Philosophy_seminar_jour_08_09

Министерство экономического развития и торговли
Российской Федерации
Государственный университет Высшая школа экономики
Отделение деловой и политической журналистики
Программа дисциплины
Философия
Для специальности 030600.62 «Журналистика»
Автор к.ф.н., ст. преп. Постникова Т.В.
Рекомендована секцией УМС
_____________________________
Председатель
_____________________________
«_____» __________________ 200 г.
Одобрена на заседании кафедры
________________________________
Зав. кафедрой
________________________________
«____»___________________ 200 г
Утверждена УС факультета
мировой экономики
_________________________________
Ученый секретарь
_________________________________
« ____» ___________________200 г.
Москва
1
ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЛОСОФИИ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ 2 КУРСА ГУ-ВШЭ
ФАКУЛЬТЕТ ПРИКЛАДНОЙ ПОЛИТОЛОГИИ
ОТДЕЛЕНИЕ ДЕЛОВОЙ И ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ
2 модуль
Семинар 1. Что такое философия?
1.
2.
3.
Философия и стратегии философствования
Трансцендентное и имманентное
Что такое просвещение?
Литература:
Мамардашвили М.К. Введение в философию. (Появление философии на фоне мифа;
Трансценденция и бытие) http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/MaM/index.php
Кант, Иммануил. Ответ на вопрос: Что такое просвещение? 1784. // Кант И. Сочинения в
шести томах. М., "Мысль", 1966.-(Философ. наследие). Т. 6.- 1966. 743 с.- С.25-36.
Дополнительно:
Томас Нагель. Что все это значит? Очень краткое введение в философию (Введение, Гл.1.)
Семинар 2. Возникновение философии в Древней Греции
1.
2.
Проблема возникновения философии в Др. Греции
Древнегреческая натурфилософия
Литература:
Антология мировой философии. Т.1. Ч.1. М:, 1969. С. 262-274, 280-290, 275-280, 290-299,
299-315, 321-346
Фрагменты ранних греческих философов. Ч.1. М., 1989. С. 138-156, 432-504, 176-256, 274315, 505-535.
Гуссерль Э. Кризис европейского человечества и философия // Культурология. ХХ век.
Антология. М., 1995.
Дополнительная литература:
Асмус В.Ф. История античной философии. М., 1976
Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. М.
Семинар 3. Философия, истина, благо в диалогах Платона.
1.
2.
3.
4.
Виды любви в диалоге «Пир».
Эрот – главный бог. Почему?
Концепция души по Платону в диалоге «Федр». Миф о колеснице.
Философия, благо, прекрасное по Платону в диалогах «Пир» и «Федр»
Литература:
Платон. Пир, Федр // Платон. Сочинения: В 4 т. Т. 2. М., 1994
2
Семинар 4. Идеализм Платона
1.
Идеальный правитель и правление. Политика как знание и искусство.
2.
Идеалистическая концепция Платона.
3.
Миф о Пещере. Мир видимого и умопостигаемого.
4.
Иерархия идей по Платону. Место поэта в идеальном государстве.
5.
Эволюция форм государственного правления. Пути перехода к идеальному
государству.
Литература:
Платон. Государство. кн.6,7 (до [Обращение души от становления к истинному бытию.
Искусство счета]) // Платон. Сочинения: В 4 т. Т. 2. М., 1994
Семинар 5. Философия Аристотеля.
1.
2.
3.
4.
5.
Предмет философии по Аристотелю
Учение Аристотеля о сущем и сущности
Учение о четырех причинах
Аристотель о движении, пространстве и времени
Концепция мимесиса у Аристотеля
Литература
Аристотель. Метафизика. Кн.4, Кн. 5 (гл. I-XII), Кн. 6. (В: Аристотель. Метафизика.// Собр.
Соч. в 4х тт. С.119-164 и 180-187.)
Аристотель. Поэтика (кроме гл. XX-XXIV)
Семинар 6. Философия Августина Блаженного
1.
2.
3.
Учение о "двух Градах" Августина Бл.
Анализ Августином предопределения
Учение Августина о свободе воли
Литература
Блаженный Августин. О Граде Божием: в двадцати двух книгах. - М., 1994.
