Document 3896197

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования "Московский государственный гуманитарный
университет имени М. А. Шолохова"
Утверждаю: зав. кафедрой
___Зарубежной истории__
__проф. И.Г. Жиряков_
Решение заседания
кафедры Протокол № _1_
«_30_» __августа___2013 г.
I.
Программа модуля «История стран Востока в средние века»
Направление: 050100 – Педагогическое образование
Профиль: Историческое образование
Составители: __ доц. Б.В. Коптелов
Москва-2013
Пояснительная записка
Профиль
«Историческое
образование»
обладает
следующими
характеристиками: подготовка выпускника – бакалавра педагогического
образования предусматривает выделение значительного времени для базовой
подготовки и освоения учебного предмета «Истории стран Востока в средние
века» в объёме, достаточном для решения специальных задач в этой области
знания методами компетентностного подхода в обучении истории в рамках
Концепции Современного Гуманитарного Образования (КСГО).
Основные цели и задачи курса.
Цель изучения дисциплины «История стран Востока в средние века»
состоит в том, чтобы: обогатить слушателей современными научными
представлениями и конкретными знаниями истории стран Азии и Африки,
основных закономерностей и тенденций их развития в средние века;
совершенствовать навыки работы с историческими документами; обучить
навыкам сравнительного анализа исторического развития различных, часто
крайне отличающихся регионов мира; содействовать вырабатыванию и
закреплению навыков и умению, необходимых будущему специалистуисторику в современной школе.
Задачи изучения дисциплины «История стран Востока в средние века»
следующие:
1. Дать представление об основных положениях цивилизационного
подхода к изучению Востока, что адекватно длительности изучаемого периода
(III – XVII вв.) и поливариативности типов развития социумов Азии и Африки
на протяжении трех веков.
2. Ознакомить с принципами междисциплинарного проблемного подхода к
изучению тем. Особое внимание уделяется человеку и его духовному развитию,
интересам личности и сословнокастовых, социальных групп, ровно как и
остающимся актуальными для Востока наших дней взаимоотношениям
«человек – государство (центр власти»)».
3. Сравнить политические, идейные и религиозные учения.
4. Рассмотреть проблемы научно-философской и художественной
культуры стран Востока.
5. Дать знания об основных хронологических позициях преимущественно в
сопоставлении с процессами в России и Европе.
Объем в ЗЕ: ___3__
Время изучения:
Очная форма обучения. Курс__3___семестр_____5__________
Заочная форма обучения. Курс 3____семестр____5_________
2
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
__1. История древнего мира
__________________________________________
__2. История средних веков_________________________________________________
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
__1. Новая и новейшая история стран Востока ___________________________________
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный ОМ.
Кластерная принадлежность ОМ: мировоззренческий ОМ.
Модуль направлен на формирование следующих компетенций:
1. Готов применять современные методики и технологии, в том числе и
информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного
учреждения. ПК Пед (И) Б-05-М-01.
2. Способен применять современные методы диагностирования достижений
обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение
процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся,
подготовки их к сознательному выбору профессии. ПК Пед(И)Б-05-М-02.
3. Способен использовать возможности образовательной среды, в том числе
информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса.
ПК Пед(И)Б-05-М-03.
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
1. Организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием
технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и
отражающих специфику предметной области. Ф01ПО (И) Б-03/001.
2. Использование возможностей образовательной среды для обеспечения
качества образования, в том числе с применением информационных
технологий. Ф01ПО(И)Б-03/002.
3. Осуществление профессионального самообразования и личностного роста,
проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной
карьеры. Ф01ПО (И) Б-03/003.
4. Преподавание исторических и обществоведческих дисциплин в средней
общеобразовательной школе, лицее и гимназии. Ф02ПО (И) Б-03/001.
5. Подготовка учебно-методической документации по историческим и
обществоведческим курсам. Ф02ПО(И)Б-03/002.
Формы освоения ОМ (в
принадлежностью модуля):
соответствии
3
с
групповой
и
кластерной
Инновационные формы учебной работы:
1.
2.
3.
4.
Метод анализа ситуаций (кейс-метод).
Технология с применением метода проектов.
Тренинговая технология.
Рефлексивная технология.
