Тема: Основание греческих колоний

Урок в 5 классе
Основание греческих колоний
Учитель МБОУ СОШ №1
г.Биробиджана ЕАО
Колчанова Светлана Владимировна
Урок: Основание греческих колоний
Задачи:
образовательные:
-актуализировать знания учащихся по теме: «Зарождение демократии
в Афинах»
-выяснить причины отъезда греков из страны;
- систематизировать знания по теме «Древняя Греция»;
развивающие:
-продолжить работу по формированию навыков работы с картой на
стр. 113, стр. 149;
- развитие аналитико-синтезирующего мышления при установлении
причинно-следственных связей переселения древних греков;
- развитие умений применять знания по теме «Древняя Греция» на
практике.
воспитательные:
-на примере греков-переселенцев воспитывать у учащихся чувство
патриотизма, любви и уважения к родной стране;
2
Ход урока
Постановка проблемы: Если бы вы оказались в Спарте,
1.
понравилась бы вам жизнь в ней?
·
Один ученик на доске пишет определения по теме
«Зарождение демократии в Афинах; другой ученик на доске
– органы управления в Спарте; третий – органы управления
в Афинах.
(После обсуждения проблемы – проверка работы у доски)
2. Физминутка. Игра с мячом.
Вопрос: Каким должен быть спартанец? (ребенок, которому
учитель кидает мяч, называет качества спартанца)
3.
Вы знаете, ребята, а ведь спартанцам было запрещено
путешествовать по городам, странам. Вся их жизнь была посвящена
войне. Как вы думаете, отразилось ли это на самих спартанцах, на их
образе жизни, быте?
( ответы учащихся: Да, человек, который путешествует, может
любоваться красотами того места, в котором находится, на войне
совсем не до этого)
Объясните, пожалуйста, зачем люди переселяются из одного
места в другое? (Ответы учащихся : в поисках счастья, богатства, из-за
гонений на Родине)
Вот так и древние греки покидали свою родину. И наша задача
3
выяснить, почему они это делали. Найдем на карте места, которые они
облюбовали.
Но, прежде, чем мы запишем тему урока, выберите из слов,
написанных на доске, связанные со словом переселение: колония,
демократия, полис, переселенец, религия, чужеземец.
(Звучит музыка «Сиртаки»)
(Проверяется задание, записывается тема урока)
 Что такое колония? (поселение чужеземцев)
 Кто основывал первые колонии? ( финикийцы)
- На какой вопрос отвечают причины? (почему произошло
событие)
Причины переселения – Ребята покажут вам сценки, а вам нужно
написать причины переселения греков.
1. (Заходит Анаксагор)
Познакомьтесь, ребята, это Анаксагор – крупный ученый,
живший в 5 веке до нашей эры.
Анаксагор. Я, Анаксагор, друг известного афинского стратега
Перикла
из
Афин.
Народное
собрание
объявило
меня
государственным преступником только потому, что я не верю в богов,
но верю в то, что Солнце – это огненная масса, а Луна – необитаемая
планета. Я верю в то, что космос бесконечен, в нем есть много
галактик. Перикл помог мне бежать из Афин и искать убежища в
4
другой стране. (1. Преследование)
2. Смотрите, еще какие- то люди?
(Входит группа греков и молится богу)
Греки: О ты, Тучегонитель! Полям нужен дождь, иссохшие комья
земли кричат о жажде. Дождь, дождь, подай нам дождь! Каждый из
нас принес тебе в жертву подарки: один – барана, другой – козла,
третий – кабана, а бедняки – по лепешке. Так подай нам дождь!
(2. Неблагоприятные климатические и природные условия)
Учитель. Какому богу молились греки и почему? Почему древние
египтяне не обращались с подобными молитвами к своим богам?
( ответы учащихся: они молились Зевсу, египтяне жили в долине реки
Нил и у них всегда была вода)
Назовите причины, которые вы записали в тетрадях.
3. (Работа с рисунком в учебнике на стр. 148)
Греки много плавали по морям и были искусными
кораблестроителями.
Для
чего
им
нужно
было
заниматься
мореходством? (3. Торговля)
Занятие торговлей было опасно тем, что на море можно
встретить пиратов. Поэтому иногда греки окрашивали в синий цвет
корпус корабля, его паруса и снасти.
4. Давайте прочитаем п. 1, первый и второй абзац, стр. 144 и
найдем другие причины (угроза голода и долгового рабства, борьба
5
демоса и знати).
Древнегреческий философ Сократ в шутку говорил, что греки
напоминают ему лягушек. Согласны вы с ним? (Расселялись вокруг
моря, как лягушки вокруг болота).
- Почему греки селились около моря? Назовите моря, на берегах
которых селились греки.( ответы: Средиземное и Черное) Как мы
называем города, основанные греками на берегах Средиземного и
Черного морей? (полисы)
- Давайте прочитаем названия греческих колоний.
- Какие товары везли морскими путями из Греции в колонии
(например, в Ольвию)? П. 2, абзац 2, стр. 146. РТ Зад. № 28
- Какие товары везли из колоний в Грецию?
Но, несмотря на то, что многие греки жили далеко от дома, они
не забывали о нем.
- Как вы думаете, что я подразумеваю под словами: греки не
забывали о своем доме, т. е. о Родине?
Работа с выводом стр. 149: носили свою одежду (стр. 151), пели
песни (Музыка «Огонь в печи»)
(В оставшееся время прочитать пункт «Греки и скифы на северных
берегах Черного моря»)
Домашнее задание: § 32. Представьте, что вы, как и греки,
покинули свой дом. Напишите письмо своим родным в Грецию с
6
Дальнего Востока.
Рефлексия.
- Назовите тему урока.
- Назовите причины переселения греков, сходные с причинами
переселения современных жителей России.
- Что нового вы узнали на уроке?
Грекам
удалось
основать
десятки
колоний
на
берегах
Средиземного и Черного морей. Эти колонии стали независимыми
государствами со своим правительством, отрядами воинов, законами и
монетой.
7