Все профессии важны , все профессии нужны

Ленинградский областной институт
развития образования
Материалы к
«Ярмарке инноваций в
образовании-2011».
Проект
«Все профессии важны ,
все профессии нужны!»
Автор: Алексеева Елена Геннадьевна,
учитель начальных классов,
МОУ «Киришская средняя
общеобразовательная школа №8»
2011
Тема : «Все профессии важны , все профессии нужны!»
Цель: Познакомить учащихся с разнообразием профессий.
Задачи: Образовательные:


расширить представления учащихся о профессиях;
учить ориентироваться в мире профессий.
Развивающие:



содействовать формированию и развитию учебно-информационных
умений и навыков младших школьников, а также работать в группах;
содействовать развитию коммуникативной культуры учащихся;
развитие кругозора, мышления, внимания, наблюдательности.
Воспитывающие:


способствовать сплочению классного коллектива, помочь учащимся
осознать ценность совместной деятельности;
формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям.
Участники: Учащиеся 2 «В» класса
Возраст участников: 8-9 лет
Место проведения: МОУ «Киришская СОШ № 8»
Форма проведения: «Проектная деятельность»
Оформление: На доске: Тема «Все профессии важны , все профессии
нужны!», воздушные шары.
На стенах: Ватманы творческих групп «Моя будущая профессия»,
Музыкальное оформление:
1. исполнение песни учениками
2. музыка
Оборудование: Материально – техническая оснащенность
кабинета (компьютер, мультимедийное устройство, экран)
Актуальность.
В начальной школе, когда учебно-познавательная деятельность становится ведущей,
важно формировать представления ребят о различных профессиях и о труде.
Проблема формирования представлений младших школьников о мире труда и профессий
недостаточно разработана в педагогике, хотя, казалось бы, всем ясна огромная роль
представлений о профессиях и труде. В школах формирование представлений о мире
труда и профессий подчас осуществляется недостаточно целенаправленно и
систематически. В то время как именно школа должна стать решающим звеном процесса
профессионального самоопределения учащихся, оказать действенное влияние на
целенаправленное формирование представлений о мире труда и профессий.
В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место. С
первых шагов ребенка родители задумываются о его будущем, внимательно следят за
интересами и склонностями своего ребенка, стараясь предопределить его
профессиональную судьбу. Перед младшими школьниками не стоит проблема выбора
профессии. Но поскольку профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием
личности на всех возрастных этапах, то младший школьный возраст можно рассматривать
как подготовительный, закладывающий основы для профессионального самоопределения
в будущем. Представления о профессиях у ребенка 7-10 лет ограничены его пока
небогатым жизненным опытом – работа мамы и папы, воспитателя в детском саду и
учителя в школе, профессии летчика, милиционера, разведчика, но об этих так или иначе
знакомых профессиях дети знают, как правило, мало и весьма поверхностно. Между тем,
в современном мире существует огромное количество видов труда. Ориентация в этом
океане человеческих занятий является важнейшим звеном социальной адаптации ребенка.
Таким образом, формирование представлений младших школьников о мире труда и
профессий – это необходимый процесс, который актуален в современном мире.
Анализируя результаты анкеты «Кем работают мои родители», выявила, что из 29
учащихся, обучающих в классе, 14 ребят не смогли назвать профессию своей мамы, 17
ребят не знают , как называется профессия папы.
На вопрос «КЕМ МЕЧТАЕШЬ СТАТЬ ТЫ?»
5 человек ответили – учителем,
6-врачом ,
5 – полицейским ,
3 – певицей ,
2 – поваром,
парикмахером ,путешественником , изобретателем, шофёром,дизайнером,
олигархом и начальником.
Исходя из детских ответов стало очевидно , что ребята очень мало знают о том
множестве профессий , которое существует в современном мире.
Проектная идея .
Так родилась проектная идея – провести цикл мероприятий, направленных на
знакомство с актуальными профессиями сегодняшнего дня.
Сроки реализации
17.01.2011 – 15 марта 2011
Ожидаемые результаты
В результате проведённых мероприятий будут достигнуты следующие результаты:
1. У участников проекта появится представление о востребованных в обществе
профессиях.
2. Дети будут мотивированы на самостоятельное знакомство с рядом профессий.
3. Родители будут активными помощниками в воспитании и профориентационном
сопровождении детей.
