Тема урока: Религия древних греков

Тема урока: Религия древних греков
Цели:
Образовательные:




способствовать прочному усвоению учащимися учебного материала;
способствовать расширению кругозора учащихся.
закреплять и корректировать изученный материала.
знакомить учащихся с общими закономерностями возникновения религиозных
верований, с греческими богами.
Развивающие:



развивать у учащихся творческое мышление.
развивать и совершенствовать навыки работы с исторической картой /в учебнике/, навыки
анализа и синтеза при выполнении игровых действий.
Активизировать интерес учащихся к изучению истории через игровые действия.
Воспитательные:

воспитывать нравственные взгляды и убеждения;
способствовать воспитанию саморазвивающейся и самореализующейся личности.

воспитывать уважительное отношение учащихся друг к другу.

Новые понятия: миф, имена богов, Фидий, Парфенон.
Оборудование: карта в учебнике стр.113, индивидуальные карточки, атласы, фишки
изображения богов, презентация, ИКТ.
План урока:
1. Организационный момент.
2. Текущий контроль знаний и умений.
2.1. Фронтальный опрос.
2.2. Индивидуальные задания.
3. Изучение нового материла
3.1. Где жили боги.
3.2. Происхождение богов.
3.3. Каким занятиям покровительствовали боги.
4. Повторение и закрепление изученного.
4.1. Проверка заполнения таблицы.
4. 2. Игра «Что кому принадлежит?»
4.3. Выводы. Итоги.
5. Домашнее задание.
ХОД УРОКА
1 этап. Организационный момент.
Прозвенел звонок - начинается урок.
- Посмотрите на фишку зеленого цвета в течение 30 секунд /для сосредоточения внимания/.
2 этап. Текущий контроль знаний и умений.
2.1. Фронтальный опрос:
- О чем шла речь на предыдущем уроке? (Поэма “Одиссея”)
- Кто автор данной поэмы? (Гомер)
- Когда была написана данная поэма по предположению ученых? (В VIII-м веке до н.э.)
- За что был проклят Одиссей самим богом морей Посейдоном? (за то, что ослепил его сына,
циклопа Полифема)
- Какие два чудовища встретились Одиссею во время его странствий? (Сцилла и Харибда)
2.2. Индивидуальное задание
- У некоторых из вас на партах лежат карточки-вопросы – это индивидуальное задание.
Выполните их, сдайте на проверку и присоединитесь к работе со всем классом.
Впишите недостающие буквы в имена действующих лиц поэмы “Одиссея”.
П - - - - - - а – царица на о. Итака ждавшая мужа.
П - - - - - м – одноглазый великан.
С - - - - ы – злые чародейки, полуптицы – полуженщины.
Н - - - - - - я – дочь царя Алкиноя
С _ _ _ _ а – страшное чудовище
2.3. Вопросы на слайде:
- Все остальные ребята работают самостоятельно. Это задание поможет мне узнать, как вы
подготовились дома. Каждый проверит себя сам, а потом и друг друга, ответ на вопрос
необходимо записать.
Вопросы:

Имя, под которым Одиссей представил себя циклопу Полифему? (Никто).

Сын Одиссея и Пенелопы. (Телемак).

Царь отважных мореходов, которому Одиссей рассказал о своих скитаниях? (Алкиной).

Вещество, благодаря которому спутники Одиссея не услышали пение сирен? (Воск)