Активные методы обучения:
1.
2.
3.
4.
Групповой тренинг.
Решение ситуационных задач.
Деловая игра.
Электронная викторина.
Формы контекстного обучения:
1. Лекция как форма контекстного обучения.
2. Деловая игра как форма контекстного обучения.
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной
принадлежностью модуля):
1 уровень сложности: __Тесты с закрытой (с однозначным выбором ответа) формой
задания; тесты с заданиями на установление последовательности; письменный
опрос.
2
уровень
сложности:
__Имитационное
конспектирование, аннотирование.
упражнение,
реферирование,
3 уровень сложности: __Курсовая работа, эссе, проект.
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм
учебной работы:
30/70% - мировоззренческий кластер
Технологическая карта образовательного модуля
Компетенции
Тема
(шифр)
Компетенция 1
Тема 1
1. Вв
одная
лекци
я
Лекции
Семинарские
Практические
Самостоятель
(групповая
занятия
занятия *
работа
работа)
(групповая,
(групповая,
(индивидуальн
звеньевая
звеньевая
ая работа)
работа)
работа)
Конспекты,
Задания 1 и 2
Задания 2 и 3
презентации
уровня
уровня сложности
экзамен,
(2
самостояте
сложности
(1
4
уровень
Рабочая тетрадь
Контроль
Зачёт,
уровень
сложности
сложности
–
–
имитационное
работа
тесты с закрытой
упражнение,
(с однозначным
реферирование,
выбором ответа)
конспектирование
формой задания;
, аннотирование;
тесты
3
заданиями
с
на
льная
уровень
сложности
–
установление
курсовая работа,
последовательно
эссе, проект).
сти; письменный
опрос; 2 уровень
сложности
–
имитационное
упражнение,
реферирование,
конспектировани
е,
аннотирование).
Компетенция 2
Конспекты,
Задания 1 и 2
Задания 2 и 3
презентации
уровня
уровня сложности
Рабочая тетрадь
Зачёт,
экзамен,
сложности.
самостояте
льная
работа
Компетенция 3
Конспекты,
Задания 1 и 2
Задания 2 и 3
презентации
уровня
уровня сложности
Рабочая тетрадь
Зачёт,
экзамен,
сложности.
самостояте
льная
работа
Компетенция 1
Компетенция 2
Тема
2.
Хроно
логиче
ские
рамки
период
а
средни
х
веков
и
ранней
новой
истори
и
стран
Азии и
Конспекты,
Задания 1 и 2
Задания 2 и 3
презентации
уровня
уровня сложности
Рабочая тетрадь
Зачёт,
экзамен,
сложности.
самостояте
льная
работа
Конспекты,
Задания 1 и 2
Задания 2 и 3
презентации
уровня
уровня сложности
сложности.
Рабочая тетрадь
Зачёт,
экзамен,
самостояте
льная
работа
5
Африк
и
(Восто
ка).
Истор
ия
средне
веково
го
Китая.
Монго
льские
завоев
ания.
Компетенция 1
Тема
3.
Динас
тии
Мин и
Цин в
Китае.
Средн
евеков
ая
Корея
Компетенция 2
Конспекты,
Задания 1 и 2
Задания 2 и 3
презентации
уровня
уровня сложности
Рабочая тетрадь
Зачёт,
экзамен,
сложности.
самостояте
льная
работа
Конспекты,
Задания 1 и 2
Задания 2 и 3
презентации
уровня
уровня сложности
Рабочая тетрадь
Зачёт,
экзамен,
сложности.
самостояте
льная
работа
Компетенция 2
Компетенция 2
Компетенция 3
Тема
4.
Истор
ия
Омейя
дов и
Аббас
идов.
Халиф
ат.
Тема
5.
Мусул
ьманс
кие
госуда
рства
Азии
и
Афри
ки
Тема
6.
Монго
льски
е
завоев
ания.
Конспекты,
Задания 1 и 2
Задания 2 и 3
презентации
уровня
уровня сложности
Рабочая тетрадь
Зачёт,
экзамен,
сложности.
самостояте
льная
работа
Конспекты,
Задания 1 и 2
Задания 2 и 3
презентации
уровня
уровня сложности
Рабочая тетрадь
Зачёт,
экзамен,
сложности.
