Режим дня в разных возрастных группах на 2015

Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности
(I младшая группа «Кузнечики»)
Понедельник
Вторник
7.008.30
Прием детей в группе, в теплый период года на улице: (взаимодействие с родителями, коммуникация); утренняя гимнастика:
(области физическая культура, здоровье, игра); беседы с детьми: (коммуникация, социализация, познание), наблюдения в
природном уголке: (труд, познание); свободные игры (игра); индивидуальные и подгрупповые дидактические игры: (познание,
коммуникация, социализация, игра);; подготовка к завтраку (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, здоровье,
социализация, безопасность, коммуникация).
Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет (здоровье, социализация, коммуникация).
9.15 –
9.25
9.00 –
9.10
9.15 –
9.25
Развитие речи
(приобщение к
художественной
литературе)
время Содержание
образовательной
деятельности
9.00 – Художественно9.10 эстетическое
творчество
(конструктивно9.15 – модельная
9.25 деятельность;
Лепка)
время
9.00 –
9.10
9.15 –
9.25
Содержание
образовательной
деятельности
Пятница
Содержание
образовательной
деятельности
Познавательное
развитие (развитие
познавательноисследовательской
деятельности;
приобщение к
социокультурным
ценностям)
Содержание
образовательной
деятельности
Четверг
время
8.209.00
9.00 –
9.10
время
Среда
Развитие речи
время
Содержание
образовательной
деятельности
9.00 – Художественноэстетическое
9.10
9.15 –
9.25
творчество
/рисование/
9.25 –
10.00
Игры ролевые,
10.00 11.55
Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).
дидактические
(игра, познание
социализация,
коммуникация)
Беседы,
педагогические
ситуации,
индивидуальная
работа с детьми по
разным
образовательным
областям
9.25 –
10.00
Игры ролевые,
дидактические
(игра, познание
социализация,
безопасность,
коммуникация)
Беседы,
педагогические и
игровые
ситуации,
индивидуальная
работа с детьми
по разным
образовательны
м областям
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность
детей (игра,
познание
социализация,
безопасность,
коммуникация,
художественное
творчество)
9.25 –
10.00
Игры ролевые,
дидактические
(игра, познание
социализация,
коммуникация)
Беседы,
педагогические и
игровые
ситуации,
индивидуальная
работа с детьми
по разным
образовательны
м областям
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность
детей (игра,
познание
социализация,
безопасность,
коммуникация,
художественное
творчество)
9.25 –
10.00
Подвижные игры
(физкультура, игра,
здоровье,
безопасность.)
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность детей
(игра, познание
социализация,
безопасность,
коммуникация,
художественное
творчество)
9.25 –
10.00
Игры ролевые,
дидактические
(игра, познание
социализация,
коммуникация)
Беседы,
педагогические и
игровые ситуации,
индивидуальная
работа с детьми по
разным
образовательным
областям
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность детей
(игра, познание
социализация,
безопасность,
коммуникация,
художественное
творчество)
Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе, подвижные игры (физкультура, здоровье, познание),
ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура),
дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация, безопасность),
беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте (художественная деятельность).
11.55 12.30
12.3012.50
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание,
художественная литература, социализация, коммуникация)
Обед (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
Подготовка ко сну (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны)
12.5015.00
Сон (здоровье)
15.0015.20
15.2015.45
15.4515.55
Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, гигиенические процедуры, умывание, профилактика плоскостопия
(здоровье, физическая культура, труд, самообслуживание, художественная литература, коммуникация, социализация).
15.55 –
16.15
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность детей
(игра, познание
социализация,
коммуникация,
художественное
творчество)
чтение
художественной
литературы.
16.1516.50
16.50 19.00
Ужин: (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
Полдник: (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
Физическая
культура /зал/
(физкультура,
здоровье,
безопасность,
подвижные игры,
коммуникация,
познание).
