ВВЕДЕНИЕ - Воронежский государственный технический

ВВЕДЕНИЕ
Место философии в системе высшего образования
определяется тем, что она составляет общекультурный,
общетеоретический
и
методологический
фундамент
подготовки специалиста. Изучение философии способствует
расширению объема знаний студентов в результате знакомства
с историческими и новейшими философскими теориями и
концепциями, обращенными к человеку, его отношению к
природе и положению в системе социальных связей.
Курс философии предполагает историко-философский и
систематический подходы к анализу материала философской
культуры как общечеловеческого, так и национального
содержания. Освоение этого материала является необходимым
элементом формирования гуманитарной культуры и широкой
эрудиции специалиста, способствует развитию и углублению
методологии познания, умению анализировать и историческую
и современную ситуации с целью определения адекватных и
наиболее
плодотворных
решений
в
практической
деятельности.
Философия занимает особое место в формировании
мировоззрения,
осмыслении
общечеловеческого,
гуманистического содержания этических, эстетических и
правовых ценностей современного мира. Одной из задач
философии
является
формирование
методологической
культуры, предполагающей умение рационально относится к
познаваемому и исследуемому материалу, подходить
диалектически к фактам, явлениям и процессам окружающей
действительности, четко формулировать и аргументировать
личностную позицию, обладать навыками аналитического
мышления.
Изучение философии требует освоения наиболее общих
проблем, реализуемых в системах: «человек – мир», «человек
– природа», «человек – общество», «человек – человек». Речь
идет об изучении классических разделов философии:
онтологии, рассматривающей проблемы бытия, материи и
форм ее существования, соотношения материи и сознания;
гносеологии, позволяющей ознакомиться с проблемами
чувственного и рационального познания, истины, форм и
методов научного познания; аксиологии, рассматривающей
нормы, идеалы, убеждения и ценности как регуляторы
человеческого поведения; философской антропологии, в
центре которой – человек, как определенная целостность,
смысл и цель его жизни; социальной философии, объектом
которой является философский анализ социальных систем.
Изучение теоретических проблем основано на знании
историко-философского материала, рассмотренного ранее.
Умение систематизировать полученные знания, определить
значимость наследия того или иного философа в анализе
теоретических вопросов является основой формирования
творческого мышления.
Тема 1. ФИЛОСОФИЯ, ЕЕ ПРЕДМЕТ И МЕСТО В
КУЛЬТУРЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
1. Мировоззрение и его основные исторические типы:
миф, религия, философия.
2. Основные философские проблемы и специфика их
развития.
3. Структура философского знания.
4. Функции философии, ее место в духовной жизни
общества.
Философия как любовь к мудрости и как
философствование.
Специфика
философии.
Предмет
философии. Философия как методология.
Мировоззрение. Основные формы мировоззрения: миф,
религия,
философия.
Основные
черты
мифа:
антропоцентризм, анимизм, гилозоизм, тотемизм. Миф и
2
магия. Мистическая сопричастность как конституирующее
отношение мифа. Мир мифа – магический космос. Основные
черты религии как мировоззрения. Типы религии:
единобожие, многобожие. Философия как теоретическая душа
культуры. Мироощущение, мировосприятие, миропонимание.
Формы философии: западная, русская, восточная. Функции
философии.
Основной вопрос философии, наука и философия. Миф и
современность: идеологические мифы XX века.
Основные понятия: миф, мировоззрение, идеализм
(объективный и субъективный), метафизика, диалектика,
онтология, гносеология, аксиология, агностицизм, скептицизм,
философия,
религия,
монизм,
дуализм,
плюрализм,
субстанция, метод, материализм.
Контрольные вопросы
1. Влияет ли мировоззрение на исторические судьбы
человечества? Как?
2. Что такое мировоззрение? Какова его структура и
виды?
3. Почему миф является источником религии, искусства,
науки и философии?
4. Почему философские проблемы называют «вечными»?
5. Какова взаимосвязь философии, науки и религии?
6. Как определяет предмет философии И.Кант?
Насколько он прав?
7. Чем определяется «живучесть» мифа?
8. Какая из функций философии, по вашему мнению,
является особенно значимой? Почему?
3
Библиографический список
Основной
1. Историко-философское введение: от Конфуция до
Бодрийяра: учеб. пособие/под ред. Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2008.
2. Систематическая философия: учебное пособие / под ред.
Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2010.
3. Лавриненко В.Н. Философия: учебник для вузов/В.Н.
Лавриненко. М.: Юрайт, 2009.
4. Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В.
Миронов. М.: Проспект, 2009.
Дополнительный
1. Бибихин В.В. Философия и религия/В.В. Бибихин//Вопросы
философии. 1992. № 7. С. 34-35.
2. Библер В.С. Что есть философия?/В.С. Библер//Вопросы
философии. 1995. № 1.
3. Вольф Р.П. О философии/Р.П. Вольф. М., 1996.
4. Вундт В. Введение в философию/В. Вундт. М., 1998.
5. Делез Ж., Гваттара Ф. Что такое философия?/Ж. Делез, Ф.
Гваттара. Спб., 1998.
6. Ильенков Э.В. Философия и культура/Э.В. Ильенков. М.,
1991.
7. Мамардашвили М. Как я понимаю философию/М.
Мамардашвили. М., 1992.
8. Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских
идей/Н.В. Мотрошилова. М., 1991.
9. Налимов В.В. Размышления о путях философии/В.В.
Налимов//Вопросы философии. 1993. № 9.
10. Сантаяна Дж. Прогресс в философии/Дж. Сантаяна
//Вопросы философии. 1992. № 4.
Темы докладов и рефератов
1. Влияние мировоззрения на исторические
человека и общества.
2. Мифология: прошлое и настоящее.
3. Философия – наука или мировоззрение?
4. Философия как самосознание эпохи.
4
судьбы
5. Философия и религия: принципы взаимодействия.
Тема 2. ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА
1. Особенности возникновения и развития философии
Древнего Китая. Проблема человека и государства в
философии конфуцианства.
2. Человек и космос в философии даосизма.
3. Буддизм и джайнизм: картина мира, учение о человеке.
4. Философские школы Древней Индии. Материализм в
философии Древней Индии.
Основные понятия древнеиндийской философии: сансара,
нирвана, мокша, карма. Философские представления индуизма
и буддизма. Характерные черты философии Древнего Китая.
Идея человека и общественного управления в философии
конфуцианства. Проблема человека и государства в
философии легизма. Космос, человек и общество в философии
даосизма.
Школы индийской философии: веданта, йога, ньяя,
вайшешика, санхья, миманса. Джайнизм. Философия моистов.
Философия дзен-буддизма.
Основные понятия: дао, дэ, ритуал, инь и ян, легизм,
моизм, у-вэй (принцип недеяния), «благородный муж»,
«золотая середина», ци, ахимса, нирвана, мокша, карма,
сансара, варна, атман, пракрити, раджас, саттва, йога.
Контрольные вопросы
1. В чем сходство и различие даосизма и конфуцианства?
2. Какую роль сыграли идеи Конфуция в учении о
государстве?
3. Как выявляется связь между человеком и космосом в
философии даосизма?
5
4. Каков образ идеального человека в даосизме и
конфуцианстве?
5. Что общего между даосизмом и буддизмом?
6. Как формируется материалистическая философия
Древней Индии?
7. Что представляет собой учение о двух дао?
8. Почему даосы придают особое значение принципу
недеяния?
9. В чем философский смысл теории йоги?
10. В чем выражаются взаимосвязь мифологии, религии и
философии в духовном наследии Древнего Востока?
Библиографический список
Основной
1. Историко-философское введение: от Конфуция до
Бодрийяра: учеб. пособие/под ред. Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2008.
2. Систематическая философия: учебное пособие / под ред.
Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2010.
3. Лавриненко В.Н. Философия: учебник для вузов/В.Н.
Лавриненко. М.: Юрайт, 2009.
4. Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В.
Миронов. М.: Проспект, 2009.
Дополнительный
1. Абрамов В.А. История философии Китая/В.А. Абрамов.
Чита, 1996.
2. Бродов В.В. Истоки философской мысли Индии/В.В. Бродов.
М., 1990.
3. Бонгард-Левин
Г.М.Древняя
Индия.
История
и
культура/Г.М. Бонгард-Левин. СПб.: Алетейа, 2001.
4. Будда. Конфуций. Савонарола. Спб., 1993.
5. Буддизм: словарь. М., 1992.
6. Васильев Л.С. Проблема генезиса китайской мысли
(формирование основ мировоззрения и менталитета)/Л.С. Васильев.
М., 2003.
7. Древнекитайская философия. М., 1973. Т.1-2.
6
8. История философии в кратком изложении: пер. с чешского
И. Богута. М., 1991.
Темы докладов и рефератов
1. Дао: теория и практика Древнего Китая.
2. Диалектика Инь и Ян в китайской философии.
3. Государство и система управления в философии моизма
и легизма.
4. Философские аспекты буддизма.
5. Социальный космос Древнего Китая.
Тема 3. ФИЛОСОФИЯ АНТИЧНОСТИ
Занятие 1.
1. Основные предпосылки и характерные черты
древнегреческой философии.
2. Космологизм ранней греческой философии: милетцы,
элеаты, пифагорийцы, Гераклит, Анаксагор, Эмпедокл.
3. Атомизм как вершина греческой натурфилософии.
4. Софисты. Сократ – родоначальник философии
человека.
Возникновение европейской философии и рациональности.
Условия и предпосылки возникновения философии в Древней
Греции. Задающие начала античной философии: Космос и
Логос. Переход от смыслообразного мышления к научному
понятию (от натурфилософии к Пармениду). Атомизм
Демокрита. Проблема человека в философии софистов и
Сократа.
Основные
понятия:
логос,
апейрон,
атом,
натурфилософия, диалектика, софистика, космос, майевтика,
релятивизм, благо, добро, космологизм, рационализм.
