Русский язык для студентов нефилологических специальностей Разаева Л.А.

Разаева Л.А.
Русский язык
для студентов
нефилологических специальностей
Балашов – 2011
ББК 81.2Рус
Р17
Рецензенты:
Кандидат филологических наук, доцент
Краснодарского высшего военного авиационного
училища летчиков (военного института)
Л.В.Сорокина;
Доктор педагогических наук, профессор
Балашовского филиала Саратовского государственного университета
им. Н.Г.Чернышевского
Л.Н.Седова
Рекомендовано к печати Учебно-методическим советом
Балашовского филиала Саратовского государственного университета
им. Н.Г.Чернышевского
Разаева Л.А.
Р17 Русский язык для студентов нефилологических специальностей: учебнометодическое пособие для студентов нефилологических специальностей, испр.
и доп. - Балашов: Николаев, 2011. – 110стр.
ISBN 5-94305-260-X
Учебно-методическое пособие предназначено для школьников, учащихся
гимназий, лицеев, абитуриентов, для студентов нефилологических факультетов
вузов и содержит краткое изложение курса русского языка.
Достоинством данного пособия является простота изложения, удобная
форма подачи материала. Теоретическая часть логично дополнена
практической, в которой даны образцы разных видов разборов (фонетический,
морфологический, синтаксический), тестовые задания, которые могут быть
полезны при подготовке к зачетам, курсовым экзаменам, ГИА и ЕГЭ.
ББК 81.2Рус
ISBN 5-94305-260-X
Л.А.Разаева, 2011
2
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1. Фонетика и графика. Звуки речи и буквы.
Гласные и согласные звуки. Глухие и звонкие, твердые и мягкие.
Обозначение мягкости согласных на письме.
Фонетика («фон» (греч.) - звук) – наука о звуковой системе языка. Она
изучает образование звуков, их характеристики, ударение, слоги и т.д.
Графика – («графо» (греч.) – пишу) – раздел науки о языке, изучающий
соотношение звуков и букв.
Звуки речи – это те звуки, из которых состоят слова. Это наименьшие
единицы языка. Мы их произносим и слышим. Слова состоят из звуков, но не
каждый набор звуков – слово (крпа – сочетание звуков, но это не слово). Звуки
выполняют смыслоразличительную функцию: ком, дом, лом – эти слова
отличаются только одним звуком и имеют различное значение.
Звуки выполняют форморазличительную функцию: роза (ед.ч., ж.р., И.п.),
розы (мн.ч., И.п.).
Графически звуки выделяются квадратными скобками: буква «эм», звук [м].
Звуки на письме обозначаются буквами. Буквы мы видим и пишем. Звуков
больше, чем букв, т.к. одна буква может обозначать несколько звуков: [з’]има,
ро[з]а, ро[с] (мн.ч., Р.п. от роза), т.е. буква «зэ» обозначает 3 звука: [з’], [з], [с].
Есть еще так называемые «йотированные» буквы, которые могут обозначать 2
звука. Это буквы я – [йа], ю – [йу], е – [йэ], ё – [йо], и – [йи]: [йа]блоко,
[йэ]ль, [йо]ж, [йу]ла, соловь[йи].
Но и один звук может обозначаться разными буквами: в словах молод и
молот в конце слова произносим звук [т], а пишем буквы д и т.
Нужно различать звуковой и буквенный состав слова.
Буквы, расположенные в определенном порядке, составляют алфавит. В
русском алфавите 33 буквы: 10 гласных и 21 согласная. Буквы ъ и ь не
обозначают звуков. Надо знать порядок букв в алфавите, т.к. в соответствии с
3
ним расположены слова в словарях, справочниках, по алфавиту составляются
различные списки и т.д.
В русском языке 6 гласных и 36 согласных звуков.
Гласные – это такие звуки, при образовании которых воздух свободно
проходит через ротовую полость, не встречая преграды. Гласные звуки: [а], [о],
[ы], [и], [у], [э].
Согласные – это такие звуки, при образовании которых воздух встречает в
ротовой полости преграду. Например, при произношении [б] воздушная струя
встречает преграду в виде сомкнутых губ, разрывает ее, и в результате этого
образуется согласный [б].
Согласные звуки делятся на глухие и звонкие. Звонкие состоят из шума и
голоса, глухие – из шума.
Так, при произнесении звонкого [в] голосовые связки дрожат (обхватите
горло ладонью), а когда произносим [ф], голосовые связки не работают,
вибрации нет.
Согласные делятся на парные и непарные по звонкости – глухости.
Звонкие: [б] [в] [д] [г] [з] [ж] [л] [м] [н] [р] [й]
Глухие:
[п] [ф] [т] [к] [с] [ш]
-
-
-
-
-
-
-
-
[х] [ц]
[щ]
Звонкие согласные переходят в парные глухие (оглушаются):
1) в конце слова: плод – пло[т], снег – сне[к];
2) перед глухими согласными: всё – [ф]сё, подпись – по[т]пись.
Глухие согласные переходят в парные звонкие (озвончаются):
1) перед звонкими согласными: просьба – про[з’]ба, сбить – [з]бить.
Согласные звуки бывают твердыми и мягкими.
При произношении мягкого звука язык приподнят. Сравните: [п] и [п’], [л] и
[л’] и т.д. Мягкость обозначается так: [’].
Согласные делятся на парные и непарные по твердости – мягкости:
непарные твердые [ж], [ш], [ц]; непарные мягкие [ч], [щ], [й].
Все остальные звуки – парные.
Мягкость согласных на письме обозначается:
4
1) при помощи ь (конь, пять; кольцо, пьеса);
2) буквами я, ю, е, ё, и (мята, ср.: мать; вёл, ср.: вол и т.д.).
2.Слог. Ударение. Безударные гласные, их правописание.
Чередование гласных и согласных звуков.
Правописание корней слов с чередующимися гласными.
Слог – это звук или несколько звуков, произносимых одним
выдыхательным
толчком,
при
этом
один
звук
(гласный)
выделяется
наибольшей звучностью, силой по сравнению с другими, например: ве-снá, зелё-ный. Сколько в слове гласных, столько и слогов. Бывают ударные слоги и
безударные. В русском языке звуки в слоге располагаются от наименее
звучного к наиболее звучному, т.е. деление на слоги подчиняется закону
открытого слога. Слог стремится быть открытым, т.е. заканчиваться на
гласный звук, например: ве-сна, Мо-сква, по-ло-са.
Выделение одного из слогов в слове силой звука называется словесным
ударением. Ударный гласный всегда более долгий и звучный. Русское
ударение разноместное: оно может падать на любой слог (гóрод, городá,
городскóй). В одних словах ударение фиксированное, т.е. как бы мы не
изменяли слово, ударение всегда на одном месте (веснá, весны΄, веснóй
-
ударение на окончании), в других словах ударение перемещается (стóл, столá).
Подвижное ударение используется для различения слов (зáмок – замóк), форм
слова (ногú (Р.п., ед.ч.) – нóги (И.п., мн.ч.). Кроме основного ударения
некоторые слова имеют добавочное ударение (это сложные слова: кофéмóлка,
самолéтостроéние).
Обычно лишены ударения служебные слова (под землéй, на окнé).
Безударные гласные и их правописание
Чтобы проверить безударную гласную надо подобрать родственное слово
или изменить слово так, чтобы этот гласный находился под ударением:
измеря’ть – измéрить, единéние – едúный, зеленéть – зéлень, зелёный.
5
Правописание корней слов с чередующимися гласными
Чередование е – и
1. В корнях бир – бер, пир – пер, мир – мер, стил – стел, дир – дер и др.,
где и чередуется с е, пишется и, когда за корнем стоит суффикс - а -:запирать –
запереть, постилать – постелить.
Чередование а – о
1. В корнях -лаг- – -лож- и -кас- – -кос- а пишется, если за корнем стоит
суффикс -а- : прилагательное, приложить, касаться – коснуться.
2. В корне -плав- – -плов- а пишется во всех случаях, кроме слов пловец,
пловчиха, плывуны.
3. Корень -мак- пишется, когда имеет значение «погружать в жидкость»:
макать хлеб, обмакнуть перо. Корень -мок- пишется, когда имеется значение
«пропускать
жидкость»,
«становиться
влажным»:
сапоги
промокают,
непромокаемый плащ.
4. В корнях -клан- – -клон-, -твар- – -твор- под ударением может быть и
а, и о, без ударения – только о: клáняться, поклóн, наклонить; затвóр,
затворúть. Исключение: у΄тварь.
5. В корне -гар- – -гор- – без ударения обычно пишется о, под ударением
– а: загорéть, сгорáть, загáр. Исключение: вы΄гарки.
6. В корнях -зар- – -зор- без ударения пишется а, под ударением и о, и а:
озарúть, зóри, зáрево.
7. В корне -раст- – -рос- а без ударения пишется перед ст и щ, перед с
без последующего т пишется о: растéние, сращéние, но рослú. Исключение:
óтрасль, ростóк, Ростóв, Ростислáв, ростовщúк и образованные от них слова.
8. Корень -равн-
пишется в словах, которые связаны по значению с
«равный» («одинаковый»): равнозначный, равно, а также в словах равняйсь,
равнение, равнина; корень -ровн- пишется в словах, связанных по значению с
«ровный» («гладкий»): ровнять (дорогу), заровнять (яму) и т.д.
6
9. Надо запомнить написание слов с корнем -скак- (-скач-) – -скоч-:
скакать, вскочить, скачок, выскочка, подскочить.
Чередование согласных в корнях слов
г // ж сапог – сапожок
м // мл корм – кормление
к // ч скакать – скачет
х // ш смех – смешной
и т.д.
3. Структура слова. Окончание и основа слова.
Значимые части слова. Правописание приставок
Слова состоят из значимых частей – морфем: приставок, корней,
суффиксов, окончаний: Они образуют морфемный состав слова. Каждая часть
слова имеет свое лексическое или грамматическое значение.
Окончание – изменяемая часть слова, которая служит для связи слов,
стоит после корня или суффикса и выражает грамматические значения рода,
числа, падежа и т.д. Окончание может быть материально выражено (дома) и
может быть нулевым (дом □).
Чтобы выделить окончание в слове, надо это слово просклонять или
проспрягать:
И.п. ч т о ?
дом
иду
(1 л., ед.ч., наст.вр.)
Р.п. ч е г о ?
дома
идёшь (2 л., ед.ч., наст.вр.)
Д.п. ч е м у ?
дому
идёт
(3 л., ед.ч., наст.вр.) и т.д.
Некоторые слова не склоняются, у них нет окончания: пальто, кофе и др.
Основа – часть слова без окончания и формообразующих суффиксов.
Отделяя окончание, мы выделяем основу: города, город, идёт. Основа может
состоять только из корня, а может включать приставки, суффиксы: перелесок,
лесник.
Формообразующие суффиксы служат для образования не новых слов, а
форм слова: петь, писать, идти (-ть, -ти служат для образования
7
неопределенной формы глагола), пел, писал (-л служит для образования формы
прошедшего времени глагола). Такие суффиксы в основу не входят.
Общая часть родственных слов, в которой заключено их основное
лексическое значение, называется
корнем. Слова, имеющие одинаковый
корень, называются однокоренными: лес, лесок, лесной, лесистый.
Чтобы выделить корень, надо подобрать однокоренные (родственные)
слова.
Приставка – значимая часть слова, которая стоит перед корнем или
перед другой приставкой и служит для образования новых слов. Она привносит
дополнительное лексическое значение: приоткрыть – слегка открыть,
перепрыгнуть
–
преодолеть
какую-либо
преграду,
придорожный
–
находящийся рядом с дорогой.
Суффикс – значимая часть слова, которая стоит после корня или другого
суффикса и обычно служит для образования новых слов: учить – учитель, луг –
луговой.
Правописание приставок
1. В приставках раз- (рас-) – роз- (рос-) без ударения пишется а, под
ударением - то, что слышится: разыгрáть – рóзыгрыш, распúска – рóспись.
2. Приставки, оканчивающиеся на з пишутся с з перед гласными или
звонкими согласными, с с - перед глухими согласными: избежать, разлить,
но: расписать, испечь.
3.Правописание приставок пре- и при зависит от значений.
При- обозначает: 1) присоединение, приближение: приехать, прилепить;
2) неполноту действия: приоткрыть, приобнять;
3) близость к чему-либо: прибрежный, Приуралье.
Пре-
обозначает:
1)
высшую
степень
качества
или
действия:
прехорошенький, пресытиться;
2) равна по значению приставке пере-: преградить =
перегородить, прервать – перерывать.
8
4. Словообразование. Способы образования слов.
Сложные и сложносокращенные слова. Их правописание
Словообразование – раздел науки о языке, изучающий значимые части
слова и способы образования новых слов.
Новые
слова
образуются
при
помощи
различных
способов
словообразования:
1) суффиксальный: березовый, лесник;
2) приставочный: записать, прибежать;
3) суффиксально-приставочный: подлесок, прибрежный;
4) сложение:
а) слов: телефон-автомат,
б) основ + соединительные гласные о, е: сенокос, пешеход,
в) начальной части слова с целым словом: полдороги, медсестра;
5) образование слов из словосочетаний: шахматный + шашечный =
шахматно-шашечный, железная + дорога = железнодорожный.
Слова, образованные 4 и 5 способом, называются сложными.
6) частей слов: юннат, универмаг;
7) начальных букв, звуков: МГУ, вуз, ЕГЭ.
Слова,
образованные
последними
двумя
способами,
называются
сложносокращенными.
Правописание сложных и сложносокращенных слов
1. После корня пол- в сложных словах ставится дефис: а) перед всеми
прописными буквами (пол-Москвы), б) перед гласными буквами (пол-арбуза), в)
перед согласным л (пол-литра). В остальных случаях написание слитное.
2. Слова с полу - пишутся слитно: полумера.
3. Сложное слово, образованное от подчинительного словосочетания,
пишется слитно: железнодорожный (железная дорога).
Сложное слово,
образованное от сочинительного словосочетания, пишется через дефис:
шахматно-шашечный (шахматный и шашечный в равной мере).
9
4. Сложные слова, образованные сложением целых слов, пишутся
через дефис: диван-кровать.
5. В сложносокращенных словах между буквами точка не ставится: ПТУ,
вуз, МГУ, ЦСКА, БИ СГУ .
5. Лексика. Лексическое значение слова.
Многозначные и однозначные слова. Прямое и переносное
значение слова. Омонимы. Синонимы. Антонимы. Паронимы.
Лексика («лексис» (греч.) – слово) – раздел науки о языке, который
изучает словарный состав языка. В русском языке приблизительно 1 млн. слов.
Слово – основная единица языка. Из слов состоят предложения, при
помощи которых мы общаемся. Слова отличаются друг от друга по звучанию и
лексическому значению. Они могут называть предметы (лес, человек, яблоко),
действие (петь, любить), признаки (красный, громкий) и т.д.
Лексические значения слов со временем изменяются. Так, слово пионер
ранее обозначало «первопроходец, первооткрыватель», в советскую эпоху оно
имело значение «член детской организации».
Лексическое значение слова можно узнать в толковом словаре.
Однозначные слова имеют одно лексическое значение: подберезовик –
гриб, автобус – вид общественного транспорта и т.д.
Многозначные слова имеют несколько лексических значений. Эти
значения связаны друг с другом, т.е. между ними есть что-то общее. Например,
слово нос имеет значения:
1) часть лица (у человека), морды (у животного),
2) выступающая часть у чайника,
3) передняя часть у обуви,
4) передняя выступающая часть у судна.
Общее у этих значений – передняя выступающая часть чего-либо, т.е.
сходство в форме.
10
Другие многозначные слова: ядро, свет, мир, яблоко, ручка, темный,
валить, гриб и т.д. Многозначных слов больше, чем однозначных. В толковых
словарях значения многозначных слов обозначаются цифрами.
Многозначные слова имеют прямые и переносные значения.
Прямое значение слова – это основное, первичное значение (№ 1 у слова
нос).
Переносное значение слова – это вторичное, производное значение,
которое возникает на основе прямого и связано с ним (№ 2, 3, 4 у слова нос).
Часто в переносном значении употребляются названия животных: лиса –
хитрый человек, лев – смелый и т.д.
Омонимы – это слова, одинаковые по звучанию, написанию, но
различные по лексическому значению. Обычно это слова одной части речи:
батарея – отопительный прибор, батарея – артиллерийское подразделение;
каре – вид прически, каре – построение войск и т.д.
Не надо путать многозначные слова и омонимы. В многозначных словах
значения связаны между собой, а омонимы – разные слова, с разным
значением.
В толковых словарях омонимы даются как разные слова.
Иногда омонимы бывают неполными, т.е. совпадают между собой не
полностью, а частично.
Омографы – это
слова, одинаковые по написанию, но разные по
произношению : мукá – мýка, кружкú – крýжки и т.д.
Омофоны – это слова, одинаковые по произношению, но разные по
написанию: туш – тушь, род – рот, Лев – лев и т.д.
Омоформы – это слова, совпадающие в своем звучании только в
отдельных формах (той же части речи или разных частей речи): лечу (от
лететь) – лечу ( от лечить), три ( имя числительное) – три (повелительное
наклонение от глагола тереть)
Синонимы – слова, различные по звучанию, написанию, но близкие или
(реже) одинаковые по лексическому значению.
11
Одинаковых по значению синонимов немного: вратарь – голкипер,
языкознание – лингвистика, бегемот – гиппопотам и некоторые другие.
Синонимы могут отличаться друг от друга оттенками значения,
стилистической принадлежностью (книжные, разговорные), эмоционально экспрессивной окраской:
Лоб – существительное, употребляющееся во всех стилях, не имеет
эмоциональной окраски, значение – часть лица.
Чело – существительное, употребляется в книжном стиле, эмоциональная
окраска – поэтическое, высокое слово, значение – часть лица.
Желтый – прилагательное, употребляется во всех стилях, не имеет
эмоциональной окраска, обозначает цвет.
Лимонный – прилагательное, употребляется во всех стилях, не имеет
эмоциональной окраски, обозначает цвет, но не чисто желтый, а с зеленью, как
кожура лимона, т.е. эти синонимы отличаются оттенками значения (цвета).
В группу синонимов, т.е. синонимический ряд могут входить
устойчивые сочетания: здоровый, крепкий, кровь с молоком; лениться, лодыря
гонять.
Слово с основным значением, которое чаще употребляется и не имеет
эмоциональной и стилистической окраски, называется доминантой.
Синонимы
могут
быть
контекстуальными,
т.е.
вступать
в
синонимические отношения только в условиях контекста: гордый, храбрый вид;
суровый, упрямый старик.
Синонимы делают речь более точной, разнообразной, выразительной.
Антонимы – слова, противоположные по лексическому значению: ночь –
день, влево – вправо, умный – глупый и т.д. Не все слова вступают в
антонимические отношения: нет антонимов у слов кислый, соленый, зеленый,
пальто, рубить и т.д.
Антонимы
могут
быть
контекстуальными,
т.е.
вступать
антонимические отношения только в условиях контекста: не глаза, а очи.
Антонимы делают речь ярче, выразительнее.
12
в
Паронимы – однокоренные слова, близкие по звучанию, но различные по
значению или частично совпадающие в своём значении. Такие слова часто
путают в речи. Например: встать – стать, героический – геройский, существо
– сущность, освоить – усвоить.
6. Словарное богатство русского языка. Общеупотребительные,
диалектные, профессиональные, жаргонные слова. Устаревшая
лексика (историзмы, архаизмы). Неологизмы.
