Рекомендации для учащихся 5х классов по природоведению II

Рекомендации для учащихся 5х классов по природоведению II четверть.
Учитель географии и биологии – Тулатова Ангелина Вадимовна.
Часы консультаций – вторник 1300 – 1430, четверг 1515 – 1630, электронный адрес – artem_2004@mail.ru
Практическая работа
Может быть написано по природоведению или естествознанию – это одно и тоже.
Как возникла Земля – с. 50 – 55, с.54 пис. «Подумайте», с. 54-55 вопросы устно
Внутренне строение Земли. С. 56 – 57
Заполнить таблицу
Название слоя
мощность
t0 C
особенности
Разнообразие веществ с. 58-59, с. 60-61 вопросы устно, кроме практической работы на с. 60 (в отдельной тетради 18 л. в клетку).
Горные породы (написать примеры)
магматические
Осадочные
обломочные
химические
органические
Любую горную породу или минерал.
цвет
блеск
прозрачность
Излом (не
обязательно)
твердость
Особые свва
происхождение
название
Разнообразие природных явлений. Химические явления – самостоятельно привести примеры.
Физические природные явления – самостоятельно - самостоятельно привести примеры
«Вещества. Природные явления» - самостоятельно - самостоятельно привести примеры
Природные явления. Землетрясения, вулканы, гейзеры – с. 62-65, с. 66-67 устно, кроме практической работы и «Подумайте», также написать о любом
крупнейшем вулкане или землетрясение.
Строение Земли и природные явления с.68-69, с. 70-71 устно кроме «Подумайте»
Суша планеты: материки и острова
Атмосфера планеты Земля – с. 72-73
с. 76-77 устно, кроме «Подумайте»
написать о любом стихийном бедствии в атмосфере
Погодные явления
Стихийные явления в атмосфере – с. 74-75
Наблюдение за погодой
Время
1 день
2 день
3 день
4 день
5 день
наблюдений
___ час
___ час
__ час
t 0С
облака
осадки
Ветер
Сделать вывод:
Гидросфера. Мировой океан – с. 78-79
Воды суши с. 80-81 устно, кроме практической работы и «Подумайте»
Неповторимая планета Земля – с. 82-85, с. 86-87 устно, кроме «Подумайте»
http://www.youtube.com/watch?v=Z1VeTEKcdwc – изучение внутреннего строения Земли
http://video.yandex.ru/users/lionheart-07/view/154/ - как исследовали строение Земли
http://rutube.ru/tracks/1702334.html - в недрах Земли
http://video.mail.ru/mail/ilya_guzey/Pochemuchka/4587.html - внутренние строение нашей планеты и его изучение.
http://video.yandex.ru/users/geolcom/view/58/ - вулканы и гейзеры Камчатки и Курил
http://video.mail.ru/mail/larchik_57/4342/3169.html - вулканы и гейзеры
http://www.youtube.com/watch?v=Wf6smSH-huo&feature=related – извержение вулкана
http://www.youtube.com/watch?v=jIRLxqjHks&feature=related – извержение вулкана Этна в 2006 году
http://www.youtube.com/user/Geografijatk3#p/u//44/Y-awbHsPNts - примеры землетрясений
http://www.russia.ru/video/mgu_6119/ - фантазия кристаллов
http://www.youtube.com/watch?v=8m4df8ZkHEo – самоцветный край
http://video.mail.ru/mail/3832634/17810/18997.html - про мрамор
http://video.mail.ru/mail/3832634/17810/18029.html - познавательное о камнях
http://www.youtube.com/watch?v=PXmqQV3rsxY&feature=related – литосфера и литосферные плиты
http://video.yandex.ru/users/geolcom/view/90/#hq – круговорот воды в природе
__ ноября 2013 г.Класс 5 «___».
Фамилия, имя ______________________________________________.
Самостоятельная работа №4.
«Возникновение Земли».
Задания с рисунками.
Объясните образование Солнечной системы по гипотезе
а) Лапласа, б) Канта, в) Бюффона, г) Шмидта,
опираясь на рисунки в учебнике на с. 50 — 53.
4.