Дополнительная литература
Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии (латинская патристика). М., 1979. С.
312-340.
Соколов ВВ. Средневековая философия. М, 2001. С. 64-68.
3 модуль
14 января Семинар 7. Бог в философии Нового времени: Спиноза и Лейбниц
1. Критика Спинозой Библии. Что такое вера и религия? Что такое Божественный закон?
2. Функции Бога и его характеристика в философии Лейбница. Теодицея. Понятие
«наилучшего из всех возможных миров». Учение о человеке, его душе и свободе.
Литература:
Спиноза Б. Богословско-политический трактат (издательство М.: Фолио, 2001.), главы: IV-V,
XII-XIII
Лейбниц Г. Опыты теодицеи // Он же. Сочинения. Т.4. с.467-494
3
15 января Семинар 8. Минимакс Кузанца и монады Лейбница
1. Концепция "ученого незнания" Николая Кузанского. Бог как абсолютный максимум.
Предопределенность развития реального мира. Концепция микрокосма и макрокосма
2. Трактовка духа и материи, учение о монадах, их атрибутах и свойствах. «Лестница
монад». Проблема связи монад.
Литература:
Николай Кузанский. «Об ученом незнании». Кн.1 Гл.1-10, Кн.2 Гл.1-10
Лейбниц Г. Монадология. // Он же. Сочинения. Т.1. с.423-429.
21 января Семинар 9. Рационализм Рене Декарта
1.
2.
3.
4.
Рационализм и гносеология. Понятие истины и ее критерий. Проблема
врожденного знания. Причины заблуждений
Метафизика Декарта. Радикальное сомнение и принцип cogito. Анализ базисного
положения «cogito ergo sum».
Духовная и материальная субстанции и их атрибуты. Онтологическое
доказательство бытия Бога
Дуализм Декарта (онтологический и психофизиологический).
Литература:
Декарт Р. Первоначала философии // Он же. Сочинения: В 2 т. – Т.1. – М., 1989. с.297-423
22 января Семинар 10 Аналитическая современная философия. Проблема души и тела.
Нагель, Томас. Каково быть летучей мышью?
http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Article/nag_kak.php
Серль Д. Китайская комната
Хилари Патнем. Разум, истина и история. http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/Patnemhistory.html
28, 29 января Семинар 11-12. Эволюция общественного договора: Спиноза, Гоббс, Локк,
Руссо
1.
2.
3.
4.
5.
Концепция общественного договора у Спинозы. Бог как верховный правитель.
Происхождение и сущность государства. Трактовка «естественного» и
«гражданского» состояния общества. Суверен и народ. Политический идеал Т.
Гоббса.
Локк: теория «естественного права» и «общественного договора. Проблемы
собственности, равенства и свободы.
Теория «общественного договора» у Ж-Ж. Руссо. Понятие «народного
суверенитета». Политика как «исполнение свободы». Эгалитаризм и демократия
Вопрос: как оценивать революцию?
Литература:
Гоббс Т. Левиафан или материя, форма и власть государства церковного и
гражданского. М.: Гос. соц.-эк. изд-во, 1936. Ч. 2. О государстве.
Спиноза Б. Богословско-политический трактат (издательство М.: Фолио, 2001.) Нам нужны
главы: XVI-XX.
Локк. Дж. Два трактата о государственном правлении // Локк Дж. Сочинения: В 3 т. Т. 3. М.,
1991.
Жан Жак Руссо. Об Общественном договоре, или Принципы политического Права // Руссо ЖЖ. Об общественном договоре. Трактаты. М., 1998.
4
4,5 февраля Семинар 13-14. Эмпиризм Беркли и Юма
1.
2.
Идеалистический сенсуализм Беркли. «Esse est persipi». Субъективистская
трактовка качеств. Проблема существования внешнего мира с точки зрения «новой
теории зрения». Онтологический номинализм. Проблема солипсизма. Проблема
материальной и духовной субстанций.
Юм о задачах «истинной метафизики». Проблема скептицизма и агностицизма
Юма. «Ментальная география » Юма. «Впечатления» и «идеи», источник и
соотношение между ними. Репрезентативная концепция образования общих
понятий. Проблема материальной и духовной субстанций.