Богатство русского языка проявляется прежде всего в лексике, т.е. в
словарном запасе. В русском языке приблизительно 1 млн. слов. Эти слова
зафиксированы в разного рода словарях. Самый большой из них – 17-томный
«Словарь современного русского литературного языка» (120 тыс. слов),
«Школьный толковый словарь русского языка» Лапатухина М.С. включает
около 7 тыс. слов.
Словарный состав постоянно меняется: одни слова уходят, другие
появляются, т.к. изменяется сама жизнь. Основную часть лексики составляют
общеупотребительные слова, т.е. те, которые известны всему русскому
народу, независимо от места проживания и профессии. Такие слова могут
употребляться в любом стиле речи: петь, читать; я, вы; один, двести; умный,
короткий и т.д.
К словам ограниченного употребления относятся профессионализмы,
диалектизмы, жаргонизмы. Профессионализмы – слова и выражения, которые
употребляются в основном людьми одной или близких профессий, т.е. не
общеупотребительные. Они служат для обозначения различных орудий труда,
сырья, продукции, производственных процессов. Такие слова более детально
называют
вышеперечисленные
реалии.
В
отличие
от
терминов,
представляющих собой официальные научные наименования специальных
понятий, профессионализмы воспринимаются как «полуофициальные» слова,
не имеющие строгого научного характера, например, у полиграфистов:
концовка – графическое украшение в конце книги, усик – концовка с
13
утолщением в середине, хвост – нижнее наружное поле страницы или нижний
край книги; у преподавателей и учителей: окно – свободное время между
занятиями.
Специальные слова, обозначающие научные понятия, называются
терминами. Это официальные наименования, которые зафиксированы в
словарях. Одни термины широко известны (сумма, подследственный, бицепс,
аппендикс, синус, приставка и др.), другие – менее ( трепанация черепа –
вскрытие ).
Диалектные слова (диалектизмы) – это слова, употребляемые жителями
одной местности, т.е. территориально ограниченные. Такие слова могут быть
понятны лишь жителям данной местности, другие их могут не знать. Различают
южнорусские и севернорусские говоры. Так, гутарить у донских казаков (юг
России) значит разговаривать, а на севере говорят баять. Так, векша в
севернорусских говорах – это белка. Пимы (севернорусское) – зимняя валяная
обувь, а в европейской части России – это валенки. Диалектные слова входят в
литературный язык, становясь общеупотребительными: изба (севернорусское),
хата (южнорусское).
Диалектизмы употребляются в художественных произведениях для
передачи местного колорита, особенностей речи жителей определенной
местности.
Жаргонизмы – слова и выражения, принадлежащие какому-либо
жаргону, это социально ограниченная лексика, употребляемая людьми,
объединёнными общими интересами, времяпрепровождением. Жаргонизмы
являются условными, искусственными наименованиями. Они (в отличие от
профессионализмов) имеют синонимы в литературном языке: тачка – машина,
мент – милиционер, клёвый – хороший, отличный, прикид – одежда, голуби –
письма, рыжьё – золото, бабки – деньги и т.д.
Возникновение жаргонов связано со стремлением отдельных групп
противопоставить
себя
обществу
или
другим
отгородиться от них, используя средства языка.
14
социальным
группам,
Жаргонные слова представляют собой стилистически сниженную лексику
и не входят в литературный язык. Они со временем устаревают и исчезают или
вместо них появляются новые жаргонизмы, т.е. такие слова достаточно
неустойчивы.
Выделяют разные жаргоны: жаргон преступных элементов (арго),
студенческий, школьный, компьютерный и т.д.
Жаргонизмы и арготизмы недопустимы в речи культурного человека, они
засоряют ее, огрубляют.
В русском языке есть слова активного и пассивного запаса. К последним
относятся архаизмы, историзмы, неологизмы.
Архаизмы
–
это
устаревшие
слова,
вышедшие
из
активного
употребления, т.к. их заменили другие слова, хотя сами предметы и явления,
обозначаемые ими, остались. У архаизмов есть синонимы в современном
русском языке: пастырь – пастух, чело – лоб, сей – этот, денно, нощно – днем,
ночью и т.д.
Историзмы
–
это
устаревшие
слова,
вышедшие
из
активного
употребления, т.к. исчезли предметы и явления, ими обозначаемые. У
историзмов в современном русском языке нет синонимов. Примеры
историзмов: комбед – комитет бедноты, нэп – новая экономическая политика,
локоть – старинная мера длины, кольчуга – защитная рубашка из
металлических колец, конка – железная дорога на конной тяге, кокошник –
старинный женский головной убор.
Неологизмы – это новые слова, еще не вошедшие в активный словарь:
дайвинг – подводное плавание, татуаж – нанесение татуировки, пирсинг –
прокалывание, украшение тела, секвестр – урезание, сокращение (чаще
буджета),
бренд
–
торговая
марка,
мерчандайзинг
–
комплекс
мер,
направленных на привлечение внимания покупателей, спам – массовые
почтовые
рассылки
без
согласия
пользователя,
гаджет
–
новое
приспособление, устройство, возможности, пентхаус – многокомнатная
квартира на верхнем этаже, выходящая на крышу здания.
15
7.Понятие об устойчивых словосочетаниях. Общие признаки
фразеологизмов. Типы фразеологизмов с точки зрения
семантической слитности.
Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, обладающие единым
целостным значением. Часто их
можно заменить одним словом: кровь с
молоком – здоровый, крепкий, у черта на куличках – далеко, лодыря гонять –
бездельничать, кот наплакал – мало, положить зубы на полку – голодать.
Фразеологизмы отражают те или иные события в жизни общества,
представления,
обычаи,
нравственные
принципы,
трудовую
и
профессиональную деятельность. Национальное своеобразие русского языка
определяется в том числе и накопленным им фразеологическим богатством.
Фразеологические единицы обладают общими признаками. Это:
1.воспроизводимость, т.е. фразеологизмы не создаются каждый раз
вновь в речи, а воспроизводятся в готовом виде, мы их знаем и используем;
2.целостность
и
неразложимость
выражаемого
ими
значения.
Например, значение фразеологизма собаку съесть не определяется значением
отдельных слов, его составляющих;
3.единство синтаксической функции, т.е. весь фразеологизм – это один
член предложения: Школьники работали спустя рукава.
Женщины лясы
точили.
С точки зрения семантической слитности различают:
1.фразеологические сращения – это фразеологические обороты с
абсолютной семантической спаянностью частей, значение которых нельзя
вывести из значений составляющих их слов. Часто в составе такого оборота
есть устаревшие слова или формы слов: как пить дать, попасть впросак, положа
руку на сердце, собаку съесть.
2.фразеологические
единства
–
это
фразеологические
обороты,
целостное значение которых (обычно образное) можно объяснить значением
16
входящих в него слов: держать камень за пазухой, закинуть удочку, намылить
голову.
3.фразеологические сочетания – это фразеологические обороты. в
состав которых входят слова со свободным и фразеологически связанным
значением, причем целостное значение вытекает из значения отдельных слов:
заклятый враг. насупить брови, кромешный ад, скалить зубы.
4.фразеологические
выражения
–
это
устойчивые
обороты,
семантически делимые и состоящие только из слов со свободным значением, но
в речи
воспроизводимые как готовые речевые единицы. К ним относятся
крылатые выражения, пословицы и поговорки:
«Человек – это звучит гордо» (А.М.Горький).
«И дым Отечества нам сладок и приятен» (А.Грибоедов).
Цыплят по осени считают.
Любишь кататься – люби и саночки возить.
8. Имя существительное. Значение имени существительного и его
грамматические
признаки.
Род
и
число
имен
существительных.
Правописание важнейших суффиксов имен существительных.
Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая обозначает
предмет, отвечает на вопросы к т о ? ч т о ? и является в предложении обычно
подлежащим или дополнением.
По значению существительные делятся на:
1) конкретные – обозначают конкретные предметы: дом, самолет,
собака, девушка и т.д.;
2) вещественные – обозначают вещества: вода, молоко, глина, золото,
песок, цемент и т.д.;
3) отвлеченные – обозначают абстрактные явления: мужество,
терпение, искренность, радость, чтение и др.;
4) собирательные – обозначают совокупность одинаковых предметов как
единое целое: молодежь, детвора, березняк, тряпье и др.
17
Грамматические признаки:
1. Морфологические – род, число, падеж, склонение, одушевленность –
неодушевленность, нарицательность – собственность: море – ср.р., ед.ч., Им.п.,
II скл., неодуш., нариц.
2.
Синтаксические
–
в
предложении
существительное
бывает
подлежащим, дополнением, обстоятельством: Мы ездили летом на море
(обстоятельство места), Море бушевало (подлежащее), Мы подошли к дому
(дополнение).
Выделяют существительные мужского, женского, среднего родов. Имя
существительное
по
родам
не
изменяется.
Поставив
местоимение
к
существительному, можно определить род: мой дом (м.р.), моя улица (ж.р.), мое
село (ср.р.). У некоторых существительных род можно определить по
значению, т.к. одни слова называют людей и животных мужского пола, другие
– женского: брат – м.р., ворона – ж.р.
Особая группа – существительные общего рода, которые в предложении
выступают то в форме мужского рода, то в форме женского. Это зависит от
того, кого они называю: лиц мужского или лиц женского пола: задира, умница,
неряха, плакса, ябеда и др.
Существительные бывают единственного и множественного числа. По
числам изменяются конкретные существительные. Показателем числа является
окончание: сад – сады, сестра – сестры.
Только форму единственного числа имеют:
1) вещественные существительные: молоко, мазут;
2) отвлеченные существительные: борьба, желтизна, нежность;
3) собирательные существительные: воронье, листва;
4) собственные имена существительные: Елена, Урал.
Только форму множественного числа имеют:
1) вещественные существительные: духи, сливки;
2) отвлеченные существительные: сумерки, проводы;
3) существительные, обозначающие парные предметы: ножницы, очки;
18
4) собственные имена существительные: Карпаты, Саяны, «Аргументы
и факты».
У таких существительных не определяется род и тип склонения.
Правописание суффиксов существительных
1) -ек-, -ик-. Если при изменении слова гласный выпадает, то пишется е,
если не выпадает, то и: замочек – замочка, ключик – ключика.
2) -ин-, -изн- пишутся с и: вышина, кривизна.
3) -ец-, -иц-. В существительных мужского рода пишется е, в
существительных женского рода – и: молодец, лужица.
4) -инк- пишется в словах, образованных от существительных на -ин-а
при помощи суффикса -к-: горошинка (от горошина).
5) -чик-, -щик- пишутся в существительных, обозначающих людей по
роду деятельности. После д, т, з, с пишется -чик-, после других согласных –
пишется щик-: летчик, грузчик, но: рубщик, каменщик.
6) -онк-, -ок- пишутся после шипящих под ударением: шапчонка,
родничок.
9. Падеж имен существительных. Типы склонения.
Правописание падежных окончаний имен существительных.
Изменение существительных по падежам называется склонением.
В русском языке 6 падежей. Все падежи, кроме именительного,
называются косвенными.
И.п. кто? что?
брат
дом
Р.п. кого? чего?
брата
дома
Д.п. кому? чему?
брату
дому
В.п. кого? что?
брата
дом
Т.п. кем? чем?
братом
домом
П.п. о ком? о чем?
о брате
о доме
19
Чтобы определить падеж существительного, надо найти слово, от
которого оно зависит, и задать к существительному падежный вопрос:
Дети во дворе играли (во что?) в мяч (В.п.).
Я люблю (что?) фрукты
(В.п.).
В русском языке выделяют 3 типа склонения существительных:
К I склонению относятся существительные женского и мужского рода с
окончанием -а(-я) (мама, земля; папа, дядя).
Ко II склонению относятся существительные мужского рода с нулевым
окончанием (город□, гвоздь□) и существительные среднего рода с окончанием о, -е (море, зеркало).
К III склонению относятся существительные женского рода с нулевым
окончанием, заканчивающиеся на ь (ночь□, степь□).
Правописание падежных окончаний имен существительных
I склонение
И.п. мама
земля
армия
Р.п. мамы
земли
армии
Д.п. маме
земле
армии
В.п. маму
землю
армию
Т.п. мамой
землёй (-ёю)
армией (-ею)
П.п. (о) маме
о земле
об армии
У существительных I склонения в Д.п. и П.п. окончание -е. Но если
существительное оканчивается на -ия, то в Д.п. и П.п. пишется окончание -и
(см.выше).
II склонение
м.р.
И.п. город
ср.р.
планетарий
зеркало
20
здание
Р.п. города
планетария
зеркала
здания
Д.п. городу
планетарию
зеркалу
зданию
В.п. город
планетарий
зеркало
здание
Т.п. городом
планетарием
зеркалом
зданием
П.п. (о) городе
(о) планетарии
(о) зеркале (о) здании
У существительных II склонения в П.п. пишется окончание -е. Но если
существительное оканчивается на -ий, -ие, то в П.п. пишется окончание -и (см.
выше).
III склонение
И.п. степь
ночь
Р.п. степи
ночи
Д.п. степи
ночи
В.п. степь
ночь
Т.п. степью
ночью
П.п. (о) степи
(о) ночи
У существительных III склонения в Р.п., Д.п., П.п. окончание -и. После
шипящих у существительных женского рода III склонения на конце пишется ь,
у существительных II склонения мужского рода ь не пишется: мышь, дочь,
рожь; луч, камыш.
В Р.п. мн.ч. после шипящих ь не пишется: тучи – туч, рощи – рощ.
Некоторые существительные могут иметь окончание разных склонений –
это разносклоняемые существительные. К ним относятся:
1) 10 существительных на -мя: знамя, время, бремя, вымя, пламя, имя,
семя, темя, племя, стремя;
2) существительное путь.
Эти существительные в Р.п., Д.п., П.п. ед.ч. имеют окончание -и, как
существительные III склонения, а в Т.п. ед.ч. имеют окончание -ем, как
существительные II склонения:
И.п. имя
путь
Р.п. имени
пути
21
Д.п. имени
пути
В.п. имя
путь
Т.п. именем
путём
П.п. (об) имени
(о) пути
В русском языке есть существительные, которые не изменяются по
падежам и числам. Это несклоняемые существительные: депо, кашпо,
пальто, пенсне, кофе; кенгуру, шимпанзе; Тарту, Туапсе; Гёте, Дюма; БФ СГУ,
ЭВМ и др.В предложении число и падеж таких существительных можно
определить по форме зависящих от них слов или предлогам. : Подайте к кофе
(Д.п.) сливки. Зимние пальто (мн.ч., И.п.) были разных размеров.
10. Имя прилагательное. Значение имени прилагательного и его
грамматические признаки. Полная и краткая форма.
Правописание важнейших суффиксов прилагательных.
Имя прилагательное – самостоятельная часть речи, которая обозначает
признак предмета, отвечает на вопросы к а к о й ?
ч е й ? В предложении
обычно бывает определением:
какой?
чьи?
Весенний лес шумел. Слышались птичьи голоса.
Прилагательные
изменяются
грамматические категории
по
родам,
числам,
падежам.
Эти
зависят от рода, числа и падежа имени
существительного: лес весенний (м.р.), настроение весеннее (с.р.), погода
весенняя (ж.р).
И.п. лес весенний
Р.п. леса весеннего и т.д.
Если существительное неизменяемое, то прилагательное своей формой
помогает определить форму существительного: желтое такси (И.п., ср.р.,
ед.ч.), о желтом такси (П.п.) и т.д.
22
В предложении прилагательные бывают определениями или частью
составного именного сказуемого: За горой виднелась березовая роща. Роща
была березовая.
Прилагательные (качественные) могут иметь краткую и полную форму:
(к а к о й ?) красивый (полная) – изменяется по числам, падежам;
(к а к о в ?) красив (краткая) – изменяется по числам, но не изменяется по
падежам.
Качественные прилагательные имеют краткую и полную формы, степени
сравнения.
Относительные и притяжательные прилагательные таковых не имеют.
Правописание важнейших суффиксов прилагательных
н и нн
нн пишется:
1) в прилагательных, образованных при помощи суффикса -н- от
существительных с основой на н: лимон – лимонный, блин – блинный;
2) в прилагательных, образованных от существительных при помощи
суффиксов -енн-, -онн-: утро – утренний, секция – секционный;
н пишется:
1) в прилагательных, не образованных от других частей речи: юный,
синий;
2) в суффиксах прилагательных -ин-, -ан-, -ян-: гостиный, кожаный,
серебряный. Исключения: оловянный, деревянный, стеклянный.
-ов-, -ев-, -чив-, -лив-, -чат-, -еньк-, -оньк1. После шипящих и ц под ударением пишется суффикс -ов-, без ударения
– -ев-: ежóвый, плю΄шевый.
2. -чив-, -лив- пишется с и: настойчивый, заботливый.
3. -чат- пишется с а: решётчатый.
4. -оньк-, -еньк- употребляется после г, к, х: легонький – легенький; в
остальных случаях – -еньк-: синенький.
23
11. Разряды имен прилагательных по значению:
качественные, относительные, притяжательные.
Склонение имен прилагательных и правописание падежных
окончаний прилагательных.
Степени сравнения прилагательных.
Выделяют 3 разряда прилагательных:
1. Качественные прилагательные обозначают признак самого предмета
безотносительно к другим предметам: белый, слабый, яркий и т.д. Они
составляют ядро данной части речи, выражая признак прямо, непосредственно.
Именно
они
обладают
специфическими
для
имени
прилагательного
грамматическими признаками.
Качественные прилагательные в отличие от других разрядов:
1) могут образовывать краткую форму: умен, ярок, низок;
2) имеют степени сравнения: умный – умнее, более (менее) умный,
умнейший, самый умный;
3) могут иметь антонимы: умный – глупый;
4) от них могут образовываться наречия с суффиксами -о, -е, -и: умный –
умно и т.д.
2. Относительные прилагательные обозначают признак через другой
предмет (т.е. относительно). Они могут обозначать материал, из которого
сделан предмет (кирпичный), местонахождение предмета (сельский), временной
признак (вчерашний) и т.д. Они не имеют степеней сравнения, краткой формы и
других признаков, свойственных качественным прилагательным (см.выше).
3.Притяжательные прилагательные характеризуют предмет по его
принадлежности лицу или другому живому существу: отцов портрет, лисья
нора.
Они отвечают на вопросы ч е й ? ч ь я ? , имеют суффиксы -ин- (-
ын-), -ов-(-ев-), -ий- (-й-), не имеют признаков, свойственных качественным
прилагательным (см.выше).
Прилагательные при употреблении могут переходить из одного разряда в
другой: лисья нора – притяжательное, лисья шуба (т.е. шуба из лисы) 24
относительное, лисья улыбка (хитрая улыбка у человека, употребляют в
переносном смысле) – качественное.
Склонение имен прилагательных и правописание падежных окончаний
1. Полные качественные и относительные прилагательные склоняются
одинаково. Падеж, род, число прилагательного определяется по падежу, роду,
числу существительного, от которого оно зависит.
Правописание окончаний прилагательного зависит от поставленного
вопроса:
качественные
относительные
Какой?
белый
яркий
шелковый
Какого?
белого
яркого
шелкового
Какому?
белому
яркому
шелковому и т.д.
2. В притяжательных прилагательных с суффиксом -ий-(-й) в середине
слова пишется ь, кроме форм м.р., ед.ч., И.п. и В.п.: лисья, лисье, лисьей, но
лисий.
