Рожкова Т.К. - «Я помню вальса звук прелестный

Работа участника всероссийского интернет-проекта «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки»
всероссийского педагогического портала МЕТОДКАБИНЕТ.РФ (www.методкабинет.рф)
« Я помню вальса звук прелестный» - сценарий урока-концерта проекта «Музыкальная
гостиная» в Детском доме №2 г. Петрозаводска.
Тема
« Я помню вальса звук прелестный»
Предмет
Музыка
Аудитория
Дети из Детского дома от 5 до 15 лет
Автор урока
Рожкова Татьяна Кировна
Образовательное учреждение
МОУ ДОД Детская-музыкально-хоровая
школа
Республика
Карелия
Город
Петрозаводск
Место проведения
Детский дом №2
Цель мероприятия
-Расширение кругозора воспитанников
Детского дома
-Мотивация концертной деятельности
учащихся ДМХШ
Задачи мероприятия
Образовательные:
знакомство аудитории с вальсом как
танцевальным, так и музыкальным жанром
Развивающие:
стимулировать интерес к музыкальному и
танцевальному искусству и их
взаимодействию.
Воспитательные:
для воспитанников ДД — умение слушать
музыку,
для учащихся ДМХШ, выступающих на
концерте — почувствовать значимость своей
«образовательной миссии»
Продолжительность мероприятия
45 минут
Используемое оборудование
-компьютер
-проектор
-фортепиано
-музыкальный центр
-ноты
Участники концерта
-Учащиеся ДМХШ (фортепиано, вокал)
-Пара из городского танцевального клуба
«Ритм»
Дидактическое обеспечение
Фотографии и видео.
Работа участника всероссийского интернет-проекта «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки»
всероссийского педагогического портала МЕТОДКАБИНЕТ.РФ (www.методкабинет.рф)
Ведущий:
- Мы начинаем очередную встречу в «Музыкальной гостиной» и я надеюсь, что вы будете
внимательными слушателями и поддержите наших исполнителей. Сейчас прозвучит романс
«Я помню вальса звук прелестный».
(На фоне слайда №1поёт ученица 7 класса)
Ведущий:
- Как вы, наверное догадались, сегодня мы с вами поговорим о самом популярном бальном
танце – вальсе. Где его танцуют? И танцуют ли его в наши дни?
(ответы: танцуют на выпускных вечерах, на свадьбах, на конкурсах бальных танцев, но
реже, чем раньше).
-Учёные до сих пор спорят танцы каких народов Европы считать предками вальса.
Большинство считает родиной вальса Австрию и её столицу Вену.
На фоне слайда №2 звучит «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик» П.И.Чайковского в
исполнении фортепианного ансамбля.
Ведущий:
- К концу восемнадцатого столетия этот танец был принят высшим обществом. Но случилось
это отнюдь не сразу: мастера танцев того времени расценивали вальс как угрозу профессии.
Считалось, что его слишком легко изучить, тогда как, менуэт, мазурка и другие танцы знати
требовали значительной подготовки: не только в изучении многих сложных фигур, но также
и в приобретении правильной осанки и соответствующих манер.
Придворные круги были упрямо настроены против вальса, считалось неприличным
расположение партнеров настолько близко друг к другу. Кавалеру обнимать даму за талию.
Некоторые считали новый танец вульгарным и греховным. В Англии, стране строгих нравов,
вальс восприняли еще более холодно.
Расцвет вальса можно отнести к началу XIX века. Сначала он стал популярен в Вене, а затем
распространился и по всему миру. В различных странах вальс танцевали с добавлением
каких-то своих элементов. Таким образом, появились такие вальсы как английский вальс,
венгерский вальс, вальс-мазурка и другие. В начале ХХ века в Англии появились новые
танцы: вальс-бостон и медленный вальс.
Работа участника всероссийского интернет-проекта «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки»
всероссийского педагогического портала МЕТОДКАБИНЕТ.РФ (www.методкабинет.рф)
В наши дни наиболее популярными являются Венский вальс и Медленный вальс.
Сейчас пара из танцевального клуба Ритм исполнит для вас Венский вальс
Исполняется танец
Ведущий:
-Любой танец связан с музыкой. Чем отличается музыка вальса? У него обычно трёхдольый
размер.
Композиторы очень любят ритм вальса. Они пишут в нём не только музыку для танцев, но и
для концертного исполнения, песни, музыку к к/ф, м/ф.
Давайте посмотрим отрывок из мультфильма «Анастасия» как пример вальса и попробуем
добавить к этой музыке небольшой ритмический аккомпанемент.(хлопок и два щлепка
ладошками по коленям, считая про себя: «раз, два, три»).
Видео №1
Ведущий:
- А теперь Вам задание на внимание: из нескольких пьес, которые исполнят наши юные
артисты, угадайте, какие произведения не является вальсом.
Ученики ДМХШ исполняют:
Кессельман. Маленький вальс.
Манчини. «Розовая пантера» (фортепианный ансамбль)
Шопен. Вальс №7
-Угадали? (ответ- второе произведение)
Ведущий:
-А теперь посмотрим в исполнении пары из танцевального клуба Ритм Медленный вальс.
Исполняется танец
Ведущий:
-В наши дни бальные танцы это не только искусство, но и общение, и даже вид спорта.
Давайте попробуем выучить хотя бы одно движение медленного вальса. Кстати начинающие
танцоры на своих первых соревнованиях в этом танце исполняют именно одно это движение.
Главная их задача сделать это красиво.
(Разучиваем с ребятами из публики одно движение медленного вальса)
Ведущий:
-И в заключении послушайте вальс из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь». Эта
музыка по своей популярности превзошла даже сам фильм, для которого она была написана.
Вальс из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь» исполняет фортепианный ансамбль
на фоне видео №2 (фрагмент из фильма)
Работа участника всероссийского интернет-проекта «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки»
всероссийского педагогического портала МЕТОДКАБИНЕТ.РФ (www.методкабинет.рф)
Ведущий:
-Надеюсь, что теперь вы всегда сможете узнать этот танец, а когда-нибудь и научитесь его
танцевать.