Тематическое планирование уроков истории Древнего мира в 5 классе составлено... соответствии с учебным планом школы, программой и учебником В.И.Уколовой и...
advertisement
Утверждаю: Директор школы________________(Уткина М.Л.) Приказ №_____от _________2009г. Тематическое планирование уроков истории Древнего мира в 5 классе составлено в соответствии с учебным планом школы, программой и учебником В.И.Уколовой и Л.П. Маринович и рассчитано на 68 учебных часов В результате усвоения курса учащиеся должны получить базовые знания по истории Древнего мира, выработать навыки работы с учебными текстами исторического характера, уметь отвечать на вопросы и выполнять задания. Учащиеся должны приобрести умения: - давать общие характеристики цивилизаций и культур - сравнивать факты, события и личности - анализировать фрагменты исторических источников - оценивать исторический вклад народов древности в мировую историю - развивать навыки работы с картой, учебником, различными источниками информации № п/п 1. РАЗДЕ Л1 Тема 1. 2ч 1. 2. Тема 2 3ч 1. тема Введение. Что изучает история Древнего мира содержание минимума что такое история; исторические источники; периоды истории; исторические эпохи; история Древнего мира часть всеобщей истории ОТ К ЦИВИЛИЗАЦИИ ПЕРВОБЫТНОСТИ люди, их жизнь и Древнейшие Древнейшие люди, предыстория человечества От первобытности к цивилизации. Возникновение религии и искусства древних людей Земледельцы и скотово возникновение Древнейшие расселение, орудия труда, каменный век, огонь и природа в жизни людей, зарождение первобытных обществ неандертальцы и кроманьонцы, присваивающее хозяйство, древнейшие формы верований, зарождение искусства первобытных людей ды на исходе древнейших цель определения оборудование дом. задание познакомить с объёмом и хронологией изучаемого материала Древнего мира история исторические источники археология антропология этнология период эпоха картины по истории Древнего мира п.1 – 2 стр.14 задачи 1-3 деятельность как этап предыстории человечества дать представление о жизни древнейших людей, отличие его от животных первобытность древние люди каменный век картина «Первобытные люди» карта полушарий п. 3 стр. 18 вопр.4 познакомить с образом жизни» человека разумного» «человек разумный» собирательство охота религия искусство миф Революция иллюстрация (рисунки на стенах пещер) п. 4 вопр. 1-6 нового каменного века и земледелие иллюстрации: п. 6 вопр.1 -4 первобытности. цивилизаций возникновение земледелия, дать представление о 2. 3. РАЗДЕ Л2 Тема 1 3ч 1. 2. земледельцы и скотоводы орудия труда, переход от присваивающего труда к производящему, появление ремесла жизни человека эпохи неолита Соседская община. Племя. Семья. Первые очаги цивилизаций соседская община, медный век, возникновение цивилизации выяснить причины и последствия перехода от неолита к медному веку и возникновению цивилизации Повторение значение первобытности для последующей истории человечества, характеристика процесса складывания цивилизации, сравнение человека древнего и человека современного в культурно – исторических аспктах выявить значение первобытности для последующей истории человечества цивилизации Месопотамии ДРЕВНИЙ ВОСТОК Древнейшие Междуречье: рождение цивилизации Культура Шумера природа Древней Месопотамии, древнейшая цивилизация, шумерские города – государства Письменность, литература, знания скотоводство ремесло присваивающее хозяйство Неолитическая револ-я соседская община племя социальное расслоение знать вождь цивилизация орудия труда, ремёсла учебник п. 7 сообщение «Трудности в жизни общинника племени» карты картины п. 8 стр. 38 зад. 7 п. 9 учить определения п. 10 пиктографическое письмо другу 3. Тема 2 4ч 1. Древний Вавилон Древний Египет. Господство на берегах Нила Могущество Древнего Египта 3. Мир пирамид 4. Культура Египта Тема Восточное Средиземно 3ч 1. 2. п. 11 стр.52 зад.1-5 Древний Египет 2. 