урок истории Восстание Спартака

Тема урока: Восстание Спартака
Цель урока:
- сформировать представление о восстании Спартака как о массовом, организованном
восстании рабов в Древнем мире.
Задачи урока:
- подвести учащихся к пониманию причин начала восстания Спартака, причин его поражения,
познакомить с героической личностью Спартака;
- развитие интереса к истории, любознательности.
- развивать устную речь, мышление, расширять кругозор;
- прививать интерес к истории Отечества, воспитывать умение слушать товарищей.
Оборудование:
видеопроектор, презентация «Восстание Спартака»,
Используемые современные технологии: информационно-коммуникационные технологии,
игровые технологии, здоровьесберегающие технологии.
Учебник: История Древнего мира. 5 класс». Вигасин А.А., Годер Г.И., Свеницкая И.С., М.
«Просвещение» 2010
Структура урока:
1.Организационный момент. Сообщение темы и цели урока. 1 мин.
2.Повторение изученного материала. 10 мин.
3.Работа над новой темой урока. 20-23 мин.
4. Закрепление. 3-4мин.
5. Выставление оценок. 1 мин
6. Рефлексия. 1 мин.
Тип урока: комбинированный
Ход урока:
I. Организационный момент.
II. Сообщение темы и цели урока. Повторение изученного материала.
Индивидуальное задание для учащихся. Карточки 23, 24.
Работа по проверке ранее изученного.
Задание № 1
Ответить на вопросы.
1. Кто такие рабы?
2. Как люди попадали в рабство?
3. Где применялся труд рабов?
4. Каким было положение раба?
5. Подумайте, к какому результату может привести такое бесчеловечное отношение к
рабам?
Именно недовольство своим положением привело к восстанию гладиаторов в Риме в 74 году
до н.э.и сегодня на уроке мы с Вами будем говорить о восстание рабов под
предводительством Спартака?
III. Работа над новой темой урока.
1. Слово учителя с использованием ИКТ.(слайд – 2) В середине III века до н.э. Рим вёл
активную завоевательную политику. В результате, которой в Римском государстве появилось
большое количество дешевых рабов. Оторванные от своих семей, от родной земли, они были
глубоко несчастны.
(слайд –3)В 74 году до н.э. в Италии началось самое крупное восстание рабов в древности.
Оно продолжалось несколько лет, в нём приняло участие десятки тысяч рабов.
Предводителем этого восстания был Спартак.
(слайды 4-5) Родился Спартак около 120 года до н.э. во Фракии. Когда ему исполнилось
восемнадцать лет, он поступил на военную службу. Он мог бы постепенно добиться высокого
положения в римской армии, но римляне снова начали войну с фракийцами. Спартак не
захотел сражаться против своих соотечественников, бежал от римлян и встал на защиту своей
родины. В одном из сражений его, раненного, взяли в плен и продали одному из
содержателей гладиаторских школ в Капуе. В гладиаторской школе Спартака обучали
искусству гладиаторского боя. Своей силой и храбростью он настолько превосходил своих
противников, что слава о непобедимом фракийце гремела по всем циркам Италии. В 76 году
до н.э. Спартак получил свободу и отставку. Как гладиатора высшего класса его переводят в
число преподавателей школы. Он развернул в школе агитацию, в результате которой ему
удалось создать группу из 200 человек. Они считали, что лучше пойти на крайний риск ради
свободы, чем рисковать своею жизнью на арене для потехи зрителей.
(слайды -7-6)Заговор в Капуи.
В гладиаторской школе города Капуи возник заговор, руководителем которого стал Спартак.
Он подговорил рабов бежать. Но сделать это было очень трудно, так как ворота всегда были
затворены, а оружие надёжно спрятано. И всё же 70 смельчаков, завладев кухонными
ножами, напали на охрану и смогли бежать.
Беглецы покинули город и направились к вершине вулкана Везувия. Очень скоро рабы из
окрестных имений стали сбегаться сюда. Таким образом, численность войска Спартака стало
расти. Для их уничтожения восставших Сенат отправил Трёхтысячное войско.
(слайд – 8) Работа с картой.
А сейчас посмотрим, насколько внимательными вы были.
1. Почему в Риме появилось большое количество рабов?
2. Причины восстания рабов.
3. В гладиаторской школе, какого города возник заговор?
4. Кто был организатором этого заговора?
