Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации
Министерство образования и науки Республики Таджикистан
Межгосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Российско-Таджикский (славянский) университет
« Утверждаю»
проректор по учебной работе
______________Х.Д. Шамбезода
«_____» _______________2014 г.
(рабочая учебная программа)
по дисциплине «История Древнего мира (Античность)» для студентов
1 курса направления 460301.62 «История»
Душанбе – 2014
1
Силлабус утвержден на заседании НМС факультета
Протокол №____ от «___»___________ 2014г.
Председатель НМС______________д.и.н., профессор Мухиддинов С.Р.
Силлабус обсужден и утвержден на заседании кафедры всеобщей истории
Протокол № 11 от «25» июня 2014 г.
Зав. кафедрой _____________ Рахматов И.Р.
Составитель: _____________
к.и.н., доцент Валиев А.В.
2
А
Полное название курса:
«История древнего мира (Античность)»
Код дисциплины
Форма контроля
Ф.И.О. преподавателей
Количество кредитов
Экзамен
доцент
Валиев А.В.
4
Экзамен
Тип курса
Год и семестр
обучения
дни, время и место проведения занятий
лек
30
2014-2015
уч. год
Семестр II
Учебная литература:
1. Основная литература:
1. Античная Греция. Т.1–2. М., 1983.
2. Античность как тип культуры. М., 1988.
3. Боннар А. Греческая цивилизация. Т.1–3. М., 1998.
4. Гомер. Илиада М., 1989.
5. Гомер. Одиссея М., 1989.
6. История Древнего Рима.М.,2005.
7. История Древнего Рима.М.,2007.
8. История Древней Греции М., 2003.
9. Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции М., 1988.
10. Немировский А. История древнего мира. Античность.М.,2000. Ч.1-2.
11. Плутарх. Сравнительные жизнеописания. Т.1-3 М., 1989.
12. Эллинизм: Восток и Запад. М., 1992.
пр
18
кср
16
Обязательный
2. Дополнительная литература:
13. Андреев Ю.В. Раннегреческий полис. Гомеровский период. Л., 1978
14. Быт и история в античности. М., 1988.
15. Гаспаров М.Д. Занимательная Греция. Рассказы о древнегреческой культуре. М., 1995.
16. Гиро П. Частная и общественная жизнь греков. СПб.,1995.
17. Гиро П. Частная и общественная жизнь римлян. СПб., 1995.
18. Горан В.П. Древнегреческая мифология. Судьбы. Новосибирск, 1992.
19. Грейвс Р. Мифы Древней Греции. М., 1992.
20. Грималь П. Цивилизация Древнего Рима. Екатеринбург., 2008.
21. Зайцев А.И. Культурный переворот в Греции VIII–V вв. до н.э. Л., 1995.
22. Зайцев А.И. Греческая религия и мифология. СПб.,2004.
23. Зелинский Ф.Ф. История античной культуры. СПб.,1995.
24. Йегер В. Пайдейя. Воспитание античного грека. Т. 1,2. М., 1997, 2001.
25. Кнабе Г.С. Древний Рим – история и повседневность. М., 1986.
26. Кузищин В.И. Античное классическое рабство как экономическая система. М., 1990.
27. Культура Древнего Рима. Т.1–2. М., 1985.
28. Латышев В.В. Очерк греческих древностей. Т.1–2. СПб., 1997.
3
29. Левек П. Эллинистический мир. М., 1989.
30. Лосев А.Ф. Античная философия истории. М., 1977.
31. Ревяко К.А. Пунические войны. Минск
32. Сергеенко М.Е. Жизнь в Древнем Риме. СПБ., 2000.
33. Тахо-Годи А.А. Греческая мифология. М.,
34. Фестюжьер А.-Ж. Личная религия греков. СПб., 2000.
35. Фролов Э.Д. Греческие тираны. Л., 1972,
36. Фролов Э.Д. Рождение греческого полиса. Л., 1988.
37. Фролов Э.Д. Факел Прометея. Очерки античной общественной мысли. Л., 1991.
38. Фролов Э.Д. Греция в эпоху поздней классики. Общество. Личность. Власть. СПб., 2001.
39. Штаерман Е.М. Кризис античной культуры. М., 1975.
40. Штаерман Е.М. Древний Рим: проблемы экономического развития. М., 1978.
41. Штаерман Е.М. Социальные основы религии Древнего Рима. М., 1987.
42. Эллинизм: экономика, политика, культура. М., 1990.
В
Направленность курса, пререквизиты, краткое описание
Курс «История древнего мира» предназначен для студентов1-го курса, отделения истории
факультета ИМО РТСУ. Целью данной дисциплины является знакомство студентов с историей
древнего мира как подразделения исторической науки, методами исторического исследования. В
общих чертах показаны важнейшие этапы ее развития. В программе нашли отражение новейшие
достижения методики обучения истории древнего мира, современные тенденции развития
исторического образования, как в нашей стране, так и за рубежом. Студенты знакомятся с различными
концепциями отбора содержания курса истории древнего мира, развивающими возможностями
предмета. Изучение данного курса тесно связано и опирается на такие изучаемые дисциплины как
археология и история Отечества.
В настоящее время актуальность курса определяется местом и опытом многотысячелетней
истории человечества вплоть до формирования крупнейших государств Запада и Востока в
современной сложной политической ситуации существующего противостояния государств Западной
Европы и Северной Америки и Востока.
Пререквизиты (перечень других курсов, необходимых для освоения данного курса)
Курс «Истории древнего мира» впервые обстоятельно знакомит студентов с историей
первобытного общества, многогранными процессами становления и развития цивилизаций Древнего
Востока, Греции и Рима и входит в число обязательных на исторических факультетах высших учебных
заведений, обучающих по направлению 032600 62«история».