Контрольные вопросы
1. Почему классическая философия возникла в Греции?
2. На какие вопросы отвечает греческая философия?
7
3. Что у греков противостоит космосу?
4. Какой смысл вкладывают атомисты в понятие «атом»?
5. Почему софистов считают первыми релятивистами?
6. Какой смысл приобретает выражение «человек есть
мера всех вещей» в философии Сократа?
7. Как рассматривают вопросы познания греческие
натурфилософы?
8. Какую значимость в античной философии приобретают
следующие афоризмы Сократа: «Мало кто знает, как много
надо знать, чтобы знать, как мало мы знаем». «Существует
лишь один бог – знания, и лишь один дьявол – невежество»?
Занятие 2.
1. Платон – родоначальник объективного идеализма.
2. Аристотель – энциклопедист античной философии.
3. Концепция общества и государства в философских
системах Платона и Аристотеля.
4. Проблемы мира, человека, познания в философии
эпикурейцев,
стоиков,
скептиков.
Возникновение
неоплатонизма.
Классический период философии античности. Открытие
Платоном идеальной реальности. Проблема познания в теории
Платона. Сущность мимезиса. Социальная теория Платона.
Энциклопедичность философии Аристотеля. Её основные
проблемы: метафизика как наука о причинах и началах;
соотношение единого и многого; учение о четырёх причинах.
Всесторонность и универсальность античной философии.
Место и роль античной философии в культурном развитии
человечества. Проблема мира и человека в философии
киников,
стоиков
и
эпикурейцев.
Возникновение
неоплатонизма.
Основные понятия: идея, идеализм, мировая душа,
демиург, дуализм, энтелехия, причина, материя и форма (по
8
Аристотелю), движение, гедоне, эвдемония,
адиафора, эпохэ, анатея, пневма, неоплатонизм.
атараксия,
Контрольные вопросы
1. Какой смысл в философии Платона приобретает
понятие «идея»?
2. В чем специфика платоновской гносеологии?
3. Каково место категории «душа» в философии Платона?
4. Как Аристотель определяет движение? Пространство?
Время?
5. Какое значение в философии имеет аристотелевское
учение о причинах?
6. Чем атомизм Эпикура отличается от демокритовского?
7. На каких принципах основывается неоплатонизм?
8. Какие черты идеального государства зафиксированы в
Библиографический список
Основной
1. Историко-философское введение: от Конфуция до
Бодрийяра: учеб. пособие/под ред. Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2008.
2. Систематическая философия: учебное пособие / под ред.
Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2010.
3. Лавриненко В.Н. Философия: учебник для вузов/В.Н.
Лавриненко. М.: Юрайт, 2009.
4. Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В.
Миронов. М.: Проспект, 2009.
Дополнительный
1. Асмус В.Ф. Античная философия/В.Ф. Асмус. М., 1998.
2. Аристотель. Сочинения: в 4 т./Аристотель. М., 1984.
3. Богомолов А.С. Античная философия/А.С. Богомолов. М.,
1985.
4. Лосев А.Ф. Очерки античного символизма и мифологии/А.Ф.
Лосев. М.: Мысль, 1993.
5. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях великих
философов/Диоген Лаэртский. М.: Мысль, 1986.
9
6. Платон. Государство. Законы: Соч.: в 3 т./Платон. М., 1971.
Т.3. Ч.1.
7. Римские стоики: Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий. М., 1995.
8. Трубецкой С.Н. Курс истории древней философии/С.Н.
Трубецкой. М., 1997.
Темы докладов и рефератов
1. Апории Зенона – философский смысл.
2. Гармония космоса – Гераклит и Пифагор.
3. От Пифагора к Платону: становление образа Античного
Космоса.
4. Рок и Судьба в мировоззрении древнего эллина.
5. Учение Эпикура о преодолении страха.
6. Значение физики и метафизики Аристотеля для
развития европейской философии.
7. «Платон мне друг, но истина дороже» - Аристотель.
8. «Человек есть мера всех вещей» - Протагор.
9. «Бытие есть, а небытия нет» - Парменид.
Тема 4. ФИЛОСОФИЯ ЕВРОПЕЙСКОГО
СРЕДНЕВЕКОВЬЯ И ВОЗРОЖДЕНИЯ
1. Основные факторы формирования и этапы развития
средневековой философии.
2. Проблемы средневековой философии (бог и человек,
вера и знание, двойственность истины) в творчестве Августина
Блаженного и Фомы Аквинского. Номинализм и реализм.
3. Гуманизм и натурфилософия эпохи Возрождения.
Н.Кузанский и Дж.Бруно.
4. Человек, общество и государство в философии
Возрождения. Никколо Макиавелли.
Основные этапы средневековой философии: патристика,
схоластика.
Особенности
средневековой
философии.
10
Основные проблемы Средневековой философии: проблема
человека (дух-душа-тело), соотношение знания и веры,
проблема доказательства бытия Бога. Номинализм и реализм.
Особенности
философии
Возрождения:
антропоцентризм, гуманизм, пантеизм. Натурфилософия
Николая Кузанского. Естествознание и философия в эпоху
Возрождения. Натурфилософия Дж. Бруно.
Социальная
философия Н. Макиавелли. Социальные утопии Т. Мора и Т.
Кампанеллы. Реформация.
Основные
понятия:
апологетика,
схоластика,
патристика, теоцентризм, теология, монотеизм, креационизм,
реализм, Ренессанс, пантеизм, антропоцентризм, гуманизм,
номинализм, индивидуализм, провиденциализм, истина.
Контрольные вопросы
1. Каковы
социально-исторические
предпосылки
возникновения средневековой философии?
2. Какие философские положения античности легли в
основу средневековой философии?
3. Почему картина мира в период средневековья основана
на теоцентризме?
4. Какое место занимает идея креационизма в философии
средневековья?
5. Что является высшей формой знания в средневековье?
Почему?
6. В чем суть полемики реализма и номинализма?
7. Какие виды познания истин выделяются в следующем
отрывке Фомы Аквинского: «Познание истины двояко: это
либо познание через природу, либо познание через благодать.
И то познание, которое происходит через благодать, в свою
очередь, двояко: первый вид умозрителен, когда некоторому
лицу открываются божественные тайны; другой же род
познания связан с чувством и производит любовь к Богу».
11
8. Что представляет собой гуманизм Возрождения? В чем
выражаются его противоречия?
9. Как рассматривается в философии Возрождения
проблема человека?
10. В чем выражается пантеизм философии Возрождения?
Библиографический список
Основной
1. Историко-философское введение: от Конфуция до
Бодрийяра: учеб. пособие/под ред. Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2008.
2. Систематическая философия: учебное пособие / под ред.
Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2010.
3. Лавриненко В.Н. Философия: учебник для вузов/В.Н.
Лавриненко. М.: Юрайт, 2009.
4. Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В.
Миронов. М.: Проспект, 2009.
Дополнительный
1. Августин. Исповедь/Августин. М.: Республика, 1991.
2. Баткин Л.М. Итальянское Возрождение. Проблемы и
люди/Л.М. Баткин. М., 1995.
3. Бергош Ю. Фома Аквинский/Ю. Бергош. М.: Мысль, 1975.
4. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры/А.Я.
Гуревич. М.: Искусство, 1987.
5. Горфункель А.Х. Философия эпохи Возрождения/А.Х.
Горфункель. Спб., 1991.
6. Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада/Ж. Ле
Гофф. М., 1992.
7. Лютер М. Время молчания прошло/М. Лютер. М., 1994.
8. Макиавелли Н. Государь/Н. Макиавелли. М.: Планета, 1990.
9. Рутенбург В.И. Титаны Возрождения/В.И. Рутенбург. Спб.,
1991.
10. Соколов В.В. Европейская философия XV – XVII веков/В.В.
Соколов. М., 1999.
11. Сочинения итальянских гуманистов эпохи Возрождения (XV
век). М., 1985.
12
Темы докладов и рефератов
1. Античная и средневековая философии: общее и
особенное.
2. Смысл и значение доказательств бытия Бога в
средневековой философии.
3. Отличие теологии от философии в осмыслении сути
мироздания.
4. Антропоцентризм античности и антропоцентризм
Возрождения – сходство и различие.
5. Гуманизм
европейского
Ренессанса:
основные
тенденции и противоречия.
6. Философские идеи Дж.Бруно.
7. Принцип согласия всех учений Пико делла Мирандолы.
Тема 5. ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ
И ПРОСВЕЩЕНИЯ
1. Влияние научной революции XVII в. на постановку
философских проблем. Механистическая картина мира.
2. Проблема достоверности знаний: эмпиризм (Ф.Бэкон) и
рационализм (Р.Декарт).
3. Монизм и пантеизм Б.Спинозы. Монадология
Лейбница.
4. Проблема материи и ее атрибутов в философии XVIII в.
5. Проблема социальной философии в европейском
Просвещении XVIII в.
Приоритет гносеологии и методологии в философии
Нового времени. Эмпиризм Ф. Бэкона и рационализм Р.
Декарта. Разработка методов познания. Связь гносеологии и
онтологии: монизм Спинозы, дуализм Декарта, плюрализм
Лейбница. Механицизм как картина мира. Природа, общество,
человек в философии Просвещения (Гоббс, Локк). Сенсуализм
Дж. Локка, Дж. Беркли и Д. Юма. Философия Французского
13
Просвещения.
просветителей.
Философская антропология французских
Основные понятия: познание, рационализм, эмпиризм,
сенсуализм, индукция, дедукция, деизм, механицизм,
субстанция, атрибут, модус, свобода и необходимость (по
Спинозе), движение, пространство, время, право, цивилизация,
«естественных прав» концепция, «общественного договора»
концепция.
Контрольные вопросы
1. Каковы
социально-экономические
предпосылки
научной революции XVII века?