самостояте
льная
работа
Конспекты,
Задания 1 и 2
Задания 2 и 3
презентации
уровня
уровня сложности
сложности.
Рабочая тетрадь
Зачёт,
экзамен,
самостояте
льная
работа
6
Компетенция 3
Стран
ы
ЮгоВосто
чной
Азии.
Тема
7.
Влиян
ие
европе
йских
госуда
рств
на
стран
ы
Восто
ка.
Колон
изаци
я.
Конспекты,
Задания 1 и 2
Задания 2 и 3
презентации
уровня
уровня сложности
Рабочая тетрадь
Зачёт,
экзамен,
сложности.
самостояте
льная
работа
Объем модуля и виды учебной работы
Очная форма обучения
Факульте Название
т/
модуля
направле
ние
Историче История
ский /
стран
050100 –
Востока в
Педагоги
средние
ческое
века
образова
ние
Вид учебной работы
Кол-во часов
Аудитор
ные
Семестр
Самост.
работа
Лекции
26
5
Практические/семинарские
22
5
Лабораторные
–
Консультации
–
Курсовые/рефераты
–
Контрольные работы
–
Итоговый контроль
Зачет
Экзамен
Общий
объем
часов
дисциплине
7
по
48
60
Заочная форма обучения
Факульте Название
т/
модуля
направле
ние
торическ История
ий /
050100 -
стран
средние
ческое
века
ние
Кол-во часов
Аудитор
ные
Семестр
Самост.
работа
Лекции
6
5
Практические/семинарские
8
5
Востока в Лабораторные
Педагоги
образова
Вид учебной работы
–
Консультации
–
Курсовые/рефераты
–
Контрольные работы
–
5
Итоговый контроль
Зачет
6 диф
Экзамен
Общий
объем
часов
по
14
94
дисциплине
Содержание модуля / дисциплины
Разделы модуля / дисциплины и виды занятий
Очная форма обучения
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Наименование
Лекции Практические Семинары …
раздела ОМ/ УД
занятия
4
2
Вводная лекция
4
Хронологические
рамки периода
средних веков и
ранней новой
истории стран Азии
и Африки
(Востока). История
средневекового
Китая.
Монгольские
завоевания.
4
6
Династии Мин и
Цин в Китае.
Средневековая
Корея.
4
4
История Омейядов
и Аббасидов.
Халифат.
4
4
Мусульманские
8
Самостоятельная
работа
5
10
10
10
10
6.
7.
государства Азии и
Африки.
Монгольские
завоевания.
Страны ЮгоВосточной Азии.
Влияние
европейских
государств на
страны Востока.
Колонизация
Итого:
4
10
2
6
5
26
22
60
Заочная форма обучения
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Наименование
раздела ОМ/ УД
Вводная лекция
История
средневекового
Китая
История Омейядов и
Аббасидов.Халифат
Мусульманские
государства Азии и
Африки
Влияние европейских
государств на страны
Востока.Колонизация
Итого:
Лекции Практические Семинары …
занятия
1
1
1
1
Самостоятельная
работа
4
20
1
2
20
1
2
25
2
2
25
6
8
94
Содержание разделов ОМ / УД
№
Наименование раздела
Содержание раздела
п/п
ОМ/ УД
1.
Вводная
лекция.
Предмет курса и его место
в
системе гуманитарных
дисциплин.
2.
Хронологические рамки История Китая
периода средних веков и
ранней новой истории
стран Азии и Африки
(Востока). История
средневекового Китая.
Монгольские
завоевания.
9
Тематический план
лекционных занятий
1. История средневекового
Востока.
2. Восток в раннее новое
время.
3.
Проповедь
пророка
Мухаммеда.
4. Праведные халифы
1. Средневековый Китай.
2. Троецарствие.
3. Династия Суй, Сун и Тан.
4. Монгольское завоевание.
5.
Становление
династии
Юань.
3.
Династии Мин и Цин в
Китае. Средневековая
Корея.
История Китая
4.
История Омейядов и
Аббасидов. Халифат.
5.
Мусульманские
государства Азии и
Африки.
6.
Монгольские
завоевания. Страны
Юго-Восточной Азии
7.
Влияние европейских
История
арабской 1. Арабская цивилизация.
