Сценарий игры, посвященной 60-летию Великой Победы для

Сценарий игры, посвященной 60-летию Великой Победы для учащихся
8-х классов "Где же вы теперь, друзья-однополчане?" /Разработали
И.В.Жданова, учитель литературы, С.Г.Балташева, учитель истории/.
Цели: 1) расширить кругозор учащихся о событиях ВОВ, о славном подвиге советского
народа над германским фашизмом;
2) воспитывать чувство патриотизма, коллективизма, коммуникативные качества;
3) развивать познавательный интерес к историческому прошлому нашей страны.
Оборудование: выставка книг, стенд с плакатами времен ВОВ, портреты советских
полководцев, котелки, железные кружки, ложки, костюмы для игроков в соответствии с
названиями команды, аудиозапись песен: "День Победы" муз. Д. Тухманова, сл. В.
Харитонова, "Огонек", "Где же вы теперь, друзья-однополчане?", "Давай
закурим…","Священная война"; использование компьютерного показа, листы с песней
"День Победы", плакат-карикатура.
Предварительная подготовка: 5 команд из 10 человек, дом. задание: название команды
/Артиллеристы, Танкисты, Летчики, Пехота, Партизаны/; эмблемы, девиз, элементы
костюмов, написать лирическое письмо солдату, подборка песен и названий литературных
произведений и их авторов
Ход игры
Аудиозапись песни "День Победы"
Ведущий (1): 9 мая – День Победы, радостный, праздничный, твой и мой праздник!
В этом году исполняется 60 лет со дня Победы над фашистской Германией. Да, время
неумолимо идет вперед, но вместе с тем оно не властно над памятью народа.
Ведущий (2): Когда это будет, не знаю,
В тени белоствольных берез Победу Девятого мая
Отпразднуют люди без слез…
Ведущий (1): Этот День Победы действительно приближали, как могли.
Ведущий (2): Давайте приблизим и мы!
Ведущий (1): Представьте себе 9 мая 1945 года…
Ведущий (2): Представьте себе, что вы те солдаты, которые приближали этот День
Победы.
Ведущий (1): В игре принимают участие следующие роды войск…
Представление команд на фоне компьютерного показа фото рода войск.
Ведущий (2): А также и военачальники…
Аудиозапись песни "Где же вы теперь, друзья-однополчане?" Ведущий представляет
членов жюри как военачальников ВОВ: Георгий Константинович Жуков, Константин
Константинович Рокоссовский, Иван Степанович Конев.
1 ученик: Жуков Г.К (1896-1974), военачальник, маршал Советского Союза (1943),
четырежды Герой советского Союза (1939, 1944, 1945, 1946).
В 1939 году командовал особым корпусом, а затем армейской группой войск в сражении с
японскими войсками на реке Халкин-Гол (Монголия). В Великую Отечественную сыграл
важнейшую роль в обороне Ленинграда, в разгроме германских войск под Москвой
(1941942), при прорыве блокады Ленинграда, в Сталинградской и Курской битвах (194243)Висло-Одерской и Берлинской Операциях (1944-45). От имени Верховного
Главнокомандования 8 мая 1945 года принял капитуляцию Германии.
2 ученик: Конев И.С. (1896-1968), военачальник, Маршал Советского Союза (1944),
дважды Герой Советского Союза (1944, 1945).
В Великую Отечественную войну – командующий армией войсками Западного,
Калининского, Северо-Западного, Степного, 1-го и 2-го Украинских фронтов.
3 ученик: Рокоссовский К.К. (1896-1968), военачальник, Маршал Советского Союза
(1944), дважды Герой Советского Союза (1944, 45). В Великую Отечественную
командовал армией в Московской битве, Брянским, Донским (в Сталинградской битве),
Центральным, 1-м и 2-м белорусским (в Висло-Одерской и Берлинской операциях)
фронтами.
1
Тур 1. Разминка:
Аудиозапись песни "Священная война", показ кинохроники, фото.
1. Годы Вов?
2. Каким городам после Вов присвоено почетное звание "Город – герой"?
3. Каких полководцев и военачальников Вов вы знаете?
4. Перечислите пионеров – героев.
5. Что такое "дорога жизни", какой город она спасала?
6. Вы знаете, что история нашего поселка неразрывно связана с историей ДВПО
"Восход". Наш завод тоже внес свой вклад в общее дело всей страны: тоже ковал
Победу. Вопрос: назовите день рождения нашего завода.
7. Какую продукцию выпускал наш завод для фронта?
