Правительство Москвы - Музыкальная школа им. С.С. Прокофьева

Правительство Москвы
ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей города Москвы
«МОСКОВСКАЯ ГОРОДСКАЯ ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА имени
С.С.ПРОКОФЬЕВА»
ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ
Москва, 2015
1. Введение
1.1.Общие сведения о школе
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования
детей города Москвы «Московская городская детская музыкальная школа имени С.С. Прокофьева»
основана в 1937 году.
Полное наименование образовательного учреждения: Государственное бюджетное
образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Московская
городская детская музыкальная школа имени С.С. Прокофьева».
Краткое наименование образовательного учреждения: ГБОУДОД г. Москвы «МГДМШ им.
С.С. Прокофьева».
Адрес образовательного учреждения: 105066, г. Москва, Токмаков переулок, д. 8.
Тел./факс: (499) 261-07-11
Адрес электронной почты: tokmakovms1@yandex.ru
Учредитель: Департамент культуры города Москвы.
Тип образовательного учреждения: учреждение дополнительного образования.
Вид образовательного учреждения: детская музыкальная школа.
Организационно-правовая форма: государственное бюджетное учреждение.
Реквизиты лицензии на право ведения образовательной деятельности:
Серия
№
Рег. номер
Срок действия
77
005462
032372
бессрочно
1.2. Организация и содержание самообследования
В соответствии с Порядком проведения самообследования образовательной организации,
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 г.
№ 462 в Государственном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования
детей города Москвы «Детская музыкальная школа имени С.С. Прокофьева» (далее – МГДМШ им.
С.С. Прокофьева или Школа) был издан приказ от 19 января 2015 года № 1 «Об утверждении
Положения о порядке проведения самообследования и назначении ответственных лиц».
Самообследование МГДМШ им. С.С. Прокофьева проводилось по следующим направлениям:
1. образовательная деятельность Школы;
2. структура и система управления Школы;
3. качество кадрового обеспечения Школы;
4. качество библиотечно-информационного обеспечения Школы;
5. материально-техническая база Школы;
6. качество учебно-методического обеспечения Школы;
7. творческая деятельность школы;
8. функционирование внутренней системы оценки качества образования.
2. Аналитическая часть
Школа ведет целенаправленную и системную работу по обеспечению доступности и
совершенствования качества образования, по повышению уровня организационно-методической
деятельности, пополнению школы квалифицированными кадрами, укреплению и развитию ее
материально-технической базы, нормативно-правовых основ деятельности, поддержке и развитию
художественного творчества одаренной и талантливой молодежи.
2.1. Образовательная деятельность
В настоящее время МГДМШ им. С.С. Прокофьева реализует следующие дополнительные
общеобразовательные программы:
- дополнительная общеразвивающая программа на углубленном уровне;
- дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности
(развивающий курс для дошкольников, поступающих в музыкальную школу);
- дополнительная общеразвивающая программа обучения лиц старше 18 лет музыкальному
исполнительству.
2.1.1. Дополнительная общеразвивающая программа на углубленном
уровне
2
Основной целью этой образовательной программы является создание условий для обучения
детей и подростков музыкальному искусству, приобретения ими знаний, умений и навыков в области
музыкального исполнительства (инструментального, вокального, хорового), а также опыта
творческой деятельности, развития мотивации к познанию и творчеству.
Исходя из поставленной цели, данная образовательная программа призвана обеспечить
решение следующих основных задач:
- выявление музыкально одаренных детей и молодежи, а также обеспечение соответствующих
условий для их образования, творческого развития, профессионального самоопределения;
- эстетическое воспитание подрастающего поколения, в том числе воспитание подготовленной и
заинтересованной аудитории слушателей путем приобщения к ценностям отечественной и
зарубежной художественной культуры, лучшим образцам народного творчества, классического и
современного искусства;
- использование возможностей нравственного потенциала искусства в целях духовно-нравственного
воспитания личности;
- формирование общей культуры;
- организация содержательного досуга.
Перечень программ в области музыкального исполнительства: инструментального и
вокально-хорового
Таблица 1
Наименование программы
Инструмент
Срок обучения
Инструментальное исполнительство
Фортепиано
Фортепиано
Орган
Духовые и ударные инструменты
Струнные инструменты
Народные инструменты
Орган
Флейта
Гобой
Кларнет
Фагот
Саксофон
Труба
Валторна
Тенор, тромбон, туба
Ударные инструменты
Скрипка
Альт
Виолончель
Контрабас
Арфа
Аккордеон
Баян
Балалайка
Домра
Гусли звончатые
Гитара
Вокально-хоровое исполнительство
7/5 лет
5 лет
7/5 лет
7/5 лет
7/5 лет
7/5 лет
7/5 лет
7/5 лет
7/5 лет
7/5 лет
7/5 лет
7/5 лет
7/5 лет
7/5 лет
7/5 лет
7/5 лет
7/5 лет
7/5 лет
7/5 лет
7/5 лет
7/5 лет
7/5 лет
Академическое сольное пение
5 лет
Хоровое пение
7 лет
Дополнительная общеразвивающая программа на углубленном уровне, реализуемая ГБОУ
ДОД города Москвы «Московская городская детская музыкальная школа имени С.С. Прокофьева»,
является комплексной. Учебный план программы включает в себя следующие учебные дисциплины:
занятия по специальности (выбранный вид музыкального исполнительства), сольфеджио,
коллективное музицирование (хор/оркестр/ансамбль), слушание музыки (народное творчество),
3
музыкальная литература, а также предмет по выбору из числа дополнительных предметов,
предложенных школой.
В результате освоения данной образовательной программы учащиеся получают общее
музыкальное образование. Учащимся, проявившим профессиональные способности и склонность к
продолжению музыкального образования, школа обеспечивает подготовку к поступлению в
профессиональное образовательное учреждение в области музыкального искусства (по профилю
подготовки).
Учебным планом образовательной программы предусмотрены: индивидуальные занятия по
выбранному виду музыкального исполнительства; групповые занятия по дисциплинам: сольфеджио,
слушание музыки (народное творчество), музыкальная литература, коллективное музицирование
(хор, ансамбль, оркестр). Часовая нагрузка в неделю – от 5-7 академических часов (1-4 классы) до 8,5
академических часов (5-7 классы).
Результатом освоения данной образовательной программы должно стать умение на практике
применять полученные знания и навыки, потребность в самообразовании в области музыкального
искусства.
На протяжении всего периода обучения осуществляется текущий контроль успеваемости
обучающихся по всем предметам учебного плана. В конце каждого учебного года проводится
промежуточная аттестация по специальности, в конце всего курса обучения – итоговая аттестация по
специальности и сольфеджио.
Учащимся, освоившим образовательную программу в полном объеме и прошедшим итоговую
аттестацию, выдается документ, подтверждающий получение дополнительного образования в
области музыкального искусства. Форма указанного документа утверждается образовательным
учреждением.
В целях приведения в соответствие с требованиями федерального закона «Об образовании в
Российской Федерации» образовательные программы, реализуемые МГДМШ им. С.С. Прокофьева,
школа подготовила дополнительные предпрофессиональные программы в области музыкального
искусства:
1. Фортепиано
2. Струнные инструменты
3. Духовые и ударные инструменты
4. Народные инструменты
5. Хоровое пение
6. Музыкальный фольклор
2.1.2.
Дополнительная
общеразвивающая
педагогической направленности
программа
социально-
Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности
представляет собой развивающий курс для дошкольников, поступающих в музыкальную школу.
Цель программы:
Музыкально-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста.
Задачи:
- выявление музыкальных способностей и возможностей детей;
- формирование умений и навыков учебной деятельности;
- обогащение и развитие духовного мира ребенка.
Основными в обучении дошкольников являются групповые комплексные занятия,
использующие различные виды учебной деятельности в игровой форме.
Группы комплектуются по возрасту учащихся. Количественный состав групп – в среднем 6-8
человек. Академический час – 30 минут. Продолжительность каждого занятия – 30-45 минут.
Учебный план программы включает в себя следующие учебные дисциплины:

сольфеджио (1,5 академических часа в неделю);

ритмика (1,5 академических часа в неделю);

хоровое пение (1,5 академических часа в неделю);

музицирование (1 академический час в неделю).
4
2.1.3. Дополнительная общеразвивающая программа обучения лиц старше
18 лет музыкальному исполнительству
Дополнительная общеразвивающая программа обучения лиц старше 18 лет музыкальному
исполнительству ориентирована на развитие музыкально-творческих способностей людей, которые
по разным причинам не смогли получить музыкальное образование в детстве.
Цель программы:
Удовлетворение потребностей человека в духовно-нравственном и профессиональном
совершенствовании.
Задачи:
- создание условий для творческой самореализации личности;
- обучение взрослых игре на музыкальных инструментах и сольному пению
(академическому/эстрадно-джазовому);
- формирование умений и навыков музицирования;
- организация увлекательного досуга;
- развитие творческих возможностей обучающихся.
2.1.2. Сведения о контингенте обучающихся
Таблица 2
Количество обучающихся в учебном заведении по состоянию на 01.04.2015 года
Всего
Бюджет
Внебюджет
1009 (новые данные)
810
199 (новые данные)
Распределение обучающихся по видам музыкального исполнительства (бюджет)
Таблица 3а
Наименование программы
Количество
учащихся
Фортепиано
290+5 (новые данные)
Орган
7 (новые данные)
Духовые и ударные инструменты
151+5(новые данные)
Струнные инструменты
82 (новые данные)
Народные инструменты
116 (новые данные)
Музыкальные фольклор
11 (новые данные)
Академическое сольное пение
27 (новые данные)
Хоровое пение
106+10 (новые данные)
Итого
810
Сведения о контингенте обучающихся по договорам об оказании платных образовательных
услуг
Таблица 3б (новые данные)
Наименование программы
Количество учащихся
Фортепиано
50
Орган
2
Духовые и ударные инструменты
11
Струнные инструменты
17
Народные инструменты
13
Сольное пение (академическое)
38
Подготовительная группа обучающихся
68
Итого
199
Структура контингента (бюджет). Возрастная характеристика детского коллектива:
Общая численность учащихся, в том числе:
810
- детей младшего школьного возраста (7 - 11 лет)
535
- детей среднего школьного возраста (11 - 15 лет)
180
-детей старшего школьного возраста (15 - 18 лет)
95
Социальный состав обучающихся:
Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, 16 (5%)
5
направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей
численности учащихся, в том числе:
- учащиеся с ограниченными возможностями здоровья 5 (0,6%)
- дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей 7 (0,9%)
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
4 (0,5%)
Сохранность контингента (новые данные)
Таблица 4
Охват
детского
Наличие конкурса при приеме в
населения
Сохранность контингента
ДШИ
работой
ДМШ
Общее кол-во Количество
Общее
Процентное
Общее
Доля детей,
обучающихся
принятых
количество
соотношение колколичество
зачисленных в
до 17 лет
учащихся в выпускников / ва выпускников к
детей,
ДМШ по
включительно
среднем
в т.ч. с доп.8количеству обуч- участвующих в
результатам
м классом
хся в 1 классе
отборе при
отбора, от
(чел.)
(количество
приеме в ДМШ общего кол-ва
выпускников в %
(чел.)
поступающих
к кол-ву обуч-хся
(%)
в 1 классе)
2015 г.
2014 г.
2013г. 2014г. 2013 г.
2014 г. 2012 г. 2013г. 2012г. 2013 г.
810
112/
83/
164
71,1 %
56,7%
190
141
90%
79%
118
93
Анализ данных показывает средний уровень сохранности контингента.
Таблица 5
Год выпуска
Всего выпускников
Количество выпускников,
Процент поступления
поступивших в профильные
СПОУ
2014
96
4
4,1%
2013
112
8
7,1%
2012
98
18
18,4%
Анализ востребованности выпускников школы за последние три года (2012-2014 ) показал, что
по всем направлениям дополнительной общеобразовательной программы художественноэстетической направленности, реализуемой МГДМШ им. С.С. Прокофьева, продолжают обучение по
профилю в среднем 9,8% от общей численности выпускников школы. (новые данные)
Сведения о приеме в МГДМШ им. С.С. Прокофьева (новые данные)
Таблица 6
Год
По плану
Количество поданных заявлений
Количество принятых учащихся
2014
203
235
203
2013
167
203
167
2012
171
190
171
При проведении анализа материалов по приему в школу за последние три года (2012-2014)
выяснилось следующее. Желающих поступить в МГДМШ им. С.С. Прокофьева в среднем ежегодно
по заявлениям составляет 209 человек на 180 планируемое место. (новые данные)
В целом, приведенные сведения по поступлению выпускников Школы в средние
профессиональные образовательные учреждения в области музыкального искусства и приему
учащихся демонстрируют востребованность в городе Москве деятельности МГДМШ им. С.С.
Прокофьева.
2.1.3. Успеваемость обучающихся. Результаты промежуточной аттестации
(новые данные)
Четверти
Количество
учащихся
Успеваемость
%
Отлично
Кол-во
Хорошо
Кол-во
Удовлетворительно
н/а Кол-во
Качество
успеваемости
6
Кол-во
IV
I
II
III
288
290
290
290+5=295
100%
100%
100%
100%
IV
I
II
III
148
152
155
151+5=156
100%
100%
100%
100%
Фортепиано
175
185
164
173
(%)
–
–
–
–
86
89
81
88
86
Духовые и ударные инструменты
29
82
37
25
90
37
18
103
34
24
101
31
–
–
–
–
75
76
79
80
78
–
–
–
–
96
92
93
96
94
–
–
–
–
77
79
81
82
80
73
72
72
87
40
33
54
35
IV
I
II
III
80
90
88
82
100%
100%
100%
100%
27
22
19
25
Струнные инструменты
50
3
61
7
63
6
54
3
IV
I
II
III
69
122
119
116
100%
100%
100%
100%
17
21
17
20
Народные инструменты
36
16
75
26
79
23
75
21
IV
I
II
III
36
28
27
27+5=32
100%
100%
100%
100%
14
13
11
14
Сольное пение
18
15
16
18
IV
I
II
III
106
117
118
117+5=122
100%
100%
100%
100%
29
27
33
42
Хоровое пение
64
80
76
62
13
10
9
18
–
–
–
–
88
91
92
85
89
5
1
1
1
Орган
6
5
5
5
–
1
1
1
–
–
–
–
100
86
86
86
90
194
181
171
213
Итого
431
511
506
488
113
114
127
109
–
–
–
–
IV
I
II
III
11
7
7
7
100%
100%
100%
100%
–
–
–
–
89
100
100
100
97
85
86
84
87
85,5
(новые данные) Анализ результатов промежуточной аттестации в текущем учебном году
показал, что качество успеваемости, в среднем, держится на уровне 85,5 %. Наиболее высокие
IV
I
II
III
738
806
804
810
100%
100%
100%
100%
4
–
–
–
7
показатели демонстрируют обучающиеся по программам: «Сольное пение» (97%); «Струнные
инструменты» (94%); «Орган» (90%).
Ниже качественный уровень успеваемости обучающихся по программам «Духовые и ударные
инструменты» (78%); «Народные инструменты» 80%.
2.1.4. Творческие достижения обучающихся
Ежегодно ученики МГДМШ им. С.С. Прокофьева принимают участие во всероссийских,
международных, межрегиональных региональных, муниципальных фестивалях, конкурсах,
концертах, олимпиадах, удостаиваясь высоких наград среди участников творческих мероприятий.
Перечень конкурсов, фестивалей, смотров, регионального, федерального, международного
уровней, в которых учащиеся школы принимали участие и становились победителями в
период с октября 2014 г. по март 2015 г. (новые данные)
Международные (завершено)

Открытый Международный фестиваль-конкурс детского и юношеского творчества
«Лестница к звездам» (Москва, 19-27 апреля 2014 г.)
Злата Терехова (1 класс, фортепиано); преп. Амбарцумян З.И. – Диплом I степени.
Милана Храмцова (2 класс, фортепиано); преп. Амбарцумян З.И. – Диплом «За артистизм».
Алена Фрейдина (4 класс, фортепиано); преп. Калачевой А.А. – Диплом I степени.

