Рассмотрено Согласованно Утверждено

Рассмотрено
Согласованно
Утверждено
на заседании МО
Протокол заседания
Приказ по школе №__
№ __от «__»__________2011 г.
МС школы №__
от «__»__________2011 г.
Руководитель МО Никитина
Н.В.
от «__»__________2011 г.
Директор школы
___________
Председатель МС
___________
__________
Рабочая программа учебного курса
по истории Древнего мира для (5 класса)
учителя истории и обществознания Марченко О.В.
МБОУ «Бирюлинская средняя общеобразовательная школа Высокогорского
муниципального района Республики Татарстан»
2011-2012
Пояснительная записка
Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования
по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История
Древнего мира», издательство «Просвещение», 2008 г.
Опирается на стандарт основного общего образования по истории.
Цели курса:
• осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое развитие древних обществ;
• показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в истории и культуре;
• охарактеризовать становление идей и инстинктов, понимание которых необходимо современному человеку и гражданину
(деспотическая форма правления, законы, демократия, республика, моральные нормы, религиозные верования);
• раскрыть на конкретном примере, что каждый из народов древности оставил позитивный след в истории человечества.
Формировать у ученика терпимость, широту мировоззрения, гуманизм.
В ходе изучения курса у учащихся должны сформироваться следующие умения и навыки:
• пересказать текст учебника, воспроизвести информацию, раскрыть содержание иллюстрации;
• сравнивать исторические явления в разных странах, выделяя сходство и различия;
• умение оперировать историческими датами;
• умение читать карту;
• умение анализировать исторические источники.
Данное тематическое планирование рассчитано на 68 учебных часов при 2 часах в неделю.
Программа реализуется с помощью УМК:
- Вигасин А.А. История Древнего мира: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / А.А. Вигасин и др. – М.: Просвещение, 2007.
- Г.И. Годер. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. 5 класс. В двух частях. – М.: Просвещение, 2007.
- Настенные исторические карты
- Атлас по истории Древнего мира.
- Цифровые образовательные ресурсы:
1. Электронные учебники: Всеобщая история, 5 класс; Древний человек, Древний Египет.
2. БЭНП «История Древнего мира и средних веков»
3. Презентации по курсу Древнего мира.
4. Мультимедийный атлас Древнего мира.
В курс истории древнего мира входят следующие разделы:
1.
Жизнь первобытных людей
7
2.
Древний Восток
18
3.
Древняя Греция
20
4.
Древний Рим
18
5.
Текущий и итоговый контроль
5
Список литературы для учителя.
1. Вигасин А.А. Годер Г.И. Свенцицкая И.С. История Древнего мира. Учебник для 5 класса. - М., 2007.
2. Годер Г.И. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. Выпуск 1,2.-М., 2002.
3. Арасланова О.В. Поурочные разработки по истории Древнего мира. Пособие для учителя.- М 2005.
4. Брандт М.Ю. История Древнего мира. Тесты.- М.,2000
5. Жукова Л.В. Контрольные и проверочные работы по истории 5-9 класс.- М.,1997
6. Кун Н, А, Легенды и мифы Древней Греции – М.,1998
7. Крушкол Ю.С. Мурыгина Н.Ф. Хрестоматия по истории Древнего мира-М., 1977
8. Лубченков Ю.Н. Михайлов В.В. История Древнего Рима – М.,1998
9. Смирнов С. Г. Задачник по истории Древнего мира – М.,1994
10.Сухов В.В. История Древнего мира и Средних веков. 5-6 класс. – М.,2000.
Список литературы для учащихся.
1. Вигасин А.А. Годер Г.И. Свенцицкая И.С. История Древнего мира. Учебник для 5 класса.-М., 2006.
2. Годер Г.И. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. Выпуск1,2.-М., 2002
3. Крушкол Ю.С. Мурыгина Н.Ф, Хрестоматия по истории Древнего мира -М., 1977
4. Кун Н, А, Легенды и мифы Древней Греции – М.,1998
5. Рони-Старший Ж. Борьба за огонь М., 1966
№
п/п
Дата проведения
занятия
планируемая
проведения
Тема урока
Тип
Урока
1.
Что изучает история
Древнего мира
Изучение нового
материала
2.
Древнейшие люди
Изучение нового
материала
3.
