Все профессии нужны, все профессии важны

Все профессии нужны, все профессии важны
(Тематическое занятие)
Цели: познакомить учащихся с некоторыми видами профессий; показать
значение трудовой деятельности в жизни человека; развивать внимание,
речь; воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных
профессий.
О б о р у д о в а н и е : рисунки с изображением людей различных профессий,
толковый словарь русского языка, карточки с буквами, кроссворд, мешочек с
инструментами.
Ход занятия:
Организационный момент.
Это здорово: уметь! –
Сеять хлеб и песню петь.
Стог метать, дрова колоть,
Грядку чисто прополоть.
Это здорово: строгать! –
Делать стол или кровать.
Бак лудить, трамвай водить,
Дом на зорьке возводить,
Сталь ковать, деталь точить,
Мастерству других учить.
Сад лелеять, хлебы печь,
Матерей от бед беречь.
Добрым быть, друзей иметь.
Это здорово – уметь!
Н. Палагута
II. Сообщение темы занятия.
- Сегодня мы узнаем о том, что такое профессии, об их роли в нашей жизни.
Кто знает, что такое профессии? (Учащиеся отвечают.)
Обратимся к Толковому словарю: «Профессия – это основное занятие
человека, его трудовая деятельность».
- Объясните, что обозначает слово «трудовая». Профессия людей связана с
трудом. Людям каких профессий необходимо трудиться ? (трудиться надо
всем)
Люди придумали пословицы о труде. Вспомните их и назовите.
1. Скучен день до вечера, коли делать нечего.
2. Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
3. Что сделано наспех, то и сделано на смех.
4. Дело мастера боится.
5. По труду и награда.
6. Умелые руки не знают скуки.
7. Было бы терпенье – будет и уменье.
- Объясните смысл пословиц о труде.
I.
- Ребята, а как вы считаете, сколько существует на земле профессий?
А сейчас мы поиграем. Вы будете открывать любую букву, а затем назовете
дело(профессию)человека, начинающуюся на эту букву.
Учитель дополняет ответы детей новыми словами и кратко описывает
некоторые профессии.
А – аптекарь, архитектор, археолог.
Б - бетонщик, булочник, бармен, библиотекарь.
В – водитель, врач, ветеринар.
Г – геолог.
Д – доярка.
Е – егерь.
Ж – жестянщик.
З – закройщик, зоотехник.
И – историк, инженер.
К – кровельщик, каменщик, кладовщик, кулинар.
Л – летчик, лаборант, лифтер.
М – машинист, механизатор, монтажники.
Н - нефтяник,
О – окулист, официант, охранник.
П – продавец, плотник, повар, почтальон, птичница, пожарный.
Р – рихтовщик.
С – сантехник, сварщик, слесарь, секретарь.
Т – токарь, тракторист .
У – уборщица, учитель.
Ф – фрезеровщик, фотограф.
Х – художник.
Ч - часовщик
Ш – шлифовщик, шифровальщик, штурман.
Э – экскаваторщик, экскурсовод.
Ю – юрист
- Вот, оказывается, сколько существует профессий, с которыми вы пока мало
знакомы. Это лишь крошечная часть существующих на земле профессий
людей. Перечислить все профессии и специальности человека невозможно.
Ни одна профессия не может существовать изолированно от других. Многие
связаны между собой и помогают друг другу. Например, врач. Ему помогают
фармацевт, швея, химик…
- Сравните труд учителя и труд рабочего на заводе. Сделайте вывод.
Труд бывает физический и умственный. Каким видом труда вы занимаетесь в
школе? (Умственным.)
- Послушайте стихотворение и подумайте, о чем оно.
Заранее подготовленные учащиеся читают стихотворение.
1 ученик. Подумайте, что было бы.
Когда б сказал портной:
- Шить платье мне не хочется,
Устрою выходной!
2 ученик.
3 ученик.
4 ученик.
5 ученик.
6 ученик.
И все портные в городе
За ним ушли б домой.
Ходили б люди голые
По улице зимой.
Подумайте, что было бы,
Когда сказал бы врач:
- Рвать зубы мне не хочется,
Не буду, хоть ты плачь!
Больным врачебной помощи
Не стало б никакой.
А ты б сидел и мучился
С подвязанной щекой.
Подумайте, что было бы,
Когда б сказал шофер:
- Возить не хочется! И выключил мотор.
Троллейбусы, автобусы
Засыпало снежком,
Рабочие на фабрики
Ходили бы пешком.
Сказал учитель в школе бы :
- Мне в нынешнем году
Учить детей не хочется,
Я в школу не приду!
Тетради и учебники
Валялись бы в пыли,
А вы бы неучеными
До старости росли.
Подумайте, какая бы
Случилась вдруг беда!
Но только так не сделает
Никто и никогда ,
И люди не откажутся
От нужного труда:
Учитель обязательно
Придет наутро в класс,
А пекари старательно
Хлеб испекут для вас.
Любое дело выполнят.
Что им ни поручи,
Портные и сапожники,
Шоферы и врачи.
Мы все семьею дружною
В одной стране живем,
И каждый честно трудится
На месте на своем.
Л. Куклин
Учащиеся делают вывод: все профессии нужны и каждый труд важен и
необходим.
- Рассмотрите рисунки на доске. Что вы знаете об этих профессиях?
- Кем работают ваши родители?
- Кем вы хотите стать?
III. Игра викторина «Знатоки профессий».
1.Стихи-загадки.
