«Добру откроются сердца» Классный час в 6 классе.

МОУ «Елпачихинская средняя общеобразовательная школа»
Классный час в 6 классе.
«Добру откроются сердца»
Учитель русского языка и литературы
Елпачихинской СОШ
Набиуллина Малифа Фатхулловна
Елпачиха 2011 г.
Цель: Раскрыть понятия «добро» и «зло».
Задачи:
1)Учитьправильно понимать смысл добра и зла.
2)Воспитывать чувство собственного достоинства, доброжелательного
отношения к людям.
3)Воспитывать высококультурного, социально значимого человека.
4)Развивать нравственные качества личности.
5)Расширять кругозор, обогатить речь детей.
6Содействовать формированию дружного коллектива.
Оборудования: процессор, телевизионный экран, презентация «Добро и
зло», произведение Л. Н. Толстого «Откуда берется добро», словарь С.
Ожегова .
Ход классного часа.
Учитель: Добрый день дорогие ребята! Тема сегодняшнего классного
часа «Добру откроются сердца»
Мы часто слышим слова: добрый человек, добрые дела, доброта, и не
задумываемся над тем, какой глубокий смысл вложен в эти слова. Сегодня
мы постараемся разобраться, что такое добро и зло, провести параллель
между этими понятиями.
Я просила вас найти в словаре С. И. Ожегова определение , что такое
доброта.
Ученик:"Доброта- это отзывчивость, душевное расположение к людям,
стремление делать добро другим"
Учитель: Какие качества человека определяются в его высказывании?
Ученик:Отзывчивый, доброжелательный, добродетельный.
Учитель: Наверное, по – настоящему добрый человек обладает всеми
этими качествами.
А сейчас послушайте музыку. Обратите внимание на то, как меняется
музыка.(Звучит музыка Штрауса.)
Ученик:Вначале она быспокойная, затем всё больше и больше
набирала силу.
Учитель:Такова и жизнь человека. Родившегося человека можно
сравнить с чистым листом бумаги. В процессе жизни человек
приобретает качества, которые необходимы для жизни.
Какими же качествами, по-вашему мнению, должен обладать человек,
про которого можно сказать что он добрый.
Ученик:
Отзывчивый
Доброжелательный
Добродетельный
Добросердечный
Добродушный
Справедливый
Гуманный
Благодарный
Скромный
Бескорыстный
Терпеливый
Вежливый
Внимательный
Добросовестный
Учитель: Считается, что добро – это душа человека, есть душа – есть
добро в душе.
Вот какая получилось у нас душа – цветочная поляна, на которой
расцвели необходимые человеческие качества.
Как вы думаете , где должны цвести эти качества?
Правильно! Мы с вами, ребята, должны стремиться к тому, что
бы эти качества расцветали не только здесь, но и в душе каждого из
нас.
Учитель:Послушайте ,что говорили о добре великие люди (с
некоторыми именами вы уже знакомы, а с некоторыми именами
познакомитесь на уроках литературы и истории в старших классах).
Ученики цитируют высказывания великих людей.
Доброта важнее, чем мудрость, а признание этой истины начало мудрости. (Т.Рабин)
Повсюду, где есть человек, есть и возможность проявить
доброту. (Сенека)
Добрые мысли - это прекрасно, а добрые дела - божественно.
(Г.Манн)
Доброта - это особый вид истины и красоты. (Оверстрит)
Доброе сердце прекраснее, чем все разумы вместе взятые.
(З.Бульвер-Литтон)
Когда кто-нибудь совершает для другого доброе дело радуйтесь! Сразу несколько человек стали счастливы. (К.Пеппер)
«В жизни есть только одно несомненное счастье - жить для
других». (Л.Толстой)
«Истинная доброта заключается в благожелательном отношении
к людям». (Жан Жак Руссо)
«Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю
этого качества в самом себе». (Вильям Шекспир)
«Доброта. Вот качество, которое желаю приобрести больше всех
других» (Л.Толстой)
Учитель: Доброта - это самое ценное качество народа. Сколько
мудрых пословиц и поговорок о доброте создал народ. Давайте
вспомним некоторые из них (ученики называют пословицы).
l. He одежда красит человека, а его добрые дела.
2. Торопись на добрые дела, а худое само приспеет.
3. Злой плачет от зависти, а добрый - от радости.
4. Добрые слова дороже богатства.
5. Не хвались серебром, а хвались добром.
6. Кто добро творит, тому бог отплатит.
7. В ком добра нет, в том и правды мало.
8. He ищи красоты - ищи доброты.
Учитель:Скажите противоположное по смыслу слово добру.
(Зло) А ведь даже по звучанию эти слова совершенно разные.
«Добро» - слышится мягко, тепло.
«Зло» - как будто шипение змеи, вот – вот укусит.
Ученик: «Добро и Зло».
Добро и зло творить всегда.
Во власти всех людей.
Но зло творится без труда,
Добро творить трудней.
Рождает зверя зверь.
Рождает птица птицу.
От доброго – добро.
От злого – зло родится.
Добро, сколь ни было оно мало
Гораздо лучше, чем большое зло.