4 Царь Хаммурапи,законы Хаммурапи, общество, боги и храмы цивилизация Древнего Египта, труд и жизнь земледельцев, государственная система, жизнь горожан, семья и дети в Древнем Египте армия фараона, войны и завоевания рукописи пирамида, строители пирамид, мир живых и мир мёртвых верования древних египтян, главные боги, храмы и жрецы, религиозная реформа царя Эхнатона морье в древности Финикия – страна мореплавателей Финикия, города финикийцев, ремёсла, алфавит, финикийская цивилизация, колонизация Древняя Палестина древняя Палестина, познакомиться с особенностями развития египетской цивилизации фараоны вельможи карта п. 12 вопр.1 -5 выяснить причины усиления Египта иероглифы карта п. 14 (1-2)зад.4 пирамида мумия гробница сфинкс чиновник определить взаимосвязь культ религии и знаний, обелиск искусства в монотеизм древнеегипетской цивилизации учебник п. 13 вопр.1 -6 энциклопедия Древнего мира п. 14 (3),15стр.73 зад 1-3 познакомиться с особенностями возникновения и развития финикийской цивилизации получить колония алфавит карта п. 16 вопр.1-6 завет карта п. 17 вопр.1-7 выявить связь между архитектурным строением-пирамидой и «пирамидой» власти 3. Тема 5 4ч 1. Библейские пророки Великие военные Ассирийская империя 2. Нововавилонское царство 3. Древняя Персия – «страна стран» 4. Тема 6 2ч 1. Повторение Древняя Индия Ранние цивилизации переселение евреев, племенной союз Израиля, борьба с филистимлянами,цари Израиля, Иерусалим, храм Соломона первые пророки: Илья, Моисей, Иосиф империи представление о древних еврейских царствах военная мощь, цари – завоеватели, царские дворцы, глиняная библиотека, гибель Ассирии возникновение, халдеи, завоевания нововавилонских царей, Вавилон – «царь городов», вавилонская башня, зиккураты, висячие сады крупнейшее государство Древнего мира, Кир Великий и его завоевания, Дарий 1 , устройство Персидской империи, сатрапии, столицы народы, гос. Почта, зороастризм – религия древних персов Основные события по теме выяснить причины превращения зависимой страны в империю природа и древнейшее познакомиться с библия познакомиться с миссией пророков Ближнего Востока библия библия п. 18 зад.1-5 империя император таран карта П. 19 составить рассказ об ассирийском войске познакомиться с возникновением и развитием Нововавилонского царства зиккурат карта картина «Висячие сады» П.20 вопр. 1-4 дать представление о Древней Персии сатрапия зороастризм карта П.21 вопр.1-4 Тесты Повт. определения карта П.22, учить Контроль знаний санскрит Древней Индии 2. Тема 7 2ч 1. 2. Тема 8 2ч 1. 2. Устройство общества в Древней Индии население Индии, труд и занятия, первые города – государства, культура и религия варны и касты, их образ жизни, буддизм. Государство Маурьев древнейшими цивилизациями Индии природа и люди, центры цивилизации, государства, войны, великая китайская стена китайские иероглифы, мудрецы, изобретения и открытия определить особенности развития цивилизации Древнего Китая дать представление о развитии письменности Китая, об открытиях и изобретениях выяснить причину распространения буддизма в Индии веды дравиды карма индуизм варны брахманы кшатрии вайшьи касты определения карта П.23 , определения, вопр. 1-5 карта П.24 вопр. 1-6 репродукции картины иллюстрации изобретений китайцев П.25 вопр. 1-6 электронный учебник «Атлас Древнего мира» Записи в тетради карты Повт. даты и определения темы Древний Китай Первые китайские государства Древняя мудрость и изобретения китайцев Цивилизации Древней Индейцы – древнейшие жители Америки Америки основные занятия, общественное устройство, верования, воспитание познакомить с древнейшими цивилизациями Америки Повторение сравнительная характеристика политического и культурного развития цивилизаций Древнего выявить общие черты и различия цивилизаций Древней Америки в сравнении с цивилизациями индейцы ольмеки майя ацтеки инки РАЗДЕ Л3 ЧАСТЬ 1 ТЕМА 1 6ч 1. Древнего Востока Эллада, эллины, географическое положение и климат Греции, области, занятия населения, ремёсла представление о богах, Зевс, Гера, Посейдон, Дионис, Деметра, Афина, Артемида, Афродита, Гермес герои греков, 12 подвигов Геракла, Персей определить особенности образа жизни древних греков античность Эллада эллины электронный учебник «Атлас Древнего мира» П.26 вопр. 1-6 дать представление о богах Древней Греции оракул нимфа сатир электронный учебник «Атлас Древнего мира», Успенский «Мифы Древней Греции» П.27 рассказ о богах Др.