XVII Международный конкурс исполнителей инструментальной музыки (Новосибирск,
2014 г.)
Дмитрий Цыганов (6 класс, фортепиано); преп. Д.А. Цыганов – Лауреат I премии;

Московский
международный
фестиваль-конкурс
детского
и
юношеского
художественного творчества «Открытая Европа – Открытая планета» (Москва, март 2014 г.)
Ксения Христич (2 класс, фортепиано); преп. О.В. Кулажская – Дипломант I степени в рамках
программы «Равные возможности»;

Московский международный детско-юношеский хоровой фестиваль «Звучит Москва»
(28 апреля – 1 мая 2014 г.)
Старший хор. Руководитель Э.Р. Акчурина. Концертмейстер А.И. Боголюбов. Дипломант.

VI Псковский открытый (международный) конкурс юных исполнителей, посвященный
М.П. Мусоргскому и Н.А. Римскому-Корсакову (Псков, март 2014 г.)
Сергей Подпалов (7 класс, фортепиано), Дарья Ляпина (8 класс, фортепиано) - Лауреаты IV степени
(преп. Д.А. Цыганов).

Международный конкурс «Звезды больших городов», номинация «Инструментальное
исполнительство» (Москва, март 2014 г.)
Елизавета Крючкова (8 класс, флейта) – Лауреат III степени, Александра Зиман (6 класс, флейта) –
Лауреат II степени, Иван Искеев (5 класс, флейта) – Лауреат III степени (преп. Д.А. Искеев).

Первый московский международный фестиваль «Мир и культура» имени А.С.
Даргомыжского (Москва, СВАО, ДШИ им. А.С. Даргомыжского, март 2014 г.)
Екатерина Смирнова (4 класс, виолончель, преп. Е.В. Евсеева) – Дипломант.

I Московский международный многожанровый фестиваль детского творчества
«Музыкальный калейдоскоп» (Москва, май 2014 г.)
Богданов Владимир (2/5 класс, аккордеон); преп. Е.А. Клишина. Благодарность за участие.
Ефремова Марина (2/5 класс, аккордеон); преп. Е.А. Клишина. Благодарность за участие.
Грудин Александр (1/5 класс, аккордеон); преп. Е.А. Клишина. Благодарность за участие.
Лю Афина (1/5 класс, аккордеон); преп. Е.А. Клишина. Благодарность за участие.

III международный детский органный фестиваль-конкурс (Йыхви-Таллин, 12-13 июня
2014 г.)
Василиса Серова (3/5 класс, орган); преп. Сергеева В.Г. – Лауреат 2 премии.
Мария Антипова (5/5 класс, орган); преп. Сергеева В.Г. – Лауреат 3 премии.

V Международный конкурс исполнителей Духовной музыки «РЕ-ЛИГО» (СанктПетербург, ноябрь 2014 г.)
Цыганов Алексей (3 класс, фортепиано); преп. Д.А. Цыганов – Диплом Лауреата I степени.
Подпалов Сергей (8 класс, фортепиано); преп. Д.А. Цыганов – Диплом Лауреата II степени.
Воробьев Григорий (8 класс, фортепиано); преп. Д.А. Цыганов – Диплом Лауреата III степени
8

V Международный конкурс юных исполнителей имени Л.Н. Власенко (Москва, ноябрь
2014 г.)
Лубова Анна (6 класс, фортепиано); преп. П.В. Изюмов – Лауреат II премии.
Воробьев Григорий (8 класс, фортепиано); преп. Д.А. Цыганов – Лауреат III премии.

Второй международный конкурс «Творческая мастерская» (Москва, ноябрь, 2014 г.)
Цыганов Алексей (3 класс, фортепиано); преп. Д.А. Цыганов – Лауреат III премии.

Международный конкурс юных пианистов им. А. Наседкина (Ярославль, декабрь 2014 г.)
Подпалов Сергей (8 класс, фортепиано); преп. Д.А. Цыганов – Дипломант.

Х Международный интернет-конкурс пианистов «Планета талантов» (2 января 2015 г)
Цыганов Алексей (3 класс, фортепиано) преп. Д.А. Цыганов – Грант-при.

II Международный конкурс пианистов «Музыкальный экспресс» (Москва, 11 января 2015
г)
Подпалов Сергей (8 класс, фортепиано), преп. Д.А. Цыганов – Лауреат I премии.

Международный конкурс-фестиваль «Рояль в джазе» (Москва, 27 марта 2015)
Симфонический оркестр МГДМШ им. Прокофьева, дирижёр Я.А. Беляков – Лауреат II степени
Мария Цыганова (6 класс, фортепиано), преп. Д.А. Цыганов – Грамота за артистизм
Дмитрий Цыганов (7 класс, фортепиано), преп. Д.А. Цыганов – Лауреат I премии
Всероссийские

II Всероссийский конкурс молодых исполнителей «Музыкальная весна в Доме Якоби»
(Москва, 22-25 апреля 2014 г.)
Дмитрий Цыганов (6 класс, фортепиано); преп. Цыганова Д.А. – Лауреат I премии.

Всероссийский конкурс «Молодые дарования России» (Москва, октябрь, 2014 г.)
Дмитрий Цыганов (6 класс, фортепиано); преп. Д.А. Цыганов – Диплом Лауреата.

Первый открытый Всероссийский фестиваль исполнительского и педагогического
мастерства «Piano Start Up!» (Нижний Новгород, октябрь 2014 г.)
Цыганов Дмитрий (7 класс, фортепиано); преп. Д.А. Цыганов – Дипломант.
Цыганов Алексей (3 класс, фортепиано); преп. Д.А. Цыганов – Грамота.

Межзональный
конкурс
сольного
исполнения
на
медных
инструментах
«Рождественские фанфары (Талдом, декабрь 2014 г.) Семченков Павел (6 класс, валторна) преп.
П.В. Морозов – Диплом II степени.

Концерт учащихся детских музыкальных школ в рамках творческого проекта
симфонического оркестра Курской государственной филармонии «Ступени Олимпа» (Курск, 1
марта 2015 г)
Лубова Анна (6 класс, фортепиано), преп. П.В. Изюмов.

V Всероссийский фестиваль-конкурс юных исполнителей «Хрустальный камертон»
(Москва, 18 марта 2015)
Секретев Артем (7 класс, скрипка); преп. М.А. Ценева – Диплом Лауреата III степени.
Герасимов Серафим (8 класс, скрипка); преп. М.А. Ценева – Диплом участника.

V Открытый юношеский фестиваль имени Гнесиных (Москва, 25-27 марта, 2015)
Герасимов Серафим (8 класс, скрипка); преп. М.А. Ценева – Диплом за лучшее исполнение пьесы.

Всероссийский конкурс композиторов, студентов музыкальных колледжей и училищ
(Ростов-на Дону, 11-12 марта 2015 г.)
Савельянов Егор (7 класс, композиция); преп. А.Д. Удальцов – Лауреат II премии.

Всероссийский конкурс исполнительского мастерства «Музыкальный фейерверк»
(Вологда, январь 2014 г.):
Дмитрий Цыганов (6 класс, фортепиано, преп. Д.А. Цыганов) – Лауреат I премии; Ляпина Дарья (8
класс, фортепиано, преп. Д.А. Цыганов) – Лауреат II премии.

VI Фестиваль хоровых коллективов ДМШ и ДШИ г. Москвы и России «Поем тебе,
Москва» (Москва, февраль-март 2015)
Старший хор отделения хорового пения МГДМШ им. С.С. Прокофьева. Художественный
руководитель и дирижёр Э.Р. Дадашева – Диплом Лауреата

IV Всероссийский фестиваль-конкурс музыки и танца «Традиция»
9
Фольклорный ансамбль ГБОУДОД г. Москвы ДМШ им. С.С. Прокофьева, рук. В.Д. Никешичева –
Диплом «Дебют» фестиваля в номинации «Традиционное пение»: фольклорные ансамбли, младшая
возрастная группа.

I Всероссийский конкурс исполнителей фортепианной музыки «Я – артист» (Тула, 2014
г.)
Дмитрий Цыганов (6 класс, фортепиано, преп. Д.А. Цыганов) – Лауреат III премии.
Московские

V Московский открытый конкурс юных кларнетистов и ансамблей деревянных
духовых инструментов (Москва, март 2014 г.)
Федор Сергеев (3 класс, кларнет), преп. А.П. Сорокин – Благодарность за участие

IX Фестиваль «Мир музыки – мир ребенка» (Москва, 12 апреля 2014 г.)
Дмитрий Цыганов (6 класс, фортепиано); преп. Д.А. Цыганова – Лауреат II премии

I Московский открытый фестиваль духовой музыки «Северные фанфары» (Москва, 6
мая 2014 г.)
Кирилл Пузанов (3 класс, фагот); преп. Г.Н. Шамин.

VI Московский межрегиональный открытый конкурс-фестиваль юных музыкантов им.
Н.А. Алексеева (Москва, ноябрь 2014 г.)
Юрьева Соня (7 класс, скрипка), Герасимова Серафима (8 класс, скрипка); преп. М.А. Ценева –
Дипломанты фестиваля.
Давлетшина Асия (5 класс, фортепиано); преп. И.И. Ишаева – Приз за лучшее исполнения пьесы
П.И. Чайковского.

Московский открытый детский фестиваль, посвященный 150-летию А.Т. Гречанинова
(Москва, октябрь 2014 г.)
Ильичева Валентина (6 класс, скрипка); преп. М.А. Ценева – Благодарность за участие
Юрьева Соня (7 класс, скрипка); преп. М.А. Ценева – Благодарность за участие

VIII фестиваль «Дни Бетховена в Москве» (Москва, декабрь 2014 г.)
Лубова Анна (6 класс, фортепиано); преп. П.В. Изюмов – Лауреат I премии, стипендия
Межрегионального благотворительного общественного фонда «Новые имена». Участник
Заключительного концерта фестиваля.

Фестиваль ансамблей и оркестров учащихся Детских музыкальных школ «Московская
камерата» (Москва, декабрь 2014 г.)
Симфонический оркестр, рук. Я.А. Беляков, Цыганова Мария (5 класс, фортепиано), преп. Д.А.
Цыганов – Лауреаты II премии
Симфонический оркестр, рук. Я.А. Беляков и Лубова Анна (6 класс, фортепиано), преп. П.В. Изюмов
– Лауреаты II премии
Камерный ансамбль в составе: Кучеров Петр (8 класс, скрипка), Герасимова Серафима (8 класс,
скрипка); преп. М.А. Ценева, Подпалов Сергей (8 класс, фортепиано); преп. Д.А. Цыганов –
Дипломанты фестиваля

V Московский городской конкурс юных музыкантов «Волшебная лира» (Москва, 19
февраля 2015 г.)
Цыганов Алексей (3 класс, фортепиано); преп. Д.А. Цыганов – Лауреат II премии
Марина Ефремова (3 класс, аккордеон); преп. Е.А. Клишина – Лауреат 2 премии
Грудин Александр (2 класс, аккордеон) преп. Е.А. Клишина – Дипломант
Жидкова Афина (2 класс, аккордеон); преп. Е.А. Клишина – Дипломант
Грудин, Жидкова (ансамбль); преп. Е.А. Клишина – Дипломанты

Московский конкурс-фестиваль романтической музыки «Традиции ипполитовской
исполнительской школы» (Москва, 24-28 марта 2015 Г.)
Тавлекшина Альфия (5 класс, фортепиано) – Лауреат.
Вострикова Майя (4 класс, фортепиано) – Дипломант,
Вострикова Майя (4 класс, фортепиано) – Приз жюри за лучшее исполнение произведений
Чайковского.

Московский конкурс флейтистов (Москва, 21-28 марта 2015)
Зиман Александра (6 класс, флейта); преп. Д.А. Искеев – Грамота.
10
Крючкова Елизавета (8 класс, флейта); преп. Д.А. Искеев – Грамота.
Волкова Елизавета (6 класс, флейта); преп. Д.А. Искеев – Лауреат III премии
Крючкова Елизавета, Волкова Елизавета – диплом в номинации «Ансамбль».

IV Московский открытый конкурс-фестиваль молодых исполнителей на духовых и
ударных инструментах им. Ю.Н. Должикова (Москва, 8-11 января 2015).
Елизавета Волкова (6 класс, флейта); преп. Д.А. Искеев – Лауреат II степени
Арина Филипенкова (5 класс, валторна); преп. Л.И. Трегер – Лауреат Ш степени.

Фестиваль молодых исполнителей на духовых инструментах имени М.И. Табакова
(Москва, 23 января 2015)
Заугольников Семен (6 класс, труба); преп. М.А. Гайдук – Диплом победителя
Арина Филипенкова (5 класс, валторна); преп. Л.И. Трегер – Грамота за высокий исполнительский
уровень.

