Элективный курс по биологии «Проблемы биологии» 9 класс

Муниципальная Ореховская средняя
Общеобразовательная школа
Элективный курс
«Проблемы биологии»
9 класс
составлен:Исправниковой Н.А.
Элективный курс по биологии «Проблемы биологии» 9 класс
Предлагаемый курс утверждает ценности знаний в современном мире. Он пробуждает
интерес к внутреннему и внешнему миру окружающей Природы.
Цель: Помочь снять противоречия между образовательными потребностями
старшеклассников и существующим традиционным набором знаний в области биологии.
Задачи:
1.Создать условия для формирования и развития обучающихся .
2.Развивать умения учащихся работать с дополнительной литературой.
3.Научить старшеклассников разбираться в проблемах биологии и путях их решения.
4.Создание положительной мотивации обучения биологии
5.Подготовка сознательного и ответственного выбора в будущем профиля обучения и
профессиональной деятельности.
Тематическое планирование занятий
Тема
Занятие
Тема1.Проблемы
сущности и
происхождения
жизни.
Вопросы
Форма
Занятие 1.Как
возникла жизнь на
Земле?
-Проблемы
происхождения Земли
-Представления о
происхождении жизни в
древности
-Гипотеза
самозарождения жизни.
Доказательства
невозможности
самозарождения.
-Гипотеза вечности жизни
-Гипотеза происхождения
жизни на Земле
естественным путем
(анабиоз)
-Гипотеза геологической
вечности жизни
-Нерешенность и
дискуссионность
проблемы происхождения
жизни
Лекция,
доклады
Занятие 2. Анабиоз
– жизнь или
смерть?
-Определение понятия
«жизнь»
-Признаки живых
организмов
-Состояние анабиоза, его
проявление у разных
организмов
-Виды анабиоза
-Изменение организмов в
состоянии анабиоза
-Продолжительность
анабиоза у организмов
Рассказ,
обсуждение,
работа в
группах.
-Анабиоз – жизнь или
смерть?
-Прикладные аспекты
анабиоза
-Возможности перехода к
анабиозу человеческого
организма
Тема 2. Загадки
эволюции.
Занятие3.Эволюция -Понятие «эволюция»
– миф или
-Палеонтологические
реальность?
доказательства эволюции
-Учение Ч.Дарвина об
эволюции живой природы
-Моделирование процесса
эволюции
Работа в парах,
подготовка
рефератов.
Занятие 4.Почему
вымерли
динозавры?
-Кто такие динозавры?
-Эволюционные гипотезы
вымирания динозавров
-Катастрофические
гипотезы вымирания
динозавров
-Массовое вымирание
различных организмов на
протяжении истории
Земли
-Нерешенность проблемы
массового вымирания
динозавров
Работа с
дополнительной
литературой,
доклады.
-Биотехнология, ее
основные направления
исследования
-Микробиологический
синтез органических
веществ
-Генная инженерия,
решаемые ею проблемы
-Методы клеточной
инженерии, их
использование в
практической
деятельности
-Этические аспекты
исследований в области
генной инженерии
Изучение
современных
достижений в
клеточной и
генной
инженерии.
-Роль биологической
науки на современном
этапе развития
цивилизации
-Проблема создания и
Рассказ, диспут.
Тема3.Современные Занятие 5.Какие
проблемы решает
исследования в
генная и клеточная
генетике.
инженерия?
Занятие 6.Что
известно о
трансгенных
растениях и
животных?
использования
трансгенных организмов
-Получение трансгенных
продуктов питания: «ЗА»
и « ПРОТИВ»
-Создание и
использования
трансгенных животных
Тема 4.Тайны
генома.
Тема 5.Закадки
экологии
Занятие 7.Почему
используют геном
человека?
Наследственность и
изменчивость – свойства
организмов
-Набор хромосом в
половых и соматических
клетках человека
-Геном человека
-Комплексные
исследования генома
человека
-Прикладные аспекты
изучения генома человека
-Этические аспекты
некоторых исследований,
связанных с геномом
человека
-Перспективные открытия
в области исследования
генома человека
Решение
генетических
задач.
Занятие 8 .Что мы
знаем о СПИДе?
-Иммунитет, его роль в
жизнедеятельности
организма
-ВИЧ инфекция и СПИД:
признаки заболевания
-Механизм
проникновения вируса
СПИДа в клетки
-Пути, источники и меры
профилактики заражения
СПИДом
-Возможные пути лечения
СПИДа
Доклады,
рефераты,
дискуссия.
Занятие 9.Что
такое
биологические
ритмы и
биологические
часы?
-Примеры биологических
ритмов у животных
-Суточные ритмы, их
проявления у организмов
-Сезонные ритмы, их роль
в жизни организмов
-Длина светового дня –
главный фактор
изменения биологических
Тестирование,
практическая
работа по
определению
биоритмов.
процессов
-Биологические часы
-Исследования
Л.А.Чижевского по
влиянию солнечной
активности на организмы
-Биологические ритмы у
человека
-Практическое
применение знаний о
биоритмах
Занятие 10.Кто
живет рядом с
нами?
Тема 11. Любовью
дорожить умейте
-Антропогенные
Защита проекта.
ландшафты
-Животные, обитающие в
городских условиях, их
роль в жизни человека
(пауки, насекомые, птицы,
млекопитающие).
Занятие 11.
-Влюбленность и любовь
Беседа
Любовью дорожить -Первая любовь
умейте.
-Поэты о любви
-Самопожертвование
Занятие 12.Химия
Любви.
-Химические этапы
влюбленности
-Ферменты, гормоны и
другие вещества.
Диспут
.
Литература:
1.В.Б.Захаров «Общая биология».М.Дрофа.2002г.
2.М.А.Козлов «Живые организма спутники человека».М.Просвещение.1976г.
3.Н.И.Моисеева. «Биоритмы жизни».М.1997г.
4.Н.К.Яковленский «Ген и здоровье».М.2001г
5.А.О.Рувинский «Общая биология 10 – 11».М.Просвещение 2002г.
Курс составлен учителем :Исправниковой Н.А.