цивилизации
2. Военный аспект
деятельности халифатов.
3. Египет, страны Магриба и
Леванта по арабским
политическим управлением.
4. Шиизм. Первопричины
формирования
фундаментализма
и
экстремизма в исламе. Ислам
и христианство. Диалог и
конфронтация.
История арабской
1. Духовный мир Ближнего
цивилизации
Востока.
2. Иран.
3. Сельджукский султанат.
4. Фатимиды в Египте.
История Центральной 1. Чингисхан. Чингизиды
и Юго-восточной
2. Победы на кераитами,
Азии
найманами, меркитами.
3. Падение Пекина.
4. Угэдей. Хубилай-Хан.
5. Продвижение на Хорезм. «К
последнему морю».
6. Попытка десанта в Японию.
7. Золотая Орда.
8. Хан Узбек.
9.
Тамерлан.
Создание
государства Великих моголов.
Бабур. Джихангир
Колониализм и
1. Экспедиции европейцев.
10
1. Восстановление экономики
и приход к власти нового
административного аппарата.
2. Борьба «честных» с
евнухами.
3. Война с манчжурами.
4. Крестьянская война 1628 -47
гг.
5. Цинский цикл.
6. Специфика источников по
истории средневековой Кореи.
7. Ким Бусик.
8. Симкук Саги.
9. Коре, Сила и Пэкче.
10. войны с Японией.
11. Деспотизм на Востоке и
абсолютная монархия на
Западе и в России.
12.
«Азиатский
способ
производства» по К. Марксу
государств на страны
Востока. Колонизация
страны Востока
2. Марко Поло. Магеллан.
Васко да Гама.
3. Система колоний.
4. Освоение Индии, Юговосточной Азии
Заочное отделение
Содержание разделов ОМ / УД
№
Наименование раздела
Содержание раздела
п/п
ОМ/ УД
1.
Вводная
лекция.
Предмет курса и его место
в
системе гуманитарных
дисциплин.
2.
История средневекового История Китая
Китая. .
3.
История Омейядов и
Аббасидов. Халифат.
4.
Мусульманские
государства Азии и
Африки.
5.
Влияние европейских
государств на страны
Востока. Колонизация
Тематический план
лекционных занятий
1. История средневекового
Востока.
2. Восток в раннее новое
время.
3.
Проповедь
пророка
Мухаммеда.
4. Праведные халифы
1. Средневековый Китай.
2. Троецарствие.
3. Династия Суй, Сун и Тан.
4. Монгольское завоевание.
5.
Становление
династии
Юань.
История
арабской 1. Арабская цивилизация.
цивилизации
2. Военный аспект
деятельности халифатов.
3. Египет, страны Магриба и
Леванта по арабским
политическим управлением.
4. Шиизм. Первопричины
формирования
фундаментализма
и
экстремизма в исламе. Ислам
и христианство. Диалог и
конфронтация.
История стран Азии и 1. Духовный мир Ближнего
Африка
Востока.
2. Иран.
3. Сельджукский султанат.
4. Фатимиды в Египте.
Колониализм и
1. Экспедиции европейцев.
страны Востока
2. Марко Поло. Магеллан.
Васко да Гама.
3. Система колоний.
4. Освоение Индии, Юговосточной Азии
11
Основные понятия
 абдали (дуррани); адалят-наме; адат; азат; аймак; амир-низам; аскери;
ашар; баб-и али (Порта); бабизм; бадавийя; бакуфу; белуджи; богдохан;
босняки; брахманы; буддизм; вазир (везир); вакф; ватан; верги; вилайет;
гуркхи (горкхи); дайа; даймё; дарбар; дервиш; дефтердар; джагирдар;
джаты; джихад; Дун-ван; заминдари; иджтихад; индуизм; ислам;
ихэтуань; кадзоку; кади (казий); канун-наме; карма; кинь лыок;
кофуцианство; кули; кулларлы; курултай; кшатрии; ламаизм; мамлюки;
маньчжуры; марабуты; махараджа-праям-миништар; миньтуань; мульк
(мюльк); мусульмане; мяо; набоб; низам; османизм; падишах; прай луанг;
пуштуны (патаны); раджа; райя (райа, райят, райяты); родзю; самураи;
сардар; сеттльмент; сёгунат; сипаи; суннизм; Танзимат; туаньлянь; Тяньван; умма; упасампада; ушр; ферман (фирман); ханство; хасса; хатамото;
хиджра; цзацзюань; Чжун-ван; шаманизм; шариат; шиизм, шииты ; эмирхаким; эфу; янбан; ясак
Календарно-тематический план
Факультет: Исторический
Календарно-тематическое планирование по дисциплине / модулю:__История стран
Востока в средние века_
Форма обучения: __очная______
Курс__3___
лекции
практичес
кие
лаборатор
ные
Самостоят
ельная
работа
Предмет курса и его место в системе
гуманитарных
дисциплин.
