Шадрина_ИВ_ПРОЕКТ Ласковое солнышко

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 1 п.Вохма»
Вохомского муниципального района Костромской области
Детский исследовательский проект
"Ласковое
солнышко "
п.Вохма
2013 год.
Участники проекта: Дворецкая Варя 5 лет, мама Дворецкая Оксана
Алексеевна, воспитатель Шадрина Ирина Васильевна.
Постановка проблемы.
Здравствуйте, меня зовут Настя, мне 5 лет. Я живу в поселке Вохма и
хожу в детский сад. На прогулке Ирина Васильевна прочитала
стихотворение, про солнышко:
«С неба высокого солнышко светит.
Рады лучам его взрослые, дети…
Рады лучам его звери и птицы.
Речка на солнце блестит, серебрится.
Солнце на землю глядит с добротой.
Мир, озаряя теплом, красотой».
И я задумалась, зачем нам нужно солнце?
Цель: Хочу узнать больше о солнце, его влиянии на окружающий мир.
Что, если не будет солнца?
И допустим, что у солнышка нет лучиков?
А с чем можно сравнить солнышко?
Реализация проекта.
Этапы
Формы
реализации
Задачи
реализации
проекта
проекта:
необходимой
Предварительный Подборка
литературы, дидактического
материала для проведения
экспериментальной работы,
подвижных игр. Беседа с
родителями.
Практический
Беседа «О значении солнца в - Обобщать имеющиеся знания о значении
жизни природы и человека» солнца.
- Совершенствовать умение вести беседу.
- Развивать воображение.
- Воспитывать любовь и доброе отношение к
живому.
НОД по изобразительной
деятельности:
«Ласковое
солнышко»
(рисование).
- Вызывать у детей желание создавать образ
солнышка (использовать элементы: точка,
круг, волнистая линия, завиток, волна).
- Развивать воображение, воспитывать
интерес к народному искусству.
Ежедневные наблюдения за Продолжать
знакомить
детей
с
солнцем на прогулке.
солнечными лучами, ролью солнца в нашей
жизни (солнце источник света).
Воспитывать
наблюдательность,
активность, самостоятельность.
Опытно-экспериментальная
работа:
«Влияние солнечного света Узнать почему на солнце все становится
на жизнь на Земле»
теплее?
«Почему растение погибнет Определить роль солнечного света в жизни
без солнца»
растений.
«Где снег быстрее тает?»
Выяснить почему без солнца снег не тает?
«Смогу ли я без солнца?»
Выяснить где мне лучше, в темноте или при
солнце?
Чтение
художественной - Познакомить с новым произведением.
литературы:
- Побуждать детей участвовать в разговоре,
К.И.Чуковский
«Краденое отвечать на вопросы.
солнце», словацкая народная - Воспитывать умения слушать.
сказка
«В
гостях
у
солнышка»,
заучивание - Развивать память , умение выразительно
наизусть стихов, потешек, читать стихи.
песенок о солнце.
Игры.
Заключительный
Альбом «Вот такое разное
солнышко».
- Учить соблюдать правила игры.
- Способствовать развитию ориентировки в
пространстве.
- Способствовать развитию дружеских
отношений.
Воспитывать
активность,
самостоятельность.
Сначала, я решила узнать у родителей, зачем нам нужно солнце и какое
оно. На что мама ответила: «Солнце огромное и горячее, оно нужно нам для
тепла и света»
Ирина Васильевна на мой вопрос сказала, что без солнца будет скучно.
Без лучей не будет солнечного зайчика.
А ребята моей группы сказали, что солнце это желтый шар, от которого
жарко и все тает.
Затем, мы много наблюдали, смотрели фильмы, и вот что нам удалось
узнать…
Солнце – это звезда, которую видишь на небе каждый день. Она
круглая, желтая и кажется размером с большой мяч, но на самом деле…
Солнце – это огромный шар! Оно во много раз больше земли и главное оно
не твердое. Солнце горячее, что способно не только освещать, но и согревать
землю.
Мне читали сказки К. Чуковского «Краденое солнце», славянская
сказка «У солнышка в гостях», «Солнце, месяц и Ворон Воронович»
обработка А. Н. Афанасьевой, Т. Бокова «На что похоже солнце»,
Стихотворение С. Маршака «Солнце», латышская песенка «Солнышко да
матушка», загадки пословицы и поговорки, в которых упоминалось солнце,
после прочтения, которых я сделала вывод, что солнце нужно не только
людям, но и животным, чтобы им было бы тепло и безопасно.
В детском саду и с мамой, когда гуляем, мы наблюдали за солнцем и
снегом, за комнатными цветами, наблюдали, где они лучше растут. А вообще
я люблю солнышко, тепло его лучей. Ведь именно лучи ласкают нас своим
теплом.
Мы много читали и наблюдали за солнышком. Но мне все равно было
не понятно, зачем нам солнце, пока не проделали опыты:

Первый опыт был с камнем, который нагрелся от солнца, а в тени
был холодный, то есть солнце дает нам тепло.

Дальше мы посадили лук. Один поставили на солнце, а второй в
темноту, в темноте лук стал желтым. Для растений нужен солнечный свет.

Из опыта со снегом я поняла, что снег быстрее тает на солнце.

А в темной комнате я сидеть не могу, мне страшно и скучно, в
темноте ничего не видно, хочется поиграть, а игрушек не видно, хочется
порисовать, а где листочка взять.
Из этих наблюдений я поняла, что растениям и людям необходим
солнечный свет и тепло.
Если солнце когда – нибудь перестанет светить, жизнь на земле
погибнет.
Всем, кто живет на земле необходима вода, воздух и солнечный свет.
На что похоже солнце?
В стихотворении «На что похоже солнце?» Т.Бокова подробно
рассказала.
На что похоже солнце?
На круглое оконце.
Фонарик в темноте, на мяч оно похоже.
На блин горячий тоже и на пирог в плите.
На желтенькую пуговку, на лампочку, на луковку
На медный пятачок, на сырную лепешку на апельсин немножко
И даже на зрачок.
Только если солнце мяч, почему же он горяч?
Если солнце это сыр, почему невидно дыр?
Если солнце это лук все бы плакали вокруг.
Значит, светит мне в оконце, не пятак, не блин, а солнце!
Пусть оно на все похоже все равно всего дороже!
Поэтому я придумывала и рисовала различные солнышки.