3 класс - Погородненская средняя школа

3 класс
Тема 5. Уроки Водяши (5 часов)
Цель: Продолжить знакомство со способами рационального использования
водных ресурсов и учета потребления воды.
1. Рекомендации по проведению занятий
Первое занятие посвящено актуализации знаний, полученных учащимися
во 2 классе. С этой целью предусмотрено проведение всевозможных видов
практической деятельности, игр и конкурсов, которые позволят младшим
школьникам не только повторить, но и расширить свои представления о
свойствах воды.
На втором занятии учащиеся имеют возможность расширить свои
представления о движении воды от источника до потребителя. Красочный
иллюстративный материал
может быть использован и как
демонстрационный и как игровой в зависимости от избранной учителем
формы проведения занятия.
Выявить проблемы нехватки пресной воды и познакомиться со способами
рационального использования водных ресурсов поможет практический
материал к занятию, представленный ниже и интерактивная игра «Выбор»,
которая организуется по следующему алгоритму:
1.Учащимся предлагается система вопросов, отвечая на которые
необходимо сделать выбор между тремя вариантами ответов: «да», «нет»,
«может быть».Участник подходит к табличке с соответствующей надписью;
тот, кому будет брошен мячик, ловит его и объясняет свой выбор.
2. В помещении класса в трех разных местах (чтобы участники могли
свободно перемещаться) размещаются таблички со словами «да», «нет»,
«может быть».
3. Учитель, задавая вопросы, предлагает детям занять место в классе под
избранной табличкой и , бросая мячик выборочно отдельным учащимся,
просит обосновать свой выбор. В конце игры педагог благодарит всех
участников. В процессе рефлексии делается вывод о необходимости
рационального использования водных ресурсов.
Знакомство со счетчиком учета воды и решение простых задач на
исчисление расхода воды помогут учащимся
понять способы учета
потребления воды и осознать необходимость её экономии.
Обобщить знания по теме «Уроки Водяши»
и приобрести опыт
практической деятельности учащиеся смогут в ходе акции «Береги воду»,
которая
привлечет внимание школьной общественности к проблемам
энергосбережения. Результатом акции станет конкурс сочинений «Жизнь без
воды».
2. Справочный материал для учителя
2.1 Кран – чистый родник в квартире
Знакомство с водопроводом начинается с обычного водопроводного
крана. Он – «крайний» во всей системе, и как «крайний» виноват во
всем: есть ли вода, нет ли ее, не закрывается (и вода постоянно течет),
не открывается (и водой не воспользоваться). Но вот кран мы открыли,
и из него потекла, а то и понеслась, вода. Это не ведрами-бадейками из
родника, реки, колодца воду приносить. И то, что воды из крана можно
взять сколько хочешь, делает людей зачастую беззаботными. Кто-то
кран не закроет, кто-то не починит неисправный – вот вода и льется.
2.2 Водопроводная паутина
Итак, полилась вода из крана, мы умылись ею, попили и вдруг
задумались: «А откуда же она взялась в кране, эта самая вода?».
Посмотрели – к крану (смесителю) подходят две трубы: одна –
холодная, другая – горячая. Эти трубы начинаются от вертикальных
труб большего размера (диаметра), которые уходят из квартиры куда-то
вверх и вниз. Вертикальные трубы – «стояки» - проходят по всему дому,
от них в каждую квартиру есть отводы для холодной и горячей воды. В
стояки же вода попадает из еще большей трубы домового ввода, идущей
из центрального теплового пункта (ЦТП).
В ЦТП вода приходит из очень протяженной и разветвленной
городской водопроводной сети, похожей на сеть большого-большого
паука. По трубам, ее составляющим, воду подают в дома. Диаметр труб
разный – от 10 см до 140 см, а длина их всех больше 11000 км. Для чего
же водопроводную сеть монтируют внешне похожей на гигантскую
паутину, закольцовывают? А для того, чтобы можно было подать воду в
любую точку города даже в случае аварии на каком-либо участке сети
или на одной из водопроводных станций. Откуда же город получает
чистую питьевую воду? С водопроводных станций большими потоками
насосы подают воду по трубам. Сначала прокладывают трубы
диаметром 1400 мм, затем идут отводы диаметром 1000-400 мм, потом –
100-50 мм. Не напоминает ли это дерево с сучками, ветками, веточками?
