Причины семейного неблагополучия

Причины семейного неблагополучия.
Люди, создающие семью, стремятся удовлетворить комплекс
потребностей - в любви, в детях, в переживании общих радостей, в
понимании, общении. Однако становление семьи - это не только реализация
идеальных представлений о браке, которые сложились у будущих супругов.
Это реальная жизнь двух, а затем и нескольких людей, во всей ее сложности
и многообразии; она включает в себя непрерывные переговоры, заключения
соглашений, компромиссы и, конечно, преодоление трудностей, разрешение
конфликтов, которые есть в каждой семье. Неудачу в браке во многом
предопределяют ошибки в выборе партнера: избранник в реальности либо не
обладает необходимыми личностными чертами, либо совокупность его
психофизиологических особенностей, взглядов и ценностей не соответствует
представлениям и потребностям избирающего. Рассмотрим важнейшие
факторы семейного неблагополучия (благополучия).
1. Психобиологическая совместимость. Речь идет о «неопределимой
внутренней симпатии», в основе которой могут быть такие ясные причины,
как восхищение талантом, достигнутым успехом, общественным положением
или внешним эстетическим идеалом. Брак без спонтанного влечения обычно
не гарантирует удачного супружества.
2. Гармоничный брак предполагает социальную зрелость супругов,
подготовленность к активному участию в жизни общества, способность
материально обеспечить свою семью, долг и ответственность, самообладание
и гибкость
3. Факторы, оказывающие косвенное воздействие на благополучие
супружеской жизни. Важно знать, какими были супружеские отношения
родителей избранника, каков семейный уклад, материальный уровень семьи,
какие негативные явления наблюдаются в семье и в характере родителей.
Даже небольшая семейная травма часто оставляет глубокий след, формируя у
ребенка отрицательные взгляды и позиции. Подчас непреодолимые
конфликты неизбежны там, где партнеры диаметрально отличаются по
своему мировоззрению.
4. Образование. Высшее образование не всегда повышает уровень
стабильности семейных отношений. Даже в браке, заключенном между
двумя молодыми людьми, окончившими высшие учебные заведения, могут
возникнуть конфликты, которые, если их своевременно не решить, дадут
повод к разводу. Однако интеллектуальный уровень и характеры партнеров
не должны чрезмерно отличаться.
5. Трудовая стабильность. Люди, часто меняющие место работы, отличаются
неустойчивостью, чрезмерной неудовлетворенностью, неспособностью
налаживать длительные отношения.
6. Возраст. Определяет общественную зрелость партнеров, подготовленность
к выполнению супружеских и родительских обязанностей. Наиболее
оптимальным считается возраст 20-24 года. Наиболее естественная разница в
возрасте супругов 1-4 года. Устойчивость так называемых неравных браков
во многом зависит не только от характера обоих партнеров, от их взаимного
чувства, но и от подготовленности к возрастным особенностям, от умения
противостоять «злословию» окружающих и т.д.
7. Продолжительность знакомства. За период знакомства важно хорошо
узнать друг друга не только в оптимальных условиях, но и в трудных
ситуациях, когда ярко проявляются личные качества и слабости характера
партнера.
Все эти факторы создают предпосылки возникновения
супружеской совместимости и несовместимости. Психологическая
несовместимость - это невозможность в критических ситуациях понять друг
друга. В браке каждый из супругов может выступать как
«психотравмирующий фактор», например, когда один из супругов является
препятствием в удовлетворении потребностей другого. Психологическая
совместимость определяется как взаимное принятие партнеров по общению и
совместной деятельности, основанное на оптимальном сочетании - сходстве
или взаимодополнительности - ценностных ориентаций, личностных и
психофизиологических особенностей.
Особенно большую значимость в семейно-брачных отношениях
имеют ценностная и психофизиологическая совместимость людей. Все
остальные виды совместимости или несовместимости подвержены
динамическим изменениям и достаточно легко изменяются в процессе
взаимной адаптации членов семьи. Психофизиологическая, и в частности
сексуальная, несовместимость способна привести к распаду брака. А
рассогласование ценностей во взаимодействии людей, особенно в
повседневных контактах, приводит к почти необратимому разрушению
общения и супружеских взаимоотношений.