Степени сравнения прилагательных
Степени сравнения имеют только качественные прилагательные, т.к. в
них признак может проявляться в большей или меньшей степени, чем в другом
предмете, обладающем таким же признаком.
1. Сравнительная степень обозначает признак, который проявляется в
данном предмете в большей или меньшей степени, чем в другом:
Простая сравнительная степень
Составная сравнительная степень
образуется при помощи суффиксов
образуется при помощи слов
-ее- (-ей-), -е-, -ше-, -же
более, менее
новый - новее (ей)
более (менее) новый
большой - больше
старый - старше
глубокий - глубже
25
Прилагательные
сравнительной
изменяются
в
степени
по
родам,
простой
Прилагательные
в
составной
не сравнительной степени изменяются
числам, по родам, числам, падежам.
падежам.
2. Превосходная степень обозначает признак, который содержится в
данном предмете в наибольшей степени.
Простая превосходная степень образуется при помощи суффиксов
-ейш-, -айш-: новый – новейший, великий – величайший.
Составная превосходная степень образуется от полной формы с
помощью слов самый, наиболее, наименее: новый – самый новый,
наиболее/наименее новый.
Прилагательные в форме превосходной степени изменяются по родам,
числам, падежам.
12. Имя числительное. Значение имени числительного.
Разряды числительных по структуре и значению. Склонение
числительных. Правописание числительных.
Имя числительное – самостоятельная часть речи, которая обозначает
количество предметов, порядок их при счете и отвечает на вопросы
с к о л ь к о ? к о т о р ы й ? к а к о й ? : один, первый, тридцать пять, сотый и
т.д. Количественное значение может передаваться и другими частями речи:
двойка – сущ. (оценка или костюм), удвоить — гл. (т.е. сделать в два раза
больше).
Однако только числительные выражают число и ничего больше.
По строению числительные бывают:
1) простыми: один, два, … десять, сорок, сто, тысяча, миллион,
миллиард (состоят из одного корня).
26
2) сложными: одиннадцать, пятьдесят, двести и др.(состоят из
нескольких корней).
3) составными: двадцать пять, сто восемьдесят девять и др. (состоят
из нескольких слов).
По значению числительные делятся на разряды:
1) количественные: три, двадцать пять.
2) порядковые: третий, двадцать пятый.
3) собирательные: двое, пятеро.
Разряды числительных
1. Количественные числительные обозначают количество предметов и
отвечают на вопрос с к о л ь к о ?
Они изменяются по падежам, но не имеют рода (кроме числительных
один, два, тысяча, миллион, миллиард) и числа (кроме числительного один,
тысяча, миллион, миллиард): И.п. пятьдесят человек
Р.п. пятидесяти человек и т.д.
Числительное один в форме множественного числа употребляется с
существительными, имеющими только форму множественного числа: одни
духи, одни очки, а также с существительными, обозначающими одну пару
предметов: одни туфли (но: На вечере были одни студенты. Одни = только,
т.е. приобретает значение частицы).
Синтаксическая роль количественных числительных разнообразна:
1) подлежащее и сказуемое: Два и два будет четыре.
2) дополнение: От пяти отнять три.
Часто числительные выступают в сочетании с существительными единым
членом предложения: Две березки распустились.
Количественные числительные могут называть целые числа или
количество целых предметов (пять, сто) и числительные, называющие части
27
целых чисел или количество частей предметов – дробные (две трети, одна
вторая).
2. Порядковые числительные называют порядок предметов при счете:
первый год, второй год и т.д. Порядковые числительные похожи на
прилагательные, т.к. изменяются по родам, числам и падежам:
И.п. пятый – добрый; Р.п. пятого – доброго и т.д.
В
предложении
порядковые
числительные
являются
чаще
определениями: Мы сдали первый экзамен.
3. Собирательные числительные обозначают количество предметов как
одно целое: двое, трое, …, десятеро, оба (обе). Эти числительные (кроме оба
(обе)) образуются от количественных первого десятка при помощи суффиксов ер-, -ой-: пять – пят-ер-о, три – тр-о[й-э].
В
предложении
сочетания
собирательное
числительное
+
существительное являются одним членом предложения: Трое друзей никогда
не расставались.
Склонение числительных
1. Числительное один склоняется, как прилагательное:
И.п. один трудный год
Р.п. одного трудного года
Д.п. одному трудному году и т.д.
2. Числительные от пяти до двадцати и тридцать склоняются, как
существительное 3 склонения кость:
И.п. пять кость
Р.п. пяти
кости и т.д.
3. Числительные сорок, девяносто, сто образуют 2 формы:
И.п., В.п. – сорок, девяносто, сто, в остальных падежах – сорока,
девяноста, ста.
4. В сложных количественных числительных от 50 и далее (кроме 90, 100)
изменяется каждая часть:
И.п. пятьдесят
28
Р.п. пятидесяти
Д.п. пятидесяти и т.д.
5. В составных количественных числительных изменяется каждое
слово:
И.п. двести пятьдесят семь
Р.п. двухсот пятидесяти семи
Д.п. двумстам пятидесяти семи и т.д.
6. В составных порядковых числительных изменяется только
последняя часть:
И.п. девяносто третий
Р.п. девяносто третьего
Д.п. девяносто третьему и т.д.
7. Дробные числительные полтора (полторы) и полтораста имеют 2
формы:
И.п., В.п. – полтора, полторы, полтораста, др. падежи – полутора,
полутораста.
Правописание числительных
1)
Числительные
одиннадцать,
миллион,
миллиард
пишутся
с
удвоенной согласной.
2) Числительные от пяти до двадцати, тридцать пишутся с ь на конце.
3) В середине числительных от пятнадцати до девятнадцати ь не
пишется.
4) Числительные от 50 до 80, от 500 до 900 пишутся с ь в середине слова в
И.п. и В.п.: пятьдесят, шестьсот.
13. Местоимение как часть речи. Разряды местоимений
по значению. Склонение и правописание местоимений.
Местоимение – самостоятельная часть речи, которая указывает на
предметы,
признаки,
количество,
но
не
называет
их.
Местоимения
употребляются вместо существительных, прилагательных, числительных,
29
отвечая на вопросы: к т о ? ч т о ? (я, он); к а к о й ? ч е й ? (другой, мой);
с к о л ь к о ? (несколько и т.д.).
Морфологические и синтаксические признаки местоимений зависят от
того, какую часть речи они заменяют. Они могут изменяться по падежам,
числам, родам, иметь лицо (см. ниже таблицу).
В предложении местоимение может быть подлежащим, дополнением,
определением, обстоятельством: Я живу рядом. Мой дом за углом.
Местоимения позволяют избежать повторений, служат для связи частей
сложного предложения.
Разряды местоимений по значению.
Их морфологические и синтаксические признаки.
Разряд
Значение
Лицо
Числ
Род
о
1. Личные
Указывают
1 л. я, мы
лицо
на
+
+
+
Паде
Синтаксическая
ж
функция
+
подлежащее
дополнение
2 л. ты, вы
Мы придем к тебе.
3 л. он, она, оно,
они
2.
Возвратное Обозначает,
себя
что
-
-
-
действие
направлено на
+
дополнение
(кро
Береги себя.
ме
само
И.п.)
действующее
лицо
3.
Указывают на
Притяжательны
признак
е
принадлежност
-
+
+
+
по
определение
Наш сад цветет.
мой, его, её, твой, и
наш, ваш, их, свой
4.
Содержат
Вопросительные
вопрос
-
30
+
+
+
подлежащее
у
у
у
дополнение
кто? что? какой?
чей?
который?
сколько?
како
како
кто? определение
й?
й?
чей?
чей?
скол
дверь ко мне?
кото кото
ько?
Кого нет в классе?
рый? рый?
како
Чей голос лучше?
что? Кто стучится в
й?
чей?
кото
рый?
5.
Служат
Относительные
связи
местоимения
же,
для
Изменяются,
-
частей
как вопросительные берегу, опустел.
те сложного
что
Дом, что стоял на
подлежащее
и предложения
дополнение
вопросительные,
определение
но употребляются
для связи частей
сложного
предложения
6.
Указывают на
Неопределенные
неопределенны
некто,
нечто, е
некоторый,
несколько,
Изменяются,
-
подлежащее
как вопросительные дополнение
предметы,
кроме определение
признаки,
нéкто обстоятельство
кто- количество
нéчто Кто-то постучал
то, кто-нибудь и
т.д.
Образуются
от
вопросительных +
частица не, -то, либо,
-нибудь,
кое7.
Указывают на
Изменяются
-
31
Никого
не
было
Отрицательные
никто,
отсутствие
как вопросительные дома.
ничто, предметов,
нет
никакой, ничей и признаков,
т.д.
форм
количества
Образуются
Никто
не
хотел
умирать.
ы И.п. подлежащее
от
у
дополнение
вопросительных +
некого определение
частицы не, ни
нечего
Выражают
8.
-
+
+
+
определение
Определительны полноту охвата
Каждый
человек
е
должен
беречь
весь,
всякий,
природу.
каждый, другой,
любой и т.д.
9. Указательные
тот,
Указывают на
-
+
+
этот, признаки
такой и т.д.
+
определение
Этот
предметов
день
мне
запомнится
+ - наличие признака
– - отсутствие признака
Правописание местоимений
1. Местоимения с частицами -то, -либо, -нибудь, кое- пишутся через
дефис: кто-то, кое-что, кого-либо, что-нибудь.
2. Если частица кое- отделена предлогом, то она пишется отдельно: кое о
чём.
3. Отрицательные местоимения с приставками не и ни пишутся слитно:
нéгде – нигдé, нéкого – никогó. Ни пишется без ударения, не под ударением.
32
13. Глагол. Значение глагола и его грамматические признаки.
Неопределенная форма глагола. Переходные и непереходные
глаголы. Возвратные и невозвратные глаголы. Виды глагола.
Глагол – самостоятельная часть речи, которая обозначает действие и
отвечает на вопросы ч т о д е л а т ь ? ч т о с д е л а т ь ?
Глаголы могут называть различные действия:
1) петь, строить и др. (обозначают трудовую деятельность),
2) думать, говорить и др. (обозначают мыслительную деятельность),
3) радоваться, спать и др. (обозначают состояния),
4) морозит, темнеет и др. (обозначают процессы, происходящие в
природе) и т.д.
Морфологические признаки глагола:
1) переходность непереходность
5) наклонение
6) время
2) вид
7) лицо
3) спряжение
8) число
4) возвратность -
9) род
невозвратность
Синтаксические признаки глагола – чаще сказуемое, которое вместе с
подлежащим образует грамматическую основу предложения: Я люблю лыжные
прогулки (Глагол люблю является сказуемым и согласуется с подлежащим Я в
ед.ч., 1 лице).
Инфинитив – это начальная форма глагола (неопределенная), которая
отвечает на вопрос ч т о д е л а т ь ? ч т о с д е л а т ь ? : бегать (что делать?),
спеть (что сделать?).
Инфинитив – неизменяемая форма глагола, которая только называет
действие, не указывая на лицо, время и т.д. Начальная форма глагола может
быть возвратной – невозвратной, переходной – непереходной, иметь
спряжение, вид: любить – невозвр. перех., II спр., несов. вид. Других
33
грамматических признаков (наклонения, времени, лица, числа, рода) у
инфинитива нет.
Инфинитив имеет суффиксы:
-ть, -ти: рисовать, идти;
-чь у глаголов (лечь, сечь и др.) входит в состав корня.
Основа инфинитива – часть слова без суффиксов -ть, -ти.
В предложении неопределенная форма глагола может быть любым
членом предложения:
1) подлежащим: Курить воспрещается.
2) сказуемым: Я хочу учиться.
3) дополнением: Трое друзей договорились (о чем?) встретиться (т.е. о
встрече).
4) определением: У меня было желание (какое?) искупаться.
5) обстоятельством: Старшеклассники подошли (с какой целью?)
вступиться за малыша.
Переходные и непереходные глаголы
Глаголы, которые выражают действие, непосредственно направленное на
объект и управляют именем в В.п. (редко в Р.п.) без предлога, называются
переходными: учить стихи, петь песню и т.д. Переходные глаголы могут
управлять именем в Р.п. без предлога, если:
1) перед глаголом есть отрицание: не читать книги;
2) действие переходит на часть объекта: выпить воды (только её часть,
Р.п.), воду (всю, В.п.).
Непереходные глаголы выражают действие, прямо не направленное на
объект (верить другу – Д.п.). Они управляют именем в косвенных падежах с
предлогом или без него, кроме В.п. и Р.п. без предлогов (см.выше).
Непереходными являются возвратные глаголы, т.е. те, которые имеют
постфикс -ся (-сь): кататься, катаюсь, учиться, учусь.
Глаголы без -ся (-сь) – невозвратные.
Возвратные глаголы имеют значения:
34
1) возвратное: ребенок умывается, т.е. сам себя умывает;
2) постоянного качества: собака кусается, крапива жжется, т.е. обычно
этим предметам свойственны такие качества;
3) взаимности: дети обнимаются, т.е. обнимают друг друга;
4) страдательное значение: сочинение пишется мной, т.е. над сочинением
производят действие, а не оно само его производит.
Виды глагола
Вид глагола определяется по вопросам. Глаголы несовершенного вида
отвечают на вопрос ч т о д е л а т ь ? ч т о д е л а е т ? и т.п.: петь, поёт, …
Глаголы совершенного вида отвечают на вопросы ч т о с д е л а т ь ? ч т о
с д е л а е т ? и т.п.: спеть, споёт, …
Глаголы
несовершенного вида указывают на:
совершенного вида указывают на:
1) продолжительное, незаконченное
1) законченное, достигшее результата
действие: писать
действие: написать
2) повторяющееся многократно
2) однократное действие: прыгнуть
действие: прыгать
Глаголы совершенного вида образуются от глаголов несовершенного
вида разными способами:
1) приставочным: лететь – улететь, перелететь, залететь, пролететь;
2) заменой суффиксов: прыгать – прыгнуть, бросать – бросить;
3) при помощи другой основы: ловить – поймать, говорить – сказать;
4) изменения ударения: разрезáть – разрéзать.
15. Наклонение и время глагола.
Спряжение глагола; разноспрягаемые глаголы.
Правописание личных окончаний глагола.
Глагол имеет 3 наклонения:
35
1. Глаголы в изъявительном наклонении обозначают действия, которые
происходили, происходят или будут происходить на самом деле:
Я сдал экзамен (прош. вр.)
Я сдаю экзамен (наст. вр.)
Я буду сдавать экзамен (буд. вр.)
2. Глаголы в условном наклонении обозначают действие, которое
желательно или возможно при каких-то условиях:
Если бы я хорошо подготовился, то сдал экзамен.
Форма условного наклонения образуется при помощи частицы бы (б) +
глагол прошедшего времени.
Глаголы в условном наклонении изменяются по родам, числам, не
изменяются по временам.
3. Глаголы в повелительном наклонении обозначают действия, к
которым побуждает говорящий своего собеседника:
Спой, пожалуйста. (просьба)
Принеси-ка воды.
Форма повелительного наклонения образуется по-разному:
а) к основе настоящего (будущего) времени глагола прибавляется
суффикс -и-: берут – бери (ед.ч.);
б) к форме повелительного наклонения единственного числа
прибавляется окончание -те: бери – берите (мн.ч.);
в) к глаголу 3 л. ед./мн. числа настоящего/будущего времени
прибавляются частицы пусть (пускай), да, давай:
Пусть сильнее грянет буря (Горький)
Да будет свет!
г) используется инфинитив для выражения приказа: Молчать! Встать!
Глаголы в повелительном наклонении изменяются по числам, не
изменяются по родам, временам.
В изъявительном наклонении глаголы изменяются по временам, лицам
и числам.
36
Глаголы изъявительного наклонения изменяются по временам:
1. Прошедшее время глагола обозначает действие, которое происходило
до момента речи: Я сдал экзамен.
Прошедшее время глагола образуется от основы инфинитива +
суффикс -л-:
сда-ть + -л- = сдал
В прошедшем времени глаголы изменяются по числам, а в форме ед. ч.
– по родам:
сдал – сдали; сдал – сдала – сдало.
Глаголы прошедшего времени не изменяются по лицам:
Я сдал (форма глагола не меняется).
Ты сдал.
Он сдал.
2. Настоящее время глагола обозначает действие, которое происходило
в момент речи: Я сдаю экзамен.
Форма настоящего времени образуется с помощью личных окончаний:
сда-ю, сда-ёшь, сда-ёт (ед.ч.); сда-ём, сда-ёте, сда-ют (мн.ч.).
В настоящем времени глаголы изменяются по лицам и числам, но не
изменяются по родам.
3. Будущее время глагола показывает, что действие будет происходить
после момента речи: Я сдам экзамен. Я буду сдавать экзамен.
Будущее время глагола бывает простым и сложным.
а) будущее простое образуется с помощью личных окончаний: реш-у,
реш-ишь, реш-ит (ед.ч.); реш-им, реш-ите, реш-ат (мн.ч.);
б) будущее сложное образуется от глагола быть + инфинитив: буду
решать, будешь решать и т.д.
Глаголы будущего времени изменяются по лицам и числам, но не
изменяются по родам.
37
Спряжение – это изменение глаголов по лицам и числам. Спрягаются
глаголы только в изъявительном наклонении в настоящем и будущем времени.
В прошедшем времени глаголы изменяются по родам и числам.
Различают I и II спряжения.
Глаголы, которые оканчиваются на -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут, -ют,
относятся к I спряжению.
Глаголы, которые оканчиваются на -ишь, -ит, -им, -ите, -ат, -ят,
относятся ко II спряжению.
Спряжение глагола надо знать, чтобы не ошибиться в написании
окончаний.
Чтобы определить, какого спряжения глагол, нужно посмотреть, куда
падает ударение: на окончание или на основу.
Если ударение падает на окончание, то спряжение определяется на слух
по окончанию.
Глаголы I спряжения –
Глаголы II спряжения –
в окончаниях -ё-:
в окончаниях -и-:
1 л.
лью
несý
сплю΄
спешý
2 л.
льёшь
несёшь
спúшь
спешúшь
3 л.
льёт
несёт
спúт
спешúт
1 л.
льём
несём
спúм
спешúм
2 л.
льёте
несёте
спúте
спешúте
3 л.
льют
несут
спят
спешáт
Если окончания безударны, то спряжение определяется по инфинитиву.
Ко II спряжению с безударными личными окончаниями относятся:
а) все глаголы, имеющие в инфинитиве -ить: пилить, молотить и др.
(кроме глаголов брить, стелить);
б) семь глаголов на -еть: смотреть, видеть, зависеть, ненавидеть,
терпеть, вертеть, обидеть;
в) четыре глагола на -ать: слышать, дышать, держать, гнать.
38
Остальные глаголы с безударными личными окончаниями относятся
к I спряжению.
Разноспрягаемые глаголы
Глаголы хотеть и бежать называются разноспрягаемыми. Эти глаголы
спрягаются частично по I, частично по II спряжению.
Ед.ч.
Мн.ч.
Ед.ч.
Мн.ч.
Я хоч-у
Мы хот-им
Я бег-у
Мы беж-им
Ты хоч-ешь
Вы хот-ите
Ты беж-ишь
Вы беж-ите
Он хоч-ет
Они хот-ят
Он беж-ит
Они бег-ут
Глагол хотеть в ед.ч. имеет окончание I спряжения (с гласной е), а во
мн.ч. – окончание II спряжения (с гласными и, я).
