Конспект урока по ООМ 1 кл

Конспект урока по ООМ. 1 класс.
Тема урока: «Солнце и звезды».
Задачи урока: 1. Познакомить учащихся с разнообразием звезд. Показать
изображение различных созвездий. Создать условия для усвоения учебного
материала. Способствовать выведению детьми понятия «солнце — звезда,
источник жизни на Земле».
2. Развивать творческие способности, умение выслушивать мнение другого.
3. Воспитывать любовь к жизни.
Оборудование: карточки с вопросами, компьютер, жетоны, рисунок с
изображением Солнца, цветные карандаши, диски, кассета.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Учитель: Здравствуйте, садитесь!
Внимание, проверь Дружок,
Готов ли ты начать урок?
Все ль на месте,
Все ль в порядке,
Книжка, ручка и тетрадка?
Дети: Есть у нас девиз такой,
Все, что надо под рукой.
2. Подведение к изучению новой темы.
Учитель: Ребята, давайте посмотрим на доску. Что вы видите? Назовите
вопросы, на которые мы искали ответы на прошлых уроках. (На доске
карточки с вопросами: Что и кто? Как, откуда и куда? Где и когда? Почему и
зачем?)
Дети: Что и кто? Как, откуда и куда? Где и когда?
Учитель: Какие же следующие вопросы нас ждут?
Почему и зачем?
Учитель: А сейчас я вам расскажу отрывок из сказки. А вы должны отгадать
из какой сказки этот отрывок?
(Чтение отрывка из сказки А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи
богатырях).
«Свет наш солнышко! Ты ходишь
Круглый год по небу сводишь
Зиму с теплою весной,
Всех нас видишь под собой».
Учитель: Из какой сказки этот отрывок? Кто к кому обращается? А теперь я
хочу вам загадать еще загадку.
По небу лебедь черный.
Рассыпал чудо — зерна.
Что это такое?
Дети: звезды.
Учитель: Значит о чем сегодня мы будем говорить на уроке?
Дети: О солнце и звездах.
Учитель: Как будет звучать тема сегодняшнего урока? Используем вопросы
нашего раздела.
Дети: Почему солнце светит днем, а звезды — ночью.
З.Изучение новой темы.
Учитель: Что такое солнце? Какие ассоциации у вас возникают, когда
слышите слово «солнце». (На доске вывешивается рисунок солнца, и по мере
выдвижения слов прикрепляются лучики со словами).
А что такое солнце? Давайте мы с вами посмотрим презентацию и
прочитаем, что такое солнце. Читать будет Тимоша. (Показ слайда с
определением солнца).
Какое слово можно добавить еще к нашей схеме?
Дети: звезда.
А что будет на Земле, если не будет Солнца?
(будет темно, ничего не будет расти и т.д.)
Какую роль в нашей жизни играет Солнце? Значит Солнце — источник
жизни на Земле. Солнце дано для того, чтобы мы могли жить.
Какое слово мы еще добавим к нашей схеме?
Учитель: Солнце — это звезда, а что такое звезды? Давайте снова посмотрим
презентацию и прочитаем. Читать будет Тимоша. (Показ слайда с
определением понятия «звезды»).
Учитель: Когда мы смотрим на небо, нам кажется, что все звезды
одинаковые. Но это не так. Какие же бывают звезды? (показ слайда). Ну —
ка прочитайте.
А еще звезды имеют свои названия. Как же они называются? (показ слайда).
Какая из этих звезд самая горячая?
Дети: Регул.
Учитель: Какая самая холодная?
Дети: Альдебаран.
Учитель: А что интересного вы заметили еще среди звезд?
Дети: Солнце — желтая звезда.
Учитель: А почему солнце желтого цвета?
Дети: Потому что оно находится между горячими и холодными звездами.
Учитель: А теперь все дружно встали, выполняем физкультминутку.
Физкультминутка.
Головушка — соловушка, лобик — бобик,
Носик — абрикосик, глазки — краски,
Сестрички — реснички, щечки — комочки,
Губки — голубки, ушки — непослушки,
Шейка — индейка, грудочка — уточка,
Спинка — тростинка, пузик — арбузик,
Ручки — хватучки, пальчики — мальчики,
Коленочки — поленочки, ножки — сапожки.
Учитель: Еще в древности люди заметили, что некоторые звезды образуют на
небе фигуры, которые назвали созвездиями. Каждая из созвездий имеет свое
название. Названия созвездий взяты из древних легенд. Про какое созвездие
мы с вами читали легенду?
Дети: Про созвездие Большой Медведицы.
Учитель: А теперь давайте послушаем Настю. Она расскажет нам легенду
про созвездие большой Медведицы.
Учитель: Каждый человек рождается под каким —то созвездием. Слово
«созвездие» произошло от греческого слова «зоо» - жизнь.
А вы знаете под каким созвездием вы родились? Давайте посмотрим, какие
созвездия есть и сколько их насчитывают. (показ созвездий)
Ребята, а ответили ли мы на тему сегодняшнего урока? Как звучала тема?
Дети: Почему солнце светит днем, а звезды ночью?
Учитель: Чтобы ответить на этот вопрос, давайте посмотрим еще один
фрагмент фильма. (показ фильма).
Что мы можем ответить по просмотренному фильму на вопрос сегодняшнего
урока?
Дети: Земля вращается вокруг солнца и вокруг своей оси. Поэтому солнце
освещает только одну сторону, ту, которая ближе к солнцу. А на другой
стороне наступает ночь. И когда на улице темно, на небе видны звезды.
Учитель: Но почему эти звезды не освещают Землю? Солнце же тоже звезда.
Дети: Потому что они очень далеко, а солнце ближайшая к Земле звезда.
Учитель: Молодцы! Вот и ответили на поставленный вопрос сегодняшнего
урока.
Физкультминутка.
В траве сидела саранча
И пела песню: «Ча — ча — ча».
Ай — ла — вью.
4. Рефлексия.
Учитель: А сейчас вы должны оформить книжку по сегодняшней теме урока.
Для этого «группа собирайся».(собирается одна группа). Но сначала я
каждому из вас раздам ваше созвездие. По этим звездам вы должны
нарисовать свой знак зодиака. Каждый рисует свой знак. Потом эти листочки
вложите в общую книжку. Оценка ставится одна на всю группу, поэтому
каждый из вас должен стараться делать все красиво и аккуратно. После этого
все вместе вы должны придумать синквейн к слову «солнце». Для этого
выбирайте ведущего, оформителя и двух помощников. Ведущий руководит
работой и потом выступает, оформитель — придуманный синквейн
оформляет в книжку, а помощники помогаю ведущему подбирать нужные
слова. А для того, чтобы вы вспомнили как написать синквейн, я повешу
схему. (схема на доске).
Примерный синквейн:
Солнце.
Яркое, красное.
Светит, улыбается, греет.
Нашу землю оживает
Звезда.
Выступление ведущего.
Учитель: А теперь давайте подведем итог нашей сегодняшней работы. Вам
надо оформить небо звездочками. У меня на столе есть звездочки 3-х цветов.
Красная звездочка — вам на уроке все понравилось, и у вас отличное
настроение.
Голубая звездочка — вам на уроке было чуть-чуть грустно.
Желтая звездочка — вам на уроке не понравилось.
Вы должны выбрать одну звездочку, объяснить, зачем ее выбрали и
приклеить на небо.
5. Оценивание.
За работу группа сегодня получает «красную звездочку». Молодцы! «Группа
рассыпается!» Спасибо за урок.