При анализе стадий развития супружеских отношений выделяются:
молодое супружество, супружество среднего возраста и супружество зрелых
лет. Молодое супружество продолжается менее пяти лет. Возраст супругов от 18 до 30 лет. В этот период они привыкают друг к другу, покупают мебель
и предметы обихода, часто не имеют собственной квартиры и живут с
родителями одного из них. Со временем появляется квартира, которая
постепенно обставляется, строится собственное домашнее хозяйство.
Супруги ожидают детей, с рождением которых возникают обязанности,
связанные с уходом и заботой о них. Супружество среднего возраста длится
6-14 лет. В этот период люди экономически активны, занимают стабильное
общественное положение и избавлены от необходимости приобретения
квартиры, мебели и т.д Супружество зрелого возраста наступает после 15 и
длится до 25 лет. В семье уже взрослые дети, супруги остаются одни или
привыкают жить с их семьями и воспитывать внуков. Для супружества
пожилого возраста характерно снижение производительности труда и
увеличение проблем, связанных со здоровьем. Брак, как правило, стабилен.
Супруги нуждаются в помощи и боятся потерять друг друга. Отношения
между ними такие, какими они сложились в течение долгой совместной
жизни. В это время уже тяжело что-либо менять. Кризисная ситуация в
семье может возникнуть и без влияния каких-либо внешних факторов,
обусловливающих бытовое и экономическое положение супружеской пары,
без вмешательства родителей, измены или каких-то патологических черт
личности одного у супругов. Присутствие этих факторов ускоряет создание
кризисной
ситуации
и
усугубляет
ее.
Нарастает
чувство
неудовлетворенности, обнаруживаются расхождения во взглядах, возникают
молчаливый протест, ссоры, ощущение обмана и упреки. Таки образом
важной является профилактика семейного неблагополучия.
Традиционно брак рассматривался как «экономический союз с целью
выживания, выращивания детей, заботы о стариках». Идея или мечта о том,
что брак может быть счастливым не только по воле случая, возникла
довольно поздно, когда сами браки стали больше заключаться по свободному
выбору или, как стало принято говорить, по любви. Свобода выбора брака
закономерно связана со свободой его расторжения, развода. С каждым годом
развод становится все более привычным явлением в нашем обществе,
являясь серьёзной социальной проблемой, так как:




большая часть разведённых мужчин и женщин не имеют возможности или
желания вступить в повторный брак;
увеличивается численность неполных семей, в которых ребёнок
воспитывается одним из родителей;
развод способствует росту заболеваемости в обществе, являясь
психотравмирующей ситуацией;
однажды разрушенная семья повторяет себя в будущих поколениях.
В тоже время, есть некоторые закономерности развития современного
общества, предопределяющие разрыв отношений между мужем женой.
Существуют также причины развода индивидуально-личностного плана, для
выяснения которых будет интересно сравнить преобладающие мотивы
вступления в брак и его расторжения. Главной причиной разводов, по
мнению ряда исследователей по проблемам семьи (К. Витакер, И. И.
Калачёва), являетсяпсихологическая и практическая неподготовленность
супругов к семейной жизни, состоящая в неподготовленности
к взаимодействию, неумении сглаживать и устранять конфликты, стремлении
эти конфликты усиливать, что иногда сопровождается отсутствием общих
духовных интересов, жадностью и стяжательством одного из супругов,
неумением вести домашнее хозяйство. Общественное мнение сегодня поразному расценивает тенденцию увеличения числа разводов. С одной
стороны, оно защищает права человека на личную свободу, единодушно
признавая право на освобождение от неудавшегося или ставшего
невыносимым супружества. С другой — осуждает развод, как наносящий
непоправимый вред детям, интересы и права которых в данной ситуации
нередко игнорируются. Развод родителей может стать благом для детей
только в тех случаях, когда сохранение семьи, совместное проживание
с обоими родителями угрожает жизни и здоровью ребёнка, физическому или
психологическому. Подобного рода обстоятельства могут возникнуть, когда
хотя бы один из родителей:



систематически злоупотребляет алкоголем;
характеризуется как бытовой садист, с хронической склонностью к
семейному насилию;
страдает психическим заболеванием, несовместимым с выполнением
родительских функций.
Положение ребёнка в такой семье фактически можно интерпретировать как
социально опасное, и здесь семейная ситуация безусловно требует
немедленного кардинального изменения.
Причины подростковой преступности.
