МИНОБРНАУКИ РОССИИ «Майкопский государственный технологический университет» УТВЕРЖДАЮ

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет
экологический
Кафедра
естествознания
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________О.В. Иванова
«_____»__________ 20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
ЕН.Ф.06.01 Ботаника
по специальности
Факультет
250201 Лесное хозяйство
экологический
Форма обучения
очная
МАЙКОП
Рабочая программа составлена на основе ГОС ВПО направлению (специальности) 250201
«Лесное хозяйство» и учебного плана МГТУ.
Составитель рабочей программы:
Доцент, кандидат с.-х. наук, доцент
(должность, ученое звание, степень)
(подпись)
Бжецева Н.Р.
(Ф.И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
естествознания
(наименование кафедры)
Заведующая кафедрой
«___»________20__г.
(подпись)
Одобрено учебно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение)
Бжецева Н.Р.
(Ф.И.О.)
«___»_________20__г.
Председатель
учебно-методического
совета направления (специальности)
(где осуществляется обучение)
(подпись)
Декан факультета
(где осуществляется обучение)
«___»_________20__г.
(подпись)
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___»_________20__г.
Зав. выпускающей кафедрой
по направлению (специальности)
«___»_________20__г.
(Ф.И.О.)
Сухоруких Ю.И.
(Ф.И.О.)
(подпись)
Бушманова Н.В.
(Ф.И.О.)
(подпись)
Варзарева В.Г.
(Ф.И.О.)
1. Цели и задачи учебной дисциплины, её место в учебном процессе
Программа составлена в соответствии с государственным стандартом по данной
дисциплине.
Ботаника — дисциплина, закладывающая основы биологических знаний при
подготовке специалиста в области садово-паркового и ландшафтного строительства.
Курс включает основные анатомо - морфологические, систематические,
экологические и филогенетические сведения о растениях. Это позволяет выполнить
основную цель: показать развитие всех структур растения как единого целого, используя
данные онтогенеза и филогенеза, сформировать у студентов представление о многообразии
органического мира; связях организмов друг с другом и окружающей средой.
Задачи дисциплины:
1. Сформировать знания о внешнем и внутреннем строении, функциях отдельных
органов и тканей.
2. Раскрыть закономерности и сущность экологии растительного мира.
3. Дать представление о принципах классификации растений, родственных
отношениях основных систематических групп и возможных путях их эволюции.
4. Показать взаимосвязь разных видов растений друг с другом, с другими
организмами и со средой в экосистемах разного ранга.
35
80
Зачет
экзамен
2
Лабораторные
Практические
35
СРС
Лабораторные
70
Практические
(семин.)
Лекции
150
Всего
1,2
Общий объем
Номер семестра
Аудиторные
Количество часов в
неделю
Лекции
Учебные занятия
Форма итоговой аттестации
(зачет, экзамен)
2. Распределение часов учебных занятий по семестрам
2
3. Содержание дисциплины
3.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
Поряд
ковый
номер
лекции
Раздел, тема учебного курса, содержание лекции
Коли
честв
о
часов
I семестр
Раздел I. Анатомия семенных растений
1
Тема 1. Введение в ботанику. Предмет, задачи и методы. Значение 2
растений в природе и в жизни человека.
2
Строение растительной клетки. Основные положения клеточной 1
теории. Клетка как основная структурная и функциональная
единицы. Органоиды клетки.
3
Ядро: строение и функции. Формы деления ядра. Формы деления 1
ядра. Цитокинез.
4
Производные цитоплазмы: вакуоль с клеточным соком; оболочка 1
растительной клетки и ее видоизменения.
5
Растительные ткани. Классификация растительных тканей. Строение 1
и функции. Анатомическое строение вегетативных органов.
6
Строение
стеблей
однодольных
растений.
Первичное
и
анатомическое
двудольных
строение
травянистых 1
стебля.
Типы
заложения камбия.
