустанавливаю владения, щий документ пользования Оперативное Свидетельство о управление гос.регистрации права (№ 59ББ 672318 от 27.07.2010) выдано Библиотека, читальный выходом 201 зал в с сеть г. Пермь, ул. Мира, 72 Оперативное управление Интернет Спортивный комплекс: Название № Адрес кабинета помещения нахождения Спортивный зал Здание общежи тия (1 этаж) г. Пермь, ул. Мира, 70а Форма владения, пользования Оперативное управление Открытый За стадион зданием г. Пермь, ул. Мира, 72 Оперативное управление широкого учебного г.Пермь, ул. Луначарского, 24 Аренда профиля с корпуса элементами полосы препятствий Стрелковый тир или место для стрельбы Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК Свидетельство о гос.регистрации права (№ 59ББ 672318 от 27.07.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК Правоустанавливающий документ Свидетельство о гос.регистрации права (№ 59ББ 564400 от 25.02.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК Свидетельство о гос.регистрации права (№ 59ББ 672318 от 27.07.2010) выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по ПК Договор с ГБОУ СПО «Пермский авиационный техникум им. А. Швецова» ГБОУ СПО «Пермский краевой колледж искусств и культуры», реализующий основную профессиональную образовательную программу по специальности среднего профессионального образования 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) «Театральное творчество», располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов работ, теоретических и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом. Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам.
