Беседа «Мы все разные, но мы все равны»

Беседа
«Мы все разные, но мы все равны»
(в рамках «Декады правовых знаний»)
(для детей среднего школьного возраста)
Епонешникова М.С.
Педагог-организатор
МАОУ ДОД ЦРТДиЮ
«Советский»
Цель:
развивать у обучающихся терпимость к различиям между людьми,
формировать толерантное, уважительное отношение друг к другу.
Задачи:
 познакомить обучающихся с Конвенцией о правах ребенка;
 сформировать представление о толерантном поведении;
 выработать навыки коммуникативной культуры общения и
взаимопонимания;
 способствовать признанию того, что есть различия между людьми.
Ход беседы.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня наш разговор будет посвящён
рассмотрению отдельных статей из Конвенции о правах ребенка,
мы попытаемся с вами раскрыть суть уникальности каждого
человека, доказать, что право на жизнь есть неотъемлемое право
человека и не кому не дозволено лишить его этого права. Итак,
мы начинаем. Сложите руки как вы захотите и посмотрите друг
на друга. Похожи ли вы?
 Ответ детей.
Ведущий: Сядьте так, чтобы вам было удобно и еще раз посмотрите друг на
друга. Даже в таких простых движениях и действиях мы - разные.
Каждый из вас это сделал по-своему, по-другому,
индивидуально. А что есть одинакового между вами?
 Ответ детей.
Ведущий: У каждого из нас разный рост, цвет волос, глаз, кто-то красиво
поёт, кто-то любит поспать, а кто-то бездельничать. Видите,
какие мы разные, но всё равно, мы все равны!
 Задание «Микрофон».
Ведущий: Назовите себя тремя существительными, которые определяют
вашу
принадлежность к определенной группе людей. Это
может быть класс, ваши интересы, друзья. Например, я - ученик,
отличник, человек.
 Дети называют себя разными существительными.
Ведущий: Какие чувства, мысли вызвало у вас это упражнение?
 Ответ детей.
Ведущий: В чем ваше сходство и отличие?
 Ответ детей.
Ведущий: Что в ваших ответах общего?
 Ответ детей.
Ведущий: И так у нас есть много общего и различного. Но нас всех
объединяет то, что мы все - люди, что у нас есть одна Земля на
всех и нам нужно жить так, чтобы сберечь мир, покой, природу,
окружающую среду.
Ведущий: Но хоть мы и похожи один на одного тем, что мы все - люди, и
имеем одинаковые права, мы - разные. У каждого свой
неповторимый характер, свои мысли, чувства, способности. На
свете нет двух одинаковых людей. Посмотрите на свои ладошки.
На них тоненький рисунок из линий. У каждого человека он
свой, неповторимый. Природа утверждает, что каждый из вас
чудо, которое никогда не повторится.
 Задание «Твоя визитка».
Ведущий: Пусть каждый из вас скажет о себе два - три предложения,
называя черту, которая, по его мнению, присуща только ему.
Например: «Я очень люблю мороженое и цветы розового цвета».
 Ответы детей.
Ведущий: Видите, у вас у всех разные увлечения, вкус. Мы с вами разные
неповторимые личности, но мы с вами равные в правах и
обязанностях.
Ведущий: Представьте себе, что вы оказались на острове, где никто не
живет. Чего вам не будет хватать больше всего? Большинству не
хватает друзей, общения, потому что мы с вами - люди и живем
среди себе подобных. Делает нас людьми не рождение, а то, что
мы живем, растем в человеческом обществе.
Ведущий: У каждого человека есть чувства, способности, характер. Как же
сделать, чтобы такие разные, непохожие люди все-таки жили с
уважением один к одному? Для этого существуют правила,
которые определяют отношения между людьми. Жизнь заставила
людей установить много разных правил, и мы встречаемся с
ними на каждом шагу.
Ведущий: Ты заходишь в школу и перед тобой правила поведения
учащихся. Ты ученик, а все ученики должны их придерживаться.
Чтобы в школе было тихо во время уроков, чтобы каждый знал
свое место за партой, чтобы легче было учителям вас учить, а вам
- учиться.
Ведущий: Заходишь в автобус - перед тобой правила для пассажиров.
Заходишь в кинотеатр, а тут свои правила, которые должны
соблюдать зрители.
Ведущий: Очень строгие правила дорожного движения. За их выполнением
следит целая армия работников государственной автоинспекции,
потому что в них уже говорится не только про порядок, но и про
жизнь людей.