Составление комплексного представления об истории первобытного общества и цивилизаций
древнего мира формируется на основе междисциплинарного подхода. Проблематика,
рассматриваемая в рамках курса, находится на стыке ряда смежных дисциплин и может быть
предметом анализа под разными углами зрения: геополитика, экономика, внутриполитические
процессы, внешняя политика, религия, философия, общественная мысль, государственные институты,
право, социальная психология, психология мышления древнего человека. Курс тесно связан с такими
параллельно изучаемыми дисциплинами, как история Отечества (древний период) и археология, а
также логически предшествует изучению истории средних веков Востока и Запада.
Г
Цель и задачи курса
Целью курса является формирование у студентов-историков на базе современных взглядов научно
обоснованных представлений о развитии первобытных обществ и цивилизаций древнего мира.
В ходе ее достижения решаются следующие задачи:
4
- анализ последствий тоталитарного (Афины, Рим), или духовного вариантов развития;
- изучение типологии развития древних обществ;
- изучение основных этапов крушения имперской системы государственности;
- раскрытие характерных черт и особенностей развития древности;
- рассмотрение проблем взаимоотношений современного капиталистического мира и
традиционного восточного общества;
- раскрытие сущности противоречий, возникших на каждом из этапов исторического развития
первобытного и древнего человечества;
- выявление социально-экономических и политических проблем развития цивилизаций древности;
- определение места и роли опыта древних цивилизаций в мировом историческом процессе.
Курс ориентирует на следующие виды профессиональной деятельности:
- учебно-воспитательная;
- научно-методическая;
- культурно просветительская.
Д
№
недели
1
График проведения курса
Наименование
тем
лекционных,
семинарских, самостоятельных занятий и их
содержание
Вид
занятий
Крито-микенская цивилизация
Лекция
Ранняя цивилизация Кикладского архипелага.
Минойская (Критская) цивилизация. Открытие А.
Эвансом Кносского дворца. Царь Минос. Легенда о
Минотавре. Расцвет цивилизации и создание морской
«державы». Мореплавание и торговля. Линейное письмо
«Б». Общество. Минойский матриархат. Высокая роль
религии. Постепенной прекращение мореплавания и
торговли. Упадок экономики. Микенская цивилизация.
Вторжение на Балканы греков-ахейцев. Варваризация
Балкан. Забвение письменности. Образование
примитивных государств. Златообильные Микены.
«Шахтные гробницы». Расцвет цивилизации. Пилос.
Тиринф. Появление письменности. Расшифровка
линейного письма «А». Зарождение рабства. Рост
ремесел. Торговля=пиратство.
Источники по истории Древней Греции и Рима
Источники греческой истории. Первоисточники.
Надписи.
Официальные
документы.
Монеты.
Вещественные памятники. Язык. Этнографический
материал.
Фольклор.
Историческая
традиция.
Возникновение истории. Геродот. Ксенофонт. Фукидид.
Полибий. Источники ранней римской истории и
проблема ее достоверности. Первоисточники. Надписи.
Официальные документы. Монеты. Вещественные
5
КСР
Количес Литература
тво
часов
2
4,5,8,9,13,19
2
1,8,10,36
Конспектирование
материала
памятники. Язык. Этнографический материал. Фольклор.
Историческая традиция. Возникновение историографии
в Риме. Невий. Энний. Квинт Фабий. Цинций Алимент.
Катон. Другие старшие анналисты. Младшие анналисты.
Ливий. Дионисий. Плутарх. Диодор. Варрон. Веррий
Флакк.
Цицерон.
Юристы.
Компиляторы
позднеимператорской эпохи. Проблема достоверности
ранней римской истории. Периодизация истории
Империи и ее источники. Периодизация истории
Римской Империи. Литературные источники по истории
Империи. Первоисточники.
Темы рефератов:
1. Формирование древнегреческого общества в
трудах Льюиса Генри Моргана.
2. Древняя Греция в трудах Фридриха Энгельса.
3. Социально-политический
строй
КритоМикенской цивилизации.
4. Характеристика основных черт и особенностей
экономики Крито-Микенской цивилизации.
Составление хронологической таблицы по
пройденной теме, работа с тестами.
Гомеровская Греция
2
Проникновение ахейцев в Малую Азию и легенда о
Троянской войне. Проникновение и расселение на
Балканах греков-дорийцев. Крушение Микенской
цивилизации. Регресс государственности, общества и
культуры. Гомеровская Греция. Гомер и гомеровский
вопрос. Хозяйственный строй гомеровского общества.
Социальная
структура
гомеровского
общества.
Организация управления в Гомеровскую эпоху.
Социальное расслоение. Рабство в гомеровское время.
Крито-микенская цивилизация.
План:
1.История изучения;
2. Социально-политический строй;
3. Хозяйство и экономика;
4. Взаимоотношения с соседями .
5 Религия и культура.
СРС
4
Лекция
2
1,3,4,8,9,10,19
22
Семинар
2
1,4,5,8,9,19
СРС
6
Лекция
2
1,3,4,5,8,9,10,
13
КСР
2
1,8,10,28,36
Темы рефератов:
1.
2.
3.
4.
Содержание произведений Гомера
Споры об авторстве и реальности событий.
Экономическое развитие Греции в XI-IX вв. до
н. э.
Греческое общество по поэмам Гомера.
Архаический период истории Греции
3
Развитие сельского хозяйства, ремесел и торговли.
Становление полисов. Социально-имущественное
расслоение общины. Раннегреческая тирания. Древняя
Спарта, Крит, Фессалия и Беотия. Образование
Афинского государства. Древняя Аттика. Солон и его
законодательство. Тирания Писистрата. Законы
Клисфена. Раннегреческая культура (VIII-VI вв. до н.э.).
Мифология и религия. Письменность и литература.
