Календарно – тематическое планирование уроков музыки

Календарно – тематическое планирование уроков музыки
(домашнее обучение)
По программе: 1 ч в неделю.
По планированию: 0,25 ч в неделю.
Всего за год по программе 34 ч
По планированию: 8,5 ч
Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения музыки ученик должен
знать/понимать







Слова и мелодию Гимна России;
смысл понятий: «композитор», «исполнитель», «слушатель»;
выразительность и изобразительность музыкальной интонации
названия изученных жанров и форм музыки;
образцы музыкального фольклора, народные музыкальные традиции родного края( праздники и обряды)
названия изученных произведений и их авторов;
наиболее популярные в России музыкальные инструменты; певческие голоса, виды оркестров и хоров;
уметь
узнавать изученные музыкальные произведения и называть имена их авторов;
определять на слух основные жанры музыки (песня, танец и марш);
определять и сравнивать характер, настроение и средства выразительности (мелодия, ритм, темп, тембр, динамика) в
музыкальных произведениях (фрагментах);

передавать настроение музыки и его изменение: в пении, музыкально-пластическом движении, игре на элементарных
музыкальных инструментах;

исполнять вокальные произведения с сопровождением и без сопровождения;

исполнять несколько народных и композиторских песен (по выбору учащегося);



использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
восприятия художественных образцов народной, классической и современной музыки;
исполнения знакомых песен;
участия в коллективном пении;
музицирования на элементарных музыкальных инструментах;
передачи музыкальных впечатлений пластическими, изобразительными средствами;





