1. МОУ гимназия №1 г. Липецка 2. Алымова Елена Владимировна 3. География

1. МОУ гимназия №1 г. Липецка
2. Алымова Елена Владимировна
3. География
4. 10 класс
5. Программно-методическое обеспечение:
учебник В.А.Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев «География материков и
океанов», 7 класс, Дрофа, 2006
6. Физико-географическое положение Африки. Береговая линия.
7. Цель урока:
-формирование
у
учащихся представлений и знаний об особенностях
природы и населения Африки;
-повторение уже известных терминов и понятий, изучение новых;
-формирование у учащихся умения определять географическое положение
объекта на примере Африки;
- развитие умения работать с различными видами карт.
8. Оборудование:
- Электронное пособие «География в школе. Африка», «Просвещение –
МЕДИА», 2006
9. Ход урока
1. Организационный момент.
2. Постановка целей урока.
Мы закончили изучать с вами первый раздел, в котором рассмотрели главные
особенности и закономерности природы земли, и начали изучать следующий
большой раздел, в котором детально рассматриваются отдельно взятые океаны и
материки. Океаны мы с вами изучили, и сегодня мы приступаем к рассмотрению
первого материка.
3. Изучение нового материала.
Но вначале давайте посмотрим с вами на слайды с фотографиями, я
надеюсь, что у каждого из вас сложится представление об этом материке и вы
мне ответите на вопрос: «О каком материке сегодня пойдёт речь?»
Известно, что этот материк самый жаркий, это второй по площади материк
Земли. Он является родиной кофе, название пошло от провинции Кафе. На этом
материке протекают удивительные реки: одна до недавнего времени считалась
самой длинной рекой мира, а другая дважды пересекает экватор. Есть озеро,
очертания и размеры которого постоянно меняются, а вода всегда пресная, хотя
из него не вытекает ни одна река, другое – второе по величине из пресноводных
озёр, на котором, как на море, существуют приливы и отливы. Это, с одной
стороны, материк саванн и вечнозелёных лесов, с другой стороны, здесь
расположена самая большая пустыня в мире, а вершины некоторых гор покрыты
ледниками. На материке живут самые низкорослые представители человечества,
рост которых 140-150см.
Здесь можно увидеть красные и жёлтые земли, встретить животных и
растения, которых нигде больше нет. Одно из удивительных явлений природы –
водопад, вода которого низвергается мощным потоком шириной 1800м с высоты
120м. Природные ресурсы материка различны: золото, алмазы, платина, уран,
медные и др. руды. Но большая часть населения живёт за чертой бедности в
нищете, испытывая чувство голода. Их жилища – трущобы. Часть населения
ведёт кочевой образ жизни. Здесь выращивают цитрусовые, инжир, виноград, но
есть места – сплошные камни, а отдельные участки леса намеренно сжигают,
чтобы расчистить новое место под пашню. Северное побережье этого материка –
излюбленное место отдыха жителей многих стран. Вот такой он, материк,
который нам с вами предстоит изучить.
Так о каком материке здесь шла речь?
(Африка) Давайте сразу откроем
физическую карту Африки в атласе стр. 14-15.
Итак, действительно первый материк, который мы изучаем – Африка. Одни
учёные считают, что слово «Африка»
происходит от названия берберского
племени афригии, которое жило в одном из районов на севере материка, другие,
что слово «Африка» происходит от латинского слова «африа», что означает
«безморозная» Если это так, то название материка вполне оправдано его
природными условиями. Африка – самый жаркий материк Земли, и связано это с
особенностями географического положения
В чём заключаются эти особенности,
и предстоит сегодня выяснить.
Открываем тетради, записываем число и тему урока: «Африка. Физикогеографическое положение».
Первое, что нужно выяснить, какова площадь материка. –30.3 млн. км 2.
-Как вы думаете, о чём нужно обязательно говорить при характеристике ФГП
материка? На что вы обратили бы внимание в первую очередь? Давайте
попробуем составить план, по которому мы будем характеризовать материк.