7
Анатомическое строение стебля древесных растений: голосеменных 1
и покрытосеменных. Особенности вторичного строения.
8
Строение стебля. Классификация жизненных форм. Метаморфоз. 1
Типы ветвления.
9
Анатомическое строение корня. Первичное и вторичное строение.
1
Раздел II. Морфология семенных растений
10
Тема 2. Морфологическое строение вегетативных органов корня.
1
Морфологическое строение листа. Листья простые и сложные.
11
Листорасположение;
видоизменения.
Анатомическое
строение 1
листа.
12
Размножение растений. Общее понятие о бесполом, вегетативном и
половом размножении. Формы искусственного вегетационного
размножения.
13
1
Бесполое и половое размножение, чередование поколений у низших 1
растений.
14
Бесполое и половое размножение, чередование поколений у высших 1
растений.
15
Репродуктивная биология цветковых (покрытосеменных растений). 1
Строение цветка. Микро- и мегаспорогенез.
16
Семя и плод. Строение, классификация.
1
ИТОГО:
17
Раздел III. География растений
1
Тема 3. Систематика растений. Введение в систематику. Предмет, 1
задачи, методы. Обзор систем. Таксономические категории. Низшие
растения.
2
Бактерии. Строение, классификация. Местообитание. Значение в 1
природе и в жизни человека.
3
Грибы. Общая характеристика. Строение, размножение. Значение в 1
природе и в хозяйственной деятельности человека.
4
Водоросли. Классификация. Обзор наиболее распространенных 1
отделов. Особенности строения и размножения. Значение в природе
и в жизни человека.
5
Лишайники.
Общее
строение.
Местообитание.
Размножение. 1
Значение в природе и в жизни человека.
6
Мохообразные,
плаунообразные.
Общая
характеристика. 1
Классификация. Местообитания. Место в эволюции растений.
7
Хвощевидные.
Папоротникообразные.
Общая
характеристика, 1
классификация. Значение разноспоровости в эволюции.
8
Голосеменные. Общая характеристика. Классификация. Микро- и 1
мегаспорогенез на примере сосны обыкновенной. Происхождение
архегониальных растений. Значение порядка хвойных.
9
Покрытосеменные. Общая характеристика. Классификация.
1
Раздел IV. Экология растений
10
Тема 4. Класс двудольные. Обзор семейств Магнолиевых и 1
Лютиковых. Общая характеристика, распространение, жизненные
формы. Представители. Экология.
Обзор семейств Розоцветных и Бобовых. Общая характеристика, 1
11
распространение, жизненные формы. Представители. Экология.
Обзор
12
семейств
характеристика,
Крестоцветных
и
распространение,
Зонтичных.
жизненные
Общая 1
формы.
Представители. Экология.
Обзор
13
семейств
характеристика,
Губоцветных
и
Норичниковых.
распространение,
жизненные
Общая 1
формы.
Представители. Экология.
Обзор
14
семейств
характеристика,
Бурачниковых
и
распространение,
Пасленовых.
жизненные
Общая 1
формы.
Представители. Экология.
Обзор
15
семейства
характеристика,
Сложноцветные
распространение,
(Астровые).
жизненные
Общая 1
формы.
Представители. Экология.
Класс однодольные. Обзор семейств Лилейных и Осоковых. Общая 1
16
характеристика,
распространение,
жизненные
формы.
Представители. Экология.
Обзор
17
семейства
Мятликовых.
Общая
характеристика, 1
распространение, жизненные формы. Представители. Экология.
Происхождение и эволюция растительного мира. Преимущество 1
18
цветковых растений.
Итого
18
3.2. Практические (семинарские занятия), их наименование и объем.
Практические (семинарские) занятия учебным планом не предусмотрены.
3.3.Лабораторные занятия, их наименование, содержание и объем в часах
Номер
лаб.
работы
1
1
2
3
Наименование лабораторной работы
Раздел, тема
лекционного
курса
3
Строение I.-1
2
Устройство светового микроскопа.
