Творчество Олжаса Сулейменова. Поэма «Земля, поклонись

Методика проведения интегрированных уроков.
Фамилия, имя и отчество
автора методики Оспанова Сара Ашмухановна.
Предметы: Литература и информатика.
Класс 11
Название курса:
по литературе: «Казахская литература на современном этапе».
по информатике: «Технология проектов».
Название темы:
Тема по литературе: Творчество Олжаса Сулейменова. Поэма «Земля, поклонись человеку». (к
70-летию со дня рождения Олжаса Сулейменова и 45-летию со дня первого полёта в космос
Юрия Гагарина).
Тема по информатике: Презентация Power Point.
Роль и место данной темы в курсе:
Тема «Творчество Олжаса Сулейменова» завершает раздел «Казахская литература на
современном этапе», посвящённый поэзии современников казахской литературы. Поэма
«Земля, поклонись человеку» - яркое произведение Олжаса Сулейменова, отражающая события
1961 года, посвящённое первому космонавту Ю. Гагарину.
Презентация Power Point – современный способ представления информации. С помощью
Power Point можно подготовить красочно оформленные материалы для выступления,
способствуя расширению и углублению знаний, развитию познавательных интересов при
реализации проектов.
Основные вопросы темы:
Биографические справки. Творчество Олжаса Сулейменова. Поэма «Земля, поклонись
человеку». Стихи в защиту «меньших братьев». Движение «Невада - Семипалатинск».
Создание и защита проектов.
Перечень уроков по данной теме:
Урок 1. Творчество Олжаса Сулейменова. Поэма «Земля, поклонись человеку».
Презентация «Земля, поклонись человеку».
Урок 2. Комментированное чтение поэмы. Время в поэме.
Подготовка и реализация презентаций:
1. «Творчество Олжаса Сулейменова».
2. «12 – апреля 1961 года».
Урок 3. Проблемы экологии в творчестве Олжаса Сулейменова. Влияние человека на развитие
флоры и фауны.
Подготовка и реализация презентации «Поклонись Земле, человек!».
Краткий обзор материала, изученного на предыдущих уроках:
На предыдущих уроках были изучены основные факты и даты биографии Олжаса
Сулейменова. Стихи о природе: «Ты, собаку ударил», «Волчата», «Жаворонок», ,,, , эти стихи
были прочитаны и прокомментированы из сборника «Берега».
Программа Power Point.
Перечень вопросов, изучаемых в данной теме:
Поэма «Земля, поклонись человеку». История создания поэмы и её публикация.
Литературные подтексты поэмы. Композиция поэмы.
Презентация Power Point.
Основные особенности использования цифровых образовательных ресурсов (компактдиски, Интернет-ресурсы) и компьютерных программных средств:
Применение мультимедиа на уроках – одно из приоритетных направлений обучения.
Известно, что после объяснения нового материала в памяти учащихся воспроизводится – 25%
звуковой информации, визуальной – более 30%, звуковой и визуальной в совокупности – до
50%. Если учащийся вовлекается в активное действие при создании проекта на уроках, то
1
усваивается и воспроизводится – до 70% материала. Использование озвучивания в проекте
«Земля, поклонись человеку» создаёт высокую эффективность усвоения нового материала.
Для урока необходимы интернет – ресурсы:
1.http://www.nklibrary.freenet.kz/elib/collect/statyii/predtecha.htm
Сабит ДОСАНОВ «О творчестве Олжаса Сулейменова».
2. http://2devochki.ru/32/5750/1.html
Олжас Омарович Сулейменов. Биографическая справка.
3. http://centrasia.org/newsA.php4?st=1102544580
http://www.centrasia.ru/newsA.php4?st=1102544580
Источники. С. Абдулло. "Благое Слово – Благая Мысль – Благое Деяние".
4. http://www.c-asia.org/analit/index.php?cont=long&id=162&year=2004&today=04&month=11
Олжас Сулейменов - человек века.
5. Движение Невада – Семипалатинск.
http://www.semsk.kz/archive/2004/ns.htm
http://www.centrasia.ru/newsA.php4?st=1100844000
6.Полигоны должны замолчать!
http://www.dpkakzhol.kz/aktualnye_temy/nev_semey_230104_1.htm
Майдан Абишев. Движение Невада – Семипалатинск.
http://prstr.narod.ru/texts/num0202/abi0202.htm
Средства обучения (в том числе технические средства обучения)
Перечень ТСО:
1. ПК.
2. Подключение к сети Интернет.
3. Презентация «Земля, поклонись человеку».
