Аннотация рабочей программы модуля «Эндокринология»

Аннотация рабочей программы модуля «Эндокринология»
для студентов 6 курса, направление подготовки Лечебное дело (060101),
форма обучения очная
1. Цель и задачи модуля
Цель освоения модуля является формирование и развитие у обучающихся по специальности «лечебное дело» компетенций по диагностике, дифференциальной диагностике, лечению и
профилактике заболеваний эндокринной системы, направленных на восстановление и улучшение
здоровья взрослого населения путем надлежащего качества оказания медицинской помощи.
Задачами модуля являются:

Научить осуществлению мероприятий по сохранению и улучшению здоровья взрослого
населения;

Сформировать компетенции по диагностике патологических состояний и заболеваний эндокринной системы у больных на основе анамнестических, клинических и лабораторноинструментальных методов исследования;

Сформировать компетенцию по прогнозированию развития и диагностике неотложных
состояний в эндокринологии;

Научить проведению лечебных мероприятий и оказанию неотложной помощи, больным
с эндокринопатиями;

Научить формированию у пациентов с эндокринными заболеваниями и их родственников
позитивного медицинского поведения, направленного на повышение уровня здоровья;

Научить ведению документации в медицинских организациях лечебного профиля;

Научить проводить анализ научной литературы и осуществлять подготовку рефератов по
современным проблемам эндокринологической науки;

Подготовить к участию в решении отдельных научно-исследовательских и научноприкладных задач по разработке новых методов диагностики и лечения в эндокринологии.
2. Место модуля в структуре основной образовательной программы
Модуль «Эндокринология» является составным элементом дисциплины «Госпитальная
терапия, эндокринология» и базовой части профессионального цикла дисциплин С.3 ООП.
Содержательно он закладывает основы знаний и практических умений для работы с больными
с эндокринной патологией.
Данный модуль – это этап в изучении внутренних болезней, куда входят и эндокринные заболевания по принципу распределения патологий по нозологиям. За время обучения
студенты должны совершенствовать свои знания и приобретенные компетенции по изученным ранее дисциплинам, входящим в базовую часть естественнонаучного цикла С.2 и профессионального цикла С.3 ООП. Эндокринология непосредственно связана с рядом клинических
дисциплин: пропедевтика внутренних болезней, факультетская и госпитальная терапия, диабетология, акушерство и гинекология, факультетская и госпитальная хирургия, поликлиническая
терапия, которые обучают основам обследования больных с заболеваниями внутренних органов, в том числе и эндокринной системы; изучают заболевания терапевтического и хирургического профиля, ассоциированные с эндокринной патологией; особенности течения и ведения
физиологической и патологической беременности (при эндокринопатиях); принципы лечения,
диспансеризации и профилактики заболеваний внутренних органов (эндокринной системы).
В рамках данного модуля проводится изучение следующих разделов эндокринологии –
заболевания щитовидной железы и йододефицитные состояния; заболевания околощитовидных желёз и остеопороз; заболевания гипоталамо-гипофизарной системы; надпочечников; половых желёз, гипогликемический синдром. Преподавание дисциплины основано на современных классификациях эндокринопатий, представлениях об их этиологии и патогенезе, методах
диагностики, а также способах профилактики и лечения, соответствующих принципам доказательной медицины.
В процессе изучения модуля «Эндокринология» расширяются знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности врача по специальности «лечебное дело».
Уровень начальной подготовки обучающегося для успешного освоения модуля:
 Знать анатомо-физиологические особенности органов эндокринной системы;
патофизиологические процессы в организме; методику обследования пациентов с эндокринными заболеваниями;
Перечень дисциплин и практик, освоение которых студентами необходимо для изучения эндокринологии:
 Нормальная анатомия
Разделы: анатомия органов эндокринной системы: щитовидная и околощитовидная железы, гипофиз, гипоталамус, надпочечники, половые железы, поджелудочная железа.
 Нормальная физиология
Разделы: физиология органов эндокринной системы, обмен веществ и энергии.
 Биология
Разделы: биология развития, в том числе эндокринных органов, роль наследственности и внешних факторов в эмбриогенезе, наследственность и изменчивость, генетические синдромы.