15.45 –
15.55
Музыка (музыка,
чтение
художественной
литературы,
театрализованные
игры,
дидактические
игры,
коммуникация,
познание)
Игры ролевые,
дидактические
(игра, познание
социализация,
коммуникация)
индивидуальная
работа с детьми
по разным
образовательны
м областям
15.45 – Физическая
15.55
культура /зал/
(физкультура,
здоровье,
безопасность,
подвижные игры,
коммуникация,
познание).
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность
детей (игра,
познание
социализация,
безопасность,
коммуникация,
художественное
творчество)
чтение
художественной
литературы.
15.45 –
15.55
Музыка (музыка,
чтение
художественной
литературы,
театрализованные
игры,
дидактические
игры,
коммуникация,
познание)
Игры ролевые,
дидактические
(игра, познание
социализация,
коммуникация)
индивидуальная
работа с детьми по
разным
образовательным
областям
чтение
художественной
литературы.
15.45 –
15.55
Физическая
культура
/прогулка/
(физкультура,
здоровье,
безопасность,
подвижные игры,
коммуникация,
познание).
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность детей
(игра, познание
социализация,
безопасность,
коммуникация,
художественное
творчество)
индивидуальная
работа с детьми по
разным
образовательным
областям
Б
Прогулка и постепенный уход детей домой: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту
(безопасность, коммуникация, социализация), подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание,
социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии,
развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация), беседы с детьми (познание, коммуникация),
рисование на асфальте, (художественная деятельность, взаимодействие с семьей, социализация, коммуникация).
Организация режима пребывания детей
в МБДОУ д/с № 52 «Колосок» общеразвивающего вида ЩМР МО
Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности
(II младшая группа «Колокольчики»)
Понедельник
время
7.008.30
8.309.00
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Содержание
время Содержание
время Содержание
время Содержание
время Содержание
образовательной
образовательной
образовательной
образовательной
образовательной
деятельности
деятельности
деятельности
деятельности
деятельности
Прием детей в группе, в теплый период года на улице: (взаимодействие с родителями, коммуникация); утренняя гимнастика: (области
физическая культура, здоровье, игра); беседы с детьми: (коммуникация, социализация, познание), наблюдения в природном уголке: (труд,
познание); свободные игры (игра); индивидуальные и подгрупповые дидактические игры: (познание, коммуникация, социализация, игра);;
самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества: (художественное творчество, познание, игра, социализация,
коммуникация); подготовка к завтраку (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, здоровье, социализация, безопасность,
коммуникация).
Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет( здоровье, социализация, коммуникация).
9.009.15
Физическая
культура /зал/
(физкультура,
здоровье,
безопасность,
подвижные игры,
коммуникация,
познание).
9.009.15
Музыка
(музыка, чтение
художественной
литературы,
театрализованные
игры,
дидактические
игры,
коммуникация,
познание)
9.009.15
Физическая
культура /зал/
(физкультура,
здоровье,
безопасность,
подвижные игры,
коммуникация,
познание).
9.009.15
9.00Художественно9.15
эстетическое
творчество
(конструктивномодельная
деятельность;
Лепка/ Аппликация)
(познание, труд,
художественная
деятельность,
развитие мелкой
моторики, игра,
коммуникация)
Художественноэстетическое
творчество
/Рисование/
(художественное
творчество,
познание, чтение
художественной
литературы,
дидактические
игры,
коммуникация,
социализация)
9.259.40
Познавательное
развитие
9.259.40
Познавательное 9.25развитие (ФЭМП) 9.40
Развитие речи
(приобщение к
художественной
литературе)
9.259.40
Музыка
(музыка, чтение
художественной
литературы,
Физическая
культура
/прогулка/
(физкультура,
(развитие
познавательно-
(познание,
коммуникация,
9.259.40
исследовательской
деятельности;
приобщение к
социокультурным
ценностям)
9.4010.10
10.1010.30
10.3012.00
12.0012.30
12.3012.50
(познание, труд,
художественная
деятельность,
безопасность,
познание,
социализация,
коммуникация)
Подвижные игры 9.40(физкультура, игра, 10.10
здоровье)
1 подгруппа
дидактические
игры по развитию
речи
2 подгруппа ФИЗО
(физкультура,
здоровье,
безопасность
самообслуживание)
театрализованные
игры,
дидактические
игры,
коммуникация,
познание)
социализация,
дидактические игры)
Игры ролевые,
дидактические
(игра, познание
социализация,
безопасность,
коммуникация)
Беседы,
педагогические и
игровые
ситуации,
индивидуальная
работа с детьми
по разным
образовательны
м областям
9.4010.10
Игры ролевые,
дидактические
(игра, познание
социализация,
коммуникация)
Беседы,
педагогические и
игровые ситуации,
индивидуальная
работа с детьми по
разным
образовательным
областям
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность детей
9.4010.05
Подвижные игры
(физкультура, игра,
здоровье,
безопасность.)