2.3 Регулирующие узлы
Итак, насосы качают воду с водопроводной станции. Но при этом
давление (напор) не может быть любым. Маленькое давление не
позволит воде подняться на верхние этажи зданий, большое приведет к
разрыву труб. А что делать, если дом высокий-высокий и стоит на горе?
Или маленький-маленький в какой-нибудь ложбине? И вот, чтобы во
всех домах на любом этаже была вода, построены регулирующие узлы и
станции подкачки. На регулирующих узлах, как и на всех
водопроводных станциях, помимо насосов есть еще запасные
резервуары питьевой воды на случай различных непредвиденных
обстоятельств. Запас воды составляет более половины суточной
потребности города.
2.4 Буква «В» на крышке
Вы, конечно, встречали на мостовых, тротуарах, даже на газонах
круглые металлические крышки с буквой «В». Эти крышки закрывают
смотровые колодцы, которые расположены через каждые 25-100м.
Колодцы нужны для контроля за водопроводными трубами, для их
ремонта. В них также устанавливают пожарные гидранты (откуда же
еще взять воду при пожаре?). Воды для тушения пожара необходимо
много, поэтому на пожаре присутствует и представитель водоканала.
2.5 Вода бежит по трубам под землей
Вся подземная часть водопроводной сети состоит из труб не
только различного диаметра, но и из труб, изготовленных из разных
материалов – чугуна, стали, пластмассы. Они отличаются по
механической прочности, по коррозионной стойкости. Трубы требуют к
себе большого внимания, особенно стальные, которые чаще выходят из
строя. А что такое выход из строя? Это – авария, то есть вынужденное
отключение участка сети от подачи воды. Жители домов остаются без
воды. Аварийные бригады производят раскопки, замену труб, приводят
место аварии в первоначальный вид. Устранение аварии идет в темпе,
ведь «без воды – и ни туды и ни сюды!». А жители звонят, звонят,
звонят … На время аварии к домам приезжают автоцистерны, на
которых написано «Питьевая вода», и жители могут набрать чистой
воды.
Так вот, чтобы меньше было аварий на водопроводных сетях, на
трубы наносят антикоррозионное покрытие, изнутри их защищают
цементно-песчаной смесью или пластиком. Вместо стальных
укладывают трубы из чугуна или пластмассы и очень строго следят за
поддержанием нормального давления (напора) воды в трубах.
2.6 От чего и как чистят природную воду, чтобы она стала
питьевой
Чистая вода!
Где же и как получают чистую воду?
Питьевая вода готовится на водопроводных станциях.
В реках имеются естественные обитатели (рыбы, земноводные,
моллюски, насекомые, водоросли и т.п.), природные примеси (ветки,
листья, частицы почвы) и, как это ни обидно, все, что бросают в
водоемы люди. Воду из водоема на станции забирают с помощью
водоприемника и очищают от имеющегося в ней мусора (частицы более
1 мм) на решетках-ситах. В прошедшей через сита воде остаются очень
мелкие частицы и то, что мы не можем видеть без микроскопа, включая
микробы и бактерии. В воду добавляют хлор – сильный окислитель, это
помогает избавиться от микробов и бактерий. Чтобы выделить
мельчайшие частицы, воду направляют в отстойник – подземный
глубокий бассейн, в котором они оседают на дно. Время оседания
частиц (осветления воды), в зависимости от их размера, может
достигать нескольких суток. Но мы не может столько ждать! Чтобы
ускорить процесс, в воду, перед тем как она попадает в отстойник,
добавляют вещество – коагулянт. Это соль алюминия, при растворении
которой в воде образуется объемный осадок, поглощающий все
тончайшие примеси. При этом методе вода осветляется за 2-3 часа.