Литература
Беркли Д. Трактат о принципах человеческого знания / Он же. Сочинения. С.153-186
Юм Д. «Трактат о человеческой природе» // Юм Д. Сочинения в 2-х тт. М., 1966. Т.1. с.89116 (гносеология), с.403-405, с.602-625 (этика)
11 февраля Семинар 15 Философия Канта и Гегеля
1.
2.
3.
4.
«Коперниканский переворот» Канта и его значение. Кант и борьба с метафизикой.
Понятие трансцендентальной философии. Аналитические и синтетические
суждения
Априорные и апостериорные суждения. Критерии априорного. Вещь-в-себе
Понятие духа у Гегеля. Субъективный, объективный, абсолютный дух.
Кант, Иммануил. Предисловие // Кант И. Сочинения в 6 тт. Т.3. M., «Мысль», 1964.
(Философ, наследие).- с.73-124
Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук. Том 3. Философия духа.-М.: Мысль, 1977.471с.
18 февраля Семинар 16 XIX - XX век: идея сверхчеловека, проблема гуманизма и
тоталитаризма
1. Основания критики Ницше религии. Понятия слабость, сила, власть. Что есть человек
по Ницше? Этика ницшеанства.
2. Этика Великого Инквизитора. Природа человека. Стремление к власти. Что же такое
свобода с точки зрения Великого Инквизитора? Христианство по Достоевскому
3. Сартр: проблема необходимости свободы. Что такое гуманизм по Сартру? Мораль?
Сартровский субъект перед лицом ответственности.
Ницше Ф. Антихристианин. Проклятие христианству. // Сумерки богов. М.: "Политиздат",
1989. http://www.nietzsche.ru/books/book1_1.shtml.htm
Ф.М. Достоевский. Великий инквизитор (из романа «Братья Карамазовы» Гл. V. Ф.М.
Достоевский. Собрание сочинений в 15 томах)
http://www.rvb.ru/dostoevski/01text/vol9/35_1.htm?start=36&length=1
Ж.-П.Сартр. Экзистенциализм – это гуманизм. В кн.: Сумерки богов. М.: "Политиздат",
1989. c. 319-344 http://psylib.org.ua/books/sartr01/index.htm
25 февраля Семинар 17. Проблема тоталитаризма
1.
2.
3.
4.
Поппер о тоталитаризме и социализме.
Критика теории Маркса.
Что такое закрытое и открытое общество?
Кто такие оракулы?
5
Поппер К. Открытое общество и его враги
http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Popp/index.php
Пророчество Маркса 159-193 (Глава 18. Пришествие социализма 159, Глава 19. Социальная
революция 171) Глава 24. Философия оракулов и восстание против разума 259-299
Примерные вопросы к экзамену по философии по семинарским занятиям на отделении
деловой и политической журналистики, 2009 г.
1. Концепция мира идей Платона. Иерархия идей. Мир видимого и умопостигаемого
2. Смысл мифа о Пещере Платона
3. Проблема любви в диалогах Платона
4. Учение Платона о душе.
5. Идеальный правитель в «Государстве» Платона. Формы общественного устройства.
6. Учение Аристотеля о сущем и сущности. Метафизика.
7. Учение Аристотеля о четырех причинах. Учение о противоположностях.
8. Августин о предопределении и свободе воли: суть концепции
9. Концепция "ученого незнания" у Николая Кузанского.
10. Микрокосм и макрокосм Кузанского: описание Вселенной
11. Метафизика Декарта. Концепция «cogito ergo sum». Проблема солипсизма
12. Дуализм Декарта. Материальная и духовная субстанции.
13. Происхождение и сущность государства у Т. Гоббса. Трактовка «естественного» и
«гражданского» состояния общества.
14. Левиафан: суверен и народ. Политический идеал Т. Гоббса
15. Закон человеческий и «закон Божий» у Б.Спинозы.
16. Критика Спинозой религии.
17. Концепция общественного договора у Спинозы
18. Теория «естественного права» и «общественного договора» у Локка
19. Проблемы собственности, равенства и свободы в концепции Локка
20. Лейбницево учение о монадах, их атрибутах и свойствах.
21. Теодицея Лейбница. Теория «наилучшего из возможных миров».