 Биологическая химия
Разделы: обмен веществ, биохимия питания и лактации, биохимия гормонов,
энергетический обмен.
 Гистология
Разделы: эмбриогенез органов и тканей; формирование плаценты; гистологическое строение органов эндокринной системы.
 Патологическая анатомия
Разделы: врожденные пороки развития, болезни желез внутренней секреции.
 Патологическая физиология
Разделы: патофизиологические особенности метаболизма, нейроэндокринной
регуляции; патофизиология органов эндокринной системы.
 Микробиология, иммунология
Разделы: учение об инфекциях, иммунитете.
 Общая гигиена
Разделы: гигиенические аспекты работы медицинских учреждений лечебного
профиля, гигиенические аспекты окружающей среды, рационального питания.
 Пропедевтика внутренних болезней
Разделы: методика обследования, семиотика и синдромы поражения органов и
систем; закономерности физического, полового и нервно-психического развития.
 Факультетская терапия
Разделы: заболевания органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, органов
пищеварения, выделительной системы.
 Диабетология
Разделы: классификация сахарного диабета, диагностика, диф. диагностика и
лечение сахарного диабета, ожирение, метаболический синдром.
 Факультетская и госпитальная хирургия
Разделы: хирургические подходы к лечению эндокринных заболеваний.
 Акушерство и гинекология
Разделы: нормальное течение беременности и родов, патология беременности,
особенности полового развития девушек, фазы менструального цикла и их эндокринная регуляция, нарушения репродуктивной функции женщин.
 Нервные болезни
Разделы: методы обследования в неврологии, заболевания, связанные с поражением центральной нервной системы.
 Педиатрия
Разделы: анатомо-физиологические особенности ребенка и подростка, методика
обследования, семиотика и синдромы поражения органов и систем, закономерности физического, полового и нервно-психического развития, виды вскармливания.
 Лучевая диагностика и терапия
Разделы: методы лучевой диагностики (рентгенография, КТ, МРТ, ультразвуковое исследование, радиоизотопная сцинтиграфия), лучевое обследование желёз
внутренней секреции (понятие нормы и патологии), диагностика опухолевых
образований, лучевая терапия.
 Учебная и производственная практики
Разделы: владение навыками ухода за пациентами, и умение выполнять манипуляции палатной и процедурной медицинской сестры (забор анализов крови и
мочи, подготовка к инструментальным исследованиям и т.д.), практика в качестве помощника врача.
3. Общая трудоемкость модуля составляет 2 зачетные единицы - 72 академические часа.
4. Результаты обучения
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения модуля:
1. ОК- 8. Демонстрировать уважение к людям, соблюдать правила врачебной этики, сохранять врачебную тайну, осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе
моральных и правовых норм.
2. ПК-11. Использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов
среды в развитии йододефицитных заболеваний, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению йодного дефицита.
3. ПК-12. Проводить с прикреплённым населением профилактические мероприятия
по предупреждению заболеваний щитовидной железы, осуществлять общеоздоровительные мероприятия, давать рекомендации по здоровому питанию.
4. ПК-17. Оценивать функциональное состояние систем органов при различных эндокринных заболеваниях, формулировать клинический диагноз (основной, осложнение, сопутствующий) с учетом МКБ, своевременно диагностировать неотложные
состояния.
5. ПК-19. Выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся эндокринных заболеваниях, проводить неотложные лечебные мероприятия
в случае развития угрожающих жизни состояний (тиретоксический криз, гипотиреоидная кома, гипо- и гиперкальциемический криз, острая надпочечниковая недостаточность, адиссонический криз).
6. ПК-20. Назначать адекватное терапевтическое лечение при заболеваниях эндокринной системы в соответствии с выставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным.
В результате освоения модуля обучающиеся должны
Знать:
 Морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения.
 Важнейшие методы обследования эндокринологических больных.
 Этиологию, патогенез, диагностику, клиническую картину, особенности течения, возможные осложнения, профилактику наиболее часто встречающихся заболеваний эндокринной системы.
 Особенности применения этиотропных и патогенетических медикаментозных и
немедикаментозных средств в лечении больных с эндокринопатиями.