Чтобы окончательно очистить воду, используют фильтры: сооружения,
заполненные слоем песка, а поверх него – слоем угля. Частицы песка и
угля имеют строго определенный размер – около 1 мм. Пройдя сквозь
этот слой (высотой 1,5-1,6 м), окончательно осветленная вода со всех
фильтров поступает в резервуары питьевой воды. Но до этого она вновь
хлорируется. Зачем? Только ради нашей безопасности. Чтобы,
пользуясь водой, мы не заболели. Без хлора в воде микробы и бактерии
чувствуют себя вольготно. А уж чтобы хлор в воде сохранялся
подольше, в воду добавляют еще и аммиак. Все названные добавки
вносят, естественно, в пределах утвержденных санитарных норм.
К сожалению, качество воды в реках меняется не в лучшую
сторону. Поэтому на водопроводных станциях в схемы очистки
постепенно вводятся новшества: озонирование (обработка воды
озоном), обработка активированным углем, соединением марганца
(«марганцовкой»), озоносорбция и другие способы очистки. Все это
улучшает качество воды, которую мы пьем.
2.7 Откуда вода в реке?
Откуда берется вода там, где мы живем? Правильно! Из дождя,
снега и даже града. Вся вода, которая выпадает в виде осадков, затем
собирается в лужицы, ручейки, ручьи и, в конце концов, попадает в
реки! Но и дождь, и снег идут не всегда, не говоря уже о граде. Снега
больше всего зимой, но он лежит себе и лежит. Дожди льют, но особой
воды что-то не видно. Даже засухи бывают, и реки мельчают, и колодцы
высыхают. Весной, правда, соды очень много: снег тает, и вода так
разливается, что затапливает все окрестности. Но проходят неделя-дветри и все – ушла вода, была и нет. Осенью дожди льют, распутица
бывает, но … наступает зима, и вода снова превращается в снег. Как
видите, количество природной воды распределяется в течение года
неравномерно. А вода нам нужна всегда. Как же быть?
2.8 Водохранилища – это запас воды на весь год
В течение года и выпадение осадков, и наличие воды на нашей
планете неодинаково. Люди же хотят иметь воду постоянно и в нужном
количестве. Что делать? Выход найден: накапливать излишки воды и не
давать ей убегать без пользы. Были построены водохранилища. А для
этого пришлось создать дамбы-плотины, вырубить леса, переселить
людей из затопленных водой территорий.
2.9 Корень слова «канализация» - «канал»
«Канализация» - очень емкое слово и означает многое. Корень в
слове канализация – «канал». Да, канал, то есть желоб, канава, труба, по
которым отводятся грязная вода, нечистоты, стоки. Дождевая вода с
поверхности земли также попадает в каналы, но это уже особая,
«ливневая», канализация. Но канализация – это не только трубы и
каналы для стоков, это и оборудование (задвижки, насосы, решетки и
т.д.), и различные сооружения (станции, резервуары, полигоны). Если
обобщить, это все то, что обеспечивает прием, транспортировку,
очистку сточных вод.
2.10 Сточные воды – что это?
Сточных вод в городе немало. Прежде всего, они уходят из жилых
домов – кухонь, ванных комнат, туалетов, где водой повседневно
пользуется каждый. Похожие стоки образуются и в общественных
зданиях – школах, больницах, предприятиях питания и т.д. На
промышленных предприятиях образуются стоки с индивидуальными,
зачастую очень вредными примесями. Каждое предприятие должно
самостоятельно очистить от них воду до допустимых пределов и только
потом сбросить воду в городскую канализацию. В последние годы на
специальных снегосплавных пунктах в канализацию стали сбрасывать и
снег с улиц (далеко не чистый). Да и дождевая вода в период сильных
ливней также попадает в канализационную сеть, а не только в
«ливневку». Вот, собственно, откуда берутся сточные воды.
2.11 Канализационная сеть
Из квартир использованная вода попадает в стояк – толстую
трубу, из которой затем сточная вода поступает в уличную сеть. От
каждого подъезда, дома, квартала, района идут трубы все большего и
большего диаметра, пока не достигнут главных каналов, диаметр
которых 3,5-5м (5м – диаметр тоннеля метро). И если водопроводная
сеть – это поступление воды из одной точки в тысячи квартир, то
канализационная сеть – это поступление сточной воды из тысяч
квартир, зданий в одну точку – канал, а затем на станцию очистки –
станцию аэрации.