Архитектура и искусство.
Великая Греческая колонизация
6
Конспектирование
материала
Греция в эпоху «Великой колонизации» (VIII-VI вв. до
н.э.). Причины и начало колонизации. Основные
направления колонизации. Племенной мир Северного
Причерноморья и Италии. Последствия колонизации.
Темы рефератов:
1.
Феномен греческого полиса. Основные признаки
раннего полиса.
2.
Реформы Солона.
3.
Полисное
рабовладение:
характеристика
особенностей «классического» рабства.
4.
Тирания,
как
форма
государственного
устройства полиса.
5.
Великая греческая колонизация: причины и
основные направления
6.
Великая греческая колонизация: последствия и
значение.
СРС
4
Лекция
2
1,3,4,5,6,7,8,9
Семинар
2
1,3,4,5,8,9,10,
13.
СРС
6
Лекция
2
Составление хронологической таблицы по
пройденной теме, работа с тестами.
Греция в классический период
4
Социально-экономические отношения в Греции
классического периода. Рабовладельческий характер
античного общества. Рабство и его источники.
Свободный труд в Греции. Греческая торговля и
финансы. Пелопоннесская война. Греческий мир на пути
к междоусобной войне. Архидамова война. Непрочное
перемирие. Сицилийская экспедиция и Декелейская
война. Итоги войны. Культура классической Греции.
Всенародные празднества. Греческий театр. Искусство.
Ионийская натурфилософия и начало науки. Софисты и
Сократ. Платон. Аристотель. Греция в первой половине
IV. до н.э. Кризис полиса и полисной системы.
Возрождение тирании. Тирания в Балканской Греции.
Тирания на периферии греческого мира. Спарта в IV в.
до н.э.
Развитие Греции в Архаический период.
Вопросы
1.
Основные черты развития древнегреческого
общества архаической эпохи.
2.
Великая греческая колонизация.
3.
Формирование полиса и его социальная
сущность.
4.
Спарта как тип полиса.
5.
Становление полисного строя в Аттике в VII-VI
вв. до н.э.
6.
Культура Греции архаической эпохи.
Темы рефератов:
1.
2.
3.
формы внутреннего устройства греческих
полисов.
Афинская демократия – основные черты.
Спартанская военная олигархия – основные
черты.
Работа с хронологической таблицей и тестами.
Закрепление пройденного материала.
Возвышение Македонии и становление македонской
гегемонии в Греции. Завоевания и держава
7
1,8,10,12,14,
5
Александра Македонского.
Географическое положение, природные условия и
население Македонии. Социально-экономическое и
политическое развитие Македонии в V - первой
половине IV в. до н.э. Возвышение Македонии при
Филиппе II. Установление македонской гегемонии в
Греции. Подготовка к походу в Азию и смерть Филиппа
II. Приход к власти Александра. Восстановление
Александром македонской гегемонии в Греции.
Греция и Македония накануне войны с Персией и
военно-политическая подготовка к походу. Причины и
Основные события восточного похода. Политическая
ситуация в Греции во время восточного похода.
Социально-экономический строй и государственное
управление державы Александра Македонского и ее
распад. Историческое значение походов Александра
Македонского.
Внешняя политика Греции в классический период
Греко-персидские войны. Персия при Ахеменидах.
Начало греко-персидских войн. Поход Ксеркса.
Делосский морской союз. Расцвет афинской демократии.
Борьба партий и внешняя политика Афин в первой
половине V в. до н.э. Афинская конституция при
Перикле. Афинская держава (архэ). Война с Персией.
Анталкидов мир. Возвышение Фив. Второй Афинский
союз. Греческие полисы Северного Причерноморья.
Боспорское царство. Ольвия. Херсонес. Возвышение
Македонии. Фракия. Македонская и антимакедонская
группировки в Афинах. Священная война. Битва при
Херонее. Коринфский конгресс. Коринфская лига.
26,29
КСР
2
СРС
4
Лекция
2
1,8,10,12,21,
23,26
Конспектирование
материала
Темы рефератов:
1. Возвышение Македонии и установление
македонской гегемонии в Греции.
2. Завоевание и держава Александра Македонского.
Сравнительный анализ социально-экономических
и политических причин начала греко-персидских
войн по данным первоисточников и современных
исследователей.
3. Основные этапы греко-персидских войн.
4. «Золотой век» Афин при Перикле.
5. Сравнительный анализ социально-экономических
и политических причин начала Пелопоннесской
войны
по
данным
первоисточников
и
современных исследователей.
6. Основные этапы Пелопоннесской войны.
Образование системы
эллинистических государств. Сущность
эллинизма.
6
Войны диадохов и образование эллинистических
государств.
Эллинистический
Египет
(держава
Птолемеев).
Особенности
политического,
социально
экономического развития. Подчинение Римом в I в. до
н.э., его причины.
Государство Селевкидов. Основные направления внутри и
внешнеполитического развития. Столкновение с Римом.
Упадок и гибель царства Селевкидов.
Македонское царство, особенности экономического и
политического
развития.
Македония
и
Рим.
Македонские войны и гибель Македонского царства.
8
1,2,3,4,5,8,9,
10,14
Балканская Греция в эллинистическую эпоху.
Особенности эллинистической культуры. Взаимодействие
культуры Греции и Востока. Кризис полисного
мировоззрения. Эллинистическая религия. .
Семинар
2
СРС
6
Возникновение рабовладельческих обществ и государств в
Италии. Ранняя Римская республика.
Географическое положение и природные условия Апеннинского
полуострова. Древнейшее население Апеннинского полуострова.
Этруски.. Основные этапы развития этрусской цивилизации.
Этруски и Рим. Упадок и гибель этрусской цивилизации.