 Особенности проведения реанимационных мероприятий и интенсивной терапии при развитии осложнений и угрожающих жизни состояний в эндокринологии.
Уметь:
 Выстраивать и поддерживать рабочие отношения со всеми членами коллектива.
 Проводить опрос пациента, объективное обследование, в том числе органов эндокринной системы, наметить план лабораторного и инструментального исследования больного.
 Оценивать результаты специальных методов исследования больных с эндокринной патологией.
 Диагностировать эндемический зоб, проводить профилактику йодного дефицита.
 Заподозрить заболевания эндокринной системы: гипотиреоз, токсический зоб
(диффузный, узловой), подострый тиреоидит, аутоиммунный тиреоидит, опухоли щитовидной железы, гипо- и гиперпаратиреоз, акромегалию, гипофизарный
нанизм, болезнь Иценко-Кушинга, синдром галактореи-аменореи, несахарный
диабет, синдром Кушинга, альдостерому, феохромоцитому, хроническую
надпочечниковую недостаточность, синдром поликистозных яичников и гормонально-активные опухоли яичников, гипогонадизм, гинекомастию, врождённую
дисфункцию коры надпочечников, нейроэндокринные опухоли (инсулиному и
др.).
 Применять заместительную/противорецидивную терапию, отработанную совместно со специалистом-эндокринологом, при заболеваниях, указанных выше.
 Диагностировать состояния, угрожающие жизни пациента, и оказывать неотложную помощь при тиреотоксическом кризе, гипотиреоидной коме, приступе
тетании, гиперкальциемическом кризе, гипертоническом кризе при феохромоцитоме, аддисоническом кризе (острой недостаточности коры надпочечников),
гипогликемических состояниях.
Владеть:
 Принципами врачебной деонтологии и медицинской этики.
 Методикой общего клинического обследования больного с эндокринной патологией.
 Оценкой результатов лабораторных и инструментальных методов диагностики при
наиболее распространённых эндокринных заболеваниях.
 Оформлением медицинской документации – карта амбулаторного и стационарного больного.
 Алгоритмом постановки предварительного и развернутого клинического диагноза
больным с патологией эндокринной системы.
 Алгоритмом выполнения основных врачебных лечебных мероприятий по оказанию помощи больным при неотложных состояниях.
5. Образовательные технологии
В процессе освоения модуля используются следующие образовательные технологии или способы и методы формирования компетенций: традиционная лекция, лекциявизуализация с компьютерной презентацией, проблемная лекция; клиническое практическое занятие; деловая учебная игра; метод малых групп; просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций; курация больных в специализированном отделении и поликли-
нике; разбор клинических случаев; подготовка и защита студенческой истории болезни;
посещение врачебных конференций, консилиумов; участие в научно-практических конференциях; учебно-исследовательская работа студентов; подготовка и защита рефератов.
Элементами самостоятельной работы студента являются: подготовка к клиническим практическим занятиям; работа с учебно-методическими рекомендациями для самостоятельной работы студентов; дежурства в стационаре с оформлением врачебных историй болезни; написание студенческой истории болезни; рефератов; работа с Интернетресурсами; освоение практических навыков.
Клинические практические занятия проводятся в эндокринологическом отделении
стационара ГУЗ «Областная клиническая больница» и в Научно-практическом диагностическом центре ГОУ ВПО Тверская ГМА Минздравсоцразвития России.
6. Формы промежуточной аттестации
Текущий и рубежный контроль осуществляется во время прохождения модуля в XII семестре (тесты, практические навыки, ситуационная задача, курация больных в стационаре, врачебные дежурства).
Промежуточная аттестация - по завершению изучения модуля проводится трехэтапный
зачет (тесты, практические навыки, ситуационная задача).
7. Содержание модуля
Всего 2 зачётных единицы или 72 часа: 50 аудиторных часов и 22 часа самостоятельной
работы
7.1. Лекции – 16 час. Наименование тем, их содержание.
Тема № 1. Введение. Предмет эндокринологии.
Лекция 1. Клиническая эндокринология, её связь с клиническими дисциплинами. Методы исследования эндокринологических больных. Основные научные и клинические
школы.