С кем расправился Одиссей, когда прибыл домой? (С женихами)
3 этап. Изучение нового материала.
Слайд № 1 «Эпиграф»
Слайд № 2 «Рисунок богов»
3.1. Постановка цели и сообщение темы урока.
- На уроке мы познакомимся с богами Древней Греции, поговорим о том, какую роль они
сыграли в жизни самих греков.
Слайд № 3 «Тема урока»
План изучения новой темы:
1. Где жили боги.
2. Происхождение богов.
3. Каким занятиям покровительствовали боги.
4. Игра «Что кому принадлежит?»
Слайд № 4 «План урока»
3.2. Вступительная беседа.
- Вспомните, что такое “миф”?
“Миф” в переводе с греческого означает “рассказ”, “предание”. Мифы объясняли мир, они,
являлись своеобразными духовными наставниками, учили и воспитывали. Греки, как и другие
народы древности, обожествляли силы природы, которыми были наделены боги. Из мифов о
богах мы узнаем о жизни самих греков, которые считали, что жизнь богов мало, чем отличалась
от жизни простых смертных – боги, как и люди часто ссорились между собой /из-за яблока/,
были мстительны /Посейдон за своего сына Полифема/, подобно греческой знати, олимпийские
боги проводят время в празднествах и пирах. Может быть, поэтому в мифах боги предстают
пред нами олимпийскими божествами, которым не чуждо ничто человеческое и живут они на
земле Эллады, на самой высокой горе – Олимп.
Слайд № 5 «Послание богов»
3.3 Работа с картой в учебнике и с атласами.
- Откройте учебник на стр. 113.
- Покажите на карте Балканский полуостров.
Слайд № 6
- Какие моря омывают Балканский полуостров? /Эгейское – черная фишка, Ионическое,
Средиземное/
- Найдите гору Олимп /положите белую фишку/. Проверить правильность выполнения.
- Где расположена гора Олимп? /На севере Балканского полуострова/
- Как назывался остров, на котором был построен лабиринт? (Крит - зеленая фишка)
- Как назывался город, в котором были Львиные ворота? (Микены - синяя фишка)
Слайд № 7 «Олимп»
- В Греции в городе Афины находится храм покровительницы города богини Афины –
Парфенон в нем находится статуя Зевса Олимпийского, которую создал древнегреческий
скульптор Фидий.
Слайд № 8 «Парфенон»
- В тетрадях предстоит начертить таблицу, которую необходимо заполнить в ходе урока, потом
проверим.
Слайд № 9 «Таблица богов»
Имена богов
Чему покровительствовали
Зевс
Бог неба, царь богов и людей
Посейдон
Бог морей
Аид
Бог царства мёртвых
Деметра
Богиня плодородия
Гермес
Вестник богов, покровитель дорог и путников
Апполон
Бог солнечного света, покровитель искусств
Артемида
Богиня природы и покровительница охоты
Афродита
Богиня красоты и любви
Арей
Бог войны
Афина
Богиня мудрости, покровительница ремесла и городской жизни
Гефест
Бог огня и кузнечного дела
Гера
Царица богов и защитница семейного очага
Дионис
Бог виноделия
Слайд № 10 «Хаос»
Слайд № 11 «Происхождение богов»
Учитель:
Вначале существовал лишь вечный, безграничный, темный Хаос. В нем заключался источник жизни.
Все возникло из безграничного Хаоса - весь мир и бессмертные боги. Из Хаоса произошла и богиня
Земли - Гея.
Слайд № 12 «Первое поколение богов»
Могучая, благодатная Земля породила голубое Небо - Урана. Над землей поднялись к Небу высокие
Горы, широко разлилось вечно шумящее Море. Уран воцарился в мире и взял в жены Землю. У них
родилось 12 детей -могучих и грозных титанов. Между Ураном и его детьми началась борьба.
Младший сын Урана, коварный Крон, хитростью низверг своего отца и отнял у него власть.
Однако Крон не был уверен, что власть навсегда останется в его руках. Он боялся, что и против него