Механизм реализации проекта
Этап
Действия
Подготовительный 1.Урок
окружающего
мира по теме:
«Все профессии
важны.»
Результат
Ребята владеют
минимумом
информации о
названиях
профессий.
Участники
Учащиеся 2 «В» класса,
классный руководитель.
Учащиеся 2 «В» класса,
классный руководитель.
2.
Анкетирование
ребят в классе.
Потребность в
знакомстве с
различными
профессиями.
Учащиеся 2 «В» класса,
классный руководитель.
1.Доклады
учащихся на
тему: «Кем
работают мои
родители»
Включённость
школьников в
процесс
добывания
информации.
Учащиеся 2 «В» класса,
классный руководитель.
2. Классный час
на тему:
« 5 типов
профессий »
Включённость
Учащиеся 2 «В» класса,
школьников в
классный руководитель.
процесс
самоопределения.
3. Интервью с
представителями
разных
профессий»
Включённость
школьников в
процесс
самовыражения.
.Подготовка к
мероприятиям.
Основной
Заключительный
Работа в группах.
4.Выпуск
газеты:
«Кем я хочу
стать»
Работа в группах.
6. Классный час
«Своя игра»
1.Защита
проекта на тему:
«Все профессии
важны, все
профессии
нужны»
Работа в группах.
Работа в группах.
Учащиеся 2 «В» класса,
классный руководитель,
родители.
План - карта действия по реализации проекта
Дата
проведения
17.01.2011 г.
Что сделано
Ответственные
Урок окружающего мира по теме: «Все
профессии важны.»
Классный руководитель
24.01. –
28.01.2011 г.
Доклады учащихся на тему: «Кем
работают мои родители»
Классный руководитель
ребята 2«в» класса, родители
31.01.2011г.
Анкетирование ребят в классе.
Классный руководитель
31.01.14.02.2011 г
Выпуск газеты:
«Кем я хочу стать»
Классный руководитель,
ребята 2«в» класса, родители
07. 02.2011г.
Классный час
на тему:
« 5 типов профессий »
Классный руководитель,
ребята 2«в» класса, родители
21.02. 2011 г.
Классный час «Своя игра»
31.02.21.02.2011 г.
Интервью с представителями разных
профессий»
Классный руководитель,
ребята 2«в» класса
Классный руководитель,
ребята 2«в» класса, родители
21.02. –
14.03.2011. г.
21.02. –
14.03.2011. г.
Подготовка к проекту: «Все профессии
важны, все профессии нужны»
Оформление презентации к занятию :
«Все профессии важны, все профессии
нужны»
Защита проекта: «Все профессии важны,
все профессии нужны»
15.03.2011 г.
Классный руководитель,
ребята 2«в» класса, родители
Классный руководитель
Классный руководитель, ребята
2 «в» класса, родители
ХОД ЗАНЯТИЯ
Слайд 1
1. Организационный момент
Учитель: -Здравствуйте, те, кто весел сегодня,
Здравствуйте, те, кто грустит,
Здравствуйте, те, кто общается с радостью,
Здравствуйте, те, кто молчит.
Улыбнитесь, пожалуйста, те, кто готов сегодня трудиться и получать знания!
Здравствуйте!
- Дорогие мои учителя и врачи, инженеры и милиционеры, пожарные и строители ,
дизайнеры и художники !
Я вас так называю, потому что пройдут школьные годы, и вы сделаете свой шаг к выбору
профессии.
-Скажите , зачем вы ходите в школу? (чтобы научиться считать, писать, читать, узнать о
мире.)
- Для чего нужны эти знания? (чтобы узнавать из книг и журналов интересное, писать
письма и т.д., чтобы поступить в институт…)
Знания вам нужны для получения профессии.
- И хотя вы еще учитесь в начальной школе, но должны знать, что путь к любой
профессии начинается с первого класса . Как можно раньше вы можете узнать какие
профессии бывают, определить ту, к которой у вас есть наклонности и… учиться,
развивать свои умственные способности на школьных уроках. Неважно, где вы будете
обучаться профессии в институте или в училище – вы должны уметь запоминать, думать,
выполнять задания по образцу и придумывать что-то свое. Для овладения любой
профессией нужны знания.
Учитель.: Чему первым делом
Научится кошка?
Мальчики: -Хватать.
Чему первым делом
Научится птица?
Девочки: -Летать.
Чему первым делом
Научится школьник?