Частицы холодной пыли и замерзшего газа, вращаясь вокруг Солнца,
образовали планеты Солнечной системы. Это точка зрения:
1. Лапласа
2. Бюффона
3. Канта
4. Шмидта
5. Гипотеза — это:
1. Точка зрения большинства людей
3. Строгое доказательство чего-либо
2. Научное предположение
4. Предсказание какого либо
явления
6. Звезда, пролетая рядом с Солнцем, вырвала из него своим тяготением
часть вещества, которое дало начало планетам. Это точка зрения:
1. Канта
2. Лапласа
3. Шмидта
Ребус. _____________________
______________________
Тестовые задания. Выберите правильный ответ.
1. Планеты образовались в результате катастрофы, столкновения
кометы с Солнцем. Это точка зрения:
1. Лапласа
2. Бюффона
3. Канта
4. Шмидта
2.. Солнечная система образовалась из холодного пылевого облака. Это
гипотеза:
1. Лапласа
2. Бюффона
3. Канта
4. Шмидта
3. Солнце и планеты возникли из раскаленного вращающегося
газового облака.
1. Лапласа
2. Бюффона
3. Канта
4. Шмидта
Кроссворд. Впишите фамилии ученых, выдвинувших различные
предположения о возникновении Земли
г
и
п
о
т
е
з
а
___ ноября 2013 г.
Класс 5 «___».
Фамилия, имя _______________________________________________
Самостоятельная работа №5. Вариант 2.
«Внутреннее строение Земли».
Задания с рисунками.
1. Какой цифрой на рисунке обозначено ядро, мантия, земная кора?
1. __________________________________
2. __________________________________
3. __________________________________
3. Отгадайте ребусы:.
Тестовые задания. Выберите правильный ответ
1. Земля состоит из:
1. Ядра и мантии
3. Ядра, мантии и земной коры
2. Мрамор – это горная порода:
1. Магматическая
3. Осадочная
2. Мантии и земной коры
4. Ядра и земной коры
2. Метаморфическая
4. Минеральная
3. Процесс разрушения горных пород под действием внешних
факторов называется:
1. Землетрясением
2. Выветриванием
3. Оползнем
4. Рекультивацией
4. К какой породе относится данное описание? Рыхлый камень
белого или жёлтого цвета, легко разрушается и обрабатывается.
1. Песчаник
2. Известняк
3. Кварцит
4. Базальт
5. Состав почвы:
1. Глина, песок, перегной, воздух, вода, соли
3. Горные породы и перегной
2. Камни и вода
4. Перегной
6. Способность почвы пропускать воду и воздух почвы зависит от:
1. Глины
2. Воды
3. Песка
4. Перегноя
7. К рудным полезным ископаемым относится:
1. Медный колчедан 2. Нефть
3. Цинковая обманка 4. Торф
8. К нерудным полезным ископаемым относится:
1. Поваренная соль
2. Торф
3. Медный колчедан
9. Какое свойство магнитного железняка заставляет отклоняться
стрелку компаса?
1. Ковкость 2. Металлический блеск 3. Тягучесть 4. Свойства магнита
10. Руда – это полезное ископаемое, из которого получают:
1. Неметаллы
2. Металлы
3. Удобрения
4. Нефть
Подберите пару.
Найди соответствие между оболочкой Земли и её характеристикой.
1. Каменная оболочка Земли 3. Воздушная оболочка Земли
2. Водная оболочка Земли 4. Оболочка, населённая живыми организмами.
А). Литосфера Б). Биосфера В). Атмосфера Г). Гидросфера
1.________ 2.________ 3.________ 4._________
К каким горным породам относятся:
1. Песчаник и известняк
2. Кварцит и мрамор
3. Гранит и базальт
А). Метаморфические
Б). Осадочные
В). Магматические
1.________
2.________
3.________
Вставьте пропущенное слово
А) Земная кора состоит из _______________ _____________, которые
состоят из _____________________. Горные породы делят на
_____________________, ____________________ и
__________________________. Земная кора содержит
_________________________ ________________________. Они бывают
____________________ и ___________________.
Слова для справок: 1. Горные породы. 2. Магматические.
3. Минералы. 4. Полезные ископаемые. 5. Осадочные. 6.
Метаморфические. 7. Нерудные. 8. Рудные
«__» декабря 2013 г.