Тема № 2.·Заболевания щитовидной и паращитовидных желез, нарушения фосфорнокальциевого обмена.
Лекция 1. Понятие о йододефицитных состояниях. Эндемический зоб (диффузный,
узловой), гипотиреоз, тиреоидиты. Диагностика, лечение. Профилактика йодного дефицита.
Лекция 2. Диффузный токсический зоб. Клиника, диагностика и его дифференциальная диагностика с хаситоксикозом, узловым токсическим зобом. Лечение. Тиреотоксический криз. Диагностика, лечение.
Лекция 3. Нарушения фосфорно-кальциевого обмена. Синдромы гипо- и гиперпаратиреоза. Остеопороз. Диагностика, лечение.
Тема № 3. Заболевания гипоталамо-гипофизарной системы.
Лекция 4. Гормонально-активные опухоли гипофиза: Акромегалия, синдром галактореи-аменореи, болезнь Иценко-Кушинга. Диагностика, методы лечения.
Лекция 5. Гипопитуитаризм. СТГ-недостаточность. Несахарный диабет. Диагностика,
лечение.
Тема № 4.·Заболевания надпочечников.
Лекция 6. Артериальные гипертензии эндокринного генеза: первичный альдостеронизм, феохромоцитома. Диагностика, методы лечения.
Лекция 7. Хроническая надпочечниковая недостаточность. Аддисонический криз. Диагностика, лечение.
Тема № 5. Патология репродуктивной системы.
Лекция 8. Синдром гипогонадизма у мужчин и женщин. Врожденная дисфункция коры надпочечников. Диагностика, лечение.
7.2. Клинико-практические занятия – 34 час. Наименование тем, их содержание.
Тема № 2.·Заболевания щитовидной и паращитовидной желез, нарушения фосфорнокальциевого обмена.
2. 1. Методы исследования в тиреоидологии (физикальное исследование щитовидной
железы, исследование уровня гормонов в крови, ультразвуковая диагностика, радиоизотопная сцинтиграфия). Йододефицитные заболевания (состояние проблемы в мире и в
России). Этиология, патогенез, классификация, диагностика, лечение. Значение и методы
профилактики йодного дефицита: массовая, групповая и индивидуальная профилактика.
Понятие об узловом (многоузловом) зобе. Алгоритм диагностики, дифференциальной диагностики и лечения при узловом (многоузловом) зобе. Гипотиреоз: первичный, вторичный, третичный. Этиология, патогенез. Симптоматология основных синдромов. Диагноз и
дифференциальный диагноз. Лечение гипотиреоза. Тиреоидиты: острый, подострый,
аутоиммунный. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение. Оказание помощи больным (ведение больных) с заболеваниями щитовидной железы (эндемический зоб, гипотиреоз) в амбулаторно-поликлинических условиях,
диспансерное наблюдение, экспертиза трудоспособности.
2. 2. Диффузный токсический зоб (ДТЗ). Этиология, патогенез, клиника, диагностика.
Понятие о функциональной автономии щитовидной железы, узловом (многоузловом) токсическом зобе. Дифференциальный диагноз ДТЗ с тиреотоксической аденомой, узловым
(многоузловым) токсическим зобом. Степени тяжести тиреотоксикоза. Осложнения. Эндокринная (аутоиммунная) офтальмопатия: клиника, диагностика, лечение. Лечение тиреотоксикоза. Тиреостатики: механизм действия, побочные эффекты, осложнения. Показания к хирургическому лечению и лечению радиоактивным йодом. Тиреотоксический
криз. Патогенез, клиника, неотложная помощь. Ведение больных с тиреотоксикозом в амбулаторных условиях.
2. 3. Нарушения фосфорно-кальциевого обмена: классификация. Синдром гипопаратиреоза: этиопатогенез, клиника, диагностика и лечение. Диагностика и оказание помощи
при приступе тетании. Синдром гиперпаратиреоза: классификация, клинические формы,
принципы лечения. Гиперкальциемический криз. Остеопороз (первичный, вторичный):
принципы диагностики и лечения. Ведение больных с нарушениями фосфорно-каьциевого
обмена в амбулаторно-поликлинических условиях.