VI Московский открытый конкурс юных исполнителей на русских народных
инструментах имени В.В. Андреева (Москва, 21 февраля – 3 марта 2015)
Бекяшев Камиль (класс, домра) – преп. Н.К. Абрамова – за участие во II туре
Стрельцова Валерия (класс, домра) – преп. Н.К. Абрамова – за участие во II туре
Шибаев Глеб (2 класс, балалайка); преп. В.Д. Иванов – Дипломант
Исаков Диас (3 класс, балалайка); преп. В.Д. Иванов – Дипломант

Гала-концерт лауреатов VI хоровых коллективов ДМШ и ДШИ г. Москвы и России
«Поем тебе, Москва» (Москва, 29 марта 2015)
старший хор хорового отделения, рук. Э.Р. Дадашева

VIII открытый детский конкурс-фестиваль фортепианных и камерных ансамблей
(Москва, 16-22 марта 2015)
Воробьев Григорий (8 класс, фортепиано), Ляпина Дарья (8 класс, фортепиано), Подпалов Сергей (8
класс, фортепиано), Цыганов Дмитрий (6 класс, фортепиано), преп. Д.А. Цыганов – Дипломы
лауреатов III премии
Окружные

Конкурс-фестиваль детских и юношеских хоров «Кирилл и Мефодий» (23 апреля 2014 г.)
Старший хор. Руководитель Э.Р. Акчурина. Концертмейстер А.И. Боголюбов. Лауреат I степени.

II Открытый окружной детский фестиваль «Маленький пианист» им. А.Д.
Артоболевской, (Москва, СВАО, ДМШ им. А.Д. Артоболевской, 20-25 мая 2014 г.)
Алексей Цыганов (2 класс, фортепиано); преп. Цыганов Д.А. – Грамота за участие.

Окружной конкурс по чтению с листа учащихся ДМШ и ДШИ МО ЦАО1
Ильичева Валентина (6 класс), преп. Е.М. Мещенинова – «Гран При»
Секретева Елизавета (5 класс); преп. З.К. Яковлева – 1-е место
Корнюшенкова Екатерина (5 класс), преп. З.И. Жалковская – 2-е место
Медведева Мария (5/5 класс), преп. Н.А. Баженова – 2-е место
Новичков Даниил (5 класс), преп. З.И. Жалковская – 3-е место
Медведева Татьяна (5/5 класс), преп. Н.А. Баженова – 3-е место

III Открытый окружной конкурс «Настроения» им. М.Л. Таривердиева (Москва, декабрь
2014 г.)
Цыганов Алексей (3 класс, фортепиано) преп. Д.А. Цыганов – Лауреат I премии
Воробьев Григорий (8 класс, фортепиано), преп. Д.А. Цыганов – Лауреата I премии
Цыганов Дмитрий (6 класс, фортепиано) преп. Д.А. Цыганов – Лауреат II премии
Сергей Подпалов (8 класс, фортепиано), преп. Д.А. Цыганов – Лауреат II премии
Терехова Злата (2 класс, фортепиано), преп. З.И. Амбарцумян – Благодарность за участие

7-й Открытый окружной фестиваль юных исполнителей на трубе им. Н.В. Бердыева
(Москва, декабрь 2014 г.)
Заугольников Семён (6 класс); преп. М.А. Гайдук – Лауреат I степени

Четвертый конкурс «Осенние созвучия» (Долгопрудный, ноябрь 2014)
Ефремова Марина (3 класс, аккордеон, преп. Е.А. Клишина) – Лауреат I премии
Богданов Владимир (3 класс, аккордеон, преп. Е.А. Клишина) – Лауреат III премии
Жидкова Афина (2 класс, аккордеон, преп. Е.А. Клишина) – Лауреат III премии
11
Лятин Роман (2 класс, аккордеон, преп. Е.А. Клишина) – Дипломант
Грудин Александр (2 класс, аккордеон, преп. Е.А. Клишина) – Дипломант

Окружной фестиваль хоровых коллективов ДМШ и ДШИ МО ЦАО 1 (зал МГДМШ им.
С.С. Прокофьева, 8 февраля 2015)
Младший хор хорового отделения, рук. И.М Скоморохова,
Младший хор инструментального отделения, рук. Т.Ф. Зарезако

II Открытый фестиваль детского творчества имени Р.М. Глиэра (Москва, ДМШ им. Р.М.
Глиэра, февраль 2015)
Ансамбль: Цыбряева Елизавета (5 класс, фортепиано) и Глухова Янина (6 класс, фортепиано) – преп.
Т.Ю. Черепанова и О.С. Смурова – Диплом 3 степени

Открытый окружной брасс-фестиваль имени М.И. Табакова
(Москва, 2015 г.)
Филипенкова Арина (5 класс, валторна); преп. Л.И. Трегер – Грамота за высокий
исполнительский уровень

IV Открытый окружной конкурс юных исполнителей «Музыкальные надежды»
(Москва, ЗАО, ДШИ им. В.Д. Поленова, апрель 2014)
Александра Зиман (6 класс, флейта) – Лауреат I степени, Иван Искеев (5 класс, флейта) – Лауреат
II степени (преп. Д.А. Искеев); Федор Сергеев (4 класс, кларнет, преп. А.П. Сорокин) - Лауреат III
степени
Межрегиональные

Фестиваль фортепианной музыки для учащихся ДМШ и ДШИ города Москвы и
Московской области в колледже им. Гнесиных (Москва, март 2014 г.)
Сергей Подпалов (7 класс, фортепиано, преп. Д.А. Цыганов) – Лауреат I степени;
Дмитрий Цыганов (6 класс, фортепиано, преп. Д.А Цыганов) – Лауреат III степени;

XI Фестиваль «Мир музыки – мир ребенка», (Москва, апрель 2014 г.)
Дмитрий Цыганов (6 класс, фортепиано, преп. Д.А. Цыганов) – Лауреат II премии

VI Московский межрегиональный открытый конкурс-фестиваль юных музыкантов
имени Н.А. Алексеева (Москва, ноябрь-декабрь 2014 г.)
Юрьева София (7 класс, скрипка, преп. М.А. Ценева) – Дипломант, Герасимов Серафим (8 класс,
скрипка, преп. М.А. Ценева) – Дипломант, Давлетшина Асия (5 класс, фортепиано, преп. И.И.
Яшаева) – Приз за исполнения пьесы П.И. Чайковского;

IV Открытый городской конкурс «Осеннее созвучие (г. Долгопрудный, ноябрь 2014 г.)
Грудин Александр (2 класс, аккордеон) – Лауреат III степени, Боганов Владимир (3 класс,
аккордеон) – Лауреат III степени, Ефремова Марина (3 класс, аккордеон) – Лауреат I степени
(препод. Е.А. Клишина)

Межзональный конкурс сольного исполнительства на медных духовых инструментах (г.
Талдом, декабрь 2014 г.)
Павел Семченков (6 класс, валторна, преп. П.В. Морозов) – Лауреат II степени.
Показатели, связанные с участием учащихся в массовых мероприятиях: (новые данные)
Численность/удельный вес численности учащихся – победителей и призеров
367 (45,3%)
массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в
общей численности учащихся, в том числе
На международном уровне
98 (13%)
На федеральном уровне
94 (11,6%)
На межрегиональном уровне
10 (1,2%)
На окружном уровне
96 (12%)
На муниципальном уровне
69 (8,5%)
Творческие мероприятия с участием учащихся ДМШ им. С.С. Прокофьева в целом
представлены в таблице 8.
Итоги анализа по направлению: «Образовательная деятельность»
Положительные стороны:
- Высокий уровень и конкурентоспособность учащихся МГДМШ им. С.С. Прокофьева в сфере
сольного, ансамблевого и оркестрового исполнительства.
12
- Активная концертная деятельность.
- Востребованность выпускников МГДМШ им. С.С. Прокофьева по всем реализуемым программам.
- Востребованность деятельности школы, подтвержденная данными о приеме.
- Стабильно хорошая успеваемость обучающихся.
Проблемы:
- Недостаточное развитие эстрадно-джазового направления (инструментального и вокального).
- Отсутствие использования в учебном процессе компьютерных средств обучения.
- Недостаточность внимания, уделяемого решению учебной проблемы, касающейся установления и
развития в процессе обучения межпредметных связей.
- Слабая посещаемость некоторыми учащимися предметов музыкально-теоретического цикла.
Перспективы:
- Обновление и развитие информационно-развивающей среды школы.
- Расширение перечня образовательных услуг.
- Разработка ряда новых образовательных программ, учитывающих разноплановость контингента
учащихся и основанных на индивидуальном подходе.
- Разработка новых инновационных и экспериментальных образовательных программ с
использованием ИКТ-технологий.
- Расширение комплекса предметов по подготовке к школе учащихся дошкольного возраста.
- Развитие сферы платных образовательных услуг.
13
Творческие мероприятия (фестивали, конкурсы, конференции)
Таблица 8
№
п/
п
1.
2.
3
4
5.
6.
Отдел
Фортепианн
ый
Духовых и
ударных
инструменто
в
Струнных
инструменто
в
Народных
инструменто
в
Хорового
пения
Музыкальнотеоретически
х предметов
ВСЕГО:
Международный
Кол-во
Кол-во
мероприят участник
ий
ов
Федеральный
Кол-во
Кол-во
мероприят участник
ий
ов
Уровни
Межрегиональный
Кол-во
Кол-во
мероприят участник
ий
ов
Окружной
Кол-во
Кол-во
мероприят участник
ий
ов
Муниципальный
Кол-во
Кол-во
мероприят участник
ий
ов
13
20
6
8
2
3
3
8
6
13
1
3
1
1
1
1
3
5
5
11
1
1
2
3
1
3
-
-
3 (-)
6
1
4
-
-
1
3
1
5
2(-)
9
1
74
2
84
1
74
2
405
1
74
-
-
1
1
-
-
1
6
-
-
9
182
14
71
4
8
4
8
10
8
* Знаком «минус» отмечены совпадающие мероприятия
14
3. Структура и система управления
Основными составляющими системы управления МГДМШ им. С.С. Прокофьева
являются структура и процесс управления. Управление МГДМШ им. С.С. Прокофьева
осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и самоуправления коллектива.
Формами школьного самоуправления являются:

Общее собрание трудового коллектива;

Совет Школы;

Педагогический совет Школы;

Совет родителей.
Формы
школьного
самоуправления
одновременно
выступают
постоянно
действующими органами управления Школой, функционирующими на основании Устава
МГДМШ им. С.С. Прокофьева и соответствующих Положений. Единоличным
исполнительным органом управления МГДМШ им. С.С. Прокофьева является директор,
который осуществляет текущее руководство деятельностью Школы (за исключением
вопросов, отнесенных федеральными законами, иными нормативными правовыми актами
Российской Федерации, законами города Москвы, иными правовыми актами города Москвы,
уставом Школы к компетенции учредителя), а именно:

согласует деятельность всех участников образовательного процесса в соответствии с
поставленными целями, программой и ожидаемыми результатами;

организует гражданско-правовую, договорную, финансово-хозяйственную и кадровую
деятельность Школы, в т.ч. обеспечивает исполнение договорных обязательств по
выполнению работ, оказанию услуг, утверждает штатное расписание и должностные
инструкции работников, устанавливает ставки заработной платы и должностные оклады, а
также объемы педагогической нагрузки педагогических работников, обеспечивает
соблюдение Школой финансовой дисциплины;

обеспечивает постоянную работу над повышением качества предоставляемых Школой
государственных и иных услуг, выполнением работ;

обеспечивает составление и выполнение в полном объеме плана финансовохозяйственной деятельности Школы в соответствии с порядком, определенным учредителем;

подписывает обязательные для исполнения правовые акты и иные локальные акты
Школы, выдает доверенности на право представительства от имени Школы;

в соответствии с федеральными законами определяет состав и объем сведений,
составляющих служебную тайну, а также устанавливает порядок ее защиты и обеспечивает
его соблюдение;

обеспечивает соблюдение законности в деятельности Школы, контролирует работу и
обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений Школы;

представляет Общему собранию трудового коллектива Школы для принятия проекты
устава Школы, направлений развития Школы, планов экономического и социального развития
Школы, ежегодных отчетов о поступлении и расходовании средств;

представляет Общему собранию трудового коллектива на согласование предложения о
вступлении Школы в ассоциации, союзы, комплексы и иные объединения предприятий,
учреждений, организаций и о выходе из них;

представляет Педагогическому совету Школы для принятия проект годового плана
приема и выпуска учащихся;

утверждает по согласованию с Советом Школы размеры премирования, надбавок и
доплат к ставкам заработной платы и должностным окладам работников Школы, иных выплат
стимулирующего характера;

утверждает в установленном порядке Правила внутреннего трудового распорядка
Школы, положения о порядке премирования работников Школы, установления им доплат,
надбавок к ставкам заработной платы и должностным окладам, а также осуществления иных
выплат стимулирующего характера;