восстанут дети, поэтому Крон приказал своей жене Рее приносить ему родившихся детей и
безжалостно проглатывал их. Пятерых детей проглотил Крон: Гестию, Деметру, Геру, Аида и
Посейдона.
Рея не хотела потерять и последнего ребенка, поэтому, когда у нее родился Зевс, Рея спрятала его
на о. Крит, а Крону дала проглотить завернутый в пеленки камень.
Вырос и возмужал Зевс. Он восстал против своего отца и заставил его вернуть на свет
проглоченных детей. Опять началась борьба за власть над миром. Ужасна и упорна была эта борьба.
Дети Крона утвердились на высоком Олимпе. Зевс, Посейдон и Аид поделили между собой власть
над миром: Зевс - небо, Посейдон - море, Аид - подземное царство душ умерших.
Слайд № 13 «Зевс»
Но все же над всеми царит повелитель неба Зевс; он правит людьми и богами, он ведает всем в
мире.
Слайд № 14 «Зевс»
Высоко на светлом Олимпе царит Зевс. Над Олимпом раскинулось голубое небо, и льется с него
золотой свет. Ни дождя, ни снега не бывает в царстве Зевса; вечно там светлое, радостное лето. А ниже
клубятся облака, порой закрывают они далекую землю. Там, на земле, весну и лето сменяют осень и зима,
радость и веселье сменяются несчастьем и горем. Правда, и боги знают печали, но они скоро проходят, и
снова водворяется радость на Олимпе.
Пируют боги в своих золотых чертогах. На этих пирах решают боги все дела, на них определяют
судьбу мира и людей.
- Зевс – сильнейший из богов или царь богов и людей. Бури и грозы, ветры и дожди, молнии и
гром – всё это происходит по воле Зевса, он тучегонитель и громовержец. Горе тому, кто
нарушит порядок установленный Зевсом на Земле! Поэтому те, кто клянутся, всегда призывают
Зевса в свидетели. “Клянусь Зевсом!” - говорят у эллинов. Зевс оберегает домашний порядок,
поэтому во дворе каждого дома находится жертвенник. Он покровитель чужестранцев, каждый
из них может найти защиту у алтаря Зевса. Свою волю Зевс может передать людям, послав
священную птицу – орла, увидеть её считалось к удаче.
- Покровителем какой стихии был Зевс
Слайд № 15 «Зевс, Посейдон, Аид»
- Судьба мореплавателей в руках Посейдона, повелителя морей. Ударами трезубца он колеблет
землю, сдвигает горы, создаёт бездонные пропасти, обращает вспять течение рек. Горе тому, кто
оскорбит владыку морей.
- Покровителем, какой стихии был Посейдон?
- Кто из греков испытал на себе гнев Посейдона и почему?
Слайд № 16 «Посейдон, Аид»
- Самый мрачный из богов – Аид – царит глубоко под землёй, в царстве мертвых. Вход в его
царство находится там, где заходит солнце, глубокая пропасть ведёт в царство Аида с
поверхности земли. Трёхглавый пёс Цербер сторожит вход в царство Аида.
- Покровителем, какой стихии был Аид?
Слайд № 17 «Гера»
- Жена Зевса. В её честь один раз в пять лет, устраивались специальные празднества – гереи.
Гера - богиня семейного очага и покровительница женщин.
- Покровителем, какой стихии была Гера?
Слайд № 18 «Зевс, Гера»
-Откройте в учебнике стр.134, п.2, миф о богине Деметре и её дочери Персефоне. Вы мне будете
помогать читать, но при этом подготовьте ответ на вопрос: покровительницей, какой стихии
была Деметра?
Слайд № 19 «Гефест, Деметра»
- Кого отправил Зевс к Аиду, чтобы помочь людям? /Гермеса/
- Не только Афина искусна и в ремёслах. Славится своим ремеслом и бог Гефест- бог огня и
кузнечного дела.
- Вспомните, в каком мифе упоминается имя бога Гефеста? /Миф о Прометее/
- Что привлекает вас в герое мифа Прометее?
- Покровителем, какой стихии был Гефест?
Слайд № 20 «Артемида, Арес»
- Сестра Апполона, вечно юная прекрасная Артемида – богиня природы и покровительница
