Внеклассное занитие по произведениям А.П.Гайдара

Внеклассное мероприятие по литературному чтению
Любимых детских книг
творец…
(По страницам Гайдаровских книг)
Участники мероприятия:



Ведущий
Учащиеся (4 команды по 6-7 человек)
Жюри
Цели мероприятия:
1. Расширить знания детей о творчестве А.П. Гайдара
2. Развивать речевые умения и творческие способности
3. Способствовать развитию интереса к литературному чтению
4. Совершенствование коллективных форм работы
Подготовительная работа:
Учащиеся перечитывают произведения А.П. Гайдара и разбиваются на 4 команды по 6-7
человек. Готовят выставку работ по произведениям Гайдара.
Оборудование:






Выставка книг с произведениями А.П. Гайдара.
Выставка работ учащихся.
Портрет писателя.
На доске – цитата С. Михалкова.
Иллюстрации к произведениям А.П. Гайдара.
Карточки с заданием для конкурсов, с кроссвордами.
Ход мероприятия
С. Михалков
«Любимые детских книг творец
И верный друг ребят,
Он жил, как должен жить боец,
И умер как солдат»
- О ком эти строки?
- Что вы знаете об Аркадии Петровиче Гайдаре?
Аркадий Петрович Гайдар – детский писатель. Родился 22 января 1904 года.
«Гайдар» - значит впередсмотрящий. Настоящая фамилия – Голиков.
В 14 лет Гайдар ушел добровольцем на фронт.
В 15 лет он командовал ротой на фронте. В 17 лет он уже был командиром полка.
Но из-за тяжелого ранения вынужден был уйти из рядов Красной Армии.
«С тех пор я стал писать.
Вероятно, потому что в армии
Я был еще мальчишкой,
Мне захотелось рассказать
Новым мальчишкам и девчонкам,
Какая она была жизнь, как оно
Все начиналось, да как продолжалось,
Потому что повидать я успел все немало».
За свою недолгую жизнь (36 лет) он погиб в бою в 1941 году, А.Гайдар успел написать
много разных произведений о детях и для детей.
Он был похож на героев своих книг умных и добрых, очень любил молодую Советскую
Родину, умел защищать ее.
- И сегодня дорогие друзья, я приглашаю вас еще раз совершить путешествие по
страницам Гайдаровских книг, вспомнить любимых героев, выявить лучших знатоков
Гайдаровских произведений.
1 конкурс: «Разминка»
- Проведем перекличку Гайдаровских героев (Кто больше вспомнит).
2 конкурс: «Внимательный читатель»
1) – Чей это портрет?
Был он хром, не по годам сед.
«От щеки его через губы пролег кривой, рваный шрам. И поэтому даже когда он улыбался,
лицо его казалось печальным и суровым» (Старик «Горячий камень»)
2) – Что это за печать и где она стояла?
«…два креста, три хвоста, дырка с палочкой и четыре запятые»
(печать на горячем камне)
3) – О ком и в каком произведении сказано:
«Что же это за страна! – воскликнул тогда удивленный Главный Буржуин. Что же это за
непонятная страна, в которой даже маловатые знают военную тайну и так крепко держат
свое слово». (о Мальчише-Кибальчише).
4) – Чьи это слова и кому они были сказаны:
«- Несчастный прогульщик! – строго сказала она.»
(Нина Карнаухова «Совесть»)
5) – Сколько деревянных сабель выстругал Алька, собираясь идти в дальний путь? (семь)
6) – Что помешало Альке отправиться вслед за отцом в поход? (Лютая зима).
7) – Из какого произведения эти строки? Вспомни имя героя.
«Мать ему руки салом смазала, приложила свежий лопух и чистым лоскутом завязала»
(Гришка. Патроны)
8) – Кому и в каком произведении предназначено это обращение: « - Дай мне, хороший
Мальчиш, воды напиться. Я три дня не пил, три ночи не спал, три коня загнал». (Всадник
Мальчишу-Кибальчишу)
9) – О ком эти строки. Вспомните произведение. «И вот для того, чтобы набрать перед
дорогой силы, он съел без каприза полную тарелку каши, выпил молока. (Алька. Поход)
3 конкурс «Думающий читатель»
Задание командам:
1 команда «Василий Крюков»
- Почему Василий Крюков поехал казакам навстречу?
- Какие вы видите Василия Крюкова? Докажите, прочитав отрывок из рассказа.
- Выберите наиболее подходящие пословицы к рассказу.
2 команда «Совесть»
- Почему Нина горько заплакала, когда она осталась одна?
- Прочитайте предложение, которым А.Гайдар передает состояние девочки.
- Выберите пословицу к рассказу.
3 команда «Сказка о Мальчише-Кибальчише…»
- Как вы относитесь к Мальчишу-Кибальчишу. Каким вы его видите?
- Зачитайте строки из сказки которые говорят о том, что народ помнит и уважает своего
героя.
- Выберите пословицы к сказке.
4 команда «Горячий камень»
- Почему старик сторож отказался разбить камень?
- Прочитайте, в чем видел свое счастье старик.
- Выберите пословицы к сказке.
4 конкурс
- К каким произведениям относятся данные иллюстрации?
- Какой эпизод из данных произведений изображен на них?
(- Подберите к иллюстрации строки. Зачитайте.)
5 конкурс
- Соотнесите названия с жанрами.
Горячий камень
Совесть
Тимур и его команда
Поход
рассказ
сказка
повесть
6 конкурс «Разгадывание кроссворда»
(коллективная работа)
Подведение итогов конкурсов.
Рассматривание работ учащихся.
- Пока жюри подводит итоги, давайте совершим небольшую экскурсию по выставке ваших
работ.
Итог
- На кого из героев произведений А. Гайдара вам хотелось бы быть похожими? Почему?
Литература:
1. Детская литература – 1999 г. № 1
2. Книжное обозрение – 2004 г.
3. Литература в школе – 2004 г. № 6
4. Родная земля – 2004 г.
Приложение
1
2
3
5
4
1
2
2
По горизонтали:
1. Фамилия героя из сказки «Горячий камень»
2. Имя главной героини из рассказа «Голубая чашка»
3. Фамилия Тимура из повести «Тимур и его команда»
4. Прозвище Мальчиша из «Сказки о Мальчише-Кибальчише»
5. Имя сына А. Гайдара
По вертикали:
1. Фамилия героини из рассказа «Совесть»
2. Прозвище Пети Пятакова из повести «Тимур и его команда».
3. Настоящая фамилия А. Гайдара
4. Имя героя из рассказа «Чук и Гек»
Ответы: По горизонтали: 1. Кудряшкин, 2. Светлана, 3. Гараев, 4. Плохиш, 5. Тимур.
По вертикали: 1. Карнаухова, 2. Фигура, 3. Голиков, 4. Гек.