11
4
2
-
5
Хронологические рамки периода средних веков
и ранней новой истории стран Азии и Африки
(Востока). История средневекового Китая.
Монгольские завоевания.
14
Династии Мин и Цин в Китае. Средневековая
Корея.
18
4
4
-
10
Март
История Омейядов и Аббасидов. Халифат.
16
4
2
-
10
Март
Календар
ные сроки
выполнен
ия
Всего
часов
образование
050100 – Педагогическое
направлен
ие
Наименования разделов
Февра
ль
12
4
-
10
Февра
ль
Мусульманские государства Азии и Африки.
16
4
2
-
10
Апрел
ь
Монгольские завоевания. Страны ЮгоВосточной Азии
14
4
10
Апрел
ь
Влияние европейских государств на страны
Востока. Колонизация
7
2
5
Май
Календарно-тематическое планирование по дисциплине / модулю:__История стран
Востока в средние века_
Форма обучения: __заочная______
050100 – Педагогическое образование
Календар
ные сроки
выполнен
ия
Самостоят
ельная
работа
лаборатор
ные
практичес
кие
лекции
Наименования
разделов
Всего
часов
направлен
ие
Курс 3
6
1
1
-
4
Февраль
22
1
1
-
20
Февраль
23
1
2
-
20
Март
28
1
2
-
25
Март
29
2
2
25
Апрель
Вводная лекция
История
средневекового
Китая
История
Омейядов и
Аббасидов.Халиф
ат
Мусульманские
государства Азии
и Африки
Влияние
европейских
государств на
страны востока.
Колонизация.
Организация самостоятельной работы студентов
График самостоятельной работы студентов очной формы обучения
Факультет: Исторический
Специальность/ направление: 050100 – Педагогическое образование
Курс ___3__
13
История
Омейядов
и
Аббасидов.Халиф
ат.
Мусульманские
государства Азии
и Африки
Монгольские
завоевания.Стран
ы юго-восточной
Азии
Влияние
европейских
государств
на
страны
Востока.Колониза
ция.
*
*
*
июнь
*
май
Хронологические Реферат
рамки
периода
средних веков и
ранней
новой
истории
стран
Азии
иАфрики.История
средневекового
Китая.Монгольски
е завоевания.
Династии Мин и Коллокви
Цин в Китае.
ум
апрель
*
март
октябрь
*
декабрь
сентябрь
Контр.
работа
февраль
050100 – Педагогическое образование
Вводная лекция
Планируемые сроки выполнения
Форма отчета по
самостоятельной
работе
направление
Темы, выносимые на
самостоятельную
работу
*
коллокви
ум
реферат
*
Реферат
*
коллокви
ум
*
Темы рефератов
1. Пророк Мухаммед и его проповедь
2. Праведные халифы
14
*
3. Али ибн Абу Талиб и философский диалог о его личности в исламской
богословской традиции
4. Течения в исламе
5. Зороастрийская традиция в средневековом Иране
6. Иерусалим в Средние века.
7. Обзор японских источников о первых сегунах
8. Создание османского государства в византийской традиции
9. Япония в легендарный период Дзимму.
10. Троецарствие. Легенда и историческая правда.
11. Личность Хидэеси Тоетоми.
12. Европейские мореплаватели к востоку от мыса Доброй Надежды
13. Открытие Востока португальскими мореходами
Темы курсовых работ
1. Пророк Мухаммед и его проповедь
2. Праведные халифы
3. Али ибн Абу Талиб и философский диалог о его личности в исламской
богословской традиции
4. Наследие хариджитов
5. Исламский Восток в первый век существования
6. Последние правители из династии Сасанидов
7. Зороастрийская традиция в средневековом Иране
8. Иерусалим в Средние века.