Культура этрусков. Колонизация Италии и Сицилии греками в
VIII -VI вв. до н. э. Социально-экономическое и
политическое развитие греческих полисов.
Проблема возникновения государства в Риме: легенда и
реальность. Социальная структура римского общества.
Патриции и плебеи. Патроны и клиенты. Развитие
патриархального рабства. Царская власть в Риме. Реформы
Сервия Туллия, их значение. Возникновение Римской
республики.
Экономическое развитие Италии в VI - III вв. до н. э.
Состояние сельского хозяйства. Ремесло и торговля.
Возникновение денежного обращения. Социальная
структура римского общества VI - IV вв. до н. э. Борьба
плебеев и патрициев, причины борьбы. Основные этапы
борьбы. Основные требования плебеев: решение аграрного
вопроса, ограничение ростовщичества, политическое
равноправие. Изменение в социальной структуре римского
общества: нобилитет, всадничество, плебс. Политические
инстиуты ранней Римской республики: народное собрание,
сенат, магистратуры. Римская армия и ее организация.
Лекция
2
6,7,10,20,25,
27,40
Доримская Италия и возникновение Рима
КСР
2
6,7,10,17,20,
25,40
Конспектирование
Развитие Греции в классический период
1.
Греко-персидские войны.
2.
Возникновение Афинского морского союза и
окончание греко-персидских войн.
3.
Спарта и Пелопоннесский союз
4.
Социально-экономическое развитие Греции VIV вв. до н. э.
5.
Пелопонесская война. Причины и поводы
войны.
6.
Пелопонесская война – основные
1,8,12,21,23,
26
события
7.
Греция в первой половине IV в. до н. э. Кризис
полисной системы.
8.
Гегемония Спарты в Греции. Возвышение Фив.
Темы рефератов по пройденной лекции:
1.
Образование
системы
эллинистических
государств. Сущность эллинизма.
2.
Эллинистический Египет.
3.
Царство Селевкидов.
4.
Пергамское царство.
5.
Эллинистическая культура.
6.
Развитие философской мысли в эпоху
эллинизма.
7
География Италии. Доримская Италия. Вопрос о
происхождении италийских племен. Италийские
племена. Миграционная теория. Италики. Этруски.
Этрусское общество. Сходство этрусской культуры с
9
материала
культурой италиков. Теории происхождения этрусков.
Возникновение Рима. Лаций. Первые поселения в
Лации. Заселение Палатина. Заселение внешних
холмов. Протолатины и протосабины. Четыре этапа
расширения Рима. Легенда о возникновении Рима.
Происхождение и развитие легенды. Период рексов
Темы рефератов по пройденной лекции:
СРС
4
Лекция
2
6,7,10,17,20,
25,40
Греция в эллинистический период и
эллинистические государства.
1. Завоевание и держава Александра
Македонского.
2. Образование системы эллинистических
государств.
3. Сущность эллинизма.
4. Эллинистический эгипет.
5. Царство Селевкидов.
6. Пергамское царство.
7. Эллинистическая культура.
Семинар
2
1,2,3,4,5,8,10,
12,29
Темы рефератов по пройденной лекции:
1.Завоевание Римом Италии. Образование и
СРС
6
1.
Географическое положение, природные условия
и население Апеннинского полуострова в древности.
2.
Общество и культура древних этрусков.
3.
Проблема возникновения государства в Риме.
4.
Реформы Сервия Туллия.
5.
Социально-экономическое развитие Италии в
VI-III вв. до н.э.
Завоевание Римом Италии и Средиземноморья
8
Международное положение и войны Рима в У
в. до н.э. Господство Рима и Лации. Войны с
этрусками. Нашествие галлов. Марк Фурий
Камилл. Римское завоевание Центральной
Италии. Самнитские войны. Война с Тарентом
и завоевание ЮжнойИталии. Причины успехов
римской экспанции. Образование римскоиталийского союза, его организации и
структура.Выведение колоний.
Международные отношения и политическая
ситуация в Западном Средиземноморье в
первой половине Ш в.до н.э. Причины римскокарфагенских
противоречий.
Пунические
войны, причины, ход, условия мира.
Эллинистические государства в конце Ш
в.до н.э. Завоевательные войны в Восточном
Средиземноморье. Создание зависимых царств
и римских провинций, система их управления и
эксплуатации.
10
структура Римско-италийского союза.
2..Карфагенская
держава,
особенности
социально-экономического и политического
развития.
3.Перввая Пуническая война: пичины,ход,
условия мира и последствия.
4. Вторая Пуническая война.
5.Экспанция
Рима
в
Восточном
Средиземноморье.
6. Создание Римской средиземноморской
державы.
Промежуточный контроль 1
9
Римская республика во II-I вв. до н.э.
Гражданские войны в Риме. Падение Римской
республики. Аграрное движение в Римской
республике во второй половине II в. до н.э. Реформы
братьев Гракхов.
Политическая борьба в Риме в 80-х годах II в. до н. э.
Соперничество в среде нобилитета. Группировка Сципиона
Старшего и ее программа. Кружок Сципиона Эмилиана.
Восстание рабов в Италии и на острове Сицилия в 30-х
гг. II в. до н. э. Идеология восставших и создание ими своей
государственности. Восстание Аристоника в Пергаме,
причины, движущие силы, программа. Организация
провинции Азия.
Оптиматы и популяры. Обострение социальных
противоречий в римском обществе и борьба за поведение
аграрной реформы. Политическая деятельность Тиберия
Гракха. Социально-политическая борьба в римском обществе в
20-х гг. II в. до н. э. Политическая деятельность Гая Гракха.
Характер реформ братьев Грак-хов, их результаты и значение.
Внешнеполитическое положение Рима в конце II в. до н. э.
Югуртинская война. Вторжение кимвров и тевтонов.