Ваши предложения.
(Выслушиваются и обсуждаются ответы учащихся.)
А теперь сравните наш план с планом изучения ФГП материка,
предложенным в учебнике (стр. 311).
Затем учащиеся читают каждый пункт плана и вместе с учителем ищут
ответы, которые они потом записывают в тетрадь
Запишем в тетради: «Характеристика географического положения Африки».
План описания ФГП материка.
Ответы записываются в тетради после обсуждения.
На доске – физическая карта Африки
1. Экватор пересекает Африку почти посередине. Большая часть Африки
лежит между двумя тропиками. Начальный меридиан проходит на западе
материка. К югу материк сужается. Скажите, он вам ничего не напоминает по
форме? (топор)
2. Южная - Мыс Игольный 34гр ю.ш, 20гр в.д.;
восточная - мыс Рас-Хафун 51гр в. д.11гр с.ш.;
западная - мыс Альмади 17гр. з.д., 15гр с.ш.;
северная - мыс Бен-секка 37гр с.ш., 11гр в.д.
Протяжённость в градусах с севера на юг 71гр, а в км - 71*111,3=7881км
С запада на восток 69гр, а в км - 69*109,6=7521км
На доске стр. 4 электронного учебника.
3. Какой картой нужно воспользоваться, чтобы ответить на этот вопрос?
( климатической)
В экваториальном, тропическом и субтропическом климатическом поясе.
4. Стр. 6 электронного пособия.
На
востоке
материк
омывается
Индийским
океаном,
на
западе
Атлантическим, на севере Средиземным морем
5. Стр. 6
Какой пролив отделяет Африку от Европы?
Какое море?
Какой канал отделяет на северо-востоке от Евразии?
Какое море?
Какой пролив оделяет от Евразии?
Карта пустыни земного шара.
Итак, Африка расположена к юго-западу от Евразии, отделена от нёё
Средиземным и Красным морем, Гибралтарским, Баб-эль-мандебским проливом,
Суэцким каналом.
Расположена к востоку от Америки, их разделяет Атлантический океан.
К западу от Австралии, их разделяет Индийский океан.
К северу от Антарктиды.
4. Закрепление 1 этапа.
Итак, мы с вами выяснили ФГП Африки. Давайте теперь попробуем ещё раз
её охарактеризовать.
К доске приглашается один ученик, который даёт характеристику
материка, используя план и физическую карту.
Я читаю текст, а вы дополняете.
Африка посередине пересекается …
Нулевой меридиан пересекает Африку с …
Африку омывают океаны, их по количеству …
С севера материк омывается …
Восточной крайней точкой материка считается…
Самый большой остров близ берегов Африки…
5. Продолжение изучения нового материала.
Далее давайте рассмотрим береговую линию материка.
Стр. 7, 8, 10
Записать в тетради, что длина береговой линии 30500км.
6. Закрепление 2 этапа
Работа на контурной карте.
7. Подведение итогов урока.
Домашнее задание: выучить § 24, сообщения об исследователях материка
На контурную карту нанести объекты береговой линии.
10. Приложение 1
Работа на контурной карте
Проливы: Гибралтарский, Мозамбикский, Баб-эль-Мандебский
Мысы: Рас-Энгела, Альмади, Рас-Хафун, Игольный,
Канал Суэцкий
Полуострава: Сомали
Острова: Мадагаскар
Заливы: Гвинейский, Аденский
Моря: Красное, Средиземное
Океаны: Индийский, Атлантический.
Один ученик выполняет задание у доски (стр. 15)
План географического описания материка
Приложение 2.
1. Определите, как расположен материк относительно экватора, тропиков,
нулевого меридиана.
2. Найдите крайние точки материка, определите их координаты и
протяженность материка в градусах и километрах с севера на юг и с запада на
восток.
3. В каких климатических поясах расположен материк.
4. Определите, какие океаны и моря омывает материк.
5. Как расположен материк относительно других материков.