растительной клетки.
Пластиды. Свойства цитоплазмы.
I.-1
Растительные
ткани:
образовательные,
покровные,
ассимиляционные,
проводящие,
Объём
часов
4
2
2
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
запасающие.
Анатомическое строение листа.
Анатомическое строение стебля травянистых
растений.
Анатомическое строение стебля древесных
растений.
Анатомическое строение стебля двудольных
растений.
Морфологическое строение листа.
Морфологическое строение побега и стебля.
Водоросли.
Отдел грибы и отдел лишайники.
Высшие споровые растения: мхи, плауны, хвощи
и папоротники.
Отдел голосеменные растения.
Цветок.
Обзор
покрытосеменных
растений
(класс
двудольные).
Обзор
покрытосеменных
растений
(класс
однодольные).
I.-2
I.-3
I.-3
2
2
2
I.-3
2
I.-3
2
I.-3
2
I.-3
II.-2
II.-3,4
II.-5,6,7
2
2
2
2
II.-8
I.-5
2
2
II.-8
4
II.-8
3
35
Всего
3.4.Самостоятельная работа студентов. Разделы, темы, перечень примерных
контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Сроки выполнения,
объем в часах.
Разделы и темы Перечень домашних заданий и других
рабочей
вопросов для самостоятельного изучения
программы
самостоятельного
изучения
1
2
Раздел I.
1. История развития ботаники как
Введение
науки.
2. Значение
растений
в
жизни
человека.
Гистология
3. Запасающие
ткани:
строение,
локализация. Запасные вещества.
4. Выделительные ткани: строение,
локализация, продукты секреции.
5. Метоморфозы корней, микориза,
клубеньки.
Раздел II.
6. Метаморфозы надземных побегов,
Органография
специализация.
7. Метаморфозы листа. Световые,
теневые листья.
8. Листопад, биологическое значение,
Сроки
выполнения
Объем
часов
3
По расписанию
4
4
По расписанию
4
4
4
По расписанию
4
4
4
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Раздел III.
Систематика
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
долговечность листьев. Явление
«сна»
. Стробилярная (эуантовая) теория
происхождения цветка. Развитие
стебля в процессе эволюции.
Чередование поколений у хвощей и
плаунов.
Соцветия. Сложные и простые.
Классификация.
Способы опыления, специализация
цветков.
Строение семени однодольных и
двудольных.
Апомиксис.
Распространение плодов и семян.
Голосеменные.
Саговниковые.
Бенетитовые. Кордалиты.
Гинкговые.
Хвойные.
Семейство Кирказоновые.
По расписанию
Семейство Маковые.
Семейство Гвоздичные.
Семейство Гречишные.
Семейство Брусничные.
Семейство Березовые.
Всего
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
80
Организация и методика текущего
и итогового контроля знаний
Перечень контрольных работ, тестов
1
Модуль №1
Сроки проведения
контроля
2
По расписанию
Разделы и темы
рабочей программы
3
I
Модуль №2
По расписанию
II
Модуль №3
Модуль №4
По расписанию
По расписанию
III
IV
Вопросы к контрольному срезу № 1
1. Ботаника как наука. Предмет и задачи. Разделы ботаники.
2. Основные этапы эволюции растительного мира. Прокариоты и эукариоты.
3. Роль растений в природе и в жизни человека.
4. Клеточная теория и ее значение. Авторы.
5. Цитоплазма и протопласт. Физические и химические свойства цитоплазмы.
6. Плазмолемма и тонопласт, их функции.
7. Эндоплазматический ретикулум.
8. Аппарат Гольджи. Строение и функции.
9. Митохондрии. Строение и функции.
10. Пластиды. Типы пластид.
11. Ядро и его компоненты, строение и функции.
12. Клеточная оболочка. Функции, свойства. Плазмодесмы.
13. Видоизменения клеточной оболочки.