2.12 А здесь на крышке буква «К»
Для осмотра, прочистки, ремонта канализационной сети
устраиваются колодцы, камеры, закрываемые крышками с буквой «К».
Буквы «В» и «К» позволяют аварийным бригадам быстрее определить,
какой это колодец, и выполнить необходимые работы. В канализацию
попадает сточная вода из домов. Часто трубы забиваются и грязью с
улиц, и мусором, который сбрасывают в туалеты и канализационные
колодцы. Если труба засорена, то приходится ее прочищать. Для этого
существует каналоочистительная машина КО. Воду под большим
давлением подают в трубу и размывают «пробку».
2.13 Куда же бегут сточные воды?
Итак, сточная вода то самотеком, то под напором бежит и бежит
себе по трубам, неся не только растворимые, но и нерастворимые
(механические) примеси. Вся эта грязь раньше попадала в реку. В
настоящее время все сточные воды попадают на станции аэрации.
2.14 После очистки вода «как слеза»
Вода – это жизнь, а чтобы вода была живой и животворящей, в ней
должно быть как можно меньше примесей. Все стоки, сбрасываемые в
реки, необходимо очищать, чтобы вода соответствовала принятым
нормам. Очистка воды на станциях аэрации проходит в несколько
этапов. На первом удаляются механические примеси. Крупные примеси
оседают на решетках с прозором до 4-8 мм, песок остается в
песколовках, мелкие и плавающие примеси – в первичных отстойниках.
Затем начинается биологическая очистка воды с помощью специальных
микроорганизмов. После первичных отстойников вода поступает в
аэротенки, куда подается «активный ил» - целое полчище
микроорганизмов, поедающих органическую составляющую сточной
воды. А чтобы они нормально функционировали, в аэротенки подается
воздух с помощью мощных воздуходувок. Микроорганизмы живут,
погибают, из обрабатываемой воды уходят примеси, и она поступает во
вторичные отстойники, которые похожи на первичные. Отработанный
активный ил оседает на дно, а прозрачная, как слеза, сточная вода
уходит в реку, сверкнув большим водопадом.
Для чего делают этот водопад?
Для того, чтобы вода быстрее и полнее насытилась кислородом
(воздухом), чтобы стала «живой». Часть этой воды поступает на
дополнительную очистку и затем направляется в промышленный
водопровод.
2.15 Осадок, метан и ваши мысли
В отстойниках выпадает много органического осадка, который
поступает в метантенки после отделения от сточной воды и частичного
обезвоживания. Метантенки – круглые сооружения диаметром 15 м,
здесь осадок нагревается до 540С, в результате чего происходит
обеззараживание осадка и выделение газа – метана. Метан используется
как топливо. Осадок после метантенков обезвоживают либо на
специальных площадках – картах, либо на механических фильтрпрессах, а затем захоранивают. Ввиду ограниченности площадей под
захоронение осадка и невозможности использовать его как удобрение
предлагается осадок сжигать. Но воздух и так уже сизый от выхлопных
газов. Может быть, предложите свои решения проблемы?
2.16 Мы хотим вас напугать!
Давайте вновь вернемся к нашему водопроводному крану, откроем
его, нальем воды в чайник, вскипятим, попьем чайку. (Кран-то не
забыли закрыть? А?). Вспомните, откуда пришла в ваш дом вода,
которая сейчас в чашке. Представьте весь путь воды от водоема до
вашего стола. А вот некоторые сведения о том, что было, есть, будет.
Может быть, это вас заинтересует.
На сегодняшний день 2 млрд. человек на Земле не имеют
возможности пить нормлаьную воду и 10 млн. человек ежегодно гибнут
из-за зараженной воды, 30% населения Земли столкнутся с нехваткой
питьевой воды к 2050 г. … 80 стран мира сталкиваются с нехваткой
пресной воды … 31 государство стоит перед угрозой серьезного
водного кризиса … Международные и гражданские войны из-за воды
угрожают стать одной из основных проблем политической жизни XXI
века … По сообщению «Радио России», летом 2003 г. возникла
конфликтная ситуация по поводу воды в Ладоге и Лодожском озере
между Ленинградской областью и Финляндией. В ряде регионов
Африки, Центральной Азии, Ближнего Востока и Южной Америки
несколько стран уже вступили в жесткие споры из-за доступа к
ресурсам рек или внутренних пресноводных озер.