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность детей
(игра, познание
социализация,
безопасность,
коммуникация,
художественное
творчество)
здоровье,
безопасность,
подвижные игры,
коммуникация,
познание).
9.4010.05
Игры ролевые,
дидактические
(игра, познание
социализация,
коммуникация)
Беседы,
педагогические и
игровые ситуации,
индивидуальная
работа с детьми по
разным
образовательным
областям
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность детей
Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).
Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту, подвижные игры (физкультура, здоровье,
познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье,
физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация,
безопасность), беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте, на мольбертах (художественная деятельность).
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание,
художественная литература, социализация, коммуникация)
Обед (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
Подготовка ко сну (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны)
12.5015.00
15.0015.20
Сон (здоровье)
15.2015.45
15.4517.15
Полдник: (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
17.1517.45
17.45 19.00
Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры, обширное умывание,
профилактика плоскостопия (здоровье, физическая культура, труд, самообслуживание, художественная литература, коммуникация,
социализация).
Игры ролевые,
дидактические
(игра, познание
социализация,
коммуникация)
Беседы,
педагогические
ситуации,
индивидуальная
работа с детьми по
разным
образовательным
областям
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность детей
чтение
художественной
литературы.
15.4517.15
Игры ролевые,
дидактические
(игра, познание
социализация,
коммуникация)
Беседы,
педагогические
ситуации,
индивидуальная
работа с детьми
по разным
образовательны
м областям
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность
детей
чтение худ.
литературы.
15.4517.15
Игры ролевые,
дидактические
(игра, познание
социализация,
коммуникация)
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность
детей(игра,
познание
социализация,
коммуникация,
художественное
творчество)
чтение
художественной
литературы.
15.4517.15
16.3517.10
Игры ролевые,
дидактические
(игра, познание
социализация,
коммуникация)
Беседы,
педагогические
ситуации,
индивидуальная
работа с детьми по
разным
образовательным
областям
Досуги, праздники
музыкальные,
творческие
чтение
художественной
литературы.
15.4517.15
16.3016.45
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность
детей(игра,
познание
социализация,
коммуникация,
художественное
творчество)
Досуги,
праздники
музыкальные,
творческие
Игры ролевые,
дидактические
чтение худ.
литературы.
Ужин: (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
Прогулка и постепенный уход детей домой: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту
(безопасность, коммуникация, социализация), подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание,
социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии,
развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация), беседы с детьми (познание, коммуникация),
рисование на асфальте, на мольбертах (художественная деятельность, взаимодействие с семьей, социализация, коммуникация).