Все вместе: -Читать.
Учитель: Котенок вырастет кошкой,
Такой же , как все на свете.
Птенец превратится в птицу,
Такую , как все на свете.
А дети читают,
А дети мечтают.
И даже их папы и мамы не знают,
Кем станут, кем вырастут дети.
Саша: В мире много интересного,
Нам порою неизвестного.
Миру знаний нет предела,
Так скорей, друзья, за дело.
Миша Ш.: Вы увидите сейчас,
На уроках учат нас –
Наблюдать и познавать,
Слушать, думать, рассуждать.
Лиза Г.: Предлагаем вам мы тему,
Хоть немного знаем все мы:
Книги, чашки, стол и дом
Создал человек трудом.
Вот о тех, кто создаёт,
Строит, учит иль поёт,
Мы сейчас поговорим,
Наш урок им посвятим.
Хором: Тема наша вам ясна?
О профессиях она!
Учитель: Профессий много в мире есть,
Слайд 6
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие важны
И актуальны, и нужны.
И ты скорее подрастай –
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
И людям пользу приносить!
- Давайте вспомним что обозначает слово профессия? Обратившись к толковому словарю
раскроем смысл этого слова.
Слайд 7
Настя Ж. Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной
подготовки, знаний и умений.
Учитель: А какой труд сейчас важен для вас? (Учиться)
Правильно, ваш труд – это учёба.
Но уже сейчас многие из вас задумались о том , чем бы они хотели заниматься в будущем,
что у них получается лучше всего , к чему есть способности. Сейчас вы мечтаете , кем бы
вы могли стать в будущем…
И мечтали дети
Слайд 4-10
Обо всем на свете
Ваня : Я буду археологом!
-Артём : А я - океанографом!
-Уля : Буду я строителем!
Поля Г.: А я тогда - учителем!
Лиза Н.: Я хочу артисткой быть!
-Арина и Лиза Г. : Мы хотим зверей лечить!
Сева : Буду я спасателем!
-Игорь: А я - изобретателем!
Артур: Я буду пожарником!
-Серёжа : Ну а я - начальником!
ВАНЯ: Я хочу вести раскопки
В поле чистом и на сопке.
И в пустыне южной,
И в Сибири вьюжной,
И во всех частях страны
Я предметы старины
Найду для музеев,
Чтобы ротозеи
Заглянули в глубину Как мы жили в старину.
АРТУР: Сегодня я — пожарный,
Серьёзный и отважный.
На даче шланг с водой схватил
И тлеющий костёр залил.
В два счета справился с костром,
Но не подумал об одном:
У папы жарился шашлык...
Теперь поднимет папа крик.
СЕВА: Профессия спасателя
Опасна и трудна.
Но именно такая
Работа мне нужна.
Когда случится вдруг беда,
Приду на помощь я всегда.
И сомневаться нет причин:
Спасать – работа для мужчин.
Поля Г.: Почетна работа учителя,
Хоть хлопотна и утомительна.
Тетрадки надо проверять
И план уроков составлять.
Учить писать, считать.
Заботиться, сердиться,
А иногда – гордиться.
Нелегкий труд, почетный труд,
Но что сказать мне хочется:
Не зря учителей зовут
По имени и отчеству.
Учитель: Тише, дети! Не шумите!
На урок скорей бегите.
Вы всему научитесь,
Пока в школе учитесь.
Будет легче вам решать,
Кем же после школы стать!
Песня «Чему учат в школе…»
Слайд 11-14
1. О профессиях всё знать,
А потом их выбирать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Чтоб счастливым в жизни быть,
И профессию любить,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
2. Труд и подвиг уважать,
А безделье презирать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Добрым, чутким в жизни быть,
Свет и радость всем дарить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Учитель: -Участвуя в проекте, мы с вами многое узнали о профессиях : читали , рисовали
, выполняли доклады о профессиях своих родителей, бабушек и дедушек, создали газеты
«Кем хотим стать?» Путём голосования в электронном дневнике вы выбрали лучшую
газету. Ей стала газета группы
« Звёзды» А также ходили на экскурсии , брали интервью у людей разных профессий,
знакомились со стихами , пословицами , загадками. Итоги своих знаний о профессиях мы
подвели , сыграв в «Свою игру», где победителем стала группа «Муравьишки»
- Ежедневно миллионы людей спозаранку куда-то идут из дома.