обеспечивает выполнение государственного задания в полном объеме;
15

обеспечивает составление отчета о результатах деятельности Школы и об
использовании закрепленного за ним на праве оперативного управления имущества в
соответствии с требованиями, установленными учредителем.
Заместители директора осуществляют руководство учебно-воспитательной,
культурно-просветительской,
организационной,
методической
и
административнохозяйственной работой в Школе. Каждый из заместителей директора Школы, являясь звеном
опосредованного
руководства
директора
деятельностью
Школы,
обеспечивает
функционирование определенного направления работы согласно своим должностным
обязанностям.
Трудовой коллектив Школы осуществляет общее руководство ее деятельностью.
Общее собрание трудового коллектива имеет исключительное право:
- принимать Устав Школы;
- принимать основные направления развития Школы, планы экономического и
социального развития Школы, ежегодные отчеты о поступлении и расходовании средств;
- выражать мотивированное мнение по проектам правил внутреннего трудового
распорядка Школы, порядка премирования работников Школы, осуществления иных выплат
стимулирующего характера;
- одобрять коллективный договор и давать полномочия на его подписание от имени
трудового коллектива;
- регулировать в Школе деятельность общественных организаций, разрешенную
законом;
- избирать Совет Школы и заслушивать отчет о его деятельности, давать согласие на
вступление Школы в ассоциации, союзы и другие объединения, а также выход из них.
Совет Школы осуществляет общее руководство ее деятельностью в период между
общими собраниями трудового коллектива. Совет Школы осуществляет контроль за
выполнением решений общих собраний трудового коллектива Школы, реализацией замечаний
и предложений работников, информирует трудовой коллектив об их выполнении, а также
решает различные вопросы производственного и социального развития Школы, если они не
отнесены к компетенции Общего собрания трудового коллектива Школы, Педагогического
совета Школы, директора Школы.
Педагогический совет осуществляет общее руководство деятельностью Школы в
части организации образовательного процесса. В состав Педагогического совета Школы
входят педагогические работники (директор школы, его заместители по учебновоспитательной, организационной, методической, информационно-аналитической работе,
преподаватели, концертмейстеры и другие педагогические работники).
Педагогический совет:
- разрабатывает и принимает программу развития Школы, образовательные программы
и учебные планы, рабочие программы учебных дисциплин, общие правила организации
режима учебно-воспитательного процесса (расписания занятий) в Школе, годовые учебные
графики, Правила внутреннего распорядка для учащихся Школы;
- осуществляет мероприятия для организации и совершенствования методического
обеспечения образовательного процесса;
- принимает годовой план приема и выпуска учащихся, определяет порядок и сроки
проведения приемных прослушиваний (просмотров), возрастные и иные требования к
поступающим.
Образовательный комплекс МГДМШ им. С.С. Прокофьева представляет собой ряд
основных структурных подразделений, обеспечивающих осуществление образовательной
деятельности, а также информационно-аналитическое, учебно-методическое, учебнотворческое и культурно-просветительское сопровождение образовательного процесса. Это –
отделения инструментального и вокально-хорового исполнительства, отделы информационноаналитического и программно-методического обеспечения, развития платных услуг,
библиотека, музей С.С. Прокофьева. Структурные подразделения МГДМШ им. С.С.
Прокофьева не являются самостоятельными юридическими лицами, действуют на основании
Устава образовательного учреждения и Положения о соответствующем структурном
подразделении. Структура школы представлена в Схеме 1.
16
Структура школы и система ее управления
ДИРЕКТОР
Общее собрание
трудового
коллектива
Заместители
директора по
УВР
Заместитель директора
по учебно-методической
и учебно-творческой
работе
Совет
родителей
Педагогический
совет
Заместитель
директора по
АХР
Отделение
инструментального
исполнительства
Отделение вокальнохорового
исполнительства
Отделение платных
образовательных
услуг
Обучающиеся,
педагогические
работники,
родители
Обучающиеся,
педагогические
работники,
родители
Обучающиеся,
педагогические
работники, родители
несовершеннолетних
обучающихся
Главный
инженер
Отдел развития
платных услуг
Отдел
информационноаналитического и
программнометодического
обеспечения
Главный
бухгалтер
Юрисконсульт
Административнохозяйственная
часть
Инспектор по
кадрам
Бухгалтерия
Канцелярия.
Учебная часть
Совет школы
Музей С.С.
Прокофьева
Библиотека
МГДМШ
им. С.С.
Прокофьева
17
4. Качество кадрового обеспечения
Реализация образовательной программы в области музыкального искусства обеспечивается в
школе педагогическими работниками, имеющими высшее и среднее профессиональное образование,
соответствующее профилю преподаваемого учебного предмета.
4.1. Кадровый состав школы (новые данные)
В школе занято 163 работника, из которых 119 человек составляют педагогический состав.
Число педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование, составляет 97
человек (81,5%), ученую степень кандидата наук имеют 2 человека, почетные звания – 5 человек.
Средний возраст педагогических работников – 50 лет.
В школе работают педагогические работники молодого возраста, среди них – 16 специалистов
до 30 лет, что составляет 13,4% от общего количества педагогических работников.
Женщин – 108, мужчин – 55.
О кадровом составе (новые данные)
Таблица 9
1.
2.
3.
4
5
6
7
8
Всего работников, осуществляющих
свою деятельность на основе
трудового договора (контракта)
Общая численность педагогических
работников
Количество работников, работающих
- на условиях совместительства
- на условиях почасовой оплаты
Количество работников, имеющих:
- высшее профессиональное
образование
- среднее профессиональное
образование
- среднее общее/полное образование
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих высшее
образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих высшее
образование педагогической
направленности (профиля), в общей
численности педагогических
работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих среднее
профессиональное образование, в
общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих среднее
профессиональное образование
педагогической направленности
2012 г.
2013 г.
2014 г.
01.01.15г.
139
140
152
163
107
110
117
119
23
5
33
3
33
-
35
-
100
100
108
119
39
38
42
41
2
2
3
88(82%)
92 (84%)
96 (82,1
%)
97
(81,5%)
88
92
95
(81,2%)
96
(81%)
19
18
20 (17,1
%)
22
18,5%
20
17,1 %
22
18,5%
19
18
18
10
(профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, которым по результатам
аттестации присвоена
квалификационная категория, в
общей численности педагогических
работников, в том числе:
Высшая
11
Первая
12.
Количество работников:
- мужчин
43
43
52
- женщин
96
97
100
Количество работников, имеющих
почетные звания:
4
5
5
Количество работников, имеющих
ученые степени:
- кандидата наук
1
- доктора наук
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников, педагогический стаж работы
которых составляет:
До 5 лет
9
13
14 (12%)
9
13
14
Свыше 30 лет
61
63
68 (58,1
%)
70
59%
45
46
16
17
48
(41,02%)
20
(17,1%)
51
(43%)
19
16%
47
46
45 (38%)
55
108
5
3
-
15
(13%)
54
(45,3%)
16
(13,4%)
Численность/удельный вес
10
12
18 (15%)
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес
47
46
45
55
численности педагогических
(38%)
(46,2%)
работников в общей численности
педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Работники, имеющие почетные звания (новые данные):
1. Абрамова Н.К. - Заслуженная артистка РФ
2. Иванов В.Д. - Заслуженный артист РФ
3. Косырева Т.И.
- Заслуженный работник культуры РФ
4. Цодокова А.С. - Заслуженный работник культуры РФ
5. Гречищев Е.С. - Заслуженный работник культуры РФ
Данные по кадровому составу (см. таблицу 9) показывают, что за последние пять лет
удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников стабильно и составляет в среднем 73%.
За последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников
прошли 52 человека.
19
Уровень образования и возрастная характеристика преподавателей МГДМШ им. С.С.
Прокофьева на 01.04.2015г.:
Таблица 10
Уровень образования (в % к общему количеству Возрастные группы (в % к Потребность в
педагогических работников)
общему
количеству преподавателях
педагогических работников) (количество
Высшее
в том числе, Среднее
до 35 лет до 55 Старше вакантных
Образование высшее
профессиональное
(%)
лет
55 (%) ставок,
перечень
образование
в
(%)
учебных
области
предметов, по
искусств,
которым не
соответствующее
обеспечен
профилю
учебный
преподаваемого
процесс
учебного
(ед.,
предмета
наименование
учебного
предмета)
81,5%
81%
18,5%
18,5%
54%
46%
Ведущие преподаватели школы принимают активное участие в деятельности городского
методического совета детских школ искусств, участвуют в разработке образовательных программ
нового поколения, выступают с мастер-классами в Москве и за ее пределами, приглашаются для
работы в жюри фестивалей и конкурсов.
Многие выпускники МГДМШ им. С.С. Прокофьева стали профессиональными музыкантами:
концертирующими солистами и оркестрантами, концертмейстерами и преподавателями,
звукорежиссёрами и музыкальными журналистами.
Гордость школы составляют ее бывшие ученики: Народный артист СССР, лауреат
государственных премий, композитор А.Н. Холминов; Народные артисты России, лауреаты
международных конкурсов, профессора Московской консерватории: органист О.Г. Янченко и
виолончелист И.И. Гаврыш; крупнейший мастер отечественной хореографии, Народный артист
России, солист и педагог-репетитор Московского музыкального театра К.С. Станиславского и В.И.
Немировича-Данченко В.С. Тедеев; Заслуженные артисты РФ, профессора Московской
консерватории: М.В. Никешичев, А.А. Левин, А.Н. Селезнев; Заслуженный работник культуры
России, профессор Московского института музыки им. А.Г. Шнитке В.Б. Кричевский, Заслуженный
артист РФ профессор Российской академии музыки им. Гнесиных В.И. Пушкарев, музыковед,
преподаватель АМГК при Московской государственной консерватории, автор учебников по
музыкальной литературе, Заслуженный учитель России О.И. Аверьянова, солисты Большого театра,
Заслуженные артисты России Н.А. Лебедева, В.И. Почапский, органист, пианист, клавесинист,
лауреат международных конкурсов Константин Волостнов, тележурналист и телеведущий В.Э.
Верник, актер театра и кино, телеведущий, Заслуженный артист России И.Э. Верник и др.
Преподаватели, получившие грамоты, благодарственные письма за подготовку
лауреатов, дипломантов и пр. в 2014-2015 учебном году (новые данные)

Преподаватель по классу фортепиано Е.О. Трифонова награждена Дипломом Лауреата 1
степени (Маэстро) Открытого Международного фестиваля-конкурса детского и юношеского
творчества «Лестница к звездам» г. Москва, 19-27 апреля 2014 г

Преподаватель по классу флейты Д.А. Искеев был удостоен звания «Дипломант», а также
специального диплома «Сердце отдаю детям», Городского конкурсе профессионального
мастерства «Лучший преподаватель детской школы искусств 2014 года», апрель-май 2014

Преподавателю по классу фортепиано Е.О. Трифоновой вручена
Благодарность Международного благотворительного фонда Владимира Спивакова за помощь в
организации XI международного фестиваля «Москва встречает друзей»
20

Преподавателю по классу фортепиано Д.А. Цыганову было вручено: Благодарственное
письмо за подготовку Лауреата II Всероссийского конкурса молодых исполнителей «Музыкальная
весна в Доме Якоби» (г. Москва, 22-25 апреля 2014 г.)

Преподаватель Д.А. Искеев стал Дипломантом профессионального конкурса мастерства
«Лучший преподаватель Детской школы искусств 2014 гола».

Преподавателю по классу фортепиано Д.А. Цыганову была вручена Грамота за
подготовку Лауреата V Международного конкурса юных исполнителей имени Л.Н. Власенко
(Москва, ноябрь 2014)

Преподавателю по классу фортепиано Д.А. Цыганову было вручено Благодарственное
письмо за подготовку Лауреата Второго международного конкурса «Творческая мастерская»
(Москва, ноябрь 2014)

Преподавателю по классу фортепиано Д.А. Цыганову было вручено Благодарственное
письмо за подготовку лауреата I степени XVII Международного конкурса исполнителей
инструментальной музыки (Новосибирск, 2014 г.).

Преподавателю по классу валторны П.В. Морозову была вручена Грамота за подготовку
Лауреата Межзонального конкурса сольного исполнения на медных инструментах «Рождественские
фанфары» (Талдом, декабрь 2014)

Преподавателю по классу тромбона В.В. Строеву было вручено Благодарственное письмо
за активное участие в хоровом марафоне «Россия – Родина моя!» (декабрь 2014)

Преподавателям по классу скрипки В.С. Страшинской, по классу балалайки В.Д.
Иванову, концертмейстеру А.А. Богдановой вручены
Благодарности за сотрудничество, подготовку детей и активное участие в реализации
образовательной проекта «Классическая музыка в детском саду» (Москва, ГБОУ города Москвы
СОШ № 1429 им. Героя Советского Союза Н.А. Боброва, январь 2015 г.)

Преподавателям по классу фортепиано Т.Ю. Черепановой и Смуровой О.С. вручены
грамоты за отличную подготовку и успешное выступление учащихся на II Открытом фестивале
творчества имени Р.М. Глиэра (Москва, ДМШ им. Р.М. Глиэра, февраль 2015)

Преподаватель по классу скрипки М.А. Ценева награждена Грамотой за подготовку
Лауреата III степени V Всероссийского фестиваля-конкурса юных исполнителей «Хрустальный
камертон» (18 марта, 2015).

Преподаватель по классу фортепиано И.И. Яшаева награждена Дипломом «За
педагогическое мастерство» Московского регионального открытого конкурса-фестиваля
романтической музыки «Традиции Ипполитовской исполнительской школы» (24-28 марта, 2015).

Преподавателю по классу фортепиано П.В. Изюмову оргкомитетом Фестиваля творческой
молодежи полуострова Крым и города-героя Севастополя вручено Благодарственное письмо за вклад
в развитие творческого потенциала детей и помощь в развитии культурного наследия страны (4-7
сентября, 2014).

Преподавателю по классу музыкального фольклора В.Д. Никешичевой был вручен
Диплом Лауреата I степени VI Всероссийского фестиваля-конкурса музыки и танца «Традиция» в
номинации «Традиционные инструменты».

Преподавателям по классу фортепиано А.А. Калачевой и П.В. Изюмову были вручены
Благодарности за сотрудничество, подготовку детей и активное участие в реализации
образовательного проекта Департамента образования города Москвы «Классическая музыка в
детском саду» ГБОУ г. Москвы Средняя общеобразовательная школа №1429 им. Н.А. Боброва:
структурное подразделение «Детский сад».

Преподавателю А.Д. Удальцову было вручено Благодарственное письмо за подготовку
учащегося Егора Савельева (лауреата II премии) Второго всероссийского конкурса молодых
композиторов – студентов средних профессиональных учебных заведений.

Преподавателю А.Д. Удальцову была вручена Грамота за подготовку участника Х
открытого Всероссийского конкурса молодых композиторов имени А.Г. Шнитке.

Концертмейстеру Н.Е. Бельковой как члену жюри Международного конкурса-фестивааля
детского и юношеского творчества «Салют Победе» было вручено Благодарственное письмо за
большой вклад в развитие детского и юношеского творчества, активную жизненную позицию,
21
воспитание молодого поколения в духе патриотизма и уважения к историческим ценностям
(Волгоград, апрель 2014 г.).

