Огонь –друг и враг человека

Гордеева Светлана Павловна.
Солымская начальная школа.
Урок
по
противопожарной
безопасности для
обучающихся 1-4 классов
малокомплектной школы «Огонь – друг и враг человека».
Цель: Показать роль огня в жизни человека: как положительную, так и отрицательную.
Задачи: Закрепить знания детей по правилам пожарной безопасности.
Развивать память, сообразительность, находчивость.
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью
Ход урока.
І. Орг. момент.
1.Психологический настрой «Всё в твоих руках».
Послушайте, ребята, притчу.
-Жил-был мудрец, который всё знал. Один человек захотел доказать, что
мудрец знает не всё. Зажав в руках бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец,
какая бабочка в моих руках: мёртвая или живая?» А сам думает: «Скажет
живая – я её умертвлю, скажет мёртвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил:
«Всё в твоих руках».
В наших руках наше здоровье, наша безопасность. Вот сегодня мы об этом
поговорим.
2. Вхождение в тему. Метод «Ассоциации».
- Какие ассоциации возникают у вас, когда слышите слово безопасность?
Б - … Е - … З - … О – … П - … А - … С - … Н - … О - … С- …Т - …ь
- А что такое безопасность? Какие вы знаете выражения, связанные со словом
безопасность? (пожарная безопасность)
Сегодня я предлагаю поговорить о причинах пожара, о том, что надо делать,
если пожар всё таки произошёл.
ІІ. Работа по теме.
1.Разминка.
- Для начала произведём разминку. Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны,
должны хором отвечать: «Это – я, это - я, это – все мои друзья», если не согласны,
молчите.
Кто задорный и весёлый,
Кто поджёг траву у дома
Верность правилам храня,
Подпалил ненужный сор,
Бережёт родную школу от огня?
А сгорел гараж знакомых
(Это – я, это – я, это – все мои друзья)
И строительный забор? (молчат)
Кто соседской детворе
Объясняет во дворе,
Что игра с огнём недаром
Завершается пожаром?
(Это – я…..)
Кто украдкой в уголке
Жёг свечу на чердаке?
Загорелся старый стол,
Еле сам живой ушёл.
(молчат)
Кто пожарным помогает, правила не нарушает,
Кто пример для всех ребят?
(Это – я, это – я …..)
- Я вижу, что вы знаете, что с огнём шутить опасно.
2. Рассказ «О пользе и о вреде огня».
Миллионы лет назад люди научились добывать огонь. Он играл важную роль –
- согревал в холод,
- помогал добывать и готовить пищу,
- защищал от диких зверей.
Первобытный человек сначала научился сохранять огонь, потом добывать его и
управлять им. Без огня люди не только бы не выжили, но и не стали бы людьми.
Однако огонь часто становился врагом, разрушал всё на своём пути. Это
происходило тогда, когда огонь вырывался из под контроля человека.
Началом организованной борьбы с пожарами были первые государственные
указы. Они появились в 15 веке во времена царствования Василия Тёмного. Это
были указы о том, как обращаться с огнём и при каких условиях им пользоваться: не
топить летом изб, бань топить редко, не держать дома огня. Нарушение указов
каралось смертной казнью. А сейчас прервём наш рассказ о пользе и вреде огня.
Предлагаю провести игру.
3. Игра «Доскажи словечко»
Где с огнём беспечны люди, там взовьётся в небо шар,
Там всегда грозить нам будет злой ….. (пожар)
Раз, два, три, четыре – у кого пожар ….(в квартире)
Дым столбом поднялся вдруг. Кто не выключил … (утюг)?
Стол и шкаф сгорели разом. Кто сушил бельё над ….(газом)?
Столб огня чердак объял. Кто там спички ….(зажигал)?
Побежал огонь во двор. Это кто там жёг … (костёр)?
Пламя прыгнуло в листву. Кто у дома жёг …(траву)?
Кто бросал в огонь при этом незнакомые …(предметы)?