2. Почему вопросы гносеологии приобретают в XVII веке
особое значение?
3. В чем выражается ограниченность механистической
картины мира?
4. В чем сущность бэконовского учения об «идолах»?
5. Зачем Декарту понадобилась «теория врожденных
идей»?
6. Что значит «знать» (полемика эмпириков и
рационалистов)?
7. Каковы философские последствия научной революции
XVII века?
8. Каковы философские идеалы эпохи Просвещения?
Библиографический список
Основной
1. Историко-философское введение: от Конфуция до
Бодрийяра: учеб. пособие/под ред. Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2008.
2. Систематическая философия: учебное пособие / под ред.
Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2010.
3. Лавриненко В.Н. Философия: учебник для вузов/В.Н.
Лавриненко. М.: Юрайт, 2009.
4. Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В.
Миронов. М.: Проспект, 2009.
14
Дополнительный
1.
Аверинцев
С.С.
Два
рождения
европейского
рационализма/С.С. Аверинцев//Вопросы философии. 1989. № 3.
2.
Бэкон Ф. Новый Органон: соч.: в 2 т./Ф. Бэкон. М.: Мысль,
1978. Т.2.
3.
Гайденко П.П. Эволюция понятий науки (XVII – XVIII
вв.)/П.П. Гайденко. М., 1987.
4.
Гоббс Т. Левиафан/Т. Гоббс//Избранные произведения: в 2
т. М.: Мысль, 1965. Т. 2.
5.
Гольбах П. Система природы/П. Гольбах//Изб. произв.: в 2
т. М., 1969. Т.2.
6.
Дидро Д. Избранные произведения/Д. Дидро. М.-Л.:
Художественный библиотечный список, 1951.
7.
Декарт Р. Соч.: в 2 т. /Р. Декарт. М., 1989-1994.
8.
Ильин В.В. Философия Нового времени/В.В. Ильин. Спб.,
1993.
9.
Койре А. Очерки истории философской мысли/А. Койре.
М., 1988.
10. Кузнецов В.Н. Западноевропейская философия XVIII века/
В.Н. Кузнецов, А.А. Грязнов, Б.К. Мееровский. М., 1986.
11. Соколов В.В. Европейская философия XV – XVII
веков/В.В. Соколов. М., 1999.
12. Спиноза Б. Этика/Б. Спиноза//Избр. произв.: в 2 т. М., 1957.
Т.1.
Темы докладов и рефератов
1. Механицизм в философии: за и против.
2. Деизм в европейской философии XVII – XVIII вв.
3. Человек: «врожденные идеи» Декарта или «tabula rasa»
Локка.
4. Бесконечность мира и человеческое одиночество в
философии Блеза Паскаля.
5. Человек как общественное существо в трактовке
Вольтера.
6. Теория «естественного права» и «общественного
договора» в философии Просвещения.
15
7. Культура и цивилизация в трактовке человеческой
истории Руссо.
Тема 6. НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ
1. Социально-экономические
условия
и
духовные
предпосылки
возникновения
немецкой
классической
философии.
2. Натурфилософия, гносеология и этика Канта.
3. Объективный идеализм и диалектический метод Гегеля.
Противоречие между методом и системой.
4. Антропологический материализм Л.Фейербаха.
Основные достижения немецкой классической
философии: новая постановка и решение проблем
гносеологии, этики, разработка диалектической логики как
теории развития, принцип историцизма. Философское
учение Канта: гносеология (трансцендентальный субъект,
чувственность, рассудок, разум, антиномии, агностицизм);
этика (автономия человеческой воли, категорический
императив нравственного сознания, совпадение свободы,
долга и добра). Философия Гегеля. Тождество бытия и
мышления. Система и метод. Свобода как осознанная
необходимость. Проблема отчуждения человеческой
сущности в философии Л. Фейербаха
Основные понятия: «вещь в себе», трансцендентальный
идеализм, ноумен, феномен, категорический императив,
антиномии,
панлогизм,
диалектическая
триада,
диалектическое снятие, отчуждение, априоризм, отрицание,
антропология.
16
Контрольные вопросы
1. Какие недостатки западноевропейской философии XVII
– XVIII в. были преодолены Кантом, Гегелем, Фихте,
Шеллингом?
2. В чем сущность переворота Канта в гносеологии и
почему он был назван «коперниканским»?
3. Как Кант решает проблемы познавательной активности
субъекта?
4. Какую функцию у Канта выполняют категории
пространства и времени?
5. «Золотое правило» Конфуция и категорический
императив Канта: в чем выражается сходство и различие этих
этических положений?
6. Почему философия Гегеля - вершина диалектики?
7. В чем сущность антиномий Канта?
8. Какова формулировка законов диалектики у Гегеля?
9. Как ставится проблема отчуждения в немецкой
классической философии?
10. Как Фейербах определяет сущность человека?
Библиографический список
Основной
1. Историко-философское введение: от Конфуция до
Бодрийяра: учеб. пособие/под ред. Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2008.
2. Систематическая философия: учебное пособие / под ред.
Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2010.
3. Лавриненко В.Н. Философия: учебник для вузов/В.Н.
Лавриненко. М.: Юрайт, 2009.
4. Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В.
Миронов. М.: Проспект, 2009.
Дополнительный
1. Асмус В.Ф. Иммануил Кант/В.Ф. Асмус. М.: Наука, 1975.
2. Быховский Б.Э. Фейербах/Б.Э. Быховский. М., 1987.
3. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия/А.В. Гулыга.
М., 1986.
17
4. Гулыга А.В. Гегель/А.В. Гулыга. М., 1994.
5. Ильин В.В. Философия Нового времени (XIX в.)/В.В. Ильин.
М., 1994.
6. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия/В.Н.
Кузнецов. М., 1986.
7. Мотрошилова
Н.В.
Социально-исторические
корни
немецкой классической философии/Н.В. Мотрошилова. М., 1990.
8. Нарский И.С. Немецкая классическая философия/И.С.
Нарский. М.: Высшая школа, 1977.
9. Соловьев Э.Ю. Прошлое толкует нас. Очерки по истории
философии и культуры/Э.Ю. Соловьев. М.: Политиздат, 1991.
Темы докладов и рефератов
1. Проблема достоверности научного знания и его границ
в философии И.Канта.
2. Различие между рассудком и разумом у Канта.
3. В чем Гегель видел «хитрости Мирового Разума»?
4. В чем причина взлета и неисчерпаемости немецкой
классической философии?
5. Диалектический идеализм Гегеля: достоинства и
недостатки.
6. Гегелевская философия истории.
7. Этика Канта и эстетика Гегеля.
8. Место религии в антропологическом материализме
Л.Фейербаха.
9. Диалектика Гегеля - «алгебра революции» (Герцен).
10. Немецкие романтики о свободе и счастье человека.
Тема 7. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ
МАРКСИСТСКОЙ ФИЛОСОФИИ
1. Социально-экономические, политические, естественнонаучные
предпосылки
и
теоретические
источники
возникновения философии марксизма.
18
2. Развитие диалектико-материалистических взглядов на
природу и общество в философии Маркса и Энгельса.
3. Марксистская философия в России. Г.В.Плеханов,
В.И.Ленин.
Теоретические предпосылки марксистской философии.
Проблема человека и отчуждения в философии раннего и
позднего Маркса. Диалектический материализм: материя,
отражение, практика. Базис и надстройка. Социальная
философия марксизма. Исторический материализм.
Основные понятия: диалектический материализм,
исторический материализм, базис и надстройка, идеология,
материя (по Ленину), отчуждение (по Марксу), общественноэкономическая
формация,
общественное
бытие
и
общественное сознание, практика, способ производства,
теория отражения.
Контрольные вопросы
1. Почему
три
величайших
естественно-научных
открытия послужили необходимой основой для философии
Маркса и Энгельса?
2. Что для марксизма является субъектом исторического
творчества?
3. Какой смысл Маркс вкладывает в понятие
«отчуждения» и тезис «философы лишь различным образом
объясняли мир, дело заключается в том, чтобы изменить его»?
4. Почему
для
Маркса
пролетариат
является
«могильщиком буржуазии»?
5. Какие проблемы онтологии развивает В.И.Ленин в
работе «Материализм и эмпириокритицизм»?
6. В чем выражается вклад Г.В.Плеханова в марксистскую
философию?
7. Каковы основные принципы ленинской гносеологии?
19
Библиографический список
Основной
1. Историко-философское введение: от Конфуция до
Бодрийяра: учеб. пособие/под ред. Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2008.
2. Систематическая философия: учебное пособие / под ред.
Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2010.
3. Лавриненко В.Н. Философия: учебник для вузов/В.Н.
Лавриненко. М.: Юрайт, 2009.
4. Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В.
Миронов. М.: Проспект, 2009.
5. Алексеев П.В. История философии: учебник для вузов / П.В.
Алексеев. – М.: Проспект, 2010.
Дополнительный
1. Лапин Н.И. Молодой Маркс/Н.И. Лапин. М.: Политиздат,
1986.
2. Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм/В.И. Ленин.
ПСС. Т.18.
3. Маркс К. Тезисы о Фейербахе//Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е
изд. М.: Политиздат, 1966.
4. Ойзерман Т.И. Диалектический материализм и история
философии/Т.И. Ойзерман. М.: Мысль, 1979.
5. Ойзерман Т.И. Формирование философии марксизма/Т.И.
Ойзерман. М.: Мысль, 1986.
6. Энгельс Ф. Диалектика природы/Маркс К., Энгельс Ф. Собр.
соч. Т.21.
Темы докладов и рефератов
1. Человек в философских работах молодого Маркса.
2. Естественно-научное обоснование диалектики Маркса.
3. Проблема отчуждения – Гегель и Маркс.
4. Ленинская характеристика «кризиса физики» и
«кризиса философии» конца XIX – начала ХХ в.