Социально-политический характер и последствия военных
реформ Гая Мария. Второе восстание рабов на острове Сицилия
в конце II в. до н. э.
Аграрное законодательство конца II в. до н. э. Борьба
популяров и оптиматов. Аграрные законопроекты Апулея
Сатурнина. Политическая деятельность Ливия Друза и
борьба за предоставление прав римского гражданства
италикам. Союзническая война, ее причины и последствия.
Гражданская война в Риме в начале 80-х гг. I в. до н. э.
Политическая деятельность Сульпция Руфа. Гай Марий.
Цинна. Сулла. Война Рима с Понтийским царством. Митридат
VI Евпатор. Диктатура Корнелия Суллы, ее социальная
сущность и значение для последующего политического
развития Рима.
Социальная борьба в Риме после смерти Суллы.
Движение Квинта Сертория в Испании и Эмилия Лепида в
Италии. Восстание Спартака, его причины. Программа
восставших. Движущие силы и организация армии
восставших. Ход восстания. Причины поражения восстания и
его последствия.
Коалиция Помпея, Цезаря и Красса (первый
триумвират) как объединение антисенатских сил. Аграрные
законы Цезаря. Деятельность триумвиров против сенатской
11
Лекция
2
6,7,10,16,25,
31,32,41
олигархии.
Гражданские войны конца 40-30-х гг. I в. до н. э.
Цезарианцы и республиканцы, их социальный состав и
политические позиции. Образование второго триумвирата.
Проскрипции и политика массового террора. Борьба за власть
между Антонием и Октавианом. Разгром Октавианом
военных сил Секста Помпея. Антоний и Клеопатра. Битва
при Акции. Завоевание Октавианом Египта. Гражданские
войны и переход к монархической форме правления. Социальнополитические последствия гражданских войн.
Рим в период поздней республики
Вопросы
КСР
2
СРС
4
Лекция
2
1.
Завоевание Римом Италии.
2.
Карфагенская держава, особенности социальноэкономического и политического развития.
3.
Первая Пуническая война: причины, ход,
условия мира и последствия.
4.
Вторая Пуническая война.
5.
Экспансия Рима в Восточном Средиземноморье.
Темы рефератов по пройденной теме:
1.
Аграрное движение в Риме и реформы братьев
Гракхов.
2.
Восстания рабов в Римской державе во II-I вв. до
н.э.
3.
Внешнеполитическое положение Рима в конце II
в. до н.э. Военная реформа Гая Мария.
4.
Социально-политическая борьба в Римской
республике на рубеже II-I вв.до н.э. Популяры и
оптиматы. Союзническая война.
5.
Гражданские войны в Риме в 80-х гг. I в. до н.э.
6.
Диктатура Корнелия Суллы.
7.
Кризис республиканского строя в Риме в 70-50-е
гг. I в. до н.э. Заговор Катилины.
8.
Первый триумвират.
9.
Гражданская война 49-45 гг. до н.э. Диктатура
Цезаря.
10.
Гражданские войны после смерти Юлия Цезаря.
Второй триумвират.
10
Принципат Октавиана Августа. Римская
империя в I-II вв.н.э.
Возникновение системы принципата и формирование
монархических структур. Юридическое обоснование власти
Августа. Тенденции к централизации управления, формирование
бюрократического
аппарата.
Органы
государственного
управления, новые черты. Сохранение внешней видимости
республиканского строя. Провинциальное управление при
Августе. Налоговая система. Социальная политика Августа.
Направления социальной политики по отношению к
сенаторскому сословию, всадничеству, муниципалыюй верхушке
и провинциальной аристократии. Политика Августа в
области культуры и законодательная деятельность в области
морали, брака и семьи. Август и римская армия.
Преторианская гвардия и легионы в провинциях. Создание
флота. Внешняя политика Августа, ее направление. Германские
походы Друза и Тиберия, образование провинции Германия.
Завоевание альпийских областей и образование дунайских
провинций. Восстание в Паннонии. Арминий и восстание в
Германии. Квинтилий Вар. Битва в Тевтобургском лесу.
Римско-парфянские отношения. Результаты и значение
правления Августа. Проблема принципата Августа в зарубежной
12
6,7,10,20,32,
41
6,7,10,17,20,5
25,26
и отечественной историографии.
Политическая развитие Римской империи I – II вв. н. э.
Укрепление системы принципата при приемниках Августа.
Династия Юлиев-Клавдиев. Правление Тиберия, Гая
Калигулы, Клавдия и Нерона. Восстание в Иудее, Британии,
Галлии. Политический кризис конца 60-х гг. I в. н. э. и
гражданская война 68-69 гг. Гальба. Отон. Вителлий.
Восстание Цивилиса. Восстановление единства империи.
Династия Флавиев. Принципат Веспасиана. Правление Тита и
Домициана.
Внешняя политика римских императоров во II в. н. э.
Последняя вспышка римской экспансии. Завоевание Траяна.
Изменение концепции внешней политики при Адриане и
переход к политике обороны. "Золотой век" Антонинов.
Восстания в римских провинциях. Натиск варваров на
границе империи. Римский лимес.
Социально-экономическое
развитие
Римской
империи в I – II вв. н. э. Политико-административная структура
империи в I – II вв. н. э. Римская провинция, структура
управления. Сельское хозяйство и аграрные отношения. Крупное
и мелкое землевладение в Италии и провинциях. Развитие
товарного производства в сельском хозяйстве. Рост ремесла.
Развитие торговли и важнейшие торговые пути. Купеческие
объединения. Денежное обращение. Ростовщичество. Характер
и важнейшие направления внешней торговли Рима.
Социальный строй Римской империи. Апофеоз римских
императоров. Сенат и императорская власть. Развитие рабства.
Положение рабов. Класс мелких производителей: свободные
земледельцы и колоны, ремесленники и отпущенники.