охоты. С колчаном за спиной и луком в руках, лёгкая и быстрая, она преследует дичь по горам и
лесам.
- Покровителем, какой стихии была Артемида?
- Страшен и людям, и богам кровожадный Арей – бог войны. Атрибуты Арея – копьё, горящий
факел, собака, коршун. В честь Арея воины идущие в бой издают дикий воинственный клич.
- Покровителем, какой стихии был Арей?
Слайд № 21 «Апполон, Гестия»
- Много детей было у Зевса, самый прекрасный из них – бог солнечного света, покровитель
искусств, златокудрый Апполон, любимец Зевса.
- Покровителем, какой стихии был Апполон?
Слайд № 22 «Афродита, Афина»
- Нет на Олимпе богини прекраснее Афродиты. Из белоснежной пены морских вод родилась
прекрасная богиня. Куда ни ступит богиня – повсюду благоухают цветы. Дикие звери следуют за
ней, как ручные. Афродита – богиня любви и красоты.
- Покровителем, какой стихии была Афродита?
- В полном вооружении, в шлеме и с острым копьём вышла Афина из головы Зевса. Вздрогнул
Олимп, когда богиня спустилась на землю. Грозная богиня помогала героям Эллады. Она
вернула на родину Одиссея. Афину почитают как покровительницу городской жизни. Она
богиня прядка и разума, т.е. мудрости, покровительница ремесла. Любимому городу - Афинам
богиня подарила священное оливковое дерево. Она научила эллинов ремёслам и сама была
искусна в различных мужских и женских работах. Аргонавтам она помогала строить корабль,
эллинам, сражавшимся под Троей – деревянного коня.
- Покровителем, какой стихии была Афина?
Слайд № 23 «Дионис, Гермес»
- Гермес – быстрый вестник богов, в золотых крылатых сандалиях и с волшебным жезлом в
руке, покровитель дорог и путешественников, он также покровительствует торговым делам,
посылая богатство. Он научил людей азбуке и искусству счета, изобрел для них меры веса. Он
провожает души умерших в подземное царство Аида, заботится о стадах и заблудившихся овцах.
- Покровителем, какой стихии был Гермес?
- Бог растительности, покровитель виноградарства и виноделия.
- Покровителем, какой стихии был Дионис?
4 этап. Повторение и закрепление изученного.
4.1. Проверка таблицы
Слайд № 24.
- Вот и состоялось знакомство с олимпийскими богами. А теперь я хочу узнать, кто из вас
заполнил таблицу, а у кого есть ошибки, исправьте. К имеющимся изображениям на доске богов
необходимо прикрепить листок с информацией, чему боги покровительствовали.
4.2. Игра “Что кому принадлежит”
Слайд 25 - 30
- Посмотрите внимательно на олимпийских богов, у каждого из них есть особо примечательные
предметы, которые принадлежат индивидуально каждому / иллюстрация в учебнике стр. 135/.
- Из имеющихся карточек, на которых изображены вещи богов, необходимо установить - какому
богу принадлежит данная вещь.
№ 1, 11 – Гермес
№ 2 – Посейдон
№ 3 – Дионис
№ 4 – Гефест
№ 6 - Апполон
№ 8 - Зевс
№ 9 – Афина
№ 10 – Аид
№ 7, 5– Артемида
4.3. Выводы и итоги
- Какие явления природы отразились в религиозных верованиях греков? (Гром, молния, смена
времен года и т.д.)
- Таковы греческие боги. Они прекрасны и могущественны. Прошли столетия. От веры в
олимпийских богов остались только мифы. Изучая мифы древних греков, ученые доказали, что в
образах богов люди поклонялись могучим и грозным явлениям природы, которые не могли
правильно объяснить.
5 этап. Домашнее задание
Слайд № 31 – 34.
1. Параграф 28. Читать.
2. Нарисовать рисунки богов и героев мифов.
3.Составить тест из 10 вопросов с 3 вариантами ответов.
4. Составить и нарисовать кроссворд из 10 слов с вопросами
Тема урока: Религия древних греков
Цели:
Образовательные:




способствовать прочному усвоению учащимися учебного материала;
способствовать расширению кругозора учащихся.
закреплять и корректировать изученный материала.
знакомить учащихся с общими закономерностями возникновения религиозных
верований, с греческими богами.
Развивающие:



развивать у учащихся творческое мышление.
развивать и совершенствовать навыки работы с исторической картой /в учебнике/, навыки
анализа и синтеза при выполнении игровых действий.
Активизировать интерес учащихся к изучению истории через игровые действия.
Воспитательные:

воспитывать нравственные взгляды и убеждения;
способствовать воспитанию саморазвивающейся и самореализующейся личности.

воспитывать уважительное отношение учащихся друг к другу.

Новые понятия: миф, имена богов, Фидий, Парфенон.
Оборудование: карта в учебнике стр.113, индивидуальные карточки, атласы, фишки
изображения богов, презентация, ИКТ.
План урока:
1. Организационный момент.
2. Текущий контроль знаний и умений.
2.1. Фронтальный опрос.
2.2. Индивидуальные задания.
3. Изучение нового материла
3.4. Где жили боги.
3.5. Происхождение богов.
3.6. Каким занятиям покровительствовали боги.
4. Повторение и закрепление изученного.
4.1. Проверка заполнения таблицы.
4. 2. Игра «Что кому принадлежит?»
4.3. Выводы. Итоги.
5. Домашнее задание.
ХОД УРОКА
1 этап. Организационный момент.
Прозвенел звонок - начинается урок.
- Посмотрите на фишку зеленого цвета в течение 30 секунд /для сосредоточения внимания/.
2 этап. Текущий контроль знаний и умений.
2.1. Фронтальный опрос:
- О чем шла речь на предыдущем уроке? (Поэма “Одиссея”)
- Кто автор данной поэмы? (Гомер)
- Когда была написана данная поэма по предположению ученых? (В VIII-м веке до н.э.)
- За что был проклят Одиссей самим богом морей Посейдоном? (за то, что ослепил его сына,
циклопа Полифема)
- Какие два чудовища встретились Одиссею во время его странствий? (Сцилла и Харибда)
2.2. Индивидуальное задание
- У некоторых из вас на партах лежат карточки-вопросы – это индивидуальное задание.
Выполните их, сдайте на проверку и присоединитесь к работе со всем классом.
Впишите недостающие буквы в имена действующих лиц поэмы “Одиссея”.
П - - - - - - а – царица на о. Итака ждавшая мужа.
П - - - - - м – одноглазый великан.
С - - - - ы – злые чародейки, полуптицы – полуженщины.
Н - - - - - - я – дочь царя Алкиноя
С _ _ _ _ а – страшное чудовище
2.3. Вопросы на слайде:
- Все остальные ребята работают самостоятельно. Это задание поможет мне узнать, как вы
подготовились дома. Каждый проверит себя сам, а потом и друг друга, ответ на вопрос
необходимо записать.
Вопросы:

Имя, под которым Одиссей представил себя циклопу Полифему? (Никто).

Сын Одиссея и Пенелопы. (Телемак).

Царь отважных мореходов, которому Одиссей рассказал о своих скитаниях? (Алкиной).

Вещество, благодаря которому спутники Одиссея не услышали пение сирен? (Воск)