2.17. Цена воды
Мы уже упомянули и о водомерах, и о плате за воду. Правильно!
За все надо платить, а за чистую воду в особенности. И расходовать ее
необходимо экономно. Еще в XIX веке за превышение использования
договорного количества воды на домовладельца накладывался штраф, а
отпуск воды осуществлялся по водомерным устройствам. В настоящее
время мы платим за получаемую воду (пока что усреднено), а расход
воды определяется (опять же пока) для всего дома (или подъезда). Но,
по-видимому, только установка водосчетчика в квартире и цена воды
помогут нам до конца понять, что же такое для нас ВОДА. Хотелось бы,
чтобы чистая питьевая вода всегда была в вашем доме.
2.18 Учет расхода воды
Количество израсходованной пользователем воды определяется по
показаниям водосчетчиков.
В Беларуси в настоящее время в бытовом секторе налаживается
индивидуальный учет расхода горячей и холодной воды. Для этих целей
используются тахометрические счетчики, которые работают по
принципу турбины. Они надежны, просты в устройстве и
обслуживании. Их недостатком является чувствительность к
загрязнению потока механическими примесями, для избежания чего
требуется дополнительная фильтра.
Широкое распространение получили также электромагнитные
расходомеры. Приборы такого типа используются в промышленности.
3. Практический материал к урокам
Материалы к занятию по теме: «Вода и её свойства»
3.1.1 Полезные сведения
А) 22 марта – Международный День Воды. И этот день отмечается не
потому, что на Земле много воды, а потому, что она все чаще требует
защиты.
Б) В Республике Беларусь насчитывается 21 тыс. рек и ручьёв, 11 тыс.
озёр, около 130 водохранилищ.
В) Человек всегда заботился о чистоте и свежести воды для питья.
Около 4 тыс. лет назад в индейских медицинских трактатах
советовалось держать воду в медных сосудах, выставлять ее на солнечный
свет и фильтровать через древесный уголь.
Также издавна человек заботился о том, чтобы вода была поближе к его
дому. Еще в Древнем Египте для этого прокладывали деревянные и
металлические трубы. Древний Рим снабжался водой с помощью
грандиозной системы акведуков.
При раскопках в Новгороде обнаружен настоящий водопровод из
деревянных труб, построенный в 11 веке. В 15 веке был сооружен
родниковый водопровод для Московского Кремля.
Первый водопровод, в его современном понимании, в России был
построен в Петербурге, во второй половине 19 века. Здесь же в 1888г. была
введена в строй первая отечественная станция очистки воды.
3.1.2Стихотворения о воде
1. Человек, запомни навсегда:
Символ жизни на Земле – Вода!
Экономь её и береги –
Мы ведь на планете не одни!
2.Всюду, где бежит она
Цветет Земля, цветёт страна.
Из дальних мест, из горных рек
Её приводит человек,
Чтоб хлопок вдоволь напоить,
Чтоб цветники с утра полить.
Чтоб трактор шёл по целине
Чтоб не было пустынь в стране.
К.Хитман
3.Стали жить по новой моде,
Завели водопровод.
Речка спятила с ума –
По домам пошла сама!
А бывало, с перезвоном
К берегам её зелёным
Шли девицы за водой
По улице мостовой.
Походилик речке близко,
Речке кланялися низко:
Здравствуй, речка – наша мать!
Дай водицы нам набрать!
А теперь иной невежа
Захотел водицы свежей –
Шевельнул одной рукой –
И вода бежит рекой!
С.Я.Маршак
4.Родник иссяк, ручей ослаб,
А мы из крана – кап, кап, кап…
Мелеют реки и моря –
«Не тратьте воду зря, зря, зря…»
А то пройдет немного лет –
И нет водицы…..
Нет, нет, нет…
3.1.3 Физкульминутка
К речке быстрой мы спустились,
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре, пять –
Освежились мы опять.
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно:
Вместе раз – это брасс,
Одной рукой – это кроль,
Три, два, один – плывем как дельфин,
Качаясь на волне,
Плывем на спине.
Вышли на берег крутой,
Отдохнули – и домой.