Господствующий класс, его состав. Социальные противоречия.
Провинциальная аристократия. Романизация провинций и роль
римской армии в этом процессе. Римская армия в I – II вв. н. э.
Влияние армии на социально-экономическое и политическое
развитие Римской империи. Римская армия как социальная
прослойка. Обострение экономических и социальных противоречий
в конце II в. н. э.
Социально-экономический строй Рима во II – I вв. до
н.э.
Влияние римской экспансии на экономическое и
социальное развитие. Классическое рабство и его
особенности. Источники рабства. Международный рынок
рабов. Сельское хозяйство Италии II – I вв. до н. э. по данным
Катона и Варрона. Типы рабовладельческого хозяйства и
товарность производства. Разорение мелких крестьянских
хозяйств, концентрация земельной собственности. Ремесло,
особенности его развития. Применение труда рабов и
свободных в сельскохозяйственном и ремесленном
производстве. Оживление торговли и укрепление
межобластных связей. Связи Рима с провинциями.
Особенности денежного обращения в Римской республике.
Ростовщичество.
Социально-классовая структура римского общества.
Рабовладельцы, рабы, мелкие производители, особенности их
формирования. Социальные группы. Обострение социальноклассовых противоречий. Римское гражданство. Борьба
италиков и провинциалов за гражданские права. Римская и
италийская аристократия.
Темы рефератов по пройденной теме:
1.
2.
3.
Семинар
СРС
Принципат Октавиана Августа.
Социальная политика Августа.
Внешняя политика Августа.
13
2
6
6,7,10,25,26,
32
4.
Укрепление системы принципата при династии
Юлиев-Клавдиев.
5.
Политический кризис и гражданская война в
Империи в 68-69 гг. Династия Флавиев.
6.
Римская империя во II в.н.э. «Золотой век».
7.
Социально-экономическое развитие Римской
империи I-II вв.н.э.
8.
Рабство и колонат в эпоху Римской империи.
11
Культура Рима I-II вв.
Система воспитания и образования. Императорский
культ - новость в религиозной жизни. Религиозные
воззрения социальных низов. Зарождение христианства.
Золотой век римской литературы. Творчество Вергилия,
Горация, Овидия. Сатиры Ювенала. Эпиграммы
Марциала. Римский роман: Петроний, Апулей. Плиний
Младший и рождение эпистолярного жанра. Стоицизм
на римской почве: Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий.
Расцвет римского права.
Дальнейшее развитие прикладных наук: астрономии
/Клавдий Птолемей/, медицины /Гален/, агрономии
/Колумелла/. "Естественная история" Плиния Старшего.
Расцвет исторической науки: Тит Ливий, Тацит,
Светоний. Дальнейшее совершенствование римской
архитектуры
и
градостроительства.
Создание
архитектурных шедевров: комплекс римских форумов,
Колизей, Пантеон, римские термы и др.
Кризис и падение Римской республики
Вопросы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Лекция
2
6,7,10,20,23,2
27
КСР
2
6,7,10,25,26,
32
Конспектирование
материала
СРС
4
Лекция
2
Восстания рабов в Римской державе во II-I вв.
до н.э.
Гражданские войны в Риме в 80-х гг. I в. до н.э.
Диктатура Корнелия Суллы.
Кризис республиканского строя в Риме в 70-50-е
гг. I в. до н.э. Заговор Катилины.
Первый триумвират.
Гражданская война 49-45 гг. до н.э. Диктатура
Цезаря.
Гражданские войны после смерти Юлия Цезаря.
Второй триумвират.
Темы рефератов:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Религия древнего Рима.
Раннее христианство.
Римское архитектура и литература.
Классическое рабство и его особенности.
Экономическое развитие Рима во II-I вв. до н.э.
Социально-классовая структура римского общества
II-I вв. до н.э.
Кризис III века
Всеобъемлющий характер кризиса, его причины.
Политический кризис и гражданская война 193-197 гг.
Династия Северов. Изменение отношения к сенату при
14
6,7,10,25,41
12
первых Северах. Сенатская оппозиция. Повышение
политической
роли
армии.
Эдикт
Каракаллы.
Недовольство
армии
и
ее
вмешательство
в
политическую жизнь. Чехарда сенатских и солдатских
императоров. Политический развал империи при
Галлиене. Возникновение политических образований в
провинциях как следствие ослабления центральной
власти.
Кризис римской экономики в III в. Его проявления.
Вытеснение вилл латифундиями. Девальвация монеты.
Падение роли рабского труда, возрастание роли труда
колонов и зависимых лиц в сельскохозяйственном и
ремесленном производстве. Перемещение центра
хозяйственной деятельности из городов в латифундии.
Усиление налогового пресса как следствие политической
нестабильности. Его последствия.
Происхождение христианства и его ранняя история.
Кризис традиционной /полисной/ системы ценностей,
несоответствие официального культа жизненным
реалиям как почва для появления оппозиционных
религиозных систем.
Источники христианского учения. Состав Нового Завета.
Сущность христианского вероучения, революционная
новизна идей, позволившая христианству стать мировой
религией.
Аграрное движение в Римской республике во второй
половине II в. до н.э. Реформы братьев Гракхов.
Оптиматы и популяры. Обострение социальных
противоречий в римском обществе и борьба за поведение
аграрной реформы. Политическая деятельность Тиберия
Гракха. Социально-политическая борьба в римском обществе в
20-х гг. II в. до н. э. Политическая деятельность Гая Гракха.
Характер реформ братьев Грак-хов, их результаты и значение.
Внешнеполитическое положение Рима в конце II в. до н. э.
Югуртинская война. Вторжение кимвров и тевтонов.
Социально-политический характер и последствия военных
реформ Гая Мария. Второе восстание рабов на острове Сицилия
в конце II в. до н. э.