Тема № 3. Заболевания гипоталамо-гипофизарной системы.
3. 1. Методы диагностики заболеваний гипоталамо-гипофизарной системы. Классификация. Аденомы гипофиза. Болезнь Иценко-Кушинга. Этиология и патогенез, клиника,
диагностика, дифференциальный диагноз с пубертатно-юношеским диспитуитаризмом,
принципы лечения. Акромегалия: клиника, диагностика, принципы лечения. Гиперпролактинемия. Этиология и патогенез. Клиническая картина. Принципы диагностики, дифференциальный диагноз. Принципы лечения. Гипопитуитаризм. Послеродовый гипопитуитаризм (синдром Шихана). Диагностика, дифференциальный диагноз, принципы лечения. Гипофизарный нанизм: классификация, дифференциальный диагноз, принципы лечения. Несахарный диабет: клинические проявления, принципы диагностики и лечения.
Синдром неадекватной продукции антидиуретического гормона: понятие.
Тема № 4.·Заболевания надпочечников.
4. 1. Методы диагностики заболеваний коры надпочечников. Гормонально-активные
опухоли надпочечников. Первичный гиперальдостеронизм: клиника, диагностика, дифференциальный диагноз, лечение. Синдром Иценко-Кушинга: синдром гиперкортицизма,
диагностика, дифференциальный диагноз с болезнью Иценко-Кушинга, лечение. Вирильный синдром. Феохромоцитома: клиника, клинические формы, диагностика, дифференциальный диагноз, прогноз, лечение.
4. 2. Первичная и вторичная хроническая недостаточность коры надпочечников.
Этиология, патогенез. Клинические проявления и лабораторная диагностика. Диагноз и
дифференциальный диагноз. Лечение. Острая недостаточность коры надпочечников, па-
тогенез, клиника, неотложная помощь. Ведение больных в амбулаторно-поликлинических
условиях. Нейроэндокринные опухоли, гипогликемический синдром.
Тема № 5. Патология репродуктивной системы.
5. 1. Заболевания половых желёз. Нарушения полового развития. Врождённая дисфункция коры надпочечников. Гипогонадизм: классификация. Клиническая картина, диагностика. Принципы лечения. Обследование и оказание помощи больным гипогонадизмом в амбулаторно-поликлинических условиях. Зачёт.
8. Перечень практических навыков (умений), которые необходимо освоить
студенту
8.1. Уровень усвоения – знает и понимает сущность метода и умеет использовать результаты исследования для диагностики заболевания, выбора тактики и коррекции лечения.
1. Оценка результатов биохимических анализов крови при эндокринной патологии:
калий, натрий, хлор, кальций, фосфор, щелочная фосфатаза.
2. Оценка результатов анализов мочи: общий анализ, проба Зимницкого, кальциурия.
3. Оценка результатов гормонального исследования крови: гормоны щитовидной
(свободный Т4, свободный Т3) и паращитовидных желез (паратгормон), гипофиза (ТТГ,
АКТГ, СТГ, пролактин, ФСГ, ЛГ), половых желёз (тестостерон, эстрадиол), надпочечников и почек (ДГЭА-С, 17-гидроксипрогестерон, альдостерон, кортизол, ренин), антитела к
тиреопероксидазе (АТ – ТПО) и рецептору ТТГ (АТ – рТТГ).
4. Генетические исследования: анализ крови на половой хроматин и кариотип.
5. Методика проведения и оценка специальных фармакологических проб: с дексаметазоном, препаратами АКТГ, глюкозотолерантный тест с определением уровня СТГ крови, альфа-адреноблокаторами, маршевая проба.
6. Оценка результатов гормонального исследования мочи: катехоламины, кортизол,
метанефрины.
7. Интерпретация результатов инструментальных методов исследования:
- электрокардиографии при эндокринной патологии,
- ультразвукового сканирования щитовидной железы, гонад, надпочечников,
- радиоизотопного исследования щитовидной железы,
- рентгенографического исследования черепа (турецкого седла), трубчатых костей,
кистей,
- компьютерной и магнитно-резонансной томографии гипоталамо-гипофизарной
области головного мозга, орбит, надпочечников.