Родовые общины
охотников и
собирателей
Возникновение
искусства и
религиозных
верований
Возникновение
земледелия и
скотоводства
Появление
неравенства и знати
Изучение нового
материала
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Повторительнообобщающий урок
«Жизнь
первобытных
людей»
Счет лет в истории
Государство на
берегах Нила
Как жили
земледельцы и
ремесленники в
Египте
Жизнь египетского
вельможи
Изучение нового
материала
Изучение нового
материала
Комбинированный
урок
Основные
понятия
История,
исторический
источник
Человеческое
стадо
Остроконечник,
гарпун, родовая
община
Искусство,
религия
Зернотерка,
керамика,
старейшина
Неравенство,
соседская
община, знать.
Умения, навыки
Форма
контроля
Умение работать со
справочным аппаратом
книги
Умение пересказывать
содержание текста
учебника
Умение самостоятельно
составлять рассказ
Беседа
Умение рассуждать
Решение
творческих
задач
Умение подтверждать
выводы примерами
Тест
Умение сравнивать
орудия труда
Самостоятель
ная работа
Беседа
Устный опрос
Тест
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
Устный опрос
Цивилизация
Умение работать с
исторической картой
Умение использовать
исторический документ
как источник знаний
Беседа
Умение выделять
исторические факты
Тест
Индивидуаль
ная работа по
карточкам
12.
Военные походы
фараонов
Комбинированный
урок
13.
Культура Древнего
Египта
Культура Древнего
Египта
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
15.
Религия древних
египтян
Комбинированный
урок
16.
Повторительнообобщающий урок
«Страна большого
Хапи»
Древнее Двуречье
14.
17.
18.
19.
Вавилонский царь
Хаммурапи и его
законы
Финикийские
мореплаватели
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
Закон
Комбинированный
урок
Колония
Ветхий завет,
миф, заповеди,
предание, завет
Библейские сказания
Комбинированный
урок
21.
Царство Давида и
Соломона
Комбинированный
урок
22.
Ассирийская
держава
Персидская держава
«Царя царей»
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
Природа и люди
Древней Индии
Комбинированный
урок
24.
Беседа
Устный опрос
Самостоятель
ная работа
Фронтальный
опрос.
Тест
20.
23.
Умение правильно
показывать на карте
исторические объекты
Умение формировать
несложные выводы
Умение самостоятельно
строить рассказ на
основе разных
источников информации
Умение самостоятельно
строить рассказ на
основе разных
источников информации
Умение работать с
исторической картой
Умение делать выводы
Умение читать
несложные карты и
картосхемы
Умение давать
развернутый ответ и
отзыв на него
Умение составлять
рассказ на основе текста
учебника
Умение работать с
исторической картой
Умение работать с
историческим
источником
Умение сравнивать
природные условия
разных стран
Беседа
Индивидуаль
ная работа по
карточкам
Творческое
задание
Тест
Работа по
карточкам
Беседа
Индивидуаль
ная работа по
карточкам
Устный опрос
25.
Индийские касты
Каста
Китайский мудрец
Конфуций
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
26.
27
Первый властелин
единого Китая
Комбинированный
урок
Гунны
28
29
Повторительнообобщающий урок
по теме: «Западная
Азия, Индия и
Китай в
древности».
Греки и критяне
30
Микены и Троя
Комбинированный
урок
31
Поэмы Гомера
«Илиада» и
«Одиссея»
Поэмы Гомера
«Илиада» и
«Одиссея»
Религия древних
греков
Комбинированный
урок
Земледельцы Аттики
теряют землю и
свободу
Зарождение
демократии в
Афинах
Древняя Спарта
Комбинированный
урок
32
33
34
35
36
Хуанхэ, Янцзы,
Конфуций
Беседа
Умение правильно
показывать на карте
исторические объекты
Умение самостоятельно
строить рассказ на
основе текста учебника
Тест
Исторический
диктант
Тест
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
Умение правильно
показывать на карте
исторические объекты
Умение на основе
документальных
источников и текста
документа давать
характеристику
событиям и их
участникам
Умение делать выводы
Беседа
Умение делать выводы
Беседа
Религия
Письменная
работа
Тест
Устный опрос
Комбинированный
урок
Умение работать с
текстом учебника,
выделять главное
Полис, демос,
Умение использовать
ареопаг, архонты исторические документы
как источник знаний
Демократия,
Умение давать
реформы
характеристику
Комбинированный
Илоты
Самостоятель
Умение анализировать
Беседа
Творческое
задание
37
38
урок
Основание греческих Комбинированный
колоний
урок
Олимпийские игры в Комбинированный
древности
урок
Скифы
Пятиборье
ответы одноклассников
Умение читать
несложные карты
Умение выделять
главное
Победа греков над
персами в
Марафонской битве
Нашествие
персидских войск на
Элладу
В гаванях афинского
порта Пирей
Комбинированный
урок
Умение анализировать
исторические документы
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
Верфи, Совет
пятисот
42
В городе богини
Афины
Комбинированный
урок
Портики
43
Культура древней
Греции
Комбинированный
урок
44
Культура древней
Греции
Комбинированный
урок
45
Афинская
демократия при
Перикле
Города Эллады
подчиняются
Македонии
Поход Александра
Македонского на
Восток.
