УГАДАЙ МЕЛОДИЮ Музыкальное развлечение для детей

УГАДАЙ МЕЛОДИЮ
Музыкальное развлечение для детей подготовительной к школе группы.
(продолжительность 30 минут)
Подготовила : музыкальный руководитель муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения города Иркутска детского сада
№108 Кондрашова Наталья Николаевна.
Образовательная область (согласно ФГОС): художественно-эстетическое
развитие.
Цель: воспитание и развитие музыкальной культуры детей
Задачи: активизировать интерес детей к музыкальному искусству,
формировать потребность в восприятии музыки.
Развивающие задачи:
 развитие умения слушать музыку
 развитие коллективного общения
 развитие внимания, мышления и музыкального слуха.
 развитие коммуникативных способностей в процессе подготовки к
мероприятию.
 развитие навыка грамотного ответа
Воспитательные задачи:
 воспитывать у дошкольников устойчивый интерес и любовь к
классической, народной, детской музыке.
 сформировать дружеские отношения.
 воспитывать выдержку, учить соблюдать правила игры.
 способствовать музыкальному воспитанию в семье, привлекать
родителей к формированию основ музыкальной культуры у детей.
Вид деятельности детей: Игровая, коммуникативная, познавательная,
музыкально-художественная, двигательная.
Интеграция образовательных областей.
Социально-коммуникативное развитие: дети узнают знакомые песни,
музыкальные инструменты.
Познавательное развитие: познакомить с новым способом действия, показ
портретов композиторов.
Речевое развитие: расширение активного словаря (балалайка, аккордеон)
Физическое развитие: развитие двигательной активности в танце.
Подготовка: Знакомство с песенным творчеством композиторов, с
музыкальными инструментами. Прослушивание музыки из мультфильмов,
кинофильмов. Просмотр детских сказок и мультфильмов.
Оборудование: музыкальный центр, ноутбук, вырезанные из бумаги нотки,
карточки с названиями категории.
Игра проходит по подобию телевизионной игры «Угадай мелодию».
Мелодии воспроизводятся с помощью ноутбука и музыкального центра.
Музыкальный руководитель по своему усмотрению может компоновать
любые категории из выбранных им песен.
Ведущая: Здравствуйте, дети. Сегодня будет необычное занятие. Мы с вами
примем участие в музыкально-развлекательной программе «Угадай
мелодию» Эту программу часто показывают по телевизору, но только там
играют взрослые. В нашей программе мы будем угадывать разные песни. Для
игры нам нужно выбрать трех участников. Для этого мы проведем с вами
викторину – кто наберет большее количество жетонов, тот и получит право
играть.
Отборочный тур
1. Семь сестренок очень дружных, каждой песне очень нужных.
Музыку не сочинишь, если их не пригласишь. (Ноты)
2. Он пишет музыку для нас, мелодии играет,
Стихи положит он на вальс. Кто песни сочиняет? (Композитор)
3. Если текст соединить с мелодией и потом исполнить это вместе,
То, что вы услышите, конечно же, называется легко и просто (песня)
4. За руки беремся дружно, кругом встанем — это нужно.
Танцевать пошли, и вот — закружился (хоровод)
5. Коллектив музыкантов, что вместе играют,
и музыку вместе они исполняют.
Бывает он струнный и духовой,
Эстрадный, народный и всякий другой. (Оркестр)
6. Назовите героя музыканта из сказки А. Толстого «Золотой ключик»
(сверчок)
7. Назовите героев животных из мультфильма «Бременские музыканты»
(собака, кот, петух, осёл)
Ведущая: Итак, участников игры, прошу выйти к нам.
I ТУР
Первый участник выбирает категорию и любую ноту. На обратной стороне
нотки, дано количество баллов, если мелодия угадана, то балл засчитан. Если
участники затрудняются отвечать, им помогают зрители,
Песни из мультфильмов.
1 нотка – «Колыбельная медведицы»
2 нотка- «Песня водяного»
3 нотка – «Песня атаманши»
4 нотка – «Песня бременских музыкантов»
Песни о растениях
1. – «Ягодка – малинка»
2. – «Маленькой елочке холодно зимой
3. - «Во поле береза стояла»
4. – «Калинка»
Ведущая: А теперь игра со зрителями. За правильный ответ – жетон.
Зрители, которые получали жетоны, могут отдать их любому участнику
Музыкально-дидактическая игра «Узнай композитора»
(несколько портретов композиторов, по звучащим отрывкам мелодии, дети узнают
композитора, выбирают нужный портрет)
II ТУР
Ведущая: Продолжаем нашу игру. Снова участники выбирают категории.
Песни В. Шаинского.
1 нотка – «Облака»
2 нотка – «Песня Чебурашки»
3 нотка – «Песенка Мамонтенка»
4 нотка – «Антошка»
Песенки о животных
1 нотка – «Котенок и щенок»
2 нотка — «Песня Леопольда»
3 нотка – «Песня о Кузнечике»
4 нотка – «Песенка Львенка и Черепахи».
Ведущая: Продолжим игру со зрителями.
Мы задание выполняем, инструменты отгадаем!
Загадки про музыкальные инструменты.
1. У какого инструмента есть и струны, и педаль?
Что же это? Несомненно, это звонкий наш (Рояль.)
2. Громче флейты, громче скрипок,
Громче труб наш великан, он ритмичен, он отличен –
Наш веселый (Барабан.)
3. Приложил к губам я трубку, полилась по лесу трель,
Инструмент тот очень хрупкий, называется (Свирель)
4. Всем известна на Руси, хоть кого о ней спроси!
У нее лишь три струны, но она – любовь страны! (Балалайка)
5. Он по виду брат баяна, где веселье, там и он.
Я подсказывать не стану, всем знаком (Аккордеон.)
Ведущая: Сегодня у нас в гостях ученик музыкальной школы. Послушайте,
как он играет на аккордеоне.
Музыкальный номер на аккордеоне.
Ведущая: Продолжаем нашу игру. В третий тур выходят 2 игрока,
набравших наибольшее количество баллов в первых двух турах.
Участники по началу песни должны вспомнить и допеть её.
III ТУР
1 – Буквы разные писать
2 – Пусть бегут неуклюже
3 – Антошка, Антошка
4 – От улыбки станет
5 – По синему морю
6. – Если с другом вышел в путь
7. – Кто ходит в гости по утрам
Музыкальная разминка танец «Буги-вуги»
СУПЕР ИГРА
Ведущая: Из участников остается тот, кто набрал больше баллов.
Надо угадать 4 мелодии.
1. Чунга – чанга
2. Кабы не было зимы
3. Спят усталые игрушки
4. Песня бабки -Ежки
Ведущая: А теперь, послушаем наше уважаемое жюри.
Жюри объявляет победителя игры.
Ведущая: Песня друг наш и товарищ, с нею в жизни веселей.
С ней забота – не забота, столько щедрой мощи в ней.
С песней спорится работа, отдых ярче и светлей.
Давайте споем вместе «Песню о дружбе» (А Герчик)