8. Принципы формулировки диагноза при эндокринной патологии.
9. Обоснование этиотропной, патогенетической и симптоматической терапии при
различных эндокринных заболеваниях.
10. Алгоритмы диагностики и оказания неотложной помощи при тиреотоксическом
кризе, гипотиреоидной коме, приступе тетании при гипопаратиреозе, гиперкальциемическом кризе, гипертоническом кризе при феохромоцитоме, острой надпочечниковой недостаточности, гипогликемическом синдроме.
8.2. Уровень усвоения – умеет самостоятельно провести исследование и использовать его результаты для диагностики заболевания, выбора тактики и коррекции лечения.
1. Владение медицинской этикой и деонтологией.
2. Сбор и оценка анамнеза пациента с эндокринной патологией.
3. Объективное обследование больного с эндокринной патологией: осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация по органам и системам.
4. Антропометрическое обследование пациента с эндокринной патологией: определение роста, массы тела, индекса массы тела, типа распределения жировой ткани (по соотношению длины окружностей талии и бёдер), оценка физического и полового развития.
5. Осмотр шеи, пальпация и аускультация щитовидной железы. Оценка степени увеличения щитовидной железы (согласно классификации ВОЗ).
6. Проведение и оценка ортостатической пробы.
7. Выявление глазных симптомов при тиреотоксикозе (экзофтальм, симптомы Грефе,
Кохера, Мёбиуса, Штельвага, Еллинека и др.).
8. Выявление и оценка симптомов Хвостека, Труссо, Вейса, Шлезингера.
9. Трактовка краниограмм с оценкой размера и структур костной ткани турецкого седла.
10. Обоснование диагноза, проведение дифференциального диагноза и назначение
плана обследования пациента с эндокринной патологией.
11. Составление плана лечения больного с эндокринной патологией.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля «Эндокринология»
а). Основная литература:
1. Дедов И.И. Эндокринология. Учебник / И.И. Дедов, Г.А. Мельниченко, В.В. Фадеев. – М.: ГЭОТАР - Медиа, 2007. – 432 с.
б). Дополнительная литература:
1. Балаболкин, М.И. Дифференциальная диагностика и лечение эндокринных заболеваний: руководство для врачей. / М.И. Балаболкин, Е.М. Клебанова, В.М. Креминская. – М.: Медицина, 2002. - 750 с.
2. Доказательная эндокринология / Пер. с англ. – 2-ое изд., М.: ГЭОТАР – Медиа,
2008 . - 640 с.
3. Клинические рекомендации «Эндокринология», ред. Дедов И.И., Мельниченко
Г.А. М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007. - 290 с.
4. Clinical Medicine. Sixth edition / Edited by P.Kumar & M.Clark. – 2005. (для иностранных студентов, занимающихся в группах с использованием английского
языка в качестве посредника).
Учебные и учебно-методические пособия:
5. Белякова, Н.А. Заболевания щитовидной железы: учебно-методическое пособие,
изд.3-е, дополненное / Н.А. Белякова, Д.В. Килейников, М.Б. Лясникова. – Тверь,
ООО «Триада», 2010. - 100 с.
6. Белякова, Н.А. Основы электрокардиографии: учебное пособие, изд. 5-ое, дополненное / Н.А. Белякова, Л.С. Жухоров, Н.П. Воробьёва. - Тверь, «Триада»,
2006. – 146 с.
в). Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1.[Электронный ресурс]: режим доступа: //www. Consilium-medicum.com. каталог
медицинских ресурсов INTERNET
2. «Медлайн»;
3. Е-library;
4. Каталог «Корбис»;
5. Профессионально-ориентированный сайт www. Medpsy.ru;
6. Энциклопедия Российского законодательства (программа поддержки учебных
заведений). «Гарант-студент. Специальный выпуск для студентов, аспирантов,
преподавателей»;
7. Компьютерная справочная система «Консультант Плюс», «Система Гарант».
