Конкурс по биологии между учащимися 9, 10 и 11 классов.

Конкурс по биологии между учащимися
9, 10 и 11 классов.
План мероприятия:
1. Организационный момент;
2. Основная часть.
Конкурсные задания:
- кроссворд;
- биологические вопросы;
- тесты по анатомии человека;
- термины по биологии;
- загадки о природе для зрителей;
- вопросы друг другу.
3. Подведение итогов конкурса.
I. Организационный момент.
В конкурсе участвуют 3 команды. С каждого класса в конкурсе участвуют 6 учащихся.
Команды смешанные. Предварительно подготовлены карточки с номерами: 1, 2, 3. Всего карточек
18. По очереди участники каждого класса выбирают карточки и соответственно выбранным
карточкам образуются команды.
II. Основная часть. Конкурсные задания:
1. Биологические кроссворды.
«Строение цветка»
1, 2, 5. Части пестика. 3. Окрашенная часть околоцветника. 4, 9. Главные части цветка.
6. Совокупность лепестков. 7. То, что окружает главные части цветка. 8. Основание, на котором
располагаются все части цветка. 10. Совокупность чашелистиков.
Ответы: 1. Рыльце. 2. Завязь. 3. Лепесток. 4. Тычинка. 5. Столбик. 6. Венчик. 7. Околоцветник. 8.
Цветоложе. 9. Пестик. 10. Чашечка.
«Водоросли»
По вертикали:
1. Одноклеточная зеленая водоросль. 2. Часть клетки, придающая окраску водоросли.
3. Основная среда обитания водорослей. 4. Образование, позволяющее водоросли переживать
неблагоприятные условия. 5. Светочувствительный элемент клетки. 6. Образование,
обеспечивающее движение у одноклеточных водорослей.
По горизонтали:7. Клетка, участвующая в половом размножении. 8. Клетка, образующаяся при
слиянии двух половых клеток.
Ответы: 1. Хлорелла. 2. Хроматофор. 3. Вода. 4. Циста. 5. Глазок. 6. Жгутик. 7. Гамета. 8. Зигота.
«Грибы»
1. Гриб, выращиваемый в искусственных условиях. 2. Трубчатый гриб, растет в конце июня, часто в
сосновых борах. 3. Съедобный гриб, имеющий то же название, что и бабочка. 4. Обобщенное
название ядовитых грибов. 5. Один из самых красивых и самых ядовитых наших шляпочных
грибов. 6. Светло-желтый гриб, названный по имени лесного зверька. 7. Съедобный пластинчатый
гриб, растущий «семейками» на пнях. 8. Пластинчатый гриб оранжевого цвета, подходит для
засолки. 9. Гриб, растущий под березой.
Ответы: 1. Шампиньон. 2. Масленок. 3. Белянка. 4. Поганки. 5. Мухомор. 6. Лисичка. 7. Опенок. 8.
Рыжик. 9. Подберезовик.
«Кишечнополостные»
По горизонтали:
1. Способ размножения гидры. 5. Оплодотворенная яйцеклетка, покрытая оболочкой. 7. Наружный
слой клеток гидры. 8 . Часть тела гидры. 9. Клетка наружного слоя гидры.
По вертикали: 2. Слияние половых клеток. 3. Внутренний слой клеток. 4. Клетка наружного слоя
гидры. 6. Процесс восстановления поврежденных частей тела. 10. Морское кишечнополостное,
имеющее «скелет». 11. «Морская анемона».
Ответы. По горизонтали: 1. Почкование. 5. Яйцо. 7. Эктодерма. 8. Подошва. 9. Стрекательная.
По вертикали: 2. Оплодотворение. 3. Энтодерма. 4. Нервная. 6. Регенерация. 10. Коралл. 11.
Актиния.
Брюхоногие моллюски
1. Пищеварительная железа. 2. «Язык» прудовика. 3. Чувствительный орган на голове прудовика.