5. Принципы социальной философии в работах
Г.В.Плеханова.
6. Движение и его формы – классификация Ф.Энгельса.
7. Марксизм – философия утопизма?
20
Тема 8. РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ
1. Основные черты и периодизация русской философии.
Особенности философской мысли XVIII в. – Ломоносов,
Радищев.
2. Русская философия XIX века: Чаадаев и Герцен,
славянофилы и западники.
3. Человек
в
философии
Ф.М.Достоевского
и
Л.Н.Толстого. Особенности русского гуманизма.
4. Русский
космизм:
Н.Федоров,
А.Чижевский,
В.Вернадский, К.Циолковский.
5. Русский идеализм и религиозная философия конца XIX
– нач. ХХ в.
Периодизация русской философии. Черты русской
философии. Русская метафизика (Вл. Соловьев). Русская
историософия (Фелофей Псковский, П.Я. Чаадаев, Ф.М.
Достоевский, славянофилы и западники). Философия
антропокосмизма (Н.Ф. Федоров, К.Э. Циолковский, В.И.
Вернадский). Русский марксизм: ортодоксальный марксизм
(Г.В. Плеханов), легальный марксизм (А.И. ТуганБарановский, С. Булгаков, Струве), радикальный марксизм
(В.И. Ленин). Советская идеология.
Русское
Просвещение:
Ломоносов,
Радищев.
Миросозерцание Ф.М. Достоевского, «Русская идея» Н.
Бердяева. Философия русского зарубежья.
Основные
понятия:
славянофилы,
западники,
соборность, София, всеединство, космизм, «русская идея».
Контрольные вопросы
1. В чем состоят особенности формирования русской
философии?
21
2. Почему в начальный период особое место занимает
морально-этическая проблематика в русском философском
мудроствовании?
3. В чем выражается специфика постановки проблемы
человека в философии А.Н.Радищева?
4. Почему Чаадаев был объявлен сумасшедшим?
5. Каковы классические темы русской религиозной
философии?
6. Что такое «русский космизм»?
7. Что такое «русская идея»?
8. Что общего и в чем различие позиций славянофилов и
западников?
9. В чем особенности философского осмысления мира в
наследии П.Флоренского, С.Булгакова, Н.Бердяева?
Библиографический список
Основной
1. Историко-философское введение: от Конфуция до
Бодрийяра: учеб. пособие/под ред. Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2008.
2. Систематическая философия: учебное пособие / под ред.
Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2010.
3. Лавриненко В.Н. Философия: учебник для вузов/В.Н.
Лавриненко. М.: Юрайт, 2009.
4. Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В.
Миронов. М.: Проспект, 2009.
5. Курочкина Л.Я. Русская философия / Л.Я. Курочкина.
Воронеж, 2005.
Дополнительный
1. Аржанухин С.В. Очерки русской философии XVII – ХХ
веков /С.В. Аржанухин, Б.В. Емельянов, Р.И. Холстинин.
Екатеринбург, 1994.
2. Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества/Н.А.
Бердяев. М., 1989.
3. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста/В.И.
Вернадский. М., 1988.
4. Вехи. Из глубины. М., 1990.
22
5. Владимир Соловьев и Фридрих Ницше (материалы
международной конференции)//Вопросы философии, 2002. № 2.
6. Галактионов А.А., Никандров П.Ф. Русская философская
мысль IX – XIX веков/А.А. Галактионов, П.Ф. Никандров. М., 1989.
7. Громов Н.В., Козлов Н.С. Русская философская мысль Х –
XVII веков/Н.В. Громов, Н.С. Козлов. М., 1990.
8. Емельянов Б.В. Три века русской философии/Б.В.
Емельянов. Екатеринбург, 1999.
9. Евлампиев И.И. Достоевский и Ницше: на пути к новой
физике человека/И.И. Евлампиев//Вопросы философии. 2002. № 2.
10. Замалеев А.Ф. Курс истории русской философии/А.Ф.
Замалеев. М., 1996.
Темы докладов и рефератов
1. Историософия Чаадаева: за и против.
2. Западничество и славянофильство – «двуликий Янус».
3. Человек в философии Достоевского: «Тварь я
дрожащая или право имею?».
4. «Всеединство»
и
соборность
в
философии
Вл.Соловьева.
5. Взаимосвязь язычества и христианства в мировоззрении
Киевской Руси.
6. Проблема «Восток-Запад-Россия» в трудах русских
философов.
7. Место русской философии в мировой культуре.
Тема 9. ОСНОВНЫЕ ТЕЧЕНИЯ ЗАПАДНОЙ
ФИЛОСОФИИ КОНЦА XIX – ХХ ВЕКА
1. Характерные черты философской мысли ХIХ-ХХ в.
Философский иррационализм.
2. «Философия жизни» и ее разновидности (Шопенгауэр,
Ницше, Бергсон).
3. Психоанализ З.Фрейда. Структура человеческой
личности в неофрейдизме (К.Юнг, Э.Фромм).
23
4. Экзистенциализм.
Проблема
свободы
и
ответственности личности (Хайдеггер, Камю, Сартр, Ясперс).
5. Неопозитивизм. Сциентизм и антисциентизм в
философии ХХ века (Витгенштейн,Рассел, Поппер, Лакатос).
Переход
к
неклассической
философии.
Разоружение разума. Философия Кьеркегора. Проблема
одиночества человеческого существования. Иррационализм:
воля против разума. А. Шопенгауэр и «воля к жизни». Ф.
Ницше и «воля к власти». Идея сверхчеловека. Философия XX
века: общие черты, направления (философия науки,
философия
жизни,
психоанализ,
экзистенциализм,
герменевтика, постмодернизм, неотомизм). Появление новых
типов философии (неклассическая философия): сциентическая
и
экзистенциально-онтологическая
(антропологическая).
Позитивизм.
Неопозитивизм.
Постпозитивизм.
Существование, человек и его свобода в экзистенциализме.
Философская герменевтика. Неотомизм.
Основные понятия: либидо, сублимация, воля к власти,
иррационализм, сверхчеловек, воля к жизни, психоанализ,
бессознательное, экзистенция, пограничные ситуации, Эрос,
Танатос, сциентизм, антисциентизм, верификация, архетип.
Контрольные вопросы
1. Почему характерной чертой философии ХХ в. является
критицизм?
2. Что такое иррационализм? Каковы формы его
выражения?
3. Чем характеризуется философия Ницше?
4. Каково место концепции сверхчеловека Ф.Ницше в
философии ХХ в.?
5. В чем сходство и различие понятия «власть» у
Шопенгауэра и понятия «воля к власти» у Ницше?
24
6. В чем выражается характеристика «творческой
эволюции» А.Бергсона?
7. В
чем
философский
смысл
фрейдовского
психоанализа?
8. Как развивалась философия психоанализа в творческом
наследии Юнга и Фромма?
9. Что нового в философскую антропологию вносит
экзистенциализм?
10. Каким
реальностям
современности
отвечает
неопозитивизм? Постпозитивизм?
11. Как
рассматривает
человека
Ж.-П.
Сартр?
Проанализируйте его высказывание: «Первым делом
экзистенциализм отдает каждому человеку во владение его
бытие и возлагает на него полную ответственность за
существование
…
Субъективизм
означает,
что
индивидуальный субъект сам себя выбирает…»
Библиографический список
Основной
1. Историко-философское введение: от Конфуция до
Бодрийяра: учеб. пособие/под ред. Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2008.
2. Систематическая философия: учебное пособие / под ред.
Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2010.
3. Лавриненко В.Н. Философия: учебник для вузов/В.Н.
Лавриненко. М.: Юрайт, 2009.
4. Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В.
Миронов. М.: Проспект, 2009.
5. Зотов А.Ф. Современная западная философия: вторая
половина XIX – ХХв.: учебник для вузов.М.: Проспект, 2010.
Дополнительный
1. История
современной
западной
философии:
компаративистский подход. М., 1997.
2. Камю А. Бунтующий человек/А. Камю. М., 1990.
3. Кьеркегор С. Страх и трепет/С. Кьеркегор. М., 1993.
4. Лейбин В.М. Фрейд, психоанализ и современная западная
философия/В.М. Лейбин. М., 1990.
25
5. Современная западная философия ХХ века. М., 1995.
6. Сумерки богов. М., 1989.
7. Хайдеггер М. Время и бытие/М. Хайдеггер. М., 1993.
8. Шопенгауэр А. Свобода воли и нравственность/А.
Шопенгауэр. М., 1992.
9. Ясперс К. Смысл и назначение истории/К. Ясперс. М., 1991.
Темы докладов и рефератов
1. Разум и воля – Ницше и Шопенгауэр.
2. Фрейдовский психоанализ – новый прорыв к человеку.
3. Юнговский архетипы и проблема феноменов
человеческого бытия.
4. Э.Фромм – быть или иметь?
5. С.Кьеркегор как предшественник экзистенциализма ХХ
века.
6. «Экзистенциализм – это гуманизм» (Сартр).
7. Экзистенция и свобода «бунтующего человека»
А.Камю.
8. Свобода как основание нравственности в философии
ХХ века.
9. Смысл жизни как личное достояние человека.
10. Свобода и творчество в философии ХХ века.
Тема 10. ФИЛОСОФСКОЕ УЧЕНИЕ О БЫТИИ.
МАТЕРИЯ И СОЗНАНИЕ
1. Философский смысл проблемы бытия (историкофилософский аспект). Основные формы бытия.
2. Категория и структура материи, понятия движения,
пространства и времени.
3. Картины мира: обыденная, религиозная, научная,
философская.
4. Сознание, его происхождение и сущность. Идеальное
и материальное.
26
Философское содержание категории «бытие». Понятие
«небытие», «ничто». Классическое и неклассическое
понимания бытия. Этапы классического понимания бытия:
бытие как Космос и логос в античности, средневековый
креационизм, тождество бытия и мышления в классической
немецкой философии, материалистическое рассмотрение
бытия. Формы бытия. Материя и ее атрибутивные свойства.
