Тема: Население Африки. Современная политическая карта

Тема: Население Африки. Современная политическая карта.
Цель урока: Создать общее представление о населении Африки , о
государствах материка.
Задачи урока:
• Образовательные: Обеспечить усвоение новой темы. Продолжить
формирование знаний о материках. Углубить знания учащихся об
особенностях народов Африки, истории формирования состава населения.
Начать формирование знаний о плотности населения, рассмотреть
особенности расселения, размещения населения по территории материка.
Составить причинно-следственные связи.
• Развивающие: Развитие интеллекта, познавательного интереса,
самостоятельности в мышлении учебной деятельности, пространственного
воображения, логического мышления. Развитие умения комплексного
использования географических карт.
• Воспитательные: Воспитывать эстетические чувства, экологическую
культуру гармонично-развитой личности.
• Валеологические: Соответствие учебного материала возрастным
особенностям школьников, использование рациональных методов обучения,
смена видов деятельности, проведение валеологической паузы (физ.
минутки), здоровьесбережение.
Методы: Продуктивный, частично-поисковый, исследовательский.
Приемы: Сравнение, анализ.
Оборудование: Физическая и политическая карты мира, карта плотности
населения мира,
учебник, тетрадь,
атласы
7 класса, мультимедийное
оборудование.
Формы работы: индивидуальная, групповая с элементами исследования.
Тип урока: изучение нового материала.
План урока:
1. Организация урока (1-2 мин).
2. Постановка учебных задач (2 мин).
3. Повторение домашнего задания (5 мин).
4. Изучение новой темы (10 мин).
5. Динамическая пауза (2-3 мин).
6. Работа учащихся в группах ( 4-5 мин).
7. Закрепление изученного материала (5 мин).
8. Итог урока. Оценивание ответов учащихся. Рефлексия.( 2 мин).
9. Домашнее задание. (1 мин).
Ход урока:
1.Организационный момент.
Здравствуйте ребята! Я вижу вы все приготовились к уроку- у вас есть все
необходимое: атласы, учебники , тетради поэтому мы начинаем наш урок.
Её омывают два океана,
На ней много рек и разных стран.
Пустыня Сахара раскинулась там,
Сквозь дюны песка идет караван.
Там – горы Атлас, а рядом Алжир.
Из синих озер начинается Нил.
Там Калахари с цветною рекой
Животных напоит своею водой.
2.Как вы поняли из стихотворения, мы с вами продолжаем изучение раздела
«Материк Африка». На уроке мы постараемся совершить путешествие по
Африканскому континенту. Цель исследования: познакомиться с населением
Африки и его странами. Слайд 1
Надеюсь, что вы, ребята, будете внимательными и активными и наш урок
получится интересным и плодотворным.
Начнем с повторения уже изученного материала. Слайд 2
3. Дайте характеристику географического положения Африки.
Вопросы учащимся:
 В каких географических поясах расположена Африка?
 Какие природные зоны размещены в этих поясах?
 Назовите причины формирования разных природных зон.
 Как расположен материк по отношению к экватору?
 Как расположен материк относительно океанов?
 Какие расы вы знаете, внешние признаки имеет каждая раса?
4.Население.
Африка - прародина человека. Здесь в породах найдены орудия труда и
останки человека имеющие возраст 27 млн. лет. Слайд 3
Современное население Африки относится к трем человеческим расам:
европеоидной, экваториальной и монголоидной.
Северные народы. Слайды 4-7
Представители европеоидной расы живут в основном на севере Африки. Они
состоят из коренного и пришлого населения.
Это арабские народы (алжирцы, марокканцы, египтяне ), а так же берберцы,
говорящие на берберском языке, основной язык- арабский.
Характерные черты- темная окраска волос и глаз, удлиненный череп, узкий
нос и овальное лицо.
Западные народы. Слайд 8-11
Большую часть материка южнее Сахары заселяют негроиды, которые
составляют африканскую ветвь экваториальной расы.
Среди негроидов имеются значительные различия в цвете кожи, росте,
чертах лица, форме головы.
Например, самые высокие народы - тутси, масаи, нилоты – имеют средний
рост 180-200 см.Эти народы проживают в саваннах северной части материка.
В районе верховья Нила негроиды отличаются очень темным., почти черным
цветом кожи.
Народы зоны экваториальных лесов – пигмеи, малорослы (ниже 150 см) – это
самый малочисленный народ Африки, численность которой неуклонно
падает.
Южная часть материка. Слайд 12-14
В пустынях и полупустынях Южной Африки живут бушмены и готтентоты,
относящиеся к монголоидной расе.
Характерные черты: желтовато-коричневый цвет кожи, широкое плоское
лицо.