Класс 5 «___»
Фамилия, имя _____________________________________________
Самостоятельная работа №6. Вариант 1.
«Природные явления. Землетрясения.
Извержения вулканов».
Задания с рисунками
Нарисуйте схему вулкана, указав жерло, кратер магму и лаву
1. Жерло
2. Кратер
3. Магма
4. Лава
Вставьте пропущенное слово
А) Вулкан – это______________, в верхней части которой есть
углубление - __________________. В толще вулкана проходит
канал, который называется ___________________, ведущий в
___________________ ______________________. Излившаяся
на поверхность магма называется ___________. Самый
крупный вулкан на территории нашей страны расположен на
____________________ и называется
___________________ ________________.
Слова для справок: 1. Камчатка 2. Кратер 3. Ключевская Сопка 4.
Жерло 5. Лава 6. Очаг магмы 7. Гора.
Тестовые задания. Выберите правильный ответ.
1. Место наибольшего проявления землетрясения на поверхности
земли называется:
1. Сейсмографом
2. Эпицентром
3. Очагом
4. Жерлом
2. Действующий вулкан Ключевская Сопка находится:
1. На Камчатке
2. В Индонезии
3. На Курильских островах
4. В Японии
3. Районы, где особенно часты землетрясения, находятся:
1. На равнине
2. В низине
3. Вблизи границ плит
4. На дне водоёмов
4. Углубление в верхней части вулкана называется:
1. Жерло
2. Кратер
3. Очаг
4. Магма
5. Излившаяся на поверхность магма называется:
1. Лава
2. Очаг
3. Вулканическая бомба 4. Жерло
6. В глубине вулкана находится:
1. Лава
2. Кратер
3. Очаг магмы
4. Вулканическая бомба
______________
19 декабря 2013 г
Класс 5 «___».
Фамилия, имя _______________________________________________.
Самостоятельная работа №7. Вариант 1.
«Суша планеты. Материки, острова, горы,
равнины».
12. Группы островов называют:
1. Материками 2. Континентами 3. Архипелагами 4. Вулканами
Подчеркните правильные утверждения
Задания с рисунками.
1. Подпишите названия материков, контуры которых изображены на
рисунке.
Тестовые задания. Выберите или впишите правильный
ответ.
1. Сколько материков на Земле? ___________________________________
2. Какие из материков полностью расположены в Южном полушарии?
1. Евразия и Австралия
2. Антарктида и
Австралия
3. Евразия и Южная Америка
4. Северная Америка и
Африка
3. На каком материке протекает самая длинная река в мире и как она
называется?
1. Африка, Нил
2. Евразия, Янцзы
3. Южная Америка, Амазонка
4. Северная Америка,
Вставьте пропущенное слово
Сушу нашей планеты составляют _______________________ и
____________________. Материков на Земле _____________.
Самый большой - ___________________________, самый
маленький - ______________________. Самый жаркий
материк - _______________, а самый холодный __________________________. Крупнейший остров нашей
планеты _________________________. Группа рядом
расположенных островов общего происхождения называют
_________________________.
Слова для справок: 1. Материк 2. Архипелаг 3. Австралия 4.
Антарктида 5. Евразия 6. Гренландия 7. Острова 8. Африка.
Кроссворды. 1. Впишите названия известных вам материков
Мисисипи
4. На каком материке протекает самая полноводная река в мире?
1. Африка, Нил
2. Евразия, Янцзы
3. Южная Америка, Амазонка
4. Северная Америка,
Мисисипи
5. Как называется высочайшая вершина мира и на каком материке
она расположена?
1. Африка, Килиманджаро
2. Евразия,
Джомолунгма
2. Отгадайте кроссворд.
3. Северная Америка, Мак-Кинли
4. Южная Америка,
Аконкагуа
6. На каком материке расположена наша страна?
1. Евразия
4. Австралия
2. Северная Америка
3. Антарктида
7. Как называется глубочайшее озеро мира и на каком материке оно
расположено?