Аграрное законодательство конца II в. до н. э. Борьба
популяров и оптиматов. Аграрные законопроекты Апулея
Сатурнина. Политическая деятельность Ливия Друза и
борьба за предоставление прав римского гражданства
италикам. Союзническая война, ее причины и последствия.
Семинар
2
6,7,10,2540,41
Темы рефератов:
Причины падения принципата в Риме.
Эпоха солдатских императоров – причины и
основные черты.
3. Общие черты развития экономики.
Поздняя Римская империя /IV-Vвв./
Реформы Диоклетиана и Константина. Система
домината как попытка нахождения ответа на вызов III
века. Стабилизация государственного управления с
введением тетрархии. Римский абсолютизм. Попытка
жесткого
государственного
регулирования
всех
жизненно важных сфер римского общества.
Реорганизация бюрократии. Эдикт о ценах. Реформа
налогового обложения и усиление налогового бремени.
Гонения на христиан.
Деятельность Константина. Закрепощение сословий:
колонов, ремесленников, куриалов.
1.
2.
13
15
СРС
6
Лекция
2
6,7,10,25,41
Изменение системы комплектования армии. Новая
организация легионов. Подвижные и пограничные
войска. Денежная реформа. Изменение религиозной
политики при Константине. Миланский эдикт.
Никейский собор - поворотный пункт в отношениях
церкви и государства. Основание Константинополя и
перенос туда императорской резиденции.
Кратковременный положительный эффект введения
системы домината. Причины этого.
Поселение варваров в провинциях и начало
варваризации Римской империи.
Возникновение и становление христианства.
Общественные настроения и религиозные искания в
римском обществе. Исторические условия и предпосылки
возникновения христианства. Основные источники по истории
раннего христианства. Проблема происхождения христианства в
зарубежной и отечественной историографии. Древнейшие
христианские общины. Взаимоотношения христианства и
императорской власти. Районы распространения христианских
общин и их социальный состав. Основные положения
христианского вероучения и культа. Общины и епископат.
Христианская церковь и Римское государство. Ранние гонения на
христиан. Историческая роль раннего христианства.
Темы рефератов:
1.
2.
3.
14
Особенности системы домината.
Реформы Диоклетиана и Константина
Великого.
Константин I Великий и христианство.
2
СРС
4
Лекция
2
6,7,10,17,20,
27.
Конспектирование
материала
I
Взаимоотношения Римской империи с варварским
миром I-V в.в. н.э
Общественный и хозяйственный строй германских и
кельтских
племен
характеризуется
зарождением
имущественного и социального неравенства, выделением
племенной знати. Хозяйственные, политические и этнические
изменения у германцев в III–IV вв. связаны с переходом к
оседлости, развитием производящих форм хозяйствования.
Хозяйственная жизнь и общественный строй
славянских племен в первые века н.э. также
характеризуется переходом к оседлости, развитием
земледелия, стойлового содержания скота, ремесел.
Религия древних славян - язычество, с почитанием
богов, олицетворявших земледелие, скотоводство,
стихийных сил природы.
Вторжения германских племен в Западную
Римскую империю и образование варварских королевств
- это процесс переселения готов, франков, лангобардов,
вандалов и др.(V-VII вв.)
Причины вторжения германских племен в VI–V вв.:
природно-климатические, демографические, социальные.
Готы в Причерноморье в IV в. – образование государства.
Нашествие гуннов в этот регион и как следствие разгрод
готов и их уход на территорию Восточной римской империи.
Вестготы на Балканском полуострове и их дальнейшее
продвижение на Аппенинский полуостров. Взятие Рима в
410 Аларихом. Образование вестготского Тулузского
королевства в начале V в. Вторжение гуннов в Западную
Европу в V в. Гуннский племенной союз. Походы Атиллы и
их роль в ослаблении Римской империи. Битва на
Каталунских полях в 451 г. и разгром гуннов римско-
16
КСР
6,7,10,25,41
германскими войсками. Вторжение гуннов в 452 г. на
Аппенинский полуостров. Вандалы в 455 г. в Риме. Падение
Западной Римской империи в 476 г.
Ранняя Римская империя.
План:
1. Приход к власти Октавиана Августа. Становление
системы принципата;
2. Законодательство Октавиана и его ближайших
преемников;
3. Общественно-политическое и экономическое
развитие Ранней Римской империи;
4. Динамика внешней политики Октавиана Августа и
его ближайших преемников.
Темы рефератов:
15
1 Быт и нравы кельтов.
2 Быт и нравы германцев
3 Романизация и её основные черты.
4 Основные события Великого переселения народов.
Падение Западной Римской империи
Начало великого переселения народов. Вторжение
вестготов. Битва при Адрианополе. Борьба Феодосия I за
сохранение единства Империи.
Распад Римской империи на Западную империю и
Восточную /Византию/. Причины распада. Продолжение
великого
переселения
народов.
Вторжение
на
территорию Италии вестготов, гуннов, вандалов.
Императорская чехарда в 50-е - 70-е гг. V в. и поcледние
неудачные попытки укрепления Империи /реформы
Майорана/. Ромул Августул - последний император.
Восточно Римская империя в IV – V в.в.
Образование и основные направления политического
развития Восточно-Римской империи в IV – V в.в.
Основные направления социально – экономического и
политического развития Восточно-Римской империи в
IV – V в.в. Трансформация социальной системы
Восточно-Римской империи и её основные причины.
Взаимоотношения Восточно-Римской империи с
Западно Римской империей и с варварским миром.
Темы рефератов:
1.
2.
3.
4.
5.
16
Основные причины кризиса Западно Римской
империи
Проблемы социального характера.
Взаимоотношения с варварами.