Греции познакомить с героями греков герой гигант первые государства на Крите, минойская культура, царь Минос, войны и гибель минойской цивилизации Ахейская цивилизация, Тиринф, Микены, Пилос, культура, войны и гибель ахейской Греции поэмы Гомера познакомиться со своеобразием критской культуры минойцы Фрески грифоны электронный учебник «Атлас Древнего мира» дать представление о микенской цивилизации ахейцы Микенская цивилизация электронный учебник «Атлас Древнего мира» познакомить с литературной деятельностью Гомера демократия циклопы сирены ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ Древнейшая Греция Природа и население Греции 2. Боги Древней Греции 3 Герои греков 4. Первые государства на Крите. Держава Миноса 5. Ахейская Греция. Тиринф, Пилос, Микены 6. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея» Полисы Греции и Тема 2 Востока АНТИЧНОСТЬ древнегреческая П.28 , прочитать 1 из мифов Др. Греции П.29 вопр. 1-5 П.30 вопр. 1-4 П.31 рассказ поэмах Гомера 5ч 1. 2. 3. 4. 5. Тема 3 6ч 1. Полисы Греции полис, гоплиты и фаланга, причины великой греческой колонизации и результаты, варвары Рождение демократии управление государством, в Афинах деятельность Солона, Писистрат, реформы Клисфена Олигархическая возникновение Спарта спартанского государства, реформы Ликурга, государственный строй, армия Начало ГрекоПричины войны персов с персидских войн. греками, начало войны, Битва при Марафоне. поход персов, битва при Марафоне познакомить со становлением демократии в Древней Греции Показать необходимость реформ в Греции, подобных Солоновым определить причины сдерживания развития страны полис карта «Древняя Греция» П.32 вопр. 1-5 тиран долговой камень карта «Древняя Греция» П.33 вопр.1-4 Выявить роль полисной системы в победе над персами Марафонский бег триера Нашествие персидских войск на Элладу. Поход армии царя Ксеркса, битва у Фермопил, Саламинское сражение, битвы при Платеях и Микале, результаты Грекоперсидских войн Определить причины победы греков над персами Вождь афинской демократии Перикл, народное собрание, суд, должностные лица, введение оплаты, Дать представление о политическом и социальным устройством греческого полиса Герусия Геронт олигархический П.34 вопр. 1-6 Карта «Древняя Греция», учебник п. 35, метод. Рекомендации стр. 116, уроки истории стр.106 Карта «Древняя Греция», учебник п. 36, уроки истории стр106 П.35, вопр. 1-6 Учебник п.37, метод. Рекомендации стр. 120 П. 37 вопр. 1-4 П. 36 вопр. 1-4, рассказ о нашествии персидских войн на Элладу Расцвет Греции Афины при Перикле. 2. 24.01 Афинский акрополь. Греческая архитектура и скульптура. строительство в Афинах при Перикле, военная сила Афин, рабы Акрополь, греческая архитектура, скульптура познакомиться с достижениями архитектуры и скульптуры древних афинян Акрополь Греческая архитектура скульптура 3. Театр. Трагедии и комедии. Происхождение театра, Раскрыть сущность устройство театра, актёры, древнегреческого трагедии, трагики, комедии театра Древнегреческий театр 4. Олимпийские игры. Значение олимпийских игр, олимпийские игры, виды состязаний, олимпионики Познакомить с историей возникновения олимпийских игр 5. Как учили детей в Древней Греции. Школа, гимнасий, эфебия, воспитание девочек Познакомить с системой образования в Древней Греции Пятиборье Панкратий Олимпионик Олимпийские игры Гимнасий Ликей эфебия Повседневная жизнь греков. Познакомиться с укладом жизни древних греков Упадок Греции. Греческий дом, одежда, день афинского гражданина, как жили женщины Рождение нового мира Города Греции подчиняются Упадок Эллады, Македония и царь Филипп, Раскрыть причины усиления Македонии 6. 