stat_ya_vov_v_pamyati_pokolenij_volova_g_a (41кб)

Г. А. Волова, МОУ Гимназия №4 г. Можайска (Московская область)
ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА В ПАМЯТИ ПОКОЛЕНИЙ.
Аннотация
Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одним
из
приоритетных
направлений
политики
государства.
Идеи
патриотизма, особенно в их высшем проявлении – готовности к защите
Родины, во все времена занимали одно из ведущих мест в формировании
подрастающего поколения. И ныне, на мой взгляд, как никогда особенно
важным фактором патриотического воспитания становится история
героического прошлого народов России.
Необходимость данной статьи вызвана тем, что в последние годы
падает уровень духовной культуры общества и подрастающего поколения,
отсутствуют иерархии ценностей нравственно-ориентированные,
проявляется
непонимание
значимости
культурно-исторических
памятников, низкая культура чувств, незначительный интерес к
истории, непонимание её закономерностей, преобладание абстрактных,
схематических представлений о прошлом, идет процесс углубления
противоречия между старшим и молодым поколением.
Ключевые слова: патриотическое, духовно-нравственное воспитание,
формирование и развитие социально значимых ценностей
«Чем дальше в будущее смотрим, тем больше прошлым дорожим»
Современное общеобразовательное учреждение - это важнейший
общественный институт воспитания подрастающего поколения. Вопросы
военно-патриотического воспитания молодежи и роль школы в данном
процессе находятся в центре внимания общественности и государства. Это
связано с приоритетным значением патриотического воспитания для развития
страны, духовного возрождения нации. Современное российское общество все
больше приходит к пониманию того, что научить подрастающее поколение
уважать людей, живущих рядом, их традиции, историю, любить родной край,
город, народ, который в нем живет - значит, укрепить основы
государственности. И нам, педагогам, исключительно важно, каким будет
человек будущего, в какой мере он освоит две важные социальные роли гражданина и патриота.
Система военно - патриотического воспитания в школе предусматривает
формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности
и патриотизма в процессе воспитания и обучения, массовую патриотическую
работу, организуемую и осуществляемую государственными структурами и
общественными организациями.
Человеческая память – это не статический носитель информации. Она
живая. И для поддержания своей жизни она требует специальных усилий:
нравственных, интеллектуальных, даже физических. Чтобы помнить
трагические страницы истории Великой Отечественной войны, их надо
перечитывать, изучать и постоянно дополнять, вновь и вновь обращаясь к
архивам, научным исследованиям, мемуарам и, наконец, к устным
свидетельствам очевидцев. История войны должна быть как можно подробнее
записана. Многие помнят то время, когда тема войны почти ежедневно
звучала на радио и телевидении, на всевозможных встречах ветеранов войны
со школьниками, студентами, рабочими коллективами. Затаив дыхание, мы
слушали «…об огнях-пожарищах, о друзьях-товарищах…». И все, что мы
зовем любовью к Родине, в такие часы концентрировалось для нас в чувстве
сопереживания этим поседевшим героям. Мы восхищались, гордились,
сострадали, исполнялись решимости быть достойными их великого подвига.
С каждым годом мы все острее чувствуем потребность запомнить каждое
слово ветеранов о войне. И кому, как не школьникам, надлежит стать их
верными помощниками в святом деле восполнения летописи Великой
Отечественной войны. Это лучшая из возможных форм изучения
отечественной истории. Это прекрасное средство нравственного,
патриотического воспитания.
Разговор о войне – это всегда еще и воспоминание о своих дедушках,
бабушках, родственниках. Более всего нас
поражает жизнестойкость
ветеранов. «Люди с такой закалкой не могли не победить», - так говорят
школьники. Это правда, и эту мысль можно и должно продолжить: наших
ветеранов отличает какое-то удивительно светлое восприятие жизни.