- Приготовьтесь внимательно слушать стихи – загадки, они помогут выявить
среди вас знатоков профессий.
Поет рожок, поет рожок!
Мы гоним стадо на лужок.
Пасем коров мы целый день,
Лишь станет жарко – гоним в тень. (Пастух.)
Навсегда стеклянный глаз,
Щелкнет раз – и помнит вас. (Фотограф.)
Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (Повар.)
Кладет кирпич за кирпичом –
Растет этаж за этажом,
И с каждым часом, с каждым днем
Все выше, выше новый дом. (Каменщик, строитель)
Открывает магазин.
Продает продукты,
Взвешивает овощи и фрукты. (Продавец.)
Он умеет гарцевать,
Зверей и птиц дрессировать,
И на трапеции вертеться,
И на канате танцевать. (Дрессировщик)
Встанем мы, когда вы спите,
И муку просеем в сите,
Докрасна натопим печь.
Чтобы хлеб к утру испечь. (Пекари.)
Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой пять на медной бляшке,
В синей форменной фуражке. (Почтальон.)
Добрая хозяюшка
Цыплят позвала, зерен дала.
Хозяюшка: «Цып-цып-цып!»
А цыплята: «Сыпь-сыпь-сыпь!» (Птичница.)
С огнем бороться мы должны –
Мы смелые и храбрые.
Мы очень людям всем нужны.
Так кто же мы?
(Пожарные.)
Мастер, мастер, помоги –
Прохудились сапоги.
Забивай покрепче гвозди –
Мы пойдем сегодня в гости.
(Сапожник.)
Встаем мы рано,
Ведь наша забота –
Всех отвозить по утрам на работу. (Водитель.)
2. «Найди профессии».
- Прослушайте стихотворение З. Александровой «Сарафанчик».
Вы должны будете сказать, люди каких профессий трудились, чтобы у Тани
был сарафан? ( Швея, ткачиха, машинист, водитель, агроном, сборщики
хлопка).
Сшили Тане сарафанчик –
Нет такого у подруг:
Ярко-желтый одуванчик,
Колокольчики вокруг.
Чтобы ситец сделать Тане,
Много было всем хлопот.
Далеко в Узбекистане
Хлопок на поле растет.
Там жара как будто в печке,
На песке лежит верблюд,
В поле смуглые узбечки
С ребятишками идут.
Дед в узорной тюбетейке,
Внучка с косами до пят.
Поле это не из лейки –
Из арыка напоят.
Зацветут кусты весною,
Но цветы не стоит рвать:
Пусть в коробочках под зноем
Будет хлопок созревать.
Вот коробочки раскрылись,
Хлопок выглянул на свет –
Как барашек белый вылез,
В шубу теплую одет.
Весь народ пришел с мешками
Спелый хлопок собирать.
Брать его двумя руками
Ребятишек учит мать.
Но машина в поле белом
Всех проворней, всех быстрей
Собирает хлопок спелый –
Не угонишься за ней!
По степям, лесам зеленым
Поезда идут вперед.
Хлопка полные вагоны
Машинист в Москву везет.
3. «Чудо-мешок». У нас есть чудо-мешок, в котором хранятся инструменты,
необходимые для людей разных профессий. Попробуйте угадать, кому они
принадлежат.
Учащиеся по очереди достают из мешочка инструменты и называют
профессию. В мешочке лежат инструменты и предметы: мел, книга,
свисток, ложка, нитки, кисточка, письмо, деньги, топор(игрушечный),
ножницы, лампочка…
А сейчас прослушайте стихотворения о людях некоторых профессий.
Ветеринарный врач.
Я подумала вот о чем:
Хорошо бы стать врачом,
Но не детским, а кошачьим!
Детям больно – мы заплачем,
Разревемся сгоряча,
Мама вызовет врача.
А бродячему коту
Если вдруг невмоготу?
Кто зовет ему врачей?
Он бродячий – он ничей!
Кто начинает день?
Шофер не любит долго спать –
Чуть свет встает шофер.
К своей машине он спешит,
Чтоб завести мотор.
Везде дела шофера ждут –
Во все концы земли
Возить готов он кирпичи,
Чтоб города росли.
Едва забрезжила заря –
Поднялся хлебопек,
Чтоб ты румяным калачом
Полакомиться мог.
Маляр порадовать спешит
Природу и людей, Нам пестроту весны дарит
Веселый чародей.
Спроси у солнца и земли,
Спроси у быстрых рек:
- Кто начинает новый день?
- Рабочий человек.
Эдди Огнецвет
IV. Итог занятия.
- О каком человеке говорят, что он на своем месте или что у него золотые
руки? (Кто занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе
профессию.)
- Я желаю вам правильно избрать свой путь, хорошо учиться.
Каждый город, каждый дом
Создан радостным трудом.
Без работы, без труда
Не построить города.
Слышен грохот под землей Рудокоп пошел в забой.
Без работы, без труда
Не появится руда.
Экскаватор зашагал Будет рыть в степи канал.
Без работы, без труда
Не пойдет в поле вода.
В корпусах станки стучат –
Человек работе рад.
Поспевая , шепчет рожь:
«Без труда не проживешь!»
В. Викторов
Все профессии нужны,
Все профессии важны.
(тематическое занятие)
дата проведения: 26.01.2009
место проведения: МОУ Пычасская СОШ
группа продленного дня
(нач. школа)
провела: воспитатель ГПД Желтышева
Галина Михайловна