Организация режима пребывания детей
в МБДОУ д/с № 52 «Колосок» общеразвивающего вида ЩМР МО
Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности
(Средний возраст, дети с 4 до 5 лет)
Понедельник
время
7.008.30
8.309.00
9.009.20
Вторник
Четверг
Пятница
Содержание
время Содержание
время Содержание
время Содержание
время Содержание
образовательной
образовательной
образовательной
образовательной
образовательной
деятельности
деятельности
деятельности
деятельности
деятельности
Прием детей в группе, в теплый период года на улице: (взаимодействие с родителями, коммуникация); утренняя гимнастика: (области
физическая культура, здоровье, игра); беседы с детьми: (коммуникация, социализация, безопасность, познание), наблюдения в природном
уголке: (труд, познание); свободные игры (игра); индивидуальные и подгрупповые дидактические игры: (познание, коммуникация,
социализация, игра);; самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества: (художественное творчество, познание, игра,
социализация, коммуникация); подготовка к завтраку, со второй половины учебного года дежурства по столовой (самообслуживание,
безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, здоровье, социализация, коммуникация).
Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
Познавательное
развитие (развитие
9.009.20
познавательноисследовательской
деятельности;
приобщение к
социокультурным
ценностям)
9.309.50
Среда
Физическая
культура /зал/
(физкультура,
здоровье,
безопасность,
подвижные игры,
коммуникация,
познание).
9.309.50
9.00Познание
9.20
(ФЭМП)
(познание,
коммуникация,
социализация,
дидактические
игры)
9.30Музыка
(чтение худ.лит-ры, 9.50
театрализованные
игры, дидактические
игры,
коммуникация,
познание)
Развитие речи
(приобщение к
художественной
литературе)
9.009.20
Физическая
культура /зал/
(физкультура,
здоровье,
безопасность,
подвижные игры,
коммуникация,
познание).
9.309.45
Музыка
(чтение худ.лит-ры,
театрализованные
игры, дидактические
игры,
коммуникация,
познание)
Художественноэстетическое
творчество
(конструктивномодельная
деятельность;
Лепка/ Аппликация)
9.009.20
Художественноэстетическое
творчество
(Рисование)
9.309.50
Физическая
культура
/прогулка/
(физкультура,
здоровье,
безопасность,
подвижные игры,
коммуникация,
познание).
09.5010.30
10.3012.10
12.1012.30
12.3013.10
13.1015.10
15.1015.30
1 подгруппа
9.50дидактические
10.30
игры по развитию
речи
2 подгруппа ФИЗ.
(физкультура,
здоровье,
безопасность,
самообслуживание)
Игры ролевые,
9.5010.30
Игры ролевые,
9.4510.30
1 подгруппа
дидактические игры
по развитию речи
2 подгруппа ФИЗ.
(физкультура,
здоровье,
безопасность,
самообслуживание)
дидактические
дидактические
(игра, познание
(игра, познание
социализация,
социализация,
коммуникация)
коммуникация)
Беседы,
Беседы,
педагогические и
педагогические и
игровые
игровые ситуации,
ситуации,
индивидуальная
индивидуальная
работа с детьми по
работа с детьми
разным
по разным
образовательным
образовательны
областям
Самостоятельная
м областям
Самостоятельная
игровая и
игровая и
художественная
деятельность детей
художественная
деятельность
(игра, познание
детей (игра,
социализация,
познание
коммуникация,
социализация,
художественное
коммуникация,
творчество)
художественное
творчество)
Подготовка к прогулке (самообслуживание, безопасность, социализация, коммуникация).
9.5010.30
Игры ролевые,
дидактические
(игра, познание
социализация,
коммуникация)
Беседы,
педагогические и
игровые ситуации,
индивидуальная
работа с детьми по
разным
образовательным
областям
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность детей
(игра, познание
социализация,
коммуникация,
художественное
творчество)
Прогулка:
наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту, подвижные игры (физкультура, здоровье,
познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура),
дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, безопасность, коммуникация, социализация),
беседы с детьми (познание, безопасность, коммуникация), рисование на асфальте, на мольбертах (художественная деятельность).