С кем расправился Одиссей, когда прибыл домой? (С женихами)
3 этап. Изучение нового материала.
Слайд № 1 «Эпиграф»
Слайд № 2 «Рисунок богов»
3.1. Постановка цели и сообщение темы урока.
- На уроке мы познакомимся с богами Древней Греции, поговорим о том, какую роль они
сыграли в жизни самих греков.
Слайд № 3 «Тема урока»
План изучения новой темы:
1. Где жили боги.
5. Происхождение богов.
6. Каким занятиям покровительствовали боги.
7. Игра «Что кому принадлежит?»
Слайд № 4 «План урока»
3.2. Вступительная беседа.
- Вспомните, что такое “миф”?
“Миф” в переводе с греческого означает “рассказ”, “предание”. Мифы объясняли мир, они,
являлись своеобразными духовными наставниками, учили и воспитывали. Греки, как и другие
народы древности, обожествляли силы природы, которыми были наделены боги. Из мифов о
богах мы узнаем о жизни самих греков, которые считали, что жизнь богов мало, чем отличалась
от жизни простых смертных – боги, как и люди часто ссорились между собой /из-за яблока/,
были мстительны /Посейдон за своего сына Полифема/, подобно греческой знати, олимпийские
боги проводят время в празднествах и пирах. Может быть, поэтому в мифах боги предстают
пред нами олимпийскими божествами, которым не чуждо ничто человеческое и живут они на
земле Эллады, на самой высокой горе – Олимп.
Слайд № 5 «Послание богов»
3.3 Работа с картой в учебнике и с атласами.
- Откройте учебник на стр. 113.
- Покажите на карте Балканский полуостров.
Слайд № 6
- Какие моря омывают Балканский полуостров? /Эгейское – черная фишка, Ионическое,
Средиземное/
- Найдите гору Олимп /положите белую фишку/. Проверить правильность выполнения.
- Где расположена гора Олимп? /На севере Балканского полуострова/
- Как назывался остров, на котором был построен лабиринт? (Крит - зеленая фишка)
- Как назывался город, в котором были Львиные ворота? (Микены - синяя фишка)
Слайд № 7 «Олимп»
- В Греции в городе Афины находится храм покровительницы города богини Афины –
Парфенон в нем находится статуя Зевса Олимпийского, которую создал древнегреческий
скульптор Фидий.
Слайд № 8 «Парфенон»
- В тетрадях предстоит начертить таблицу, которую необходимо заполнить в ходе урока, потом
проверим.
Слайд № 9 «Таблица богов»
Имена богов
Чему покровительствовали
Зевс
Бог неба, царь богов и людей
Посейдон
Бог морей
Аид
Бог царства мёртвых
Деметра
Богиня плодородия
Гермес
Вестник богов, покровитель дорог и путников
Апполон
Бог солнечного света, покровитель искусств
Артемида
Богиня природы и покровительница охоты
Афродита
Богиня красоты и любви
Арей
Бог войны
Афина
Богиня мудрости, покровительница ремесла и городской жизни
Гефест
Бог огня и кузнечного дела
Гера
Царица богов и защитница семейного очага
Дионис
Бог виноделия
Слайд № 10 «Хаос»
Слайд № 11 «Происхождение богов»
Учитель:
Вначале существовал лишь вечный, безграничный, темный Хаос. В нем заключался источник жизни.
Все возникло из безграничного Хаоса - весь мир и бессмертные боги. Из Хаоса произошла и богиня
Земли - Гея.
Слайд № 12 «Первое поколение богов»
Могучая, благодатная Земля породила голубое Небо - Урана. Над землей поднялись к Небу высокие
Горы, широко разлилось вечно шумящее Море. Уран воцарился в мире и взял в жены Землю. У них
родилось 12 детей -могучих и грозных титанов. Между Ураном и его детьми началась борьба.
Младший сын Урана, коварный Крон, хитростью низверг своего отца и отнял у него власть.
Однако Крон не был уверен, что власть навсегда останется в его руках. Он боялся, что и против него