14. Вакуоли и их значение. Химический состав клеточного сока.
15. Деление ядра. Типы деления. Амитоз.
16. Митоз.
17. Мейоз.
Вопросы к контрольному срезу № 2
1. Растительные ткани. Определение и их классификация.
2. Образовательные, ассимиляционные, покровные, проводящие, всасывающие и
запасающие ткани. Их строение и функции.
3. Механические ткани. Типы механических тканей: колленхима, склеренхима, склереиды.
Их строение и функции.
4. Вегетативные органы растений. Лист. Определение и функции. Анатомическое
строение типичного зеленого листа.
5. Стебель. Определение и функции. Первичное и вторичное анатомическое строение
стебля. Типы строения стебля.
6. Корень. Первичное и вторичное анатомическое строение корня.
7. Морфологическое строение листа. Листорасположение на стебле.
8. Морфологическое строение корня. Типы корневой системы. Метаморфозы корней.
9. Размножение растений. Общее понятие о половом, бесполом и вегетативном
размножении. Смена ядерных фаз и чередование поколений.
Вопросы к контрольному срезу № 3
1. Предмет, задачи и методы систематики растений.
2. Низшие и высшие растения. Основные отличия. Вид, систематические категории.
3. Бактерии: особенности строения клетки. Морфология. Роль бактерий в природе и в
жизни человека.
4. Водоросли: происхождение, классификация, формы жизни. Основные отделы:
- отдел синезеленые водоросли. Распространение. Формы жизни. Основные
представители. Размножение.
- отдел зеленые водоросли…
- отдел бурые водоросли…
- отдел красные водоросли…
5. Отдел грибы. Происхождение, отличительные признаки грибов от других групп
растений. Классификация: низшие и высшие грибы. Представители, роль грибов в
природе и в жизни человека.
6. Лишайники: их природа, распространение, анатомические и морфологические
особенности таллома. Известные представители.
Вопросы к контрольному срезу № 4
1. Моховидные: распространение, классификация; анатомические и морфологические
особенности строения; чередование поколений. Наиболее известные представители.
2. Плауновидные: происхождение и современная представленность во флоре;
морфологические особенности строения вегетативных и генеративных органов;
чередование поколений.
3.Хвощевидные: происхождение и время появления на Земле; распространение;
морфологические особенности строения вегетативных и генеративных органов;
особенности чередования поколений; известные представители.
4. Папоротниковидные: происхождение и время появления на Земле; современное
представительство во флоре; особенности морфологического и анатомического строения;
размножение; особенности чередования поколений; представители.
5. Голосеменные: классы – Семенные папоротники, Беннетитовые, Саговниковые;
происхождение, время появления на Земле, современное представительство во флоре;
особенности морфологического и анатомического строения; характерные отличия от
споровых растений; значение.
6. Голосеменные: класс – Хвойные. Представленность, жизненные формы, экология,
ареал; морфологическая и анатомическая характеристика вегетативных органов;
особенности полового размножения на примере сосны обыкновенной – Pinus sylvestris:
представители; значение в природе и в жизни человека.
7. Покрытосеменные растения. Однодольные и двудольные: отличительные признаки;
значение в природе и жизни человека.
3.5. Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрены.
3.6. Учебная практика по дисциплине, краткая характеристика
Программа
проведения учебно – полевой практики
По ботанике для специальности «СП» экологического факультета
Практика рассчитана на 6 дней по 6 часов в день (36 часов на подгруппу).
Подгруппа распределяется на 4 звена по 3 человека.
Цель практики: закрепление студентами знаний, полученных при изучении курса
ботаники и приобретение навыков их практического применения в полевых
исследованиях: освоение методики геоботанического описания и сбора гербария;
ознакомление с декоративными видами травянистых растений, искусственно созданными
растительными сообществами.