9. Путешествие Марко Поло
10. Обзор японских источников о первых сегунах
11. Особенности корейской историографической традиции
12. Создание османского государства в византийской традиции
13. Падение Константинополя. Историография.
14. Япония в легендарный период Дзимму.
15. Троецарствие. Легенда и историческая правда.
16. Личность Хидэеси Тоетоми.
17. Попытки христианизации Японии (от римо-католических монахов до
Николая Японского).
18. Буддизм в Бурятии
19. Европейские мореплаватели к востоку от мыса Доброй Надежды
20. Открытие Востока португальскими мореходами
Темы ВКР
1. Праведные халифы
2. Наследие хариджитов
3. Исламский Восток в первый век существования
4. Последние правители из династии Сасанидов
5. Иерусалим в Средние века.
6. Обзор японских источников о первых сегунах
7. Япония в легендарный период Дзимму.
8. Троецарствие. Легенда и историческая правда.
9. Открытие Востока португальскими мореходами
15
Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля/ дисциплины
Литература
Основная:
1. Васильев Л.С. История Востока. В 2-х т. Учебное пособие для вузов. Изд. 1е. М., 1993; Изд. 2-е. М., 2003.
2. Васильев Л.С. История религий Востока: Учебное пособие для вузов. М.:
2000.
3. История стран Азии и Африки в Новое время. Учебник для вузов. В 2-х
частях. М.: Изд. МГУ, 1989-1991.
4. История стран Азии и Африки в Средние века / Под ред. Симоновской Л.В.,
Ацамба Ф.М. / Учебник для университетов. М., 1968. (См. разделы о позднем
средневековье).
5. Новая история стран Азии и Африки / Авт. коллектив – А.А. Губер, Г.Ф.
Ким, А.Н. Хейфец / Учебник для исторических институтов. М., 1961; 2-е изд. М.,
1975; 3-е изд. М., 1982.
7. Новая история стран Азии и Африки XVI–XIX вв. / В 3 ч. Под ред. А.М.
Родригеса. М., 2004.
8. Новая история стран Азии и Африки / Под ред. Е.А. Кургиняна, В.И.,
Овсянникова. М., 1983.
9. . Новая история стран Азии и Африки. Л.: Изд-во ЛГУ, 1959.
*******************
10. Акимкина Н.А., Люксембург М.А. Практикум по истории стран
зарубежного Востока (Индия, Иран, Турция). М.: Высшая школа, 1963.
11. Практикум по новой истории стран Азии / Под ред. В.И. Овсянникова. М.:
Просвещение, 1990.
б) Дополнительная:
1. Арабская средневековая культура и литература. – М., 1978.
2. Бартольд В.В. Сочинения. Т. 6. Работы по истории ислама и арабского халифата.
– М., 1966.
3. Беляев Е.А. Арабы, ислам и арабский халифат в раннее Средневековье. – М.,
1965.
4. Гатауллин М.Ф. Борьба арабов за экономическую независимость. – М., 1971.
16
5. Игнатенко А. А. Халифы без халифата. – М.: Наука, 1988.
6. Запорожец В.М. Сельджуки ; Московский гос. ин-т междунар. отношений (Ун-т)
МИД России М.: Военное изд-во, 2011
7. Крымский А.Е. История арабов и арабской литературы, светской и духовной
(Корана, фыкха, сунны и пр.): В 3-х ч. – М., 1914.
8. Луцкий В.Б. Новая история арабских стран / 2-е изд. М., 1966
9. Ткаченко А.А. Аграрное развитие Египта, Ирака и Сирии. – М., 1978.
10. Уотт У.М., Какиа П. Мусульманская Испания / Пер. с анг. С.И. Дунаевского;
Отв. ред. и авт. предисл. А.Б. Куделин. – М., 1976.
11. Белявский Ф.Н. Ислам и культура арабов. – СПб., 1913.
12. Крачковский И.Ю. Избранное. Т.2, 3, 6. – М.-Л., 1956–1960.