22. «Esse est persipi». Проблема существования внешнего мира с точки зрения «новой
теории зрения» Беркли
23. Критика абстрактных идей Джорджем Беркли
24. Репрезентативная концепция образования общих понятий у Юма
25. Юм: «Впечатления» и «идеи», соотношение между ними
6
26. Теория «общественного договора» Руссо. Понятие «народного суверенитета».
27. Критика метафизики Кантом.
28. Кант: проблема априорного знания. Вещь-в-себе
29. Аналитические и синтетические суждения в «Критике чистого разума»
30. И. Кант: сущность коперниканского переворота в философии
31. Что такое Просвещение по Канту?
32. Философия духа Г.В.Ф. Гегеля: виды духа.
33. Проблема кризиса европейской культуры в философии на рубеже XIX-XX вв.
34. Критика христианской религии Ницше. Концепция «сверх-человека»
35. Экзистенциализм Сартра. Почему он, по его мнению, гуманен? Что такое
ответственность по Сартру?
36. Гуссерль о проблеме философского знания в европейской культуре
37. Проблема власти у Достоевского: Великий инквизитор
38. Поппер как критик социализма.
39. В чем суть концепции «открытого общества» у Поппера?
40. Кто такие «оракулы» у Поппера?
41. Проблема «другого» сознания у Нагеля.
42. Мысленный эксперимент Патнема и проблема референции
43. Аргумент «китайской комнаты» Серля.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ (ЭССЕ И РЕЙТИНГ)
1. Религиозные и этнические традиции в формировании национальных идентичностей в
Европе. Средние века – новое время. М., Индрик, 2008.
2. Бенедикт Андерсон. Воображаемые сообщества. М.: Канон-пресс-ц, Кучково поле,
2001
3. Юрген Хабермас. Техника и наука как «Идеология». М.: Праксис, 2007
4. Хаймо Хофмайстер. Воля к войне, или бессилие политики. Философско-политический
трактат. СПб., ИЦ «Гуманитарная академия», 2006.
5. Никлас Луман. Реальность массмедиа. М.: Праксис, 2005
6. Мишель Фуко. Интеллектуалы и власть: Избранные политические статьи,
выступления и интервью. М.: Праксис, 2002. т 1.
7. Мишель Фуко. Интеллектуалы и власть: Избранные политические статьи,
выступления и интервью. М.: Праксис, 2006. т 3.
8. Нации и национализм. М.: Праксис, 2002.
7
9. Маклюэн, Маршалл. Понимание медиа: внешние расширения человека. — М.: КанонПресс/Кучково поле, 2003
10. Маклюэн М. Галактика Гутенберга: Сотворение человека печатной культуры. — К.:
Ника-Центр, 2004.
11. Вирильо, П. Машина зрения. — СПб.: Наука, 2004.
Итак, требования к эссе: нужно выбрать 1 книгу из предложенного списка, самостоятельно
прочитать ее и написать небольшое эссе до 20 февраля (работы, присланные позже
рассматриваться не будут). Неприсланное эссе есть недопуск к экзамену.
Все студенты каждой группы могут выбрать одну и ту же книгу только 3 раза.
Следовательно, вам нужно исчерпать весь список книг. Обязательным условием является
распределение всех книг по студентам и предоставление мне списка тех, кто и какую книгу
выбрал.
Как выбрать книгу? Почитайте аннотации этих книг в Интернете и вы поймете – что вам
интересно, а что – нет. Некоторые книги есть в электронном варианте. Некоторых – нет.
Поэтому вам в самое ближайшее время надо будет найти их в магазинах или библиотеке. В
РГБ, я думаю, должно быть все. Если чего-то нет, обращайтесь в магазин «Фаланстер»: там
вам всегда помогут.
Ваша дальнейшая после выбора работа. Вам нужно прочитать книгу или отдельные главы.
Не стремитесь читать все подряд: у вас не будет на это времени. Просматривайте книгу, как
бы перебирая слова, пока не поймете, что за идея (основная) этой книги (или статьи). Это
еще называется «читать по косой» - вы всматриваетесь в текст и пытаетесь понять о чем он,
стараясь читать не словами, а предложениями.