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание,
художественная литература, социализация, коммуникация) со второй половины учебного года – дежурства по столовой (труд)
Обед (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
Подготовка ко сну (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны)
Сон (здоровье)
Постепенный подъем, гимнастика после сна,
воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры, обширное умывание,
профилактика плоскостопия (здоровье, физическая культура, труд, самообслуживание, безопасность, художественная литература,
коммуникация, социализация
15.3016.10
16.1016.30
16.3017.10
17.1017.30
17.3018.50
До
19.00
Полдник: (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
Свободные игры. ). чтение художественной литературы, доп. образование
Подготовка к физ.
16.1016.10- Подготовка к ФИЗ. 16.10Кружок «Теремок» 16.10Игры ролевые,
Игры ролевые,
1 подгруппа
17.10
17.10 1 подгруппа
16.35
17.10
дидактические
дидактические
ФИЗ.(физкультура,
ФИЗ, (физкультура,
(игра, познание
(игра, познание
здоровье,
здоровье,
социализация,
социализация,
самообслуживание
безопасность,
коммуникация)
коммуникация)
2 подгруппа
самообслуживание
Беседы,
Беседы,
2 подгруппа
дидактические
педагогические
педагогические
Досуги, праздники
игры по развитию
16.35дидактические
ситуации,
ситуации,
музыкальные,
речи
игры
по
развитию
17.10
индивидуальная
индивидуальная
творческие
(коммуникация,
речи
работа с детьми
работа с детьми по
познание)
(коммуникация,
по разным
разным
Игры
ролевые,
познание)
Игры ролевые,
образовательны
образовательным
дидактические
Самостоятельная
дидактические
м областям
областям
(игра,
познание
игровая
и
(игра, познание
Самостоятельная
Самостоятельная
социализация,
художественная
социализация,
игровая и
игровая и
коммуникация)
деятельность
детей
коммуникация)
художественная
художественная
Беседы,
(игра, познание
Беседы,
деятельность
деятельность детей
безопасность,
социализация,
педагогические
детей (игра,
(игра, познание
педагогические
коммуникация,
познание
социализация,
ситуации,
художественное
ситуации
,
социализация,
коммуникация,
индивидуальная
творчество)
индивидуальная
коммуникация,
художественное
работа с детьми по
работа
с
детьми
по
художественное
творчество)
разным
Чтение
разным
творчество)
Чтение
образовательным
художественной
образовательным
Чтение
художественной
областям
литературы
областям
художественной
литературы
Самостоятельная
литературы
игровая и
художественная
деятельность детей
УЖИН (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация
Подготовка к прогулке (самообслуживание, безопасность, социализация, коммуникация).
Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту, подвижные игры (физкультура, здоровье,
познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура),
дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, безопасность коммуникация, социализация),
беседы с детьми (познание, безопасность, коммуникация), рисование на асфальте, на мольбертах (художественная деятельность).
Уход детей домой (взаимодействие с семьей, социализация, коммуникация).
Организация режима пребывания детей
в МБДОУ д/с № 52 «Колосок» общеразвивающего вида ЩМР МО
Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности
(Старший возраст, дети с 5 до 6 лет)
Понедельник
время
7.008.30
8.309.00
9.009.25
9.3510.00
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Содержание
время Содержание
время Содержание
время Содержание
время Содержание
образовательной
образовательной
образовательной
образовательной
образовательно
деятельности
деятельности
деятельности
деятельности
й деятельности
Прием детей в группе, в теплый период года на улице: (взаимодействие с родителями, коммуникация); утренняя гимнастика: (области
физическая культура, здоровье, игра); беседы с детьми: (коммуникация, безопасность, социализация, познание), наблюдения в природном
уголке: (труд, познание); дежурство по природному уголку (познание, безопасность, труд), свободные игры (игра); индивидуальные и
подгрупповые дидактические игры: (познание, коммуникация, социализация, безопасность, игра);; самостоятельная деятельность в уголке
художественного творчества: (художественное творчество, познание, игра, социализация, коммуникация); подготовка к завтраку,
дежурства по столовой (самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, здоровье, социализация, коммуникация).
Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
Познавательное
развитие (развитие
познавательноисследовательской
деятельности;
приобщение к
социокультурным
ценностям)
Художественноэстетическое
творчество
(конструктивномодельная
деятельность; Лепка/
Аппликация)
9.009.25
9.00Познавательное
развитие (ФЭМП) 9.25
(познание,
коммуникация,
социализация,
дидактические
игры)
9.3510.00
Художественноэстетическое
творчество
(Рисование)
9.3510.00
Развитие речи
(приобщение к
художественной
литературе)
Художественноэстетическое
творчество
(Рисование)
9.009.25
Развитие речи
(коммуникация,
познание,
безопасность
социализация,
игра)
9.009.25
Познавательное
развитие
(ознакомление с
миром природы)
9.3510.00
Музыка
9.3510.00
Физкультура в
зале
(чтение худ.лит-ры,
театрализованные
игры, дидактические
игры, коммуникация,
познание)
(физкультура,
здоровье,
безопасность,
подвижные игры,
коммуникация,
познание).
10.1010.35
Физическая
культура /зал/
(физкультура,
здоровье,
безопасность,
подвижные игры,
коммуникация,
познание).
10.1010.35
10.10Музыка
(чтение худ.лит-ры, 10.35
театрализованные
игры,
дидактические
игры,
коммуникация,
познание)
10.3511.10
1 подгруппа ФИЗ.,
(физкультура,
здоровье,
самообслуживание,
подвижные игры)
2 подгруппа
дидактические игры
по развитию речи
(коммуникация,
познание)
10.35 –
11.10
Игры ролевые,
11.1011.35
11.35
12.30
12.3012.40
12.4013.10
13.1015.00
15.0015.20
10.3511.10
Физическая
культура
/прогулка/
(физкультура,
здоровье,
безопасность,
подвижные игры,
коммуникация,
познание).
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность
детей (игра,
познание
социализация,
коммуникация,
художественное
творчество)
дидактические
(игра, познание
социализация,
коммуникация)
Беседы,
педагогические
ситуации,
индивидуальная
работа с детьми по
разным
образовательным
областям
Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).
10.0010.40
1 подгруппа
дидактические
игры по развитию
речи
(коммуникация,
познание)
10.00 10.40
дидактические
игры по
развитию речи
(коммуникация,
познание)
Свободные
игры
10.4011.10
2 подгруппа
ФИЗ,(физкультура,
здоровье,
безопасность,
самообслуживание,
п/и)
10.4011.10
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность
детей (игра,
познание
социализация,
коммуникация,
художественное
творчество)
Прогулка: наблюдение в природе (познание, труд), труд в природе и в быту (безопасность, коммуникация, социализация), подвижные
игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию
движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, безопасность,
коммуникация, социализация), беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте, на мольбертах (художественная
деятельность).
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание,
художественная литература, социализация, коммуникация) дежурство по столовой (труд)
Обед (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
Подготовка ко сну (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны)
Сон (здоровье)
Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, умывание, профилактика плоскостопия (здоровье, безопасность,
физическая культура, труд, самообслуживание, художественная литература, коммуникация, социализация). Подготовка к полднику,
дежурства, чтение художественной литературы
15.2015.45
15.45 17.10
Полдник:
(самообслуживание,
культурногигиенические
навыки, этикет,
здоровье,
социализация,
коммуникация).
ДОП.
ОБРАЗОВАНИЕ
«Тропинка в
природу» (музыка,
чтение
художественной
литературы,
дидактические игры,
коммуникация,
познание,
социализация,
безопасность)
Чтение
художественной
литературы.
17.1017.25
17.2518.50
До
19.00
15.2015.45
15.4517.10
Полдник
(самообслуживание
, культурногигиенические
навыки, этикет,
здоровье,
социализация,
коммуникация).
Игры ролевые,
дидактические
(игра, познание,
безопасность,
социализация,
коммуникация)
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность детей
(игра, познание
социализация,
коммуникация,
художественное
творчество)
15.2015.45
15.4517.10
Полдник:
(самообслуживан
ие, культурногигиенические
навыки, этикет,
здоровье,
социализация,
коммуникация).