В последние годы проблема преступности несовершеннолетних остается, к
сожалению, одной из самых актуальных Воспитание подростка – сложный
процесс. Подросток - формирующаяся личность. Реальный мир отражается в
его сознании неполно и противоречиво. Сложные жизненные ситуации, в
которые он попадает, вызывают различное отношение к людям, их
деятельности, самому себе. В поведении подростка неизбежны, естественны
ошибки, неудачи, упущения, трудности. Они проявляются в результате
педагогических ошибок родителей, неумения учитывать возрастные и
индивидуальные особенности подростков, предвидеть и проектировать
развитие своего ребёнка, что часто ведёт к резким переходам от одного стиля
воспитания к другому. Причины подростковой преступности могут быть
обусловлены целым рядом причин, среди которых условно можно выделить
чисто психологические и причины социального характера. Подросткам в
возрасте от 14 до 16 лет присущи два основных вида криминальной
мотивации: корыстная и насильственно-эгоистическая. Корыстные
мотивы
носят
незавершённый
детский
характер.
Большинство
правонарушений совершается из-за озорства и любопытства, желания
развлечься, показать силу, ловкость и смелость, утвердить себя в глазах
сверстников, получить их признание. Иногда играет роль стремление к чемуто необычному, желание приключений и острых ощущений. На незрелость
мотиваций указывает и тот факт, что большая часть правонарушений носит
групповой характер и совершается в ситуативно-импульсивной форме.
Мотивация в этом возрасте обычно имеет предметную определённость.
Подростков интересуют в основном предметы молодёжной моды:
радиоаппаратура, музыкальные инструменты, спортивные принадлежности,
деньги, оружие. Насильственно-эгоистическая мотивация у подростков
характеризуется высокой эмоциональностью и ситуативностью. Главное в
структуре побуждений этого вида – потребность в самоутверждении.
Самоутверждение через насилие – типично подростковая мотивация.
Зачастую такая мотивация сочетается с жестокостью поведения. Наиболее
общими
личностными
характеристиками
несовершеннолетних
правонарушителей можно назвать следующие: деформация нравственных и
правовых ориентаций и установок, смещение ценностей в сторону
сиюминутных удовольствий; в эмоционально-волевой сфере – ослабление
чувства стыда, равнодушное отношение к переживаниям других,
несдержанность. При этом отсутствие волевых качеств констатируется в 15-
25% случаев, е если всё-таки волевые усилия и проявляются, то чаще всего
бывает выражена их отрицательная направленность; отягощённость нервнопсихическими аномалиями, причём в 85% случаев они приобретаются
вследствие неблагоприятный условий жизни и воспитания; пониженная
самооценка. Высокая склонность к риску. С точки зрения выраженность и
направленности волевых качеств, условно можно выделить три типа
подростков-правонарушителей: подростки с сильной волей, способные
организаторы; подростки с проявляющимися отрицательно направленными
волевыми качествами: активные участники подготовки и совершения
преступлений; слабовольные подростки, которых втягивают в совершение
правонарушений другие лица. Подростки становятся грубыми,
чтобы:1.Получить недостающее им внимание родителей –неважно,
положительное или отрицательное- В случае, если в детстве они не
получили достаточно этого внимания. В случае, если в детстве приучили их к
избыточным дозам этого внимания, и у ребёнка в силу инфантилизма
возникла так называемая «бесконечная» (невротическая) потребность в
любви. 2.Отстоять своё право быть самостоятельной, отдельной от родителей
личностью, самоутвердиться и уважать себя. Подростки становятся
трудными в результате того, что:1.Родители всё свободное время и силы
посвящают ребёнку, он является «краеугольным камнем» для семьи,
смыслом существования и единственным «светом в окошке». 2.Родители не
уделяют достаточно времени ребёнку, общению с ним, беседам и
воспитанию. Они «содержат» и «питают» его; в семье царят холодновато –
вежливые отношения, чувства и эмоции не принято проявлять открыто. 3.
Родители не живут в согласии и любви друг с другом, в семье преобладают
явные или скрытые непонимание, конфликты, взаимное неудовольствие. 4.
Родители противоречивы или непоследовательны в принципах воспитания
ребёнка.
Подростки становятся трудными, потому что:1.Воспитывая детей,
родители нарушают главные правила и принципы воспитания. 2. В семье с
несколькими детьми родители используют разные принципы в воспитании и
отношениях со старшими и младшими. 3.Родители пренебрегают
воспитанием как таковым, и только «содержат» и «кормят» ребёнка, наивно
надеясь. Что его воспитает «школа», «жизнь», «государство»…
Подростки становятся «трудными», после того как:
1.Родители разводятся, и сохраняют плохие отношения друг с другом;
ребёнка настраивают против одного из родителей, или он после развода не
имеет нормального с ним общения.