В древней
Александрии
Египетской
Комбинированный
урок
Умение составлять
рассказ на основе
услышанного
Умение обобщать и
формулировать
несложные выводы
Умение правильно
употреблять и объяснять
исторические термины,
понятия
Умение работать с
учебной и
дополнительной
литературой
Умение работать с
учебной и
дополнительной
литературой
Умение работать с
историческими
документами
Умение делать
несложные выводы
39
40
41
46
47
48
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
Умение оценивать
деятельность
исторического деятеля
Умение работать с
иллюстрациями
учебника
ная работа
Историческая
игра
Индивидуаль
ная работа по
карточкам
Решение
исторических
задач
Беседа
Тест
Игра «Жили
ли они?»
Устный опрос
Устный опрос
Беседа
Письменная
работа
Решение
исторических
задач
Тест
49
50
Повторительнообобщающий урок
по теме «Древняя
Греция»
Древний Рим
Умение высказывать
свою точку зрения
Изучение нового
материала
51
Завоевание Римом
Италии
Комбинированный
урок
52
Завоевание Римом
Италии
Комбинированный
урок
Патриции,
плебеи, сенат,
Народное
собрание
Народные
трибуны,
консулы, галлы
Народные
трибуны,
консулы, галлы
Умение сравнивать
природные условия двух
стран
Умение распознавать
существенные признаки
и интересы различных
общественных групп
Умение распознавать
существенные признаки
и интересы
Играпутешествие
по Древней
Греции
Беседа
Устный опрос
Устный опрос
Комбинированный
урок различных
53
Вторая война Рима с
Карфагеном
Комбинированный
урок
Ганнибал
54
Установление
господства Рима во
всем
Средиземноморье во
II веке до нашей эры
Рабство в Древнем
Риме
Комбинированный
урок
Триумф,
император
Комбинированный
урок
раб
Земельный закон
братьев Гракхов
Восстание Спартака
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
Гражданская
война
Галлия, Везувий
55
56
57
58
59
Единовластие Цезаря Комбинированный
урок
Установление
Комбинированный
империи в Риме
урок
Преторианцы,
империя,
император
общественных групп
Умение выделять
главное из рассказа
учителя
Умение обобщать
отдельные события
Беседа
Решение
исторических
задач
Умение работать с
историческим
источником
Умение анализировать
исторические факты
Умение правильно
показывать на карте
исторические объекты
Умение делать выводы
Самостоятель
ная работа
Умение правильно
употреблять
исторические термины
Устный опрос
Тест
Дискуссия
Беседа
Соседи Римской
империи в первые
века нашей эры
В Риме при
императоре Нероне
Изучение нового
материала
Умение составлять
сложный план параграфа
Тест
Комбинированный
урок
Опрос
Первые христиане и
их учение
Жизнь в римской
империи
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
64
Жизнь в римской
империи
Комбинированный
урок
Умение давать оценку
деятельности
историческому деятелю
Умение составлять
рассказ
Умение работать с
учебной и
дополнительной
литературой
Умение работать с
учебной и
дополнительной
литературой
65
Римская империя
при Константине
Комбинированный
урок
Умение формулировать
несложные выводы
Беседа
66
Взятие Рима готами
Комбинированный
урок
Готы, вандалы
Умение составлять
рассказ
67
Восточная Римская
империя при
Юстиниане
Комбинированный
урок
Храм святой
Софии
Умение работать с
исторической картой
Решение
исторических
задач
Беседа
68
Повторительнообобщающий урок
по теме: Древний
Рим»
60
61
62
63
христианство
Беседа
Устный опрос
Устный опрос
тест