Концертмейстеру Е.В. Филипенковой было выдано удостоверение о повышении
квалификации ГБОУ ДПО (повышение квалификации) г. Москвы «Учебно-методический центр
развития образования в сфере культуры и искусства» (07 октября 2014 – 23 декабря 2014).
Итоги анализа по направлению: «Качество кадрового обеспечения»
Положительные стороны:
- стабильный преподавательский состав, сформированный из числа педагогов, имеющих
многолетний опыт работы с детьми;
- сохранение высокой исполнительской культуры школы им. Прокофьева;
- чуткое понимание педагогами особенностей детской возрастной психологии,
способствующее раскрытию индивидуальных творческих способностей.
Проблемы:
- недостаточное количество преподавателей и концертмейстеров стремятся повысить свою
квалификационную категорию.
Перспективы:
- создание условий для развития мотивации педагогических работников к повышению
квалификационной категории.
5. Качество учебно-методического и библиотечноинформационного обеспечения
5.1. Библиотечный фонд
Библиотека МГДМШ им. С.С. Прокофьева формировалась, пополнялась и обновлялась на
протяжении всей истории школы. На сегодняшний день основной фонд нотной и музыковедческой
литературы, а также фонд звукозаписей, хранящихся в библиотеке ДМШ имени С.С. Прокофьева,
составляют вместе более 20000 экземпляров.
Это книги о музыке и музыкантах, нотные издания произведений русских и зарубежных
композиторов разных эпох, хрестоматии педагогического репертуара по обучению игре на
различных музыкальных инструментах, учебники и учебные пособия по музыкально-теоретическим
дисциплинам, богатейшая фонотека шедевров как отечественной, так и зарубежной классики,
широко используемые в образовательной и культурно-просветительской деятельности школы.
В библиотеке постоянно действуют тематические выставки, проходят уроки, посвященные
творчеству С.С. Прокофьева, поддерживаются творческие связи с библиотеками детских школ
искусств России, носящих имя великого композитора. В фондах хранятся копии видео- и
аудиозаписей воспоминаний современников С.С. Прокофьева.
Библиотека укомплектована современными техническими средствами – копировальномножительной техникой, аудио- и видеоаппаратурой.
Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса
Таблица 11 (новые данные)
Общее количество
В том числе:
единиц хранения
Учебники,
Нотные издания, в Пластинки/ СД
Другое
(тыс.ед.)
учебные пособия т.ч. хрестоматии
23 тыс.
4 тыс.
15 тыс.
4 тыс.
0
В расчете на каждого обучающегося приходится 23 единицы учебной и нотной литературы.
Таблица 12 (новые данные)
Общая
Наличие
Библиотечный фонд
Количество
экз. Объем
площадь,
читального
учебников
и средств,
Общее
Новые
занимаемая
зала/
учебнозатрачен ных
количество
поступления
библиотекой Количество
новые
единиц
за последние методической лит- на
(кв.м.)
посадочных
ры
на
1
учащегося
поступле
ния
хранения
три года (ед.)
мест
всего (ед.)
(тыс.руб.)
(тыс. ед.)
104
Стол для
23
225
23
60203
работы с
22
литературой
Анализ библиотечно-информационного обеспечения показал, что в настоящее время
сохраняется потребность школы в приобретении следующей учебной литературы:
Таблица 13 (новые данные)
№
Наименование
Необходимое количество (экз.)
А.А. Варламова, Л.В. Семченко Учебник
сольфеджио (пятилетний курс обучения):
2
1 класс
30-40
3
2 класс
30-40
4
3 класс
30-40
5
4 класс
30-40
6
5 класс
30-40
7
Музыкальная литература (первый год обучения).
100
Авторы: З.Е. Осовицкая, А.С. Казаринова
5.2. Учебно-методическое обеспечение
В целях совершенствования образовательного процесса учебно-методическая деятельность
школы направлена на решение следующих задач:

совершенствование содержания и практики применения образовательных программ,
методик, технологий обучения, воспитания и развития обучающихся;

разработка учебно-методических материалов, необходимых для работы с одаренными,
профессионально ориентированными обучающимися;

обновление существующих требований к подготовке обучающихся и выпускников;

укрепление учебно-методической базы образовательного процесса.
Качество учебно-методического обеспечения школы определяется следующими аспектами
методической деятельности преподавателей МГДМШ им. С.С. Прокофьева:
5.2.1. Обмен педагогическим опытом в форме методических сообщений преподавателей
(см. перечень методических сообщений в 2014-2015 учебном году).
Таблица 14
№ Отдел
Дата
Мероприятие
1. Концертмейстерский
22 декабря
методическое сообщение концертмейстера Бельковой
2014 г.
Н.Е. на тему «Артикуляционные и тембральные
возможности в работе с солистом-инструменталистом»
(новые данные)
2. Народный
29 января
методическое сообщение преподавателя Е.А. Клишиной
2015 г.
на тему «Музыкальная гостиная, Диалоги эпох.
А.Г.Шнитке. “Стеклянная гармоника”» (новые данные)
3. Фортепианный
4 февраля
методическое чтения, посвященные 330-летию со дня
(класс органа)
2015 г.
рождения И.С. Баха и Г.Ф. Генделя. Тема: «Изучение
старинной музыки как необходимая ступень в
воспитании юного музыканта в ДМШ и ДШИ. Вопросы
исполнительства,
интерпретации
и
трактовки.
Произведения И.С. Баха и Г.Ф. Генделя в учебном
репертуаре органиста и пианиста». С методическими
сообщениями выступили: доцент МГК им. П.И.
Чайковского А.Е. Максимова, преподаватель ДМШ им.
Л. Бетховена Н.А. Енько, преподаватель ДШИ им. М.А.
Балакирева и ДМШ им. Гнесиных Т.В. Гаврилова,
преподаватель ДМШ им. С.С. Прокофьева В.Г. Сергеева
(новые данные)
4. Хоровой
20 февраля
методическое
сообщение
преподавателей
Е.В.
2015 г.
Бабайцевой и М.Н. Волковой с показом учащихся по
теме «Знакомство со сборником И. Корольковой “Крохемузыканту”» (новые данные)
23
5.2.2. Обмен педагогическим опытом в форме открытых уроков, посредством которых
ведущие преподаватели школы знакомят коллег со своими технологиями и методиками.
В 2014-2015 учебном году в школе состоялись следующие открытые уроки (новые данные):
 на фортепианном отделе 8 декабря 2014 г. открытый урок преподавателя Цыганова Д.А. на
тему «Развитие образного мышления в классе фортепиано. Исполнение сочинений русских и
советских композиторов».
 на струнном отделе 27 октября 2014 г. открытый урок преподавателя Зиминой В.А. на тему
«Первоначальные навыки постановки как основа свободного владения инструментом в
дальнейшем обучении»;
 на отделе общего фортепиано 20 ноября 2014 г. открытый урок преподавателя Алексеевой
О.И. на тему «Работа с начинающими»;
 на концертмейстерском отделе: в УМЦ РОСКИ утверждена программа по
концертмейстерскому классу, разработанная заведующей отделом Е.А. Неволиной;
 на фортепианном отделе в рамках плана работы МО ЦАО-1 31 января 2015 г. состоялся
открытый урок-концерт преподавателя П.В. Изюмова на тему «Приобретение и развитие
технических навыков учащимися класса фортепиано в процессе работы над образной стороной
музыкального произведения»
 на отделе общего фортепиано 25 февраля 2015 г. прошел открытый урок преподавателя Е.Е.
Кутаковой «Репертуар эпохи барокко»
 на теоретическом отделе в период с 10 по 20 марта преподаватели Н.А. Баженова, З.И.
Жалковская, Н.П. Прокошева, Г.А. Романова провели открытый урок по музыкальной литературе
по теме «Эхо прошедшей войны»
 преподаватель теоретического отдела З.К. Яковлева проводит цикл занятий на курсах
повышения квалификации в УМЦ РОСКИ для преподавателей ДМШ и ДШИ г. Москвы по
народному творчеству с 19 февраля 2015 г.
5.2.3. В МГДМШ им. С.С. Прокофьева создана и функционирует группа преподавателей,
разрабатывающих образовательные программы, рабочие программы по учебным предметам (см.
таблицу 15).
Таблица 15
Наименование программы
ФИО преподавателя
Е.А. Неволина
Фортепиано
Н.А. Фролова
З.И. Амбарцумян
А.А. Калачева
С.В. Островская
Т.Ю. Черепанова
Ю.О. Василенко
Е.Е. Кутакова
Н.В. Сигунина
Струнные инструменты
М.А. Ценева
В.С. Страшинская
И.С. Пономарева
А.П. Сорокин
Духовые и ударные инструменты
Д.А. Искеев
Ю.А. Егоров
Е.М. Махов
П.В. Морозов
А.И. Берлизов
Народные инструменты
Т.И. Косырева
В.И. Гушлевский
А.В. Юнин
Е.С. Клишина
Р.Р. Ахомготов
24
Э.Р. Акчурина
Т.Ф. Зарезако
Л.М. Грибанова
Музыкально-теоретические
З.И. Жалковская
дисциплины
Е.М. Мещеринова
З. К. Яковлева
Н. А. Баженова
5.2.4. В МГДМШ им. С.С. Прокофьева создана и работает группа преподавателей,
выполняющих аранжировки и переложения музыкальных произведений для солистов, ансамблей,
хоровых и оркестровых коллективов в целях расширения и обновления педагогического репертуара:
А.И. Берлизов (народный отдел)
Я.А. Беляков (симфонический оркестр)
Н.В. Сигунина (струнный отдел)
Э.Р. Акчурина (хоровой отдел)
Н.М. Дмитриев (духовой отдел)
Итоги анализа по направлению: «Качество учебно-методического и библиотечноинформационного обеспечения»:
Положительные стороны:
- школа обеспечена необходимой учебно-методической и библиотечно-информационной базой;
- применяемые формы методического обеспечения образовательного процесса соответствуют
требованиям поддержания качественного уровня обучения детей по всем предметам учебного плана;
- ведется активная работа по обновлению программ по учебным предметам;
- в целях приведения в соответствие с требованиями федерального закона «Об образовании в
Российской Федерации» образовательные программы, реализуемые МГДМШ им. С.С. Прокофьева,
подготовлены дополнительные предпрофессиональные и общеразвивающие программы в области
музыкального искусства.
Проблемы:
- недостаточное количество аудиоматериалов: отсутствие записей ряда музыкальных произведений,
изучаемых в курсе дисциплины «музыкальная литература»;
- отсутствие партий некоторых произведений, предлагаемых педагогами для изучения в курсе
дисциплины «оркестр» (симфонический, народный);
- сокращение объема закупаемой учебно-методической и иной литературы в последние четыре года.
Перспективы:
- расширение фонда звукозаписей;
- расширение фонда нотных изданий;
- обновление учебно-методической и библиотечно-информационной базы;
- увеличение объема средств, планируемых для пополнения библиотечного фонда;
- формирование внутришкольной электронной нотной библиотеки.
- активизация участия педагогических работников школы в социально-культурных общественно
значимых и научно-методических проектах, предлагаемых общественными и образовательными
организациями, методическими объединениями города Москвы.
- активизация подготовки преподавателями учебно-методических и научно-методических работ
по актуальным вопросам детского художественного образования.
Хоровое пение
6. Материально-техническая база
МГДМШ им. С.С. Прокофьева располагается в построенном по специальному проекту
учебно-концертном комплексе, состоящем из шестиэтажного и трёхэтажного зданий общей
площадью 6 184 кв.м.
В школе имеются 65 классов для индивидуальных и групповых занятий, концертный зал, 3
репетиционных зала и хоровой класс на 75 мест каждый, библиотека с фондом, включающим более
20 тысяч экземпляров нотной и музыковедческой литературы, аудио- и видеоматериалов, музей С.С.
Прокофьева, буфет-столовая для учащихся и работников школы, административные помещения.
Общая площадь используемых помещений – 4 850 кв.м. Прочие – 1 334 кв.м.
25
Общая площадь земельного участка, занимаемого школой, составляет 0,46 га, под застройкой
– 0,22 га, других земель – 0,24 га.
Площади. Наличие и использование площадей
Таблица 16
Общая
Из нее арендованная или по
Из общей площади
площадь
договору на совместном
сдана
находится
Учебная
зданий
использовании
кв.м.
в
на капитальном ремонте
кв.м.
аренду
или реконструкции
6,5
6,5
0
6184
4850
Рациональность использования материально-технической базы
Таблица 17
№ Наличие материально-технической
Наличие помещений, оборудования школы
базы школы
1.
Эффективность использования
Помещения для занятий используются согласно
помещений для занятий
расписанию
2.
Количество помещений для занятий
Всего для занятий используется 65 классов
3.
Загруженность классов в выходные
Частичная занятость
дни
В цокольном этаже школы расположены: гардероб для детей на 500 крючков, гардероб для
преподавателей на 80 крючков, холл для родителей, туалеты.
На первом этаже, кроме концертного зала с холлом, расположены буфет-столовая,
административные кабинеты, учительская комната, библиотека, мастерская по ремонту
инструментов.
Большой концертный зал на 441 место оборудован звукоусилительной аппаратурой с
микшерским пультом, переносными софитами. На сцене концертного зала установлены два больших
концертных рояля «Блютнер», электроорган «Jubinale – 332» (Италия), хоровые подставки.
На третьем, четвёртом и шестом этажах школы расположены три репетиционных зала на 75
мест каждый, в которых находятся по два концертных рояля.
Занятия проводятся в 65 классах, оснащенных музыкальными инструментами. В 33 классах
находятся по 2 рояля (пианино), в 32 классах – по одному роялю (пианино).
На втором этаже в основном располагаются классы для групповых занятий по музыкальнотеоретическим предметам, класс ударных инструментов, класс для занятий хоровым пением и
ритмикой.
Аудитории, предназначенные для уроков по учебным предметам: «Слушание музыки»,
«Сольфеджио», «Музыкальная литература», «Элементарная теория музыки», «Народное
творчество», оснащены фортепиано (рояль/пианино), звуко- и видеотехническим оборудованием,
мебелью (нотными досками, столами, стульями, стеллажами, шкафами), оформлены наглядными
пособиями.
С третьего по шестой этаж располагаются классы для индивидуальных занятий. Площадь
каждого из них не менее 12,6 кв.м.
В школе действует Народный музей С.С. Прокофьева, который располагается на 2-м и 3-м
этажах концертного корпуса и занимает общую площадь примерно 438 кв.м. Музей содержит не
менее 2000 экспонатов. Среди них: личные вещи Сергея Прокофьева, материалы, связанные с
биографией, творчеством, исполнительской деятельностью композитора, шахматный уголок, книги,
ноты, грампластинки композитора, фотокопии почетных дипломов, грамот, постановлений
правительства СССР о присуждении композитору государственных премий и др.
В музее проводятся экскурсии, лекции для учащихся и гостей школы, в том числе
зарубежных. Кроме того в музее есть камерный концертный зал, где проходят творческие встречи с
деятелями культуры и искусства, концерты учащихся школы и пр. В оформлении концертного зала
использованы фотографии современников композитора и выдающихся музыкантов с дарственными
надписями в адрес музея С.С. Прокофьева.
В камерном концертном зале музея (примерно на 50 мест), расположенном на втором этаже,
стоит два кабинетных рояля «Ямаха».
26
Этажом выше, в другом зале музея установлены музыкальный центр и видеомагнитофон для
проведения занятий по музыкальной литературе и слушанию музыки с учащимися школы, экскурсий
и лекций для посетителей музея.
Перечень специально оборудованных классов и других помещений см. Приложение 1.
Таблица 18
Помещения хозяйственного назначения
Количество
Мастерская для ремонта музыкальных инструментов1
Комната для хранения музыкальных инструментов
2
Комната для хранения хозяйственного инвентаря
1
Санузлы
42
Электрощитовая
1
Венткамера
6
Кладовая
9
Душевая
1
В школе имеются лифтовое хозяйство, состоящее из 2-х пассажирских и грузопассажирского
лифтов, приточно-вентиляционная система, состоящая из 4-х приточных и 10 вытяжных
установок.
Для обеспечения горячего питания в школе оборудован буфет-столовая на 60 посадочных
мест.
Буфет расположен на первом этаже школы, работает на основе готового привозного питания.
Обеденный зал (86,3 кв. м.) оборудован шестиместными и двухместными столами, стульями. В зале
установлены: 2 раковины для мытья рук, раздаточный прилавок, горячие и холодные витрины,
мармит, печь СВЧ, холодильник, плита, вытяжка. В подсобных помещениях находятся: подъёмник,
кладовые, моечная столовой и кухонной посуды, раздевалка, душевая, санитарный узел. Все
технологическое и холодильное оборудование находится в рабочем состоянии.
Для обеспечения безопасности пребывания детей и работников в школе смонтирована и
исправно функционирует автоматическая охранно-пожарная сигнализация, система оповещения о
пожаре, «тревожная» кнопка, кнопка передачи радиосигнала на пост «01», видеонаблюдение,
оборудован пост охраны.
Средства огнетушения и электробезопасности имеются в достаточном количестве, в
соответствии с требованиями проверяются, ремонтируются, при необходимости заменяются.
Таблица 19
Состояние музыкальных инструментов
Доля устаревших и подлежащих
Количество приобретенных
списанию от общего количества
музыкальных инструментов и количество средств,
музыкальных инструментов (ед., %)
затраченных на их приобретение в 2014 г. (ед., тыс. руб.)
70 ед. (20%)
0
(новые данные)
(новые данные)
В школе созданы условия для содержания, своевременного обслуживания и ремонта
музыкальных инструментов.
Проблема обеспечения образовательного процесса качественными музыкальными
инструментами остается острой.
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса в целом представлено в
таблице 20.
27
Материально-техническое обеспечение учебного процесса и источники финансирования ДМШ
Таблица 20
Материа
льнотехничес
кая база
Библиотечное
обслуживание
Информационно-техническое
обеспечение
Состояние музыкальных
инструментов
Распределение бюджетных ассигнований в
2013 г. по статьям расходов (в тыс. руб., в
процентах к общему объему
финансирования данных статей)
Внебюджетные
средства,
привлеченные
ДМШ в 2013 г. (в
тыс. руб. с
указанием вида и
источника
внебюджетных
средств)
Кол-во
общей
площади
на 1
учащегос
я (кв.м.)
Наличи
е
библиотеки
Количест
во экз.
учебнико
ви
учебнометодиче
ской литры на 1
учащегос
я всего
(ед.)
Наличие
компьюте
рного
класса
или
компьюте
ра в
читально
м зале
Аудио-,
видеотех
нические
средства
(ед.)
Наличи
е
подклю
чения к
сети
Интерн
ет
Доля
устаревших и
подлежащих
списанию от
общего
количества
музыкальных
инструменто
в (ед., %)
Количество
приобретенных
музыкальных
инструментов и
количество
средств,
затраченных на
их приобретение
в 2014 г.
(ед., тыс. руб.)
Капита
льный
ремонт
(тыс.
руб.
Оборудова
ние для
учебного
процесса
(тыс. руб.,
%)
Пополн
ение
библио
течного
фонда
(тыс.
руб., %)
Командиро
вочные
расходы
(тыс. руб.,
%)
В среднем в год
(тыс. руб., %)
6
есть
23 ед.
нет
23 ед.
есть
70 ед.
(20%)
(новые
данные)
0
(новые
данные)
0,00
0,00
0,00
0,00
6725,
в
том
числе:
6014 – доход от
платных образ.
услуг;
51 - прокат муз.
инструментов;
660 - средства,
переведенные
Российским
авторским
обществом.
(новые данные)
28
За период с 2011 по 2015 год проделана большая работа по улучшению материальнотехнической базы школы. В Приложении 2 представлены данные за последние три года:
Кроме того ежегодно проводятся следующие работы:
- периодическое техническое освидетельствование лифтов;
- очистка и дезинфекция вентиляционных систем;
- прочистка дренажной и канализационной системы;
- проверка давления в стояках пожарных кранов;
- согласно предписаниям Роспотребнадзора проводятся микробиологические исследования в здании
школы (пробы воды, воздуха, замеры влажности и освещённости);
- в летний период проводится плановая подготовка здания школы к зиме (ремонт и опрессовка
отопительной системы и системы вентиляции, мытьё окон и утепление оконных проёмов учебного
корпуса);
- проводятся работы согласно предписанию Госпожнадзора (перезарядка огнетушителей, замер
сопротивления изоляции электросетей, обработка огнезащитными составами деревянных
конструкций Большого концертного зала школы, холла, ковровых покрытий холла и музея С.С.
Прокофьева, класса ударных инструментов);
- подготавливаются и заключаются договора на техническое и эксплуатационное обслуживание
школы.
- в каникулярный период проводится профилактический ремонт музыкальных инструментов,
оборудования.
Анализ материально-технической базы ДМШ показывает, что основными направлениями
поддержания школы в надлежащем порядке являются следующие:

своевременное проведение ремонта помещений;

пополнение парка музыкальных инструментов;

реставрация и обновление оборудования;

пополнение библиотечных фондов;

приобретение технических средств обучения и др.
Положительные стороны:

Материально-техническая база школы соответствует санитарным нормам, правилам
пожарной безопасности, нормам охраны труда и требованиям к условиям реализации
образовательной программы школы.

Материально-технические условия школы обеспечивают реализацию образовательных
программ на достаточно высоком уровне.

Состояние материально-технической базы школы за последние три года улучшилось.
Проблемы:

Школа недостаточно оснащена качественными музыкальными инструментами.

В образовательном процессе слабо используются компьютерные средства.

Отсутствует полноценная техническая база для внедрения новых принципов организации
образовательного процесса, обеспечивающих эффективную реализацию современных моделей и
содержания образования, в том числе с использованием информационных и коммуникационных
технологий.
Перспективы:

Обновление интерьера школы.

Оснащение школы новым оборудованием, в том числе компьютерным.

Создание класса музыкальной информатики

Проведение в течение 2015 года необходимых работ согласно перечню необходимых работ по
текущему ремонту в ГБОУДОД г. Москвы «МГДМШ им. С.С. Прокофьева» на 2015 год (см.
Приложение 3).
7. Творческая деятельность школы
Учащиеся МГДМШ им. С.С. Прокофьева принимают активное участие в различных
творческих мероприятиях, проводимых как в школе, так и за её пределами: школьном музее С.С.
Прокофьева, общеобразовательных школах, детских садах, социальных центрах и др.
29
Главная цель этой работы – сохранение лучших музыкальных традиций школы, пропаганда
классической и современной музыки, прославление культуры России.
Солисты, ансамбли и творческие коллективы МГДМШ им. С.С. Прокофьева являются
постоянными участниками школьных праздников, литературно-музыкальных композиций,
творческих встреч, концертов, а также различных городских и окружных мероприятий. Все это
способствует расширению кругозора учащихся, воспитанию музыкально-художественного вкуса,
развитию творческой активности.
7.1. Творческие коллективы
В МГДМШ им. С.С. Прокофьева ведут активную деятельность 11 творческих коллективов.
Хоровые коллективы учащихся классов инструментального исполнительства
Хор уча*щихся 1-2 классов
Хор учащихся 3-4 классов
Руководитель Т.Ф. Зарезако
Хор учащихся старших классов
Руководитель А.И. Коршунова
Камерный хор «Гармония» (состоит из учащихся школы и
выпускников МГДМШ имени С.С. Прокофьева)
Руководитель Т.Ф. Зарезако
Хоровые коллективы учащихся отдела хорового пения:
Хор учащихся младших классов
Руководитель И.М. Скоморохова
Хор учащихся старших классов Руководитель Э.Р. Дадашева
Учебные хоровые коллективы обеспечены сценическими костюмами. Оркестр народных
инструмен
Руководитель А.И. Берлизов
Духовой оркестр
Руководитель Н.М. Дмитриев
Симфонический оркестр
Руководитель Я.А. Беляков
Ансамбль скрипачей
Руководитель Н.В. Сигунина
Квинтет духовых инструментов
Руководитель Я.А. Беляков
7.2. Учебно-творческая деятельность школы в первом полугодии и третьей четверти
2014-2015 учебного года
Школьные мероприятия
Таблица 21
1.
6 апреля 2014
Олимпиада для учащихся 3-х классов. (Методическое обеспечение
проведения олимпиады было обеспечено преподавателями теоретических
дисциплин Е.М. Мещериновой и З.И. Жалковской)
23 апреля 2014 Концерт учащихся и преподавателей школы «День открытых дверей»
2.
24 апреля 2014 Концерт преподавателей МГДМШ, посвященный дню рождения С.С.
Прокофьева. Участники: С.А. Даньшина, П.В. Изюмов, К.А. Маслюк
3.
24 апреля 2014 Концерт учащихся школы «С.С. Прокофьев и П.И. Чайковский»
4.
25 апреля 2014 «Весенний букет». Концерт учащихся отдела духовых и ударных
инструментов
5.
25 мая 2014
Концерт хора «Гармония» в Хлебном доме усадьбы «Царицыно».
Художественный руководитель и дирижер – преподаватель Т.Ф. Зарезако
6.
3 октября 2014 «Музыкальные подарки первоклассникам». Концерт учащихся
фортепианного отдела II
7.
30 октября
Представление литературно-музыкальной композиции «Белеет парус
2014
одинокий», посвященной 200-летию со дня рождения М. Ю. Лермонтова
8.
1 декабря 2014 Концерт учащихся младших классов струнного отдела
30
14.
10 декабря
2014
20 декабря
2014
24 декабря
2014
17 февраля
2015
19 февраля
2015
2 марта 2015
15.
3 марта 2015
16.
5 марта 2015
17.
6 марта 2015
18.
11 марта 2015
19.
20 марта 2015
9.
10.
11.
12.
13.
Концерт учащихся отдела духовых и ударных инструментов для учащихся
подготовительного отделения
Фольклорный праздник «Коляда» для учащихся третьих классов, их
родителей и гостей. (Теоретический отдел; организатор З.К. Яковлева)
Праздник для дошкольников «Здравствуй, Новый год!». (Дошкольная
группа)
Концерт учащихся школы, посвященный Дню защитника Отечества
«Судьба Родины – моя судьба»
Фольклорный праздник «Масляница» для учащихся третьих классов, их
родителей и гостей. (Теоретический отдел; организатор З.К. Яковлева)
Концерт учащихся фортепианной секции хорового отделения,
посвященный 8 марта
Концерт учащихся фортепианного отдела II, посвященный
международному женскому дню «Подарки нашим мамам»
Концерт учащихся фортепианного отдела II, посвященный
международному женскому дню «Весенние музыкальные картинки»
Концерт учащихся школы, посвященный Международному женскому дню
«Праздничный букет»
К 330-летию со дня рождения И.С. Баха и Г.ФЫ. Генделя. Концерт
учащихся отдела общего фортепиано. Методическое сообщение
преподавателя Н.Н. Кавказской
Концерт учащихся отделения платных образовательных услуг
Фестиваль «Рождественская фантазия 2014»
В мире музыки волшебной Рождество полно чудес
20.
12 декабря
Рождественский концерт учащихся фортепианного отдела I
21.
12 декабря
Рождественский концерт учащихся струнного отдела
22.
13 декабря
Рождественский концерт хоровых коллективов учащихся младших классов
отделения инструментального исполнительства
23.
16 декабря
Рождественский концерт учащихся классов общего фортепиано
24.
17 декабря
Рождественский концерт учащихся младших классов
отделения хорового пения
25.
19 декабря
Рождественский концерт учащихся отдела духовых и ударных
инструментов
26.
20 декабря
Рождественский концерт хоровых коллективов учащихся старших классов
отделения инструментального исполнительства и отделения хорового пения
27.
22 декабря
Праздник «Коляда» для учащихся 3-их классов.
28.
24 декабря
Праздник для дошкольников «Здравствуй, Новый год!».
29.
24 декабря
Рождественский концерт учащихся фортепианного отдела II
30.
25 декабря
Рождественский концерт учащихся отдела народных инструментов
«Филармонические сезоны»
(цикл концертов преподавателей и студентов МГК им. П.И. Чайковского в камерном концертном
зале музея С.С. Прокофьева)
31.
5 сентября
Открытие ХI сезона. Вечер фортепианной музыки «Посвящение Италии».
Исполнитель – лауреат Международных конкурсов, доцент МГК Дмитрий
Каприн
32.
2 декабря
Вечер камерной музыки. Исполнители – студенты МГК им. П.И.
Чайковского, класс доцента Д. Каприна
33.
8 декабря
Вечер фортепианной музыки: к 175-летию со дня рождения П.И.
Чайковского. Исполнитель – лауреат Международных конкурсов Денис
Громов
34.
19 декабря
Вечер фортепианной музыки: к 175-летию со дня рождения П.И.
Чайковского. Исполнитель – лауреат Международных конкурсов, доцент
31
35.
22 декабря
36.
28 февраля
2015
13 марта 2015
14 марта 2015
37.
38.
№
1.
2.
3.
4.
МГК Дмитрий Каприн
Вечер фортепианной музыки: к 100-летию со дня рождения С.Т. Рихтера.
Исполнители – студенты МГК им. П.И. Чайковского, класс профессора Э.К.
Вирсаладзе
Творческие отчёты
Отчетный концерт учащихся школы в БЗК им. П.И. Чайковского
Отчетный концерт учащихся струнного отдела
Отчетный концерт учащихся школы в Прокофьевском (органном) зале
ВМОМК им. М.И. Глинки
Участие МГДМШ им. С.С. Прокофьева в плановых мероприятиях Методического
объединения детских музыкальных школ ЦАО города Москвы
Дата проведения Мероприятие
Отдел, участники мероприятия
12 апреля 2014
Концерт учащихся ДМШ и
фортепианный отдел ООМО:
ДШИ МО ЦАО г. Москвы,
Даниэль Казак (1 класс)
посвященный Дню
преп. Т.Ю.Черепанова,
Космонавтики
Алексей Оськин (4 кл.)
преп. С.В.Островская,
Мария Доскач (3 класс)
преп. Н.И.Кричевская,
Никита Гуменский (5 класс) преп.
И.А.Байкалова,
Мария Медведева (4/5)
преп. Ю.Г.Шевченко,
Ксения Рябова (6 класс) преп.М.Д. Есина
12 апреля 2014
Концерт учащихся
Фортепианная секция отдела хоровое
фортепианных отделов
пение
хоровых школ и хоровых
Анастасия Хищенко (2 класс) кл. преп.
отделений ДМШ и ДШИ МО Бабайцевой
ЦАО г. Москвы,
Татьяна Смирнова (2 класс) преп.
посвященный Дню
Бабайцевой
космонавтики
14 апреля 2014
Отчетный концерт учащихся Фортепианный отдел:
ДМШ и ДШИ МО ЦАО г.
Анна Лубова (5 класс)
Москвы:
преп. П.В. Изюмов Дмитрий Цыганов (6
класс) преп. Д.А. Цыганов
18 мая 2014
Олимпиада по музыкальной
Методическое обеспечение проведения
литературе «Римскийолимпиады было обеспечено
Корсаков – великий
преподавателем теоретического отдела
сказочник» для учащихся
З.И. Жалковской
ДМШ и ДШИ МО ЦАО 1.
24 мая 2014
Отчетный концерт учащихся Отдел общего фортепиано Ульяна
отделов общего фортепиано
Бабайцева (3 класс),
ДМШ и ДШИ МО ЦАО-1.
Савелий Нечаев (2 класс)
преп. Е.Е. Кутакова.
Дмитрий Судариков (6 класс),
Иван Остроухов (4 класс),