2. Ребёнок растёт в «одинокой» семье: «только с папой», «только с мамой»,
«только с бабушкой» и не видит полноценного и счастливого взаимодействия
полов, мужчин и женщин. Важными являются возрастные и половые
различия в проявлении тех или иных трудностей поведения. В частности, не
всем родителям известно, что в процессе развития детской психики
существуют три пика агрессивности и упрямства, которые совпадают с
периодами возрастных кризисов: от 2-х до 4-х лет, от 7 до 8 лет и от 14 до 17
лет. На девочек воспитательное давление намного меньше, чем на мальчиков,
но нервная система мальчиков наиболее, уязвима, они больше страдают от
нестабильности семьи, травмирующей обстановки, для них особенно опасна
изоляция отцов от воспитания. Если мальчик не находит в отце эталона
мужского поведения и при этом зависим от сильной и энергичной матери, он
вырастает психологически беспомощным, нерешительным, боящимся жизни.
Девочки, наоборот, становятся всё более агрессивными и драчливыми. У них
развиваются традиционно считающиеся мужскими черты характера: они
рвутся в лидеры, стремятся руководить другими детьми. Первые
интенсивные эмоциональные стимулы предоставляет ребёнку его мать
(раннее детство), роль отца осознаётся им в более позднем возрасте
(подростковый возраст). Мать, как правило, является основным объектом
привязанности, которая затем распространяется на отца и на других
родственников. Доказано, что чем благополучнее отношения между
ребёнком и матерью, тем прочнее связь между ребёнком и другими
объектами привязанности и меньше его стремление к другим социальным
контактам. Таким образом, именно отношение матери к своему ребёнку
создаёт у него ощущение защищённости и безопасности, что становится
базой для расширения его позитивных контактов с другими лицами, а
отсутствие материнской любви порождает ощущение угрозы, исходящей от
окружающей среды.
Что делать родителям?
-Помните ли Вы себя в подростковом возрасте? Вспомните, каким
одновременно прекрасным и сложным казался тогда окружающий мир!
-Вспомните, как много делали просто «назло» в отместку постоянным
наставлениям матери, отца, учителей.
-Вам казалось, что вас никто –никто не понимает. Забывая о том, какими
были мы сами, с какими проблемами сталкивались и как остро всё
переживали, мы не сможем понять собственных детей
-В подростковом возрасте нашим детям понимание нужно как никогда.
Разберитесь с правами и обязанностями.
-Ваш контроль преподносите как заботу.
–Не критикуйте подростка в присутствии других.
-Не бойтесь признаваться в своих ошибках
-Объясняйте мотивы своих требований и поощряйте их обсуждение с
ребёнком.
- В некоторых ситуациях просите совета (помощи) как у равного или
старшего.
-Обязательно обсуждайте с детьми актуальные темы.
-Старайтесь смотреть на мир с его позиции.
-Поддерживайте ровные отношения с его друзьями.
-Пусть они приходят в Ваш дом, только Вы сможете как то влиять на
происходящее.
-Учите собственным примером.
-Сотрудничайте с учителями.
-Выход из этой ситуации для родителей –не пассивно соглашаться с
претензиями детей, а выражать и аргументировано отстаивать собственную
позицию. При этом подросток должен быть полностью уверен в том, что
родители всегда ему помогут в затруднительном случае. Разговаривайте с
подростком о наркотиках. Доверяйте своему ребёнку. Не оскорбляйте
ребёнка недоверием.
Ни чрезвычайно активных девочек, ни робких мальчиков нельзя высмеивать
и сильно критиковать! Постарайтесь терпимо относиться к отрицанию.
Отрицание это не всегда плохо. Любой подросток, выражает собственное
«Я». Очень хорошо, если у подростка не будет сомнений, что Вы понимаете,
что с ним происходит.
Ответственность родителей за ненадлежащее воспитание детей
Ответственность за ненадлежащее воспитание детей – это мера
государственно – принудительного характера, применяемая к родителям и
заменяющим их лицам, виновно нарушившим обязанности по воспитанию,
влекущая неблагоприятные последствия для родителей и основанная на
государственном и общественном осуждении их поведения, направленная на
охрану прав и интересов ребенка.