восстанут дети, поэтому Крон приказал своей жене Рее приносить ему родившихся детей и
безжалостно проглатывал их. Пятерых детей проглотил Крон: Гестию, Деметру, Геру, Аида и
Посейдона.
Рея не хотела потерять и последнего ребенка, поэтому, когда у нее родился Зевс, Рея спрятала его
на о. Крит, а Крону дала проглотить завернутый в пеленки камень.
Вырос и возмужал Зевс. Он восстал против своего отца и заставил его вернуть на свет
проглоченных детей. Опять началась борьба за власть над миром. Ужасна и упорна была эта борьба.
Дети Крона утвердились на высоком Олимпе. Зевс, Посейдон и Аид поделили между собой власть
над миром: Зевс - небо, Посейдон - море, Аид - подземное царство душ умерших.
Слайд № 13 «Зевс»
Но все же над всеми царит повелитель неба Зевс; он правит людьми и богами, он ведает всем в
мире.
Слайд № 14 «Зевс»
Высоко на светлом Олимпе царит Зевс. Над Олимпом раскинулось голубое небо, и льется с него
золотой свет. Ни дождя, ни снега не бывает в царстве Зевса; вечно там светлое, радостное лето. А ниже
клубятся облака, порой закрывают они далекую землю. Там, на земле, весну и лето сменяют осень и зима,
радость и веселье сменяются несчастьем и горем. Правда, и боги знают печали, но они скоро проходят, и
снова водворяется радость на Олимпе.
Пируют боги в своих золотых чертогах. На этих пирах решают боги все дела, на них определяют
судьбу мира и людей.
- Зевс – сильнейший из богов или царь богов и людей. Бури и грозы, ветры и дожди, молнии и
гром – всё это происходит по воле Зевса, он тучегонитель и громовержец. Горе тому, кто
нарушит порядок установленный Зевсом на Земле! Поэтому те, кто клянутся, всегда призывают
Зевса в свидетели. “Клянусь Зевсом!” - говорят у эллинов. Зевс оберегает домашний порядок,
поэтому во дворе каждого дома находится жертвенник. Он покровитель чужестранцев, каждый
из них может найти защиту у алтаря Зевса. Свою волю Зевс может передать людям, послав
священную птицу – орла, увидеть её считалось к удаче.
- Покровителем какой стихии был Зевс
Слайд № 15 «Зевс, Посейдон, Аид»
- Судьба мореплавателей в руках Посейдона, повелителя морей. Ударами трезубца он колеблет
землю, сдвигает горы, создаёт бездонные пропасти, обращает вспять течение рек. Горе тому, кто
оскорбит владыку морей.
- Покровителем, какой стихии был Посейдон?
- Кто из греков испытал на себе гнев Посейдона и почему?
Слайд № 16 «Посейдон, Аид»
- Самый мрачный из богов – Аид – царит глубоко под землёй, в царстве мертвых. Вход в его
царство находится там, где заходит солнце, глубокая пропасть ведёт в царство Аида с
поверхности земли. Трёхглавый пёс Цербер сторожит вход в царство Аида.
- Покровителем, какой стихии был Аид?
Слайд № 17 «Гера»
- Жена Зевса. В её честь один раз в пять лет, устраивались специальные празднества – гереи.
Гера - богиня семейного очага и покровительница женщин.
- Покровителем, какой стихии была Гера?
Слайд № 18 «Зевс, Гера»
-Откройте в учебнике стр.134, п.2, миф о богине Деметре и её дочери Персефоне. Вы мне будете
помогать читать, но при этом подготовьте ответ на вопрос: покровительницей, какой стихии
была Деметра?
Слайд № 19 «Гефест, Деметра»
- Кого отправил Зевс к Аиду, чтобы помочь людям? /Гермеса/
- Не только Афина искусна и в ремёслах. Славится своим ремеслом и бог Гефест- бог огня и
кузнечного дела.
- Вспомните, в каком мифе упоминается имя бога Гефеста? /Миф о Прометее/
- Что привлекает вас в герое мифа Прометее?
- Покровителем, какой стихии был Гефест?
Слайд № 20 «Артемида, Арес»