Елизавета Секретёва (5 класс) преп.
С.А.Даньшина.
Султан Жумабаев (5 класс), Арина
Филиппенкова (4 класс),
Яна Мильгунова (4 класс)
преп. В.В. Ремесленникова.
32
5.
30 ноября
2014
Конкурс по чтению с листа
на уроке сольфеджио
конкурса учащихся ДМШ и
ДШИ МО ЦАО I
6.
20 декабря
2014
Рождественский концерт
конкурса по чтению с листа
на уроке сольфеджио,
проводимого МО ЦАО1
7.
20 декабря
2014
Рождественский концерт
учащихся ДМШ и ДШИ МО
ЦАО I г. Москвы
8.
21 декабря
2014
Рождественский концерт
учащихся ДМШ и ДШИ МО
ЦАО I г. Москвы
9.
16 декабря
2014
Рождественский концерт
учащихся ДМШ и ДШИ МО
ЦАО I г. Москвы
10.
21 февраля 2015
11.
23 марта
2015
Концерт камерно-вокальной
музыки «Берегите мир»
учащихся ДМШ и ДШИ МО
ЦАО 1
Конференция преподавателей
ДМШ и ДШИ МО ЦАО I с
просмотром видеоуроков по
теме «Эхо прошедшей
войны»
Теоретический отдел
Ильичева Валентина (6 класс) преп. Е.М.
Мещеринова «Грант При»
Секретёва Ксения (5 класс) преп. З.К.
Яковлева 1-е место
Корнюшенкова Екатерина (5 класс) преп.
З.И. Жалковская 2-е место
Медведева Мария 5/5класс преп. Н.А.
Баженова 2-е место
Новичков Даниил (5 калсс)
преп. З.И. Жалковская 3-е место
Медведева Татьяна 5/5класс преп. Н.А.
Баженова 3-е место
Фортепианный отдел I
Лубова Анна (6 класс), преп. П.В.
Изюмов, Воробьев Григорий (8 класс),
преп. Д.А. Цыганов
Фортепианный отдел II
Фортепианный ансамбль: Цыбряева
Елизавета (5 класс) и Глухова Янина (6
класс), преп. Т.Ю. Черепанова, О.С.
Смурова)
Отдел духовых и ударных
инструментов
Филипенкова Арина (5 класс, валторна)
преп. Л.И. Трегер,
Сергеев Федор (4 класс, кларнет) преп.
А.П. Сорокин,
Волкова Елизавета (6 класс, флейта),
преп. Д.А. Искеев,
Пузанов Кирилл (4 клаксс, фагот), преп.
Г.Н. Шамин
Отдел струнных инструментов
Зиман Вера (7 класс, виолончель), преп.
Г.Ф. Колпашникова),
Юрьева Соня (6 класс, скрипка), преп.
М.А. Ценева,
Шидловская Елизавета (8 класс, скрипка)
преп. В.С. Страшинская
Ансамбль скрипачей, рук. Н.В. Сигунина
Отдел общего фортепиано
12 учащихся преп. О.И. Алексеевой, С.А.
Даньшиной, Е.Е. Кутаковой, В.В.
Ремесленникой
Теоретический отдел
преп. З.И. Жалковская и З.К.Яковлева
Теоретический отдел
Участие преп. З.И. Жалковской и
преп. Н.А. Баженовой
33
20 февраля
2015
Концерт учащихся младших
классов ДМШ и ДШИ МО
ЦАО-1
«Наши надежды»
Фортепианные отделы
Участники: Завгородний Илья (2 класс) –
преп. З.И. Амбарцумян,
Быстрицкая Ксения (3 класс) – преп. Е.А.
Неволина
Ансамбль: Головская Марта – Денисенко
Егор (3 класс) – преп. П.В. Изюмов
Участие МГДМШ им. С.С. Прокофьева в городских мероприятиях
1.
5 апреля 2014 г. Концерт юных композиторов Теоретический отдел
ДМШ и ДШИ г. Москвы
Егор Савельянов (класс) – преподаватель
А.Д. Удальцов
12 апреля 2014
Концерт в органном зале
Ученики Органного отдела МГДМШ им.
«Щапово» «Учитель и его
С.С. Прокофьева и их преподаватель В.Г.
ученики».
Сергеева
2.
13 апреля 2014
Концерт учащихся отделов
Отдел общего фортепиано
г.
общего фортепиано ДМШ и
Ульяна Бабайцева (3 класс) – преп. Е.Е.
ДШИ г. Москвы «Играем
Кутакова
классику»
8 мая 2014
Музыкальный фестиваль в Отдел народных инструментов
честь празднования 69-ой Александр Грудин, Марина Ефремова,
годовщины
Победы
в Владимир Боганов (преп. Е.А. Клишина)
Великой
Отечественной
войне
1.
9 января 2015
Участие в интерактивном
Теоретический отдел
проекте музея современного
Искеев Иван (5 класс, класс композиции) –
искусства «Гараж» «Артпреп. А.Д. Удальцов
эксперимент. 32 вопроса от
Кейджа».
2.
22 февраля 2015 VI городской фестиваль
Хоровой отдел
хоровых коллективов ДМШ и Старший хор хорового отделения, рук. Э.Р.
ДШИ г. Москвы «Поем тебе,
Дадашева
Москва»
3.
24 марта 2015
Городская научная
Хоровой отдел
конференция, посвященная
преп. Э.Р. Дадашева, И.М. Скоморохова,
50-летию Детского хора
А.И. Коршунова, Т.Ф. Зарезако
«Весна» им. А.С. Пономарева
по теме «Актуальные
вопросы детского хорового
исполнительства»
4.
27-29 марта
Московская региональная
Теоретический отдел
2015
научно-практическая
преп. Н.П. Прокошева и А.Д.Удальцов
конференция
«Совершенствование
музыкального
образовательного процесса в
ДМШ и ДШИ на основе
цифровых технологий»
5.
4 марта
Отборочный тур IX
Хоровой отдел
Московского открытого
Фортепианный отдел II
фестиваля музыки им.
А.Лядова
Участие учащихся МГДМШ им. С.С. Прокофьева в фестивалях, конкурсах, смотрах
регионального, федерального, международного уровней см. в Перечне на стр. 10-14.
12.
34
№
1.
Дата
проведения
22 апреля
2014
2.
24 мая
2014
3.
10 сентября
2014
4.
1 октября
2014
5.
20 октября
2014
28 октября
2014
6.
7.
8.
25 ноября
2014
28 ноября
2014 г
9.
1 декабря
10.
10 декабря
2014 г.
11.
23 декабря
2014 г.
12.
19 марта
2015
Внешкольная и концертно-просветительская работа
Мероприятие
Отдел, участники мероприятия
В рамках взаимодействия МГДМШ
им. С.С. Прокофьева и
общеобразовательной школыинтерната для слепых № 1 ДСЗН г.
Москвы состоялся совместный
концерт учащихся МГДМШ им.
С.С. Прокофьева и школы-интерната
В музее школы состоялся концерт
учащихся школы и экскурсия для
гостей из «Центра семейного
досуга» ЦАО г. Москвы
Детская художественная галерея
«Взгляд ребенка». Концертная
программа учащихся МГДМШ им.
С.С. Прокофьева в рамках открытия
выставки творчества детей с
ограниченными возможностями
здоровья «Моя Москва: история и
современность»
Концерт, посвященный Дню
пожилого человека ЦО №354 им.
Д.М. Карбышева
Концерт в Лицее №1589,
посвященный Дню лицеиста
Совместный концерт учащихся
МГДМШ им. С.С. Прокофьева и
школы-интерната для слепых № 1
ДСЗН г. Москвы..
Творческая встреча со студентами
ГУДИ
Концерт, посвященный «Дню
матери» ЦО № 354 им. Д.М.
Карбышева
Творческая встреча со студентами
МГК им. П.И. Чайковского. Концерт
брасс ансамбля.
Концерт для учащихся
подготовительных групп школы
«У истоков». Концерт, посвященный
110-летию со дня рождения
преподавателя МГК им. П.И.
Чайковского, основателя духового
отдела МГДМШ им. С.С.
Прокофьева С.Л. Трахтерова
Творческая встреча с
воспитанниками школы-интерната
№ 1 для слепых детей
Участвовали 20 человек: солисты,
ансамбли
Участвовали 18 человек: солисты,
ансамбли. Организовала и провела
мероприятие С.А. Даньшина
Участвовали 35 человек: солисты,
ансамбли
Участвовали 22 человека: солисты,
ансамбли
Участвовали 15 человек: солисты,
ансамбли
Участвовали 70 чел.: солисты,
ансамбли, оркестровый и хоровые
коллективы
Отдел духовых и ударных
инструментов
Участвовали 14 человек: ансамбли,
солисты
Отдел духовых и ударных
инструментов
Духовой отдел Концерт учащихся
отдела духовых и ударных
инструментов
Духовой отдел
преп. М.А. Блинков, А.П. Сорокин
Отдел струнных инструментов
учащиеся преп. В.С. Страшинской
35
Городской образовательный проект «Классическая музыка в детском саду», реализуемый
совместно дошкольными образовательными учреждениями Департамента образования города
Москвы и детскими школами искусств Департамента культуры города Москвы
Продолжается работа по организации и внедрению проекта «Классическая музыка в детском
саду» совместно с дошкольными образовательными учреждениями, подведомственными
Департаменту образования города Москвы, находящимися на территории ЦАО-1, и МГДМШ им.
С.С. Прокофьева в течение 2 четверти 2014-2015 учебного года были проведены следующие
мероприятия.
Концерты прошли в 9 ДОУ:д/с №№ 36, 1176, 1374, 1429, 1733, 1734, 1865, 1982, 2663.
На базе школы был проведен цикл концертов-сказок для учащихся детских садов в рамках
городского образовательного проекта «Классическая музыка в детском саду»:
1.
23 апреля 2014
Концерт-сказка «Как стать волшебником»
2.
1 октября2014
Концерт-сказка «В гостях у Феи Музыки»
3.
3 декабря 2014
Концерт-сказка «В гостях у Феи Музыки»: «Музыка при свечах» (к
юбилеям композиторов Г.Генделя и И.С. Баха)
4.
11 февраля 2015
Концерт-сказка «В гостях у Феи Музыки: Зимние посиделки»
Итоги анализа по направлению: «Творческая деятельность школы»
Положительные стороны:

Ориентация на повышение исполнительского уровня и развитие индивидуального
исполнительского стиля учащихся.

Развитие таких направлений как композиция, джазовая импровизация.

Расширение форм ансамблевого исполнительства.

Расширение репертуара (прежде всего хорового, оркестрового).

Творческая деятельность школы охватывает мероприятия самых разных уровней – от
внутришкольного до федерального и международного.

Творческие мероприятия с участием МГДМШ им. С.С. Прокофьева отличаются
разнообразием форм (фестивали, конкурсы, концерты, лекции-концерты и др.) и тематики, в которой
отражены государственные праздники, знаменательные даты в истории и культуре России.

Активное участие учащихся в концертной и фестивально-конкурсной жизни позволяет
говорить о высоком уровне социальной и воспитательной работы, проводимой с учащимися в
МГДМШ им. С.С. Прокофьева.
Проблемы:

В концертных программах недостаточно представлено вокальное исполнительство
(академическое, эстрадно-джазовое).

15% обучающихся в МГЛМШ им. С.С. Прокофьева не допускаются к участию в концертах по
причине слабой посещаемости уроков по специальности и недостаточной домашней подготовки.
Перспективы:

Расширение аудитории культурно-просветительской работы МГДМШ им. С.С. Прокофьева.

Увеличение числа учащихся, задействованных в творческих мероприятиях и концертных
программах.

Развитие творческого и методического сотрудничества с учреждениями культуры города
Москвы и других регионов РФ.