Использование компьютера при подготовке учителя уроку:
При подготовке к уроку учитель реализует работу учащихся с Интернет – ресурсами,
разрабатывает систему вопросов по теме, готовит их копии и список Интернет – ссылок.
Ожидаемые результаты обучения
Ученики получают ценные сведения о поэме «Земля, поклонись человеку», о значении
этой поэмы для людей того времени, о биографическом и литературном содержании
произведения. О значении и всемирном признании творчества Олжаса Сулейменова.
Создание и защита проектов.
2
Первый урок Творчество Олжаса Сулейменова. Поэма «Земля, поклонись человеку».
Что нужно детям и учителю для работы на уроке (оборудование и ресурсы):
1. ПК.
2. Подключение к сети Интернет.
3. Презентация «Земля, поклонись человеку».
4. Сборник «Берега».
Перечень используемых на уроке цифровых ресурсов и программных средств:
1.http://www.nklibrary.freenet.kz/elib/collect/statyii/predtecha.htm
Сабит ДОСАНОВ «О творчестве Олжаса Сулейменова».
2. http://2devochki.ru/32/5750/1.html
Олжас Омарович Сулейменов. Биографическая справка.
3. http://centrasia.org/newsA.php4?st=1102544580
http://www.centrasia.ru/newsA.php4?st=1102544580
Источники. С. Абдулло. "Благое Слово – Благая Мысль – Благое Деяние".
4. http://www.c-asia.org/analit/index.php?cont=long&id=162&year=2004&today=04&month=11
Олжас Сулейменов - человек века.
Отличительные особенности («изюминки») данного урока:
Учащиеся узнают историю создания и публикации поэмы «Земля, поклонись человеку»
от автора. Слушают обращение Ю. Гагарина: «Всё сделано и прожито ради этой минуты».
Молодой голос Юрия Гагарина сопоставляется с твёрдым и мужественным голосом Олжаса
Сулейменова. Чтение автором поэмы «Земля, поклонись человеку».
Работа учителя на уроке: Учитель наблюдает за ходом урока. Задаёт учащимся вопросы. В
конце подводит итоги урока.
Описание деятельности детей: Учащиеся прослушивают содержание презентации: «Земля,
поклонись человеку» и просматривают слайды. Отвечают на вопросы учителя.
Вид классной доски:
Дата. Тема урока: Творчество Олжаса Сулейменова. Поэма «Земля, поклонись человеку».
Презентация «Земля, поклонись человеку».
Портрет Олжаса Сулейменова.
Эпиграф к уроку:
Может показаться удивительным., что великие
мысли чаще встречаются в произведениях
поэтов, чем, в трудах философов.
Декарт.
Мультимедиа не вырастает, как цветок,
из банкнотов инвесторов и издателей,
а является результатом упорной работы
талантливых людей.
Тэй Воган.
Домашнее задание (в том числе, при подготовке которого, используется компьютер):
1. Комментарий к поэме.
2. Прослушивание полного содержания поэмы, записанного на диске или чтение по
сборнику «Берега».
3. Дополнительное задание: создание презентации «Творчество Олжаса Сулейменова» (7-9
слайдов).
4. Интернет – ресурсы:
1.http://www.nklibrary.freenet.kz/elib/collect/statyii/predtecha.htm
Сабит ДОСАНОВ «О творчестве Олжаса Сулейменова».
2. http://2devochki.ru/32/5750/1.html
Олжас Омарович Сулейменов. Биографическая справка.
3. http://centrasia.org/newsA.php4?st=1102544580
http://www.centrasia.ru/newsA.php4?st=1102544580
3
Источники. С. Абдулло. "Благое Слово – Благая Мысль – Благое Деяние".
4. http://www.c-asia.org/analit/index.php?cont=long&id=162&year=2004&today=04&month=11
Олжас Сулейменов - человек века.
Что должно появиться в тетрадях учащихся:
Записи в тетрадях:
1. Биографический подтекст поэмы.
2. История и публикация поэмы.
3. Краткий комментарий к поэме.
Межпредметные связи на уроке: В целях решения межпредметных связей предложить
учащимся презентацию «Земля, поклонись человеку». В ходе урока реализована
межпредметная связь литературы с историей развития космонавтики и информатики.
Некоторые итоги урока:
Учащиеся ознакомились с творчеством Олжаса Сулейменова, содержанием поэмы «Земля,
поклонись человеку».
Второй урок «Комментированное чтение поэмы». Время в поэме.
Презентации.
Что нужно детям и учителю для работы на уроке (оборудование и ресурсы):
1. ПК.
2. Подключение к сети Интернет.