Учебно-тематический план
Наименование раздела
Кол-во часов
Комбинированный
Урок
урок
обобщения
15
1
Музыка моего народа
Между музыкой моего народа и
музыкой разных народов мира
нет непереходимых границ
итого
Всего по
разделу
16
17
1
18
32
2
34
Календарно-тематическое планирование
Т е м а I по л у г о ди я : « Му з ыка м о е г о на р о д а » ( 4 ч а с .)
I ЧЕТВЕРТЬ(2 ЧАСА ПО 0,25 Ч .)
1.
2.
Музыка композиторская (профессиональная) и народная.
Образ родины в музыке народной и композиторской
Гимн – музыкальный символ России.
Мелодия, песня, гимн, распев, певучесть
Смешанный хор, а капелла, солист, хор.
Народная песня – летопись жизни народа. Интонационная
выразительность русской народной песни
Роль народа в жизни песни: создал, исполнил, украсил,
сохранил, передал. Фольклор – мудрость народа. Определение
и понимание характерных особенностей русской музыки:
М.И.Глинка. Хор «Славься» из оперы «Жизнь за царя»
Русская народная песня «Вниз по матушке по Волге»
Г.Струве «Моя Россия»
Муз. Александрова сл. Михалкова «Гимн России»,Р.н.п. «Во поле
береза стояла, «Со вьюном я хожу», «Во саду ли в огороде»
Русская народная песня «Вниз по матушке по Волге»
Русская народная песня «На горе-то калина»
Современная народная песня «Ой по-над Волгой»
3.
4.
5.
6.
7.
8.
протяжность, певучесть, душевность, широта мелодий. Слова
украшения, много куплетов, недопетые слова, простые
мелодии, неправильное ударение, переменный лад
Общность сюжетов, тем, интонаций народной музыки и
музыки русских композиторов
Вариации в народной и композиторской музыке. Вокальнохоровая работа над правильным дыханием, выразительностью
исполнения русских народных песен.
Концерт.
Народная музыка в творчестве русских композиторов
Жанры русских народных песен. Народные музыкальные
традиции родного края
( праздники и обряды)
Образы защитников Отечества в народной и
композиторской музыке. Рекрутские(солдатские) песни
Героическая музыка и её значение в трудное для страны время.
Понимание смысла и значения слов: герой, патриот.
Музыкальные инструменты России. Оркестр русских
народных инструментов
В.В.Андреев – организатор оркестра русских народных
инструментов
Частушки. Частушка в композиторской музыке
Сочинение и исполнение частушек.
Обобщающий урок по теме четверти
Закрепление знаний о свойствах русских народных песен,
жанрах. Определение произведений и их принадлежности. Роль
и место народной музыки в творчестве композиторов,
обращение к народным истокам. Народная музыка – основа для
композиторской музыки, её корни. Вокально-хоровая работа:
солист – ансамбль - хор. Музицирование: исполнение русских
А.Даргомыжский. Вариации на тему рус. народной песни
Русская народная песня «Со вьюном я хожу»
С.В.Рахманинов 3-й концерт для фортепьяно с оркестром
Русская народная песня «Во поле береза стояла»
П.И.Чайковский. Симфония №4 (фрагмент)
Русская народная мелодия «Камаринская»
М.И.Глинка «Камаринская»
Н.А.Римский-Корсаков» проводы Масленицы, р.н.п. Блины, «Уж я
золото хороню»(святочная игра)
Русская народная песня «Солдатушки, бравы ребятушки»
С.С.Прокофьев. Хор «Вставайте, люди русские» из кантаты «Александр
Невский»
Былинный напев сказителей Рябининых
Плясовые наигрыши в исполнении оркестра русских народных
инструментов
Русские народные песни «Светит месяц», «Во кузнице»
Р.Щедрин «Озорные частушки»
Музыкальный материал четверти
народных мелодий
II ЧЕТВЕРТЬ (2 ЧАС.)
Чайковский «На тройке (Ноябрь)» из цикла «Времена года»
Красота русской природы в музыке народной и
Рус. нар. песня «Здравствуй, гостья зима»
композиторской
Цикл фортепианных пьес. Музыка к кинофильму
Образы русской зимы в музыке народной и композиторской Свиридов «Тройка», «Романс» из музыки к повести А.С. Пушкина
«Метель»
муз. Яковлева, ст. Пушкина «Зимний вечер»
Н.А.Римский-Корсаков «Три чуда», «Полет шмеля» из оперы «Сказка о
Сказка в музыке русских композиторов
царе Салтане»
Н.А.Римский-Корсаков – композитор-сказочник.
М.И.Глинка. Марш Черномора из оперы «Руслан и Людмила» «Сказки
Сказка в музыке русских композиторов
Оперное творчество М.И.Глинки.
гуляют по свету» муз. неизвестного композитора, сл. Пляцковского
П.И.Чайковский «Баба-яга»
Образ Бабы-Яги в музыке русских композиторов и в
М.П.Мусоргский «Баба-яга»
русских народных сказках.
Передача музыкальных впечатлений изобразительными
средствами.
П.И.Чайковский «Святки (декабрь)» из цикла «Времена года»
Рождественская сказка «Щелкунчик» в балете
П.И.Чайковского (2 час)
П.И.Чайковский. Балет «Щелкунчик» (фрагменты)
П.И.Чайковский. Балет «Щелкунчик» (фрагменты)
Музыкальный материал 1 полугодия.
Обобщающий урок по теме 1-го полугодия
Понимание песенной природы русской музыки, обобщение
Хоровое, сольное исполнение р.н.п., музицирование.
основных черт русской песни. Особенности творчества русских Муз викторина из произведений русских композиторов.
композиторов, богатство стиля.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Т е м а вт о р о г о по л у г о д и я: « М е ж ду м у з ы ко й м о е г о на р о да и м у з ы ко й на р о до в д р у г их с т р а н не т
н е пе р е х о д им ых г р а н и ц»
I I I ч е т в е р т ь ( 2 ,5 ч а с а . )
1. Ведение в тему
«Дружба» (попевка)муз. Шаинского, сл. Пляцковского «Мир похож на
Знакомство с музыкой других народов. Условное деление цветной луг»
народной музыки стран Ближнего Зарубежья на группы.
Музыка Украины
Развитие представлений о национальном своеобразии
народной музыки, её черты
Установление сходства и различия между русской и зарубежной
музыкой. Музыкальный разговор о дружбе. Обрядовые песни.