3.1.4 Загадки
1. Летом бежит,
А зимой спит (река)
2. К маме-речке бегу
И молчать не могу.
Я её сын родной,
А родился весной (ручей)
3. Кругом вода, а с питьем – беда (море)
4. Посреди поля лежит зеркало
Стекло голубое, рама зеленая (пруд)
5.Он без рук, он без ног
Из земли пробиться смог.
Нас он летом в самый зной
Ледяной поит водой (родник)
6. Бел, да не сахар (лед)
7. Ног нет да идет (снег)
8. Вился, вился белый рой,
Сел на землю –
Стал горой (снег)
9. Рыбам зиму жить тепло:
Крыша – тонкое стекло (лед)
10. Его просят, его ждут,
А как придет – прятаться начнут (дождь)
11. На дворе переполох –
С неба сыплется горох (град)
12.Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днем –
Ищем, ищем – не найдем (роса)
3.1.5 Игры – соревнования
1. Эстафета «Перенеси воду».
Учащиеся черпают воду ложкой и переносят на расстояние в другую
посуду. Побеждает тот, кто меньше прольет воды.
2.Конкурс «Быстрый язычок».
Кто быстрее и четче произнесет скороговорки:
- Наша речка широка, как Ока.
- Течет речка, печет печка, печет печка, течет речка.
3. Игра «Замени фразу».
- Набрать в рот воды (молчать).
- Как две капли воды (полное сходство)
- Как с гуся вода (всё нипочем)
- Воду мутить (сбивать с толку)
- Седьмая вода на киселе (дальние родственники)
- Как в воду глядел (предвидел)
4. Игра «Собери пословицу»
- Лес, родные, и, брат, и, вода, сестра
- Дерево, живет, воду, водой, дерево, и, бережёт
- Была, родится, б, водица, а, зелень
- Дождь, будет, хлеб идти, расти, будет
- Пекут, из, да, пироги, мучицы, водицы
- Закусить, воды, хлебушком, испить, живой, как
- Вода, боится, господин, всему, огонь, и, воды
5. Конкурс мини-сочинений «Как в нашей семье берегут воду»
6. Игра «Ручеёк»
7.Конкурс на лучший запрещающий знак «Плотно
водопроводный кран»
8. Работа с таблицей «Свойства воды»
№
Свойства воды
1 Какие состояния воды вы наблюдали в жизни и где?
2 Имеет ли вода запах?
3 Что произойдет, если немного воды капнуть
на стекло?
4 Какого цвета вода?
5 Какую форму имеет вода?
6 Что произойдет с солью, если ее бросить в
стакан с водой? А если размешать?
7 Что произойдет, если сосуд с раствором соли
поставить на огонь?
Ответы
закрывай
Причины
3.2 Материалы для организации работы в группах учащихся по теме
«Уроки Водяши»
1. Объясните смысл пословиц:
Вода всему господин: воды и огонь боится.
Лес и вода – родные брат и сестра.
Пей, да понапрасну воду не лей.
Дерево водой живет, дерево воду и бережет.
Сырая вода – здоровью беда.
Была б вадзіца, а зелень нарадзіцца.
2.Дополните предложения:
Вода при нагревании превращается… (в пар)
Вода при охлаждении превращается… (в лед)
В воде растворяются многие вещества, значит вода хороший…
(растворитель)
3. Игра «Да – нет»
Вода имеет цвет.
Вода не имеет запаха.
Всегда имеет одну и ту же форму.
Вода прозрачная.
Принимает форму сосуда, в котором находится.
4.Игра-пантомима
Учащиеся делятся на 2 группы. Одна жестами показывает, для чего
используется вода, вторая называет действия.
5. Инсценировка стихотворения «Вода из океана…»
Спросил на днях малыш сосед
У струйки, льющейся из крана:
- Откуда ты?
Вода в ответ:
- Издалека, из океана.
Потом малыш гулял в лесу,
Росой искрилась вся поляна.
- Откуда ты? – спросил росу.
- Поверь, и я из океана!
- Ты, газировка, что шипишь?
И из бурлящего стакана
Донесся шепот:
- Знай, малыш, и я пришла из океана.
Удивительно, не так ли?