1. Африка, Виктория
2. Евразия, Байкал
3. Северная Америка, Мичиган
4. Австралия, Эйр
8. Уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости,
где географические объекты даны с помощью условных
знаков, называется:
1. Глобус
карта
2. Планшет
3. Географическая
4. Рисунок
9. Какой
остров
на
нашей
планете
___________________________________
самый
10. Самый
маленький
и
материк:___________________________________
11. Горы Кордильеры расположены:
1. в Африке
2. в Австралии
4. в Антарктиде
крупный?
сухой
3. в Северной Америке
«_____» декабря 2013 г.
Класс 5 «___».
Фамилия, имя
_______________________________________________________________.
Самостоятельная работа №9. Вариант 1.
«Ветер. Осадки. Погода. Климат».
Задания с рисунками.
1.
Что изображено на этих рисунках? Если вы узнали эти природные
явления, подпишите их..
_________________________________
____________________________________
Тестовые задания. Выберите или впишите правильный ответ.
3. Что такое бриз?
1. Ветер, меняющий своё направление два раза в сутки
2. Ветер, меняющий своё направление два раза в год
3. Гигантский атмосферный вихрь
4. Прибор для определения направления ветра.
Подчеркните правильные утверждения
1. Бриз случается два раза в год.
2. Флюгер – это прибор для определения
направления ветра.
3. Ветер, дующий с тёплого моря приносит
осадки.
4. Озоновый слой защищает Землю от
вредоносных космических излучений.
5. Ветер, меняющий своё направление два раза в
год, называется муссон.
Вставьте пропущенное слово
Наука, изучающая состояние нижнего слоя атмосферы в
определённом месте в определённое время называется
_________________________. Многолетний,
повторяющийся режим погоды в данной местности
называется ______________________________ . Движение
воздуха вдоль поверхности Земли называется
______________________ . Если он меняет направление
два раза в сутки, то называется
________________________, а если два раза в год, то
____________________________ . Для определения его
направления используют ________________________.
Слова для справок: 1 муссон 2. бриз 3. ветер 4. метеорология 5.
климат 6. флюгер.
2. Многолетний, повторяющийся режим погоды в данной местности
называется:
Кроссворды. Решите кроссворд.
1. Погода
2. Климат
3.Облака
По горизонтали: 1. Прибор для определения атмосферного
4. Ветер
давления.
3. Ветер это:
1. Движение воздуха вверх
поверхности Земли
3. Движение воздуха вниз
кругу
2. Движение воздуха вдоль
4. Движение воздуха по
По вертикали: 1 Скопления взвешенных в атмосфере
водяных капель и ледяных кристаллов. 2. (от кит. фын —
большой ветер), местное название тропических циклонов
штормовой и ураганной силы в Юго-Вост. Азии и на
дальнем Востоке. 3. Прибор для определения направления
ветра. 4. (франц. mousson — сезон), устойчивые ветры,
направление которых резко меняется на противоположное
2 раза в год. 5. Многолетний режим погоды, одна из
основных географических характеристик той или иной
5. С помощью какого прибора можно определить направление ветра:
местности. 6. Движение воздуха относительно земной
1. Барометра
2. Термометра
3. Гигрометра
4. Флюгера
поверхности, вызванное неравномерным распределением
атмосферного давления. 7. Воздушная оболочка планеты. 8.
6. В Петербурге будет дождливая погода, если дует ветер:
___________________________________________________________________ (франц. brise), ветры с суточной периодичностью по
берегам морей и крупных озер.
___________________
4. В Южном полушарии наступит потепление, если дует ветер:
1. Южный
2. Северный
3. Западный
4. Восточный
13. Какие мероприятия необходимо проводить по очистке воздуха от
загрязнений?
1. Устанавливать фильтры на трубах предприятий
2. Сажать зелёные растения
3. Поливать улицы в летнее время
4. Всё перечисленное
14. Гигантский атмосферный вихрь, возникающий над теплым океаном
это:
___________________________________________________________________
___________________
Подбери пару. Найди соответствие между понятием и его
определением.
1. Бриз
2. Флюгер
3. Муссон
4. Ураган
А) Ветер, меняющий своё направление два раза в сутки
Б) Ветер, меняющий своё направление два раза в год
В) Гигантский атмосферный вихрь, возникающий над теплым
океаном
Г) Прибор для определения направления ветра
1_______ 2________ 3________ 4________