3. Презентация «Земля, поклонись человеку».
4. Сборник «Берега».
Перечень используемых на уроке цифровых ресурсов и программных средств:
1.http://www.nklibrary.freenet.kz/elib/collect/statyii/predtecha.htm
Сабит ДОСАНОВ «О творчестве Олжаса Сулейменова».
2. http://2devochki.ru/32/5750/1.html
Олжас Омарович Сулейменов. Биографическая справка.
3. http://centrasia.org/newsA.php4?st=1102544580
http://www.centrasia.ru/newsA.php4?st=1102544580
Источники. С. Абдулло. "Благое Слово – Благая Мысль – Благое Деяние".
4. http://www.c-asia.org/analit/index.php?cont=long&id=162&year=2004&today=04&month=11
Олжас Сулейменов - человек века.
Отличительные особенности («изюминки») данного урока: Защита проектов.
Презентация учащихся (домашнее задание): «Творчество Олжаса Сулейменова», «12 –
апреля 1961 года».
Работа учителя на уроке:
Учитель следит за ходом урока. Комментирует выступление учащихся после защиты
проектов. Поощряет инициативу и творчество учащихся. Даёт советы и делает замечания, если
есть в этом необходимость.
Описание деятельности детей:
Показ и защита презентаций. Комментированное чтение поэмы при реализации
презентаций: «Творчество Олжаса Сулейменова», «12 апреля 1961 года». Краткий конспект.
Вид классной доски: Дата. Тема урока: «Комментированное чтение поэмы». Время в поэме.
Портрет Олжаса Сулейменова.
Эпиграф:
Разгадай:
Почему люди тянутся к звёздам!
Почему в наших песнях
Герой — это сокол?
Почему всё прекрасное,
Что он создал,
Человек, помолчав,
Называет — Высоким?
Олжас Сулейменов.
4
«Компьютер развивает человека,
заставляет «шевелить мозгами»,
дисциплинирует мышление,
тренирует сообразительность… .
Поэтому парта с компьютером- это пропуск в будущее».
Академик А. П. Ершов.
Домашнее задание (в том числе, при подготовке которого, должен быть использован
компьютер)
1. ПК.
2. Подключение к сети Интернет.
3. Презентация «Земля, поклонись человеку».
4. Сборник «Берега».
5. Задание: «Человеческий фактор в поэме «Земля, поклонись человеку». Подготовить
комментарий.
Дополнительное задание: подготовиться к дебатному выступлению.
5. Интернет – ресурсы:
1.http://www.nklibrary.freenet.kz/elib/collect/statyii/predtecha.htm
Сабит ДОСАНОВ «О творчестве Олжаса Сулейменова».
2. http://2devochki.ru/32/5750/1.html
Олжас Омарович Сулейменов. Биографическая справка.
3. http://centrasia.org/newsA.php4?st=1102544580
http://www.centrasia.ru/newsA.php4?st=1102544580
Источники. С. Абдулло. "Благое Слово – Благая Мысль – Благое Деяние".
4. http://www.c-asia.org/analit/index.php?cont=long&id=162&year=2004&today=04&month=11
Олжас Сулейменов - человек века.
5. Движение Невада – Семипалатинск
http://www.semsk.kz/archive/2004/ns.htm
http://www.centrasia.ru/newsA.php4?st=1100844000
6.Полигоны должны замолчать!
http://www.dpkakzhol.kz/aktualnye_temy/nev_semey_230104_1.htm
Майдан Абишев. Движение Невада – Семипалатинск.
http://prstr.narod.ru/texts/num0202/abi0202.htm
Что должно появиться в тетрадях учащихся
Записи в тетрадях: Список тем презентаций и их краткий комментарий.
Межпредметные связи на уроке: Реализована межпредметная связь литературы с
информатикой, историей развития космонавтики при защите презентаций: «Творчество Олжаса
Сулейменова», «12 – апреля 1961 года».
Некоторые итоги урока:
Учащиеся продолжили изучение творчества Олжаса Сулейменова. Они ознакомлены с
содержанием поэмы «Земля, поклонись человеку» и комментируют текст.
Защита проектов.
5
Третий урок Проблемы экологии в творчестве Олжаса Сулейменова. Влияние человека на
развитие флоры и фауны. Подготовка к презентации «Поклонись Земле, человек».
Что нужно детям и учителю для работы на уроке (оборудование и ресурсы):
1. ПК.
2. Подключение к сети Интернет.
Перечень используемых на уроке цифровых ресурсов и программных средств
Интернет – ресурсы:
1.http://www.nklibrary.freenet.kz/elib/collect/statyii/predtecha.htm
Сабит ДОСАНОВ «О творчестве Олжаса Сулейменова».