В супе, в чае, в каждой капле,
В звонкой льдинке, и в снежинке,
И в дождинке, и в росинке
Нам откликается всегда
Океанская вода.
6.Кроссворд
в
о
д
я
ш
1
2
3
4
м
5
о
п
г
л
о
р
н
р
р
а
и
о
о
с
а
д
а
о
п
а
д
6
т
у
ч
а
1. С высоты большой срываясь,
Грозно он ревет.
И, о камни разбиваясь,
Пеною встает.
(водопад)
2. Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали.
А пошли искать их днем –
Ищем, ищем – не найдем.
(роса)
3. Рассыпался горох на 70 дорог:
Никто его не подберет.
(град)
4. Сверкает, мигает,
Огненные стрелы пускает.
(молния)
5. Слой только что выпавшего снега.
(пороша)
6. Уж не солнце ль виновато,
Что висит на небе вата?
(туча)
Одной, другой – это кроль.
Все как один плывем, как дельфин.
Вышли на берег крутой
И отправились домой.
7. Викторина
-Откуда поступает для жителей РБ питьевая вода? (Из подземных
источников, открытых водоемов)
-Какая вода самая чистая? (дистиллированная)
-Назовите самые крупные реки РБ (Припять, Сож, Березина, Вилия,
Западная Двина, Неман)
- Назовите самое большое озеро РБ
(озеро Нарочь)
- Как вода попадает в наши дома?
3.3 Таблица примерного расхода воды на бытовые нужды человека
Душ
Стирка
Гигиена тела
Туалет
Мытье посуды
Уборка квартиры
Питье, приготовление пищи
Принятие ванны
Дневное потребление воды на
человека
30-50л
20-40л
10-20л
20-40л
4-8л
5-10л
4-8л
200л
250-350л
3.3 Материалы к занятию по теме «Путь капельки воды в дом
человека»
. «Как вода входит в водопровод?»
Ты открыл кран и поставил чашку. Полилась струей холодная, чистая
вода. Откуда вода пришла? Из реки. Как же вода добралась до крана и смогла
подняться на пятый этаж?
Далеко за городом стоит на реке, у самого берега, башенка. Окна у нее
не над водой, а под водой. В эти окна вливается сквозь решетки вода. А за
решеткой есть еще мелкая сетка, сквозь которую не пролезут даже мальки.
«Очищение воды»
Затем сильные насосы гонят воду из башенки по трубам на станцию
очистки. Здесь вода проходит через огромный бак – высотой с двухэтажный
дом. Здесь она роняет на дно всю грязь, которую принесла с собой. К воде
добавляют такое вещество, которое сразу обращается в большие белые
хлопья. Они падают на дно и забирают с собой по пути грязь.
«Фильтрация воды»
Если посмотреть в микроскоп на такую воду, то можно обнаружить там
микробы. Отстоявшаяся в баке вода попадает в бассейны вроде маленьких
четырехугольных прудов, на дне которых лежит слой мелких камушков, и на
камушках – толстый слой песка. Так процеживают воду. Вода из этого зала
выходит совсем прозрачная. Чтобы погубить оставшиеся бактерии в воду
добавляют яд – желтый едкий газ хлор. Добавляют его чуть-чуть, чтобы он
людям не вредил.
«Насосная станция»
А как же вода попадает в водопровод? Сама вода ни за что вверх не
пойдет. Вот и приходится ее гнать силой. Для этого воду ведут со станции
очистки на следующую станцию, которая называется насосной. Там могучие
насосы толкают воду в подземные трубы – водопроводы.
«Водопровод»
Водопровод – большая, просторная труба, и тянется она на много
километров. Как по руслу подземной реки, добирается вода по водопроводу
до города и там расходится по другим трубам, не таким толстым. Эти
ручейки, заключенные в трубы, идут к домам и поднимаются на самые
верхние этажи.
И теперь, когда ты будешь пить воду и мыться, тебе будет понятно, что
такое водопровод и как много людей должно было поработать, чтобы ты мог
одним поворотом крана вызвать к себе воду из реки или из земных глубин.