6.02 Тема 4 3ч 1. Товарищи царя Фотографии, репродукции архитектуры и скульптуры Афин, учебник п. 38, метод. Рекомендации стр. 126 Учебник п. 39, метод. Рекомендации стр. 128 Учебник п. 40, метод. Рекомендации стр. 131, уроки истории стр. 104 Учебник п. 41, метод. Рекомендации стр. 134, уроки истории стр. 111 Учебник п. 42, метод. Рекомендации стр. 141 П. 38 вопр. 1-5 Учебник п. 43, метод. П.43 вопр. 1-5 П. 39 вопр. 1-5 П. 40 вопр. 1-6 П. 41 вопр. 1-6 П. 42 вопр. 1-5 Македонии. 2. Александр Македонский и завоевание Востока. 3. Восток и Греция после Александра Македонского. 1ч Повторение Часть 2 Тема 1 5ч 1. 2. начало завоеваний Филиппа, Демосфен и его борьба за свободу Греции Воцарение Александра, первые победы Александра, завоевание Сирии, Финикии и Египта, гибель Персидской державы, борьба народов Средней Азии против македонян, индийский поход и возвращение в Вавилон, империя Александра Эллинизм, возникновение новых государств, Александрия Египетская, Фаросский маяк, мусей Дать представление о личности Александра Македонского и его завоеваниях Македонская фаланга Познакомить с распространением эллинизма в древности Пергам Мусей библиотека Даты, определения, основные события по теме «Древняя Греция» Контроль знаний Предшественники римлян. Этруски, верования этрусков Дать представление об особенностях культуры этрусков Этруски Триумфы Рим эпохи царей. Предания об основании Рима, город на семи холмах, римская гражданская община, Раскрыть особенности формирования римского государства Римская община Патриции плебеи Рекомендации стр. 144, уроки истории стр. 115 Учебник п. 44, метод. Рекомендации стр. 146, уроки истории стр. 117схемы стр. 14 П.44 вопр.1-5 Учебник п. 45, метод. Рекомендации стр. 149, уроки истории стр.119 Учебник, уроки истории стр. 121 П.45 вопр. 1-6, повт. основные события Карта , учебник п. 46, метод. Рекомендации стр. 155 Карта, учебник п. 47, метод. Рекомендации стр. 157, уроки истории П. 46 вопр. 1-6 Повт. определения и даты по теме «Древняя Греция» Древний Рим Ранний Рим П. 47 вопр. 1-5 3. Ранняя республика. 4. Римская семья, нравы и религия. 5. Рим завоёвывает Италию. Тема 2 2ч 1. 2. Тема 3 патриции и плебеи Государственное устройство республики, сенат, борьба патрициев и плебеев Сформировать представление о государственном устройстве республики Патроны Клиенты Плебисцит Трибуны магистрат Римская семья, «отеческие нравы», римская религия Раскрыть суть нравственных правил в жизни римской семьи Нашествие галлов на Рим, Самнитские войны, Аппиева дорога, Пиррова война Выявить причины победы римлян над племенами Италии Матрона Лары Пенаты Коллегия жрецов Великий понтифик Галлы Пиррова победа Акведуки денарий Первая Пуническая война, вторая Пуническая война, битва при Каннах, третья Пуническая война Римская армия, вооружение, завоевание Римом Македонии и Греции, римские провинции Дать представление о Пунических войнах и их результатах Пуны Сформировать представление о ходе борьбы Рима за господство во всём Средиземноморье Легион Манипула Центурия Когорта Гладиус Дротик Калиги провинция стр. 124 Учебник п. 48, метод. Рекомендации стр. 157, уроки истории стр. 127, схемы стр. 15 Учебник п. 49, метод. Рекомендации стр. 158 П. 48, записи в тетради, учить определения П. 49 , учить определения Карта, учебник п. 50, метод. Рекомендации стр. 159, уроки истории стр.126 П. 50 вопр. 1-6 Карта, учебник п. 51, метод. Рекомендации стр. 161 Карта «Рост Римской державы», учебник п. 52, метод. Рекомендации стр. 163, уроки истории стр. 131, схемы стр. 16 П. 51 вопр. 1-5 Поздняя республика Пунические войны. Рим превращается в мировую державу. Гражданские войны П. 52 вопр. 1-4, учить определения 4ч 1. в Риме. Гибель республики Земельные реформы братьев Гракхов. 2. Рабство в эпоху поздней республики. 3. Гибель республики. 4. Диктатура Цезаря. Тема 4 5ч Возникновение и расцвет Римской империи Рим становится империей. 