4. Внутренний орган. 5. Наружный «скелет». 6. Часть тела. 7. Кожная складка. 8. Орган выделения.
Ответы. 1. Печень. 2. Радула. 3. Щупальце. 4. Сердце. 5. Раковина. 6. Голова. 7. Мантия. 8. Почка.
Многообразие птиц
По горизонтали:
2. Самая большая птица бывшего СССР. 3. Если в названии этой птицы убрать одну букву, то
получится название великой русской реки. 7. Самая крупная птица в мире. 8. Лесная куриная птица.
9. Птица, подбрасывающая свои яйца в чужие гнезда.
По вертикали: 1. Самая маленькая птица в мире. 4. Птица, строящая гнезда в обрывистых берегах
рек или на жилищах человека. 5. Крупная птица, строящая гнезда на зданиях, столбах. По поверию,
приносит счастье. 6. Самая маленькая птица России.
Ответы. По горизонтали. 2. Дрофа. 3. Иволга. 7. Страус. 8. Тетерев. 9. Кукушка.
По вертикали. 1. Колибри. 4. Ласточка. 5. Аист. 6. Королек.
2. Биологические вопросы.
1. Какие существа могут жить в среде, не содержащей кислорода?
2. Как плавают простейшие животные — амеба и туфелька?
3. У каких животных есть реактивные «движители»?
4. Сколько ног имеют насекомые и сколько пауки?
5. Всегда ли самцы и самки комаров питаются одинаковой пищей?
6. Почему при укусе комара ощущается зуд?
7. Можно ли по внешнему виду отличить гадюку от ужа?
8. Кто обнаруживает врагов и добычу с помощью термолокатора?
9. Какие животные восстанавливают утраченные конечности?
10. Все ли рыбы дышат только жабрами?
11. Как узнать возраст рыбы?
12. Какие птицы не летают?
13. Какие птицы не высиживают яиц?
14. Назовите самых медлительных зверей.
15. Одинаковое ли число шейных позвонков у всех млекопитающих?
16. Для чего нужны бивни моржу?
17. Почему австралийского сумчатого медведя - коалы - нет ни в одном зоопарке Европы?
18. Какие животные пользуются эхолокаторами?
19. Какие зверьки, завезенные в Австралию, стали злейшими врагами фермеров?
20. Как различные животные метят свою территорию?
21. В стаях каких животных есть вожаки?
22. Что такое мимикрия?
23. Какие животные могут быстро изменять свою окраску?
24. Каких животных в Индии считают священными?
25. Назовите нескольких животных, вымерших в течение двух последних столетий.
3. Тесты по анатомии человека.
1. Самое значительное количество тепла
образуется в организме при:
а. работе печени
в. испарении пота
б.сокращении мышц
г. при свертывании
крови
2. Мочевина в нашем организме образуется при
распаде: а. белков б. жиров
в.
Углеводов г. всех перечисленных веществ
3. Функции почек:
а. выделение вредных и избыточных для
организма веществ
6. поддержание относительного постоянства
химического состава и свойства жидких
внутренних сред организма
в. синтез ферментов
г. все ответы верны
4. Какое количество различных аминокислот
входит в состав белков?