Календарный план УПП
1 день – ознакомление с задачами практики, подготовка оборудования;
2 день – экскурсия в лес. Знакомство с широколиственным лесом. Описание
растительного сообщества;
3 день – растительность хвойного леса. Камеральная обработка собранного
материала;
4 день – растительность луга, пойменный луг, описание травянистого фитоценоза;
5 день – камеральная обработка собранного материала, оформление гербария;
6 день – отчет, сдача зачета.
4. Учебно-методические материалы по дисциплине.
4. 1.Основная и дополнительная литература
Основная литература
1. Долгачева В.С.Ботаника: учеб. пособие В.С. Долгачева, Е.М, Алексахина.- М.:
Академия, 2007.-416 с.
Дополнительная литература
1.Зернов А.С. Растения Российского Западного Кавказа: полевой атлас/ А.С. Зернов. М.:
Товарищество научных изданий КМК, 2010.-449 с.
2. Конспект флоры Кавказа. Т.3(1) (М, В. Агабабян и др); отв. Ред. А.Л. Тахтаджян. СПб.:
М.: Товарищество научных изданий КМК. 2008.-469 с.
4.2. Перечень методических указаний к лабораторным работам
1. Триль В.М., Бжецева Н.Р., Иващенко Т.А. Методические указания к лабораторным
работам по ботанике для студентов специальностей «Лесное хозяйство» и «Технология
производства и переработки сельскохозяйствнной продукции». – Майкоп: МГТИ, 2000. 78
с.: ил. 80.
4.3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, видеокейсов,
кино- и телефильмов, мультимедиа и т.п.
1.Тесты для проверки остаточных знаний.
2. Плакаты. Таблицы (по ботанике).
4.4. Раздаточный материал
1. Микроскопы. Ручные лупы. Временные и постоянные препараты.
2. Лабораторное оборудование для приготовления препаратов: препаровальные
инструменты, предметные и покровные стекла. Химические реактивы. Химическая
посуда.
3. Живые и гербаризированные растения.
4. Методические указания к лабораторным работам по ботанике.
Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу.
Вопросы к зачету
1. Предмет, задачи и методы ботаники как науки.
2. Разделы ботаники. Этапы развития ботаники.
3. Основные отличия растений от животных. Значение растений в природе и в жизни
человека.
4. Клетка как основная структурная и функциональная единица тела растений.
Основные положения клеточной теории, ее авторы.
5. Общее строение растительной клетки. Схема классификаций растительной клетки.
Отличия растительной клетки от животной.
6. Строение протопласта. Химический состав и свойства цитоплазмы.
7. Органоиды растительной клетки, их строение и функции.
8. Строение и функции эндоплазматической сети.
9. Строение и функции митохондрий.
10. Строение и функции рибосомы.
11. Строение и функции аппарата Гольджи.
12. Пластиды, определение, функции, особенности строения. Виды пластид.
13. Ядро как основной органоид клетки. Строение и функции ядра. Типы деления ядра:
амитоз, митоз, мейоз. Понятие о хромосомах.
14. Производные элементы протопласта. Физиологически активные вещества.
Вакуоль, химический состав клеточного сока.
15. Клеточная оболочка, физиологические свойства, химический состав и структура.
Видоизменения клеточной оболочки.
16. Растительные ткани. Определение и их классификация.
17. Образовательные, ассимиляционные, покровные, проводящие, всасывающие и
запасающие ткани. Их строение и функции.
18. Вегетативные органы растений. Лист. Определение и функции. Анатомическое
строение типичного зеленого листа.
19. Стебель, определение и функции. Первичное и вторичное анатомическое строение
стебля. Типы строения стебля.
20. Корень. Определение и функции. Первичное и вторичное анатомическое строение
корня.
21. Морфологическое строение листа. Листорасположение на стебле. Метаморфозы
листа.
22. Морфологическое строение корня. Типы корневой системы. Метаморфозы корней.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Вопросы к экзамену
Предмет, задачи и методы ботаники как науки. Этапы развития. Разделы ботаники.