Глагол бежать во всех формах, кроме 3-го л. мн.ч. имеет окончание II
спряжения, а в 3-м л. мн.ч. – окончание I спряжения -ут.
16. Причастие, его значение и грамматические признаки.
Правописание причастий.
Причастие – особая форма глагола, которая обозначает признак предмета
по действию и совмещает в себе признаки глагола и прилагательного.
Причастия бывают совершенного и несовершенного вида, настоящего и
прошедшего времени, переходные и непереходные (как и глагол). Они
изменяются по родам, числам и падежам, у них может быть полная и краткая
форма
(как
у
прилагательного).
Например:
рисующий
–
причастие
несовершенного вида, настоящего времени, нарисовавший – причастие
совершенного вида, прошедшего времени. Рисующий мальчик ничего не
замечал. Причастие рисующий несовершенного вида, настоящего времени,
переходное (как исходный глагол), полное, стоит в форме м.р., ед.ч., И.п.
39
В предложении причастие обычно является определением: (к а к о й ? )
рисующий.
Причастия имеют такие же окончания, как и имена прилагательные:
какая?
какая?
И.п. зеленеющая трава
зеленая трава
Причастия бывают действительными и страдательными.
Причастия,
обозначающие
признак
того
предмета,
который
сам
производит действие, называются действительными: рисующий картину
мальчик. Причастие рисующий имеет значение "тот, который рисует", т.е. он
сам производит действие. Причастие обозначает признак действующего
предмета.
Причастия, обозначающие признак того предмета, который испытывает
на себе действие со стороны другого предмета, называются страдательными:
рисуемая мальчиком картина. Причастие рисуемая имеет значение "та,
которую рисуют" и обозначает признак предмета, испытывающего на себе
действие со стороны другого предмета.
Действительные причастия настоящего времени
Глаголы
Суффиксы
Действительные
действительных
причастия настоящего
(переходные и
причастий
времени
непереходные)
настоящего времени
несовершенного вида
несут
спряжения
I
-ущ- (-ющ-)
работают
дышат
несущий
работающий
II
-ащ- (-ящ-)
летят
дышащий
летящий
Действительные причастия прошедшего времени
40
Глаголы (совершенного
Суффиксы действительных
Действительные причастия
и несовершенного вида,
причастий прошедшего
прошедшего
переходные
времени
времени
и непереходные)
строил
-вш-
строивший
нёс
-ш-
нёсший
Страдательные причастия настоящего времени
Глаголы
переходные
спряжения
несовершенного вида
Суффиксы
Страдательные
страдательных
причастия настоящего
причастий
времени
настоящего времени
читают
I
-ем- (-ом-)
ведут
читаемый
ведомый
гонят
II
-им-
гонимый
Страдательные причастия прошедшего времени
Глаголы переходные
Суффиксы
Страдательные причастия
(совершенного
страдательных
прошедшего
и несовершенного вида)
причастий
времени
прошедшего
времени
прочитать – прочитал
-нн-
прочитанный
увидеть – увидят
-енн-
увиденный
решить – решат
(-ённ-)
решённый
вырыть – вырыл
-т-
вырытый
Страдательные причастия настоящего и прошедшего времени могут
быть полными и краткими.
Страдательные причастия в краткой форме изменяются по числам, а в
единственном числе – по родам: Деревья нарисованы. Девушка нарисована.
41
Портрет нарисован. Лицо нарисовано. В предложении краткое страдательное
причастие является сказуемым: Портрет был нарисован.
Краткие страдательные причастия прошедшего времени образуются при
помощи суффиксов -н-, -ен- (-ён-), -т-: нарисован, решен, смолот.
Причастие с зависимым словом называется
причастным оборотом.
Причастие с зависимыми словами может находиться перед определяемым
словом или после него:
какая?
какая?
Трава, зеленеющая в полях. Зеленеющая в полях трава.
Если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он
выделяется на письме запятыми.
Правописание причастий
1. В суффиксах страдательных причастий прошедшего времени -нн- и енн- (-ённ-) пишутся нн: написанный, раненный, раскалённый.
2. Если причастие образовано от глагола на -ать (-ять), то пишется -нн-,
перед которым сохраняется буква а(я); в других причастиях пишется -енн(-ённ-):
нарисовать – нарисованный; ранить – раненный
3. В суффиксе страдательных причастий прошедшего времени -ённпосле шипящих под ударением пишется ё: завершённый.
4. В суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени
пишется одна н: село расположено.
5. Не является отрицательной частицей и пишется раздельно: а) с
краткими причастиями (собрание не закончено); б) с полными причастиями,
при которых есть зависимые слова или есть противопоставление с союзом а (не
закончившееся вовремя собрание).
6. Не является приставкой и пишется слитно с полными причастиями, при
которых нет зависимых слов и нет противопоставления с союзом а
(незакончившееся собрание).
42
17. Деепричастие, его значение, грамматические признаки.
Знаки препинания при деепричастном обороте и одиночном
деепричастии.
Деепричастие – это особая, неизменяемая форма глагола, которая
обозначает добавочное действие при главном. В деепричастии совмещены
признаки
глагола
и
наречия.
Деепричастия
бывают
совершенного
и
несовершенного вида, переходными и непереходными, отвечают на вопросы
ч т о д е л а я ? ч т о с д е л а в ? (это глагольные признаки). Признаки наречия
– неизменяемость, синтаксическая функция - обстоятельство:
как?
Шел
напевая
(деепричастие
несовершенного
вида,
переходное,
синтаксическая функция - обстоятельство образа действия).
Деепричастия
несовершенного
вида
обозначают
незаконченное
добавочное действие при главном (главное выражено глаголом), отвечают на
вопрос ч т о д е л а я ?
Глаголы
Суффикс деепричастий
Деепричастия
несовершенного вида
несовершенного вида
несовершенного вида
говорят
-а (-я)
кричат
говоря
крича
Деепричастия совершенного вида обозначают законченное добавочное
действие, отвечают на вопрос ч т о с д е л а в ?
Глаголы
Суффиксы деепричастий
Деепричастия
совершенного вида
совершенного вида
совершенного вида
-в, -вши
выскочив, выскочивши
выскочил
испёк
нахмурятся
-ши
-а (-я)
43
испёкши
нахмурясь
Деепричастие вместе с зависимым словом образует деепричастный
оборот:
как?
Мы сидели, глядя на воду.
Деепричастные обороты и деепричастия в предложении являются
обстоятельствами и выделяется запятыми. Например:
Дождь, закончившийся совсем недавно, напоил землю.
Дурачась и играя, они дошли до дома.
Степь побурела, задыхаясь.
Не выделяются запятыми:
1. Деепричастия с зависимыми словами, которые превратились в
устойчивые обороты речи (обычно они стоят после глагола, к которому они
относятся) :
Он бежал сломя голову. Он работал спустя рукава.
2. Одиночные деепричастия, которые имеют значение наречия, и
выступают в роли обстоятельств образа действия. Обычно они стоят после
глагола:
Мы шли не торопясь. Он делал всё шутя.
3. Однородные члены, состоящие из наречия и деепричастия:
Она рассказывала всё откровенно и совсем не смущаясь.
4. Деепричастия с зависимыми словами, которые по смыслу тесно
сливаются с глаголом:
Старик сидел опустив голову.
Главное не в том, что старик сидел, а в том как.
44
18. Наречие как часть речи. Значение, морфологические признаки и
синтаксическая функция наречий. Правописание наречий.
Наречие – это неизменяемая часть речи, которая обозначает признак
действия, признак предмета или признак признака. В предложении наречие
является обычно обстоятельством:
как?
Читал вслух (обстоятельство образа действия).
Наречия
могут
обозначать
следующие
признаки
действия,
присоединяясь к глаголу и деепричастию:
 образ действия (к а к ? к а к и м о б р а з о м ? ): весело, по-летнему;
 время (к о г д а ? с , ( д о ) к а к и х п о р ? ): летом, недавно;
 место (г д е ? к у д а ? о т к у д а ? ): далеко, вверху;
 причину (п о ч е м у ? ): второпях, сгоряча;
 цель (з а ч е м ? ): назло, специально;
 меру и степень (с к о л ь к о ?
на
сколько?
в
какой
с т е п е н и ? ): очень, немного.
Наречия
могут обозначать признак предмета, присоединяясь к
существительному:
шляпа (к а к а я ? ) набекрень
макароны (к а к и е ? ) по-итальянски (т.е. итальянские).
Наречия
могут
обозначать
признак
признака,
присоединяясь
к
прилагательному или причастию:
насколько?
очень интересную
как?
мчавшаяся быстро
Наречия на -о (-е), образованные от качественных прилагательных, могут
иметь сравнительную и превосходную степени сравнения.
Простая форма сравнительной степени образуется с помощью
суффиксов -ее (-ей), -е, -ше, -же: нажал сильно – сильней (-ее), стало легко –
легче, было хорошо – лучше, глубоко – глубже.
45
Составная форма сравнительной степени – это сочетание слова более /
менее и наречия: говорил более/менее громко.
Превосходная степень наречий имеет чаще составную форму. Это
сочетание сравнительной степени наречия и местоимения всех (всего): говорил
громче всех.
Сравнительная степень наречия является обстоятельством, относится к
глаголу и отвечает на вопрос к а к ?
Наречия образуются:
1) с помощью суффикса (красивый → красиво);
2) с помощью приставки (даром → задаром);
3) суффикса и приставки (дружеский → по-дружески);
4) при помощи сложения (крепко, крепко → крепко-крепко);
5) в результате перехода одной части речи в другую (зимой – Т.п.
существительного, зимой – наречие).
Правописание наречий
1. В наречиях на -о (-е) пишется столько н, сколько их было в
прилагательных, от которых они образованы.
Грустный → грустно. Медленный → медленно.
2. Не с наречиями на -о (-е) пишется раздельно, если есть
противопоставление с союзом а, а также если к этому наречию относятся слова
далеко, отнюдь, вовсе, ничуть, нисколько, никто, ничто, никогда. В этих
случаях не является частицей. В остальных случаях не с наречиями пишется
слитно. Это приставка.
Не хорошо, а плохо. Ничуть не больно. Не по-товарищески (не на -о (-е)).
Неискренне (искренне). Нелепо.
3. В отрицательных наречиях под ударением пишется приставка не-, а без
ударения – ни-: нéкогда; никогдá.
4. Суффикс -о (-е) пишется в наречиях, если в них есть приставки в-, на-,
за-; суффикс -а (-я) пишется в наречиях, если есть приставки из-, до-, с-:
налево, вначале; слева, издавна.
46
5. Через дефис пишутся наречия, которые имеют в своем составе: а)
приставку по- и суффиксы -ому (-ему), -и: по-осеннему, по-дружески; б)
приставку в-(во-) и суффикс -ых (-их): во-первых
; в) а также наречия,
образованные путем сложения: еле-еле, мало –помалу ,крепко-накрепко.
6. Через дефис пишутся наречия с суффиксами -то, -таки, -либо, -нибудь
и с приставкой кое-: когда-либо, кое-как.
7.
Наречия,
существительными,
образованные
слиянием
предлогов
числительными, прилагательными
и
с
именами
местоимениями
пишутся слитно: начисто, вверху, надвое.
8. После ш и ч на конце наречий пишется ь: прочь, наотмашь. После ж ь
пишется только в слове настежь.
9. На конце наречий после шипящих под ударением пишется о, без
ударения – е: горячó, зловéще. Исключение: ещё.
19. Предлог как служебная часть речи. Различные части речи в
роли предлогов. Правописание предлогов.
Служебные части речи – это предлоги, союзы, частицы. Они не
являются в отличие от знаменательных частей речи членами предложения.
Чаще всего на них не падает логическое ударение, они не имеют
самостоятельного лексического значения.
Предлог – это служебная часть речи, которая выражает грамматическую
зависимость существительного, местоимения, числительного от других слов в
словосочетании.
Предлоги как служебные слова не имеют самостоятельного лексического
значения: вспомнил о доме, расцвели в саду (о, в – предлоги).
Предлоги бывают производные и непроизводные.
Производные образованы от знаменательных частей речи: предлог в
течение (слушать в течение часа) произошел от сочетания существительного
течение с предлогом в (в нижнем течении реки), предлог благодаря (вернулись
47
благодаря помощи друзей) – от деепричастия благодаря (спешил, благодаря на
бегу).
В роли предлогов часто выступают:
1. существительные: насчёт, путем, по поводу, за исключением, в
продолжение, по линии, в целях: в целях повышения квалификации – предлог, в
корыстных целях – существительное);
2. наречия: вокруг, вдоль: шли вдоль реки – предлог, вдоль и поперек
объездил – наречие;
3. деепричастия: включая, исключая, спустя: все работали, включая
Олю.
Непроизводные предлоги - это без, за, до, с, от, на и другие. Они
могут
употребляться
с
разными
падежами,
а
производные
обычно
употребляются с каким-либо одним падежом: предлог благодаря с Д.п.
(ч е м у ? к о м у ? ) способностям, родителям.
Простые предлоги состоят из одной части: под, кроме, в, на.
Составные – из двух и более частей: по причине, во время, в связи.
Правописание предлогов
1. Производные предлоги, образованные от наречий, пишутся слитно:
двигаться вдоль железнодорожного полотна.
2. Слитно пишутся следующие производные предлоги: вроде (в
значении "подобно"), вместо, наподобие, насчет (в значении "о"), ввиду (в
значении "по причине"), вследствие.
3. Раздельно пишутся следующие производные предлоги: в целях, по
причине, со стороны, в течение, в продолжение.
В предлогах в течение, в продолжение, вследствие на конце пишется е: в
течение дня мы не отходили от больного.
48
20. Союз как служебная часть речи. Сочинительные и
подчинительные, простые и составные союзы. Правописание
союзов.
Союз – служебная часть речи, которая служит для связи однородных
членов предложения или частей сложного предложения. Союзы не имеют
самостоятельного лексического значения и безударны: Птицы и звери
спрятались от грозы. Пришла весна, и зацвели сады.
Союзы бывают простыми и составными. Союзы, которые состоят из
одного слова, называются простыми: и, если, что, но и др. Союзы, которые
состоят из двух и более слов называются составными: так как, потому что,
из-за того что и др.
Союзы бывают непроизводными ( а, и, но, либо и др.) и производными
(образованы от знаменательных частей речи): несмотря на то что (от
деепричастия не смотря), в связи в тем что (от существительного связь) и др.
Союзы делятся на сочинительные (и, а, или, зато и др.) и
подчинительные (чтобы, если, хотя, потому что, будто и др.).
Сочинительные союзы
1.
Связывают
Подчинительные союзы
однородные
члены 1.
Связывают
предложения: Дождь и ветер хлестали предложения:
по стеклу.
2.
Связывают
Я
части
спою,
сложного
если
ты
попросишь.
части
сложного 2. По значению делятся на:
предложения: Придет весна, и птицы а) временны´е (лишь, когда, пока и др.);
запоют.
б) целевые (чтобы, для того чтобы и
3. По значению делятся на:
др.);
а) соединительные (и, да = и, не
в) изъяснительные (что, чтобы, как);
только… но и, как … так и);
г) причинные (потому что, так как, ибо
б) противительные (а, да = но, но, зато,
и др.);
однако);
д) сравнительные (как, как будто, словно
49
в) разделительные (либо, или, то … то, и др.);
не то … не то ).
е) уступительные (хотя, несмотря на то
что и др.);
ё) условные (если, раз и др.).
Правописание союзов
1. Союз чтобы пишется слитно в отличие от сочетания местоимения что
с частицей бы. Частица бы может быть переставлена на другое место или
опущена.
Чтобы не опоздать, надо вовремя выходить из дому. Что бы ты взял
почитать в библиотеке? Сравните: Что ты взял бы почитать в библиотеке?
2. Союзы тоже, также, равные по значению союзу и, пишутся слитно.
Их следует отличать от сочетаний то же (местоимение с частицей), так же
(наречие с частицей), к которым можно поставить вопросы ч т о ? к а к о е ?
к а к ? В этих сочетаниях частица же, как правило, может быть опущена.
Отец также (союз также= и) учился в институте. Сын учился так же
хорошо, как и отец (наречие).
21. Частица как служебная часть речи. Разряды частиц по
значению. Правописание частиц. Междометие.
Значение междометий, знаки препинания при междометиях.
Частицы – служебные части речи, придающие дополнительный смысл
или эмоциональные оттенки словам и предложениям, а также служащие для
образования форм слов: Лишь ты меня понимаешь (частица лишь выделяет
местоимение ты). Разве ты меня понимаешь?! (частица разве выражает
вопрос). Если бы ты меня понимала, то простила (частица бы служит для
образования условного наклонения глагола).
Частицы не являются членами предложения.
50
В зависимости от значения частицы делятся на 4 разряда:
1)
смысловые,
2)
модальные,
3)
эмоционально-оценочные,
4)
формообразующие.
1. Смысловые частицы включают в себя: указательные (вот, вон);
усилительные (даже, уж, именно, просто); уточняющие (как раз, точно,
почти); выделительно-ограничительные (лишь, только, хоть): Вот мой дом.
Даже двойка его не огорчила. Он почти выиграл. Лишь ты мне нужна.
2. Модальные частицы передают модально-волевые оттенки (давайте,
ну); отрицание (нет, не, ни); утверждение (да, точно, так): Давайте споём. Мы
уже не встретимся. Так будем жить!
3.
Эмоционально-оценочные
частицы
выражают
различные
эмоциональные оценки (как, вот как, куда как, что за, ишь, эк и т.д.): Что за
голос! Как хорошо!
4. Формообразующие и словообразовательные частицы бы(б), пусть,
да, -то, -либо, -нибудь, кое- служат для образования форм слов и новых слов:
Да (пусть) будет свет! (служит для образования формы повелительного
наклонения глагола). Кое-кто, какой-либо, что-нибудь, кто-то и т.д. служат
для образования неопределенных местоимений.
Остановимся подробнее на частицах не и ни, выражающих отрицание.
Не придает отрицательное значение всему предложению или слову: Не
встретимся мы уже (отрицательное значение у всего предложения). Не розы,
а простые ромашки мне нравятся (не придает отрицательное значение только
слову розы).
Повторяющаяся частица не придает утвердительное значение: Я не могу
не написать об этом.
Частица ни усиливает отрицательное значение предложения, в котором
уже есть частица не или слово нет: В доме нет ни души.
Повторяющаяся частица ни выступает в качестве сочинительного союза:
Не слышно ни шороха, ни звука.
51
Чтобы отличить не от ни, надо опустить частицу. Если при этом смысл
предложения не меняется, то пишется ни. Если меняется на противоположный,
то пишется не.
Сравните: 1) Я не читал эту книгу. Я читал эту книгу (смысл изменился
на противоположный – пиши не).
2) Кто эту книгу ни читал, всем она понравилась. Кто эту книгу читал,
всем она понравилась (смысл не изменился – пиши ни).
Правописание частиц
1) Частицы -то, -либо, -нибудь, -ка, кое- присоединяются при помощи
дефиса: кто-то, кое-кто, скажи-ка и т.д.
Если частица кое- отделена предлогом, то дефис не пишется: кое у кого.
2) Частица не пишется:
слитно
раздельно
1. Со всеми словами, которые не 1. С глаголами, деепричастиями и
употребляются без не: неистовство, краткими причастиями: не читал, не
необходимый, нельзя, ненавидящий, хватает, не видя, не покрашен; а
негодуя, непобедимый, нестерпимый, также с числительными, предлогами
несмолкаемый.