Закалённость, даже суровость их духа проистекают от любви к жизни и к
людям, к Родине, которую нельзя отдать на поругание врагу, а потому бить
врага следовало крепко, воевать – на совесть. Все герои во время войны были
совсем молодыми людьми. Почти все они на войну пошли в семнадцать,
восемнадцать, девятнадцать, двадцать лет. Сегодня в этом возрасте наши дети
поступают и учатся в вузах. А тогда война стала одним большим
университетом для всех молодых людей. И диплом у них был один на всех –
Победа.
Ветераны – наши лучшие учители. Когда думаешь об их Подвиге, стыдно
становится за все наши кризисы, за те страхи, которые нагоняют на нас. А
ведь, наверное, сотой, тысячной доли того духа победителей, который стяжали
наши ветераны, хватило бы, чтобы разделаться со всеми кризисами времени.
Память о войне не должна уходить. Мы удивляемся тому, что не любят
ветераны вспоминать о войне. Но, ведь, это для слушателя или читателя
воспоминания чужого человека – как увлекательный рассказ. А для каждого
ветерана – сама жизнь. Им приходится возвращаться к трагическим событиям
военного времени и заново переживать то, что хочется похоронить в своей
памяти.
Великая Отечественная война была страшной и жестокой. А солдаты ее
были обычными людьми, такими как мы с вами. Очень многие из них были
совсем молодыми. И сердце каждого солдата вмещало огромную надежду на
то, что он победит, выйдет живым из боя, и что доживет до того дня, когда
умолкнут взрывы. Дома, на родине, их с такой же огромной надеждой ждали
матери, жены, дети.
С того дня, когда закончилась Великая Отечественная война, прошло 70 лет.
Возраст даже самых юных участников войны сегодня весьма почтенный. К
горькому сожалению мир устроен так, что с течением времени изменяется
многое: уходят события, отодвигаются в прошлое эпохи, уходят из жизни
люди. С каждым годом редеет строй ветеранов Великой Отечественной. И
надо успеть отдать им хотя бы долю того тепла и уважения, которого
достойны люди, самой дорогой ценой – ценой своей жизни, отстоявшие
свободу своего Отечества. Не забыты те, кто ушли из жизни, не дожив до
сегодняшнего дня. Память всех ветеранов увековечена в музеях боевой славы.
Подвиг воинов-защитников – это пример глубокого патриотического
отношения к своей стране, к земле, на которой мы живем, которую искренне
любим. Это пример высокой воспитательной силы. Если молодежь уважает
подвиг защитников Отечества, значит, с будущим этой страны все в порядке.
Память о войне не должна уходить со временем. Мы хорошо понимаем, как
важно сохранить каждую частичку знаний об ужасах войны с фашизмом для
ныне живущих молодых и завтрашних, еще не рожденных, поколений
россиян. Именно поэтому в День Победы в нашей школе снова будет
настоящий праздник, полный торжества Победы и преклонения перед
подвигом тех, кто сумел её завоевать. И главными участниками праздника
снова станут ветераны Великой Отечественной войны, которых мы никогда не
забываем в нашей повседневной жизни. Каждый новый проект, призванный
увековечить память о событиях Великой Отечественной войны, о подвиге
людей, отстоявших свободу своего Отечества, всегда находит поддержку
коллектива школы. Это благодарная память поколений людей, не знавших
войны, но хорошо понимающих, насколько трудная и трагическая судьба
досталась их отцам и дедам, насколько хрупок мир вокруг нас, и как бережно
надо относиться к мирным завоеваниям героев Великой Отечественной.
Герои – смелые, честные люди с пламенными сердцами, ставшие в суровое
время на защиту своего Отечества. Их молодость была опалена войной. Время
берет свое. Многое стерлось из памяти ветеранов. Сегодня за дымкой
минувших лет можно не разглядеть какие-то детали. Однако события на
фронтах оставили в их сознании такой неизгладимый след, что кажется, как
будто это было только вчера, а немного лет назад. Эти события тайна памяти
раскрывает живым словом очевидцев, людей, имеющих боевой опыт,
испытанных в различных условиях на верность Родине.