Значение растений в природе и в жизни человека.
Формы жизни растительных организмов на Земле.
Учение о клетке. Клеточная теория Шлейдена – Шванна. Общие черты
организации растительных клеток и их отличие от клеток животных.
Клетка, как основная структурная и функциональная единица клеточного строения
растений. Схема классификации растительной клетки: живые компоненты и
производные протопласта. Физические и химические свойства цитоплазмы.
Пластиды: определение, функции, особенности их строения.
Субмикроструктуры растительной клетки: функции и строение.
Клеточное ядро: метаболическая и генетическая роль, строение и химический
состав. Хромосомы: определение, функции, химический состав и строение.
Понятие о гаплоидном и диплоидном наборах хромосом.
9. Понятие о цитокинезе. Типы деления ядра. Фазы деления ядра при митозе и
мейозе, их характеристика.
10. Вакуоли: Определение и функции. Химический состав клеточного сока. Понятие
об осмотических явлениях в клетке: тургор, плазмолиз, деплазмолиз.
11. Клеточная оболочка: физиологические свойства, химический состав и структура.
Вторичные изменения химического состава и свойства оболочки.
12. Растительные ткани: определение, классификация, функции, особенности строения
первичных, вторичных и третичных тканей.
13. Лист: определение и функции. Анатомическое и морфологическое строение.
Видоизменения листа.
14. Стебель: определение и функции, анатомическое строение стебля однодольного
растения; первичное и вторичное строение стебля однодольного растения;
первичное и вторичное строение стебля двудольного растения; типы строения
стеблей. Морфологическое строение стебля. Понятие о побеге.
15. Корень: Определение и функции. Первичное анатомическое строение корня и
особенности его вторичной перестройки.
16. Цветок: определение и функции, морфологическое строение. Простые и сложные
соцветия.
17. Микро- и мегаспорогенез. Процессы формирования мужского гаметофита и
зародышевого мешка.
18. Репродуктивная биология: опыление, оплодотворение, развитие зародыша,
образование семени. Особенности строения семени двудольного и однодольного
растения. Значение двойного оплодотворения в жизни цветкового растения.
19. Плод: определение и строение. Классификация плодов. Значение семян и плодов в
жизни человека и животных.
20. Размножение растений. Общее понятие о половом, бесполом и вегетативном
размножении. Смена ядерных фаз и чередование поколений.
21. Предмет, задачи и методы систематики растений.
22. Принципы построения систем растительного мира. Преимущества и недостатки.
23. Схема классификации растительного мира. Основные отличия низших растений от
высших. Определение вида по В.Л. Комарову и Н.И. Вавилову. Систематические
категории.
24. Жизненные формы и их классификация (по Серебрякову и Раункиеру).
25. Бактерии: особенности строения клетки; морфологические типы; наиболее
известные представители; роль бактерий в природе и в жизни человека.
26. Грибы: происхождение; отличительные признаки грибов от других групп растений;
классификация; особенности строения низших и высших грибов; известные
представители; роль грибов в природе и в жизни человека.
27. Водоросли: происхождение; классификация; объем; экология; характерные
анатомические и морфологические отличия одноклеточных и многоклеточных
водорослей; особенности размножения; роль в природе и в жизни человека.
28. Лишайники: их природа, экология, распространение; анатомические и
морфологические особенности строения; чередование поколений. Наиболее
известные представители.
29. Моховидные: экология, распространение, классификация; анатомические и
морфологические особенности строения; чередование поколений. Наиболее
известные представители.
30. Плауновидные: происхождение и современная представленность во флоре;
морфологические особенности строения вегетативных и генеративных органов;
чередование поколений; равноспоровые и разноспоровые представители;
эволюционное значение разноспоровости.
31. Хвощевидные: происхождение и время появления на Земле; распространение;
морфологические особенности строения вегетативных и генеративных органов;
особенности чередования поколений; известные представители.
