( 5 класс) Провела: учитель музыки Егораева Е.Н.

МОУ «Медаевская средняя общеобразовательная школа»
Чамзинского муниципального района.
( 5 класс)
Провела: учитель музыки Егораева Е.Н.
Цель: проследить за тем, музыка, живопись и литература помогают лучше раскрыть
характеры героев басни.
Задачи: 1. воспитывать в детях культуру слушания серьёзной музыки и её восприятия;
2. раскрыть с помощью музыки внутренний мир персонажей басни И.А.Крылова
«Квартет»;
3. закрепить в сознании учащихся, что литература, музыка, изобразительное
искусство неразрывно связаны друг с другом, дополняют и обогащают друг друга.
Оборудование: грамзаписи, портрет А.П.Бородина, плакат скрипичного квартета,
иллюстрация картины А.А.Серова «Квартет».
Ход урока.
У. - Сегодня, ребята, наш урок будет необычным. мы с вами будем говорить о литературе.
живописи и, конечно, о музыке. Она была на прошлом уроке главным действующим лицом в
сказках. Но музыка часто звучит не только в сказках, но и других литературных жанрах,
например, в баснях. Такие басни, в которых музыка – «главное действующее лицо» писал
великий русский баснописец И.А.Крылов. А тема нашего урока: «Музыка в баснях
И.А.Крылова»
Великого русского баснописца Крылова знает и любит весь наш народ. С его баснями
мы знакомимся в раннем детстве и не расстаёмся с ними всю жизнь.
Басни Крылов начал писать, будучи уже человеком, умудрённым жизненным опытом.
- Ребята, какие басни Крылова вы знаете? И кто герои этих басен?
У. - Герои басен Крылова – добродушный увалень – медведь, хитрая льстивая лиса, тупой
упрямый осёл, беззаботная попрыгунья стрекоза, падкая на похвалу ворона.
Мы смеёмся над этими зверями, иногда глупыми и беззаботными, но мы и хорошо
понимаем, что Крылов разоблачает и высмеива6ет человеческие пороки и недостатки: лень,
глупость, невежество, зависть, жадность. Баснописец так рассказывает о различных
поучительных происшествиях, что читатель видит перед собой яркую живую сцену.
Давайте вместе с вами вспомним интересную и, на мой взгляд, полезную для всех нас,
басню Крылова «Квартет».
- Кто из вас знает, что такое квартет?
У.- Квартет – ансамбль, состоящий из 4 музыкантов. Музыканты могут играть на различных
инструментах:
1. четыре трубы
2. рояль, скрипка, певец, виолончель
3. арфа, флейта, кларнет, скрипка
В наше время композиторы сочиняют струнные квартеты, в исполнении которых
участвуют две скрипки, альт, виолончель. Такие квартеты сочиняли Григ, Глинка, Бетховен,
Шуберт, Чайковский.
А сейчас вместе послушаем знаменитый «Квартет» И.А.Крылова с таким заданием:
- определить музыкальные инструменты, на которых будут играть герои басни.
Слушание грамзаписи басни Крылова «Квартет».
У. - Понравилась вам эта басня?
Д. – Да.
У. – Назовите музыкальные инструменты, на которых играли звери.
Д. – Две скрипки, альт и бас.
У. – Понравилась вам музыка этих музыкантов?
Д. – Нет!
У. – Почему у наших героев получилась такая музыка?
Д. – Чтобы хорошо делать какое – нибудь дело, нужно умение, старание и согласие.
У. – Совершенно верно! такова и мораль басни. Гоголь называл басни Крылова «Книгой мудрости
самого народа».
Работа с иллюстрацией Серова «Квартет».
У. – Посмотрите, как изображены действующие лица из басни. Как они отражают текст?
(ответы детей)
У. – Ребята, сегодня на примере этой басни мы прочувствовали как музыка, литература и
изобразительное искусство дополняют друг друга и обогащают друг друга. Просто прочитав
басню, мы бы не раскрыли «таланта» горе – музыкантов, но музыка помогла нам услышать и
понять их исполнительские способности, а иллюстрация помогла расширить наше
представление об этих музыкантах.
А ведь на этих инструментах, если они находятся в руках настоящих музыкантов самая
разнообразная музыка звучит красиво, выразительно и увлекательно.
Сегодня мы с вами познакомимся с великим русским композитором А.П.Бородиным и
послушаем 3 часть второго квартета.
Родился А.Бородин 31 октября 1833 г. в Петербурге. Любовь к музыке мальчику привила
мать. Она играла на гитаре и очень хорошо пела русские песни и романсы. Помимо музыки
Бородин увлекался химией. В 1850г. поступил в Медико – хирургическую академию, но музыку
не бросал, играл в ансамбле, слушал романсы Алябьева, Гурилёва. Серьёзно музыкой стал
заниматься после встречи с композитором Балакиревым, по совету которого пишет свою первую
симфонию. И она с большим успехом была исполнена. Это положило начало признанию
Бородина как композитора. В 1882 году прозвучал Второй квартет композитора. Особенно
понравилась слушателям 3 часть «Ноктюрн» - жемчужина песенной лирики. Его произведения
завоёвывают мировую славу и становятся известными в Европе и Америке. Умер А.Бородин 15
февраля 1887 года.
А сейчас мы послушаем квартет, который исполняют настоящие музыканты теми же
инструментами, что звучат в «Квартете» Крылова.
Слушание «Квартет № 2».
У. - Как вы думаете, насколько частей можно разделить это произведение?
Д. - Две части.
У. - Какие инструменты солировали?
Д . - 1часть - скрипка, 2 часть – виолончель. Остальные инструменты аккомпанировали.
Повторное слушание. Дети имитируют игру на скрипке.
У. - А теперь об этом инструменте вспомним и исполним песню «Волшебный смычок».
У. - На примере сегодняшнего урока мы ещё раз убедились с вами, а силе искусства, где
музыка, литература и изобразительное искусство неразрывно связаны друг с другом, где они
дополняют и обогащают друг друга.
Домашнее задание: вспомните рассказы, где музыка также «играет» главную роль.