Влияние народной музыки на творчество композиторов на
примере музыки П.И.Чайковского Концерт.
2. Музыка Белоруссии
Углубление представлений о сходстве и близости музыки
славянских народов - певучесть, национальном своеобразии,
характерном тембре народных инструментов: гусли, домра,
балалайка, бандура, цимбалы. Выявление и анализ средств
выразительности для понимания общности музыкального языка
славян. Народные певцы: скоморохи, сказители, баяны,
кобзари, песняры.
Песня, танец,, вариации,
3-4
Музыка Закавказья (2 час)
Выявление характерных особенностей закавказской
музыки: стремительность, острота, яркость тембра,
ритмичность, извилистые распевы, танцевальность, изобилие
причудливых украшений. Виды народных инструментов и роль
ударных инструментов в музыке. Народные певцы: ашуги,
зурначи. Жизнь и творчество А.Хачатуряна.
Балет, колыбельная, ритм, танец, марш.
5
Музыка Средней Азии
История развития национальной музыки Средней Азии.
Определение особенностей народной музыки:
танцевальность, вьющиеся мелодии, извилистость, петельки –
украшения, приглушённая ритмичность, восточные интонации,
одноголосие. Сравнение музыки славянской, закавказской,
среднеазиатской групп. Народные певцы: акыны, кюи, бахши,
ырчи. Разнообразие народных инструментов. Показ
«Молдовеняска». «Лезгинка»
укр. нар. п. «Веснянка»
Чайковский. Концерт №1 для ф-но с оркестром (финал)
«Песня о Днепре» М.Фрадкин
«Ревёт и стонет Днепр… » Д Крижановский
Бел. нар. песня «Перепелочка», вариации на тему бел.нар. песни
«Перепелочка»,бел. нар.песня «Бульба»
Грузинский нар. танец «Лезгинка», груз.нар.п. «Сулико»
Г.Гусейнли «Цыплята»
«Колыбельная», «Русская пляска», «Танец с саблями» из балета «Гаянэ»
А. Хачатуряна,
Музыка Великих степей» Курмангазы
«Золотая осень» казах. нар. музыка
«Мавриги» узбек. нар. танец
ритмических движений танца
6.
Латвийские нар. песни «Вей, ветерок» «Петушок»
Музыка Прибалтики
Особенности национальной музыки: певучесть,
«Не смейте трогать голубой глобус»
сдержанность, строгость звучания, многоголосие. Сходство с
кантата Э.Бальсиса
музыкой славян. Традиции хорового пения в Прибалтике. Идея муз. Паулса «Выйди, солнышко» Эст.нар.песня «Кукушка»
создания кантаты Бальсиса. Каннеле – гусли.
7.
Э. Григ «В пещере горного короля», «Танец Анитры», «Утро», «Песня
Музыка Норвегии Особенности творчества Э.Грига –
Сольвейг», «Заход солнца»
основателя норвежской классической музыки
Размышление об. интернациональной природе музыкального норв. нар. песня «Волшебный смычок»
языка, понятной для всех без перевода.. Единство
музыкального языка у разных народов.
Песня, сюита, романс. Вокальная и инструментальная музыка.
8.
Э. Григ «Норвежский танец»Концерт №1 для ф-но с оркестром
Взаимопроникновение русской, норвежской. Сравнение
музыкального языка композиторов разных стран. Рассказ о П.И.Чайковский «Осенняя песня»
дружбе П.Чайковского и Э.Грига, о любви к народной музыке
9.
Итальянская нар. п. «Санта Лючия»,
Музыка Италии
А.Вивальди «Времена года»,
Итальянская музыка в творчестве русских композиторов
М.И.Глинки и П.И.Чайковского. Особенности итальянской
П.И.Чайковский «Неаполитанский танец», М.И.Глинка романс
музыки: бельканто, тенор, баркарола. Робертино Лоретти.
«Венецианская ночь»
10. Обобщающий урок
Музыкальный материал 3 четверти
IV четверть (2 часа.)
Тема: «Между музыкой моего народа и музыкой народов других стран н ет непереходимых границ»
(продолжение)
1. Музыка Франции народная и композиторская
фр. нар. п. «Пастушья песня»
К.Сен-Санс «Карнавал животных»
Выоазительность и изобразительность в музыке К. СенЖ.Бизе. Увертюра , Марш Тореодора из оперы «Кармен» «Фарандола»
Санса.
Сюита. Опера.Увертюра.
2. Взаимопроникновение венгерской и чешской музыки
«Молдавеняска»
«Чардаш» З.Кодай
Музыка Польши
«Полька» чеш.н.п.
Представление об особенностях народной музыки Венгрии
и Чехии: танцевальность, лёгкость, задор. Сравнение с
Ф.Шопен «Мазурка», Полонез №2, Прелюдии №7, 15, 20
музыкой России и Молдавии. Роль ритма, тембра и темпа,
«Жаворонок» польская нар.песня
3
4
5
6.
7.
8.
богатство оркестровки. Понятие -синкопа. Разновидности
танца: вальс, мазурка, полька, чардаш. Жизнь и творчество
Ф.Шопена – основателя польской классической музыки.
Музыка Австрии (2 час)
Жизнь и творчество В. Моцарта. Вариационное развитие
французской песни и её характер в музыке В.Моцарта
История возникновения большого барабана. Формы музыки:
одночастная, вариация, рондо. Исполнение каноном.
Гениальность Моцарта
Интонации русской музыки в творчестве немецкого
композитора Л.В.Бетховена.
История жизни и творчества Л.В.Бетховена
Музыка народов Африки, Америки
Знакомство с интонационными особенностями музыки
народов Африки и Америки ( танцевальность, синкопа,
ритмичность, роль ударных инструментов). Творчество
К.Караева и идея создания балета.путь из Африки в Америку.
Джаз. Симфоджаз.
Обобщающий урок
Осознание того, что между музыкой разных народов нет
непереходимых границ. Беседа о дружбе народов мира и роли
музыки как интернационального языка общения. Взаимосвязь
народной и композиторской музыки. Закрепление стилей и
определение принадлежности.
Заключительный урок-концерт
В.А.Моцарт Вариации на тему французской песни «Весенняя», «Рондо
в турецком стиле», симфония №40
Л.В.Бетховен «Сурок», Вариации на тему русской народной темы. Р.н.п.
«Камаринская»
«Танец чёрных» из балета
«Тропою грома» Кара Караев
Гершвин. Колыбельная из оперы «Порги и Бесс»
Музыкальный материал 2 полугодия
Музыкальная викторина
Музыкальные произведения для слушания, пения и музицирования по
желанию обучающихся