Воспоминания людей, прошедших Великую Отечественную войну,
отличаются от того, как освещается война в средствах массовой информации:
они более откровенны, эмоциональны, они – «живые», воспроизводят события
войны без купюр и прикрас. Ветераны учат: мало быть патриотом России,
мало презирать смерть ради выполнения долга, надо еще обладать высокой
человечностью, способностью в своей, пусть и небольшой, роли видеть то
грандиозное, чему служишь. И такую откровенность, вероятно, следует
поощрять и принимать в духовный арсенал общества. Вот он - «момент
истины». Современная молодежь, общаясь с ветеранами, мысленно ставит
себя на их место и учится у них также беззаветно любить свою Родину, а при
необходимости – защитить ее. Это своеобразная связь поколений. Она важна
современному обществу, поскольку укрепляет его через формирование у
молодого поколения активной гражданской позиции.
Программа деятельности школы ежегодно обсуждается и уточняется на
педагогических советах. Проведено ряд акций: «Уход за воинскими
захоронениями», «Документы вечного хранения»-создание «Книги Памяти»,
где собран материал о ветеранах и солдатах Великой Отечественной войны, о
земляках, отдавших свои силы восстановлению народного хозяйства, о
погибших и раненых в мирное время в горячих точках планеты, «Дети
войны»- запись воспоминаний детей войны, детей в фашистской неволе, детей
на трудовом фронте в годы войны и послевоенное время – это последняя
реальная возможность восстановить многие события военных лет, так как эти
люди очень скоро останутся единственными свидетелями Второй мировой
войны. Они не только ее очевидцы, но и ее жертвы.«Моя родословная» –
организация ежегодного конкурса по темам «Моя семья в годы войны»,
«Орден моего прадеда», «Моя строка в судьбе страны», «Наш семейный
военный альбом». Помощь ветеранам и престарелым людям – дело чести и
совести каждого , посещение ветеранов войны и труда, помощь по хозяйству,
запись воспоминаний, поздравление с праздниками и юбилеями. Участие в
Вахте памяти,во Всероссийской акции «Бессмертный полк»,каждый ученик
стоит в колонне со штендером.
Для удержания связи межу поколениями необходимо сплотить в круг
общественные организации, педагогический коллектив школы, родительский
актив, музеи города и школы, детские организации, библиотеки города.
Для этого мы ставим и выполняем определенные цели и задачи:
Цель: сохранение связи времен, преемственность поколений.
Задачи :
-воспитание у обучающихся патриотизма, гражданственности, бережного
отношения к традициям, культуре и истории своего и других народов;
-развитие общественной активности учащихся, овладение ими практическими
навыками поисковой и исследовательской работы;
-пропаганда подвигов защитников Российского государства;
-подготовка юношей к службе в Российской армии;
-привлечение обучающихся к выполнению комплекса поисковых, архивных
работ по выявлению неучтенных ветеранов;
-тесная связь с ветеранами и общественными объединениями;
-комплектование фонда школьного музея и обеспечение его сохранности.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одним из
приоритетных направлений политики государства. Идеи патриотизма,
особенно в их высшем проявлении – готовности к защите Родины, во все
времена занимали одно из ведущих мест в формировании подрастающего
поколения. И ныне, на мой взгляд, как никогда особенно важным фактором
патриотического воспитания становится история героического прошлого
России.
Литература
1.Военно-патриотическое воспитание учащейся молодежи http://www.nauka-shop.com/.
2.Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации».-М.,2005.
3.Данилюк А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
гражданина России в сфере общего образования: проект/ А.Я.Данилюк, А. М. Кондаков, В.
А. Тишков. Рос. акад. образования. ― М.: Просвещении, 2009. ― 00 с. ― (Стандарты
второго поколения). ― ISBN 978-5-09-022138-