Падение Западно Римской империи
Европа в эпоху варварских королевств
Варварские королевства в Европе, их характер и
социальная сущность. Варварское королевство как
социоисторическое образование переходного типа.
Альтернативность процесса образования варварских
королевств в Европе и их двойственный характер. Типы
варварских королевств: проблема исторического синтеза
феодальных укладов. Роль властных структур в
оформлении варварских королевств. Конунги –
основатели варварских государств как пришельцы из
иной этнополитической среды – закономерное явление
эпохи. Проблема взаимоотношений местной и пришлой
элит как основа политического диалога и культурноисторического
синтеза.
«Христианизированные
язычники»: социально-психологические и политические
механизмы
христианизации
варварского
мира.
17
Семинар
2
СРС
6
Семинар
2
6,7,10,14,17,2
7,40,41
КСР
2
6,7,10,40,41
Конспектирование
материала
СРС
6
Лекция
2
6,7,10,14,17,
25
6,7,10,40,41
Своеобразие христианизации германских государств:
религиозный полицентризм.
ПОЗДНЯЯ РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ
вопросы
1. Анархия III в. и победа Диолектиана.
2. Реформы Диолектиана - Константина и
установление домината.
3. Колонат и магнаты.
4. Государство и церковь в IV-V вв. Юлиан
Отступник.
5. Вторжения варваров в IV-V вв.
6. Кризис власти на Западе в V в. Падение
Западной империи.
Составление
хронологической
таблицы
пройденной теме, работа с тестами.
по
Семинар
СРС
2
6,7,10,40,41
4
Промежуточный контроль №2
Итоговый контроль
Е
Обучающий фактор
На занятиях используются коммуникативный и прямой методы. В основу обучения положены
следующие дидактические принципы:










активность на занятиях
выполнение индивидуальных заданий
коммуникативная направленность обучения
дифференцированного и интегрированного подхода
наглядности
доступности и посильности
прочности и индивидуальности обучения.
применения элементов игры
воспитывающего обучения
включения раздаточного материала в учебную работу
Ж
Составляющие оценки
1. Контроль освоения дисциплины осуществляется в рамках балльно-рейтинговых систем (БРС),
включающих текущий, рубежный и итоговый контроли.
2. Принят следующий порядок оценивания знаний студентов:
2.1. Максимально возможное количество баллов, который студент может получить за семестр по
результатам текущего, рубежного и финального контроля устанавливается -100 рейтинговых баллов.
Из них на текущий контроль выделяется 72 балла, на 2 рубежных контроля – 10+10 баллов. На
итоговый контроль знаний студентов - 8 баллов.
2.2. Итоговый балл студенту по дисциплине рассчитывается как сумма баллов, полученных за
текущий, рубежный и финальный контроли.
2.3. До проведения итогового контроля преподаватель проводит анализ успеваемости студентов и
определяет их текущий рейтинг по усвоению дисциплины. Подписанный преподавателем рейтинг-лист
студента подается тьютору не позже 1 дня до экзамена (итогового контроля);
2.4. Если студент по дисциплине в течение текущих аттестаций набирает менее установленных по
курсу баллов (55), обязан пройти данный курс повторно на платной основе.
2.5. Все студенты независимо от набранных баллов принимают участие в итоговом контроле.
2.6. Преподаватель еженедельно подводит итоги текущего контроля и посещения занятий студентами
18
и передает информацию на бумажном и электронном носителях тьютору.
Оценочные баллы за неделю
Отметка
Символ
Числовое
А+100
10
А (9)
9
В+(8)
8
В(7)
7
С + (6)
6
С(5)
5
F (0)
0
S
0
U
0
З
Вид занятия
Баллы
Лекция
Практика
1/1
1/1
Самостоятельная
работа
Всего
2
4
Рейтинг
Оценка
Комментарий
93-100
85-92
78-84
70-77
63-69
55-62
Менее 55
55-100
Менее 55
Отлично
Неудовлетворительно
Зачтено
Не зачтено
Отличное понимание предмета, всесторонние
знания и отличные умения и навыки
Достаточно полное понимание предмета, хорошие
умения и навыки
Приемлемое
понимание
предмета,
удовлетворительные знания, навыки и умения
Недопустимо низкие знания
Применяются для оценки бескредитных дисциплин
(военная подготовка, выравнивающие дисциплины
или при изучении факультативных (элективных))
Применяется,
если
студент
имел
удовлетворительную текущую успеваемость по
дисциплине, однако по независящим от него.
Отметка, проставляемая в документах, если студент
отказался от изучения дисциплины в течение
второй
Отметка,
обозначающая
регистрацию
на
дисциплину в текущем семестре. По окончанию.
Хорошо
Удовлетворительно
I
0
-
Незавершенный курс
W
0
-
Незавершенный курс
R
-
-
Регистрация
Ответственность студентов и требования:
19
За пропуски занятий студент лишается необходимых баллов. Если студент пропустил
занятия, то ему предоставляется возможность до конца недели отработать пропущенные занятия,
выполнить самостоятельные работы и получить необходимые баллы. Рубежный контроль и
итоговый экзамен дополнительно не организуются.
В учебном процессе студент обязан соблюдать нижеследующие правила:
 не опаздывать на занятия, в процессе обучения;
 не отвлекаться;
 не использовать мобильные телефоны;
 посещать занятия с портфелем, тетрадями, ручкой, карандашом и другими учебными
принадлежностями;
 участвовать на занятиях в утвержденной форме (одежде);
 без уважительных причин не пропускать занятия;
 выполнять домашние задания;
 самостоятельно в установленные сроки отработать пропущенные занятия и невыполненные
задания;
 соблюдать дисциплину и внутренний распорядок;
 не курить в учебном помещении;
 бережно относиться к имуществу университета.
20