Статьей 9.4 Кодекса Республики Беларусь об административных
правонарушениях предусмотрена ответственность за невыполнение
родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию
несовершеннолетних детей, повлекшее совершение несовершеннолетним в
возрасте до шестнадцати
лет деяния,
содержащего признаки
административного правонарушения, либо преступления, административная
или уголовная ответственность за которое наступает после достижения этого
возраста. Санкция данной статьи предусматривает наложение взыскания в
виде штрафа в размере до десяти базовых величин.
Как
показывает
практика,
зачастую
к
административной
ответственности привлекают тех родителей, чьи дети совершили уголовно
наказуемые кражи (не достигнув 14 летнего возраста) или распивали
алкогольные напитки в общественных местах либо появлялись в
общественном месте в состоянии опьянения (не достигнув 16 летнего
возраста).
Родители также несут ответственность за вред, причиненный
несовершеннолетним.
В соответствии со ст. 942 Гражданского кодекса Республики
Беларусь за вред, причиненный несовершеннолетним, не достигшим
четырнадцати лет (малолетним), отвечают его родители, усыновители или
опекун. Обязанность родителей по возмещению вреда не прекращается с
достижением малолетним совершеннолетия или получения им имущества,
достаточного для возмещения вреда.
Также идет речь и о лишении родительских прав, которое:

прежде всего имеет своей целью уберечь здоровье и психику
ребенка, а также создать ему нормальные условия жизни;

является семейно-правовой санкцией, мерой юридической
ответственности за их общественно-вредное поведение, т.е. выполняет
карательную функцию. Поэтому лишение родительских прав применяется
лишь в случае виновного поведения родителей;

кроме того, имеет своей целью предупредить подобные
правонарушения в других семьях, т.е. имеет превентивное значение.
Закон устанавливает исчерпывающий перечень ситуаций, когда
родители могут быть лишены родительских прав.
1.
В случае если родители уклоняются от выполнения родительских
обязанностей. Речь в данном случае идет о несовершении действий, которые
родители обязаны совершать по закону, в частности об отсутствии
необходимого внимания, заботы. Уклонением от выполнения родительских
обязанностей считается также злостное уклонение от уплаты алиментов (при
этом достаточно систематической неуплаты алиментов без уважительных
причин), отказ от проживания совместно с ребенком.
2.
В том случае, если родители без уважительных причин
отказываются взять своего ребенка из родильного дома либо из иного
лечебного
учреждения,
воспитательного
учреждения,
учреждения
социальной защиты населения и из других аналогичных учреждений.
Уважительной причиной считается, например, крайне тяжелое социальное
положение родителей, отсутствие у них жилья и т.п.
3.
В случае если родители злоупотребляют родительскими правами.
Злоупотреблением считается такое осуществление родительских прав,
которое вступает в противоречие с их назначением, с интересами детей. Так,
злоупотреблением считается запрет ходить в школу, принуждение ребенка
заниматься попрошайничеством, вовлечение в преступную деятельность,
проституцию, эксплуатация детей и т.п.
4.
В случае жестокого обращения с детьми, т.е. физического или
психического насилия над ними, в частности посягательства на их половую
неприкосновенность, избиения, унижения, запугивания и т.п.
5.
Если родители являются хроническими алкоголиками или
наркоманами. Хронический алкоголизм и наркомания являются
заболеваниями, и воспитание ребенка людьми, страдающими данными
заболеваниями, само по себе, как правило, наносит вред ребенку. Поэтому
для лишения таких родителей их прав не обязательно совершение ими какихлибо противоправных действий, а достаточно констатации факта наличия у
них такого заболевания. Однако, как правило, хронические алкоголики и
наркоманы не могут обеспечить ребенку полноценного воспитания,
уклоняются от воспитания либо злоупотребляют родительскими правами,
поэтому на практике решение о лишении родительских прав принимается
сразу по нескольким основаниям.
6.
Если родители совершили умышленное преступление против
жизни или здоровья своих детей или против жизни или здоровья супруга
(убийство супруга, покушение на убийство ребенка, нанесение телесных
повреждений ребенку или супругу и т.п.).
Лишение родительских прав применяется только к родителям, а не к
усыновителям, назначенным опекунам и попечителям. К этим категориям
лиц могут быть применены другие санкции, в частности отмена
усыновления.