3.4 Материалы к занятию по теме «Проблема нехватки пресной
воды. Необходимость и способы рационального использования
водных ресурсов»
3.4.1 Игра «да – нет»
- Маша зубы чистит,
Моется, стирает,
Уходя из ванной,
Краны проверяет.
Поскорее дай ответ
Что напишем «Да» иль «Нет»
- Рад Сережа в ванной
Надувной подушке,
А из лужи рядом
Квакают лягушки.
Запиши скорей ответ
Будешь делать так, иль нет?
3.4.2 Тесты «Экономия воды в быту»
На карточках обведите те буквы, которые, на ваш взгляд,
соответствуют правильным ответам.
Когда я мою посуду…
А) чтобы скорей ее помыть,
я даю большой напор воды.
Б) не обращаю внимания на напор
воды.
В) даю средний напор, чтобы вода
не разлилась на пол.
Г) пускаю воду тонкой струйкой
Если кран плохо закрывается и
капает вода?
А) я не обращаю на это внимания.
Б) звоню сантехнику.
В) пытаюсь починить сам.
Г) постоянно напоминаю отцу.
Когда я моюсь…
А) включаю воду на полную
мощность
Б) включаю воду небольшой
струйкой.
В) выключаю воду, когда
намыливаюсь.
Г) по-всякому.
Когда мне надо отойти…
А) я оставляю воду включенной,
потому что скоро вернусь.
Б) я всегда закрываю краны.
В) когда как.
Г) не обращал на это внимания.
Разгадывание загадок
Меня пьют,
Меня льют,
Всем нужная,
Кто такая?
(вода)
На свете нет ее сильнее,
На свете нет ее буйнее,
В руках ее не удержать
И на коне не обогнать
(вода)
Игра «Для чего нужна вода»
Если дети согласны с таким использованием воды – хлопают в ладоши,
если нет – топают ногами.
Вода нужна:
- для умывания
-для купания
- для катания на коньках
- для компота
- для кита
- для стирки белья
- для сушки подушки
- для приготовления завтрака, обеда и ужина
- для катания на качелях
- для катания в лодке
- для стирания двоек и единиц
- для мытья посуды
- для ныряния
- для зевания
- для чихания.
3.4.5 «Где используют пресную воду?» Ответ Водяши на вопросы
журналистов на пресс- конференции.
Вода нужна всем – и человеку, и животным, и растениям. Много воды
потребляют промышленные предприятия: фабрики, заводы. В воде
нуждается сельское хозяйство. Вода расходуется на орошение полей в
засушливых районах и пустынях. Вода – огромная сила. Люди заставили эту
силу служить им. На реках они строят плотины. Созданные руками людей
искусственные водопады крутят мельницы, турбины электростанций.
Вся жизнь из воды происходит,
Вода все хранит, производит…
(Гёте)
Задачи на исчисление расхода воды
1. За 5 минут из крана вытекает 5 л воды.
Сколько литров воды вытечет из крана за 1 час?
2. За 1 час из крана вытекает 300 л воды.
Сколько литров воды вытечет из крана за 1 сутки?
3. За 5 минут из крана вытечет 5 л воды.
Сколько литров воды вытечет из крана за 1 минуту?
4. На мытьё одинакового количества посуды Миша тратит
5 л воды, а Саша – 2 л воды. Сколько л воды экономит Саша?
При каком способе мытья посуды возможна такая экономия?
5. Для принятия душа одному человеку требуется 50 л воды, а для
принятия ванны – 200 л воды. Сколько воды можно сэкономить, если
принять душ вместо ванны?
6. Каждый член семьи из четырех человек ежедневно тратит на приём душа
50 л воды. Сколько литров воды тратит вся семья в день на приём душа?
7. Семья из четырех человек еженедельно тратит на прием ванны 800 л воды.
Сколько литров воды тратит еженедельно каждый член семьи?
8. . Мама стирает два раза в неделю, тратя на стирку 30 л воды. Сколько
литров воды мама потратит за одну неделю?
9. Мама стирает один раз в неделю, тратя на стирку 30 л воды. Сколько
литров воды мама потратит за один месяц?
10. Мама тратит на приготовление супа 3 л воды, а на приготовление
второго блюда из картофеля и мяса – 4 л воды. Сколько всего литров воды
истратила мама?