32. Папоротниковидные: происхождение и время появления на Земле; современное
представительство во флоре; особенности морфологического и анатомического
строения; размножения; особенности чередования поколений; равно- и
разноспоровость; представители.
33. Голосеменные: классы – Семенные папоротники, Беннеттитовые, Саговниковые;
происхождение, время появления на Земле, современное представительство во
флоре; особенности морфологического и анатомического строения; характерные
отличия от споровых растений; значение.
34. Голосеменные: класс – Хвойные. Представленность, жизненные формы, экология,
ареал; морфологическая и анатомическая характеристика вегетативных органов;
особенности полового размножения на примере сосны обыкновенной – Pinus
sylvestris: представители; значение в природе и в жизни человека.
35. Происхождение и пути эволюции архегониальных растений. Равно –и
разноспоровость, биологическое значение последней.
36. Происхождение покрытосеменных растений. Факторы, повлиявшие на их расцвет.
Преимущества семенного размножения по сравнению со споровым.
37. Однодольные и двудольные: флористическое соотношение: происхождение
однодольных, отличительные признаки; значение в природе и жизни человека.
38. Семейство Магнолиевых – Magnoliaceae: их место в филогенетической системе;
жизненные формы, экология, ареал; особенности
строения цветка;
филогенетические связи с голосеменными.
39. Семейство Лютиковые – Ranunculaceae: объем семейства, жизненные формы,
экология, ареал: примитивные и совершенные морфологические признаки
семейства; известные представители, хозяйственное значение.
40. Семейство Розоцветные – Rosaceae: - объем семейства, жизненные формы,
экология, ареал; классификация семейства; отличительные признаки подсемейств;
морфологические особенности строения цветка; дикорастущие и культурные
представители; хозяйственное значение.
41. Семейство Капустные – Brassicaceae: объем семейства; жизненные формы,
экология, ареал; особенности строения цветка; наиболее известные дикорастущие,
сорные и культурные представители; хозяйственное значение.
42. Семейство Бобовые – Fabaceae: объем семейства; жизненные формы, экология,
ареал; отличительные морфологические признаки, особенности строения цветка;
дикорастущие и культурные представители; хозяйственное значение.
43. Семейство Сельдерейные –Apiaceae: объем семейства; жизненные формы,
экология, ареал; морфологические особенности строения вегетативных и
генеративных органов; дикорастущие и культурные представители; хозяйственное
значение.
44. Семейство Яснотковые – Lamiaceae: объем семейства; жизненные формы,
экология, ареал; характерные морфологические признаки, представители;
хозяйственное значение.
45. Семейство Астровые – Asteraceae: объем семейства; жизненные формы, экология,
ареал; особенности строения цветков и соцветий, полиморфизм; наиболее
известные дикорастущие и культурные представители; хозяйственное значение.
46. Семейство Лилейные – Liliaceae; систематическое положение, жизненные формы,
экология, ареал; характерные морфологические признаки, особенности строения
цветка; наиболее известные представители; хозяйственное значение.
47. Семейство Мятликовые – Poaceae; объем семейства; жизненные формы, экология,
ареал; морфологические особенности строения вегетативных и генеративных
органов; дикорастущие и культурные представители; хозяйственное значение.
48. Семейство Осоковые – Cyperaceae: объем семейства; жизненные формы, экология,
ареал; морфологические особенности и культурные представители; хозяйственное
значение.
49. Понятие об онто- и филогенезе; их взаимосвязь.
Дополнения и изменения в рабочей программе
за ________/________ учебный год
В рабочую программу ______________________________________________________
(наименование дисциплины)
для специальности (тей) _____________________________________________________
(номер специальности)
вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес ________________________________________________
(должность, Ф.И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры _______________
__________________________________________________________________________
(наименование кафедры)
«____»___________________20___г.
Заведующий кафедрой
(Ф.И.О.)
__________________
(подпись)
_____________