Лишение родительских прав можно применить как в отношении всех
детей родителя, так и в отношении одного ребенка. Однако оно всегда
применяется по отношению к конкретным, реально существующим детям.
Дети, родившиеся от родителей, в отношении старших детей которых
применена данная санкция, являются полноценными детьми своих
родителей, которые в свою очередь обладают полным комплексом
родительских прав и обязанностей по отношению к этим детям. Другими
словами, нельзя лишить родительских прав в отношении будущих детей.
Лишение родительских прав применяется только в судебном порядке с
участием органа опеки и попечительства.
В чем же конкретно проявляется лишение родительских прав?
Родители, лишенные родительских прав, теряют весь комплекс прав,
основанных на факте родства с ребенком:

воспитывать ребенка, общаться с ребенком; представлять
интересы ребенка; получать алименты на ребенка;

получать все виды льгот и государственных пособий,
установленных для граждан, имеющих детей;

получать в будущем алименты от ребенка;

наследовать имущество ребенка после его смерти.
Родитель, лишенный родительских прав, может быть выселен судом из
занимаемого им жилого помещения по основаниям, установленным
жилищным законодательством. Ребенок же сохраняет право собственности
на жилое помещение или право пользования жилым помещением.
По истечении шести месяцев со дня вынесения решения суда о
лишении родительских прав (срок для исправления родителя) ребенок может
быть усыновлен другим лицом.
Однако было бы неверным сказать, что решением суда о лишении
родительских прав прерывается всякая юридическая связь родителя и
ребенка. Дело в том, что лишение родительских прав не освобождает
родителей от обязанности содержать своего ребенка. Кроме того, ребенок
сохраняет все имущественные права, основанные на факте родства с
родителями и другими родственниками, например право на получение
наследства.
Лишение родительских прав — санкция обратимая. Родитель,
коренным образом изменивший свое поведение, образ жизни и отношение к
воспитанию ребенка, имеет право просить суд восстановить его в
родительских правах. Эти перемены в поведении родителя устанавливаются
органом опеки и попечительства. Он же выясняет Отношение ребенка к
возможному возврату к родителям.
Суд вправе с учетом мнения ребенка отказать в удовлетворении иска
родителей о восстановлении в родительских правах, если восстановление
противоречит интересам ребенка. При решении этого вопроса в отношении
ребенка, достигшего 10 лет, необходимо получить его согласие на
восстановление. Не допускается восстановление в родительских правах, если
ребенок усыновлен и усыновление не отменено.
Меры защиты детей, применяемые по отношению к родителям.
В данном случае речь прежде всего идет об ограничении родительских
прав, суть которого заключается в отобрании ребенка от родителей без
лишения родительских прав. В этом случае родители утрачивают право на
личное воспитание ребенка, а также на льготы и государственные пособия,
установленные для граждан, имеющих детей, но не освобождаются от
обязанностей по содержанию ребенка. Юридическая связь в данном случае
не рвется, поэтому усыновить такого ребенка нельзя.
В отличие от лишения родительских прав ограничение родительских
прав, не являясь мерой ответственности, допускается, если оставление
ребенка с родителями опасно для ребенка по обстоятельствам, от родителей
не зависящим (психическое расстройство или иное хроническое заболевание,
стечение тяжелых обстоятельств и др.), т.е. при отсутствии вины родителей.
Ограничение родительских прав допускается также в случаях, если
оставление ребенка с родителями (одним из них) вследствие их поведения
является опасным для ребенка, но не установлены достаточные основания
для лишения родительских прав. Если родители не изменят своего
поведения, орган опеки и попечительства по истечении шести месяцев со дня
вынесения решения об ограничении родительских прав, а если это будет в
интересах ребенка, то и до истечения этого срока, обязан предъявить иск о
лишении родительских прав.
Ограничить в родительских правах может только суд. Если основания,
в силу которых родители были ограничены в родительских правах, отпали,
суд по иску родителей может вынести решение о возвращении ребенка
родителям и об отмене ограничений.
Привлечение к ответственности родителей за ненадлежащие
воспитание детей это крайняя мера, вместе с тем необходимая, так как
оставленные безнаказанными родительские правонарушения могут повлечь в
будущем серьезные социальные последствия. Поэтому неправомерное
поведение родителей по отношению к детям необходимо пресекать при
помощи тех видов ответственности, которые, не будучи излишне жесткими,
все же способствуют нормализации условий воспитания детей в семье.