Методические рекомендации - информация о мбдоу детский сад

Методические рекомендации
«Система творческих заданий для развития музыкальных способностей детей в семье»
Елизарова Лариса Геннадьевна,
музыкальный руководитель МБДОУ № 116.
Каждый слышал изречение: «Готовить к большой жизни…». Но жизнь нельзя разделить на
большую, среднюю и маленькую, как нельзя считать период дошкольного детства подготовкой к
чему-либо. Дошкольное детство – период, когда закладывается база для всего человеческого в
человеке – творчество, интеллект, эмоции, умение управлять ими и т.д.
Цель детского сада состоит в том, чтобы обеспечить максимально благоприятные условия
для развития каждого ребенка. Но этот уровень определяется и многими независимыми факторами
– задатками, индивидуальными особенностями, а главное, качеством воспитания в семье. Отсюда
вытекают две главнейшие задачи:
1.
организация творческой, систематической, планомерной работы с семьей;
2.
индивидуально-личностный подход к ребенку.
Реализуя программу по музыкальному воспитанию, предлагаются творческие задания,
направленные на решение следующих задач:
1. занимательное времяпрепровождение ребенка и его близких в домашних условиях;
2. индивидуальная работа с одаренными и часто болеющими детьми.
Юные художники
Цель: понимать и воплощать в цветовых решениях разные эмоциональные состояния.
1.
Нарисуй человечка, который не любит музыку. Какой у него вид, характер,
настроение?
2.
Посмотри нарисованных человечков – кто из них не любит музыку? Почему?
3.
Нарисуй домик, в котором живет музыкант. Каким цветом его раскрасишь?
4.
Нарисуй домик, который музыка покинула.
5.
Посели в домики рисованных человечков.
6.
Придумай сказку «Жили были по соседству два маленьких человечка…». Что
случилось с ними однажды?
Ох уж этот шум.
Цель: слышать и понимать звуки окружающей среды.
1.
Подумай с мамой – какие шумы производит природа, какие – человек?
Например:
Природа – шелест листьев, шум моря, шорох и т.д.
Человек – шелест страниц, шум толпы, шорох.
2.
Подумай, какие предметы могут издавать эти шумы?
Например:
Деревянные – ветка, стеклянные – лед, пластмассовые – ручки, металлические – монеты
3.
Поиграй с мамой.
Мама называет предметы или явления природы, а ребенок отвечает.
Например:
Лес? – Шумит. Оркестр? – Играет. Хор? – Поет.
А теперь заменим на условные звуки.
Лес? – Шшшш!. Оркестр? – Трам-пам-пам!. Хор? – Ля-ля-ля!.
Слушаем тишину.
Цель: развивать слуховое внимание, переключаемость.
1. Ребенку предлагается закрыть глаза, послушать звуки вокруг и перечислить все, что
удалось услышать.
2. Соревновательный элемент: кто услышит больше звуков за одну-две минуты.
3. Предлагается послушать звуки в комнате, а потом звуки за окном, и назвать, что
услышал.
Музыкальный аукцион.
Цель: учить понимать язык эмоций и настроения.
1. Назови слова, которые имеют отношение к музыке. (фортепиано, мелодия, песня,
танец, темп и т.д.) Победитель тот, кто скажет свое слово последним.
2. Без чего музыка не получается? (без музыкантов, без композиторов, без
инструментов)
3. Океан эмоций. Предлагается назвать прилагательные, обозначающие настроение,
только наоборот. Например:
Довольное – недовольное, доброе – злое, ясное – пасмурное, взволнованное – спокойное.
4. Нарисуй разные настроения человечков. Изобрази мимикой эти настроения.
Домашний оркестр
Цель: развивать умение проявлять смекалку и творчество.
Предлагается родителям смастерить вместе с детьми музыкальные инструменты.
1.
Поющая расческа – обернуть ее бумагой, прижать к губам и петь.
2.
Жестянки-барабанки – стучать чайной ложечкой по жестяным банкам разной
величины.
3.
Картонная флейта – сделать трубочку и подуть в нее, прикрыв конец ладошкой.
(точно так же вибрирует воздух во флейте)
4.
Музыкальные стаканы – налить в шесть тонких стаканов разное количество воды.
Предлагается постучать по ним деревянным карандашиком.
5.
Спичечная арфа – натянуть на спичечную коробку тонкие резинки – струны и
«поиграть» на них
6.
Фестиваль «Стаканной» музыки! (поиграть предлагается всем членам семьи)
Изучаем ритм.
Цель: развивать у детей чувство ритма
Детям предлагаются следующее задание:
Придумай мелодию к детским потешкам:
Огуречик, огуречик,
Ой, ду-ду-ду-ду-ду-ду
Не ходи на тот конечик,
Сидит котик на дубу.
Там мышка живет,
Сидит котик на дубу,
Тебе хвостик отгрызет.
И играет вот трубу.
Пусть свою музыку придумают мама, папа, бабушка.
Также можно с детьми провести игры «Музыкальные краски», «Галерея искусств» (см.
приложение)
Предложенные занимательные задания помогут духовно сблизить членов семьи,
интересно и с пользой провести время.