Восточная часть материка. Слайд 15-16
В районе верховья Нила негроиды отличаются очень темным., почти черным
цветом кожи.
Население восточной части материка составляют: малагасийцы и эфиопы,
относящиеся к промежуточной расе, которая возникла в результате смешения
монголоидной и негроидной рас.
Пришлое население живет в районах с лучшими климатическими условиями:
на побережье Средиземного моря (это французы), и на самом юге материка –
африканеры - (потомки переселенцев из Нидерланд) и англичане.
Слайд17
Многие страны Африки имеют древнейшую культуру (Египет, Эфиопия,
Гана, Судан). Сохранились замечательные памятники искусства: египетские
пирамиды – чудо строительной техники, резьба по слоновой кости и дереву,
скульптура из бронзы.
Некоторые ученые считают, что первыми успехами в развитии культуры
человечество обязано главным образом Африке.
Численность населения и его размещение.
Население
распределяется
крайне
неравномерно:
очень
большие
пространства материка имеют низкую (от 1 до 50 чел. на км2) плотность;
значительные территории вообще не заселены; более высокая плотность
наблюдается на побережье Средиземного моря, Гвинейского залива, на юге
материка, вдоль рек, на берегах озер. На размещение людей влияют
природные
условия,
близость
водоемов.
Густо
заселены
побережье
Средиземного моря, Гвинейского залива, юго- восточная часть материка.
Высока плотность населения в дельте Нила, где на 1 кв км приходится 1000
человек. В Сахаре , занимающей 1/3 материка проживает 1% населения ,а в
некоторых областях его вообще нет.
5.Динамическая пауза. Слайд 18-19
Физминутка
К морю дружно мы спустились
Наклонились и умылись:
Раз, два, три, четыре;
Вот так славно освежились.
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно:
Вместе раз – это брасс,
Одной рукой, другой рукой – это кроль.
Вышли на берег крутой
И отправились домой.
6 .Работа учащихся в группах. Заполнение таблицы на основе анализа
учебника, карты народов и просмотра слайдов.
Название расы
Народы
Место
Характерные черты
проживания
1. Европеоидная раса
Алжирцы,
Север Африки
Смуглая кожа, тёмная
марокканцы,
окраска волос и глаз,
египтяне,
удлинённый череп,
берберы
узкий нос и овальное
лицо
2. Экваториальная
раса (негроидная)
Тутси,
Саванны в
Очень тёмная, почти
нилоты,
северной части чёрная кожа, рост 180 –
масаи
материка
200 см
Кожа менее тёмная,
Зона
Пигмеи
3. Монголоидная раса Бушмены,
экваториальны
х лесов
Полупустыни,
губы тонкие, широкий
нос, коренастые,
малорослые (150 см)
Желтовато-коричневый
цвет кожи, широкое
4. Промежуточная
готтентоты
пустыни
плоское лицо
Эфиопы
Эфиопское
Более светлая, но с
нагорье
красноватым оттенком
раса
Малагасийцы
О. Мадагаскар
кожа
Смешение
монголоидной и
негроидной расс
Район
Плотность, чел/км2
Причины
Северная Африка
Юго-западная Африка
Побережье Средиземного моря
Побережье Гвинейского залива
Юг материка
Вдоль реки Нил
В районе озер
Современная политическая карта Африки сложилась несколько десятков
лет назад. На территории Африки находится 55 государств , из них самые
большие по площади Судан, Алжир, Демократическая Республика Конго,
Ливия.
Самая крупная по численности населения- Нигерия.
Используя карту «Африка. Политическая карта», заполните таблицу 7.
7.Политическая карта Африки
Самые
Страны на побережье Страны
больш
Индийского океана
ие
на Внутриконтинентальны
побережье
по
е страны.
Атлантическог
площа
о океана
ди
страны
Африк
и
Алжир, Сомали,Танзания,Моза
Гвинея,Гана,
Ливия
Нигерия,Камер Республика
мбик, Антананриву.
,Египет
ун,
,
Ангола,Намиб
Судан.
ия.
8. Итог урока. Рефлексия
Демократическая
Габон, Конго,Нигер,Замбия,Уг
анда.
(Что вы нового узнали на уроке? Какой вид
работы вам больше понравился? Мне не понравилось? У меня возникли
трудности?)
9. Д.З. &22
Сегодня мы постарались совершить путешествие по Африканскому
континенту. Мы познакомились с населением Африки. Открыли много
нового и интересного. Теперь вы попробуете оценить свою работу на данном
уроке
Красный -5
Синий – 4
Зеленый -3
Белый -2
И в заключении хочу сказать,
Что лучше географии предмета не сыскать.
Мир географии огромен,
Стремитесь вы его познать.
СПАСИБО!