13. Леви-Провансаль Э. Арабская культура в Испании: Общ. обзор / Пер. с фр. И.Р.
Бабаянц; Предисл. Н.А. Иванова. – М., 1967.
14. Надлер В.К. Культурная жизнь арабов в первые века гиджры (612–1100) и ее
выражение в поэзии и искусстве. – Харьков, 1869.
15. Фильштинский И.М., Шидфар Б.Я. Очерк арабо-мусульманской культуры (VII–
XII вв.). – М., 1971
16. Халидов А.Б. Арабские рукописи и арабская рукописная традиция. – М., 1985
17. ал-Газали, Абу Хамид. Воскрешение наук о вере (Ихйа' 'улум ад-дин):
Избранные главы / Пер. с араб., исслед. и коммент. В.В. Наумкина. – М., 1980.
18. аш-Шахрастани, Мухаммад ибн абд ал-Карим. Книга о религиях и сектах
(Китаб ан милал ваннихал) / Пер. с араб., предисл., введ., коммент. С.М. Прозорова.
– М., 1984
19. Фролова Е.А. Проблема веры и знания в арабской философии. – М., 1983. – 169
с
20. Шаймухамбетова Г.Б. Арабоязычная философия средневековья и классическая
традиция: Начальный период. – М., 1979. – 152 с.
21. Гумилев Л.Н. Троецарствие в Китае. – Доклады Отделений и комиссий
Географического общества СССР. Вып. 5.1968.
22. История Китая, 2002 — История Китая. Под ред. Меликсетов А.В. М., 2002.
23. История Китая с древнейших времен, 1974 — История Китая с древнейших
времен до наших дней. Под ред. Симоновской Л.В. М., 1974.
17
24. Крюков М.В., Сафронов М.В., Чебоксаров Н.Н. Китай в эпоху
централизованных империй. М., 1978.
25. Лапина З.Г. Политическая борьба в средневековом Китае (40–70 гг. XI в.) М.,
1970.
26. Очерки истории Китая с древних времен до сер. XVII в., Р.Ф. Итс и Г.Я.
Смолиным. Л., 1961.
27. Смолин Г.Я. О хронологическом содержании «Всепроницающего зерцала,
управлению помогающего» – Вестник СПБГУ. Сер.2, Вып. 2. 1993.
28. Смолин Г.Я. Китайская хроника XI в. «Всепроницающее зерцало, управлению
помогающее» и нормативные («династийные») истории. – Вестник СПБГУ. Сер.2,
Вып. 2. 1995.
29. Смолин Г.Я. «Всепроницающее зерцало, управлению помогающее» и взлет
китайской исторической хронистики. – Востоковедение и мировая культура, М.,
1998.
30. Смолин Г.Я. Китайский летописный свод «Всепроницающее зерцало,
управлению помогающее» в чжурчжэньском государстве Цзинь. XXXIII научная
конференция Общество и государство в Китае. М., 2003.
31. Кара – Мурза Г.С. Лекции по истории Китая. М., 1940.
32. Флуг К.К. История китайской печатной книги Сунской эпохи X – XII вв. М –
Л., 1959.
33. Васильев Л.С. История Востока, т. 1, М., 2003.
34. Грачев В.П. Балканские владения Османской империи на рубеже XVIII–XIX
вв.: Внутреннее положение, предпосылки национально-освободительных
движений. – М., 1990.
35. Иванов Н.А. Османское завоевание арабских стран, 1516–1574. – М., 1984. –
238 с.
36. Махмудов Я.М. Взаимоотношения государств Аккоюнлу и Сефевидов с
западноевропейскими странами (вторая половина XV – начало XVII века) / Рез. на
англ. яз. – Баку, 1991. –
37. Мейер М.С. Османская империя в XVIII веке: Черты структурного кризиса. –
М., 1991. –
38. Петросян Ю.А. Османская империя: Могущество и гибель. Исторические
очерки. – М., 1990.
39. Смирнов Н.А. Россия и Турция в XVI–XVII вв.: В 2-х т. – М., 1946.
40. Берндт Ю. Лики Японии. М., 1988.
41. Буддизм в Японии. М., 1993.
42. Васильев Л.С. История Востока. 2Т. М., 1993.
43. Воробьев В.М. Древняя Япония. М., 1958.