(кроме несмотря на, невзирая на),
союзами, частицами и некоторыми
наречиями: не один, не под силу, не
то, не только, едва ли не, чуть ли не,
вряд ли не, не сегодня, не всегда.
2.
С
существительными, 2.
С
существительными,
прилагательными и наречиями на -о, прилагательными, наречиями на -о
когда с не образуется новое слово при
(его
нередко
можно
имеющемся
(или
заменить подразумеваемом)
близким по смыслу словом, но без противопоставлении: Он говорил не
не):
неправда
(ложь),
неплохой правду, а ложь. Он совершил не
52
(хороший), недалеко (близко).
хороший, а дурной поступок. До дома
не далеко, а близко.
3.
С
полными
причастиями
без 3.
С
полными
зависимых слов: На столе лежала наличии
непрочитанная книга.
причастиями
при
противопоставления
или
зависимых слов: На столе лежала не
прочитанная, а лишь просмотренная
книга.
На
столе
лежала
не
прочитанная мною книга.
4. С отрицательными наречиями:
нéгде, нéкуда, нéоткуда, нéзачем.
Междометие – особая часть речи, которая не относится ни к
знаменательным, ни к служебным частям речи, не является членом
предложения и выражает различные чувства, не называя их: ура, ой, чу ,о, ох,
ах, караул, стоп.
К междометиям примыкают звукоподражательные слова: мяу, бе-е, ха-ха.
Одно и то же междометие может передавать разные чувства: Ой, это
необыкновенно (восхищение). Ой, что это? (удивление). Ой, боюсь (страх).
В разряд междометий могут переходить разные части речи: Беда!
(существительное). Прощайте! (глагол).
Междометия на письме отделяются запятой или восклицательным
знаком.
22. Словосочетание и предложение как основные единицы
синтаксиса, их сходство и различие.
Способы связи слов в подчинительном словосочетании:
согласование, управление, примыкание.
Синтаксис – раздел грамматики, изучающий строение и значение
синтаксических единиц. Слово «синтаксис» греческое и означает «составление,
53
построение».
Основные
единицы
синтаксиса
–
словосочетание
и
предложение. Изучение синтаксиса способствует развитию речи, помогает
логически выражать мысли, правильно ставить знаки препинания.
Предложение отличает от словосочетания:
а) смысловая законченность;
б) интонационная законченность;
в) наличие грамматической основы;
г) коммуникативная функция (функция общения), у словосочетания
номинативная (назывная функция).
Сравните: под летним дождем и Мы с удовольствием бегали под летним
дождем.
Предложение
имеет
законченный
смысл,
повествовательную
интонацию (т.к. предложение повествовательное), грамматическую основу Мы
бегали и служит средством общения (мы используем в речи не отдельные
словосочетания, а целые предложения).
Основной
единицей
синтаксиса
считается
предложение,
словосочетание – вспомогательной.
Предложение – это минимальная коммуникативная единица речи,
представляющая собой грамматически организованное соединение слов (или
слово),
обладающее
смысловой
и
интонационной
законченностью.
Предложение служит для формирования и выражения мыслей и чувств.
Словосочетание – это сочетание двух (и более) знаменательных слов,
связанных грамматически и по смыслу. Словосочетания формируются в
предложении и выделяются из него.
Основные виды связи между словами
Словосочетания делятся на подчинительные и сочинительные в
зависимости от того, какая связь между словами в словосочетании. Чаще
встречается подчинительная связь, когда одно слово является главным (от
него задается вопрос), а другое – зависимым (к нему задается вопрос).
Выделяют 3 вида подчинительной связи:
54
1. Согласование – вид подчинительной связи, при котором зависимое
слово уподобляется главному в роде, числе и падеже. При изменении главного
слова меняется форма зависимого. В качестве зависимых слов выступают
изменяемые
части
речи:
прилагательные,
причастия,
числительные,
местоимения:
какой?
какой?
дом красный (прил.)
дом
первый (числит.)
какой?
какой?
дом строящийся (прич.)
дом
мой
(мест.)
Сравните:
к какому?
к дому моему,
каких?
о домах моих и т.д. (изменяем форму главного слова, меняется форма
зависимого).
2. Управление – вид подчинительной связи, при котором зависимое
слово ставится в определенном падеже. При изменении главного слова, форма
зависимого не меняется. В качестве главного слова чаще выступает глагол, но
могут быть причастие, прилагательное,
числительное,
существительное,
слово категории состояния:
что?
В.п.
в чем? П.п.
писать сочинение (глаг.)
что?
второй в списке (числит.)
В.п.
чего? Р.п.
писавший сочинение (прич.)
чтение книги (сущ.)
к чему? Д.п.
кого? Р.п.
способный к музыке (прил.)
жаль друга (слово кат. сост.)
55
Сравните:
ед.ч.,м.р.пр.вр. что?
В.п.
писал
сочинение
мн.ч.н.вр.
что?
пишут
сочинение и т.д. (при изменении главного слова (глагола),
В п.
форма зависимого (существительного) не меняется).
3. Примыкание – вид подчинительной связи, при котором зависимое
слово (неизменяемая часть речи) присоединяется к главному по смыслу. При
изменении главного слова форма зависимого не меняется. В качестве
зависимых слов выступают неизменяемые части речи (наречия, деепричастия,
неопределенная форма глагола, прилагательные в сравнительной степени или
неизменяемые):
как?
смеяться громко (наречие)
как?
шел улыбаясь
(деепричастие)
что делать?
учился читать
(неопределенная форма глагола)
какое?
солнце поярче
(прилагательное в сравнительной степени)
какой?
цвет беж
(неизменяемое прилагательное)
Средствами связи между словами в словосочетаниях выступают:
1) окончание (при помощи его оформляется связь всех изменяемых
знаменательных слов в словосочетании);
2) предлог;
3) порядок слов (обычно прилагательные и наречия на -о, -е стоят перед
главными словами).
56
Мы говорили о видах подчинительной связи. Примером сочинительной
(т.е.
равноправной)
связи
в
словосочетании
могут
служить
такие
словосочетания:
как?
[тихо и нежно] петь
какая?
связь между [школой и вузом]
Слова, связанные сочинительной связью, относятся к одному главному
слову, к ним задается один вопрос, они выполняют одну синтаксическую
функцию в предложении.
Обычно каждое слово, входящее в словосочетание, является отдельным
членом предложения (см. выше), но есть словосочетания, которые нельзя
разделить, они выступают как единый член предложения и называются
цельными:
Мы посадили три дерева.
Оля с другом гуляли.
Много птиц прилетело этой весной.
Днем и ночью шел дождь.
23. Простое предложение и его признаки.
Все предложения делятся на:
1)
повествовательные,
вопросительные,
побудительные
(по
цели
высказывания);
2) восклицательные и невосклицательные (по эмоциональной окраске);
3) простые и сложные (по числу грамматических основ);
4) односоставные и двусоставные (по строению грамматической основы);
5) распространенные и нераспространенные (по наличию или отсутствию
второстепенных членов);
57
6) полные и неполные (по наличию или частичному отсутствию всех
необходимых членов для данной структуры предложения);
7) членимые и нечленимые (по наличию или отсутствию членов предложения);
8) осложненные и неосложненные (по наличию или отсутствию однородных,
обособленных членов, вводных конструкций, обращений).
Простое предложение – это то, в котором только одна грамматическая
основа:
Наступило лето. Мы сдаем экзамены. Боюсь не поступить в институт.
Сравните: Наступило лето, и начались экзамены (сложное предложение,
в нем две грамматические основы)
Дадим характеристику простого предложения.
По цели высказывания выделяют предложения:
1) повествовательные. В них содержится какое-либо сообщение, в конце
таких предложений ставится точка: Наступило лето.
2) вопросительные. В них содержится вопрос, в конце ставится знак
вопроса: Как вас зовут?
3) побудительные. В них содержится побуждение к действию (приказ,
просьба, совет): Стоять! Принеси-ка воды. Люби ближнего своего.
По эмоциональной окраске выделяют предложения:
1) восклицательные. Они произносятся с особенным чувством, в конце
ставится восклицательный знак: Какое солнце! Ну что за прелесть!
2) невосклицательные. При этом интонация спокойная. Не ставится
восклицательный знак: Хорошая погода в июле.
По строению грамматической основы выделяют предложения:
1) двусоставные. В них грамматическая основа состоит из подлежащего
и сказуемого: Солнце светит.
2) односоставные. В них грамматическая основа состоит из одного
главного члена: Чуть моросит. Туман.
По наличию или отсутствию второстепенных членов предложения
бывают:
58
1) распространенные. В них есть второстепенные члены предложения:
Полуденное солнце ярко светит сквозь деревья.
2) нераспространенные. В них второстепенные члены отсутствуют:
Солнце светит.
По наличию или частичному отсутствию всех необходимых членов
предложения делятся на:
1) полные. В них есть все члены предложения, необходимые для полноты
строения и значения: Я люблю современную музыку.
2) неполные. В них отсутствуют необходимые члены предложения:
- Какую музыку ты любишь?
- Современную (неполное, т.к. смысл не ясен без первого предложения).
По наличию или отсутствию членов предложения выделяют:
1) членимые. В таких предложениях есть члены предложения: Солнце
светит. Хорошо!
2) нечленимые. Члены предложения отсутствуют. Такие предложения
выражают эмоции, подтверждение или отрицание, правила этикета: Ах! Вон!
Да. Нет. Спасибо.
По структуре предложения могут быть:
1) неосложненными. Они не имеют в своем составе однородных,
обособленных членов, вводных конструкций, обращений: Я люблю фрукты.
Хочется спать.
2) осложненными. В таких предложениях имеются однородные и
обособленные члены, вводные конструкции, обращения: Спи, Вера!
(обращение).
Я люблю ягоды и фрукты (однородные дополнения).
24. Главные члены простого предложения.
Подлежащее и способы его выражения.
Типы сказуемого и способы его выражения.
59
Главные члены предложения – это подлежащее и сказуемое. Они
составляют грамматическую основу предложения.
Подлежащее – главный член предложения, который обозначает предмет
речи и отвечает на вопросы И.п. к т о ? ч т о ?
Подлежащее может быть выражено:
1) существительным в И.п.: Поля зеленеют.
2) местоимением в И.п.: Они поют.
3) числительным в И.п.: Двое стояли и молчали.
4) причастием в И.п.: Учащиеся отдохнули.
5) инфинитивом: Курить – не жить.
6) цельным словосочетанием: Две березки стоят.
Сказуемое – это главный член предложения, грамматически зависимый
от подлежащего и обозначающий признак предмета, названного подлежащим.
Сказуемое отвечает на вопросы ч т о д е л а е т п р е д м е т ? к а к о й о н ?
кто
он
т а к о й ? и др. Выбор вопроса зависит от типа сказуемого.
Например:
Деревья зеленеют (что делают?)
Гагарин – первый космонавт (кто такой Гагарин?) и т.д.
Сказуемое может быть выражено практически любой частью речи:
1) глаголом в личной форме: Птицы поют.
2) инфинитивом: Стоять!
3) существительным: Москва – столица России!
4) местоимением: Я не я и т.д.
Типы сказуемого
1. Простое сказуемое может быть только глагольным. Оно выражается
спрягаемым глаголом, в котором заключено и лексическое, и грамматическое
значение: Сады цветут.
2. Составное сказуемое состоит из нескольких слов. В таком сказуемом
выделяют основную и вспомогательную части. В основной части заключено
60
основное лексическое значение, а во вспомогательной – грамматическое
значение и добавочные лексические значения.
Составное сказуемое делится на:
а) глагольное, т.к. в основной части обязательно присутствует
инфинитив;
б) именное, т.к. в основной части обязательно есть имя.
Составное глагольное сказуемое состоит из основной части и
вспомогательной. Основная часть – это инфинитив, в котором заключено
основное
лексическое
грамматические
значение.
значения
Вспомогательная
(наклонения,
времени,
часть
лица,
выражает
числа)
и
дополнительные лексические значения:
1) начало, продолжение, конец действия:
Я начал учить английский.
Мы продолжим читать книгу.
2) желательность, возможность, необходимость действия:
Мне хотели помочь.
Я могу помочь.
Другу нужно помочь.
3) эмоциональную оценку:
Я люблю читать.
Во вспомогательную часть могут входить краткие прилагательные рад,
готов, должен или слова категории состояния надо, нужно, можно, нельзя.
Составное именное сказуемое состоит из вспомогательной части и
именной.
Именная
часть
выражает
основное
лексическое
значение.
Вспомогательная – грамматические значения (времени, наклонения, лица,
числа) и добавочное лексическое значение.
Именная часть может быть выражена:
1) существительным: Спорт есть жизнь.
2) прилагательным: Лето становилось жарким.
3) причастием: Он был читающий.
61
4) словом категории состояния: Мне было весело.
5) числительным: Два и два будет четыре.
Вспомогательная часть может быть выражена:
1) глаголом-связкой быть (в настоящем времени отсутствует – нулевая
пр.вр.
буд.вр.
наст.вр.
связка):Лес был зеленым. Лес будет зеленым. Лес (есть) зеленый.
2) глаголами-связками делаться, становиться, казаться и т.д.:
Лето становилось засушливым.
Детство казалось далеким.
25. Двусоставные и односоставные предложения.
Типы односоставных предложений.
По
строению
грамматической
основы
предложения
делятся
на
двусоставные, в которых есть два главных члена, и односоставные, в которых
один главный член, и этого для понимания смысла предложения достаточно.
В зависимости от того, чем выражен главный член и каково его значение,
односоставные предложения делятся на типы:
1. Определенно-личные – это такие односоставные предложения, в
которых главный член выражен глаголом 1-го или 2-го лица изъявительного /
повелительного наклонения настоящего / будущего времени и обозначает
действие определенного лица или группы лиц. Такие глаголы не нуждаются в
наличии местоимения, т.к. сама форма глагола (окончание) указывает на вполне
определенное лицо:
Люблю грозу в начале мая (1 л., ед.ч., наст. вр., изъявит. накл.).
Сравните с двусоставным предложением:
Я люблю грозу в начале мая.
2. Неопределенно-личные – это такие односоставные предложения, в
которых главный член выражен глаголом 3-го лица множественного числа
настоящего / будущего времени или в форме множественного числа
прошедшего времени и обозначает действие, совершенное или совершаемое
62
неопределенными лицами. В таких предложениях важно само действие, а не
лица, которые его совершают:
В дверь постучали (глагол прошедшего времени, множественного числа;
кто постучал – неясно, да и неважно).
3. Обобщенно-личные – это такие односоставные предложения, главный
член которых выражен глаголом 1-го, 2-го, 3-го лица единственного /
множественного числа настоящего / будущего времени. Этот глагол
обозначает действие, которое относится к любому лицу, т.е. оно мыслится
как обобщенное. В подобных предложениях выражены общие суждения,
прописные истины, обобщения. Поэтому обобщенно-личные предложения
часто представлены в пословицах, поговорках:
Тише едешь (2 л., наст.вр.) – дальше будешь (2 л., будущ.вр.).
В лес дров не возят (3 л., наст.вр.).
Чужую беду руками разведу (1 л., будущ.вр.).
4. Безличные – это такие односоставные предложения, в которых
главный член обозначает процесс или состояние независимо от деятеля. Его в
предложении нет и быть не может.
Главный член такого предложения может быть выражен:
1) безличным глаголом: Светает. Морозит.
2) личным глаголом в безличном значении: Пахнет мятой (ср.: Мята
пахнет – это уже личный глагол в двусоставном предложении).
3) словом категории состояния: Мне хорошо. Немного грустно (ср.: Он
грустно смотрит).
4) отрицательным словом нет: Нет уж дней тех светлых боле.
5) независимым инфинитивом: Быть дождю. Стоять!
5. Назывные – это такие односоставные предложения, главный член
которых выражен именем существительным или другой частью речи, его
заменяющей. Такие предложения указывают на наличие какого-либо явления,
утверждается его существование:
63
Война. Разруха. Голод. Заплаканные лица. (Но ср.: Лица (есть)
заплаканные).
26. Второстепенные члены предложения.
Определение, его типы и способы выражения.
Дополнение, его разновидности, способы выражения.
Обстоятельства, его виды по значению, способы выражения.
Второстепенные члены распространяют главные члены предложения
или относятся к другим второстепенным членам.
Для определения вида второстепенного члена надо:
а) найти слово, от которого он зависит;
б) задать к нему вопрос от этого слова;
в) выяснить, что он обозначает;
г) определить, какой частью речи выражен.
Определение – второстепенный член предложения, который обозначает
признак предмета и отвечает на вопросы к а к о й ?
ч е й ? : Летний день.
Пятый урок. Материнская любовь.
Определения делятся на согласованные и несогласованные.
Согласованные
причастиями,
определения
местоимениями,
выражаются
числительными,
прилагательными,
которые
согласуются
с
определяемым словом в роде, числе, падеже, т.е. связаны способом
согласования.
Согласованные определения могут быть выражены:
1) прилагательными: Летний день подходил к концу.
2) причастиями: Журчащий ручеек бежал меж камней.
3) местоимениями: Мой друг уехал.
4) числительными: Мы сдаем третий экзамен.
Несогласованные определения связываются с определяемым словом
при помощи управления и примыкания.
64
Они могут быть выражены:
1) существительными:
какой?
какой?
Раскат грома (вид связи -
управление) .
Ср.: Громовой раскат
(согласованное определение, вид связи - согласование);
какие?
какая?
2) наречиями: Яйца всмятку. Езда верхом ( вид связи - примыкание.);
какое?
3) инфинитивом: Желание купаться ( вид связи - примыкание).
какая?
4) неделимыми сочетаниями: Девочка с голубыми глазами.
Разновидностью определения является приложение. Это определение,
выраженное именем существительным, согласующимся с определяемым
словом в падеже и числе. Определяя предмет, приложение дает ему другое
название:
какого?
Последнего, мальчика лет десяти, я не заметил (распространенное
приложение обособляется).
какой?
Брат Саша уже приехал (сочетание нарицательного существительного со
следующим за ним именем собственным – дефис не пишется).
какая?
Газета
«Балашовская
правда»
читается
быстро
(сочетание
нарицательного существительного и имени собственного – дефис не пишется).
какие?
Девочки-старшеклассницы
о
чем-то
разговаривали
нарицательных существительных – дефис пишется ).
65
(сочетание
Дополнение – второстепенный член предложения, который обозначает
предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей:
о ком?
Я думаю о вас (П.п.)
чего?
Выдача аттестатов (Р.п.)
Дополнение бывает прямое и косвенное.
Прямое дополнение обозначает предмет, на который непосредственно
направлено действие. Оно всегда стоит в форме винительного падежа без
предлога (редко - в Р.п. без предлога) и относится к переходному глаголу:
что?
кого?
Пишу письмо.
Люблю детей.
Косвенное дополнение – это любое дополнение, стоящее в косвенных
падежах, кроме В.п. без предлога ( редко – Р.п. без предлога):
о ком?
Говорить о друге (П.п.)
к чему?
Подойти к картине (Д.п.)
Способы выражения дополнения могут быть разные, например:
к кому?
1) существительное: Подошел к другу (Д.п.)
о ком?
2) местоимение: Слышал о нем (П.п.)
о чем?
3) прилагательное: Я думал о будущем (П.п.)
о чем?
4) причастие: Я не жалел о сказанном (П.п.)
что?
