Биология 8 класс Тема урока: «Эндокринная система». Составила: учитель биологии

Биология 8 класс
Тема урока: «Эндокринная система».
Составила: учитель биологии
Лещева И.В.
г. Ковров
ВСОШ №2
Биология 8 класс
Тема урока: «Эндокринная система».
Задачи урока:
Предметные: закрепить базовые понятия о железах внутренней секреции и их
функциях в организме человека.
Метапредметные: развивать умения и навыки учащихся самостоятельно
работать с книгой, дополнительным материалом, наглядными пособиями,
приобретать новые знания.
Личностные: воспитывать стремление к здоровому образу жизни,
правильному питанию, занятию спортом.
Тип урока: обобщение и закрепление знаний (форма проведения – семинар).
Оформление: выставка книг по теме, на доске начерчен опорный конспектсхема.
Подготовительная работа.
Урок проводится в конце изучения темы «Эндокринная система». Была
проведена продвинутая лекция (составлен опорный конспект-схема).
Особенность семинарского занятия заключается в необходимости его
предварительной подготовки – за 2 недели до проведения урока учащимся
были предложены 10 вопросов по данной теме и дан список рекомендуемой
литературы.
Ход урока.
I. Обобщение знаний по теме.
Обсуждение вопросов, предложенных учащимся в конце предыдущего урока.
Вопросы к уроку – семинару.
1. Назовите способы регуляции функций организма.
2. В чем заключается гуморальная регуляция функций организма?
3. Как осуществляется нервная регуляция функций организма?
4. В чем различие желез внешней и внутренней секреции?
5. Что такое гормоны? Каков механизм их действия?
6. В чем заключается роль гипофиза?
7. Какую функцию в организме выполняет щитовидная железа?
8. Каково значение надпочечников?
9. Какие функции в организме выполняет поджелудочная железа?
10. Какие вы знаете заболевания, связанные с нарушением функции желез
внутренней секреции?
Для подготовки к семинару была рекомендована литература:
1.Продвинутая учебная лекция.
2. Учебник: «Биология. Человек» 8 класс Д.В. Колесов, Р.Д. Маш,
И.Н. Беляев п.58, 59.
3. Энциклопедия «Древо познания». Универсальный иллюстрированный
справочник для всей семьи. 2003.
4. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека.
II.Сообщение дополнительных знаний:
заслушивание доклада « Глюкоза – эликсир бодрости».
III. Контроль знаний и умений.
Учащиеся выполняют проверочную работу.
Проверочная работа.
Тема: «Эндокринная система».
1. Рассмотрите рисунок.
Напишите названия желез внутренней секреции. (1 – 5)
1____________________________________
2____________________________________
3____________________________________
4____________________________________
5____________________________________
2. Впишите в текст пропущенные слова.
Эндокринная система осуществляет регуляцию органов через кровь с
помощью _______________________. Нервная система осуществляет
регуляцию с помощью ___________________________________, приходящих
к органам по нервам.
3. Тестовое задание.
А 1. Что такое гормон?
1) смесь жиров и углеводов
2) растворы солей натрия и кальция
3) биологически активные вещества
4) слабые растворы кислот
А 2. Какой гормон продуцирует поджелудочная железа?
1) ренин
2) тироксин
3) адреналин
4) инсулин
А 3. Какой гормон продуцируют надпочечники?
1) инсулин
2) адреналин
3) соматотропный гормон
4) тироксин
А 4. Какое заболевание связано с нарушением работы гипофиза?
1) ожирение
2) гигантизм
3) сахарный диабет
4) микседема
А 5. Какое заболевание связано с нарушением работы щитовидной железы?
1) карликовость
2) лейкоз
3) гипертония
4) Базедова болезнь
А 6. Какие заболевания и изменения деятельности организма связаны с
нарушением работы поджелудочной железы?
1) микседема
2) сахарный диабет
3) карликовость
4) кретинизм
IV. Подведение итогов урока. Выставление оценок.
V. Домашнее задание. Учебник: «Биология. Человек» 8 класс Д.В. Колесов,
Р.Д. Маш, И.Н. Беляев п.58, 59.