Открытый урок по литературе в 9 классе на тему: «Моцарт и Сальери»

МБОУ «Лесозаводская основная общеобразовательная
школа»
Открытый урок по литературе
в 9 классе на тему:
«Моцарт и Сальери»
А.С.Пушкина. Проблема «гения и
злодейства»
Учитель: Телегина Л.Н.
2013г
Моцарт Вольфганг Амадей
Сальери Антонио
Тема урока. ВН/ч «Маленькие трагедии» А.С.Пушкина
«Моцарт и Сальери»
Цели урока:1. Познакомить учащихся с
произведением
А.С.Пушкина.
2.Учить определять идею произведения.
3.Приобщить
учащихся к классической
музыке
Оборудование: ноутбук ,портреты Моцарта, Сальери,
запись «Реквием» В.Моцарта, «Толковый словарь»
С.И.Ожегова.
Ход урока:
1.Проверка дом.задания.
2.Слово учителя о «Маленьких трагедиях»А.С.Пушкина.
2.Знакомство с произведением «Моцарт и Сальери»
Беседа по прочитанному:
-Кто такой гений? Что означает это слово?(мнения
ребят)
-Какое значение имеет слово «гений»в Толковом
словаре С.И.Ожегова?(работа со словарем)
Генийя, [ муж. род ] 1. Высшая творческая способность. Литературный г. Толстого.
2. Человек, обладающий такой способностью. Творения гениев.
Непризнанный г. (о том, кто чересчур высоко оценивает свои способности;
ирон.). 3. В древнеримской мифологии: дух - покровитель человека, позже
вообще олицетворение добрых или злых сил. Добрый г. (тот, кто помогает
кому-н., оказывает на кого-н. благотворное влияние). Злой г.
Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка
-Можно ли назвать гением Сальери? А Моцарта? Почему
вы так думаете?
_Согласны ли вы с мнением Моцарта , «что гений и
злодейство-2вещи несовместные»?
-Замените слово злодейство современным синонимом
Злодейство=
преступление
злодеяние
Расскажите кратко сюжет произведения.
-Почему Сальери отравил Моцарта?
-Чья фамилия вам больше известна: Моцарта или
Сальери?
-Предчувствовал ли Моцарт свою гибель?(вспомните
черного человека, заказавшего «Реквием»)
Прослушивание «Реквиема»Моцарта.
-Какие эмоции,ощущения вызывает у вас
музыкальное произведение?
это
-Почему А.С.Пушкин назвал цикл своих произведений
«Маленькие трагедии»?
-В чем трагедия Сальери?
-Прав ли Сальери, говоря, «что пользы ,если Моцарт
будет жив
И новой высоты еще достигнет?
Подымет ли он тем искусство?
нет;
оно падет опять, как он исчезнет»
Что бы вы ответили Сальери? Какие аргументы
привели?
Послушаем еще одно музыкальное произведение
В.Моцарта.
Подведение итогов урока.
-Какой урок вы бы вынесли из сегодняшнего
произведения?(Не завидуй,как написано вБиблии )
Дом.задание.
1.Найдите в Интернете материал, чтобы ответить на
вопрос ,который задают все девятиклассники
-А на самом деле в жизни Сальери убил Моцарта или
нет?
2.Выразительное чтение диалогового отрывка из
произведения.