44. Воробьев В.М. Япония в III-VII вв. М., 1980.
45. Воробьев М.В. Японский кодекс "Тайхо Ёрорё" (VIII в.) и право раннего
средневековья. М., 1990.
18
46. Дейноров Э.История Японии. М., 2008
47. Дёлэ Н. Япония вечная. М., Астрель-АСТ, 2002
48. Игнатович А.Н. Буддизм в Японии. (Очерк ранней истории). М., 1988.
Искандеров А. А. Тоётоми Хидэёси. М., 1984.
49. История Японии. В 2 томах. М., РАН, 1998 (1999).
50. Кадзи С, Хама Н., Райе Д. Эти странные японцы. М, 2000.
51. Кин Дональд. Японцы открывают Европу. М, 1972.
52. Книга самурая. СПб., 1998.
53. Кодзан Ёсингэ. Современная философия. Заметки о "духе Ямато". М., 1974.
54. Кожевников В.В. Очерки по истории Японии. XII-XVI вв. Влдв, ДВГУ, 1999.
55. Конрад Н.И. Избранные труды. История. М., 1974.
56. Конрад Н.И. Очерк истории культуры средневековой Японии. М, Искусство,
1980
57. Кузнецов, Навлицкая, Сырицын. История Японии. М., 1988.
58. Мещеряков А.Н. Герои, творцы и хранители японской старины. М., 1988.
59. Мещеряков А.Н. Древняя Япония: буддизм и синтоизм (проблема синкретизма).
М„ 1987.
60. Норман Г. Возникновение современного государства в Японии. М., 1961.
61. Овчинников В. Ветка сакуры. М., 1971.
62. Очерки новой истории Японии (1640-1917).Под ред. Гальперина. М., 1961.
63. Пасков С.С. Япония в раннее средневековье. VII-XII вв. М., 1987.
64. Пронников В.А., Ладанов И.Д. Японцы. Этнопсихологические очерки. М., 1985.
65. Радуль-Затуловский Я.Б. Конфуцианство и его распространение в Японии. М.;
Л., 1947.
66. Размышления о японской истории. (Сб. статей) М., 1996.
67. Роджерс Ф.Дж. Первый англичанин в Японии. М., 1987.
68. Светлов Г.Е. Колыбель японской цивилизации: Нара. История, религия,
культура. М., 1994.
69. Светлов Г.Е. Путь богов. М., 1985.
70. Сила-Новицкая Т.Г. Культ императора в Японии. Мифы, история, доктрины,
политика. М., 1987.
71. Синицын А. Ю. Самураи. Рыцари страны восходящего солнца.
72. Тояма С. Мэйдзи исин. Крушение феодализма в Японии. М., 1959.
Цветов В. Пятнадцатый камень сада Рёандзи. М., 1986.
73. Япония: Карманная энциклопедия М., 1999.
74. Япония: переворачивая страницу. М, 1998.
75. Япония: справочник. М., 1992.
76. Японский феномен. М., 1996.
77. Армстронг К. Ислам [Текст] : краткая история от начала до наших дней.М., 2011
78. Остроумов Н.П. Исламоведение [Текст] : Аравия, колыбель ислама. М, 2011
79. Позднев П.А.. Дервиши в мусульманском мире [Текст] : история, учение,
повседневная жизнь. М., 2011
Библиотеки:
19
1. Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы:
http://www.libfl.ru
2. Государственная публичная историческая библиотека: http://www.shpl.ru
3. Российская государственная библиотека: http://www.rsl.ru
4. Российская национальная библиотека: http://www.nlr.ru
5. Центральная Российская библиотека образовательных ресурсов:
http://www.edulib.ru
Справочная литература, библиография:
http://militera.lib.ru
http://vostlit.narod.ru
Материально-техническое обеспечение ОМ/ УД
Полноценное материально-техническое обеспечение изучения учебной
дисциплины «История стран Востока в средние века» достигается наличием в
археологическом музее исторического факультета МГГУ им. М.А. Шолохова
следующих технических средств обучения: телевизор – 1 шт., видеомагнитофон
– 1 шт., магнитофон – 1 шт., диапроектор с набором слайдов – 1 шт.,
интерактивная доска – 1 шт.
20