Совершенствование работы с детскими садами в рамках реализации городского
образовательного проекта: «Классическая музыка в детском саду».
8. Функционирование внутренней системы оценки
качества образования
Основными направлениями внутренней системы оценки качества образования являются:
- оценка качества условий, обеспечивающих образовательный процесс;
- оценка качества образовательного процесса;
- оценка качества образовательных результатов.
К предметам обследования при оценке качества условий, обеспечивающих образовательный
процесс, относятся:
36
- материально-техническое обеспечение;
- информационно-развивающая среда (включая средства ИКТ и учебно-методическое обеспечение);
- санитарно-гигиенические и эстетические условия;
- психологический климат в школе;
- степень включенности школы в деятельность социальной сферы района, округа и города;
- кадровое обеспечение (включая повышение квалификации, инновационную и научнометодическую деятельность преподавателей);
- общественно-государственное управление (совет школы, педагогический совет, родительский
комитет и др.) и стимулирование качества образования;
- документооборот и нормативно-правовое обеспечение.
Качество образовательного процесса определяют:
- качество содержания дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых школой;
- качество реализация учебных планов и программ учебных предметов;
- качество уроков и индивидуальной работы с учащимися;
- качество воспитательной работы;
- удовлетворенность учащихся и родителей уроками и условиями обучения.
Работа по оценке качества образования состоит из трех основных компонентов:
- сбор первичных данных;
- анализ собранного материала;
- формирование статистической и аналитической информации.
Для получения информации о качестве образовательных результатов используются
следующие формы контроля:
- текущий контроль;
- промежуточная аттестация;
- итоговая аттестация.
Текущий контроль имеет воспитательные цели: направлен на поддержание учебной
дисциплины, на ответственную организацию домашних занятий, выявляет отношение обучающегося
к предмету, может носить стимулирующий характер.
Проверка домашних заданий, оценка работы учащегося на уроке – наиболее оперативная и
гибкая проверка результатов обучения.
При оценивании учебных достижений учащегося учитываются:
- отношение ребенка к занятиям, его старание и усердие;
- качество выполнения предложенных заданий;
- инициативность и проявление самостоятельности, как на уроке, так и во время домашней работы;
- темпы продвижения.
Оценка знаний, умений и навыков осуществляется по пятибалльной системе. Отметка –
цифровое выражение оценки учебных достижений – выставляется в журнал и дневник
обучающегося.
Промежуточная аттестация определяет успешность развития учащегося и степень освоения
им учебного материала на определенном этапе обучения. Каждая форма данной проверки может
быть как дифференцированной (с оценкой), так и недифференцированной (кроме переводного зачета
по специальности).
Промежуточная аттестация сопровождается обязательным методическим обсуждением,
которое носит аналитический характер. В ходе обсуждения отмечаются качество освоения ребенком
учебного материала, степень проявления его творческой индивидуальности, перспективы и темпы
развития обучающегося.
Промежуточная аттестация в виде переводного зачета по специальности (вид музыкального
исполнительства) проводится в конце учебного года и выявляет соответствие результатов обучения
ребенка в пределах определенного отрезка времени требованиям образовательной программы.
Переводной зачет отмечается оценкой, которая отражает качество приобретенных учащимся знаний,
умений и навыков.
Оценка работы учащегося в учебном году выводится как среднее арифметическое число
путем суммирования отметок за учебные четверти, полугодовой и переводной зачеты, а далее –
деления полученного числа на количество вышеназванных значений.
37
Итоговая аттестация (выпускной экзамен) определяет уровень и качество владения
учащимся полным комплексом полученных знаний, умений и навыков в рамках программ по
специальности и сольфеджио. Итоговая оценка по указанным предметам выводится как среднее
арифметическое на основе суммирования отметок за год и за выпускной экзамен.
К важнейшим показателям качества обучения относятся результаты учебно-творческой
деятельности обучающихся, их участия в концертах, олимпиадах, конкурсах, фестивалях разных
уровней (от внутришкольного до федерального и международного). Сведения об этом фиксируются
в индивидуальных планах учащихся и методических тетрадях отделов школы.
К наиболее показательной форме общественной оценки качества образовательных
результатов относятся отчетные концерты школы, (проводятся, как правило, во втором полугодии
учебного года), в которых участвует практически весь контингент учащихся образовательного
учреждения, представляя творческие результаты обучения педагогическому коллективу школы,
родителям, представителям учредителя, городской общественности и др.
Итоги анализа по направлению: «Функционирование внутренней системы оценки качества
образования»
Положительные стороны:
Условия, обеспечивающие образовательный процесс, качество реализации учебных планов и
программ учебных предметов, применяемые формы методического сопровождения образовательного
процесса, организация контроля качества усвоения учащимися учебного материала, развитие учебнотворческой деятельности обучающихся, в целом, обеспечивают высокий уровень обучения в
МГДМШ им. С.С. Прокофьева.
Проблемы:

Мониторинг качества образования в части условий, обеспечивающих осуществление
образовательного процесса, проводится не регулярно.
Перспективы:

Ежемесячное накопление и систематизация материалов по самообследованию деятельности
МГДМШ им. С.С. Прокофьева.

Совершенствование системы измерения результатов мониторинга с целью выведения
объективной оценки работы школы.
I. Показатели деятельности школы.
N п/п
Показатели
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся, в том числе:
Детей дошкольного возраста (3 - 7 лет)
Детей младшего школьного возраста (7 - 11 лет)
Детей среднего школьного возраста (11 - 15 лет)
Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет)
Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по
договорам об оказании платных образовательных услуг
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и
более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в
общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным
программам для детей с выдающимися способностями, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным
программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями
в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
1.3
1.4
1.5
1.6
1.6.1
Единица
измерения
810
0
535
180
95
199
257/ 32%
0
28/ 3,5%
16/ 5%
5/ 0,6 %
38
1.6.2
1.6.3
1.6.4
1.7
1.8
1.8.1
1.8.2
1.8.3
1.8.4
1.8.5
1.9
1.9.1
1.9.2
1.9.3
1.9.4
1.9.5
1.10
1.10.1
1.10.2
1.10.3
1.10.4
1.10.5
1.11
1.11.1
1.11.2
1.11.3
1.11.4
1.11.5
1.12
1.13
1.14
1.15
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
7/ 0,9%
Дети-мигранты
0
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
4/ 0,5%
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебноисследовательской, проектной деятельностью, в общей численности
0
учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в
821/ 101,3%
массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали,
с учётом
конференции, концерты, олимпиады), в общей численности учащихся, в
многократного
том числе:
участия
одного и того
же учащегося
в разных
мероприятиях
На муниципальном уровне
153/ 19%
На окружном уровне
423/ 52,2%
На межрегиональном уровне
10/ 1,2%
На федеральном уровне
98/ 12%
На международном уровне
137/ 17%
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и
367/ 45,3%
призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали,
конференции), в общей численности учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
69/ 8,5 %
На окружном уровне
96/ 12%
На межрегиональном уровне
10/ 1,2 %
На федеральном уровне
94/ 11,6%
На международном уровне
98/ 13%
Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в
42/ 5%
образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся,
в том числе:
Муниципального уровня
42/ 5%
Окружного уровня
0
Межрегионального уровня
0
Федерального уровня
0
Международного уровня
0
Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной
27
организацией, в том числе:
На муниципальном уровне (в т.ч. общешкольном)
23
На окружном уровне
4
На межрегиональном уровне
0
На федеральном уровне
0
На международном уровне
0
Общая численность педагогических работников
119
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
97/ 81,5%
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
96/ 81%
имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля),
в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
22/ 18,5%
имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности
педагогических работников
39
1.16
1.17
1.17.1
1.17.2
1.18
1.18.1
1.18.2
1.19
1.20
1.21
1.22
1.23
1.23.1
1.23.2
1.24
2.
2.1
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
2.2.6
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.4
2.5
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
22/ 18,5%
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
70/ 59%
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
51/ 43%
Первая
19/ 16%
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
До 5 лет
15/ 13%
Свыше 30 лет
54/ 45,3 %
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
16/ 13,4%
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
55/ 46,2%
общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
45/ 28%
административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5
лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих
21/ 17,6%
методическую деятельность образовательной организации, в общей
численности сотрудников образовательной организации
Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками
образовательной организации:
За 3 года
9
За отчетный период
2
Наличие в организации дополнительного образования системы психологонет
педагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей,
требующих повышенного педагогического внимания
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
0
Количество помещений для осуществления образовательной деятельности,
в том числе:
Учебный класс
65
Музей
1
Мастерская
0
Танцевальный класс
0
Спортивный зал
0
Бассейн
0
Количество помещений для организации досуговой деятельности
0
учащихся, в том числе:
Актовый зал
0
Концертный зал (в т.ч. большой концертный зал, камерный концертный
5
зал музея С.С. Прокофьева, репетиционные залы)
Игровое помещение
0
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха
нет
Наличие в образовательной организации системы электронного
да
40
2.6
2.6.1
2.6.2
2.6.3
2.6.4
2.6.5
2.7
документооборота
Наличие библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или
использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении
библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена
возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2
Мб/с), в общей численности учащихся
да
нет
да
нет
нет
да
0
Приложение 1
№
Специально оборудованные помещения
Наименование класса
Оборудование
мебель для дошкольной группы, шумовые и
детские музыкальные инструменты: трещотки,
треугольники, металлофоны, колотушки,
рубель, шаркунок, бубны, барабаны, бубенцы и
др.), нотная и школьная доски, музыкальный
центр, пианино.
2.
классы для музыкальнонотная и школьная доски, видеомагнитофон,
теоретических занятий
проигрыватель для пластинок, музыкальный
центр, наглядные пособия по сольфеджио,
кабинетный рояль
3.
класс народного творчества нотная и школьная доски, витрины с
экспонатами
народного
творчества,
музыкальный центр, наглядные пособия для
музыкально- теоретических занятий
4.
класс органа
электроорган
«Вискаунт»,
электроорган
«Прелюдия»
5.
класс ударных
дополнительно оборудован звукоизоляционным
инструментов
материалом.
Музыкальные
инструменты:
литавры – 4 шт., ударная установка – 2 шт., (бас
баран, малый барабан, малый альт, средний
альт, большой альт, средний том на раме,
большой том, тарелки: краш, сплаш, райт, хайхет) ксилофон - 1 шт., виброфон – 1 шт., конги,
бонги, большой барабан.
Хранилища музыкальных инструментов 2 комнаты
1.
Для скрипок, виолончелей, балалаек, домр, гитар,
духовых инструментов, гуслей. Площадь – 24 кв.м.;
2.
Для баянов, аккордеонов, чехлов. Площадь – 22,7 кв. м.
Мастерская по реставрации и ремонту струнных щипковых и струнных смычковых
площадь – 10,5 кв.м
В школе 5 залов:
1.
Большой концертный зал школы на 441 место (с балконом)
Общая площадь – 390 кв.м.
Площадь сцены – 110 кв.м.
2.
Камерный концертный зал музея С.С. Прокофьева (примерно на 50 мест)
Общая площадь – 71,6 кв.м.
3.
3 репетиционных зала на 75 мест каждый
1.
класс дошкольной группы
Количество
классов
1
4
1
1
1
инструментов:
41
Площадь каждого зала ~ 85 кв.м
Музей С.С. Прокофьева: общая площадь – 438 кв.м..
Библиотека: общая площадь – 109,6 м. кв.
Приложение 2
Сведения по улучшению материально-технической базы школы за последние 3 года
В период с 2012 по 2014 гг. были проведены следующие работы:
2012 год
- текущий ремонт коридоров и холлов 4-го и 5-го этажей;
- замена осветительных приборов в кабинетах 1-го этажа и запасной лестнице;
- ремонт оконных решеток на первом этаже и подвале здания, замена решеток приямков;
- ремонт системы автономной охранной сигнализации, системы оповещения о пожаре в подсобных
помещениях буфета, коридорах 4-го и 5-го этажей;
- ремонт подсобных помещений буфета;
- устройство локальной вычислительной сети в административных помещениях 1-го этажа;
- ремонт цоколя здания;
- устройство газонного ограждения;
- оформление цветника вокруг памятника С.С. Прокофьева;
- устройство газонного ограждения по Токмакову переулку;
- замена осветительных приборов в классах 5-го и 6-го этажей;
- ремонт коврового покрытия на лестничном марше при входе в школу;
- ремонт покрытия из линолеума в гардеробе;
- устройство декоративного защитного ограждения лестничного марша центрального входа в школу.
2013 год
- ремонт планшета сцены Большого концертного зала школы;
- установка дополнительных пожарных извещателей в машинных отделениях лифтов, классов 2-го и
3-го этажей;
- замена циркуляционного насоса вентустановки ПС-1;
- текущий ремонт сцен больших репетиционных классов 3-го и 4-го этажей;
- выполнение монтажных и пуско-наладочных работ световой и звуковой системы оповещения и
управления эвакуацией людей при пожаре в чердачных и подвальных помещениях;
- работа по огнезащитной обработке металлических конструкций лестничных маршей и площадок
лестницы;
- замена прожекторов уличного освещения;
-устройство освещения рампы сцены Большого концертного зала и замена силовых линий освещения
сцены;
- установка кондиционеров в помещении музея С.С. Прокофьева.
2014 год
- выполнение работ по замене потолочных софитов освещения сцены Большого концертного зала с
устройством управления светом;
- работы по замене светильников в хозяйственном подсобном помещении 1-ого этажа учебного
корпуса, артистической Большого концертного зала;
- работы по замене светильников в классах № 503, № 504, в артистических репетиционного класса 4ого этажа, подсобном помещении для хранения музыкальных инструментов, подсобном помещении
буфета 1-ый этаж, в коридоре подсобных помещениях буфета, в коридоре в артистической 1-ого
этажа БКЗ, в раздевалке гардероба, на главной лестнице, лестнице в музей С.С. Прокофьева,
лестнице в артистических БКЗ (бухгалтерия);
- выполнение работ по окрашиванию лестничных маршей;
- капитальный ремонт туалета на 3 этаже, косметический ремонт туалета на 4 этаже;
- ремонт системы внутреннего и наружного видеонаблюдения;
- благоустройство территории (ремонт газонного ограждения, оформление цветника вокруг
памятника С.С. Прокофьева).
В период с 2012 по 2014 гг. были закуплены:
2012 год
- оркестровые пульты – 40 штук;
42
- музыкальные инструменты: труба «Poket» - 4 штуки, пианино «Essex» – 2 штуки, виолончель ½
(Чехия) -1 штука, виолончель ¼(Чехия) -1 штука, скрипка 4/4(Чехия) – 1 штука, цифровое
фортепиано «Yamaha» - 1 штука, синтезатор «Yamaha» – 1 штука;
-хозяйственный инвентарь: газонокосилка «Bosch», тачка, стремянка, электрополотенце.
2013 год
- зеркала (600 х 1200) (для 3-х туалетных комнат);
- оборудование для учебной части: столы, стулья, оргтехника (системные блоки-4 штуки, мониторы4 штуки, принтер Epson Stylus Photo P50, сканер Kodak i2600L, принтер HP Laser Jet 1536,
уничтожитель бумаг, телефон;
- проектор Sony VPL-SW536, экран (213 см. х 213см.) на штативе и ноутбук Asus с проекционным
столиком (для проведения учебно-творческих, методических, культурно-просветительских и иных
мероприятий);
- музыкальных инструменты: пианино Petrof - 10 штук, рояль Yamaha – 2 штуки.
2014 год
-мебель (столы, парты, стулья, шкафы) для учебных классов 303, 403,608,308,203,613;
-мебель (стулья, стол) для административного кабинета;
-пушки тепловые электрические – 3 штуки;
- комплект струн для арфы Bow Brand;
-системные блоки-4 штуки;
- сценические костюмы – 60 штук (для хорового коллектива);
-закупка нотной и методической литературы.
Перечень необходимых работ по капитальному ремонту на 2015-2016 гг. (новые данные)
№ Наименование работ
руб.
1 Ремонт туалетов второго и третьего этажей
400 000
2 Замена батарей и вентиляционной системы Большого концертного зала
1 500 000
43