Движение материи. Пространство и время. Современное
представление о материи. Синергетика. Специфика
неклассического
понимания
бытия
(хайдеггеровская
фундаментальная онтология): бытие-в-мире. Человеческое
бытие: «человеческая реальность» (Ж.-П. Сартр)
Понятие
сознания.
Дух
и
сознание.
Материалистическое и идеалистическое объяснение природы
сознания. Сознание как высшая форма отражения. Язык,
речь и мышление. Общественно-историческая природа
сознания. Проблема массового сознания. Сознание,
подсознательное, бессознательное. Структура человеческой
психики по З. Фрейду. Сублимация. Роль психоанализа.
Коллективное бессознательное. Архетип и символ (К.-Г.
Юнг)
Основные понятия: атрибут, бытие, время, движение,
модус, отражение, пространство, материя, формы движения,
информация, структура, идеальное, система, картина мира,
мышление, интуиция, воображение, память, воля, эмоции.
Контрольные вопросы
1. Почему категория бытия имела такие различные
трактовки в истории философии?
2. Почему бытие мира является предпосылкой его
единства?
3. В чем выражается диалектика основных элементов
бытия?
27
4. Почему материя и сознание являются предельными
основаниями бытия?
5. Что такое микромир, макромир и мегамир?
6. Почему сознание – свойство высокоорганизованной
материи?
7. Как развивается представление о формах движения
материи в истории философии?
8. Какие сущностные черты материи Вы можете
назвать?
9. Что такое идеальное?
Библиографический список
Основной
1. Лавриненко В.Н. Философия: учебник для вузов/В.Н.
Лавриненко. М.: Юрайт, 2009.
2. Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В.
Миронов. М.: Проспект, 2009.
3. Систематическая философия: учебное пособие / под ред.
Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2010.
4. Губин В.Д. Философия: учебник для вузов / В.Д. Губин. –
М.: Проспект (ТК Велби), 2009.
Дополнительный
1. Видинеев И.В. Природа интеллектуальных способностей
человека/И.В. Видинеев. М., 1989.
2. Губин В.Д. Онтология: проблема бытия в современной
европейской философии/В.Д. Губин. М., 1998.
3. Иванов А.В. Сознание и мышление/А.В. Иванов. М., 1994.
4. Кликс Ф. Пробуждающееся мышление/Ф. Кликс. М., 1985.
5. Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм/В.И.
Ленин//ПСС Т.18.
6. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики/А.Н. Леонтьев.
М., 1981.
7. Мамардашвили М.К. Сознание как философская
категория/М.К. Мамардашвили//Вопросы философии. 1990. № 10.
8. Моисеев Н.Н. Восхождение к разуму/Н.Н. Моисеев. М.,
1993.
28
9. Пригожин И., Стингерс И. Порядок из хаоса/И. Пригожин,
И. Стингерс. М., 1986.
10. Степин В.С., Кузнецов Л.Ф. Научная картина мира в
культуре техногенной цивилизации/В.С. Степин, Л.Ф. Кузнецов. М.,
1994.
11. Тарасов Ю.Н. История естественных и социальных наук до
и после классического этапа/Ю.Н. Тарасов. Воронеж, 1997.
12. Курочкина Л.Я., Нечаев А.А. Систематическая философия:
ч. 1: Онтология: учеб. пособие (электронный носитель)/Л.Я.
Курочкина, А.А. Нечаев. Воронеж, 2003.
Темы докладов и рефератов
1. Проблема бытия: от Парменида до Хайдеггера.
2. Природа мифов о сотворении мира.
3. Научная картина мира в представлениях Галилея,
Ньютона, Канта.
4. Социальное пространство и социальное время.
5. Креационизм и его особенности в иудаизме,
христианстве и исламе.
6. Проблема жизни, ее конечности и бесконечности во
Вселенной.
7. Пространство и время: сущность и свойства.
8. Делает ли разум человека – человеком?
9. Искусственный интеллект: надежды и возможности
реализации.
10. Сознание и бессознательное.
Тема 11. ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА И СМЫСЛ
ЕГО СУЩЕСТВОВАНИЯ
1. Историко-философские
концепции
природы
и
сущности человека.
2. Природа, общество, человек. Антропосоциогенез и его
комплексный характер.
29
3. Философский
аспект
понятий
«личность»,
«индивидуальность», «индивидум».
4. Жизнь и смерть как философско-социологическая
проблема. Философское понимание бессмертия.
Человек как философская проблема. Дух – душа –
тело. Проблема человека в истории философии: классическое
и неклассическое понимание человека. Проблема сущности и
существования. Философская антропология как проект
понимания человека. Онтология человека: бытие-в-мире
(Хайдеггер). Свобода как фундаментальное основание
человеческого существования (Сартр). Свобода в культурах
Запада, Востока, России. Противоречия свободы (свобода и
необходимость,
свобода
и
своеволие,
свобода
и
ответственность, свобода и равенство). Свобода и творчество.
Конечность, фактичность человека. Смысл жизни, судьба и
предназначение человека. Гуманизм. Быть или иметь (Э.
Фромм). Проблема антропосоциогенеза. Человек, индивид,
личность. Личность и массы. Индивидуализм и конформизм.
Основные понятия: человек, антропосоциогенез, жизнь,
смерть,
бессмертие,
человечество,
индивид,
индивидуальность, личность, творчество, свобода.
Контрольные вопросы
1. В чем выражается аксиологический аспект проблемы
человека?
2. В чем противоречие философского и религиозного
понимания происхождения человека?
3. Как
рассматриваются
проблемы
соотношения
биологического и социального в человеке?
4. В чем выражается ограниченность биологизаторских
концепций человека?
30
5. Как рассматривается проблема смерти в философии и
религии?
6. Как трактуются выражения «одномерный человек»?
«Многомерный человек»?
7. В
чем
выражается
специфика
человеческой
деятельности?
8. Смерть, бессмертие, смысл жизни – какова взаимосвязь
этих понятий?
Библиографический список
Основной
1. Лавриненко В.Н. Философия: учебник для вузов/В.Н.
Лавриненко. М.: Юрайт, 2009.
2. Систематическая философия: учебное пособие / под ред.
Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2010.
3. Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В.
Миронов. М.: Проспект, 2009.
4. Губин В.Д. Философия: учебник для вузов / В.Д. Губин. –
М.: Проспект (ТК Велби), 2009
Дополнительный
1. Арьес Ф. Человек перед лицом смерти/Ф. Арьес. М., 1993.
2. Дюмон Л. Эссе об индивидуализме/Л. Дюмон. Дубна, 1997.
3. Ильенков Э.Ф. Философия и культура/Э.Ф. Ильенков. М.,
1991.
4. Киселев Г.С. «Кризис нашего времени» как проблема
человека/Г.С. Киселев//Вопросы философии. 1999. № 1.
5. Казначеев В.П., Спирин Г.А. Космопланетарный феномен
человека/В.П. Казначеев, Г.А. Спирин. Новосибирск, 1991.
6. Коган Л.Н. Человек и его судьба/Л.Н. Коган. М., 1988.
7. Парсонс Г. Человек в современном мире/Г. Парсонс. М.,
1985.
8. Франкл В. Человек в поисках смысла/В. Франкл. М., 1990.
9. Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни,
смерти, бессмертии. Кн. 1-2. М., 1991-1995.
31
10. Курочкина Л.Я., Нечаев А.А. Систематическая философия:
ч. 1: Онтология: учеб. пособие (электронный носитель)/Л.Я.
Курочкина, А.А. Нечаев. Воронеж, 2003.
Темы докладов и рефератов
1. Человек в культурах Востока и Запада.
2. Творческие способности человека: их пределы и
условия.
3. Смысл
жизни.
Проблема
«подлинного»
и
«неподлинного» бытия.
4. Собственная жизнь и собственная смерть – право
человека.
5. Смысл жизни и человеческая судьба в философских
учениях прошлого и в настоящее время.
6. Свобода и ее корреляты: произвол, анархия,
необходимость.
7. Диалектика свободы и ответственности.
8. Индивидуализм и конформизм в культуре.
9. Личность в эпохи социальных катастроф.
Тема 12. УЧЕНИЕ ОБ ОБЩЕСТВЕ (СОЦИАЛЬНАЯ
ФИЛОСОФИЯ)
1.Постановка проблемы общества и человеческой
истории в различных философских концепциях.
2.Структура общества и его система. Гражданское
общество и государство.
3.Культура и цивилизация. Проблемы кризиса, распада,
взлета и упадка, становления и развития культур и
цивилизаций.
4.Понятие исторического прогресса и его критериев.
Типологизация
исторического
процесса
(О.Шпенглер,
К.Маркс, А.Тойнби, М.Вебер).
32
Основные философские подходы к анализу общества:
государство и общество в учениях Платона и Аристотеля,
христианское представление об обществе Августина. Учения
Т. Гоббса, Ж.-Ж. Руссо, Гегеля об обществе как
организованном целом. Структура общества: совокупность
людей и их взаимоотношений.
Философские концепции государства (анархизм и
этатизм). Идея гражданского общества (И. Кант, Гегель).
Правовое государство. Демократия и тоталитаризм.
Множественность подходов к определению понятия
“цивилизация”. Признаки цивилизаций и основные точки
зрения на соотношение понятий “культура” и “цивилизация”.
Перспективы взаимодействия культуры и цивилизации.
Информационное общество: этап цивилизационного развития
и возникновение нового типа культуры.
Проблема направленности общественного развития:
концепции прогрессивного и регрессивного путей движения
истории. Понимание прогресса в истории философии (И.
Гердер, Г. Спенсер, П. Прудон, Гегель, К. Маркс, Н. Бердяев).