- Куда они спешат? ( на работу)
- Работа занимает большое место в жизни взрослых. Благодаря труду людей богатеет
страна .Ваши родители работают ,а поэтому у вас есть возможность одеваться ,обновлять
квартиру ,отдыхать, путешествовать.
- У каждой группы было задание взять интервью у людей разных профессий , узнать
,какими качествами должны обладать люди разных профессий , в каких учебных
заведениях можно получить эти профессии?
(Отчёт групп о взятых интервью у представителей разных профессий)
Группа «Муравьишки»
Группа «Котята»
Группа «Спортивные»
Слайд 19-27
Слайд 28-35
Слайд 46- 52
Антон: Нам с ребятами удалось взять интервью у представителей 5 профессий. А вот с
кем мы встретились , мы предлагаем вам отгадать.
Полина : В книжном море он бескрайнем
Настоящий капитан.
Отыскать любую книжку
Помогает быстро нам! (Библиотекарь)
Лиза: В школе прибыль он считает,
Всем зарплату начисляет.
И считать ему не лень
Все налоги целый день.(Бухгалтер)
Миша : Кто научит нас нырять,
Плавать, под водой дышать? (Тренер)
Артур: Вор, разбойник и карманник,
Берегитесь! Он - ... (Охранник.)
Настя: В ресторане их найду я Эти люди в колпаках
Над кастрюлями колдуют
С поварешками в руках.(Повар.)
Арина: Разговаривая с этими людьми мы поняли , что все они очень любят свои
профессии. Трудно выбрать самую нужную и важную , потому что если не будет
библиотекарей , мы не сможем брать книги в библиотеке. Без повара нас не накормят в
школьной столовой. Тренер учит нас плавать. Охранник охраняет нас от нехороших
людей. А бухгалтера начисляют людям зарплату за их нелёгкий труд. Поэтому ВСЕ
ПРОФЕССИИ НУЖНЫ – ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ!
Группа «Звёзды»
Слайд 36-45
Полина: Я и мои одноклассники и не подозревали , что существует так много профессий.
И что все они очень важные , ответственные , а что самое главное – интересные!
Артур: Нам удалось лично познакомиться с представителями разных профессий,
расспросить об особенностях их работы. Разобраться в чём она заключается и какие
навыки и качества в них необходимы.
Миша Ш.: Оказалось, что для большинства должностей необходимо высшее образование,
которое они получали в различных институтах. А вот качества , которыми должны
обладать представители разных профессий , оказались одинаковыми. Например ,
архивному работнику и главному бухгалтеру необходимы точность и скрупулезность.
Серёжа: Инженеру и заместителю директора – необходимы знания технологии и
бдительность.
Сева: Агенту по продаже авиабилетов и социальному работнику – вежливость и терпение.
Артём: Но с представителями какой бы профессии мы не встретились – мы поняли одно –
СВОЮ ПРОФЕССИЮ НУЖНО ЛЮБИТЬ И ТОГДА ВСЕ БУДЕТ ХОРОШО!
Учитель: Для каждого человека в жизни очень важно правильно выбрать профессию.
Тогда человек работает с удовольствием и доставляет радость себе и окружающим людям.
Какая профессия из тех , о которых вы сейчас рассказали , является самой нужной и
важной для людей? (Все профессии важны- все профессии нужны)
Игорь: Книгу переворошив,
Намотай себе на ус –
Все работы хороши,
Выбирай на вкус
Лёша: А я, а я …
Слайд 53
А я хочу стать просто взрослым и хорошо бы побыстрее!
А там разберемся, кем стать!
Игорь: Понятно! Надоело уроки учить! А ведь учение всем делам начало!
Кристина В.: Быть взрослым не так-то просто!
Хорошо учиться в школе:
Только пишешь и читаешь,
За себя лишь отвечаешь.
Арина: Хорошо быть взрослой тетей,
Хорошо быть на работе,
Ни диктанта, ни задачи,
Будет все теперь иначе.
Ходишь целый день веселой,
Никакой не надо школы,
А работать – это просто,
Хорошо стать сразу взрослой.
Лёша: Хорошо быть взрослым дядей,
Никаких тебе тетрадей!
Ни диктанта, ни задачи,
Будет все теперь иначе.
Ходишь целый день веселый,
Никакой не надо школы!
А работать – это просто,
Хорошо стать сразу взрослым!
Игорь: Ну, если вы так настаиваете, попробуйте.
