Спецкурс «Обществознание: от простого к сложному»

Спецкурс «Обществознание: от простого к сложному»
Составитель: Мелкова Анна Петровна
Рабочая программа спецкурса по обществознанию для 10 класса составлена на основе учебника, который входит в комплект
учебно-методических пособий по курсу обществознания под редакцией Л.Н. Боголюбова. Обществознание. 10 класс : учебник для
общеобразовательных учреждений: профильный уровень / Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова, Н. М. Смирнова и др.]; под ред. Л. Н.
Боголюбова [и др. ] - 5-е изд. - М.: Просвещение, 2011.
Рабочая программа составлена из расчета 68 часов , 2 часа в неделю. Курс является интегративным, то есть включает знания из
различных отраслей науки (социальной философии, социологии, экономической теории, политологии, социальной психологии,
антропологии, психологии и др.) в педагогически целесообразной целостной системе. Рабочая программа конкретизирует содержание
предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения
тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных
особенностей учащихся.
Назначение курса – содействовать воспитанию свободной и ответственной личности её социализации, познанию
окружающей действительности, самопознанию и самореализации.
Изучение обществознания в рамках спецкурса направлено на достижение следующих целей:




развитие личности в период ранней юности, ее духовной культуры, социального мышления, познавательного интереса к
изучению социально-гуманитарных дисциплин; критического мышления, позволяющего объективно воспринимать
социальную информацию и уверенно ориентироваться в ее потоке;
воспитание общероссийской идентичности, гражданственности, социальной ответственности; приверженности гуманистическим
и демократическим ценностям, положенным в основу Конституции Российской Федерации;
освоение системы знаний, составляющих основы философии, социологии, политологии, социальной психологии, необходимых
для эффективного взаимодействия с социальной средой и успешного получения последующего профессионального образования и
самообразования;
овладение умениями получения и осмысления социальной информации, систематизации полученных данных; освоение
способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности в характерных социальных ролях;

формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений;
в сферах: гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми разных
национальностей и вероисповеданий, познавательной, коммуникативной, семейно-бытовой деятельности.
Содержание программы
спец - курса «Обществознание: от простого к сложному» 10 класс – 2 часа в неделю -68часов в год.
Специфика социально-гуманитарного знания. Введение в философию.
Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке. Науки об обществе. Естественнонаучные и социально-гуманитарные знания.
Классификация социально-гуманитарных наук.
Социология, политология, социальная психология как общественные науки. Специфика философского знания.
Как философия помогает постигать общество.
Мифологическое сознание древнего человека. Древнеиндийская философия: как спастись от страданий мира. Древнекитайская
философия: как стать «человеком для общества». Философия древней Греции: рациональные начала постижения природы и общества.
Кризис средневековых представлений о человеке и обществе. Политика и государство: новый взгляд. Просвещение: вера в разум и
прогресс. Становление общественных наук. Справедливое общество и пути к нему. Марксистское учение об обществе.
Социально-философская мысль XX в. Русская философская мысль в XI-XVIII вв. Философские искания XIX в. Цивилизационный
путь России: продолжение споров.
Общественные потребности и мир профессий. Профессиональные требования и конкуренция на рынке труда. Мотивы выбора
профессии. Особенности профессий социально-гуманитарной направленности.
Философия человека
Социальная философия.
Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке. Науки об обществе.
Естественнонаучные, социально-гуманитарные знания. Классификация социально-гуманитарных наук.
Социология, политология, социальная психология как общественные науки. Специфика философского знания.
Как философия помогает постигать общество.
Мифологическое сознание древнего человека. Древнеиндийская философия: как спастись от страданий мира. Древнекитайская
философия: как стать «человеком для общества». Философия древней Греции: рациональные начала постижения природы и общества.
Кризис средневековых представлений о человеке и обществе. Политика и государство: новый взгляд. Просвещение: вера в разум и
прогресс. Становление общественных наук. Справедливое общество и пути к нему. Марксистское учение об обществе.
Социально-философская мысль XX в. Русская философская мысль в XI-XVIII вв. Философские искания XIX в. Цивилизационный
путь России: продолжение споров.
Общественные потребности и мир профессий. Профессиональные требования и конкуренция на рынке труда. Мотивы выбора
профессии. Особенности профессий социально-гуманитарной направленности.
Природа человека. Человек как продукт биологической социальной и культурной эволюции. Цель и смысл жизни человека. Науки о
человеке. Общество в развитии. Многовариантность общественного развития.
.
Деятельность как способ существования людей.
Деятельность и её мотивация. Многообразие деятельности. Сознание и деятельность. Сущность и структура деятельности. Потребности и
интересы.
Создание и освоение духовных ценностей. Духовная жизнь общества. Человек как духовное существо. Духовная жизнь человека.
Мировоззрение. Ценностные ориентиры личности. Патриотизм и гражданственность.
Труд как вид человеческой деятельности. Человеческий фактор производства. Социальное партнерство.
Политика как деятельность. Цели и средства политической деятельности. Политические действия. Власть и властная деятельность.
Легитимность власти.
Знание, сознание, познание
Познание и знание. Познание мира: чувственное и рациональное, истинное и ложное. Истина и её критерии.
Многообразие форм человеческого знания. Социальное и гуманитарное знание. Бытие и познание. Познаваемость мира как
философская проблема. Познание как деятельность.
Научное мышление и современный человек. Основные принципы научного социального познания. Обыденное и научное социальное
знание. Социальные науки и гуманитарное знание.
Духовное развитие общества
Духовный мир личности. Мораль и нравственность. Наука и образование. Роль религии в жизни общества. Массовая культура. Место
искусства в духовной культуре
Календарно – тематическое планирование спецкурса
«Обществознание: от простого к сложному»
2014-15 год
10 класс (68 часов)
Учитель Мелкова Анна Петровна
№ урока
Название тем, уроков.
Часы
Сроки.
1-2
Наука и философия
2
11.10
3-4
Человек и общество в ранних мифах
2
18.10
5-6
Философия в Новое и Новейшее время
2
25.10
7-8
Русская философская мысль
2
1.11
9-10
Деятельность в социально-гуманитарной сфере
2
8.11
11-12
Философские рассуждения о человеке
2
15.11
13-14
Социально – гуманитарная деятельность человека
2
22.11
15-16
Происхождение человека и становление общества
2
29.11
17-18
Сущность человека
2
6.12
19-20
Индивид, индивидуальность, личность
2
13.12
21-22
Общество и общественные отношения
2
20.12
23-24
Общество как развивающаяся система
2
27.12
25-26
Типология обществ
2
17.01
27-28
Историческое развитие человечества
2
24.01
29-30
Исторический процесс
2
31.01
31-32
Проблема общественного прогресса
2
7.02
33-34
Свобода в деятельности человека
2
14.02
35-36
«Общество и человек». Тренинг
2
21.02
37-38
«Общество и человек»
2
28.02
39-40
Деятельность и её многообразие
2
7.03
41-42
Содержание и формы духовной деятельности
2
14.03
43-44
Трудовая деятельность
2
21.03
45-46
Политическая деятельность
2
28.03
47-48
Общение как вид деятельности
2
4.04
49-50
«Деятельность как способ существования людей». Тренинг
2
11.04
51-52
Проблемы познаваемости мира
2
18.04
53-54
Истина и её критерии
2
25.04
55-56
Многообразие путей познания мира
2
2.05
57-58
Научное познание
2
9.05
59-60
Социальное познание
2
16.05
61-62
Знание и сознание
2
23.05
63-64
Самопознание и развитие личности. Тренинг.
2
30.05