Современные представления о прогрессе в обществе.
Критерии
прогресса.
Идея
финализма.
Концепция
органического роста и непрерывного роста развития
человечества, пределы роста (Римский клуб). Роль личности в
истории. Факторы исторической динамики. Соотношение
эволюции и революции. Четыре техноэкологические стадии.
Основные понятия: общество, история, государство,
социальная структура, класс, страта, гражданское общество,
власть, культура, цивилизация, исторический прогресс,
насилие.
Контрольные вопросы
1. Чем теоретическая модель общества отличается от
реальной?
33
2. Каковы стимулы и потенциалы общественного
развития?
3. Что понимается под выражением «общество есть
саморазвивающаяся система»?
4. Что такое гражданское общество?
5. Что включается в понятие «структура общества»?
6. Что такое аналитические и синтетические концепции
цивилизаций»?
7. Что представляет собой философия истории
Н.Бердяева?
8. В чем особенности социального развития в
современных условиях?
Библиографический список
Основной
1. Лавриненко В.Н. Философия: учебник для вузов/В.Н.
Лавриненко. М.: Юрайт, 2009.
2. Систематическая философия: учебное пособие / под ред.
Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2010.
3. Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В.
Миронов. М.: Проспект, 2009.
4. Губин В.Д. Философия: учебник для вузов / В.Д. Губин. –
М.: Проспект (ТК Велби), 2009
Дополнительный
1. Барулин В.С. Социально-философская антропология/В.С.
Барулин. М., 1994.
2. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма/М.
Вебер// Избранные произведения. М., 1991.
3. Гобозов И.А. Введение в философию истории/И.А. Гобозов.
М., 1993.
4. Курочкина Л.Я. Социальная философия: учеб. пособие
(электронный носитель)/Л.Я. Курочкина. Воронеж: ВГТУ, 2004.
5. Мамардашвили М.К. Из лекций по социальной
философии/М.К. Мамардашвили//Социологический журнал. 1994.
№ 3.
6. Межуев В.М. Культура и история/В.М. Межуев. М., 1991.
34
7. Момджян К.Х. Социум. Общество. История/К.Х. Момджян.
М., 1994.
8. Общество. Культура. Человек/Под ред. Л.Я.Курочкиной.
Воронеж, 1993.
9. Философия и политика//Вопросы философии. 1994. № 2.
10. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и
государства/ К. Маркс, Ф. Энгельс. Соч. Т.4.
Темы докладов и рефератов
1. Философия истории Данилевского и Бердяева.
2. Противоречия социального прогресса – Дж.Вико,
Ж.А.Кондорсе, Ж.-Ж.Руссо.
3. Формационный и цивилизационный подходы к
социальной истории: за и против.
4. Гражданское общество в истории философии.
5. Творчество в историческом процессе.
6. «Закат Европы» - заблуждение или истина?
Тема 13. ЦЕННОСТЬ КАК СПОСОБ ОСВОЕНИЯ МИРА
ЧЕЛОВЕКОМ (АКСИОЛОГИЯ)
1. Ценности, их природа и принципы классификации.
Ценность, оценка, истина, норма.
2. Моральные и нравственные ценности. Ценностная
характеристика добра и зла.
3. Эстетические
ценности.
Эстетическое
и
художественное.
4. Динамика форм религиозности как смена ценностных
ориентаций.
Понятие
ценности.
Природа,
классификация
и
эволюция ценности.
Ценность и оценка, истина и норма. Моральные и
нравственные
ценности.
Проблема
их
обновления.
Эстетические ценности. Особенности эстетического способа
35
познания мира, разнообразие и взаимосвязь религиозных
ценностей. Учение о ценностях М. Шелера (ordo amoris).
Основные понятия: ценность, оценка, норма, добро,
зло,
нравственность, эстетический
идеал,
гармония,
прекрасное, религия, вера.
Контрольные вопросы
1. Какова иерархия ценностей?
2. Назовите основные концепции типологии ценностей?
3. Что представляет собой историческая эволюция
ценностей?
4. Определите
соотношение
понятий:
«культура»,
«цивилизация», «ценности».
5. Какую роль играют ценности в определении критериев
прошлого и будущего?
6. Определите иерархию нравственных ценностей.
7. Как соотносятся между собой этические и эстетические
ценности?
8. Определите аксиологическую сущность понятий
«совесть», «добро», «зло», «долг».
9. Определите соотношение эстетических категорий
«прекрасное», «возвышенное», «комическое», «трагическое» в
системе ценностей.
10. Какое общество можно назвать «цивилизованным»?
Библиографический список
Основной
1. Лавриненко В.Н. Философия: учебник для вузов/В.Н.
Лавриненко. М.: Юрайт, 2009.
2. Систематическая философия: учебное пособие / под ред.
Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2010.
3. Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В.
Миронов. М.: Проспект, 2009.
4. Губин В.Д. Философия: учебник для вузов / В.Д. Губин. –
М.: Проспект (ТК Велби), 2009
36
Дополнительный
1. Абишева А.К. О понятии «ценность»/А.К. Абишева
//Вопросы философии. 2002. № 3.
2. Вышеславцев Б.П. Этика преображенного Эроса/Б.П.
Вышеславцев. М., 1994.
3. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М.,
1990.
4. Гусейнов А.А. Великие моралисты/А.А. Гусейнов. М., 1995.
5. Здравомыслов А.Г. Потребности, интересы, ценности/А.Г.
Здравомыслов. М., 1986.
6. Каган М.С. Философская теория ценностей/М.С. Каган. М.,
1997.
7. Наука и ценности. Л., 1990.
8. Самыгин С.И. Религиоведение: социология и психология
религии/С.И. Самыгин, В.Н. Нечипуренко, И.Н. Полонская. Ростовна-Дону, 1996.
9. Тугаринов П. Проблема ценностей в философии/П.
Тугаринов. М, 1983.
10. Курочкина Л.Я., Плохинова М.Б. Систематическая
философия: Ч. 2.: Философия человека (антропология), философия
ценностей (аксиология): Учеб. пособие (электронный носитель)/Л.Я.
Курочкина, М.Б. Плохинова. Воронеж: ВГТУ, 2003.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Темы докладов и рефератов
Ценность и оценка – формы взаимодействия.
Исторический характер норм и ценностей.
Ценности античной цивилизации.
Ценности «внутреннего человека» в христианстве.
Система новых ценностей в Европейском Ренессансе.
Запад и Восток – аксиологическое сходство и различие.
Ценности русского менталитета.
Тема 14. ПОЗНАНИЕ (ГНОСЕОЛОГИЯ)
1. Проблема познаваемости мира и ее решение в истории
философии.
37
2. Сущность познания. Основные формы чувственного и
рационального познания. Диалектика веры и знания.
3. Проблема научной истины. Критерии истины. Роль
практики в процессе познания.
4. Научное познание: этапы, уровни, методы, формы.
Гносеология, или теория познания как
раздел
философского знания, понятие познания. Познаваемость.
Агностицизм,
скептицизм,
познавательный
оптимизм.
Рационализм. Иррационализм.
Роль, место и соотношение чувственного и рационального
в познавательном процессе. Сенсуализм и рационализм.
Знание как единство двух противоположных моментов –
чувственного и рационального. Формы чувственного
познания. Рациональное познание и его формы. Мышление.
Уровни мышления.
Понятие практики. Понятие истины. Основные концепции
истины. Критерии истины.
Понятия: «объективная истина», «абсолютная истина»,
«относительная истина», «конкретность истины».Специфика и
особенности научного познания. Критерии научности. Уровни
научного познания. Факт. Теория. Соотношение понятий
«проблема – гипотеза – теории». Эмпирические и
теоретические методы.
Основные
понятия:
агностицизм,
скептицизм,
рационализм, сенсуализм, индукция, дедукция, практика, вера,
знание, познание, эмпиризм, объект и субъект познания,
априоризм, интуитивизм, вера, абстракция, заблуждение,
фальсификация, релятивизм, истина, ложь.
Контрольные вопросы
1. Каково место гносеологии в структуре философии?
2. Каковы основные формы чувственной ступени
познания? Рациональной?
38
3. Как вы считаете, исчерпывает ли взаимосвязь этих
форм процесс познания?
4. Что такое практика?
5. Какова
взаимозависимость
абсолютной
и
относительной истин?
6. Почему истина всегда конкретна?
7. Есть ли предел познаваемости мира?
8. В чем социальная опасность искажения истины?
9. Знание и вера: общее и особенное.
10. Какова роль интуиции в процессе научного познания?
11. Как можно прокомментировать теорию познания И.
Канта, основываясь на следующих положениях: «Всякое наше
знание начинается с чувств, переходит затем к рассудку и
заканчивается в разуме. Рассудок можно вообще представить
как способность составлять суждение. Разум ограничивает
рассудок применением в опыте. Опыт – это продукт рассудка.
Образованный из материалов чувственности (то есть
ощущений) разум содержит в себе основание для идей, а под
идеями я разумею понятие, предмет которых не может быть
дано ни в каком опыте».
Библиографический список
Основной
1. Лавриненко В.Н. Философия: учебник для вузов/В.Н.
Лавриненко. М.: Юрайт, 2009.
2. Систематическая философия: учебное пособие / под ред.
Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2010.
3. Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В.
Миронов. М.: Проспект, 2009.
4. Губин В.Д. Философия: учебник для вузов / В.Д. Губин. –
М.: Проспект (ТК Велби), 2009.
Дополнительный
1. Айдинян
В.Ф.
Система
понятий
гносеологии/В.Ф. Айдинян. Л., 1991.
39
и
принципов
2. Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и
диалектика/П.В. Алексеев, А.В. Панин. М., 1991.
3. Билалов М.И. Многообразие форм существования истины и
проблема ее интерпретации/М.И. Билалов//Философские науки.
1991. № 12.