а. 5
б. 10
в. 15
г. 20
5. В суточном рационе человека большую часть
должны составлять:
а. белки
б. жиры
в. углеводы
г. минеральные соли
6. В ротовой полости происходит переваривание
главным образом:
а. белков
б. жиров
в. углеводов
г. нуклеотидов
7. Переваривание большинства пищевых
веществ происходит в:
а. ротовой полости
б. желудке
в. тонком кишечнике
г. Толстом кишечнике
14. Бактерии толстого кишечника необходимы для
переваривания:
а. нуклеотидов
б. гликогена
в. жиров
г. клетчатки
11. Большой круг кровообращения заканчивается
в:
а. левом предсердии
б. левом
желудочке в. правом предсердии
г. правом желудочке
12. Наибольшее давление крови наблюдается в:
а. аорте
б. капиллярах
в. верхней полой вене
г. нижней полой вене
13. Количество лейкоцитов в одном кубическом
миллиметре крови составляет:
а. несколько сотен
б. несколько
тысяч в. несколько десятков тысяч
г. несколько миллионов
14. Группы крови у людей отличаются друг от
друга:
а. солевым составом плазмы б. содержанием
глюкозы
в. содержанием фибриногена г. видами белков,
содержащимися в плазме и эритроцитах
15. Инсулин, главным образом, воздействует на
обмен:
а. белков
б. жиров
в. углеводов
г. солей
16. Базедова болезнь возникает при:
а. повышенной активности щитовидной железы
б. пониженной активности щитовидной железы
в. повышенной активности надпочечников
г. пониженной активности надпочечников
17. Поверхность больших полушарий головного
мозга образована:
а. серым веществом
б. белым
веществом в. соединительной тканью
г. эпителиальной тканью
8. Самые передние зубы у человека называются:
а. большими коренными
б. малыми
коренными в. резцами
г. клыками
18. Слуховая зона коры головного мозга
расположена в:
а. лобной доле коры
б. височной доле
коры в. затылочной доле коры
г. теменной доле
коры
9. Действие ферментов желудочного сока
осуществляется в:
а. нейтральной среде
б. кислой среде
в. щелочной среде
г. не зависит от
кислотности среды
19. К соединительной ткани относятся:
а. мышечная б. костная
в. нервная
г. эпителиальная
10. Атмосферный воздух при вдохе попадает в
первую очередь в:
а. бронхи
б. трахею
в. гортань
г. носоглотку
20. Что такое гликоген?
а. гормон передней доли гипофиза
б. фермент поджелудочной железы
в. красный пигмент крови
г. полимер глюкозы
3. Биологические
термины
Участники команд вспоминают биологические термины в
течение 3 минут и записывают на бумагу. После этого по
очереди участники каждой команды называют термины
другим командам. Каждая команда должна дать определения
на 4 термина (при этом команда, задавшая вопрос должна
знать ответ).
4. Загадки о природе
(для зрителей)
Во время выполнения заданий участниками конкурса зрители также должны быть заняты.
Например, участникам можно задавать загадки о природе. Зритель, разгадавший загадку
отдает 1 балл любой из команд.
Бегу, а не собака
Блещу, а не зеркало,
Удушу, а не кошка.
Река
В небе родился,
В земле схоронился.
Дождь
Вечером цветут,
Утром вянут.
Днём спят,
Ночью пробуждаются.
Звёзды
Пятнадцать лет царствовала,
На шестнадцатом году заболела,
На тридцатом умерла
И снова народилась.
Луна
Ложкой краски
Весь мир красит.
Солнце
В этот гладкий коробок
Бронзового цвета,
Спрятан маленький дубок
Будущего лета.
Желудь
Мала, как мышь,
Красна, как кровь,
Вкусна, как мёд.
Вишня
Голова на ножке, в голове горошки.
Солнце жжёт макушку,
Сделать хочет погремушку.
Мак
Рос шар бел, ветер дунул - улетел.
Одуванчик
Я - травянистое растение
С цветком сиреневого цвета.
Но переставьте ударение,
И превращаюсь я в конфету.
Ирис - ирИс
Все знакомы с нами:
Яркие, как пламя,
Мы однофамильцы
С мелкими гвоздями.
Полюбуйтесь дикими
Алыми ...
гвоздиками
Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет.
Колокольчики
Белые горошки на зелёной ножке.
Ландыш
Ярко-синий, пушистый
Он в хлебе родится, в еду не годится.
Василёк
Стоит в саду кудряшка - белая рубашка.
Сердечко золотое, что это такое?
Ромашка
III. Подведение итогов конкурса.