Учитель: А теперь составим словесный потрет злого человека.
Каким вы представляете злого человека?( ответы уч-ся)
Учитель: Злым считают человека жестокого, который радуется,
когда удаётся увидеть или почувствовать чужие страдания. Ему
нравится доставлять неприятности. Он не протянет руку помощи
нуждающемуся в поддержке, а подтолкнет его, пусть падает.
Самая простая жестокость – это наслаждение физическими
страданиями других людей, а так же страданиями животных.
Злой человек – это мстительный человек.
Известно, что мстительный человек – слабая личность. У него нет
ничего хорошего в душе. Он умеет только мстить и радоваться своим
низким достижениям.
Злой человек беспощадный, безжалостный, бессердечный и т. д.
Учитель: В уголовном Кодексе Российской Федерации,
существуют статьи, которые предусматривают наказание людей
совершивших злые поступки. Обратимся к уголовному кодексу
Российской Федерации.
Стать 245. Жестокое обращение с животными.
П. 1.Жестокое обращение с животными, повлекшие их гибель
или увечье, если это деяние совершено из хулиганских побуждений,
или из корыстных побуждений, или с применением садистских
методов, или в присутствий малолетних, наказывается в плоть до
ареста на срок до 6 месяцев.
П. 2. То же деяние, совершенное группой лиц наказывается плоть
до лишения свободы на срок до 2 лет.
Статья 117. Истязание.
П. 1. Причинение физических или психических страданий путем
систематического нанесения побоев либо иными насильственными
действиями, - наказываются лишением свободы на срок до 3 лет.
П. 2. То же деяние, совершенное: с причинением пытки, группой
лиц, по найму наказывается лишением свободы на срок от трех до
семи лет.
Учитель: Ни один закон в мире не может запретить людям быть
злыми. Милиция и суд могут заставить человека не совершать
противозаконных поступков. Он будет бояться наказания. Но добрым
он не станет.
Есть очень хорошая басня Льва Николаева Толстого «Откуда
берется добро». Давайте прослушаем ее, возможно, она поможет нам
разобраться, где рождается зло.
(Читает ученица)
Учитель:
1) От чего происходит зло, по мнению Вороны? (от голода).
2) Голубь считает, что зло происходит от любви. Почему?
3) Как змея рассуждает? (от злости).
4) А что говорит олень? (от страха).
5) Что говорит пустынник ?(«Все зло на свете от нашего тела», то
есть именно от нас, от наших поступков, нашего поведения.
Сам человек рождает зло, никто его не заставляет это делать).
Учитель:.Я предлагаю вам проверить себя: добрый ли вы
человек.
ТЕСТ. «Добрый ли вы человек»
1)У тебя появились деньги. Смог бы ты истратить всё, что у тебя есть, на подарки друзьям или
родным?______________________________________
2)Товарищ делится в разговоре с тобой своими проблемами или неприятностями. Если тема не интересна, дашь ли ты
это понять собеседнику?____________________________________________________
3)Твой партнёр плохо играет в шахматы или другую игру. Будешь ли ты ему поддаваться, чтобы он не терял интерес к
игре?___________________________________________________________
4)Нравится ли тебе говорить приятное людям, чтобы поднять их
настроение?_____________________________________________________
5)Часто ли ты используешь злые шутки?_______________________________
6)Свойственна ли тебе мстительность, злопамятность?_________________________________________________
7)Будешь ли ты поддерживать разговор с товарищем, если данная тема тебя совершенно не
интересует?__________________________________________
8)С желанием ли ты применяешь свои способности для пользы других
людей?_________________________________________________________
9)Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно, что ты
проиграешь?_____________________________________________________
10)Если ты уверен в своей правоте, будешь ли ты выслушивать аргументы другого
человека?___________________________________________________
11)Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей, если она не входит в твои обязанности (что-то выполнить за
кого-то из домочадцев.например)?______________________________________________________
12)Станешь ли ты передразнивать кого-то.чтобы развеселить своих
друзей?_________________________________________________________
Результаты:
Больше 8 баллов.
Ты любезен, нравишься окружающим, умеешь общаться с людьми. У
тебя много друзей. Одно предостережение: никогда никому не позволяй
злоупотреблять твоей добротой.
От 4 до 8 баллов.
Твоя доброта - вопрос случая: добр ты не с каждым. Для кого-то ты
идешь на все, но старайся быть ровным со всеми, чтобы не было на тебя
обид.
Менее 4 баллов.
Тебе предстоит сложная работа над собой.
Итог классного часа.
Учитель: Каждый человек вправе выбирать жизненной путь,
друзей, увлечения, любимого человека, нормы поведения, стили
одежды, но самое главное, чтобы каждый человек сделал
правильный выбор между добром и злом. Каждый должен
понимать, что добро порождает добро, а зло порождает зло.
«Отвечай добром за зло – и ты уничтожишь в человеке всё
то удовольствие, которое он видит во зле»
Л. Н. Толстой
Наше рассуждение завершим песней «Дорогою добра».
Мы исполним её для наших гостей.