8. Мультимедийные презентации к лекционному курсу;
9. Электронный вариант лекций;
10. Электронный вариант учебных пособий;
11. Компакт-диск «Презентации и интервью по ключевым вопросам лечения остеопороза»(Сервье, 2006/2007 г.г.);
12. Компакт-диски (3 шт.) с полнотекстовым архивом международного научного
журнала «Эндокринология» (в 3-х томах);
13. Компьютерная интерактивная учебная программа по анатомии, физиологии и
патофизиологии щитовидной железы (Компания «Никомед»);
14. Компакт-диск «Тиреошкола для пациентов» (Компания «Никомед»);
15. Компакт-диск с информационными материалами «Нейроэндокринные опухоли
желудочно-кишечного тракта (НЭО ЖКТ)»;
16. Компакт-диск с информационными материалами «Комбинированная терапия
препаратом Йодокомб в современной тиреодологии»;
17. Презентации электронных историй болезни (по темам № 3-4).
10. Материально-техническое обеспечение модуля «Эндокринология»
Учебные таблицы, плакаты, альбомы и атласы:
1. Классификация эндокринных заболеваний (ВОЗ, с дополнениями 2007 г);
2. Щитовидная железа (анатомия и физиология);
3. Функциональная автономия щитовидной железы;
4. Подострый тиреоидит;
5. Гипотиреоз, лечение;
6. Болезнь Грейвса;
7. Обследование больного с пальпируемым узлом в щитовидной железе;
8. Послеоперационный гипопаратиреоз;
9. Тиреоидиты;
10. Диагностика акромегалии;
11. Диабетические маркёры акромегалии;
12. Рентгенологические признаки акромегалии;
13. Алгоритм диагностики и лечения несахарного диабета;
14. Клинические симптомы и лабораторные сдвиги на момент манифестации хронической
надпочечниковой недостаточности;
15. Компоненты аутоиммунных полигландулярных синдромов;
16. Альбом фотографий больных с эндокринной патологией;
17. Набор аннотаций, рекламных проспектов и справочники лекарственных препаратов,
используемых в эндокринологии.
Набор инструментов, лечебно-диагностического оборудования,
инструментария и материалов, используемых в учебном процессе
для освоения практических навыков (умений)
1. Персональные компьютеры (1 шт.);
2. Ноутбук;
3. Мультимедийный проектор;
4. Электрокардиограф;
5. Аппаратно-програмный комплекс для суточного мониторирования ЭКГ и Ад «Кардиотехника»;
6. Прибор для определения жировой массы тела «Омрон»;
7. Сантиметровая лента для измерения длины окружности талии и бёдер;
8. Аппарат для ультразвукового исследования щитовидной железы («SonoAce 600»);
9. Калькулятор для расчёта индекса массы тела;
10. Центильные таблицы и кривые для оценки физического развития (роста и массы тела)
детей;
11. Таблицы для определения стадии полового развития мальчиков и девочек (по Таннеру), степени выраженности гирсутизма (шкала Ферримана-Галлвея);
12. Истории болезни тематических больных;
13. Набор ситуационных задач по каждому модулю;
Набор электрокардиограмм пациентов с эндокринной патологией;
Набор ультразвуковых сканограмм щитовидной железы;
Набор радиоизотопных сцинтиграмм щитовидной железы;
Набор рентгенограмм черепа (боковая проекция), костей (кистей, бедренных костей,
стоп);
18. Набор компьютерных и магнитно-резонансных томограмм гипоталамо-гипофизарной
области головного мозга, орбит, надпочечников;
19. Набор биохимических анализов крови и мочи больных с патологией эндокринной системы, исследования кислотно-щёлочного состояния крови;
20. Набор анализов – результаты проведения орального глюкозотолерантного теста;
21. Набор гормональных исследований крови и мочи больных с патологией эндокринной
системы;
22. Набор анализов: общий анализ мочи, анализ мочи по Нечипоренко, проба Зимницкого, исследование микроальбуминурии и суточной протеинурии, проба Реберга.
14.
15.
16.
17.
11. Научно-исследовательская работа студента
Научно-исследовательская работа студентов представлена: реферативной работой; проведением научных исследований с последующим выступлением на итоговых научных студенческих конференциях в Твери и в других городах России; публикацией в сборниках студенческих работ; кафедральных изданиях и Верхневолжском медицинском журнале.