Олимпиадные задания по музыке для учащихся 4

Олимпиадные задания по музыке для учащихся 4-х классов
образовательных учреждений Ленинского района г.Красноярска
Тема: «Сказка в музыке живет»
I.
Тестовые задания на установление соответствия
1. Музыкальные инструменты и герои симфонической сказки С.Прокофьева «Петя и волк»:

Струнные

Флейта

Гобой
* Утка

Кларнет
* Птичка

Литавры
* Дедушка

Фагот
* Петя
* Волк
* Охотники
2. Фрагменты из музыкальных произведений русских композиторов:

«Марш Черномора» М.И.Глинки

«Баба Яга» М.П.Мусоргского

«Балет невылупившихся птенцов» М.П.Мусоргского

«Полет шмеля» Н.А.Римского-Корсакова

«3 чуда» Н.А.Римского-Корсакова

«Танец маленьких лебедей» П.И.Чайковского

«Вальс» из балета П.И.Чайковского
3. Средства музыкальной выразительности и их характеристики:

Лад

Регистр

Ритм

Динамика

Темп

Мелодия
4. Фамилии русских композиторов и их портретные изображения:

П.И.Чайковский

М.И.Глинка

М.П.Мусоргский

С.С.Прокофьев

Н.А.Римский-Корсаков
5. Музыкальные инструменты и группы симфонического оркестра:
II.

Смычковые

Деревянные духовые

Медные духовые

Ударные

Дополнительная группа
Задания с выбором правильного варианта готового ответа
1. Жанры музыки, которые являются музыкальными спектаклями
2. Основоположник русской классической музыки
3. Композитор-сказочник
4. «3 чуда» из оперы Н.А.Римского-Корсакова
5. Балеты П.И.Чайковского
6. История создания фортепианного цикла «Картинки с выставки»
7. Сюжет создания симфонической сюиты «Шехеразада»
8. Рождественский балет П.И.Чайковского
III.
Музыкальная викторина
П.И.Чайковский

«Вальс» из балета «Спящая красавица»

«Марш» из балета «Щелкунчик»

« Сражение» из балета «Щелкунчик»

«Трепак» из балета «Щелкунчик»

«Танец маленьких лебедей» из балета «Лебединое озеро»

«Вальс цветов» из балета «Щелкунчик»
Н.А.Римский-Корсаков

Тема Шехеразады из симфонической сюиты «Шехеразада»

«Песня Садко» из оперы «Садко»

«Песнь индийского гостя» из оперы «Садко»

«Полет шмеля» из оперы «Сказка о царе Салтане»
С.С.Прокофьев

«Вальс Золушки.Полночь» из балета «Золушка»

Заключительная тема из симфонической сказки «Петя и волк»
М.П.Мусоргский – фортепианный цикл «Картинки с выставки»

«Балет невылупившихся птенцов»

«Баба Яга»

«Прогулка»
М.И.Глинка – опера «Руслан и Людмила»

«Марш Черномора»

«Увертюра»
Олимпиадные задания по музыке для учащихся 8-х классов
образовательных учреждений Ленинского района г.Красноярска
Тема: «Великие венские классики»
I.
Тестовые задания на установление соответствия
1. Музыкальный словарь (термины и их определения):

Балет

Оркестр

Опера

Симфония

Музыка

Вальс

Ритм

Куплет

Вариация

Баллада
2. Фамилии композиторов и место их рождения:

г. Зальцбург

г. Бонн

г. Рорау
3. Фамилии австрийских композиторов и их симфонии:

«Часы»

«Героическая»

«Юпитер»
4. Область творческой деятельности композиторов венской школы:

Классический квартет

Опера

Сонатно-симфонический жанр
5. Жизненные судьбы композиторов:

Умер, не дожив до 36 лет

Дожил до 77 лет

Прожил 57 лет
6. Музыкальные формы и жанры и их отличительные особенности:

Концерт

Этюд

Рондо

Квартет

Опера

Симфония

Вариации

Дивертисмент
7. Средства выразительности МУЗЫКИ и ИЗО:

Цвет, краска
Мелодия

Композиция
Ритм

Линия
Гармония

Композиция
Динамика

Ритм
Форма

Перспектива
Фактура

Колорит
Тембр
8. Отличительные интонации, характерные для произведений венских классиков:

Светлые, радостные

Солнечные, жизнеутверждающие, радостные, светлые

Драматические, отражающие борьбу и стремление к победе
9. Фамилии венских классиков и их портретные изображения:

Й.Гайдн

В.А.Моцарт

Л.Бетховен
10. Изображения музыкальных инструментов симфонического оркестра и их названия:

Струнные смычковые

Деревянные духовые

Медные духовые

Ударные
Задания с выбором правильного варианта готового ответа
II.
1. Композиторы венской классической школы
2. Время создания Реквиема В.А.Моцарта
3. Идея создания «Героической» симфонии Л.Бетховена
4. Полное название Турецкого марша В.А.Моцарта
5. Русская тематика в творчестве Л.Бетховена
6. Основная тема Симфонии № 9 Л.Бетховена
7. Бог солнца музыки
8. Представители музыкального жанра «дивертисмент»
9. Автор цикла «Времена года»
10. Расцвет музыкальных жанров в эпоху венского классицизма
11. Ведущий солирующий инструмент в эпоху венских классиков
12. Состав классического квартета
13. «Венские классики» и «классические произведения» (определения)
14. «Так судьба стучится в дверь»
III.
Задания с выбором нескольких правильных ответов
1. Музыкальные жанры:

Опера

Балет

Танец

Песня

Симфония

Марш

Серенада

Кантата

Оратория

Концерт
2. Музыкальные средства выразительности:
IV.

Мелодия

Ритм

Лад

Тембр

Динамика

Темп

Форма

Регистр

Интонация

Гармония
Музыкальная викторина
В.А.Моцарт

«Реквием. Лакримоза»

Увертюра из оперы «Свадьба Фигаро»

«Маленькая ночная серенада» (I ч.)

«Турецкий марш»

«Послушай, как звуки хрустально чисты» из оперы «Волшебная флейта»

Симфония № 40 (I ч.)
Л.Бетховен

Соната № 14 (I ч.)

Симфония № 5 (I ч.)

Симфония № 3 (II ч.)

Симфония № 9 (IV ч.)

Увертюра «Эгмонт»
Й. Гайдн

Императорский квартет

Времена года. Весна

Прощальная симфония № 45. Allegro

Симфония № 101 «Часы»