Помни каждый гражданин этом номер …(01)
Дым увидел - не зевай и пожарных …(вызывай).
4.Рассказ «Причины пожара»
Причин возникновения пожаров множество. Часто ребята разжигают костры вблизи
строений, поджигают банки с мусором, старую траву, тополиный пух, играют со
спичками.
Кроме того, бывает, когда ребята, решив побаловаться, набирают номер пожарной
охраны и дают диспетчеру ложные сведения о пожаре. Такие «озорники» не
задумываются над тем, что в это самое время по – настоящему нужна помощь
пожарных в другом месте.
Сегодня во всё мире пожары уносят тысячи жизней, уничтожают ценности,
которые исчисляются миллиардами рублей.
5. Викторина «Самый эрудированный»
- По какому номеру нужно сообщить о пожаре? (01)
- Можно ли бить стёкла в комнате во время пожара? (Нельзя, через разбитые
стёкла в помещение будет поступать воздух, что способствует ускорению горения)
- Если в квартире произошла утечка газа, можно ли включить свет? (Нельзя,
может произойти взрыв газа, если при включении будет высечена искра)
- В какую сторону должны открываться двери? (В сторону улицы, чтобы не
произошла давка при большом скоплении людей)
- Почему нельзя бросать в огонь незнакомые предметы и аэрозольные упаковки?
(Аэрозольные упаковки взрывоопасны. Можно получить травму)
- Как потушить горящую на человеке одежду?(Остановиться, упасть и катиться,
сбивая пламя)
- Можно ли тушить водой горящую проволоку? (Нельзя, вода – проводник
электрического тока. Это опасно для жизни).
Где можно спрятаться от дыма? (Закрыть рот и нос мокрой тканью. Когда в доме
есть дым – держитесь ближе к полу, там всегда есть воздух).
Можно ли тушить пожар огнём? (Можно, встречным огнём тушат лесные
пожары)
- Объясните значение слов пожарный, пожарник. (Пожарный - тот кто тушит,
пожарник – погорелец).
6. Просмотр презентаций.
ІІІ. Итог урока.
Ребята, всегда помните, что пожар легче предупредить, чем потушить, маленькая
спичка может обернуться большой бедой.
Чтобы избежать пожара, необходимо хорошо знать и строго соблюдать правила
пожарной безопасности. Но если пожар произошёл, надо чётко знать, как себя вести.
Постарайтесь, чтобы огонь всегда был вашим другом и никогда не стал врагом.
Берегите от огня свою жизнь, жизнь других людей, дом, в котором вы живёте, и
школу, в которой вы учитесь!
Список использованной литературы:
1. Что нужно знать о пожаре, или три «П» на «пятерку» - Волкова П.С.под редакцией
Чернова В.Н. Учебное пособие для начальных классов 2005
2. Основы пожаробезопасного поведения - Метод. рекоменд. для педаг., Вологда 2002 г.
3. Сценарии проведения детских утренников, агитбригад на противопожарную тематику МГО ВДПО, 2002 г.
4. Азбука пожарной безопасности - УГПС ГУВД МО, Учебное пособие, 2000 г.
Дорогие, ребята! Сегодняшний день в вашей жизни особенный, ведь вы
поступили в школу. Наша школа приветливо распахивает перед вами свои двери,
приглашая в новый мир. Это мир знаний и открытий.
Пусть школа станет для вас родным домом, в котором вам будет тепло, уютно
и комфортно. Пусть каждый из вас найдёт здесь друзей.
С сегодняшнего дня вы теперь ученики – первоклассники. Работать в школе
будете по звонку, который впервые прозвучит сегодня для вас.
Я хочу пожелать вам отличной учёбы.
Чтоб побольше вы книжек читали, чтоб красиво в тетради писали.
Чтоб умели считать, рисовать, чтоб учились на круглые «5».
Я даю вам такой наказ:
Чтобы вовремя вставали
В школу воремя бежали.
Чтоб с дороги вы не сбились, и нигде не заблудились.
Мы верим, что всё у вас получится.