- Сестра Апполона, вечно юная прекрасная Артемида – богиня природы и покровительница
охоты. С колчаном за спиной и луком в руках, лёгкая и быстрая, она преследует дичь по горам и
лесам.
- Покровителем, какой стихии была Артемида?
- Страшен и людям, и богам кровожадный Арей – бог войны. Атрибуты Арея – копьё, горящий
факел, собака, коршун. В честь Арея воины идущие в бой издают дикий воинственный клич.
- Покровителем, какой стихии был Арей?
Слайд № 21 «Апполон, Гестия»
- Много детей было у Зевса, самый прекрасный из них – бог солнечного света, покровитель
искусств, златокудрый Апполон, любимец Зевса.
- Покровителем, какой стихии был Апполон?
Слайд № 22 «Афродита, Афина»
- Нет на Олимпе богини прекраснее Афродиты. Из белоснежной пены морских вод родилась
прекрасная богиня. Куда ни ступит богиня – повсюду благоухают цветы. Дикие звери следуют за
ней, как ручные. Афродита – богиня любви и красоты.
- Покровителем, какой стихии была Афродита?
- В полном вооружении, в шлеме и с острым копьём вышла Афина из головы Зевса. Вздрогнул
Олимп, когда богиня спустилась на землю. Грозная богиня помогала героям Эллады. Она
вернула на родину Одиссея. Афину почитают как покровительницу городской жизни. Она
богиня прядка и разума, т.е. мудрости, покровительница ремесла. Любимому городу - Афинам
богиня подарила священное оливковое дерево. Она научила эллинов ремёслам и сама была
искусна в различных мужских и женских работах. Аргонавтам она помогала строить корабль,
эллинам, сражавшимся под Троей – деревянного коня.
- Покровителем, какой стихии была Афина?
Слайд № 23 «Дионис, Гермес»
- Гермес – быстрый вестник богов, в золотых крылатых сандалиях и с волшебным жезлом в
руке, покровитель дорог и путешественников, он также покровительствует торговым делам,
посылая богатство. Он научил людей азбуке и искусству счета, изобрел для них меры веса. Он
провожает души умерших в подземное царство Аида, заботится о стадах и заблудившихся овцах.
- Покровителем, какой стихии был Гермес?
- Бог растительности, покровитель виноградарства и виноделия.
- Покровителем, какой стихии был Дионис?
4 этап. Повторение и закрепление изученного.
4.1. Проверка таблицы
Слайд № 24.
- Вот и состоялось знакомство с олимпийскими богами. А теперь я хочу узнать, кто из вас
заполнил таблицу, а у кого есть ошибки, исправьте. К имеющимся изображениям на доске богов
необходимо прикрепить листок с информацией, чему боги покровительствовали.
4.2. Игра “Что кому принадлежит”
Слайд 25 - 30
- Посмотрите внимательно на олимпийских богов, у каждого из них есть особо примечательные
предметы, которые принадлежат индивидуально каждому / иллюстрация в учебнике стр. 135/.
- Из имеющихся карточек, на которых изображены вещи богов, необходимо установить - какому
богу принадлежит данная вещь.
№ 1, 11 – Гермес
№ 2 – Посейдон
№ 3 – Дионис
№ 4 – Гефест
№ 6 - Апполон
№ 8 - Зевс
№ 9 – Афина
№ 10 – Аид
№ 7, 5– Артемида
4.3. Выводы и итоги
- Какие явления природы отразились в религиозных верованиях греков? (Гром, молния, смена
времен года и т.д.)
- Таковы греческие боги. Они прекрасны и могущественны. Прошли столетия. От веры в
олимпийских богов остались только мифы. Изучая мифы древних греков, ученые доказали, что в
образах богов люди поклонялись могучим и грозным явлениям природы, которые не могли
правильно объяснить.
5 этап. Домашнее задание
Слайд № 31 – 34.
1. Параграф 28. Читать.
2. Нарисовать рисунки богов и героев мифов.
3.Составить тест из 10 вопросов с 3 вариантами ответов.
4. Составить и нарисовать кроссворд из 10 слов с вопросами