Вот только обязанности взрослого человека прочтите.
Арина: Ого – о…!
Немало решают проблем и вопросов
Родители наши, товарищи взрослые.
Они каждый день все бегут на работу,
Хотя иногда им совсем неохота.
……………………………………
Кристина В.: Мамули готовят обеды и ужины,
Кормить всю семью обязательно нужно,
А папам приходится дырки сверлить
И все, что ломается в доме, чинить.
Алёша: Ходить в магазины или на рынки,
Еду покупать и штаны, и ботинки,
Вворачивать лампочки,
Чистить картошку,
Всего понемножку, всего понемножку.
Игорь: Так можно бы долго еще продолжать,
Но нужно решить очень просто:
Задача детишек – пока подрастать,
Учиться, стараться во всем помогать
Любимым товарищам взрослым!
Арина: Взрослым быть не так-то просто,
Да для нас вопрос решен:
Кристина В.: Тяжело быть взрослой тетей
Лёша: Тяжело быть взрослым дядей
столько дел серьезных за день!
ВСЕ ВМЕСТЕ: Без труда и без науки
Ждут нас в жизни только муки.
Учитель: Ребята, можно ли стать сразу взрослым?(нет)
- Сегодня каждый из вас задумался , кем быть , какую пользу вы сможете принести
обществу, что надо сделать уже сегодня , чтобы было легче выбирать и получать
профессию. И сейчас я предлагаю вам посмотреть сценку «Кем быть?»
Сценка «Кем быть?»
Настя И. : Как-то с классом нашим «В»
Завели беседу мы:
Артём: Кем мечтают дети быть?
Где работать и как жить?
Соня:У меня растут года,
Будет и семнадцать.
Где работать мне тогда?
Чем заниматься?
Нужные работники
Столяры и плотники.
Дизайнером я стать хочу,
Салон свой открою.
Яхту, самолет куплю,
Особняк построю.
Серёжа : Дизайнер – это хорошо,
А вот начальник - лучше.
Я в начальники пойду Пусть меня научат.
Начальником я стану,
Вот я важный и толстый босс.
В кабинете я заседаю
И решаю любой вопрос.
ДАША О.: У меня растут года,
Скоро и семнадцать,
Замуж выйду за тебя,
Будем развлекаться.
«Мерседес» подаришь мне,
Дом большой в Майами,
Буду там я в январе
Зажигать с друзьями.
Артём: Дни, недели пролетят,
Повзрослеют дети.
В дядей, тетей превратят
Годы - не заметят.
Станет наш Серёжа босс,
Важный, толстый будет,
Только вот какой вопрос:
Добрый ли он к людям?
Он красив, богат, умен — это ли не лестно:
Только вот какой вопрос - человек он честный?
Настя И. : Будь банкир ты, будь артист,
Будь ты кем угодно,
Только чтоб душою чист,
Сердцем благороден.
Чтоб живое все любил,
Чувствовал природу.
Просто б человеком был
Ты, мой друг, все годы!
Учитель: Твердо выбрать, кем быть, вам, друзья, нелегко!
И до финиша плыть еще так далеко.
Так примите пожеланья мои личные,
Чтобы были ваши знанья лишь отличные,
И счастливыми бы были дни житейские,
А здоровье ваше было лишь гвардейское.
И запомните вы все в заключение:
Даже рыбку из пруда не поймаешь без труда и терпения.
Но всегда - и как было когда-то,
И сейчас в XXI наш век –
Я хочу пожелать вам, ребята,
Чтобы вырос из вас Человек.
-Вам ещё придётся много учиться, прежде чем вы окончательно решите выбрать
профессию. Но главное вы должны помнить, что всегда надо оставаться хорошими и
добрыми людьми.:
Песня «Дорогою добра» Слайд 50
1.Спроси у жизни строгой: какой идти дорогой?
Куда по свету белому отправиться с утра? Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди - дорогою добра. (2 р.)
2.Забудь свои заботы, падения и взлёты.
Не хнычь, когда судьба тебя ведёт не как сестра,
Но если с другом худо, - не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра! (2 р.)
3.Ах, сколько будет разных сомнений и соблазнов!
Не забывай, что это - жизнь, не детская игра,
И прочь гони соблазны, усвой закон негласный Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра. (2 р.)
Проигрыш.
И прочь гони соблазны, усвой закон негласный Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра. (2 р.)