5) инфинитив: Девушка дала напиться.
66
что?
6) неделимое словосочетание: Я увидел два дома (В.п.) и т.д.
Обстоятельство
–
второстепенный
член
предложения,
который
обозначает место, время, образ действия, причину, цель и т.д. и отвечает на
вопросы: г д е ? к о г д а ? п о ч е м у ? д л я ч е г о ? и другие.
Виды обстоятельств по значению и способы их выражения
Обстоятель-
Вопросы
Чем выражено
Примеры
ства:
Времени
Когда?
Наречие
Вчера гости уехали.
С (до) каких Существительное
С утра и до вечера нас не было.
пор?
Как долго?
Места
Где?
Наречие
Там никого нет.
Куда?
Существительное
Мы пошли в поход.
Зачем?
Существительное
Она носила это ради забавы.
Для чего?
Инфинитив
Я зашел помириться.
Откуда?
Цели
Условия
При
каком Неделимое
условии?
Чуден Днепр при тихой погоде.
сочетание
Деепричастие
Не посеяв, не жди урожая.
Существительное
Без бережного отношения к
природе нам не выжить.
Образа
действия
степени
Как?
и Каким
Деепричастие
Он бежал, улыбаясь.
Наречие
Он дышал тяжело.
образом?
В
какой
степени?
67
Причины
Почему?
Существительное
Из-за болезни он не приехал.
Существительное
Сердце стучало, как молот.
Отчего?
Сравнения
Как?
Уступки
Несмотря на Неделимое
Несмотря на позднее время, в
что?
доме никто не спал.
сочетание
27. Однородные члены предложения.
Обобщающее слово при однородных членах предложения.
Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
Простые предложения могут быть осложнены однородными членами.
Члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к
одному и тому же слову, называются однородными; между собой они
равноправны.
Однородными могут быть любые члены предложения:
1) подлежащие: Мимо проносятся поля, луга, рощи.
2) сказуемые: Я бегаю и плаваю.
3) определения: Зеленые, красные, желтые шары взлетали вверх.
4) дополнения: Я люблю зверей и птиц.
5) обстоятельства: В лес, в поле, в город пришла весна.
Для связи однородных членов употребляются сочинительные союзы:
а) соединительные (и, да = и, ни... ни и др.);
б) противительные (а, да = но, зато, однако и др.);
в) разделительные (или, либо, то... то, или... или и др.).
Обобщающее слово уточняется однородными членами. Оно является тем
же членом предложения, что и однородные члены.
Обобщающие слова могут быть выражены:
1) местоимением: Я люблю всё: ягоды, фрукты, овощи.
2) существительным: В саду росли цветы: розы, тюльпаны, лилии.
3) глаголом: Они шумно веселились: плясали, пели, хохотали и т.д.
68
Знаки препинания в предложениях с однородными членами:
1) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после
него ставится двоеточие:
Они отдыхали: плясали, играли, смеялись.
2) Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то перед ним
ставится тире:
В лесу, в поле, в роще – всюду пели птицы.
3) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, а после
них предложение продолжается, то перед однородными членами ставится
двоеточие, а после них – тире:
Всюду: в лесу, в поле, в роще – пели птицы.
4) Между однородными определениями ставится запятая:
Зрелые, сочные груши таяли во рту.
5) Между неоднородными определениями запятая не ставится:
Стоял маленький деревянный домик.
28. Обособленные члены предложения: определения, приложения,
обстоятельства, дополнения. Способы их выражения и знаки
препинания при них.
Обособление – смысловое и интонационное выделение или уточнение
второстепенных членов. На письме такие члены предложения выделяются
запятыми.
Обособление согласованных определений
Согласованные определения обособляются после определяемого слова,
если:
какая?
1) выражены причастным оборотом: Река, вышедшая из берегов,
затопила
дома;
какая?
2) выражены прилагательными с зависимыми словами: Река, черная в
ночи, пугала;.
69
какая?
3) выражены нераспространенными определениями: Река, черная и
холодная, пугала;
Согласованные определения обособляются перед определяемым словом,
если:
1) выражены причастными оборотами, именами прилагательными,
которые имеют добавочное значение причины:
какая?
Истерзанная войной, страна медленно оживала (сравните: Так как
страна была истерзана войной, она медленно оживала).
Обособление несогласованных определений
Несогласованные определения обычно обособляются, если стоят после
определяемого слова и связаны сочинительной связью с согласованными
определениями:
какой?
Появился человек, высокий, в белом плаще.
Обособление приложений
Приложения обособляются:
какой?
1) любые при личных местоимениях: Умница, красавец, он всем нравился.
2) распространенные приложения после определяемого слова:
какие?
Товарищи, друзья детства, обнялись.
Приложения с союзом как не обособляются, если союз можно заменить
по смыслу сочетанием в качестве: Наш дом как памятник старины сохранили
( т.е. в качестве старины).
Обособление обстоятельств
70
Обособляются обстоятельства:
1) выраженные деепричастными оборотами: Дети, набегавшись в лесу,
уснули.
2)
выраженные
одиночными
деепричастиями,
которые
связаны
сочинительной связью: Она сидела тихо, вздыхая и постанывая.
Но
не обособляются одиночные деепричастия, перешедшие в наречия:
молча, сидя, лёжа, шутя и т.д.: Он сидел молча. Обычно он читал лёжа.
3) выраженные одиночными деепричастиями, стоящими чаще перед
глаголами: Набегавшись, малыш уснул.
4) выраженные существительными с предлогом несмотря на: Несмотря
на жару, мы работали с удовольствием.
Могут обособляться обстоятельства, выраженные существительными с
производными предлогами и предложными сочетаниями ввиду, по случаю,
вследствие, благодаря, согласно…: Благодаря друзьям, я стал заниматься
спортом.
5) имеющие уточняющий характер. Часто это обстоятельства места и
времени: Над головой, высоко в небе, пели жаворонки.
Обособленные
дополнения
–
это
обороты,
имеющие
значение
включения или исключения. В них входят слова за исключением, включая,
исключая, кроме и др.: Впереди мы ничего не видели, кроме леса. Все пришли на
концерт, включая младшие классы.
29. Вводные конструкции (слова, словосочетания, предложения).
Разряды вводных конструкций по значению. Обращение.
Знаки препинания при вводных конструкциях и обращениях.
Вводными называются слова, словосочетания и предложения, при
помощи которых говорящий выражает свое отношение к содержанию
высказывания. Вводные конструкции не являются членами предложения.
71
Значение
Вводные слова, словосочетания,
Примеры
предложения
Уверенность
конечно, разумеется, без
Лето, конечно, будет
сомнения...
жарким.
вероятно, возможно, кажется,
Лето, возможно, будет
может быть, по-видимому...
жарким.
к сожалению, к моему огорчению, к
Лето, к сожалению,
счастью...
будет жарким.
Источник
по-моему, как говорится, по
По словам старожилов,
высказывания
мнению...
лето будет жарким.
Порядок
во-первых, значит, итак, таким
Таким образом, лето
мыслей и связь
образом, например...
будет жарким.
Оценка
мягко говоря, прямо скажем,
Прямо скажем, лето
высказывания,
другими словами ...
будет жарким.
Неуверенность
Чувства
между ними
способ
выражения
мысли
Вводные слова, словосочетания и предложения обычно выделяются
запятыми (см. таблицу).
Если они содержат добавочное замечание или пояснение, то ставятся
тире или скобки: Современная эстрада (почти на сто процентов)
однообразна и пошла. Я – не помню уже в каком году – отдыхал в Сочи.
Обращение – слово или словосочетание, называющее того, к кому ( или
к чему) обращаются с речью.
Обращения выделяются запятыми. Если обращение стоит в начале
предложения и произносится с сильным чувством, то после него ставится
восклицательный знак: Россия! Люблю тебя! Вера, подойди ко мне.
72
30. Сложное предложение. Типы сложного предложения.
Сложносочиненные предложения.
Средства связи в сложносочиненном предложении.
Знаки препинания в сложносочиненном предложении.
Предложения, состоящие из нескольких частей, в каждой из которых есть
своя грамматическая основа, называются сложными. Части сложного
предложения,
не
имея
интонационной
и
смысловой
законченности,
объединяются по смыслу и интонационно в одно целое.
В зависимости от средств связи сложные предложения делятся на:
1. Союзные. При этом части сложного предложения соединяются при
помощи интонации и союзов / союзных слов (относительных местоимений и
наречий):
[Прошел дождь], и [выглянуло солнце].
[Хорошо], что (поют птицы).
2. Бессоюзные. При этом части сложного предложения соединяются
только при помощи интонации:
[Прошел дождь], [выглянуло солнце].
Предложения с союзами / союзными словами делятся на:
1. Сложносочиненные. В таком предложении части равноправны и
связаны сочинительными союзами и интонационно:
[Солнце светило], но [было холодно].
2. Сложноподчиненные. В таком предложении части неравноправны,
одна подчинена другой и связана с ней подчинительным союзом / союзным
словом и интонационно:
[Я знаю], что (мы победим).
Виды сложных предложений
сложные
союзные
бессоюзные
73
сложносочиненные
сложноподчиненные
Сложносочиненные предложения делятся на 3 группы:
1) сложносочиненные предложения с соединительными союзами и, да
= и, ни – ни, тоже, также и др. В них перечисляются явления, которые
следуют одно за другим или происходят одновременно:
[Гремит гром], и [хлещет дождь] (одновременность событий).
[Сверкнула молния], и [пошел дождь] (последовательно сменяющиеся
события).
2) сложносочиненные предложения с разделительными союзами или
(иль), либо, то – то, не то – не то. В них указывается на чередование
событий:
То [снег идет], то [дождь льёт].
3) сложносочиненные предложения с противительными союзами а, да
= но, но, зато, однако. В них одно явление противопоставляется другому:
[Зима сурова], но [я ее люблю].
Части сложносочиненных предложений отделяются друг от друга
запятыми.
Если в сложносочиненном предложении с одиночным соединительным
или разделительным союзом есть общий второстепенный член, относящийся
к обеим частям, то запятая не ставится:
В этом году осень была холодной и птицы улетели рано. (В этом году –
общий второстепенный член).
74
31. Сложноподчиненные предложения.
Общее понятие об основных видах придаточных частей в
сложноподчиненных предложениях. Средства связи и знаки
препинания в сложноподчиненных предложениях.
Сложноподчиненное предложение состоит из нескольких частей. Эти
части между собой неравноправны, одна подчинена другой и связана с ней
подчинительным союзом / союзным словом и интонацией.
Та часть, от которой задается вопрос, называется главной. В ней часто
бывают указательные слова (тот, там, туда и т.д.), которые указывают на то,
что при ней есть придаточная часть. Придаточная часть подчиняется
главной, поясняя всю главную часть или отдельные члены предложения в ней.
какой?
[По тропинке], (которая была еле видна), шел человек].
где?
[Я буду там], (где ты).
В сложноподчиненном предложении может быть одна или несколько
придаточных частей.
что?
что?
[Я знаю], (что делать), (как жить) (две придаточных части относятся к
одному глаголу знаю и поясняют его).
когда?
что?
(Когда мне плохо)1, [я знаю], что (друг мне поможет)2 (придаточная № 2
поясняет глагол знаю в главной части, а придаточная № 1 поясняет 2-ую
придаточную часть).
Средства связи в сложноподчиненных предложениях:
1) Союзы что, чтобы, словно, как, ибо, если, хотя и др. и союзные слова
где, куда, откуда, который, чей, кто, что и т.д. В качестве союзных слов
выступают относительные местоимения и наречия, которые находятся в
придаточной части и связывают ее с главной.
75
Союзы не являются членами предложения в отличие от союзных слов.
Сравните: [Я знаю], что (ты придешь). Что - союз, не член предложения
(поэтому выведен за скобки), на него не падает логическое ударение, и [Я
знаю], (что тебе сказать). Что - союзное слово, член предложения
(дополнение),
в
качестве
союзного
слова
выступает
относительное
местоимение, на него падает логическое ударение.
2) Указательные слова находятся в главной части и указывают на то, что
раскрывается, поясняется в придаточной части. В качестве указательных слов
выступают указательные и определительные местоимения (тот, такой,
весь и др.) и местоименные наречия (там, так, туда и др.). В придаточной
части им всегда соответствуют союзы и союзные слова (там – где, туда –
куда и др.):
[Мы были там], (где еще никто не бывал).
3) Интонация служит для объединения частей предложения в одно
целое, в первой части она незаконченная.
Основные виды придаточных частей сложноподчиненного предложения
Виды
Вопрос
Союз / союзное
Примеры
слово
Какой?
Определительные
(отвечают
на
Союзы
словно,
вопросы
чтобы;
определения)
слова
что, [Дом, (в котором мы
точно, жили), был разрушен].
союзные
который,
что, куда, где и
др.
Изъяснительные
(отвечают
Вопросы
на косвенных
вопросы дополнения) падежей
Союзы
что, [Я знаю], что (надо
чтобы,
как, учиться).
будто,
союзные
76
словно;
слова
кто, что, где и др.
Обстоятельственны
е
(отвечают
на
вопросы
обстоятельств):
1) места
Где?
Союзные
слова [Я был там], (где не
когда?
где, куда, откуда
ступала нога человека).
откуда?
когда,
Союзы
2) времени
Когда?
пока, едва, как, с (Когда я открыл окно),
c (до) каких тех
пор как, [мне стало легче].
пор?
после того как и
др.
3) цели
Зачем?
с
4) причины
Союзы чтобы, для [Я
какой того
чтобы,
с спортом],
занимаюсь
чтобы
целью?
тем чтобы и др.
(быть сильным).
Почему?
Союзы
отчего?
что, оттого что, так как (устали).
потому [Дети шли медленно],
так
как,
поскольку,
ибо,
благодаря
тому
что и др.
5) следствия
Что из этого Союз так что
[Дети устали], так что
следует?
(шли медленно).
6) меры, степени, Как?
образа действия
Союзы
каким
чтобы,
образом?
будто;
в
какой слова
мере
что, [Дети так устали], что
словно, (еле шли).
союзные
как,
или насколько, сколько
степени?
77
7) сравнения
Как?
Союзы
как, Чем
(воспитаннее
словно, будто, как человек), тем [более он
будто,
чем
… скромен].
тем, как если бы и
др.
8) условия
При
каком Союзы если, когда Если
условии?
(чего-то
очень
(= если), раз, коли хочешь),
и др.
то
[обязательно
добьешься].
9) уступки
Несмотря на Союзы
хотя, [В лесу было прохладно],
что?
несмотря на то несмотря на то что
вопреки
что,
чему?
пусть;
пускай, (стоял жаркий день).
союзные
слова с частицей
ни: что ни, как ни,
где ни, куда ни,
кто ни, сколько ни
Придаточные части отделяются от главной запятой. Если придаточная
стоит в середине главной части, то выделяется запятыми с обеих сторон.
32. Бессоюзные сложные предложения.
Средства связи и знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях.
Смысловые отношения между частями в союзных и бессоюзных
предложениях выражаются по-разному. Так как в союзных предложениях есть
союзы / союзные слова, то смысловые отношения в них более ясные. Например,
союз если выражает условные отношения, потому что – причинные, а, но –
противительные и т.д.
В бессоюзных предложениях нет союзов и союзных слов, поэтому
отношения менее ясные: Дождь прошел, выглянуло солнце. Это бессоюзное
предложение может быть близко по смыслу и сложносочиненному Дождь
78
прошел, и выглянуло солнце и сложноподчиненному Дождь прошел, поэтому
выглянуло солнце или: Когда дождь прошел, то выглянуло солнце.
Значения бессоюзных предложений и знаки препинания в них
Знаки
Значение
Как проверить?
Примеры
препин
ания
,
;
одновременность
и по смыслу
Дождь прошел, выглянуло
последовательность
солнце.
(если части осложнены)
Дождь, нудный, осенний,
зарядивший еще с ночи,
прошел; выглянуло солнце.
-
а)
при союзами а, но и а) Делу время – потехе
противопоставлении;
б)
в
предложении
др.;
час.
первом союзами
когда, б) Любишь кататься –
имеется если;
люби и саночки возить.
значение времени или
условия;
в)
союзом так что
во
втором
предложении
в)
Раскрыли
окна
–
запахло дождем.
-
следствие
:
а)
во
предложении
втором союзом
потому а) Я люблю весну: она
имеется что;
пробуждает новые силы.
значение причины;
б) второе предложение а именно
б)
Луг
поясняет первое;
цветами:
пестреет
желтеют
лютики,
синеют
колокольчики.
в) второе предложение союзом что
дополняет первое.
в
)Мы
знали:
произойдет.
79
что-то
Средствами связи в бессоюзном предложении являются:
1. Интонация:
а) перечисления: Дождь идет, гром гремит, ветер воет.
б) противопоставления: Гром гремит – дождь не идет.
в) пояснительная: Я почувствовал: враг где-то рядом.
2. Порядок расположения частей. Стало прохладно: наступил вечер.
(во второй части указана причина, а в первой – следствие) и Наступил вечер –
стало прохладно. (в первой части указаны время и причина, во второй –
следствие).
Сравните: Когда наступил вечер, то стало прохладно.
33. Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь.
Знаки препинания при прямой и косвенной речи.
Чужая речь – это высказывания других лиц в авторском повествовании.
Слова, вводящие чужую речь, называются авторскими.
Чужая речь может передаваться:
1) предложениями с прямой речью: Брат спросил: «Как сдал экзамен?»
2) сложноподчиненными предложениями с косвенной речью: Брат
спросил о том, как я сдал экзамен.
3) простыми предложениями с дополнением: Он говорил об экзаменах.
4)
предложениями
с
вводными
конструкциями:
По
сообщениям
метеоцентра, будут дожди.
Эти разные способы передачи чужой речи могут заменять друг друга, т.к.
являются синонимичными.
80
Прямая речь и знаки препинания при ней
Предложения с прямой речью включают слова автора и прямую
речь.
Прямая речь – это дословная передача чужой речи.
Знаки препинания при прямой речи:
1. Прямая речь перед словами автора:
а) «П», - а. «Пойдемте в класс», - сказал учитель.
б) «П?» - а. «Вы пойдете в цирк?» - спросил учитель.
в) «П!» - а. «Берегите природу!» - призывал оратор.
2. Прямая речь после слов автора:
а) А: «П». Учитель сказал: «Пойдемте в класс».
б) А: «П?» Учитель спросил: «Вы пойдете в цирк?»
в) А: «П!» Оратор призывал: «Берегите природу!»
3. Прямая речь разорвана словами автора:
а) «П, - а, - П?» «Ребята, - спросил учитель, - вы пойдёте в цирк?»
б) «П, - а. – П». «Отличное представление, - делились
впечатлениями школьники. – Мы ещё бы пошли в цирк».
в) «П? – а. – П!» «Цирк уже уехал? – удивились малыши. – Как
жалко!»
г) «П! – а. – П». «Здравствуйте, дети! – поприветствовал учитель.
– Садитесь».
Диалог также точно передает чужую речь, при этом слова автора
опускаются, каждая реплика пишется с новой строки:
- Ну, как рыбалка?
- Да плохо.
- Что, не клюет? – допытывался приезжий.
81
Предложения с косвенной речью и знаки препинания при ней
Предложения
с
косвенной
речью
представляют
из
себя
сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными:
главная часть содержит слова автора, придаточная – чужую речь.