8. "Наше грозное оружие". (Звучит песня "Катюша"). Эта песня связана с "катышами"
– Гвардейскими многоствольными минометами – грозным оружием, боевыми
машинами реактивной артиллерии (показ фото "катюши")
Вопрос: Назовите фамилии изобретателей огнестрельного оружия. (Команды,
посовещавшись, отвечают).
Тур 2. "Жди меня".
Звучит аудиозапись песни "Жди меня".
Ведущий (2): Этот День Победы приближали и письма любимых: матерей, жен, невест,
детей.
( В конкурсе участвуют девушки, домашним заданием которых было написать
лирическое письмо солдату.)
Тур 3. "Солдатская фронтовая кухня".
Ведущий (1): Бесспорно, без порции каши трудно было бы солдату победить врага.
Аудиозапись песни "Давай закурим…".
Задача игроков – быстрее игроков другой команды съесть солдатскую кашу и выпить
компот.
Тур 4. "Душа народа".
Ученица выразительно читает отрывок из поэмы А.Твардовского "Василий Теркин"
(показ иллюстраций).
Тур 5. "Солдатская пляска".
Ведущий (2): Этот День Победы приближала и солдатская пляска.
Между командами проводится соревнование на лучшее исполнение фронтовой пляски.
Тур 6. "Знатоки литературы".
Ведущий (1): Назовите все известные вам литературные произведения о войне и их
авторов.
Тур 7. "Конкурс сестер милосердия".
Ведущий (2): Подвиги совершала не только солдаты, но и молоденькие медицинские
сестры, которые на своих хрупких плечах под свистом пуль выносили раненых с поля боя
и нередко дарили бойцам вторую жизнь. "Сестрички", - так ласково называли солдаты
своих ангелов-хранителей.
Задание: перевязать рану бойца и перетащить с передовой позиции в госпиталь (по 2
девочки и 1 мальчику от каждой команды).
Тур 8. "Смерш".
Ведущий (1): В годы войны был создан отдел СМЕРШ (Смерть Шпионам) для борьбы с
немецкими лазутчиками.
2
Задание: дешифровка вражеской депеши (планы наступления фаш. армии).
Тур 9. "Удалые девчата".
Ведущий (2): В годы войны прославились женщины-летчицы. Но летали они не на
новейших истребителях, а на самолетах старого образца – "кукурузниках". Однако это
нисколько не мешало им наводить панический ужас на врага. Фашисты так и называли
наших летчиц "ночными ведьмами" (показ фото).
Начинаем конкурс "удалых девчат", которые бойко громили противника, а также бойко
сочиняли и пели частушки в свободное от полетов время.
1. Я девчонка молодая, ничего не утаю.
А потом ухаживай.
И военные частушки вам сегодня
4. У крылечка витого
пропою.
Черемушка отвисла.
2. Девочки, молитесь богу,
У фашиста битого
Чтобы Гитлер окосел.
Морда очень кислая.
Третий год уже воюем –
5. Где мой миленький воюет,
Как собака, надоел.
Там дорожка узкая.
3. Гармонист, ты не зови,
Всех фашистов изобьем –
Сказки не рассказывай.
Победа будет русская!
Ты чего-нибудь взорви,
По окончании исполнения частушек на сцене появляется ученик, держа в руках плакаткарикатуру: перебинтованный фашист-вояка (под фуражкой отверстие, куда просунул
свое лицо исполнитель этой живой карикатуры).
Ведущий (1) (берет указку и водит ею по карикатуре): Вот прошу вас, товарищи,
полюбуйтесь: синяк под левым глазом…
Ведущий (2): Первый (Московский) подарок 41 года!
Ведущий (1): Переломанный позвоночник.
Ведущий (2): Сталинградский "сюрприз" начала февраля 43 года!
Ведущий (1): отбитая печень…
Ведущий (2): Курский "сувенир" из деревни Прохоровка июля 43 года.
Музыка, ведущие уходят, "вояка" жалостно поет:
О, майн гот!
Погибли наши планы!
Где ты, фюрер, драгоценный наш?
В 41-м – марш под барабаны,
В 45-м – похоронный марш.
О, майн гот!
Все ноженьки промокли!
Я простужен, я совсем больной.
В 41-м Ленинград в бинокле,
В 45-м – "дранк-пурнек" домой!
О, майн гот!
Всесильный и единый!
Ниспошли на русских шквал огня!
Компьютерный показ кинохроника "Победа!" Все вместе поем песню "День Победы".
Жюри в это время подводит итоги, подписывает грамоты.
3