Музыкальное занятие «Обычай и традиции русского народа»

Открытое музыкальное занятие
для подготовительной и старшей группы
«Обычай и традиции русского народа»
Музыкальный руководитель: Спраговская Н.И.
Цель урока: уточнить и обогатить знания детей о культуре русского народа.
Задачи:
1.Продолжать знакомить детей с традициями и творчеством русского народа
в доступной для детей форме.
2. Развивать творческие музыкальные способности, практические умения и
навыки в процессе исполнения русских народных песен, движения под
музыку и ее пластическое интонирование.
3. Познакомить с историей игрушки, формировать интерес и бережное
отношение к вещам.
Ход занятия:
Звучит фоном РНМ
Музыкальный руководитель встречает их в русском народном костюме с
хлебом-солью.
- Здравствуйте, мои дорогие! Как я рада, что вы ко мне в гости зашли. Я хочу
пригласить вас в мир русской культуры. Сегодня вы узнаете о русских
обычаях и традициях, увидите знакомые народные промыслы.
Дорогих гостей встречаем
Пышным круглым караваем.
Он на блюдце расписном
С белоснежным рушником!
Каравай мы вам подносим,
Поклонясь, отведать просим!
- По русскому обычаю гостеприимства встречают дорогих гостей хлебомсолью. Гость отламывает маленький кусочек хлеба, макает его в соль и
кушает.
Дети по очереди отламывают хлеб и едят его.
Звучит фоном РНМ, образуя круг по центру.
Доброе утро, солнышко, ясное!
Доброе утро, деревья, прекрасные!
Доброе утро, всем вам, друзья!
Ну, и конечно, доброе утро, я!
Соседа за руки возьмем, сердца наполним мы теплом!
- А сейчас пройдем на стульчики, я вам расскажу что-то интересное.
Мы не спроста начали наше занятие с заклички. Ведь сегодня мы с вами
поговорим о традициях и обычаях русского народа.
- Как вы понимаете слова: традиция, обычаи, обряд? Обычаи – то, что
делали всегда, постоянно. Традиция - передача навыков и умений из
поколения в поколение. Обряд- это совокупность последовательность
действий.
Показ картинок – дети объясняют что это обряд, традиция или обычай.
Посмотрим
- Вот посмотрите, какой у меня красивый сарафан. В такой одежде взрослые
ходили на праздники. Элементом украшения женской одежды служил и
платок. Им покрывали голову, набрасывали на плечи. А сегодня платок
поможет нам провести игру.
Вот платочек расписной.
Он волшебный, не простой.
Буду с детками играть
Всех платочком накрывать.
Дети бегают по залу под музыку. Когда музыка обрывается, все должны
сесть на корточки и закрыть глаза. Ведущий накрывает кого-нибудь
платком и говорит
- «Раз, два, три, кто же спрятался внутри?»
Ребята открывают глаза и должны угадать, кто находится под платком.
Игра проводится несколько раз.
- Народная музыка прочно вошла в быт людей, отражая самые
разнообразные стороны жизни. И песни были самые разнообразные.
Медленные, задумчивые, лирические, печальные, веселые, быстрые,
шуточные. А сможете ли вы отгадать жанр народной песни на слух?
Упражнение – энергизатор «Узнай мелодию и выполни движение»
(солдатская песня – шагают, колыбельная – качаются, хороводная –
кружатся)
- Больше всего люди любили петь частушки. А кто знает, что такое
частушка? От слово “частый” это короткая, быстрая, а иногда медленная
песенка, это песенка - миниатюра, у которой много куплетов. Исполняется на
одну мелодию во время гуляний под гармонь, балалайку или без
музыкального сопровождения. Исполнять частушки на праздниках,
посиделках это тоже была традиция, потому что частушки могли сочинять
многие люди, частушка отражала быт и интересы людей разного возраста.
Вы тоже знаете частушки. Давайте вспомним их.
Дети исполняют частушки.
Петушок, петушок,
Запевай частушки.
Ты горланишь хорошо,
Подпоют несушки.
Наш баран богатый барин.
Он себе обновку справил.
То ли шуба, то ль кафтан,
Не поймет теперь и сам!
Как по саду-огороду
Любит козочка гулять.
После этого похода
Урожая не собрать!
Я гусыня бедная,
Как копейка медная.
По селу хожу босая,
Пух на зиму запасаю.
Ай да серенький коток
Пошел к речке под мосток,
В воду хвостик опустил,
Кошкам рыбы наловил!
Я сидела на печи,
Сторожила калачи.
А за печкой мышки
Сторожили пышки.
У меня на сарафане
Петушки да петушки
В целом мире нету краше
Моей милой бабушки!