Чужая речь, переданная в форме придаточной части, называется
косвенной речью. Косвенная речь не сохраняет особенностей речи говорящего
и всегда следует после слов автора. Прямую речь можно заменить косвенной:
«Жаркое лето в этом году», - ворчал старик.
Старик ворчал, что жаркое лето в этом году.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Образцы фонетического разбора
Грудью – [грý – д’йу]
82
г – [г]
– согласный, звонкий, парный по звонкости-глухости [к], твердый,
парный по твердости-мягкости [г’], обозначен буквой «гэ»;
р – [р]
– согласный, звонкий, непарный по звонкости-глухости, твердый,
парный по твердости-мягкости [р’], обозначен буквой «эр»;
у – [ý]
– гласный, ударный, обозначен буквой «у»;
д – [д’]
– согласный, звонкий, парный по звонкости-глухости [т’], мягкий,
парный по твердости мягкости [д], обозначен буквой «дэ»;
ь – [-]
[й]
ю
– звука не обозначает;
– согласный, звонкий, непарный по звонкости-глухости, мягкий,
непарный по твердости-мягкости, обозначен буквой «ю»;
[у]
– гласный, безударный, обозначен буквой «ю».
______________
6 букв, 6 звуков
всё – [фс’ó]
в – [ф]
– согласный, глухой, парный по звонкости-глухости [в], твердый,
парный по твердости-мягкости [ф’], обозначен буквой «вэ»;
с – [с’]
– согласный, глухой, парный по звонкости-глухости [з’], мягкий,
парный по твердости-мягкости [с], обозначен буквой «эс»;
ё – [ó]
– гласный, ударный, обозначен буквой «ё».
_________________
3 буквы, 3 звука
83
ёжик – [йó – жык]
[й]
ё
– согласный, звонкий, непарный по звонкости-глухости, мягкий,
непарный по твердости-мягкости, обозначен буквой «ё»;
[ó]
ж – [ж]
– гласный, ударный, обозначен буквой «ё»;
– согласный, звонкий, парный по звонкости-глухости [ш], твердый,
непарный по твердости-мягкости, обозначен буквой «жэ»;
и – [ы]
– гласный, безударный, обозначен буквой «и»;
к – [к]
– согласный, глухой, парный по звонкости-глухости [г], твердый,
парный по твердости мягкости [к’], обозначен буквой «ка».
_____________________
4 буквы, 5 звуков
лестница – [л’э΄ – с’н’и – ца]
л – [л’]
– согласный, звонкий, непарный по звонкости-глухости, мягкий,
парный по твердости-мягкости [л], обозначен буквой «эл»;
е – [э΄]
– гласный, ударный, обозначен буквой «е»;
с – [с’]
– согласный, глухой, парный по звонкости-глухости [з’], мягкий,
парный по твердости-мягкости [с], обозначен буквой «эс»;
т – [-]
– звука не обозначает;
н – [н’]
– согласный, звонкий, непарный по звонкости-глухости, мягкий,
84
парный по твердости мягкости [н], обозначен буквой «эн»;
и – [и]
– гласный, безударный, обозначен буквой «и»;
ц – [ц]
– согласный, глухой, непарный по звонкости-глухости, твердый,
непарный по твердости-мягкости, обозначен буквой «цэ»;
а – [а]
– гласный, безударный, обозначен буквой «а».
_____________________
8 букв, 7 звуков
Образцы морфологического разбора
Летом городок обдували степные ветра (Б.Полевой).
Городок – имя существительное, так как имеет общее грамматическое
значение предметности (отвечает на вопрос «что?»), начальная форма –
городок, нарицательное, неодушевленное, II склонения, м.р., ед.ч., В.п., в
предложении выполняет синтаксическую функцию прямого дополнения.
Степные – имя прилагательное, так как имеет общее грамматическое
значение признака предмета (отвечает на вопрос «какие?»), начальная форма –
степной, относительное, степеней сравнения нет, так как это не качественное
прилагательное,
полная
форма
(краткой
формы
у
относительных
прилагательных нет), употреблено в форме И.п., мн.ч., в предложении
выполняет синтаксическую функцию определения.
Обдували – глагол, т.к. имеет общее грамматическое значение действия
(что
делали?),
нач.
форма
–
обдувать,
невозвратный,
переходный,
несовершенный вид, I спряжение, изъявительное наклонение, прошедшее
время, мн.ч., в предложении выполняет синтаксическую функцию сказуемого.
85
Летом – наречие, так как имеет общее грамматическое значение
признака действия (отвечает на вопрос «когда?»), неизменяемое, по значению –
наречие времени, в предложении выполняет синтаксическую функцию
обстоятельства времени.
Он засыпал, но сила, тянувшая его на восток, была велика…
(Б.Полевой)
Тянувшая – причастие, так как имеет общее грамматическое значение
признака предмета по действию (отвечает на вопрос «какая?»), начальная
форма – тянувший, действительное, полная форма (действительные причастия
краткой формы не имеют), прошедшего времени, несовершенного вида,
невозвратное, переходное (так как исходный глагол переходный), употреблено
в форме И.п., ед.ч., ж.р., в предложении выполняет синтаксическую функцию
определения.
Его – местоимение, так как имеет общее грамматическое значение
указания на предмет (отвечает на вопрос «кого?»), заменяет в предложении имя
существительное, начальная форма – он, личное, 3 лицо, употреблено в форме
Р.п., ед.ч., м.р., в предложении выполняет синтаксическую функцию
определения.
В пятьдесят пять он вдруг понял, что, живя будущим, он пропустил
настоящее.
В пятьдесят пять – числительное, так как имеет общее грамматическое
значение – обозначает количество предметов (отвечает на вопрос «во
сколько?»), начальная форма – пятьдесят пять, составное (так как состоит из
86
2-х слов), количественное, целое, употреблено в форме В.П., рода и числа нет, в
предложении выполняет функцию обстоятельства времени.
Живя – деепричастие, общее грамматическое значение – добавочное
действие при главном, выраженном глаголом (отвечает на вопрос «что
делая?»), неизменяемое, невозвратное, несовершенного вида, в предложении
выполняет синтаксическую функцию обстоятельства образа действия.
Образцы синтаксического разбора
пр.
прил.
сущ.
прич.
прил.
сущ.
За извилистой речкой, заросшей черным орешником,
гл.
сущ.
колышется рожь (К.Паустовский).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое (т.к. одна
грамматическая основа), двусоставное (подлежащее рожь и сказуемое
колышется), распространенное, осложненное
определением,
выраженным
причастным
(осложнено
оборотом),
обособленным
полное
(есть
все
необходимые члены предложения), членимое (есть члены предложения).
гл.
гл.
пр.
сущ.
пр.
сущ.
Буду ждать в погоду, в непогоду (И.Бунин).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое (т.к. одна
грамматическая основа), односоставное, определенно-личное (т.к. один
главный член в форме сказуемого), распространенное (есть второстепенные
члены), осложненное (осложнено однородными членами предложения –
обстоятельствами
времени),
полное
(есть
все
предложения), членимое (есть члены предложения).
87
необходимые
члены
Тестовые задания
ТЕСТЫ
к разделам «Фонетика», «Графика»,
«Словообразование», «Лексика», «Фразеология»
(с. 3 – 15)
1. Продолжите определения.
а) Раздел науки о языке, изучающий звуки - …
б) Раздел науки о языке, изучающий значимые части слова и способы
словообразования - …
в) Раздел науки о языке, изучающий его словарный состав - …
2. Найдите верное определение.
а) Наименьшие единицы языка – слова.
б) Звуки выполняют форморазличительную функцию.
в) Букв больше, чем звуков.
3. Найдите правильный ответ. В слове улыбаться
а) 9 букв и 8 звуков
б) 9 букв и 7 звуков
в) 9 букв и 9 звуков
4. Найдите ошибку в транскрипции.
а) гвоздь – [гвост’]
б) мятный – [м’атный]
в) вьёт – [в’јот]
5. Продолжите определения.
а) Звук или несколько звуков, произносимых одним выдыхательным
толчком - …
б) Выделение гласного в слове силой голоса - …
в) В слове может быть основное ударение и …
6. Найдите ошибку.
а) Сгорать
б) Каснуться
в) Пловчиха
7. Найдите ошибку.
а) Он у нас выскочка.
б) Строители заровняли яму.
88
в) Появился первый весенний расток.
8. Найдите ошибки при разборе слова по составу.
а) переписывать
б) убежавшая
9. Правильны ли утверждения?
а) У некоторых слов нет окончаний.
б) Каждая часть слова имеет значение.
в) Чтобы выделить окончание в слове, его надо просклонять или
проспрягать.
10. Найдите недостающее слово в цепочке родственных слов.
а) окно → подоконник
б) вода → водянистый
в) вместе → совместный → совместность
11. Найдите неправильное утверждение.
а) Прилагательное мировой образовано от существительного мир.
б) Существительное мужичишка образовано от существительного
мужичонка.
в) Глагол перемудрить образован от глагола мудрить.
12. Какое определение верно?
а) Лексическое значение слова можно узнать в лексическом словаре.
б) Многозначных слов в русском языке меньше, чем однозначных.
в) Многозначные слова имеют несколько лексических значений, связан
ных друг с другом.
13. Продолжите определение.
а) Слова, различные по звучанию, написанию, но близкие или
одинаковые по лексическому значению - …
б) Слова, одинаковые по звучанию, написанию, но различные по
лексическому значению - …
в) Слова, противоположные по лексическому значению - …
14. Какая пара слов не является омонимами?
а) молот – молод
б) бокс – бокс
89
в) одеть – надеть
15. Найдите среди данных пар слова, не являющиеся антонимами.
а) грубый – нежный
б) горький – сладкий
в) кислый – соленый
16. Продолжите определения.
а) Специальные слова, обозначающие научные понятия - …
б) Территориально ограниченная лексика - …
в) Слова, известные всему русскому народу - …
17. Исключите лишнее слово (подчеркните его) в каждом ряду.
а) сумма, трицепс, логарифм, гутарить, раунд
б) умный, два, мать, веселый, клёвый
в) кольчуга, злато, нэп, бренд
18. Исключите лишнее слово (подчеркните его) в каждом ряду.
а) сей, оный, пастырь, вершок, воитель
б) пиит, перст, брег, врата, гренадер
в) шелом, чело, опричник, ланиты, присно
19. Укажите предложение, в составе которого есть фразеологизм.
а) Он уже удочки закидывал, приходил.
б) Вечно ты мои удочки закидываешь!
в) Надо удочки забросить и сидеть тихо, не шевелясь.
ТЕСТЫ
к разделу «Морфология»
( с. 17 – 52)
1. Найдите ошибку в употреблении формы рода имени существительного.
а) тюль (ж.р.)
б) умница (м.р., ж.р.)
в) кенгуру (м.р.)
2. Найдите ошибку в каждом из рядов (подчеркните).
а) толя (Р.п. ед.ч.), прóстынь (И.п., ед.ч.), шампунь (м.р.)
б) плацкарта, опёка, дерматин
в) подчерк, тýфля, матрац
3. Найдите ошибку в образовании формы Р.п. мн.ч. имени существительного.
а) сплетен
б) носок
в) чулок
90
4. Укажите пример с ошибкой в образовании форм слов.
а) красивее
б) наикрасивейший
г) более красивее
д) менее красивый
в) красивее всех
5. Какое существительное относится к мужскому роду?
а) хинди
б) кольраби
в) жюри
г) салями
д) такси
6. В каком ряду все прилагательные качественные?
а) дружеский жест, лисья шуба, зеленое яблоко
б) красный закат, ветреный человек, доброе дело
в) птичье перо, смелый человек, медвежья услуга
7. Определите тип склонения существительного время.
а) III склонение б) разносклоняемое
в) несклоняемое
8. Определите имя существительное, имеющее такие признаки: м.р., Р.п., ед.ч.,
II скл., одуш., нариц.
а) Игорь
б) гвоздя
в) коня
9. Найдите существительное, которое не имеет одного из грамматических
признаков.
а) гроздь
б) улица
в) вахтер г) молотьба
д) город
10. Определите существительное, которое не относятся к III склонению:
а) ночь
б) лень
в) моль
г) толь
д) тушь
11. Определите качественное прилагательное.
а) лисья нора
б) лисья улыбка в) лисья шуба
12. Какое из этих слов является числительным?
а) втроем
б) три
в) тройка
13. Найдите числительное, изменяющееся по родам.
а) пятый
б) две пятых
в) пять
14. Найдите ошибку в склонении числительного
а) двухсот пятидесяти семи (Р.п.)
б) к двумстам пятьдесят семи (Д.п.)
в) двести пятьдесят семь (В.п.)
15. Найдите неверные утверждения.
91
а) Морфологические и синтаксические признаки местоимений зависят от
того, какую часть речи они заменяют.
б) Местоимение указывает на предметы, признаки, количество, но не
называет их.
в) Местоимения служат для связи слов в предложении.
16. Найдите в каждом ряду определительное местоимение.
а) каждый, мой, некто, себе
б) вашего, которому, никто, всякого
в) весь, кого-то, никакому, оно
17. Найдите местоимение с такими признаками: указательное, м.р., ед.ч., Р.п.
а) какого, в них, которого
б) другого, такого, тех
в) кому-то, к нему, к тому
18. Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного.
а) Я был с обоими друзьями в ссоре.
б) На обоих картинах были цветы.
в) У обоих сел нет своего клуба.
19. Продолжите определения.
а) Инфинитив – неизменяемая форма глагола, которая только называет…
б) В предложении инфинитив может быть любым …
в) Переходными глаголами называются глаголы, которые…
20. Найдите в каждом ряду непереходный глагол.
а) поймать, улетать, менять
б) петь, бегать, спать
в) мыть, верить, красить
21. Найдите ошибки при характеристике глагола полюбим.
а) перех., сов.в., буд.вр., изъяв. накл., возвр.
б) перех., I спр., I лицо, мн.ч.
в) неперех., II спр., сов.в., невозвр.
22. Найдите ошибку в каждом ряду при определении спряжения глаголов.
92
а) делать – I, рубить – II, терпеть – I, класть – I
б) думать – I, дышать – I, верить – II, читать – I
в) ловить – II, лить – II, желать – I, мять – I
23. Определите, каким членом предложения является инфинитив.
а) Ходить по газонам воспрещается.
б) У меня была мысль искупаться.
в) Мы договорились встретиться.
24. Найдите ошибку при характеристике каждого глагола.
а) получать – невозвр., перех., I спр., изъяв. накл, несов.в.
б) думается – возвр., изъяв. накл., наст. вр., перех., несов в.
в) надеешься – наст. вр., несов в., I спр., м.р., изъяв. накл.
25. Найдите вариант, который не является видовой парой.
а) брать – взять
б) списывать – списать
в) пьянить – пьянеть
26. Найдите глагол, у которого нет формы I лица ед.ч. простого будущего
времени.
а) поехать
27.
Найдите
б) победить
глагол
со
в) выучить
следующими
грамматическими
признаками:
непереходный, совершенного вида, изъявительного наклонения, прошедшего
времени, невозвратный.
а) Но тут крепче рванул ветер, парашютиста поволокло, и он исчез за
темным окном сарая.
б) Паншин сильно подвинулся в чинах и метит уже в директоры: ходит
несколько согнувшись, должно быть крест, пожалованный ему на шею,
оттягивает его вперед.
в) За ним вставала белая пыль, медленно оседая на плетнях.
28. Найдите неверное утверждение, исправьте его.
а) Деепричастие – особая форма глагола, которая обозначает признак
предмета по действию.
93
б) Причастия бывают действительными и страдательными.
в) Деепричастие совмещает признаки глагола и наречия.
29. Определите количество причастий в предложении. Вставьте пропущенные
буквы и расставьте знаки препинания.
Машина была изрешече…а пулями и пулемет с нее был снят но мы
уставшие и изране…ые все равно были несказа…о рады этой удач… .
а) 2
б) 3
в) 4
30. Найдите ошибку при характеристике причастий.
а) несший – действ., прош.вр., перех., полн.ф., несов.в.
б) выбираемые – страд., наст.вр., перех., полн.ф., несов.в.
в) размолот – страд., наст.вр., перех., кратк.ф., сов.в.
31. В каждом ряду найдите слово, которое не является причастием.
а) неувядаемый, замерзший, замысливший
б) крадущийся, излюбленный, остриженный
в) испёкший, намаявшийся, изможденный
32. Укажите количество причастий в данном отрывке.
Так связан, соединен от века
Союзом кровного родства
Разумный гений человека
С творящей силой естества…
(Ф.Тютчев)
а) 1
б) 2
в) 3
33. Найдите неверное утверждение, исправьте его.
а) Деепричастия бывают переходные и непереходные, совершенного и
несовершенного вида.
б) Неизменяемость – это глагольный признак у деепричастия.
в) Деепричастия отвечают на вопросы что делая? что сделав?
34. Укажите все глагольные формы в предложении. Расставьте знаки
препинания.
94
Он встав надел серый халат закинул кисти узлом и вдоволь забрав
воздуха в свой широкий грудной ящик подошел к окну поднял штору и громко
позвонил.
а) 5
б) 6
в) 7
35. Найдите неверное утверждение, исправьте.
а) Наречия на -о (-е), образованные от качественных прилагательных,
могут иметь степени сравнения.
б) Наречия могут обозначать признак признака, присоединяясь к
прилагательному или причастию.
в) Наречия не имеют превосходной степени сравнения.
36. Определите количество наречий в предложении. Вставьте пропущенные
буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.
Со(всем) близк… (по)вечерам (с)лев… и (с)прав…буд(то) (в)насмешку над
нами р…здавались какие(то) шорохи (не)понятные звуки
а) 4
б) 5
в) 6
37. Укажите ошибку в способе образования одного из наречий.
а) приставочно-суффиксальный: сгоряча, слева, задаром
б) суффиксальный: далеко, дружески, суше
в) способ сложения: еле-еле, крепко-крепко
38. Найдите в предложении служебные части речи. Укажите их количество.
Мы перешли через улицу и вдруг увидели того, благодаря кому мы
остались в живых.
а) 3
б) 4
в) 5
39. Дополните определения.
а) Служебная часть речи, которая выражает грамматическую зависимость
существительного,
местоимения,
числительного
от
других
слов
в
словосочетании – …
б) Служебная часть речи, которая служит для связи однородных членов
предложения и частей сложного предложения – …
95
в)
Служебные
слова,
придающие
дополнительный
смысл
или
эмоциональные оттенки словам и предложениям - …
40. Найдите союзы в каждом предложении.
а) Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет.
б) На пути нам попадались то березки, то рябинки.
в) Мы были дома, пока он искал нас.
41. Укажите часть речи со следующими грамматическими признаками: союз,
подчиненный, временной, простой.
а) Едва он вошел, мы сразу же успокоились, так как в течение всего
времени были в душе уверены, что он нас не подведет.
б) Мал золотник, да дорог.
в) Мы пришли, чтобы рассказать обо всем.
42. Найдите все частицы в тексте. Укажите их количество.
Каких только цветов не было на поляне! Вон лютики, а вот
колокольчики! А как же хороши какие-то совсем маленькие звездочки под
ногами! Что за прелесть! Пусть растут, мы не будем их трогать.
а) 7
б) 8
в) 10
43. Какие смысловые отношения выражаются с помощью выделенного
сочинительного союза?
Выглянуло солнце, но еще пахнет дождем.
а) соединительные; б) разделительные; в) противительные
44. Выберите тот вариант ответа, в котором правильно указаны характеристики
выделенного слова.
а) Из-за леса выплывало солнце.