Для того, чтобы написать эссе, вам нужно будет выбрать материал, который, с вашей точки
зрения, наилучшим образом раскрывает суть книги. Это может быть несколько статей или
отдельные фрагменты глав, например. Нужный вам материал, который, как вы видите,
отражает идею книги, читайте внимательно, медленно, вчитываясь в смысл. Найдите в
себе силы перечитать еще раз, если что-то не поняли. Новый материал может не
восприняться сразу, это нормально.
После того, как вы поняли идею книги и прочитали ее, сразу пишите эссе. Старайтесь
отделять собственное мнение от мнения автора.
Заготовьте план, по которому вы будете готовить эссе, не оставляйте все на последний
момент: в последний момент у вас не будет возможности подготовить работу. Помните о
том, что я буду рассматривать не более трех эссе от группы на одну и ту же книгу.
План может быть таким:
Январь 2009 г. – выбор книги и поиск книги (1 неделя, 5-11 января), чтение (12-31 января, 3
недели)
Февраль 2009 г. Написание эссе, черновой вариант (1 неделя, 1-8 февраля), оформление эссе
в соответствии с требованиями (1 неделя, 9-15), отсылка эссе преподавателю Постниковой
Т.В. – 16, 17, 18, 19, 20 февраля.
Пожалуйста, не откладывайте чтение книги на февраль, ибо в феврале семинары о
философии у вас идут в двойном объеме (по 2 семинара в неделю, следовательно, в 2 раза
больше дом. зад.)
8
Эссе – это отчетная работа студента, в которой изложены основные тенденции обсуждаемой
проблемы авторского характера. Вы должны самостоятельно проанализировать литературы
по теме и изложить свое собственное мнение по проблеме. Ваша цель – показать не только
то, что вы прочитали литературу, но и то, как вы понимаете современные проблемы
философии и социально-гуманитарного знания.
Несмотря на то, что эссе часто понимают как художественное изложение, я прошу вас
придерживаться, все же, некоторого плана. Этот план не повлияет на красоту вашего текста,
но поможет вас яснее выразить свои мысли.
Главное: содержание эссе должно полностью отражать поставленную в названии
проблему!
Эссе должно состоять из нескольких частей:
1. Постановка проблемы (введение). Здесь нужно обозначить основную проблематику
объяснить, что за проблема, показать, какими источниками вы пользуетесь и к каким мыслям
хотите прийти. Также покажите, какими средствами вы будете пользоваться, чтобы прийти к
результату. Обязательно укажите литературу, которой вы пользовались,
проанализированную вами самостоятельно. В «анализе проблемы» вы можете цитировать
свои источники, в скобках (или сносках) указывая адрес цитаты.
2. Анализ проблемы (основная часть). Здесь вы раскрываете проблему, излагаете основные
точки зрения авторов, анализируете их позиции с точки зрения их критиков, намечаете
результат. Здесь(но не в заключении!) вы описываете саму проблему с вашей точки зрения.
Что подумали вы? Как бы вы разрешили проблему? Что вас тронуло в данной теме и
прочее.
3. Резюме (заключение). В этой части реферата вы излагаете результат вашего исследования,
в общих чертах показываете исследовательский путь: как строился ваш анализ – от чего – к
чему.
Технические требования к эссе: 13-15 страниц (не меньше и не больше)– вместе с 1
страницей. Содержание указывать не нужно. Оформление 1 страницы вы можете найти на
сайте ВШЭ. Шрифт: 14 Times New Roman, интервал 1,5, параметры страницы: лево – 3,
право – 1,5, верх и низ по 2 см.
Как выставляется рейтинг
Оценка состоит из:
70% - ответы на семинарах (ваше молчаливое посещение не влияет на оценку, но может,
конечно, повлиять на ваши ответы на экзамене)
20% - эссе (не забудьте, что отсутствие эссе означает недопуск к экзамену)
10% - контрольная на последнем занятии (отсутствие контрольной - недопуск)
По итогам выставляется рейтинговая оценка. Если она не устраивает – можно пересдать на
экзамене. Вопросы к экзамену будут высланы в феврале. На экзамене не учитывается ваша
работа на семинарах, и полученные вами ранее оценки не влияют на конечный итог.
Успехов!
С вопросами обращайтесь на e-mail postnikovatv # gmail.com
9