Игры ролевые,
дидактические
(игра, познание
социализация,
коммуникация,
художественное
творчество)
Беседы,
педагогические
ситуации,
индивидуальная
работа с детьми
по разным
образовательным
областям
15.2015.45
15.4516.35
16.3517.10
Полдник
(самообслуживание
,культурногигиенические
навыки, этикет,
здоровье,
социализация,
коммуникация).
Игры ролевые,
дидактические
(игра, познание
социализация,
безопасность,
коммуникация)
Досуги, праздники
музыкальные,
творческие
Чтение
художественной
литературы.
15.2015.40
15.4517.10
Полдник:
(самообслуживан
ие, культурногигиенические
навыки, этикет,
здоровье,
социализация,
коммуникация).
Игры ролевые,
дидактические
(игра, познание
социализация,
коммуникация)
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность
детей (игра,
познание
социализация,
коммуникация,
художественное
творчество)
Чтение
художественной
литературы.
Чтение
художественной
литературы.
УЖИН (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация
Подготовка к прогулке (самообслуживание, безопасность, социализация, коммуникация).
Прогулка: наблюдение в природе (познание, труд), труд в природе и в быту,(коммуникация, социализация, безопасность),
подвижные
игры (физкультура, безопасность, здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по
развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание,
безопасность, коммуникация, социализация), беседы с детьми (познание, коммуникация, социализация, безопасность), рисование на асфальте,
на мольбертах (художественная деятельность).
Уход детей домой (взаимодействие с семьей, социализация, коммуникация).
Организация режима пребывания детей
в МБДОУ д/с № 52 «Колосок» общеразвивающего вида ЩМР МО
Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности
(Подготовительная группа, дети с 6 до 7 лет)
Понедельник
время
7.008.30
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Содержание
время Содержание
время Содержание
время Содержание
время Содержание
образовательной
образовательной
образовательной
образовательной
образовательной
деятельности
деятельности
деятельности
деятельности
деятельности
Прием детей в группе, в теплый период года на улице: (взаимодействие с родителями, коммуникация); утренняя гимнастика: (области
физическая культура, здоровье, игра); беседы с детьми: (коммуникация, социализация, безопасность, познание), наблюдения, дежурства в
природном уголке: (труд, социализация, безопасность, познание); свободные игры (социализация, коммуникация, безопасность, игра);
индивидуальные и подгрупповые дидактические игры: (познание, коммуникация, безопасность, социализация, игра);; самостоятельная
деятельность в уголке художественного творчества: (художественное творчество, познание, безопасность, игра, социализация,
коммуникация); подготовка к завтраку, года дежурства по столовой (самообслуживание, труд, культурно-гигиенические навыки,
безопасность, здоровье, социализация, коммуникация).
8.309.00
Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
9.009.30
Познавательное
развитие
(развитие
познавательноисследовательской
деятельности;
приобщение к
социокультурным
ценностям)
9.009.30
Развитие речи
(чтение
художественной
литературы,
художественное
творчество,
музыка)
9.009.30
Познавательное
развитие (ФЭМП)
(познание,
коммуникация,
социализация,
дидактические
игры)
9.009.30
9.00Познавательное
развитие (ФЭМП)
9.30
(познание,
коммуникация,
социализация,
дидактические игры)
Развитие речи
(приобщение к
художественной
литературе)
9.4010.10
Художественноэстетическое
развитие
(конструктивномодельная
деятельность;
Лепка/ Аппликация)
9.4010.10
Художественноэстетическое
развитие
(Рисование)
9.4010.10
Физическая
культура /зал/
(физкультура,
здоровье,
безопасность,
подвижные игры,
коммуникация,
9.4010.10
Художественноэстетическое
развитие
(Рисование)
Физкультура в
зале
(физкультура,
здоровье,
безопасность,
подвижные игры,
коммуникация,
9.45 10.15
познание)
10.40- Музыка (музыка,
11.10 театрализованные
игры,
дидактические
игры,
коммуникация,
познание)
10.4011.10
Физическая
культура
/прогулка/
(физкультура,
здоровье,
безопасность,
подвижные игры,
коммуникация,
познание).
