Патриотическое воспитание на уроках чувашского языка

Патриотическое воспитание на уроках чувашского языка.
Очень много воспитательных задач предусматривают уроки чувашского языка:
эстетические, экологические, нравственные, патриотические, творческое художественное
развитие личности. Программа же позволяет учащимся понять и освоить художественные
традиции чувашского народа во всей многогранности, в самых ярких проявлениях. Эту
цель преследует структирование тематики:
1 класс: «Знаете ли вы страну такую?»
2 класс: «Сказка правды певец, потому и живёт»
3 класс: «Знаете ли вы такой народ?»
Раскрытие каждой темы проходит через художественный материал уроков, целый
комплекс художественных средств:
-устное народное творчество;
-музыка;
-произведения изобразительного искусства;
-народно-прикладное искусство.
Возникает ансамбль всех видов народного и профессионального искусства. Это даёт
возможность активного участия всех детей в художественной деятельности (чтение,
инсцинирование сказок, исполнение танцев, песен, игра на народных музыкальных
инструментах и их изготовление, плетение, вышивание и т.д.) каждый ученик становится
не просто исполнителем, но и создателем, творцом.
Воспитание творческой личности. Воспитание творчеством – главная художественнопедагогическая идея уроков.
Воспитание любви к родине, преданности своему народу происходит почти на каждом
уроке. В планы уроков включаются задачи: уважительное отношение к народу,
республике, чувства гордости за родину, помочь увидеть и почувствовать главное
богатство чувашского народа – 100 тысяч слов, песен. вышивок, выработать
положительное отношение детей к чувашскому народному искусству.
Тема «Чёваш =.ршыв. – тёван =.ршыв» - «Чувашская земля _ родная земля» включена в
программу каждого класса с первого по девятый. Первые уроки ещё в первом классе
начинаем стихами Хузангая «Приглашение в Чувашию»
Знаете ли вы страну такую,
Древнюю и вечно молодую,
Где в лесу тетерева токуют –
Словно песней сердце околдуют.
Где коль праздник - от души ликуют,
Где работа – гору дай любую…
Знаете ли вы такой народ,
У которого сто тысяч слов,
У которого сто тысяч песен,
И сто тысяч вышивок цветёт?
Стихи звучат как приглашение к знакомству, как загадка. Примерами 100 тысяч слов,
песен, и вышивок будут песни, легенды, сказки о самом значимом в жизни каждого – наш
край, Волга, природа края. Используем сказки «Земля Улыпа», «Откуда Волга началась?»,
«Песня». Во всех сказках, легендах сказано о богатырях, красавицах, любящих свою
родину и защищающих её.
В 1 классе в 1 четверти есть такая тема « Пир.н хёнасем» - «Наши гости» где мы играем
гостеприимных хозяев, встречая башкирских друзей, учимся говорить по-чувашски в
какой республике, в каком городе мы живём и завершаем рассказ предложением: «Эп.
хамён хулана юрататёп» - я люблю свой город,а те, которые умеют разговаривать, говорят
ещё и почему, потому, что здесь мама, папа, школа, друзья.
Много тем о родине и во 2 классе. «Ёстасен =.р-шыв.нче». здесь дети знакомятся с
чувашской вышивкой, чувашскими песнями, танцами, декоративно-прикладным
искусством и воспитывается положительное отношение ко всему этому. После каждого
этапа урока делается вывод о любви к народу, к родине, о что мы должны любить и
защищать родину.
В программу включены темы: «Юратнё =.р.м-шывём»: «Шкул»: «Тёван хула»: «Пир.н
к\рш.сем»: «Халёх уяв.сем»: «Эпир хамёр =.р-шыва юрататпёр»: «Савнё =.р-чёваш =.ршыв.»???
Читая стихи, рассказы, пословицы о родине дети делают выводы, пишут сочинения и
всегда в своих рассказах показывают своё отношение к ней. В старших классах (6-9) темы
«Лицо республики», «Сурские леса», «Лебяжье озеро», «Заволжские леса» затрагивают в
основном экологические вопросы, но и в них описывается красота природы, учат любить
и беречь прекрасное. Изучая тему «Знаменитые люди Чувашии», узнав о человеке, узнав,
чем он занимается и за что его уважают люди, дети сами стараются быть похожими на
этих героев, хотят совершить их подвиг. Герои рассказов становятся примером для
подражания.
В Чувашии около 120 населённых пунктов носят названия, связанные с лесом, деревьев.
Детей, видя как крепок дуб, нарекали Юманами.
Из глубины веков дошёл до нас обычай давать имена ключам, которых в Чувашии
видимо-невидимо. Они наделяют людей здоровьем людей здоровьем, возвращают
молодость, одаривают богатырской силой. Один из таких чудо-источников: «Светлые
ключи» в Шоршелах, где родился А.Г.Николаев. На таких легендах воспитываем
патриотизм, учим любить и уважать малую родину.