Работа в тетрадях.
А сейчас предлагаю подумать над тем, каковы же были цели восставших?
Цели восставших:
-свобода;
-возвращения рабов домой;
-борьба против Рима;
-установление связей с Сицилией;
-раздел имущества.
(учащиеся записывают в тетрадь)
(слайды 9-11) Хронология восстания.
74 г. до н. э., лето Начало восстания.
73 г. до н. э., лето — осень
начало военных действий, победа над отрядом римских
войск, прибывших из Капуи, затем — над армиями преторов Клодия и П. Вариния. Смерть
ближайшего соратника Спартака — Эномая.
72 г. до н. э., лето
поход армии Спартака на север. Гибель Крикса и его армии. Победы
Спартака над армиями консулов Геллия и Лентула. Спартак меняет план действий и пытается
напасть на Рим. Наносит сокрушительные поражения консульским армиям. Сенат назначает
на борьбу с повстанцами нового командующего — претора М. Красса.
72 г. до н. э., август
Спартак вновь возвращается с войском на юг Италии. Борьба с
переменным успехом.
72 г. до н. э., сентябрь — декабрь
Спартак уводит свои войска на Регийский
полуостров. Красс строит укрепленную линию «от моря до моря» с намерением уморить
врага голодом.
72 г. до н. э., декабрь
Помпей назначается новым главнокомандующим в войне со
Спартаком. Армия восставших совершает прорыв крепленной линии Красса. Яростные бои
повстанческих войск с войсками Красса. Гибель Ганника, командира и соратника Спартака.
71 г. до н. э., начало января Гибель Каста, еще одного командира Спартака. Победы
повстанцев над римскими военачальниками Аррием и Скрофой. Последнее сражение армии
Спартака с войсками Красса. Смерть Спартака в сражении.
IV. Физминутка. (1 мин)
(слайд 12-13) Расправа с побеждёнными.
Около 6 тысяч восставших рабов бежали из Апулии после понесенного поражения в
Северную Италию. Но там они были встречены и уничтожены. Однако с гибелью Спартака и
разгромом его армии восстание рабов в Древнем Риме не закончилось. Разрозненные отряды
восставших рабов, в том числе и воевавших под знаменами самого Спартака, в течение
нескольких лет.
Расправа победителей с захваченными в плен восставшими рабами была жестокой. 6
тысяч пленных спартаковцев римские легионеры распяли вдоль дороги, ведущей из Рима в
город Капую, где находилась гладиаторская школа, в стенах которой Спартак и его товарищи
составили заговор с целью освобождения себя и множества других рабов Древнего Рима.
- Ребята с сейчас давайте подумает, почему же восставшие потерпели
поражение? (учащиеся предлагают варианты)
(слайд 15) Причины поражения восставших.
1) Плохое вооружение восставших.
2) У Спартака не было четкого плана действий.
3) Восставших обманули пираты.
4) Рим имел большое превосходство над восставшими.
(записывают в тетрадь)
- Ребята, а как вы думаете, какое значение и мело это восстание? (учащиеся
высказываются)
(слайд – 16) Восстание Спартака глубоко потрясло Древний Рим и его рабовладельческий
строй. Оно вошло в мировую историю как крупнейшее восстание рабов во все времена. Это
восстание ускорило переход государственной власти в Риме от республиканской формы
правления к императорской. Созданная Спартаком военная организация оказалась настолько
крепкой, что в течение длительного времени могла с успехом противостоять отборной
римской армии. Образ Спартака нашел широкое отражение в мировой художественной
литературе и искусстве.
V.Закрепление. Подведение итогов. Выставление оценок.
1.Где и когда началось восстание Спартака?
2. Где находился первый лагерь восставших?
3. В каком году была эта битва?
Работа с учебником. Страница 71.
Домашнее задание параграф 8
Творческое задание (на выбор)
1.Составьте рассказ од одном восстании от имени раба, принимавшего в нём участие.
2.Нарисовать рисунок на тему: «Гладиаторская школа», «Восставшие рабы».
VI. Рефлексия.
Учащимся раздаются листы со следующими вопросами.
1.Какое настроение было у нас на уроке?
2.Вам было интересно на уроке?
3. Справился ли ты с предложенными заданиями?
Литература:
http://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2013/05/19/otkrytyy-urok-vosstanie-spartaka
http://festival.1september.ru/articles/643661/