4. Гайниев И.А. Размышления о познании/И.А. Гайниев. М.,
1996.
5. Касавин И.Т. Познание в мире традиций/И.Т. Касавин. М.,
1990.
6. Мамардашвили М.К. Классический и неклассический идеал
рациональности/М.К. Мамардашвили. Тбилиси, 1985.
7. Научные и вненаучные формы мышления. М., 1996.
8. Теория познания: В 2 т. М., 1991.
Темы докладов и рефератов
1. Диалектика веры и знания в теоцентрическом
мировоззрении.
2. Обыденное,
мифологическое,
религиозное,
паранаучное и художественное формы познания: специфика
проявления.
3. Вера и мнение, вера и предрассудок.
4. Истина: многозначность характеристик.
5. Проблема истины в современной позитивистской
философии.
6. Исторические разновидности понимания истины.
7. Современные
разновидности
эмпиризма,
рационализма, априоризма и интуитивизма.
Тема 15. НАУКА И НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ
1. Наука как вид духовного производства. Проблема
классификации наук.
2. Системность как фундаментальный принцип научного
познания.
3. Логико-гносеологические,
онтологические
и
аксиологические проблемы современной науки.
40
4. Научные революции и смены типов рациональности.
Наука как об особый вид духовного производства. Его
характеристики.
Сущность
рациональности,
критерии
научности. Основные модели смены типов рациональности.
Условия для формирования науки как системы знания,
своеобразного духовного феномена и социального института в
эпоху Нового Времени.
Проблема классификации наук.
Деление наук на науки о духе и науки о природе. Баденская
школа неокантианства и философии жизни В. Дильтея.
Множество отраслей знания (частных) наук. Науки о природе
– естествознание; обществе - обществознание (гуманитарные,
социальные науки); познании и мышлении – логика,
гносеология, диалектика. Технические науки.
Проблема рациональности. Рациональность в философии
жизни, прагматизме, экзистенциализме, неопозитивизме и
постпозитивизме.
Обоснование рациональности. Сциентизм и антисциентизм.
Позитивизм, неопозитивизм и постпозитивизм. Проблема
рациональности в философии жизни, экзистенциализме, философской антропологии. Вненаучные формы и способы
постижения
действительности.
Развитие
технической
рациональности и деструктивные последствия научнотехнической революции.
Пересмотр представлений о
рациональности в современной философии. Проблема
развития научного знания. Проблема роста, развития в
течениях эволюционной (генетической) эпистемологии и
постпозитивизме. К. Поппер, Т. Кун, И. Лакатос, П.
Фейерабенд, Ст. Тулмин.
Основные понятия: наука, научная картина мира,
научная революция, научный факт, рациональность, проблема,
гипотеза, теория, научное предвидение, опыт, эксперимент,
наблюдение.
41
Контрольные вопросы
1. Каково место науки в духовном производстве?
2. Что такое системность? Как она выражается в научном
познании?
3. Почему системность – фундаментальный принцип
научного познания?
4. В чем выражается общность наук?
5. В чем выражается общность идеалов и норм научности в
различных видах научного знания?
6. Каковы логико-гносеологические проблемы современной
науки?
7. Каково место теоретизации в современном познании?
8. В чем выражается аксиологическая сущность наук?
9. Сформулируйте философские проблемы естественных,
технических и гуманитарных наук.
10. В чем значимость социальной ответственности ученого в
современную эпоху?
Библиографический список
Основной
1. Лавриненко В.Н. Философия: учебник для вузов/В.Н.
Лавриненко. М.: Юрайт, 2009.
2. Систематическая философия: учебное пособие / под ред.
Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2010.
3. Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В.
Миронов. М.: Проспект, 2009.
4. Губин В.Д. Философия: учебник для вузов / В.Д. Губин. –
М.: Проспект (ТК Велби), 2009.
Дополнительный.
1. Бернал Дж. Наука в истории общества/Дж. Бернал. М., 1956.
2. Бунге М. Интуиция и наука/М. бунге. М., 1967.
3. Борисов И.И. Очерк истории концепций научнотехнического мышления/И.И. Борисов, Ю.Н. Малошенко. Воронеж,
2004.
4. Гайденко П.П. История новоевропейской философии в ее
связи с наукой/П.П. Гайденко. М., 2000.
42
5. Ильин В.В., Калинкин А.Т. Природа науки/В.В. Ильин, А.Т.
Калинкин. М., 1985.
6. Кун Т. Структура научных революций/Т. Кун. М., 2001.
7. Леге Ж.-М. Кого страшит развитие науки?/Ж.-М. Леге. М.,
1988.
8. Наука и нравственность. М., 1971.
9. Научный прогресс: когнитивный и социокультурный
аспекты. М., 1993.
Темы докладов и рефератов
1. Научный прогресс: направленность и противоречия.
2. Наука и специфика социального познания.
3. Суверенность науки: история и современность.
4. Современная наука и уровни организации реальности.
5. Ценности, идеалы и нормы науки.
6. Результаты и методы научных исследований –
ответственен ли ученый?
Тема 16. БУДУЩЕЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
(ФИЛОСОФСКИЙ АСПЕКТ)
1. Социальное прогнозирование, его типы (поисковый,
нормативный, аналитический, предостерегающий) и методы
(экстраполяция, историческая аналогия, компьютерное
моделирование, сценарии будущего, экспертные оценки).
2. Информационное общество: перспективы его развития
и особенности проявления.
3. Глобальные проблемы: признаки, возникновение,
сущность, содержание. Особенности разрешения глобальных
проблем.
Понятие
глобализации.
Усиление
процессов
глобализации во всех общественных сферах. Информатизация
как основа
глобализации и универсализации общества.
Эволюция информационных технологий. Технотронная эпоха.
Понятие глобальных проблем. Признаки. Основные
43
характеристики в иды глобальных проблем. Преодоление
глобальных проблем.
Технический
прогресс,
проблема
контроля
технического прогресса. который набирает скорость, но при
этом становится неконтролируемым. Техносфера. Проблема
взаимодействия техносферы и биосферы.
Переориентация потребления: замена массового
производства и потребления вещей индивидуальным
производством и потреблением информации. Информация как
основной фактор и условие развития человечества. Информационное общество.
Футурология как наука. Методы современной «науки о
будущем».
Основные понятия: общепланетарная цивилизация,
техногенная
цивилизация,
ноосфера,
социальное
прогнозирование, информация, гуманизм.
Контрольные вопросы
1. Каковы
основные
функции
социального
прогнозирования?
2. Какому методу социального прогнозирования в
настоящее время вы отдаете предпочтение? Почему?
3. Определите место социального прогнозирования в
политическом сознании современного общества.
4. Что
представляет
собой
«общепланетарная
цивилизация»?
5. Что такое «информационное общество»? Какова
закономерность его появления?
6. Основана ли ноосферная цивилизация на принципах
ноосферы Вернадского и Тейяра де Шардена?
7. Какие причины являются главными в возникновении
глобальных проблем?
8. Можно ли решить глобальные проблемы в ближайшем
будущем?
44
9. Каковы сценарии будущего?
10. Как вы сформулируете космические перспективы
развития социума?
Библиографический список
Основной
1. Лавриненко В.Н. Философия: учебник для вузов/В.Н.
Лавриненко. М.: Юрайт, 2009.
2. Систематическая философия: учебное пособие / под ред.
Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2010.
3. Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В.
Миронов. М.: Проспект, 2009.
4. Губин В.Д. Философия: учебник для вузов / В.Д. Губин. –
М.: Проспект (ТК Велби), 2009.
Дополнительный
1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации/Р.Ф..
М., 1994.
2. Араб-Оглы Э.А. Европейская цивилизация и общечеловеческие ценности/Э.А. Араб-Оглы//Вопросы философии. 1996. № 6.
3. Введение в социальную экологию. Ч.1-2. М., 1994.
4. Вернадский В.И. Открытия и судьбы/В.И. Вернадский. М.,
1993.
5. Горелов А.А. Социальная экология/А.А. Горелов. М., 1998.
6. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М.,
1990.
7. Казначеев В.П. Проблемы человековедения/В.П. Казначеев.
М., 1997.
8. Кочергин А.Н. Философия и глобальные проблемы/А.Н.
Кочергин. М., 1996.
9. Кара-Мурза С.Г. Наука и кризис цивилизации/С.Г. КараМурза//Вопросы философии. 1990. № 9.
10. Мантатов В.В. Стратегия разума: экологическая этика и
устойчивое развитие: в 2 т./В.В. Мантатов. Улан-Удэ, 2000.
11. Лоренц К. Восемь смертных грехов цивилизационного
человечества/К. Лоренц//Вопросы философии. 1992. № 8.
12. Ясперс К. Будущий мировой порядок/К. Ясперс//Век ХХ и
мир. 1990.№9.
45
Темы докладов и рефератов
1. Современное человечество в зеркале философии.
2. Мировая социально-экологическая ситуация начала
третьего тысячелетия.
3. Футурология, ее возможности и пределы.
4. Общепланетарная ситуация – реальность или утопия?
5. Информационное общество и техногенная цивилизация
– общее и различное.
6. Разрешение глобальных проблем: на какой социальной
основе оно возможно?
7. Гуманизм в третьем тысячелетии.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Функции мировоззрения в историческом процессе.
2. Структура мировоззрения.
3. В чем выражается взаимосвязь мифологии, религии,
философии?
4. Почему скептицизм может рассматриваться как форма
агностицизма?
5. Что является предметом философии?
6. Как определяют предмет философии Платон, Аристотель,
Кант, экзистенциалисты?
7. Что такое метод? Методология?
8. В чем специфика философского метода?
9. Сравните основные положения конфуцианства и легизма.
10. Почему древнекитайская философия особое место отводит
ритуалу?
11. Связано ли учение о «двух Дао» с философским методом?
12. Как формируется материалистическая философия Древней
Индии?