2. http://2devochki.ru/32/5750/1.html
Олжас Омарович Сулейменов. Биографическая справка.
3. http://centrasia.org/newsA.php4?st=1102544580
http://www.centrasia.ru/newsA.php4?st=1102544580
Источники. С. Абдулло. "Благое Слово – Благая Мысль – Благое Деяние".
4. http://www.c-asia.org/analit/index.php?cont=long&id=162&year=2004&today=04&month=11
Олжас Сулейменов - человек века.
5. http://www.semsk.kz/archive/2004/ns.htm
http://www.centrasia.ru/newsA.php4?st=1100844000
6.Полигоны должны замолчать!
http://www.dpkakzhol.kz/aktualnye_temy/nev_semey_230104_1.htm
Майдан Абишев. Движение Невада – Семипалатинск.
http://prstr.narod.ru/texts/num0202/abi0202.htm
Отличительные особенности («изюминки») данного урока:
Учащиеся работают в группах над экологической проблемой, используя Интернет –
ресурсы:
http://www.dpkakzhol.kz/aktualnye_temy/nev_semey_230104_1.htm
Полигоны должны замолчать!
http://prstr.narod.ru/texts/num0202/abi0202.htm
Майдан Абишев. Движение Невада – Семипалатинск.
Учащиеся изучают содержание темы. Основные положения копируют и передают для
вывода на печать по сети. По копиям составляют краткий конспект по теме «Влияние человека
на развитие флоры и фауны», «Влияние отрицательной экологической среды на здоровье
человека». Можно использовать материалы подготовленных слайдов. Работа регламентирована.
После выступлений записать обобщённый вывод.
Работа учителя на уроке:
В начале учитель наблюдает за ходом урока. Затем комментирует выступление учащихся.
Поощряет инициативу и творчество учащихся. Даёт советы и делает замечания, если есть в
этом необходимость.
Описание деятельности детей:
Подготовка к дебатному выступлению о роли и значении движения Невада – Семипалатинск.
Вид классной доски: Дата. Тема урока: «Проблемы экологии в творчестве Олжаса
Сулейменова. Влияние человека на развитие флоры и фауны».
Подготовка презентации «Поклонись Земле, человек».
Кружись, айналайн, Земля моя!
Как никто,
я сегодня тебя понимаю,
все болезни твои
на себя принимаю,
я кочую, кружусь по дорогам
твоим...
Олжас Сулейменов.
6
Домашнее задание (в том числе, при подготовке которого, должен быть использован
компьютер)
1. ПК.
2. Подключение к сети Интернет.
3. Презентация «Поклонись Земле, человек!».
4. Сборник «Берега».
5. Интернет – ресурсы:
1.http://www.nklibrary.freenet.kz/elib/collect/statyii/predtecha.htm
Сабит ДОСАНОВ «О творчестве Олжаса Сулейменова».
2. http://2devochki.ru/32/5750/1.html
Олжас Омарович Сулейменов. Биографическая справка.
3. http://centrasia.org/newsA.php4?st=1102544580
http://www.centrasia.ru/newsA.php4?st=1102544580
Источники. С. Абдулло. "Благое Слово – Благая Мысль – Благое Деяние".
4. http://www.c-asia.org/analit/index.php?cont=long&id=162&year=2004&today=04&month=11
Олжас Сулейменов - человек века.
5. http://www.semsk.kz/archive/2004/ns.htm
http://www.centrasia.ru/newsA.php4?st=1100844000
6.Полигоны должны замолчать!
http://www.dpkakzhol.kz/aktualnye_temy/nev_semey_230104_1.htm
Майдан Абишев. Движение Невада – Семипалатинск.
http://prstr.narod.ru/texts/num0202/abi0202.htm
Используя интернет – ресурсы:
1. Составить тезисный план для проекта «Поклонись Земле, человек!».
2. Составить краткий биографический очерк, используя Интернет - ресурсы.
Что должно появиться в тетрадях учащихся
Записи в тетрадях: краткий конспект – комментарий: «Проблемы экологии в творчестве
Олжаса Сулейменова. Влияние человека на развитие флоры и фауны» и вывод.
Межпредметные связи на уроке: Реализована межпредметная связь литературы с
информатикой и экологией.
Некоторые итоги урока:
В ходе урока учащиеся должны усвоить отрицательное влияние радиоактивных отходов на
здоровье человека. Роль Олжаса Сулейменова в экологическом движении «Невада Семипалатинск».
7