1. Ухудшение положения крестьян в Италии, земельный закон Тиберия Гракха, деятельность Гая Гракха, реформы братьев Гракхов Источники рабства, положение рабов, занятия рабов, восстание Спартака Дать представление о реформах братьев Гракхов и причинах их поражения Земельная реформа Учебник п. 53, метод. Рекомендации стр. 165, уроки истории стр. 135 П. 53 вопр. 1-4, рассказ о реформах Гракхов Определить особенности рабовладения в Риме Рабство Виллы Вольноотпущенни ки Гладиаторы Амфитеатры Учебник п. 54, метод. Рекомендации стр. 167, уроки истории стр. 133, 139 П. 54 вопр.1-4, рассказ о восстании Спартака Причины первой гражданской войны, Гай Марий и Корнелий Сулла, начало первой гражданской войны, внешние войны, триумвират Гай Юлий Цезарь, возвращение и диктатура Цезаря, мартовские иды, великий оратор Определить причины и ход двух гражданских войн в Риме Популяры Оптиматы Террор Проскрипции триумвират П. 55 учить определения Раскрыть суть диктатуры Цезаря Диктатура Карта «Гражданские войны в Риме», учебник п. 55, метод. Рекомендации стр. 169 Учебник п. 56, метод. Рекомендации стр. 170, уроки истории стр. 141 Третья гражданская война, первый император Рима, расширение империи, «век Раскрыть причины установления империи в Риме Император Империя Республика Учебник п. 57, метод. Рекомендации стр. П. 57 вопр.1-5, заполнить таблицу «Гражданские П. 56 вопр. 1-6, повт. определения золотой латыни» 2. Преемники Августа. Кровавые императоры, Нерон, Флавии, гибель Помпей 3. Возникновение христианства. История Иисуса Христа, первые общины христиан, возникновение церкви Единовластие Латынь Познакомить с тиранией как разновидностью императорской формы правления Познакомить с историей возникновения христианства Колизей Мессия Синендрион Прокуратор Евангелие Рождество Богоматерь Проповедь Тайная вечеря Причастие Пасха Распятие Воскресение Вознесение Апостолы Плащаница Молитва Трапеза Священник Епископ Пресвитер Диакон Церковь Миряне катакомбы 173, уроки истории стр. 143, схемы стр. 18 Учебник п. 58, метод. Рекомендации стр. 174, уроки истории стр. 146 Учебник п. 59, метод. Рекомендации стр. 176, уроки истории стр.147 войны в Риме» П. 58 вопр.1-4 П. 59 учить определения 4. «Золотой век Римской империи» Лучший римский император, войны Траяна, римское право, Римстолица империи Осветить период расцвета Римской империи Даки Колонна Траяна Триумфальная арка Бетон Учебник п. 60 , метод. Рекомендации стр.180, уроки истории стр. 148, схемы стр. 18 5. Римляне в повседневной жизни. Жилища римлян, одежда римлян, еда и питьё, бани, римская школа Познакомить с особенностями жизни римлян Мозаика Инсула Тога Туника Стола Термы Кафедра портрет Учебник п. 61, метод. Рекомендации стр. 181 П. 60 заполнить сравнит. Таблицу «Внешние войны Афин (до Македонского завоевания)» и Рима (в период расцвета) П. 61 вопр. 1-5 Тема 5 2ч 1. Поздняя империя Империя в 3-начале 4 века. Колоны и магнаты, император-«бог и господин», император Константин I Великий, христианская церковь во времена Константина Великого Дать представление о причинах , приведших к союзу христианства и государства в Римской империи Колоны Магнаты Аренда Табель о рангах Богословие Вселенский собор Символ веры Патриарх папа римский Учебник п. 62, метод. Рекомендации стр. 182, уроки истории стр. 153 П. 62 вопр.1-5 2. Падение Западной Римской империи. Великое переселение народов, вандалы, нашествие гуннов, последние годы Западной Римской империи Выяснить причины падения Западной Римской империи Федераты Готы Вандалы Гунны Учебник п. 63, метод. Рекомендации стр. 184, уроки истории стр. 154, схемы стр. 19 П. 63 вопр.1-4 1ч Древний Рим (повторение). Даты, основные события, определения по теме «Древний Рим» Повторить и обобщить знания по теме «Древний Рим» Учебник, карты, уроки истории стр. 155 1ч Итоговое повторение. Контроль знаний Уроки истории стр. 159 1ч Исторический КВН Даты, определения, основные события по курсу истории Древнего мира Материал по курсу истории Древнего мира в 5 классе Актуализировать знания учащихся Сценарий КВНа Всего: 68 ч Учитель Мильчакова Г.С. Повт. даты, определения, основные события курса истории Древнего мира Подготовиться к историческому КВНу