Ведущий: Есть такие правила, что обязательны для всех граждан страны, кто
бы они не были - взрослые или дети, учителя или ученики. Это
такие правила, которые устанавливают порядок во всей стране,
обязанности каждого гражданина и его права. Эти правила
утверждает высшая власть в стране, а называются такие правила
государственными законами. Главный закон нашей страны Конституция.
Ведущий: В статьях Конституции сформулированы права и обязанности
граждан. На основе Конституции составляются все другие
законы, постановления, решения, которые регулируют
деятельность и взаимоотношения граждан. Раздел про права
человека - один из важнейших в Конституции нашей страны.
Права человека это определенные необходимые для жизни
возможности, которые охраняются законом. Дети имеют право
на заботу и помощь со стороны государства. Но, к сожалению,
жизнь, здоровье, обучение, счастье детей всего мира
недостаточно защищены.
Ведущий: Сегодня 250 млн. детей живут за счет тяжелой работы, рабства,
ограблений. 30 млн. детей в мире не могут обучаться. Каждый
год от болезней умирают 5 млн. детей. Возрастает торговля
детьми, использование детей, от которых отказались родители,
для пересадки органов. В России три четверти детей - дети с
хроническими заболеваниями. Появился новый тип детей - «дети
улицы» (особенно в больших городах). Это дети, что сбежали из
дома и живут, питаются, как придется. Основная масса из них
имеют образование 3 - 4 класса. Большинство из них малолетние преступники, наркоманы, торговцы наркотиками.
 Задание «Права и обязанности».
Ведущий: Как вы думаете, что такое право, а что такое обязанность?
 Ответ детей.
Ведущий: Вся история человечества - это история войн. Одна из
наистрашнейших в истории человечества войн продолжалась 5
лет и закончилась в 1945 году. Погибло около 60 млн. человек. И
тогда люди всего мира поняли, что нужно объединиться для
защиты прав человека. Они создали ООН - Организацию
Объединенных Наций. 10 декабря 1948г. разные народы мира
решили и провозгласили, что все люди имеют равные права. Так
возникла Всеобщая Декларация прав человека. Но взрослые
могут защитить свои права, а дети еще не в силах этого сделать.
Поэтому в 1993 г. представители прогрессивных стран мира, в
том числе и Россия, подписали Конвенцию о правах ребенка.
Ведущий: А сейчас мы с вами попутешествуем страницами Конвенции прав
ребенка.
 Задание «Знаешь ли ты содержание Конвенции о правах ребенка»
Ведущий: Вам нужно будет, определить какие из ответов, отвечают реально
существующим правам ребенка, а какие нет.
1. Все дети имеют право на любовь и заботу.
2. Каждый ребенок имеет право есть только гамбургеры, чипсы и хот-
доги.
3. Дети, которые хорошо относятся к своим родителям, должны получать
особенное поощрение с их стороны.
4. Все дети равны в своих правах.
5. Ни один ребенок не должен быть жертвой насилия и войны.
6. Каждый ребенок может нецензурно выражаться, если он этого хочет.
7. Особенная забота - детям-инвалидам.
8. Все дети имеют право на полноценное питание.
9. Все дети имеют право на отдых и досуг.
10. Ни один ребенок не должен мыть посуду.
11. Все дети имеют право на образование.
12. Каждый ребенок имеет право пользоваться туалетной бумагой.
13. Ни один ребенок не должен убирать свою комнату.
14. Особенная забота - детям, которые находятся в конфликте с законом.
15. Особенная забота - детям-беженцам.
16. Дети имеют право свободно высказывать свои взгляды.
17. Каждый ребенок имеет право отказаться от обеда.
18. Дети имеют право на свободное общение.
19. Все дети имеют право на медицинскую помощью.
20. Дети, у которых есть брат или сестра, должны получать
дополнительную защиту и заботу.
21. Особенная забота - детям без семей.
22. Каждый ребенок не должен быть принудительно привлечен к работе.
23. Дети имеют право на информацию.
24. Ни один ребенок не должен быть униженным и оскорбленным.
25. Каждый ребенок имеет право получить завтрак в постель.
26. Ни один ребенок не должен быть объектом сексуальной эксплуатации.
27. Дети имеют право на свободу мысли и религии.
28. Каждый ребенок имеет право на бесплатные развлечения.
 Ответы детей.
Ведущий: Молодцы ребята, вы успешно справились с заданием, теперь вы
знаете свои права!