13. Какие философские школы Досократовского периода
античности Вы знаете?
14. Каковы основные «блоки» проблем античной философии?
15. В чем выражается связь философских положений Сократа и
Платона?
46
16. В чем выражается энциклопедизм творческого наследия
Аристотеля?
17. Как связаны у Эпикура онтология и этика?
18. Какие философские положения античности легли в основу
средневековой философии?
19. В чем выражается пантеизм философии Возрождения?
20. Каковы основные принципы механистической картины
мира?
21. Чем отличается гносеология Рене Декарта от теории
познания Френсиса Бэкона?
22. Что представляют собой философские идеалы эпохи
Просвещения?
23. Какие естественно-научные открытия способствовали
возникновению немецкой классической философии?
24. В чем суть гносеологического переворота И. Канта и почему
этот переворот назван «коперниканским»?
25. Как ставит проблему отчуждения Гегель?
26. В чем ограниченность антропологического материализма
Фейербаха?
27. Какие завоевания представителей немецкой классической
философии стали теоретической основой философии марксизма?
28. Что нового в философию внесла марксистская
характеристика общественно-экономическая формация?
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ КО ВСЕМУ КУРСУ
1. Мировоззрение и его основные исторические типы: миф,
религия, философия.
2. Основные философские проблемы и специфика их развития.
3. Структура философского знания.
4. Функции философии, ее место в духовной жизни общества.
5. Особенности возникновения и развития философии
Древнего Китая. Проблема человека и государства в философии
конфуцианства.
6. Человек и космос в философии даосизма.
7. Буддизм и джайнизм: картина мира, учение о человеке.
8. Материалистические философские школы Древней Индии.
47
9. Космологизм ранней греческой философии: милетцы,
Гераклит, Анаксагор, Эмпедокл.
10. Атомизм как вершина греческой натурфилософии.
11. Софисты. Сократ – родоначальник философии человека.
12. Платон – родоначальник объективного идеализма.
13. Аристотель – энциклопедист античной философии.
14. Концепция общества и государства в философских системах
Платона и Аристотеля.
15. Проблемы мира, человека, познания в философии
эпикурейцев, стоиков, скептиков. Возникновение неоплатонизма.
16. Основные факторы формирования и этапы развития
средневековой философии.
17. Проблемы средневековой философии (бог и человек, вера и
знание, двойственность истины) в творчестве Августина Блаженного
и Фомы Аквинского. Номинализм и реализм.
18. Гуманизм и натурфилософия эпохи Возрождения.
Н.Кузанский и Дж.Бруно.
19. Человек, общество и государство в философии Возрождения.
Никколо Макиавелли.
20. Влияние научной революции XVII в. на постановку
философских проблем. Механистическая картина мира.
21. Проблема достоверности знаний: эмпиризм (Ф.Бэкон) и
рационализм (Р.Декарт).
22. Монизм и пантеизм Б.Спинозы.
23. Проблема материи и ее атрибутов в философии XVIII в.
24. Проблемы
социальной
философии
в
европейском
Просвещении XVIII в.
25. Социально-экономические условия и духовные предпосылки
возникновения немецкой классической философии.
26. Натурфилософия, гносеология и этика Канта.
27. Объективный идеализм и диалектический метод Гегеля.
Противоречие между методом и системой.
28. Антропологический материализм Л.Фейербаха.
29. Социально-экономические, политические,
естественнонаучные предпосылки и теоретические источники возникновения
философии марксизма.
30. Развитие диалектико-материалистических взглядов на
природу и общество в философии Маркса и Энгельса.
48
31. Марксистская философия в России. Г.В.Плеханов,
В.И.Ленин.
32. Основные черты и периодизация русской философии.
Особенности философской мысли XVIII в. – Ломоносов, Радищев.
33. Русская философия XIX века: Чаадаев и Герцен,
славянофилы и западники.
34. Человек в философии Ф.М.Достоевского и Л.Н.Толстого.
Особенности русского гуманизма.
35. Русский космизм: Н.Федоров, А.Чижевский, В.Вернадский,
К.Циолковский.
36. Русский идеализм и религиозная философия конца XIX –
нач. ХХ в.
37. Характерные черты философской мысли ХХ в. Философский
иррационализм.
38. «Философия жизни» и ее разновидности (Шопенгауэр,
Ницше, Бергсон).
39. Психоанализ З.Фрейда. Структура человеческой личности в
неофрейдизме (К.Юнг, Э.Фромм).
40. Экзистенциализм. Проблема свободы и ответственности
личности (Хайдеггер, Камю, Сартр, Ясперс).
41. Неопозитивизм. Сциентизм и антисциентизм в философии
ХХ века (Витгенштейн,Рассел, Поппер, Лакатос).
42. Философский
смысл
проблемы
бытия
(историкофилософский аспект). Основные формы бытия.
43. Категория и структура материи, понятия движения,
пространства и времени.
44. Картины
мира:
обыденная,
религиозная,
научная,
философская.
45. Сознание, его происхождение и сущность. Идеальное и
материальное.
46. Историко-философские концепции природы и сущности
человека.
47. Природа, общество, человек. Антропосоциогенез и его
комплексный характер.
48. Философский
аспект
понятий
«личность»,
«индивидуальность», «индивидум».
49. Жизнь и смерть человека как философско-социологическая
проблема. Философское понимание бессмертия.
49
50. Постановка проблемы общества и человеческой истории в
различных философских концепциях.
51. Структура общества и его система. Гражданское общество и
государство.
52. Культура и цивилизация. Проблемы кризиса, распада, взлета
и упадка, становления и развития культур и цивилизаций.
53. Понятие исторического прогресса и его критериев.
Типологизация исторического процесса (О.Шпенглер, К.Маркс,
А.Тойнби, М.Вебер).
54. Ценности, их природа и принципы классификации.
Ценность, оценка, истина, норма.
55. Моральные и нравственные ценности. Ценностная
характеристика добра и зла.
56. Эстетические ценности. Эстетическое и художественное.
57. Проблема познаваемости мира и ее решение в истории
философии.
58. Сущность познания. Основные формы чувственного и
рационального познания. Диалектика веры и знания.
59. Проблема научной истины. Критерии истины. Роль практики
в процессе познания.
60. Научное познание: этапы, уровни, методы, формы.
61. Наука как вид духовного производства. Проблема
классификации наук.
62. Системность как фундаментальный принцип научного
познания.
63. Логико-гносеологические,
онтологические
и
аксиологические проблемы современной науки.
64. Научные революции и смены типов рациональности.
65. Информационное общество: перспективы его развития и
особенности проявления.
66. Глобальные проблемы: признаки, возникновение, сущность,
содержание. Особенности разрешения глобальных проблем.
50
СОДЕРЖАНИЕ
Введение …………………………………………………
Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре
человечества ……………………………………………..
Тема 2. Философия Древнего Востока ……………….
Тема 3. Философия Античности ……………………...
Тема 4. Философия европейского Средневековья и
Возрождения …………………………………………….
Тема 5. Философия Нового Времени и Просвещения
Тема 6. Немецкая классическая философия …………
Тема 7. Возникновение и развитие марксистской
философии ……………………………………………….
Тема 8. Русская философия …………………………..
Тема 9. Основные течения Западной философии
конца XIX-XX века ……………………………………...
Тема 10. Философское учение о бытии. Материя и
сознание…………………………………………………..
Тема 11. Природа человека и смысл его
существования …………………………………………...
Тема 12. Учение об обществе (социальная
философия) ………………………………………………
Тема 13. Ценность как способ освоения мира
человеком (аксиология) …………………………………
Тема 14. Познание (гносеология) …………………….
Тема 15. Наука и научное познание ………………….
Тема 16. Будущее человечества (философский
аспект) ……………………………………………………
Вопросы к зачету ………………………………………
Экзаменационные вопросы ко всему курсу …………
51
1
2
5
7
10
13
16
18
21
23
26
29
32
35
37
40
43
46
47
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
и планы семинарских занятий по философии
для студентов всех специальностей ФТФ
очной формы обучения
Составители: Белоглазова Людмила Алексеевна
Курочкина Лидия Яковлевна
Дубровская Елена Алексеевна
В авторской редакции
Компьютерный набор Л.А. Белоглазовой
Подписано в печать 06.12.2010. Формат 60х84/16.
Бумага для множительных аппаратов.
Усл. печ. л. 3,3. Уч.-изд. л. 3,1. Тираж 126 экз. «С»
Зак. №
ГОУВПО «Воронежский государственный технический
университет»
394026 Воронеж, Московский просп., 14
52
ГОУВПО «Воронежский государственный технический
университет»
Кафедра философии
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
и планы семинарских занятий по философии
для студентов всех специальностей ФТФ
очной формы обучения
Воронеж 2010
53
Составители: канд. филос. наук Л.А. Белоглазова
д-р филос. наук Л.Я. Курочкина
ассистент Е.А. Дубровская
ББК 87
Методические рекомендации и планы семинарских
занятий по философии для студентов всех специальностей
ФТФ очной формы обучения / ГОУВПО «Воронежский
государственный технический университет»; сост. Л.А.
Белоглазова, Л.Я. Курочкина, Е.А. Дубровская. Воронеж, 2010.
51 с.
Методические рекомендации и планы семинарских
занятий составлены на основе новой федеральной программы.
Каждая тема содержит вопросы, раскрывающие ее
содержание, контрольные вопросы, основные понятия, темы
докладов и рефератов.
Предназначены для студентов второго курса.
Библиогр.: 161 назв.
Рецензент канд. филос. наук, доц. Б.П. Гайворонский
Ответственный за выпуск зав. кафедрой д-р филос. наук,
проф. Л. Я. Курочкина
Печатается по решению редакционно-издательского
совета
Воронежского
государственного
технического
университета
 ГОУВПО «Воронежский
государственный технический
университет», 2010
54