11.1012.10
Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).
10.4011.10
Познавательное
развитие
(ознакомление с
миром природы)
познание).
10.40- Музыка (музыка,
11.10 чтение
художественной
литературы,
театрализованные
игры, дидактические
игры,
коммуникация,
познание)
10.1511.10
Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность,
12.1012.30
12.3013.10
труд), труд в природе и в быту (коммуникация, социализация, безопасность),
подвижные игры (физкультура, здоровье, безопасность, познание), ролевые игры (познание, безопасность, социализация, коммуникация),
индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с
окружающим (познание, коммуникация, социализация), беседы с детьми (познание, коммуникация, безопасность), рисование на асфальте, на
мольбертах (художественная деятельность).
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, труд, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание,
художественная литература, социализация, коммуникация) дежурства по столовой (труд)
Обед (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, безопасность, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
Подготовка ко сну (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны)
13.1015.10
15.1015.20
Сон (здоровье)
15.2015.40
Полдник: (самообслуживание, безопасность,
15.40 16.10
Чтение
художественной
Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, гигиенические процедуры, профилактика плоскостопия (здоровье,
физическая культура, труд, самообслуживание, безопасность, художественная литература, коммуникация, социализация).
15.40 –
16.10
Чтение
художественной
культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
15.4016.10
Чтение
художественной
15.40 –
16.35
Самостоятельная
игровая и
15.4016.10
Кружок
«Теремок»
литературы
16.10 –
17.30
Игры ролевые,
дидактические
(игра, познание
социализация,
коммуникация)
Беседы,
педагогические
ситуации,
индивидуальная
работа с детьми по
разным
образовательным
областям
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность детей
(игра, познание,
безопасность,
социализация,
коммуникация, худ.
творчество)
17.3018.00
18.00
литературы
литературы
Игры ролевые,
16.1017.30
дидактические
(игра, познание
социализация,
коммуникация)
Беседы,
педагогические
ситуации,
индивидуальная
работа с детьми
по разным
образовательным
областям
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность
детей (игра,
познание,
безопасность,
социализация,
коммуникация,
художественное
творчество)
Ужин (самообслуживание, безопасность,
(доп.образование)
художественная
деятельность детей
Игры ролевые,
16.1017.30
дидактические
(игра, познание,
безопасность,
социализация,
коммуникация)
Беседы,
педагогические
ситуации,
индивидуальная
работа с детьми по
разным
образовательным
областям
Самостоятельная
игровая и
художественная
деятельность детей
(игра, познание
социализация,
коммуникация,
художественное
творчество)
16.1017.00
16.3517.10
Досуги,
праздники
музыкальные,
творческие
Беседы,
педагогические
ситуации,
индивидуальная
работа с детьми по
разным
образовательным
областям
Игры ролевые,
дидактические
(игра, познание
социализация,
коммуникация,
художественное
творчество)
Беседы,
педагогические
ситуации,
индивидуальная
работа с детьми
по разным
образовательным
областям
культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
Подготовка к прогулке (самообслуживание, безопасность, социализация, коммуникация).
Прогулка: наблюдение в природе (познание, труд), труд в природе и в быту (коммуникация, социализация, безопасность), подвижные
До
19.00
игры (физкультура, здоровье, безопасность, познание), ролевые игры (познание, социализация, безопасность, коммуникация),
индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, безопасность, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи,
ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, безопасность, социализация), беседы с детьми (познание, безопасность,
социализация, коммуникация), рисование на асфальте, на мольбертах (художественная деятельность).
Уход детей домой (взаимодействие с семьей, социализация, коммуникация).