Я весь день страдать готов
Без твоих без пирогов.
До того я настрадался,
Один нос большой остался.
- На Руси издавна не только сочиняли прекрасные песни, но и еще любили
играть на русских народных инструментах. Давайте вспомним названия этих
инструментов и какому виду они относятся
Струнные
Балалайка
гусли
Клавишные
Баян
Гормонь
Духовые
Дудочка
Ударные
Ложки
треугольник
Барабан
бубен
Деревянная подружка, без неё мы, как без рук.
На досуге – веселушка, и накормит всех вокруг.
Кашу прямо носит в рот, и обжечься не даёт. (Ложка)
Оркестр
- Когда ваши прабабушки и прадедушки были маленькими, то, так же как и
вы очень любили играть. Но таких игрушек как у вас, раньше не было.
Давайте посмотрим , в какие игрушки играли раньше.
- А в это нам поможет , сундучок , сундучок-то волшебный! Чтобы его
открыть, надо произнести волшебные слова. Послушайте какие: «Фу-ты, нуты, лапти гнуты, сундучок-сундучок, открывайка свой бочок! » Давайте
вместе с вами скажем эти слова. Скажем? Только ласково, как в старину
разговаривали с вещами, хорошо?
(Дети произносят волшебные слова)
Музыкальный руководитель: предлагает погладить его, приговаривая
- «Ой, какой хороший сундучок! А теперь мы его откроем и посмотрим, что
же там лежит? »
- Ребята, посмотрите, это игрушки. Вот такими игрушками играли в старину.
Посмотрите, из чего они сделаны? (из глины) Это свистульки, фигурки
разных животных. Все они яркие, солнечные. Даже в холодный зимний день
они излучают тепло. Это сказочные фигурки. Все они стройные, с длинными
шеями, будто стремятся к солнышку
-Посмотрите, что это за игрушка (Матрешка) Она расписана
гуашевыми красками и покрыта бесцветным лаком, предохраняющим узор от
стирания и выцветания. Верхняя часть оформлена как девичья голова,
повязанная полушалком, туловище одето в сарафан.
Эти куклы старинные. В эти куклы играли бабушки и бабушки ваших
бабушек. Они тряпичные, девочки делали их своими руками. И сегодня мы
поговорим об этих куклах. Посмотрите, из чего они сделаны? (дети
рассматривают, трогают куклу)
- А эта кукла из лоскутков ткани (тряпичная) .
- А эта кукла сделана из соломы и ниток. Сейчас я расскажу вам об
этих куклах. Этикуклы обрядовые, это обереги. Обереги - от слова
«оберегать». Это кукла - удавка (показать куклу из ярких лоскутков ткани,
перевязанных нитками). В старину был обряд удава. Это обряд рождения
ребенка. Когда ребенок рождался, делали такую куклу, подвешивали на
веревочку и клали в колыбельку, она заменяла ребенку погремушку. Эта
погремушка оберегала малыша. Нравятся такие погремушки?
-Хотели бы поиграть с такими куклами?
(показать куклу «пеленашку»)
- Посмотрите, какая интересная куколка, свернута в маленький кулечек!
Раньше новорожденных детей плотно- плотно пеленали в пеленку.
Считалось, что спеленатый ребенок оберегался в ней. Он был незаметен ни
для кого. А чего боялись в люди? Они боялись злых, которые могли обидеть
ребенка. Поэтому, первая кукла ребенка, образ его, была «пеленашка».
- Я очень рада, что вы знаете песенки, которые пели наши прабабушки. И
если вы, когда вырастите, будите петь их своим детям, то руссое народное
творчество будет жить еще долго.
- Интересные эти куколки? А вы хотели бы сделать куклу «пеленашку»? Мы
будем делать необычные куклы «пеленашки».
(Дети подходят к оборудованным столам для изготовления поделок)
Играли с такой куклой: заворачивали, качали и пели песенки. Давайте вместе
споем колыбельную для нашей куколки.
Дети поют колыбельную «Баю-баюшки-баю.»
Баю-баюшки-баю,
Не ложися на краю
:Придет серенький волчок,
Тебя схватит за бочок
И утащит во лесок,
Под ракитовый кусток;
Там птички поют,
Тебе спать не дадут.
- Я очень рада, что вы знаете песенки, которые пели наши прабабушки. И
если вы, когда вырастите, будите петь их своим детям, то руссое народное
творчество будет жить еще долго.
- Как быстро пролетело наше занятие.
- Что нового вы узнали?
- Мы любим свою Родину, и мы должны знать традиции, обычаи, обряды
своего народа. Поэтому пословица гласит так: На Руси обычай есть, кто их
чтит, тому и честь.