Из-за – предлог, непроизводный, сложный, причинный.
б) Ведь хочешь учиться!
Ведь – частица, восклицательная.
в) Мы разъехались, так как учеба была закончена.
Так как – союз, подчинительный, составной, производный.
96
ТЕСТЫ
к разделу «Синтаксис»
( с. 52 – 81)
1. Продолжите утверждение.
а) Основная единица синтаксиса – …
б) Грамматически организованное соединение слов (или слово),
обладающее смысловой и интонационной законченностью – …
в) Основные виды связи между словами – …
2. Определите вид связи в словосочетаниях: в летний день, первого числа, тот
человек, о лучшем друге, в моих мыслях.
а) примыкание
б) согласование
в) управление
3. Определите, в каком словосочетании неверно указан вид связи. Дайте
правильный ответ.
а) другой голос (согл.), писать о Родине (упр.), цвет беж (упр.)
б) пятый в списке (упр.), шел к дому (упр.), говорил смеясь (прим.)
в) платье понаряднее (прим.), плавать быстро (прим.), о моей семье
(согл.)
4. Дополните утверждения.
а) По строению грамматической основы предложения могут быть …
б) По наличию или частичному отсутствию всех необходимых членов
предложения могут быть …
в) По цели высказывания предложения могут быть …
5. Дополните утверждения.
а) Нечленимые предложения – это те, в которых …
б) Подлежащее может быть выражено …
в) Сказуемое может быть выражено …
6. Найдите ошибки в характеристике предложения. Вставьте пропущенные
буквы, расставьте знаки препинания.
Ныряя на выб…инах об…езжая кучи ра…броса…ого лома и колотого
льда машина ехала мимо складов.
97
а) повеств., невоскл., двусост., неосложненное, полное
б) повеств., невоскл., двусост., осложненное, неполное
в) повеств., невоскл., двусост., нечленимое, осложненное
7. Укажите простое предложение. Расставьте знаки препинания.
а) Я ушел прижимая к груди коробку, кубик и еще какие-то игрушки.
б) Все только начато ничто не закончено.
в) Пахнет весной и земля уже проснулась.
8. В каждом предложении укажите сказуемое. Расставьте знаки препинания.
а) Скоро сады будут цвести и радовать глаз.
б) Москва сердце России.
в) Курить здоровью вредить.
9. В каждом предложении укажите главные члены.
а) Мне было весело.
б) Дети – цветы жизни.
в) Осень становилась слишком дождливой.
10. Найдите предложение с простым глагольным сказуемым.
а) Дамы махали платками, заставляя мужчин аплодировать.
б) Ночью ехать стало невозможно.
в) Так трудно быть человеком.
11. Найдите ошибки при характеристике предложений.
а) В воздухе пахнет травой и сыростью. – прост., повеств., двусоставн.,
личное, распростр., членимое, полное.
б) К нам неожиданно пришли. – прост., повеств., односост., определенноличное, распр., нечленимое, полное.
в) Люблю читать, думать. – прост, повеств., односост., определенноличное, неполное, членимое.
12. Укажите количество односоставных предложений в тексте.
Эта тяжелая ночь прошла. Уже светает. Из-за леса вот-вот появится
солнце. Мне становится легче. Пахнет мятой, какой-то травой. Хорошо…
а) 3
б) 4
в) 5
98
13. Найдите определения и укажите их количество в тексте. Расставьте знаки
препинания.
Бледный свет похожий на чуть разбавленную синькой воду заливал
восточную часть горизонта… Вдруг мы услышали сильные раскаты грома.
Появилось желание побыстрее спрятаться.
а) 5
б) 6
в) 7
14. Определите, какой частью речи выражены определения.
а) Скоро приедет моя лучшая подруга.
б) Езда верхом меня всегда расслабляет.
в) Пение птиц и кваканье лягушек сопровождало нас всю прогулку.
15.
Найдите
определения,
укажите
их
количество.
Расставьте
знаки
препинания.
И входит он любить готовый
С душой открытой для добра
И мыслит он что жизни новой
Пришла желанная пора.
(М.Лермонтов)
а) 2
б) 3
в) 4
16. Найдите обособленные определения, укажите их количество. Расставьте
знаки препинания.
Эта светлая ночь эта тихая ночь
Эти улицы узкие длинные…
(В.Брюсов)
а) 0
б) 1
в) 2
17. Найдите ошибку в каждом ряду при характеристике дополнений.
а) думал о друге – прямое дополнение, выражено существительным, вид
связи – управление.
б) люблю его – прямое дополнение, выражено местоимением, вид связи –
согласование.
99
в) верю в любовь – прямое дополнение, выражено существительным с
предлогом, вид связи – управление.
18. Укажите в предложениях дополнения, определите, какой частью речи они
выражены.
а) Мне хотелось чем-нибудь его развлечь.
б) К цветам мои тянутся руки.
в) Я люблю тебя, жизнь!
19. Укажите в предложениях обстоятельства.
а) Молю, винить тебя не смея,
Отдай мне радость и покой…
(А.С.Пушкин)
б) В доме было тепло и спокойно.
в) Поднимем их в половине девятого.
20. Найдите однородные члены предложения. Расставьте знаки препинания.
а) Пахло свежей зеленью травой какой-то незнакомой.
б) В саду было все и лилии и фуксии и фиалки.
в) Мы либо ненавидим либо любим.
21. Укажите обособленные члены предложения. Расставьте знаки препинания.
а) И ворон птица умная присел
Сидит на дереве у самого костра.
б) Дайте мне на родине любимой
Все любя спокойно умереть.
в) Вдали ничего не было видно кроме рощицы.
22. Найдите неверное утверждение.
а) Вводные конструкции являются членами предложения.
б) Во-первых, к счастью, по-видимому – это вводные слова.
в) Вводные слова, словосочетания, предложения на письме выделяются
запятыми, скобками или тире.
23. Определите, верно ли указаны значения вводных слов и словосочетаний.
100
а) словом, иными словами, точнее сказать – способ оформления
высказывания.
б) по мнению, по словам, сообщают – указывают на источник
сообщаемого.
в) на беду, чего доброго, к стыду – выражают чувства говорящего.
24. Продолжите утверждения.
а) В зависимости от средств связи предложения делятся на …
б) Сложное предложение, части которого равноправны и связаны
сочинительными союзами и интонационно, называется …
в) По союзам и по значению сложносочиненные предложения делятся на
…
25. Определите отношения между частями сложного предложения. Расставьте
знаки препинания.
а) Летчики уже опробовали моторы а командира еще не было.
б) Не то мы были умны не то они слишком глупы.
в) Солнце спряталось и стало холодно.
26. Найдите ошибки в характеристике предложений. Расставьте знаки
препинания.
а) То холодно то очень жарко то солнце спрячется то светит слишком
ярко.
–
сложное
сложносочиненное
предложение,
с
союзом
то
состоит
–
то,
из
4-х
отношения
частей,
между
союзное,
частями
противительные.
б) Только иволги кричат да дятлы стучат. – предложение сложное,
состоит из 2-х частей, сложносочиненное, с союзом да, отношения
противительные.
в) Брак не в его принципах зато чувство равенства ему близко. –
предложение сложное, состоит из 2-х частей, сложносочиненное, отношения
противительные.
27. Найдите неверное утверждение, исправьте его.
101
а) Указательные слова в сложноподчиненном предложении находятся в
придаточной части и указывают на то, что раскрывается в главной.
б)
В
качестве
указательных
слов
выступают
указательные
и
определительные местоимения и местоименные наречия.
в) Сложноподчиненное предложение – это то, которое состоит из
нескольких частей, эти части между собой неравноправны и связаны
подчинительным союзом / союзным словом и интонацией.
28. Выделите части сложного предложения (пронумеруйте их). Найдите
придаточные (подчеркните), определите их вид. Расставьте знаки препинания.
а) О доблестях о подвигах о славе
Я забывал на горестной земле
Когда твое лицо в простой оправе
Передо мной сияло на столе.
(А.Блок)
б) Забыли вы что в мире есть любовь
Которая и жжет и губит!
(А.Блок)
в) Своих людей у нас довольно ратных
Чтоб отразить изменников и ляха.
(А.Пушкин)
29. Выделите графически главные части и придаточные, пронумеруйте их.
Укажите вид придаточных частей. Расставьте знаки препинания. Определите,
все ли утверждения верны, исправьте их, если это необходимо.
Мы были молоды и счастливы так как знали что даже в самый
тяжелый момент жизни будем верны друг другу и это знание давало силы
уверенность которые бывают только в юности потому что она наивна и
чиста.
а) в предложении 2 главные части и 2 придаточных
б) 2 и 6 части – придаточные изъяснительные
в) 5 часть – придаточная определительная
30. В предложении Я так счастлива, что кружится голова придаточная
а) уступки
б) образа действия и степени
31. Верны ли утверждения?
102
в) причины
а) В союзных предложениях смысловые отношения более ясные.
б) В бессоюзных предложениях возможна постановка , ; – :
в) Средствами связи в бессоюзном предложении являются интонация
(перечисления, противопоставления, пояснения) и порядок расположения
частей.
32. Найдите неверные варианты ответа, предложите правильные.
а) Пришла беда – открывай ворота. – во 2-й части бессоюзного
предложения указана причина того, о чем говорится в 1-й.
б) Делу время – потехе час. – 2-я часть поясняет 1-ую.
в) Мне хорошо: я будто летаю. – 2-я часть поясняет 1-ую.
33. Определите, все ли утверждения верны.
а) Чужая речь может передаваться предложениями с прямой речью,
сложноподчиненными с косвенной речью, простыми предложениями с
дополнением, предложениями с вводными конструкциями.
б) Чужая речь, переданная в форме придаточной части, называется
косвенной речью.
в) Прямая речь – это дословная передача чужой речи.
34. Найдите ошибки в оформлении предложений с прямой речью.
а) «Вы уже уходите? огорчились дети. Жалко.»
б) Папа – снова заплакал Сашка – ты когда вернешься?
в) Вы придете к нам еще? – галдели дошколята.
Ответы к тестовым заданиям
103
ОТВЕТЫ
к разделам «Фонетика», «Графика»,
«Словообразование», «Лексика», «Фразеология»
(№№ 1 – 6, с. 3 – 11)
1. а) фонетика; б) словообразование; в) лексика
2. б.
3. б.
4. а) [гвос’т’]
5. а) слог; б) ударение; в) добавочное.
6. б.
7. в) росток (искл.)
8. а) переписывать
9. а) да; б) да; в) да
10. б) водяной
11. б) мужичишка ← мужик
12. в.
13. а) синонимы; б) омонимы; в) антонимы.
14. в) паронимы
15. в.
16. а) термины; б) диалектная; в) общеупотребительные.
17. а) гутарить; б) клёвый; в) бренд.
18. а) вершок; б) гренадер; в) опричник.
19.а.
ОТВЕТЫ
к разделу «Морфология»
(№№ 7 – 20, с. 12 – 36)
1. а) тюль – м.р.
2. а) простыня; б) опека; в) почерк.
104
3. б) носков
4. г.
5. а) хинди – язык
6. б.
7. б.
8. в.
9. г) молотьба (нет формы мн.ч.)
10. г) толь (м.р., II скл.)
11. б.
12. б.
13. а.
14. б) пятидесяти
15. в) служат для связи частей сложного предложения (относительные)
16. а) каждый; б) всякого; в) весь.
17. б) такого
18. б) обеих
19. а) … действие, не указывая на лицо, время и т.д.
б) … членом предложения
в) … выражают действие, непосредственно направленное на объект и
управляют именем в В.п. без предлога
20. а) улетать; б) спать; в) верить.
21. а) невозвратный; б) II спряжение; в) переходный.
22. а) терпеть – II; б) дышать – II; в) лить – I.
23. а) подлежащее; б) определение; в) дополнение.
24. а) наклонение не определяется; б) непереходный; в) род не определяется.
25. в.
26. б.
27. а) исчез
28. а) деепричастие – особая, неизменяемая форма глагола, которая обозначает
добавочное действие при главном.
105
29. в) 4
30. в) размолот– прош. вр.
31. а) неувядаемый – прил.; б) излюбленный – прил.; в) измождённый – прил.
32. в.
33. б) это признак наречия
34. в.
35. в) имеют (например, бежать быстрее всех)
36. б) 5
37. а) задаром от даром приставочным способом
38. б) 4 – через, благодаря, в – предлоги, и – союз.
39. а) предлог; б) союз; в) частицы.
40. а) когда; б) то – то; в) пока.
41. а) едва
42. в) 10 – только, не (2 р.), вон, вот, как, же, -то, что за, пусть.
43. в.
44. а.
ОТВЕТЫ
к разделу «Синтаксис»
(№№ 21 – 32, с. 36 – 55)
1. а) предложение; б) предложение; в) согласование, управление, примыкание.
2. б.
3. а) цвет беж (примыкание)
4. а) двусоставные и односоставные
б) полные и неполные
в) повествовательные, побудительные, вопросительные
5. а) отсутствуют члены предложения;
б)
существительным,
местоимением,
числительным,
прилагательным,
причастием, инфинитивом, словосочетанием;
в)
глаголом
в
личной
форме,
местоимением.
106
инфинитивом,
существительным,
6. а) осложненное; б) полное; в) членимое.
7. а.
8. а) будут цвести и радовать; б) сердце; в) вредить.
9. а) было весело – сказуемое;
б) дети – подлежащее, есть цветы – сказуемое;
в) осень – подлежащее, становилась дождливой – сказуемое.
10. а.
11. а) односост., безличное; б) неопределенно-личное, членимое; в) полное.
12. б) 4
13. б.
14. а) местоимением, прилагательным;
б) наречием;
в) существительными (2), местоимением.
15. в) 4 определения: любить готовый, открытый для добра, новой, желанная.
16. в) 2 обособленных определения: узкие, длинные.
17. а) косвенное дополнение; б) управление; в) косвенное дополнение.
18. а) мне, чем-нибудь, его – местоимения;
б) к цветам – существительное с предлогом;
в) тебя – местоимение.
19. а) винить тебя не смея; в) в половине девятого.
20. а) зеленью, травой; б) и лилии, и фуксии, и фиалки; в) ненавидим, любим.
21. а) птица умная – обособленное определение;
б) все любя – обособленное обстоятельство;
в) кроме рощицы – обособленное дополнение.
22. а) не являются
23. а) да; б) да; в) да.
24. а) союзные и бессоюзные;
б) сложносочиненным;
в) сложносочиненные с соединительными союзами, сложносочиненные с
разделительными союзами, сложносочиненные с противительными союзами.
107
25. а) противопоставление;
б) чередование событий;
в) последовательно сменяющиеся события.
26. а) отношения – чередование событий;
б) отношения одновременности происходящих событий;
в) нет.
27. а) Указательные слова в сложноподчиненных предложениях находятся в
главной части и указывают на то, что раскрывается в придаточной.
28.
а) О доблестях, о подвигах, о славе
Я забывал на горестной земле,1
Когда твое лицо в простой оправе
Передо мной сияло на столе.2
2 - придаточная причины
б) Забыли вы,1 что в мире есть любовь,2
Которая и жжет, и губит!3
2 – изъяснительная, 3 – определительная
в) Своих людей у нас довольно ратных,1
Чтоб отразить изменников и ляха.2
2 – цели
29. [Мы были молоды и счастливы],1 (так как знали),2 (что даже в самый
тяжелый момент жизни будем верны друг другу),3 [и это знание давало силы,
уверенность],4 (которые бывают только в юности),5 (потому что она наивна
и чиста).6
а) 2 главные части и 4 придаточные
б) придаточные причины
в) да
30. б.
31. а) да
б) да
в) да
32. а) следствие б) значение противопоставления
33. а) да
б) да
в) да
108
34. а) «Вы уже уходите? – огорчились дети. – Жалко».
б) «Папа, – снова заплакал Сашка, – ты когда вернешься?»
в) «Вы придете к нам еще?» – галдели дошколята.
109
ЛИТЕРАТУРА
1.
Брякин В.В. Русский язык. Культура речи. Риторика (контрольноизмерительные материалы): учебно-методическое пособие / В.В.Брякин,
Л.А.Разаева. - Балашов: Николаев, 2011.
2.
Войлова, К.А. Справочник-практикум по русскому языку [Текст] /
К.А.Войлова, Н.Г.Гольцова. – М., 1996.
3.
Гольцова, Н.Г. Русский язык. 10-11 классы [Текст] / Н.Г.Гольцова,
И.В.Шамшин. – М.: Русское слово, 2005.
4.
Дейкина, А.Д. Учебник-практикум для старших классов [Текст] /
А.Д.Дейкина, Т.М.Пахнова. – М.: Вербум-М, 2005.
5.
Ефремова,
Т.Ф.
Новый
словарь
русского
языка.
Толково-
словообразовательный: В 2-х т. [Текст] / Т.Ф.Ефремова. – М.: Русский
язык, 2000.
6.
Информационный
Интернет-портал
Русистика.ру
http://rusistica.ru/news.php.
7.
Костромина,
Н.М.
Русский
язык
[Текст]
/
Н.М.Костромина,
К.А.Николаева, Г.М.Ставская, Е.Н.Ширяев / под ред. Л.Ю.Максимова. –
М.: Просвещение, 1989.
8.
Мусатов,
В.Н.
Словообразование
Русский
язык.
[Электронный
Морфемика.
ресурс]:
Морфонология.
учебное
пособие
/
В.Н.Мусатов. - Электрон. дан. - М.: Флинта, 2010. - 359 с. - Режим
доступа: http://www.biblioclub.ru/book/58020/. Загл. с экрана.
9.
Панов, Б.Т. Школьный грамматико-орфографический словарь русского
языка [Текст] / Б.Т.Панов, А.В.Текучев. – М., 1991.
10.
Полный справочник по орфографии и пунктуации [Текст] / Под ред.
О.А.Соболевой. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1999.
11.
Розенталь, Д.Э. Практическое пособие по русскому языку [Текст] /
Д.Э.Розенталь. – М.: Просвещение, 1990.
110
12.
Русский язык. Энциклопедия [Текст] / Под ред. Ю.Н.Караулова. – М.:
Большая Российская энциклопедия; Дрофа, 1997.
13.
Русский филологический портал http://www.philology.ru/.
14.
Современный
русский
литературный
язык
[Текст]
/
Под
ред.
Н.М.Шанского. – Л.: Просвещение, 1981.
15.
Современный русский язык [Текст] / Н.М.Шанский, А.Н.Тихонов. – М.:
Просвещение, 1981.
16.
Сайт Русский язык в странах СНГ http://russia-sng.iphil.ru/index.php.
17.
Справочно-информационный портал Грамота.ру – русский язык для всех
http://www.gramota.ru/.
18.
Тесты по русскому языку и культуре речи [Электронный ресурс]. - Режим
доступа: http://www.fero.ru/test_demo.php?type=vuz.
19.
Шумарин, С.И. Виды лингвистического разбора [Текст] : учеб. пособие
для студентов вузов / С.И.Шумарин, М.Р.Шумарина. - Балашов:
Николаев, 2009.
111
СОДЕРЖАНИЕ
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
3
Фонетика и графика
3
Морфемика и словообразование
5
Лексика
10
Фразеология
15
Морфология
17
Синтаксис
52
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
81
Образцы фонетического разбора
81
Образцы морфологического разбора
83
Образцы синтаксического разбора
85
Тестовые задания
86
Ответы к тестовым заданиям
102
ЛИТЕРАТУРА
108
112